中四第二学期班级总结

第一篇：中四第二学期班级总结

中四班第二学期工作小结

在幼儿园“双优服务”主导思想的引领下，本学期我们中四班继承上学期一些好的做法，同时不断反思存在的不足，并加以改进。我们精心制定了班级工作计划，但是，当班级一系列工作即将步入正轨、蓝图正在展开时，一项突发事件（班级教师突然离职）给班级工作带来了很大的困难，大大打乱了我们原有的班级工作计划，不少很好的工作计划被迫中止。尽管如此，作为一名骨干教师，我及时地对班级工作进行了调整，做好班级成员及家长的思想工作，以积极的状态重新投入到工作中，保证了班级各项工作的顺利开展和有序推进。下面，就这段时间的班级工作总结如下：

一、默契配合，相互扶持

有句歌词唱得好：“人字的结构就是相互支撑”，我和张老师就是这样相互支撑，相互支持共同度过难关。在班级长期缺人的情况下，我们对工作没有半点松懈，不仅如此还做得更加细致：

1、过硬的班级卫生工作

每次的卫生检查和周二的卫生抽查，我们班的卫生一直受到检查老师的好评。在缺人的情况下也毫不松懈。

2、一丝不苟的保育工作

我们班的体弱儿很多，有哮喘等过敏性体质的孩子就有好几名。有的孩子需要塞汗巾，张老师就不厌其烦地帮助他们更换。为了保证我能下午有精神带班，她义无反顾的承值了所有的午睡。为了能让班级工作正常开展，她咳嗽一个月也坚持不请假。

正是有这样的老师的配合，班级工作才能井然有序地开展。

3、大局为重勇于承担

身为一班之长、年级组长同时又是教研组长的我，在班级缺人的这种情况下真是感到有些分身乏术。是不是因为缺人这些工作就可以停滞下来呢？一道道难题摆在我的面前。这时我对自己说，这些工作一项也不能少，而且每项还得干得好。所以在管理好班级的同时，我克服家庭实际困难，挤出休息时间整理活动内容，协调人员安排。在年级创新课展示和教研组展示活动中，许多年轻教师由于担心活动达不到好的效果而产生畏难情绪，不敢承担任务。为帮助他们战胜自我、勇于面对，我一次又一次和年轻教师谈心，不厌其烦地做好年轻教师的思想工作，从言语上鼓励、支持，帮助他们树立信心，从行动上同他们一起整理教案、准备教具。回头看来，当时感觉真的很苦很累。但这何尝不是一种锻炼，我感到，自己压力越来越大，而承受力也越来越强，工作中的协调能力也得到了提高，在这种历练中自己也得到了成长。

二、严爱结合，习惯养成

由于班级中男孩子的人数较多，班级的幼儿常规总是会出现这样或那样的问题。针对上学期存在的一些不足，我们采取了相应的措施来改善幼儿的常规习惯。

首先，遵循爱和严结合的原则。提出的每一个要求都注意做到内容具体、明确，语言通俗、简练，让幼儿能够理解消化。在提出要求之后及时地进行检查督促，让幼儿持之以恒的做下去。我和张老师还一同分析现阶段班级幼儿的能力发展水平，让幼儿能够尽量做到自己的事情自己做，同时还选择一些他们力所能及的劳动让他们来承担，如：搬桌子、整理椅子、挂毛巾、点人数、检查漱口擦嘴、摆放床铺等等。在这些劳动中我们注重结合幼儿的发展情况做到强弱搭配，让他们在共同劳动过程中相互学习和帮助。

其次，注重班级幼儿整体发展。孩子的发展水平是不均衡的，这是客观事实。“木桶理论”告诉我们，一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。所以一个班的孩子的发展要尽量均衡才能使整个班级的水平匀速发展。所以在组织一些活动时，我非常关注一些能力较弱的幼儿的情况，在座位设置多考虑到让他们能够做到老师视觉关注更佳的位置上。在操作活动中也会尽量优化组合。同时在他们身上努力找到闪光点，及时鼓励表扬。所以这学期我班张梓轩、俞悦、马子瞻等一些平时默默无闻，活动中不能很好参与活动的幼儿能力大大得到提高。张梓轩的故事深受班上幼儿喜爱，俞悦的打击乐指挥让班上幼儿佩服，马子瞻虽然平时发言不多，但从家长的口中我得知他能够很完整地将班上的活动讲述给他们听，让我们感到很欣慰。

第三，遵循规律，科学管理。据班级的孩子中男孩居多的实际情况，我们通过查阅资料、咨询专家等，努力了解男孩的性格特点，如：男孩注意某一物体的时间比女孩短，但态度更为积极。男孩总是喜欢干完一样工作，再去干第二项。思考时，男性不喜欢被别人打扰，因为他们更加专一。男孩生来就喜欢挑衅和冒险，好胜心更强。所以我们在组织活动中有意识地安排一些活动环节的变化，在晨间谈话时我们还加入了时政新闻、班级新闻、人与动物、军事科学等孩子感兴趣的内容与幼儿一同了解。为了能够让班级的孩子在一起友好相处，我们延续上学期的主题活动 “我与朋友比一比”等活动来影响他们，让他们借助竞争来促进自己良好行为的养成。

三、紧扣目标，开展活动

这学期，我们紧扣学期目标，开展相关的活动，取得了较好的成效。首先，在班级环境创设中我们紧紧抓住主题活动“美丽的蝴蝶”这根主线，在班级的主题环境中设计了“蝴蝶变变变”、“美丽的蝴蝶”、“你问我答”、“蝴蝶在我身边”等内容丰富的主题版块，在区域环境中我们也增设水粉绘画区和蝴蝶书籍阅览区。通过主题活动的开展大大提高了幼儿对蝴蝶的兴趣，增强了幼儿主动探究的欲望。

其次，我们在这学期继续尝试在游戏化音乐教学活动的研究实践中，增进幼儿社会性发展，形成良好的社会行为及规则，提高幼儿人际交往的能力。这学期我们开展了“三只猴子”、“钻山洞”、“大路”、“喜羊羊与灰太狼”等多个有趣的游戏化音乐教学活动。通过引导孩子参与这些活动，幼儿们在演唱时相互配合的能力、合作游戏的能力都有了一定的提高。同时他们通过参与争输赢、争资源的活动，逐渐学会能够用正确的心态接受成功与失败。

四、真诚沟通，互动双赢

家园互动是幼儿教育工作的重要方面。本学期，我们积极帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。

首先，利用家长会、公告栏等多种形式让家长充分了解主题活动以及班级开展活动的教育目标，配合幼儿园教育。我们做到了“四公布”：开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划目地展示在主题墙壁上，让家长和孩子先有目的地进行关注，并在公布栏中增设了“请您配合”一项，请家长协助完成目标。正是因为家长们对教育目标的理解，教育内容的认识，才能让家长们热心投入到与孩子共同记录郁金香的成长记录中，才能让家长和孩子一同投入到扑蝴蝶、观察蝴蝶的活动中去。

其次，在多年与家长的交往过程中，我们发现一些热心的，且具备组织能力的家长代表们，在他们的强烈要求下我们采纳了他们的意见，开展“合作小组”活动。他们这种方式为我们班级管理注入了许多活力。在合作小组讨论的活动中，将班级的主题活动渗透到合作小组的活动中，家长们自主地讨论活动方案活动主题，教师作为一个参与者的身份配合家长们组织的活动，一改往日教师唱主角、家长被动参与的模式。通过活动我们感到家长组织幼儿活动的主动性、积极性是很高的，在他们与教师共同组织活动的过程中，一些教育理念的碰撞，教育经验的交流，也在不经意间进行，有利于双方加深了解、共同提高。

最后，借助网路架起家园共育的高速路。随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，本学期我们在摸索中前行，边学习边实践，建立起了班级qq群，进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的。在这个平台中，实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质提高。我们还积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的新的桥梁。

五、静心思考，明确方向

在本学期，我们班级各项工作总体而言良好开展，有不少东西需要总结、值得体会；对于今后的工作方向也有了初步的思考，同时也有一些感受不吐不快。

1、班级幼儿的习惯养成是一个长期的工作。在下学期，我们在班级中对照指南，进行习惯培养。同时将指南中的一些内容在家长会中与家长见面，让家长也能了解指南中的内容和现阶段幼儿具体的发展方向。

2、暑假过后，孩子们升入大班，我们将提前做好幼小衔接的工作，利用暑假到个别幼儿家进行家访，做好家庭教育的指导工作。

3、本学期的家庭小组活动的效果很好，但是还有一些小组由于家长的工作等原因没能活动起来，有家长工作忙、没时间等客观原因。下学期我们作为教师一方将更加深入地参与到小组活动方案制定的过程中，引导家长共同组织，将活动开展得更好。

4、当今社会是个信息爆炸的社会，网络高度发达，各种思潮方兴未艾。年轻人的思想活跃，敢想敢干，敢说敢做，法制意识、平等意识、自由意识强。现如今体制的不同，待遇的不同，客观实际上造成了“同工不同酬”，很多老师思想上抵触，工作中懈怠，有时候真的感觉到工作难以开展。如何调动年轻教师工作的积极性？让年轻教师勇于承担，敢于尝试，乐于奉献？作为我们这一批幼儿园的老教师，尽管也身体力行，事事做再先想在前，但是实际效果并不佳。建议给年轻老师充分信任，提供一些空间，创造一些机会，让他们承担起一些班级管理、年级管理的任务。大胆放手，有容人之量，让她们去尝试，逐步让她们在工作中成长起来，胜任挑战。

第二篇：2012学年第二学期班级总结

2012学年第二学期班级总结

时光荏苒，不知不觉，我们的大学生涯只剩最后一个学期了。这一学期下来，我很感动的看着每一位同学的竭尽全力，很感叹于我们的集体一路走来的辉煌成绩。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了11数控3班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就本学期的工作做总结如下:

团结，无论何时它都应该并且长期成为一个班的基础，它也是一个班的灵魂。一个团结的班级有利于同学的身心健康的成长，也有利于大家更好的学习。大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生活中去。为了做到团结这两个字，我们班委这一学期来一直从两个方面来做。一，积极的组织集体活动。二，有效的开展小型的活动。

积极的开展集体活动。从开学至今，有班委组织的集体活动一直贯穿了本学期。其中我们班委积极组织大家参加学校组织的集体活动。组织外出聚餐，我们始终把安全问题放在首位。活动前班委都进行周密的计划和事前考察。以确保在活动中万无一失。参加学校组织的集体活动。我们本着重在参与，娱乐第一的目的。目的是为了让同

学们参与其中，丰富大家的课余生活。

一、班级制度建设

1、班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

2、班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。

3、颁布班风建设书，使班级同学为创建优良的班级风气共同努力。

4、更具班级德育考核，对个同学进行德育考核。

5、加强了寝室卫生的工作，通过班级同学的共同努力班级实现整改寝室零的成绩，优秀寝室一直领先其他班级。

二、学习方面

1、同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

2、在学习方面尤其临近考试时最为突出，越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力。

3、期末将至大家也把大部分的时间放到了复习上。

三、思想方面

在分院团委的带领下，在班级团支部的努力下，我们班实现了：

1、全班都成为共青团员，共产党员一人，32人党校结业，13人入党积极分子，6党校提高班结业。

2、大多数同学积极向上、进取，努力学习。

3.、大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现

4、大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。

肯定成绩的同时，班中也确实存在不少问题。班级学习氛围下降。本学期刚开始的学习气氛较浓，但是后来大家的积极性就有明显的下降，我想是因为大家都已经大二了，所以在积极性和热情上面都不如大一的时候。经了解，部分学生怀有考试求过不求优的心理。还有部分同学对学习渐渐的失去了兴趣，把大量的课余时间用在了娱乐上。这种苗头应当及时的制止，否则，不仅影响同学们自己的未来，也不利于班级工作的开展。

在纪律方面除了个别寝室在就寝后还会说话以为，基本上其他寝室没有违纪现象，在生活委员努力下，现在就寝后已经没有出现过违纪情况。

寝室内务和卫生情况有极个别同学，容易忽略小细节方面的工作，导致不必要的扣分。本学期班级共有4个寝室被评选为五星级寝室。

同学们参加分院活动的积极性下降。不知是本学期组织的活动太多，还是大家对这些活动的兴趣不大，同学们参加分院活动的积极性不断的下降，或许这是一个自然规律。班委这方面也做了不少工作，但大家的热情依旧不见高涨。

我们班下学期的工作目标主要有六块。

一、下学期将结合班级的特色，将开展寝室文化的建设。加强学风、班风建设，为以后争创学风优良班，打下坚实的基础。

二、避免，减少上学期班级工作中出现的问题。

三、加强班委与同学之间的沟通与交流，开展班级入党积极分和班级同学的结对，从各方面带动班级同学的积极性。

四、进一步加强班委之间的配合协调能力，要扬长避短，相互促进，形成拳头的优势。

五、继续开展班级内部的文体活动，加强同学之间的了解与班级的凝聚力。

这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能应酬帷幄，万无一失，避免到时候手忙脚乱。

回首这学期，我相信在辅导员和班主任关心和帮助下，以及我们班同学的共同努力下，我们会创造更美好的大三生活！

11数控3班

第三篇：第二学期班级总结

第二学期大班班级总结

学期临近尾声，意味着我们大班的孩子们就要毕业了，看着他们在幼儿园三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新：

一、全面加强幼儿倾听习惯的培养

根据大班幼儿的年龄特点，我们运用小组方式，引导幼儿探究、学习和倾听。大班幼儿喜欢合作，在合作中他们学习交流，合作营造了一个和谐的活动氛围，为幼儿提供了主动参与的机会，每位幼儿都有平等的机会在各自的小组中操作活动。幼儿们在小组中自由发言，全体幼儿都获得了更多的自我表现和认识的机会，思维真正活跃起来，幼儿生动活泼主动地学习，亲身经历学习的过程，不但可以充分展示每个人的才能，使不同层次的幼儿获得不同程度的成功愉悦感，而且能使幼儿的注意力集中而持久

在一日生活的各个环节中我们都有意识的要求幼儿去倾听，我们组织多种形式的游戏活动让幼儿参与，在参与活动的实践中锻炼幼儿的倾听习惯。利用幼儿喜欢游戏的特点，有意识的多设计一些有助于注意倾听的活动，来训练幼儿的良好倾听习惯。如：活动区“猜猜我的电话号码”幼儿首先集中注意倾听小朋友出的算术题，然后根据这些题的得数，计算得出小朋友的电话号码；就利用形象、直观、色彩鲜艳的卡通图片或几何图形或数字，通过限时竞赛游戏的方式，让幼儿说出刚才看到什么？再请其他没看实物的幼儿复述，幼儿以吸引幼儿的倾听及注意，培养幼儿有意识的控制自己，集中注意力。以达到培养幼儿良好倾听习惯的目的。

我们还注意强化幼儿的优良行为，对认真倾听别人发言并积极举手的孩子给予表扬奖励，对于回答问题的幼儿，无论对错，都进行鼓励；没有听讲的孩子为了得到老师的表扬，就会马上集中注意力认真倾听，这时教师发现也及时表扬。这样长期强化训练，幼儿认真倾听的好习惯在稳定形成。

要养成良好的倾听习惯，单靠幼儿园的努力是不够的，还需要家长的积极配合，针对家长工作中出现的具体问题，我们适时向家长推介操作性较强的文章，如《如何培养孩子的有意注意》《如何在家庭中培养幼儿的任务意识》《孩子入小学业前的准备》《指导孩子的倾听习惯》等，收到了较好的社会效果。孩子的发展水平存在着差异，我们就利用家访、家园联系栏、与家长面谈等方式进行个别交流，使家长能够及时、准确地把握孩子当前的发展状况，使得家庭教育更具针对性。

通过我们的努力，家长们的观念得到了更新，家教水平也上了一个新台阶。在良好的家庭氛围中，幼儿的学习兴趣更浓厚了，倾听习惯也有了大幅度的提高。所有这些都为幼儿以后的小学生活打下了良好的基础。

二、多渠道培养幼儿大胆、自信的语言表达能力

为了培养幼儿大胆、自信的语言表达能力，我们通过实践，觉得应将培养幼儿的语言表达能力贯穿与各个活动领域。

诗歌的欣赏、朗诵、故事的欣赏、复述、看图讲述，故事创编等都是以培养语言表达能力为目的之一。作为语言活动的组织者应创设宽松的语言环境，即以幼儿为主体让幼儿有充分的动口机会，并让幼儿体验到成功的喜悦，幼儿在愉快、宽松的气氛中定能发挥得淋漓尽致。在教学中，宽松就是让孩子感到没压力、没恐惧，不过分判断孩子的对错与好坏，如，在看图讲述《为啥学不会》中，教师请幼儿到集体面前来讲述，“谁愿意到前面来讲给大家听？”“你想讲哪一幅图？”这样的提问，幼儿有较大的宽松度，可以根据自己的需要选择自己会讲的一幅图，这样孩子也比较容易获得成功，增强自信。所以教师应经常说：“请”、“你说应该怎样呢”、“你来试试看，如果需要什么帮助就和老师说”等等。幼儿从教师的态度中感受到教师的爱和自己的价值，从而获得说的勇气和自信心。我们允许孩子暂时说得不对、不完整，相信幼儿会在交往过程中说得越来越准确，越来越完整。无论孩子的表达水平怎样，我们都抱着积极、鼓励的态度。在这样温暖、安全、宽松的环境中，那些原来不愿意开口的幼儿没有了压力，没有了自卑，心情舒畅，有话敢说、想说、爱说。

在孩子言语中耐心倾听他们的说话，耐心等待他们把话说完，耐心关注进步慢的孩子的成长等等，都需要教师付出极大的热忱。在语言活动中，语言发展较好的孩子争先说出自己的想法，其他幼儿就人云亦云。这样不但不利于孩子思维的发展，而且使孩子言语发展两极分化更为明显。在实践中，针对孩子的回答，我们采用“缓一缓”的方法，不立即肯定“你说得对”，而是说“是这样吗？”，“你说得有道理！”，“你说的，老师还没想到。”等，使谈话可以继续下去促进其他孩子都去思考、表达。

结合我园的课题研究，我们还注重在艺术欣赏活动中培养幼儿语言表达能力。美术活动中，语言和审美是不可分的。任何美的用意、美的感受都需要语言的表达。例如：幼儿作画后，提供幼儿说画的机会，幼儿把自己的想法、用意用语言表达出来不正是一个锻炼的机会吗？又如音乐活动中——欣赏音乐，音乐所表现的内容经过幼儿的理解后再用语言表达出来。有声语言与形体语言的结合表现对音乐作品的理解。

我们更注重在幼儿园的一日活动中培养幼儿的语言表达能力：晨间谈话，提供师幼交谈的机会；课间讲故事、看图书，提供幼儿之间交谈的机会；委托任务，例如请幼儿按老师的要求去同伴、老师、家人等；对散步时观察到的情景，进行描述性谈话；利用每月秀、才艺展示、亲子才艺秀、毕业典礼等园内大活动鼓励幼儿积极参与，使幼儿的语言表达力、表现力得到更好地锻炼。

通过多渠道培养幼儿语言表达能力的尝试，我们班级孩子目前的语言表达能力有了大幅度的提高，他们现在变的更活泼、大胆、自信了。

三、做好幼小衔接工作

本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将这一目标渗透在幼儿的一日活动中。

我们通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。我们通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

在学习方面，我们从培养孩子学习方面的动手操作能力方面入手，结合主题《我要上小学》模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。同时，我们也积极争取家长的配合，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。

经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

四、其他常规工作

本学期我们开展了“春夏和秋冬”、“动物大世界”、“我要上小学”等主题活动，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，引导幼儿收集、共享资料，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。

本学期我们主动积极地做好家长工作，定期召开家长会、举行亲子游、亲子才艺秀、幼儿毕业典礼等。这学期我们依据市里对校园安全、卫生方面的工作要求，对家长做好积极地沟通、宣传工作，取得家长对我们的接送幼儿规定、严格的晨检及请假制度等的认可、支持和配合。

第四篇：2012学年第二学期四2班班级工作计划

为了把我班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成团结、求实、和谐、创新的一代新人，做一位合格的小学生人，特制定班级工作计划：|||

一、指导思想|||以校德育工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质；以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，以构建和谐校园为目的，注意培养和提高学生的道德思想。规范班级日常管理工作，努力探索班级工作的新特色。|||

二、本班学生现状分析|||我班共有学生25人，其中13男生人，女生12人，男女人数基本平衡。|||品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动，能按照《小学生行为规范守则》来规范自己的言行。|||学习方面，部分学生没有明确的奋斗目标，没有养成良好的学习习惯。经过上半学期的努力，还是有一部分学生上课不专心听讲，发言不积极，作业不能按时完成，需要进行个别辅导和特别的关注。本班的家长大多是双职工，基本能积极支持老师的工作，但不重视家庭教育，缺少有效的教育方法。

三、班级工作重点及目标

1、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，的班集体的理想和前进的方向，有了明确的目标，就会形成强大的班级凝聚力。作为班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现集体目标的过程中充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，在成功中分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、营造向上的班级氛围

根据班级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（2）结合学校的主题教育展开班级工作。布置教室环境，如设立“图书角”文化背景，利用好夕会、板报等文化阵地对学生进行教育。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的进取心和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。在潜移默化中提高学生的自理自治能力。

3、指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

（1）帮助小干部树立威信。

（2）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，指点他们工作方法。

（3）严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

（4）培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体在班中建立正确、健全的舆论导向，从而带动整个班集体朝健康的方向发展。

4．加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善各项检查评比机制，在作业、文明行为、卫生、就餐、学习工具是否带齐等方面开展各项常规检查评比活动，不定时公布检查结果。

四、具体工作：

二月：行为规范教育

1、各中队上交寒假雏鹰假日小队材料，总结寒假活动，开学工作布置。

2、明确本学期班级目标。

3、礼仪教育，仪容仪表整洁大方，在上一学期的基础上，着重注意桌面整洁。

4、黑板报主题：愉快的寒假

三月：榜样就在我身边

1、结合“学雷锋日”，学习雷锋精神。

2、“三八”妇女节的感恩教育。

3、“植树节”，开展护绿教育，养好班级的水生植物。

4、评选“示范中队”。|||四月：读书就在我身边|||1.读书节启动仪式。|||2.读书节系列活动（详见活动方案）。|||

3、继续评选“示范中队”。|||4.黑板报主题：书是我们的好朋友。|||五月、艺术就在我身边|||1.开展“迎青奥”艺术节各项比赛。（详见活动方案）|||2.评选“优秀少先队员”。|||3.继续评选“示范中队”。|||4.黑板报主题：我是青奥小主人|||六月：法制就在我身边|||1.举行“六一”庆祝活动暨“迎青奥”艺术节汇报演出。|||2.结合“6.26国际禁毒日”开展“禁毒小天使”宣传活动。|||3.继续评选“示范中队”。|||4.结合世界环境日开展环保活动。|||5.布置暑假活动内容，引导学生过一个安全、愉快、健康的暑假。|||6.黑板报主题：禁毒法制教育|||这学期，我将用心去与学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

第五篇：小班第二学期班级总结

幼儿园07—08学年第二学期

小班班级工作总结

光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的具体情况总结如下。

一、班级情况分析

总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，部分孩子的自我控制能力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。

二、教师工作状况

本学期小班级组开展“主题教学”，以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。上学期末我们已经制定出了本学期的教学计划，本班老师与保育员始至终以教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。

与以往不同的是，传统的教学都是在课堂里进行，孩子比较被动的接受知识，这个学期我们把各种教学活动延伸到了社区和大自然中，从环境布置到学习知识，都真正做到了让孩子作环境的主人，让他们主动地学习、探索，并且让家长也积极主动地参与到了教学活动中来，对老师的工作给予了极大的支持和鼓励，这一点教师将以专题论文的形式进行总结，这里不再赘述。

三、卫生保健工作

本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；从6月开始每周督促孩子把床上用品拿回家清洗；4月以前每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。5月份新毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个月尾的大检中，我们的卫生情况都是满分。

四、家长工作

学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，我们在“家长园地”原有栏目的基础上开辟了一些新的栏目，经常组织家长们进行讨论，了解他们的需要。根据家长们在平日的提问教师来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。另外，我们还根据活动开展的情况，开辟了三个专栏，一个是“亲子同乐”，用来张贴家长和孩子共同完成的亲子活动单。

因为整合课程的很多活动开展都需要家长们动手为孩子们提供教育资源，因此我们更注重各项活动开展的质量，只有让家长们真切地体会到了这种教学方法的好处以后，才能更好地激发他们的积极性，对我们开展教学活动需要提供的资源给予大力的支持。

本学期本班二位老师都注重了与家长的沟通，尤其是在手足口病期间和组织外出亲子活动中分工合作，在密切与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。

五、今后努力方向

下学期我们的工作重点有三个方面：

1、更好地利用好环境因素，发挥孩子学习的主动性

2、在继续做好“主题教学”上，开展“普通话”的教学实验，提高孩子的普通话口语表达水平。

3、在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，创造平等、亲和、互尊互重的家园环境，以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况，我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应该继续发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。