支教周记03

第一篇：支教周记03

第三周支教周记

物理与电子工程学院11-3班艾力·亚尔马买提

已经上课有一个星期了，通过一个星期的上课多少有了些经验，知道了一篇课文分几节课上完，作业应该如何去布置，如何准备教案。

在这一周上课发现学生存在的主要问题有发音方面很差，因为这是双语学校，学生都是少数民族学生，缺少语言环境，以后上课在学生读音方面多下功夫。除了教学以外我还发现课堂秩序非常重要，如果不能保证课堂安静，那么无法上好一节课。由于我本人缺少经验，第一次进课堂教学，忽视了这方面的管理，一个星期的教学下来，课堂不能保持安静，总有学生说话打小差，这大大影响了我的课堂教学质量和教学进步的速度。除此之外我发现学生除了一节课以外基本上不会再接触与汉语课内容相关的知识。布置作业学生主动完成作业意识差，只有班里少数学生会完成，词语抄写也有一部分学生不交上来。

以上是上一周教学中存在的问题，下周我打算就这些问题，想出一些办法，让学生养成一种爱学习汉语的好习惯。首先保证课堂秩序，严厉惩罚上课打小差的学生，每天仔细检查学生的作业情况，严厉惩罚不交作业的学生，如果学生情况严重，不服从管教交给德育处处理，也可以选择与家长谈话！

总之，教师这个职业很辛苦，是凭良心的工作，是为学生未来负责人的职业，所以一定不能忽视每一个细节，为自己的学生负责，一定不能浪费每一堂四十分钟的时间！

第二篇：周记03

实

习

周记

学生姓名：韦艳芳

学生学号：2008118108

时间: 2月28日~5月30日

2011年02月28日~2011年03月04日

“元宵”过后，就开始忙碌年前未完成的工程项目。虽然到这里上班已有一个月的时间了，但对于自己来说却是工作的开始，还有很多东西需要去学。户表安装工程是我主要完成的任务。尽管实习工作与自己的专业对口，但在学校所学的大多都是理论知识与实际工作总是有出入。

对于水表安装工程表前表后所需的管件总是不清楚，因此告诫自己要常做笔记，把不清楚的地方记下并标记答案于下方。因为是实习对实际工作经验较浅，所以实习期间多次接小工程（规格≤DN50水表）。安装一组水表表前表后所需要的管件：表前阀1个、表后阀1个、水表1只、3个内接2外接（有时是2个内接2个外接）、验水三通（外接1个+堵头1个+牙头1个等三样管件组成）、堵头1个、稳流管各1（2节长度不同短管）。自己对于内接外接总是很纠结，然后总是不停的带着这个问题问带领我的梁师傅，每次听他解释完感觉自己还是很木讷，于是又再一次问一直问到自己听懂为止。由于自己下工地少所以对这些东西很少了解，虽然在学校的时候也学，而且老师也常提醒多注意自家的水表组成管件，但就是没有听进去现在终于知道后悔了。所以这一次一定要劳记，不要老是停滞于这个问题之上。切忌！

2011年03月07日~2011年03月11日

因为刚来没有移交过户表安装过程资料，所以2010年遗留并只需移交的资料分到我手上，需要电子档的竣工图电脑里尚存在。接下来就是收集资料就移交各部门，过关审核。

虽说户表安装工程为小工程，但还是少不了土方，新装户表安装工程常需要开挖接水点及管槽、破除及恢复砼路面、砌闸阀井或收口（直筒）井、砌砖支墩等程序。当第一次接到有挖土方的工程时，难免不紧张的，担心自己一不小心输错土方量，就有可能造成打错结算书。所以自己对开挖土方量也是很纠结，反反复复地问梁师傅，最终悟出个结果来，不再怕有土方量的工程了。

2011年03月14日~2011年03月18日

每周都会有很多工程需要插页，而且每一天都有不同的工程完工，然而2008年至2010年遗留下来的工程也是很多，有刚完工的工程也有未开工的过程，或者是竣工图已出图而资料未完成移交的工程项目均有。遗留下来的多数均为几十

户户表新装工程。像这些遗留工程大多需要做延期报告，而这些延期理由均由我们资料组成员编制而成。有时候真的会想到要发疯，毕竟不是每个理由都一致不变。于是为希望能编制个像样的理由，均又需要看着竣工图或问该工程施工员为何要延期那么久。当然编制的理由是需要通过上级部门领导批准的。

套筒三通第一次碰到即是三通管可解释为：三个口子，也就是说一个进口，两个出口； 或两个进口，一个出口。是管件的一种，用途：工作时，一路全开，一路全关，所以关闭时受力与单座阀相似，不平衡力大。

2011年03月21日~2011年03月25日

对于施工员而言，虽有未不完的工程，但更有接不完的工程。每完成一项工程就需要移交于资料员手上，插页、画竣工图及出图等资料移交手续都是资料员所需完成的任务。水建公司规定：若工程预算超过人民币1000元（包含人民币1000元），不仅需要打印竣工图而且还需要电子档的竣工图；若工程预算不超过人民币1000元（不包含人民币1000元），可以将原施工图改为竣工图，不需要电子档的竣工图。

运用CAD绘制竣工图时，为便于区分新旧管线：细线段表示原管线用，用多段线表示新装管线。户表安装工程的内外接就不需要在“平面示意图”及“水表安装示意图”上表示出来，但需要在“材料表”上标明出来以及所需的数量。平面示意图的立管或者位于立管上的阀、喉码及卜申均是用一个圆圈表示，而在“水表安装示意图”上一定要标明。

2011年03月28日~2011年04月01日

由于担心自己绘制好的竣工图有出错，所以每绘制完竣工图都要经过梁师傅之手后才打印出图。很多时候发现自己都喜欢在同一个地方犯错，而且连连出错，都怪自己太粗心大意。于是自己每次绘制完竣工图，认真检查几遍后再给梁师傅帮忙检查。比如：

工程开挖接水点时破除并已恢复砼路面长宽深多少了，但自己总喜欢“画蛇添足”，还在下方补句“损坏路面已按原结构恢复”。知道自己对这一块有出入后，每次自己都要多倍注意。“功夫不负有心人”，总算不令梁师傅失望。

2011年04月04日~2011年04月08日

又可以下工地，可以接触更多专业问题。这次下工地主要是去观看户表安装工程施工现场及测栓点数据（新装或是原有大于DN80阀均需要栓点），回办公室之后要整理资料移交相关部门。在施工现场看到不懂的地方，我都会向梁师傅或者现场工人师傅请教。了解不少的相关专业知识，比如：顶管---过路管，更清楚的弄懂如何操作。

2011年04月11日~2011年04月15日

因为自己做的工程全是户表安装工程且又与自己所学的专业对口，所以很容易接受师傅所授予的知识，同时自己也需要去学专业知识之外的知识。因为都是绘制户表安装工程，所需的管径、管材大多一致的，安装户表方法也是一致，不同的是朝向不一样。打表工程也不例外。

管径大于50的水表自带2片法兰。每当遇到不解的问题，会向梁师傅请教并阐述自己如何对这个管件不解，然后梁师傅总是很耐心的给我阐释，怕我不明白就把大概的意思绘制出来，直至我听懂为止。虽然在学校也学过，但只有理论知识与实际相结合才会更好，记下的东西就更劳。

2011年04月18日~2011年04月22日

在绘制一个户表安装工程的竣工图时，发现该工程的接水点开挖土方很深。于是就带着这个疑惑去问施工员，才知道原来安装的新管穿越于旧管之下，需要开挖那么深工人方可安装新水管。

2011年04月25日~2011年04月29日

大户表安装工程总是少不了法兰，如果不是因为大户表安装工程，我也不知道封板可以做法兰片用。例如：DN100封板可以内开DN80口径。

2011年05月03日~2011年05月06日

“五一”之后，又有一堆户表安装工程需要移交，而且是营业处审核的时段。资料移交完毕，又接着忙碌未做完的工程。因为大多户表安装工程都是上千元，均需要电子档，所以常需要CAD绘制竣工图，于是对CAD的快捷键也逐渐熟练，绘制出的竣工图也很快。

2011年05月09日~2011年05月13日

刚接6项户表安装工程，所以就需要开始忙碌于竣工图。打印出图后需要盖章、现场监理及总监签字，然后打结算书，接着就需要移交各相关部门。在本周有一项工程打的结算造价比预算造价高出200多元，基建部就说明要签证单。

经检查才发现原来预算造价少一个闸阀井，而造成的结果。

2011年05月16日~2011年05月20日

由于周三请假，所以有很多资料移交至各部门，月底要检查。所以这两天一直在忙整理资料移交。今天开始画竣工图，虽说到此部门实习已有相近5个月，但自己对很多东西还是不懂。

比如：

1、集水短管--材料φ300×300。位于阀门井，其作用是便于井内排水，并

使阀门井内处于干燥状态。

2、封板--材料DN100。其用处及构造中空板封边机封中空板条边和多孔边，起到防水的作用，同时也可以内开DN80口径。

2011年05月23日~2011年05月28日

又过一周，但手上的工程还是没完成。插页的过程一天增加，抽屉里、办公桌上“空地”也一天天的变小，但学到的东西也天天的增多。非常感谢梁师傅这段时间来的教诲，同时也感谢办公室里每一位成员。当然自己所需要学的东西更多，不能怠慢一刻。

第三篇：支教周记

支教周记

教育科学系 学前教育09-2班 朱娜娜

第一篇周记

来可可托海已经一周了，说真的，觉得时间过得不是很快呢。怎么说呢，还算适应，除了总是感冒之外，一切都还是好的。九号到中午地方的，当时看到宿舍有点小失望。还好，我们三个收拾了一下总算看着舒服了。

正式上课的时候，学校安排了我们各自的指导老师，分配了代课科目，我教六年级实践和科学，四年级新疆，还有三年级的科学。老实说，刚开始听到这些课，就有点小心慌，然后看了教材更心慌了，尤其是科学课，我不知道怎么下手去教才好，有点偏理科，对我来说还是有些挑战的，后来，问了一下曾经代过科学的老教师，听他们讲了一下他们的经验，心里总算有点谱儿了。

第一天去学校的时候，印象还是很深刻的，听着孩子们对我们说：老师们好。对着我们行少先队礼，觉得自豪又有点忐忑。一直以来，不知道自己能否胜任教师这个职业，我觉得这半年对我来说是考验也是锻炼，在我内心来看教师已经不仅仅只是一个职业，她太神圣，我深知，能做一名合格的教师是件不容易的事。

上完一周课后，我觉得，对我来说最高兴的便是孩子们能在我的课上有所获，那时候我觉得实现的自己的存在价值，很充实。一周过去了，自己的有些讲课方法也想了想。希望下周不好的地方能有所改进，并希望给孩子们和自己带来更多惊喜。

第二篇周记

来可镇的第二周，依然是天寒地冻。山外经是春天了吧，这的冬天还没结束。一切都已经步入正轨了，说起来，半个月的时间不算长，也不能说短。这一周，上课、备课、批作业、查资料过得还算充实。发现上课的 时候，班上的孩子纪律总要强调再强调，很耗时间。一直在找办法，可总也起不到理想的效果，总有些调皮捣蛋的孩子。这让人很抑郁、很挫败。上好一堂课纪律是最基础的，我知道，这方面能力我不是一般的欠缺。以后会继续努力，争取做得好一些。上三年级科学课的时候，孩子们因为好奇问一些稀奇古怪的问题，有的时候会让我措手不及，我知道，这些有一部分是因为备课还是不够详细，有时候则是课堂应变能力不行。今后希望自己能多多学习，改善这些不足的地方。

总的来说，突然体会到老师的不易，上好一堂课，真的需要一番不小的努力。

第三篇周记

来可镇已经三周了，天终于开始热了。清明三天假，没有出去，在宿舍小小的放松了一下。

上课的每一天都很忙碌，这样的忙碌让人忘了很多小情绪，对我来说是让人欢心的 忙绿。回想起学校的生活，偶尔会有些小感慨，呵呵，我知道自己一直不是一个足够上进的人，有的时候真的应该逼着才能做点事，这是不好的。我爸说没有人会喜欢懒惰的人，确实是这样。所以通过这次支教希望自己能在思想上上进一些，行动上勤快一些。

来的时候给自己小小的计划了一下，要在闲暇的时候背单词，还没有开始行动，下个星期开始吧。

支教以前的日子过得似乎有点安逸了，那时候总是手机不离身的，现在不同了，手机看不到也不觉的慌了。这是内心开始充实的表现吧。从前总担心自己什么也干不好，现在仿佛才真正懂得了事在人为的道理，我们班主任说过不管什么事，就怕你认真，你一认真，什么事都不在话下。真的是这样。

在这里我在努力的、认真的做着每一件事，我希望自己在这半个学期之后真的能有所收获。最后希望自己一切顺利。

第四篇周记

转眼间，我们在可镇四个星期了。两周前的这个时候，我们还处于无限的悲伤之中。今天，我们的心情却不一样了。

回忆起来，刚来的那几天时间好像过得特别慢。每天都掰着指头数还有几天回学校，那种心情，就好像小的时候盼过年一样。在可可托海镇小学看着周围来来往往的学生，偶尔会有看着眼熟却叫不出名字的孩子上来叫老师好，或害羞，或热情。心里面是暖暖的感动。

说实话这个星期过得很忙，说县领导要来检查工作，忙着写教案，改作业，要补各种各样的记录本，实在是忙不过来。改着作业，也会发一发牢骚：怎么这么多作业呢。同样写着，补着各种记录本也会发一发牢骚：怎么这么多记录。但是这一切，都在我们每天遇到的感动里面消逝了。

第五篇周记

这是我来的第二个月的第一天了

我每天都在教导着孩子们，孩子们的微笑，充满笑的脸蛋，那一声声“老师好！”是我教育的原动力，是我坚持下去的理由。

学生上课都很积极，让我感到很惊讶，同我们大学课堂进行相比，我很羡慕这里的上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀！和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常跟孩子们一起踢足球，打篮球，因为我也是一个体育爱好者，当时的我也很喜欢跟我们一起玩，一起活动的老师。是不是因为我踢足球很好，那些小孩子们看见我在足球场上踢球，那些可爱的家伙们来我身边跟我说老师你给我们教踢球，这样在这个学校我建了一个学校足球队，每天下午我带那些足球小将们在球场练习，真舍不得啊。

第六篇周记

我们在可镇待了已经将近两个月了。

每天我们教导着孩子们，孩子们的微笑是我们教育的原动力，是我们坚持下去的理由。

学生上课都很积极，让我们感到很惊讶，同我们大学课堂进行相比，我很羡慕他们的上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀。在孩子们中间的时间过得特别快，我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我会跟孩子们一起玩乒乓球，篮球，我不认为自己已经是个大学生，他们让我觉得自己似乎又年轻了好几岁。

第七篇周记

“为人师表”这4个字好重。上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级年级，对我来说确实是个大的挑战。但是不管怎样既来之则安之。既然来了，就要努力的做好分内的事。要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。

生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！

第八篇周记

我在可可托海的第八周，这里的天气依然是很冷，听当地人说这里会有大半年的冬天，果然不假啊，伊犁那边已经很热了呢。日子就这样慢慢的溜走，已经很习惯这边的生活了，还算适应吧。有的时候觉得也无所谓适应不适应，就四个月，怎么样都能过来。

每周都很忙，这周也不例外，有的时候，很喜欢这样很有目的性的忙碌。然后忙完就能够看到自己的成果。也有被孩子惹的很火的时候，然后下完课又觉得自己很可笑，干嘛跟一群孩子较真。但有时候还是忍不住对他们发火，虽然我发起火来威力就那么一点点。

第九篇周记

这周的教学心态平和了许多，放慢了讲课速度，讲得更具体详细，一有空就去教室答疑，只希望在我的影响下一部分同学能重拾对科学的信心，不放弃。找我交流的同学越来越多，算是有点效果吧。后来我发现本来很多人就对科学不感兴趣，只是希望我这样做能够让孩子们更加重视这门课程。

来支教的时间也不算短了。之前我很多次想，自己并不是个高尚的人，支教怎么能全心投入。后来给自己的答案是：因为有期限。不管做得好坏，我知道到那一天就会结束，所以干嘛不尽力做好。现在发现疲惫的时候还是可能动遥，但看到这些爱家乡的人们，看到可爱的学生们，确实有些不由自主。期限其实也只是相对，一生也是一个期限，因为有很多美好的事物，所以要全心投入。

第十篇周记

“为人师表”这4个字好重。上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级，对我来说确实是个大的挑战。但是不管怎样既来之则安之。既然来了，就要努力的做好分内的事。要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。

生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！

第十一篇周记

支教不是很多人说的那样简单。教学工作很繁琐，而且一切都要从零做起。支教时间说长不长，说短不短，总之这一个学期总要做出来点成绩才行。我告诉自己 不管做得好坏，但一定要尽力做好。这个星期二还是一样的上班，但是去听了一节一年级一班的语文课，真是做什么事，都得有个比较，一年级一班虽然相对来说也不太好但比我教的一年级二班来说已经好多了，上课至少没有那么多的事情要处理。

这里的孩子普遍都比较热情，每次我去办公室打扫卫生，那些学生看到我提着水桶，都抢着帮我提水，热情得都让我不好意思了，于是心里又多了一份感动。其实想想这有何尝不是一种别样的小幸福

第十二篇周记

“支教的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷，人生几何，岁月匆匆，感谢生活，让我有这种经历。支教虽然快结束了，但让人感动的事情还有很多，还在继续，把它们穿起来就是一串串美丽的星星，闪耀着清澈的光芒。我们是一群普通的支教大学生，不同的是，我们的生命中将长存百余名孩子的喜怒哀乐。他们的眼神笑脸流淌着生命中最为原始纯粹的爱，会让你不经意间泪盈双眼，笑意漾在嘴角”。这是我无意间从网上看到的别人的支教感受。可是，这种感受我却没有那么深刻。是的，孩子都是很好的，哪里的都一样，他们都是善良单纯的，可有时候还是有一些“大人”让我们寒心了不是吗？所以，我不能说我的支教生活收获的全都是幸福。

第十三篇周记

越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，这么多周下来，我深切体会到教育类专业的特殊性，是一门比较特殊的学科，如果不进行实际教学演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事教育行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现很多意想不到的差错。对于孩子们的教育不只是传授知识那么简单，你的一举一动都可能影响到孩子们今后的成长。这就要求每一位老师，无论在什么时候，什么地点都要注意自己的言行举止。对许多人来讲，这是一件艰巨的任务，也是每一位老师必须具备的基本素质。

第十四篇周记

支教生活就要接近尾声了。这周跟六年级的孩子找了毕业照。第一次以一名教师的身份，坐在一群孩子的前面，说实话，心里还是小小的澎湃了一下的。现在所有的统考课都在紧张的复习中，我也觉得有些着急，孩子们貌似都没有多积极的样子，复印了很多复习资料给他们背，但是有些孩子不能自觉的学，只能利用课堂四十分钟的时间，这样复习的进度就非常的慢。但是，真的没有更好的办法。三年级的孩子尤其让我忧心，必须一道一道题跟他们讲才能稍微集中注意，否则，坐在教室一节课什么也学不了。对于他们的考试真是有点担心。

第十五篇周记

这周，支教的朋友来可可托海看我。大家的话题有多了一个—自己班上的孩子。哪一个自己最喜欢，哪一个最不上进，哪一个最能逗你笑…..讲起自己刚开始给孩子们上课的时候，讲起那些和孩子们一起发生的趣事，真真有些回味无穷的感觉。愈是临近分别愈会变的无比宽容和大度。之前觉得气的不行的一件事，现在看来也就那么回事，当初怎么就没能保持微笑？

这一学期的支教真的让我受益匪浅。我想今后，它会成为我人生中的一笔宝贵财富。它会让我变得愈发的坚强和勇敢。

第十六篇周记

支教圆满结束了。很感谢我的指导老师—穆老师。是一位很认真的老师，很直爽，很善良。因为有了穆老师，我才真正感受到一个真正优秀的教师一定是一名爱孩子的老师。希望，她能永远工作顺利，身体健健康康。希望她唉的那些孩子们都能永远铭记住这样一位美丽的老师。当然我也不会忘记她对我的照顾。我一直相信缘分，我觉得和穆老师的相遇，是一场美丽的缘分。也希望，今后如果有缘我们能够再见面。希望那时的我已经变得足够的强大，能够为自己遮风挡雨，能够自己为自己撑起一片小天地。

亲爱的穆老师，再见，谢谢一学期来你对我的照顾，望你今后一切都好。

第四篇：支教周记

第一周支教周记

物理与电子工程学院11-3班艾力·亚尔马买提

新的一个学期开始了，这学期我们将面临很大的挑战，那就是支教。

2013年9月10号，我们准备好行李向吐鲁番出发，一路上我们在想接下来等待我们的是什么样的生活？是艰苦的？困难的？时间过的很快，转眼间我们两两三三的被分到各个学校；有去小学的、去中学的、还有去幼儿园的；

就这样我被分配到了吐鲁番市胜金乡胜金中学，和我一起的还有我们学院的两个男同学，当然在这里我们身份发生了变化，我们是老师。

我们到了胜金中学，学校在一个阴凉的街道一边，在炎热的吐鲁番给人很好的感觉；学校对面是葡萄地，好像葡萄已经被主人收完了，不过我们很想常常吐鲁番的葡萄。就这样我们被安排到学校后面的学生公寓，这座学生公寓没学生住，现在就我们三人住。起初我们对学校不太满意，因为学校除了安排我们住宿意外其他事情就不在管了。也没有人带我们出去吃饭，在网上了解其他同学如何被学校欢迎的，校长还请他们吃饭什么的，我们多少有些抱怨。后面想想这个学校有些特殊，没有校长，有三个副校长，所以有些时候就不敬人意了。

当然我们很快适应了这里的环境，我们自己做饭体验到了生活的乐趣；我们学会了理财，有时间就自己做饭，不在外面吃。我们还关心自己的身体，就买了些有营养的食物；比如：鸡蛋、牛奶、还有些水果。

我们三人很团结，一起做饭，一起吃饭，我们被分配到一起很高兴，没有想到我们三个男生都是会做饭的好男生！

在学校那边我们在第一个星期里安排听课，据我们了解这个学校有小学、初中、还有高中；不过高中只有高一年纪。我们被安排到初中数学组办公室听课，我们听了两天课，在这两天时间里，我们大概的了解到了学校老师的教学方式和学生的学习能力。在听课时我们多少有信心可以教好这些孩子，虽然我们在经验上比当地老师差，但是我们的思维，我们的对新鲜事物的兴趣，以及我们对教学工作的付出有可能远远超出当地老师，而且我们发音标准，我想这是一个很重要的一点。

这就是我们第一周的支教生活，我们期待以后美好的日子。

第五篇：支教--周记

梦想随支教飞扬

9.9—9.23

2011年9月7号，在短暂的出征仪式之后，我们便正式踏上了支教路途。我们来到了阿克苏沙雅县，经过几番周折，我终于到了支教的所在学校—沙雅县托依堡镇塔勒克布隆小学。刚进学校，学生们见到我了，可能我是个汉族老师吧，都惊奇了，大喊:汉族mualim,汉族mualim。

稍作休息后，校长给我安排了住的地方，我放下行李，躺了一会儿，看了看学校的情况：校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。

一路过来，一辆辆驴车从身边擦过，没想到21世纪的今天，南疆还比较落后，不过交通还可以，坐的是板板车，吃的是馕，喝着手压的凉水、、、、、、刚开始我还对这里生活不太适应，有些厌恶。

后来，看着这些可爱的孩子，我的一切烦恼消失了，这些孩子多数家庭贫困，但其父母宁可让孩子装扮得漂亮些，自己却依然朴素。在这个小村里，让我有了新的认识，因为这里还有这样一群孩子：他们家庭虽然有些穷，但他们不懈努力渴望通过知识改变家庭困境，他们有的离学校很远，所以起得很早，然后走很长一段路程到学校，每天往返一次。小小年纪就学会了自立，尊敬师长。

虽然我们沟通不太方便，但我还是尽最大努力去教好他们，他们渴望知识，俗话说知识改变命运，我要对你们负责。

寻找支教的快乐

9.24—10.7 这天，我去了县上，与县上的同学呆了会儿，唉，县上和村里的条件就是不一样啊。

转了几圈，也觉得没啥意思，忽然看见一个卖自行的店，进去与老板攀谈了几句，农村交通也不是太方便，琢磨了一会儿，干脆买辆自行车吧，我和胡赣湘毅然决定买，我们俩从县上骑到所在支教学校，大概花了两个小时的时间。

自从有了自行车后，方便多了，有时来我这或者我去他那蹭饭或去其它同学那，去看看他们的生活条件，学校情况。（新期满、老期满、阿克热克、、、、、、）

国庆节期间，我俩去了塔里木河，那离学校四公里远。塔里木河是我国最大的内流河。听说再过几个星期等河边上的胡杨林黄了后，会非常漂亮，犹如一幅幅金黄的画卷。后来，等胡杨林黄的时候，我们又去了，又骑了很远，到了阿克恰恰湖，那里风景更美，有湖、有野鸭子、水里还有鱼，风景美不胜收。到了这里在有多大的烦恼都会荡然消失，人与自然融为一体。

在实践中学习

10.8—10.21 转眼间,一个星期的国庆节假期就过去啦，我又回到了讲台。起初，教他们汉语十分困难，连最基本的都不懂。我就给他们复印带有拼音的课文，自编、自己练习，因为二年级的课本连拼音也没有，虽然二年级是双语班，但与汉族班的能力相差太远。学了三个星期的带拼音的课文后，他们在说话和发音上有了提高，我又开始转回二年级的语文，这下他们接受起来就容易多了。

这些孩子有时候很调皮，上课的的时候不是打就是说话，记得有一次，我用棍子打一个学生的时，突然哭了，可把我吓坏了，是不是我下手太重了？不过也没事，这些孩子都是农村的吗，不是那么娇气，一听说要上体育课，那些仇恨顿时就消失了，高高兴兴地凑到我跟前：“老师，体育课，老师，体育课。”

看着他们都有想上体育课的冲动，写作业有一会儿了，该玩就玩会儿吧，他们发疯似的冲到操场排好队，做简单活动后，男生踢那个没有外皮的排球，所谓踢足球。女孩喜欢爬梯子，或是围坐在一起做游戏，然后跳舞，其它同学嘴里唱着歌，简简单单的体育课就这样结束了。

该吃中午饭啦，我们吃、住在幼儿园，我爱吃幼儿园做的拉面、抓饭，讨厌吃包子，因为太肥了。到了晚上，我们就要自己做饭，和我一起支教的还有5个人，两个蒙古族，两个维族的还有一音乐学院的，除了维族的他们的风俗习惯和我们不一样，我们四个就一起做饭，你洗菜，我炒菜、他做米饭，不一会儿，一顿美味可口的饭菜就熟了。

在支教中，我把自己的知识传授给学生，他们每天都有收获感，同时我感受着支教带给我的快乐。看着那一双双渴望知识的眼神，我是多么想把自己的全部知识灌输给他们，一点儿也体会不出支教的苦与枯燥，只有快乐。

在感悟中成长

10.22—11.4 我一直以为，要当一名好老师，关爱每一个学生是必须的，这里的学生还比较听话，上课也比较积极。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子学汉语、唱歌、画画、猜谜语，教孩子用心去感受这个世界的精彩和美好。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，去发现他们感兴趣的，不感兴趣的，活跃课堂，让学生自主思考和完成作业，而这些孩子然我心愿实现，我感到莫大幸福。

支教生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我和老师之间经常探讨教学问题，交流教学心得和体会，使我们共同进步，顺利完成学校与我们的任务。

在这里，我简单快乐的生活着，课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西交给他们，虽然支教的时间有限，我做的也很有限，然而这次经历在我的人生道路上终身难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。

在支教中充实

11.9—11.18 支教生活很充实，虽然每天晚上都要备课，批改作业到十二点多，每天要上四五节课，每个周末都要辅导差一点的学生，只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听到他们说声老师好，我都感到无比欣慰。

支教有着特殊的意义，当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的窗口，穿越贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动展开很有必要，能够帮助更多的孩子获得知识。尽管农村教育迎来来了曙光，但依然还有许多关注的问题。

听说胡杨林已经很黄了，我和胡赣湘商量带着点羊肉、佐料去阿克恰恰湖玩，后来又叫上了李小兰、侯宁、王勇启，我们一起骑着车去了那，那里湖水清澈，旁边是沙滩，我们点着了火，不过肉穿的有点简单，用胡柳枝代替，但吃起来很香，一边欣赏着风景，一边吃着烤肉、烤馕、烤包子，美味极了，一切充满了欢声笑语，是全身得到了放松。

在支教中探索

11.19—12.2 刚接手这个班的时候，我深感到任重而道远，我奉献给学生的不仅是知识，还有无私的爱。

我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷、奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇的，根本没时间管或者根本管不住自己的孙子、孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，学习态度、兴趣和学习习惯不好，是影响他们学习的主要祸根，为此我确定了育人目标，帮助他们改变习惯，从习惯入手，首先改变他们的学习卫生、文明礼貌习惯。同时去学生家家访、交流、孩子们不知不觉的改变了，变得能自主学习，独立完成作业。就这样，孩子们不仅学习态度好了，学习成绩有了提高，在期中教学质量检测中大多数同学都能及格。说明了农村孩子和城市没啥两样，只要你去努力，总会有收获的。

支教给我感动

12.3—12.16 支教工作已经过去三个多月了，在与这里小学老师们的交流中，我也吸收了老师们不少好的教学经验，同时我的感受颇多。

首先我们的到来对于农村当地学校是一个良性补充，有助于农村的学校教育工作的更好开展。促进了城乡教育的交流，我们带来了自己的新教学理念和经验，也学到了农村教师的优秀品质和有益经验。交流中，我们看到了农村教育的现状，同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。在农村条件相对艰苦的环境下磨练自己的意志、品质。加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐，来到农村，我感受到农村的淳朴和美，心灵受到净化，每有城市的喧嚣、物欲横流，只是简单的生活。我收获了很多感动，感动于实习学校和原校老师对我们的关怀和支持，感动于这里师生热情，感动于这里学生学习执着，还感动于我们这个师大支教大队伍的精诚团结，温暖和谐、、、、、、还有什么比这个更有意义的事情呢？

感谢师大给了我这样一个宝贵时间锻炼的机会，我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为了基层教育事业做出自己一个有的贡献。

支教中完善自己

12.17—12.25 四个月的支教生活悄然结束了，让我们值得回味、留恋。我在四个月的实习中学到了很多课堂上根本学不到的知识，受益匪浅。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意，对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算及时吧，因为我明白了何谓工作？再接下来的日子里，我会朝着这个方向努力，我相信自己能把自己的有些缺点抹掉。

感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，收获颇多。本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，从学生到老师角色的转换，也算是对以前所学知识的一个审吧！这次支教实习对于我以后学习、工作也有所帮助，在短短的一星期中，我们初步让理性回到感性，重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人做事所把握的方向也有所启发。

我把这次实习作为我人生的新起点。在以后的工作中、学习中不断要求自己，完善自己，让自己做得更好。

回味这四个月，支教生活就像一杯清茶，没有艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清茶让我回味无穷。

人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历，感谢支教给我快乐。

后序：在走的那一刻，那些孩子抱着我的腿，扯着我袖子，哭着说：“老师你别走，老师你别走、、、、、、”我眼睛湿润了，心酸了，喉咙哽咽了，连一句话都说不出来。

“blar,老师答应你们一定还会来的”我断断续续的说了一句。他们看着车缓缓开走，两只小手抹着泪水，一直等到车子消失在远方、、、、、、老师会永远记住你们，你们给我了太多的难忘、感动。