第一篇：幼儿园加盟园园应注重的幼儿心理健康教育浅谈
幼儿园加盟园园应注重的幼儿心理健康教育浅谈
作者：融八（中国）整合顾问机构
幼儿园加盟园是陪伴孩子童年成长的一个重要场所，这个时期不仅要注重幼儿的身体发展，开发幼儿智能，还应该特别重视幼儿心理健康。幼儿园加盟园里进行幼儿心理健康教育有些什么途径呢？
1、关怀、尊重幼儿，创设安全、温馨的健康心理环境
年龄越小的孩子对心理环境的要求比物质环境的要求更为强烈。幼儿园加盟园老师与幼儿的心灵沟通是教育的前提和基础。教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往”，要多站在幼儿的角度，体察他们童心的需要。同时，为幼儿创设和谐的班级环境，平等鼓励的师幼关系。融八整合顾问机构，作为在全国极具影响力的幼儿园加盟园加盟品牌，旗下的幼儿园加盟园会在各个活动区布置不同的环境，如可以让孩子坐下来做做手工聊聊天的粉色小沙发，增进孩子社会沟通能力的模拟超市，分享音乐艺术的生态乐器角等，给予幼儿充分抒发情感，增进交往空间，使幼儿感到在安全、温馨的氛围中生活和学习，有助于幼儿情绪安定、心情愉快。
2、利用幼儿园加盟园的同伴群体，建立良好的同伴关系，培养幼儿社会适应能力
现在的幼儿绝大多数都是独生子女，在家视为“小皇帝”被捧着，某种程度上也使他们失去了很多交往、协作、谦让、友爱的机会。教师应充分利用幼儿园加盟园独天独厚的同伴群体，通过多种多样的游戏、户外活动，以及在日常生活中老师引导幼儿的彼此照顾，为幼儿创设相互接纳、信任、尊重的集体生活的氛围，有助于幼儿心理品质的形成。
3、以游戏活动为载体，满足幼儿活动和交往的需要，培养良好的性格和意志品质 不同的游戏活动，对幼儿各方面起着不同的作用。例如，体育游戏能使幼儿躯体大动作和手指精细动作的能力得到很好的发展；智力游戏对幼儿认知能力的正常发展有积极的促进作用，而创造性游戏则满足了幼儿的情绪、培养了社会交往能力和良好的性格。幼儿通过与同伴在游戏中协商、分工、合作、谦让等，锻炼了幼儿的交往能力，对幼儿形成良好的性格有很大促进作用。同时，在游戏中也能感受到规则的影响和要求，懂得约束自己的行为，尊重规则，尊重他人。
第二篇：幼儿园幼儿入园协议书
长罡路东幼儿入园协议书
尊敬的家长：
您好！欢迎您的孩子来到我们幼儿园，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，为了使您更加放心的把孩子交给我们，为了我们双方权利受到保护，双方达成如下协议。甲方：友爱第一幼儿园（简称甲方）
乙方：______________小朋友家长_____________（简称乙方）
一、乙方孩子___________从_____年 _____ 月 ____日入读甲方幼儿园，每天入园时间为早上7:30~下午18:00，若在园时间发生如下事故：摔伤、扭伤、走失，或在园时间食物中毒由甲方负责，其他不在园时间发生的事故甲方一律不负责任，若在园内时间幼儿发生轻微的摔破皮，咬伤、抓伤等，家长要相互谅解，杜绝小题大做。
二、当孩子入学时，乙方要明白甲方办学本质是为了培养孩子知识、技能、呵护、看管孩子使其能健康成长，同时解决家长工作的后顾之忧。因此，当幼儿在园时间患病时我们会第一时间致电家长，若家长没有空时，我园会第一时间带幼儿到医院就诊。但若因幼儿自身的疾病引起的全部治疗费用或因疾病引起而死亡产生的全部医疗费用及一切后果由乙方负责，甲方不负任何责任。
三、若乙方的孩子入园前已患有如：癫痫病、心脏病等不属传染的病，入园时乙方必须如实告知甲方负责人。以便工作人员能更好、特殊的关照孩子，否则，产生的一切后果由乙方负责。
四、甲方明文规定幼儿入园和离园必须由父母接送，若乙方有特殊原因不能接送孩子需要委托他人的接送的，请乙方必须提前通知或电话通知甲方工作人员，当幼儿被委托接出幼儿园后发生一切事故由乙方负责。甲方不负任何责任。
五、（一）按月收费、退费标准：
1.凡是因国家规定的节假日而放假的，本园不退任何费用。正常上课时间若因特殊原因不能来园的，家长必须提前请假，否则不退伙食费，若提前请假的每天可退4元菜钱（我园的伙食费每天7元。包括了厨房职工、工资、水、电费等，而这一部分是不退的）。且一个月内请假三天之内的不退任何费用，超出的天数按2元/天退（星期
六、日不退）
2.去）。
3.不是工作日来园托管幼儿的家长当天要交20元托管费给值班老师。
5.本园分五天制、六天制收费，其他五天制收费标准为元/月，六天制收费标准为
元/月.6.每个月15号以后的费用按每天15元收费，（若在这期间请假的，第二个月每天2元退费，周六、日不计在退费范围内）而请假15天以下的按每月280 元收费，第二个月再按2元/天退菜钱。
六、乙方每天送小孩来园时需向带班老师交代清楚有无特别注意事项，当天需要服药的幼儿请在幼儿服药登记本上写清楚药名及用药量，以便工作人员能给幼儿按时服药。
七、未尽事宜双方可参照教育部《学生意外伤害事故处理办法》来协商解决。
八、当乙方的孩子退学时，本协议终止。
以上几点，甲乙双方共同遵守，双方签字之后协议立即生效。
甲方：长罡路东幼儿园
乙方___________ 小朋友家长_____________
年月日
第三篇：幼儿园幼儿入园须知
小精灵幼儿园幼儿入园须知
1.为保证幼儿安全，请固定1——2人接送幼儿，如有特殊情况请家长提前与幼儿园联系。
2.家长送孩子入园，请直接把孩子送到老师手中。
3.如您临时有事，不能按时来接幼儿，请提前于老师联系，我园将尽心照顾好您的孩子
4.幼儿入园,离园时间；上午7：00---8：15入园；下午17：00—17：30；离园；8：00幼儿园吃早餐，进行幼儿一日教育活动请您不要在幼儿园逗留，中途不要入园探视，一面影响孩子的学习、生活。午休时间谢绝一切来访，探视。
5.幼儿入园，不可携带体积小、锐利、有毒物品或玩具；不要给孩子佩戴首饰，如小挂件等物品，以免孩子吞入或勒住颈部，对幼儿造成不应有的伤害。
6.幼儿入园需要办理入园意外保险，请携带户口本。
7.孩子如有病史、过敏史、（包括事物过敏、药物过敏、植物过敏等），家长应主动告知，由班主任记录存档，以便更加妥善地照顾孩子。
8.如孩子身体不适或有其他特殊需要（如需要观察、服药等），请您主动与班级老师联系，以便我园更好的保护和及时的观察、记录孩子的病情。
9.如果家长给孩子带来需服用的药品，请在药盒或其外包装上注明幼儿的姓名、服用剂量、时间、方法等，把药品亲自交给班主任老师，并填写服药确认书。
10.缴费制度：每月1——5号请家长到园长室缴费。
11.制度；孩子因故不能来园，需提前通知老师（在当日上午9:00之前）。
12.遵纪守法，出入幼儿园仪表整洁，言谈举止文明，按时接送幼儿，为幼儿做表率。
13.家长应尊重老师，维护幼儿园荣誉。积极主动与幼儿园建立良好的家园关系，及时交流信息，密切配合，为我园提供必要的支持和帮助，共同成大照顾和教育孩子的责任。帮助孩子适应环境，了解课程常规，培养良好的习惯：爱护幼儿园财务，保持环境卫生，不再园内吸烟，不大声喧哗。理智的对待幼儿之间发生的矛盾、纠纷，不得在幼儿园打架斗殴、吵闹争执、影响幼儿园秩序。
14.正常上课期间，家长与当班老师谈话、通话时间不宜过长、以免影响教育活动的开展
15.新生入学需要准备以下必需品：小年龄幼儿需要准备换洗衣服一套，请新生家长在幼儿衣裤、手绢等私人物品上绣上幼儿的名字
幼儿园联系电话：***
小精灵幼儿园
第四篇：科学管理规范办园注重幼儿习惯养成
科学管理规范办园注重幼儿习惯养成——剑阁县木马小学幼儿园管理经验交流
木马小学幼儿园成立于80年代，位于木马小学内，是一所办园历史悠久、管理规范的幼儿园。建园以来始终坚持教育要立足孩子的今天，为了孩子的明天，展望孩子的未来。以“育人为本，服务为先，与时俱进，特色创新，为孩子们一生发展奠定基础”为办园理念，以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”为办园宗旨，以培养“健康活泼、勇敢自强、求知创新、热情交往”的幼儿为教育目标。树立先进的教育理念，优化教育环境，以幼儿发展需要为本，以实施科学管理入手，建立一支爱岗敬业、好学善思、乐于创新的特色教师队伍，依托社会、家庭、幼儿园的教育合力，开展“以常规教育为抓手,培养幼儿良好习惯”的特色课程研究，创建符合幼儿身心和谐发展的园本课程，把幼儿园办成幼儿开心、家长放心、社会关心的乐园。围绕学前教育三年行动计划和五年发展规划，攻坚克难，开拓进取，取得了良好成绩。
一、精良的保教队伍
我园现有教职工6人，5名专职教师、1名保育员，其中学前教育本科1人。教师基础知识、基本技能扎实，有丰富的幼教经验，有良好职业道德规范，热爱幼教工作，有较强的敬业精神。
幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，提高招聘等级（学历大中专以上）；鼓励在职进修（大专、本科）；现教师100%具有大中专以上学历，努力培养造
就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。我们有计划有重点地进行了师资岗位和高层次的培训，使新《纲要》的新理念迅速转变为每个教师的教育行为。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。采用多种形式鼓励教师坚持学习业务，提高技能技巧。如：采取请进来帮、走出去学——请教育局和普安幼儿园专家来我园进行培训指导，让教师定期到普安幼儿园交流学习的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，促进了教师实践能力的提高。定期组织教师进行技能比赛、观摩比赛、文艺演出、游戏活动设计等比赛，使保教人员素质得到扎实全面提高。提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水平奠定了基础。
二、规范的办园行为
幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量，我园强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。我们在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有的效应，实现要我干为我要干的转变。我校幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》，坚持保教结合的原则，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、诸方面身心和谐发展。学校由校长亲自抓幼教工作，负责日常管理工作，教科室主任分管幼儿班的教育教学工作。每学期制定有切合幼儿班实际、符合幼儿发展水平幼教工作计划和总结。做到《幼儿教师岗
位职责》、《一日活动常规》、《课程表》、《作息时间表》上墙，还订有《安全管理制度》、《卫生保健制度》、《家园联系制度》等。学校定期检查、考核、评估并与教师月考核挂钩。
三、特色办园：注重幼儿习惯养成幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期，对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿一生的发展产生重要影响。在我国，古代就有“孟母三迁，择邻而居”的故事，近代更是把及早对幼儿进行良好行为习惯的培养，提高到了一个非常重要的位臵。正如我国著名教育学家陈鹤琴先生所说：人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的……习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，则终身受其害。因此，我园非常重视对幼儿进行良好行为习惯的培养，从环境创设、教育教学、家园共育等方面，全方位地对幼儿进行好行为、好习惯的培养。在不断地探索、实践、积累过程中，初步总结出培养幼儿良好行为习惯的有效方法。
（一）、营造丰富、适宜的环境，潜移默化的对幼儿进行良好行为习惯的培养。
教育学家杜威说过：要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了。因此，我们在环境创设上，紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一主题，精心设计、大胆尝试，从色彩上、造型上、内容上，努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。
（二）、发掘儿歌、图书的教育功能，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
在对幼儿进行良好行为习惯的培养过程中，我们充分挖掘儿歌的教育功能，将各种好行为、好习惯的具体要求创编成儿歌，并制成幼儿喜爱的图书，让幼儿在读儿歌、看图书的过程中，受到教育和熏陶。如：为了培养幼儿讲文明、讲
礼貌的好习惯，我们创编了儿歌《好宝宝》。“小朋友，起得早，入园先问老师好。见到长辈行个礼，见到同伴点头笑。讲文明、懂礼貌，人人夸我好宝宝”。在培养幼儿良好的进餐习惯时，我们创编了儿歌《吃得真干净》。“小朋友们个个棒，洗净小手坐桌旁。营养丰富味道好，饭菜可口全吃光”。
（三）、注重情感教育，以“情“促“行’培养幼儿良好行为习惯。
在日常生活中，经常会看到这样的现象：孩子们能把孔融让梨的故事讲得滚瓜烂熟，却没有自觉的行为和感受；知道要保护环境，却会随手乱扔果皮、杂物。分析这些现象的原因，我们认识到，以往在培养幼儿的行为习惯时，只注重了知识的灌输，让幼儿知道什么是谦让，什么是分享，却忽视了行为习惯的内化和养成。因此，我们在对幼儿进行好孩子好习惯的培养过程中，在注重传授知识的同时，更加注重情感挖掘，以幼儿为主体，以活动为依托，从幼儿与环境的互动出发，让幼儿在自觉的行动中得到情感上的体验，由“知”生“情”，由“情”促“行”。如小班主题：分果果。我们在让幼儿懂得分享的基础上，注意引导幼儿体验“爱”、“关心”、“尊重”等情感资源，要求幼儿回家后将自己喜欢吃的东西送给爸爸、妈妈吃，观察爸爸、妈妈的反应和心情，入园后讲给老师和小朋友听，并说说自己的感受，通过这一系列的活动，强化幼儿积极的情感体验，让幼儿在学习、实践、体会、感悟中，逐步养成良好的分享习惯。
（四）、加强在交往、游戏中的运用，不断培养和巩固幼儿的良好行为习惯。
对幼儿来说，生活就是学习的教科书，幼儿良好行为习惯的培养，应当是贯穿于幼儿生活之中，渗透在各种日常游戏、活动里，通过在日常生活中不断体验、理解、接受，逐步转化为幼儿自觉的情感态度和行为模式，从而形成习惯。如：幼儿在玩滑梯时，你推我挤的现象时有发生，教师简单的提醒、说教只能起到一时的作用。现在，我们发现类似的问题后，都要组织幼儿讨论：这样做有什么坏处?怎样做才会更好?怎样才叫排队?生活中那些时候、哪些地方需要排队——下楼梯、洗手、做操等等。然后请幼儿表演正确的过程，并要求大家以后要互相提醒，互相帮助。经过日常生活中不断的练习和强化，幼儿的自控能力逐步增强，从而养成了排队、不推挤的良好行为习惯。
（五）、及时、正确的评价幼儿，在肯定、赞赏中强化幼儿的良好行为习惯。
幼儿良好习惯的养成是一个循序渐进的过程，在此期间，由于幼儿还没有完全掌握自我评价的内部标准，他们常常是通过成人的评价来界定自己、调整自己、发展自己。因此，教师、家长的评价对幼儿良好行为习惯的养成至关重要。面对幼儿的正确行为，教师给与认同、赞赏的积极评价，如：“你帮小妹妹搬椅子，真会关心人”；“小手洗得这么干净，真是讲卫生的好孩子”等，会强烈的增强幼儿的自尊与自信。面对幼儿的过失行为，教师给予关心与期望的评价，如：“大家都喜欢讲卫生的好孩子，我们一起把香蕉皮扔进垃圾箱”；“你不争抢玩具，小朋友才愿意和你玩”等，会使幼儿在宽容、理解中自觉地改正过失。教师和家长要积极、正确的运用好评价之一方式，让幼儿在肯定、赞许、鼓励和期望中，不断改正过失，强化良好行为习惯的养成。
（六）、发挥教师的表率作用，为幼儿树立学习的榜样。观察、模仿是幼儿学习的重要方式。在孩子的心中，教师的地位是最高的，经常会听到孩子们说：“这是老师说的”；“老师就是这样做的”。可见，幼儿把教师当作自己最直接的学习榜样，教师的一言一行都会对幼儿产生深刻影响。因此，教师时时处处都要严格要求自己，用自己良好的行为习惯，为幼儿树立正确榜样，在积极的师幼互动中促进幼儿行为习惯的养成。如在礼貌教育中，教师要以身作则，需要幼
儿帮助时，真诚地说一个请字，得到幼儿关心时，衷心地道一声谢谢，使幼儿在平等的氛围中，受到礼貌的熏陶，养成讲文明讲礼貌的好习惯。
（七）、重视家庭教育的配合，家园合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。
家庭教育是影响幼儿良好行为习惯养成的重要因素。家庭教育的配合，会促进幼儿良好行为习惯的养成，反之，也会对幼儿园教育产生抵消作用。因此，我园非常注重家庭教育的配合，定期开办家长会、家长开放日、家长问卷调查等活动，加强与家长之间的沟通和交流，帮助家长克服“重智轻德”的思想障碍，提高家长对幼儿非智力因素培养的重视程度，从而积极主动地配合幼儿园的教育，共同为幼儿建立一个和谐、融洽，健康向上的生活、学习环境，使幼儿良好行为习惯的培养在家庭中得到延伸和巩固，促进幼儿良好行为习惯的养成。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们的最终目标，因为我们清醒地认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，同时恳请各位领导能给予我们指导，使我们在管理、教育科研等方面取得成果，真正形成具有园本特色的园所，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。
剑阁县木马小学：张丽君
二0一0年十月二十九日
第五篇：幼儿园幼儿生病回园证明
幼儿园幼儿生病回园证明
幼儿园幼儿生病回园证明
为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现、早报告、早隔离和治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。因此我园要求各班进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度，有效防治各类传染病疫情：
一、保育员应将患传染病幼儿情况按要求进行登记，对传染病病愈返园的幼儿需查验传染病复学医学诊断证明或报告，并将登记记录长期保存。
二、坚持晨、午检制度，保育员及各班教师应认真检查班内幼儿健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给园长。发现传染病病人和疑似病人及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。
幼儿园幼儿生病回园证明
痊愈证明
学校：
您好!
同学于
月
日出现
等症状，经我院诊断为，目前症状消失，传染期已过，经过我院治疗和评估，建议该生于
月
日可以复课。
科室:
医生：
医院(盖章)
****年**月**日
幼儿园幼儿生病回园证明
一、实行错时错峰开学，师生分期分批返校
1.错时错峰安排开学：
根据学生名单采取没五人一组，每组一小时报名时间。从开学日早上8:00~12:00下午14:00~18:00。依次类推，直到报名完成。开学前提前通知家长开学时刻，确保幼儿及时准时、定期分期、分批入学。
2.教师分期分批返校：
**幼儿园园长、副院长、教职员工、后勤服务人员等提前一周左右先行返校。由于**幼儿园相关工作人员少，不足十人，且在新冠肺炎爆发后都从未离开过云南省。故而决定同一天返校。
二、提前掌握师生信息，指导师生安全返校
1.做好师生员工信息核实建档。
根据昭通市学校开学前新冠肺炎疫情防控达标要求的要求，**幼儿园决定通过微信、电话等形式给所有师生员工建立健康卡，健康卡的内容应包括：假期中的外出旅居史、有无疑似病史、自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等。并在前期摸底核实的基础上，做好学校师生员工的信息统计工作，精准掌握每一名师生员工的健康信息。
由于经过微信、QQ、电话等方式访问家长。发现**幼儿园师生均未离开过云南省，故不作分省处理健康信息。
3.加强师生返程安全提醒。
**幼儿园会通过如QQ、微信、电话等方式提醒督促师生返校途中做好防护措施。返校师生乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩。随时保持手部卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位;
接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或肥皂流动水洗
4.返校师生旅途中做好健康监测：
当师生中有人自我感觉发热时要主动测量体温，如有发烧，或旅途中出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，主动告知乘务员，寻求帮助，视病情及时就医。旅途中如需去医疗机构就诊时，应主动告诉医生相关疾病流行地区的旅行居住史，以及发病后接触情况，配合医生开展相关调查。旅途中应留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。如发现身边出现可疑症状人员，要及时报告乘务人员。妥善保存旅行票据信息，以便于配合可能的相关密切接触者调查。
三、返校应急处置工作安排
1.校门口设置临时等候区，区域四周5
米为禁行区。
入校时如发现发热、气促、咳嗽等症状师生，立即送入临时等候区等候送医。指定专用送医车辆，车辆驾驶员佩戴符合要求的口罩、护目镜、手套、工作服、防护服等防护用品。车辆每次使用后消毒。接运发热等异常的学生期间，车辆不作其他用途。车辆仅乘坐相应学生和驾驶员。师生物品现场喷洒消毒处理后送隔离区代保管。医院检查结果排除者，回校后车辆直送临时隔离观察点，领取物品，入住临时隔离点观察
天。医院检查结果为确诊或疑似者，入院治疗确认康复后返校。
2.其他突发应急处置。带离人员集中区域后处理，防止人员聚集疫情传播，及时通报相关部门对口处置。
四、完善开学工作措施，确保开学后校园卫生安全
1.我园根据相关要求严格落实属地管理要求，严防严控、不留死角。做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备，开展防控知识培训、校园安全检查、应急处置模拟演练等工作。提前与坪政村卫生部门确认收治医院。提前准备留观场所，设置独立隔离区，不具备条件的须联系当地党委和政府协调解决。
2.开学后，我园适当调整教学方式，尽量避免集中上大课。
课间开窗通风。公共上课场所每批学生进入之前都要进行一次消毒，保持空气流通新鲜。要加强因病缺勤管理，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
3.我园对返校师生每日健康监测
对返校后出现发热或有疑似症状师生严格进行隔离观察。严格管控学校校门。学生宿舍实行封闭式管理，进出必须实名验证并检测体温。
4.校园实行划区划片管理。
我园将合理安排中班大班分时段用餐：中午11:00~11:30为中班用餐时间。11:40~12:10为大班用餐时间。各班教师陪同各班学生一起用餐。并严格控制人群密集性活动，不组织大型集体活动，然后加大校园环境卫生整治和公共场所通风消毒力度。
5.我园积极利用QQ、微信、电话等现代信息技术手段向师生员工宣传疾病防控知识、相关法规政策、生活防疫常识、个人防护与消毒知识等，引导学生养成良好的卫生习惯，营造群防群控、科学防控的氛围。
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