防城镇二小2010年秋季学期教学教研工作总结

第一篇：防城镇二小2010年秋季学期教学教研工作总结

防城镇二小2010年秋季学期教学教研工作总结

2010年秋季学期，在上级党委政府和教育局的正确领导下，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推进基础教育课程改革为中心，以提高课堂教育教学效率为重点，解放思想，创新思路，以课堂教学为主渠道，积极进取，强化广大学生的综合素质，全面提高教育教学质量。

一、广泛开展教学研究，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，任何时候我们都把提高教育教学质量作为学校中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课标培训，组织教师学习有关教研教改方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。各教研组开展好集体备课活动，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、认真开展好校级和科组教研课，认真组织教师听课、评课，通过听课、评课，教师们进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。本学期各教研组分别安排了一名教师承担校级教研课和科组教研课。其中黄春晓、吴冬梅、刘彩、蓝庆艳、禤卓琳、彭艳玲、严芝婷、黄琼、梁余英、吴秋娟、容钟秀、裴铁梅、张光华、黄斌等14位老师上了校级教研课，继续推行“一帮一”活动，中心教研组的老师每人负责指导上好一节校级教研课，由于上课教师精心准备，集体备课制度落实，集体力量得到充分发挥，每节校级教研课都得到精心设计，校级教研课在学校课堂教学中起到模范引领作用。梁明先、黄娇汝、江德群、陈彩燕、林丽莉、廖树艳、陈雪清、韦小珍、韦平良、苏兴铎、陈丽霞、黄敬、杨妮、谢伟等14位老师上了科组教研课，科组教研课以教学大比武的形式进行，大大地调动了教师的积极性，在各科组长的带领下，每节课经过集体备课和试教，上课教师教学水平提高了，同时也给参与备课的教师提供了一个学习和提高的机会。经过激烈角逐,林丽莉、黄敬、陈丽霞三位老师获得了一等奖,陈彩燕、廖树艳、韦平良、陈雪清、杨妮五位老师获得了二等奖，江德群、黄娇汝、梁明先、苏兴铎、韦小珍、谢伟六位老师获得了三等奖。

3、认真做好防城区小学2010年秋季学期教学质量抽查工作。此次教学质量抽

查，我校取得较好的成绩。一年级汉语拼音检测平均分92.23分，合格率99.62%，优秀率96.76%，总折分95.35分。二年级数学计算检测平均分89.87分，合格率99%，优秀率92%，总折分93.02分。

4、认真组织期中质量检测，做好期中考试的质量分析工作。教导处深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

5、十二月份，学校组织50多位教师参加了2010年防城区小学语文、数学课堂教学观摩研讨活动。我们承办了2010年防城区小学数学课堂教学观摩研讨活动，此次活动中，陈丽霞老师执教数学示范课《鸡兔同笼》，荣获一等奖，黄敬老师荣获指导奖。

6、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。本学期，我们经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，严格组织了一至六年级语文和数学期末考试。对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，努力提高教育教学质量。结果表明，各个年级语数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

7、加强学生能力培养，认真开展竞赛活动。本期开展了三至六年级现场作文比赛等学科竞赛，全面提高学生的综合素质。

8、抓好毕业班教学工作。学校对毕业班教学工作继续贯彻“抓早、抓好、抓实”的工作思路。（1）通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高；（2）学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量；（3）毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展；（4）抓好教学进度。毕业班质量检测提前到18周进行，利用第19、20周授下学期新课；（5）继续执行毕业班教学质量检测奖惩方案，增大激励机制，全方位调动教师的积极性和主动性。

二、求真务实，加强学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行考核、奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。要求教师开学有计划，期末有总结，全期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都积极准备，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校注意规范教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求，制定出本期切实可行的教育教学与教研工作计划，组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或例会加强对教育教学教研工作的指导。

2、严格执行课程计划，按计划开齐课程，开足课时。学校领导做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课。

3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师主动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

4、落实教学常规检查工作。按照教研室要求，学校在第12周和第21周进行了两次教学常规检查。十一月份，防城区教学常规检查组莅临我校检查教学常规工作，对我校教学常规工作给予高度评价与肯定。12月24日，禤冰洋老师代表学校在全区小学教学质量抽查暨教学常规检查反馈会上作了个人教学常规工作经验介绍，得到与会同志的好评。

三、加强教育科研工作，推进课堂教学改革

本学期我校继续开展区级子课题《课堂教学中如何优化教学环节》课题研究，并认真做好结题准备工作。同时，认真开展好市级课题研究，现在，《学校与家庭教育的有效整合研究》、《小学数学课堂生活化的研究》、《创建家校文化角，培养孩子

人文素养和我、语文素养的实践研究》3个课题的研究已步入正轨，各项研究工作按照实施方案有步骤地开展，并初见成效，进一步推进我校课堂教学改革，促进我校教学、科研同步提高。

四、加强师资培训工作，不断提高教师素质

1、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。

（1）根据防城区继续教育办公室的要求，认真抓好教师继续教育学习。（2）学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。

（3）鼓励教师积极反思，总结经验。①教师每人期未交一篇专题总结，学校组织专人进行评审，选出优秀的专题出版校园论文集。②学校中心教研组的教师带头撰写论文参加各级各类比赛。本学期共有27位教师撰写论文参加了区县级以上教育教学论文比赛并获得奖励。

2、加强校本培训，提升教师的综合素质。

（1）继续落实听评课制度，每位教师做到全期听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导不少于25节，并做好听、评课记录。

（2）努力培养骨干教师，组织教师外出学习取经。本期选派禤祖军、梁余英、裴铁梅、吴秋娟4位老师赴南宁参加全国小学名师课堂暨广西第十届小学数学教学展评观摩活动；选派禤祖军、陆焕星、林艳3位老师赴港口参加了广西《品德与生活》《品德与社会》优质课比赛观摩活动；组织五年级和六年级共14位语文老师参加了全市小学高年级语文骨干教师培训活动，本次活动，禤卓琳老师承担了一节示范写作课，得到了与会领导、教师的高度好评；组织学校中心教研组的12位老师参加了防城镇一小教学开放日活动。

3、鼓励教师参加提高学历层次的学习，进一步提高学历。

五、获奖情况

廖爱年老师获得2010年“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试一等奖，黄琼老师获得二等奖；蓝庆艳、陆焕星、陈彩燕三位老师获得2010年度广西小学语文教学论文、教案评比一等奖、二等奖，黄敬、唐光日两位老师获得2010年度广西小

学数学教学论文、教案评比一等奖；彭艳玲、杨薇等9位老师获2010年全市小学教学质量检测成绩语文科一等奖，何凤平、黄敬等8位老师获2010年全市小学教学质量检测成绩数科一等奖，唐光日老师获二等奖，孙武壹、禤祖军获2010年全市小学教学质量检测成绩一等奖；陈丽霞老师获得2010年秋防城区小学语文、数学优质课展示活动数学科一等奖，黄敬老师获指导奖；黎建萍、梁明先等8位老师获得防城区2010年秋教学质量检测指导一等奖；梁志玲、江辽等9位老师获得防城区2010年秋教学质量检测指导二等奖。

六、存在问题及努力方向 存在问题：

1、部分教师学习研究时间少，理论水平提高不快，研究能力相对较低。

2、教学科研力度不够，课题研究未有深入开展。

3、学生人数相对较多，班额大，在一定程度上影响学校教学工作。努力方向：

1、继续加强和改进学校常规管理工作，促使学校常规管理工作制度化、规范化、科学化。

2、加强师资培训工作，千方百计提高教师综合素质。

3、深化教育改革，全面实施素质教育，优化课堂教学，加强教育科研工作不断提高教学质量。

4、争取上级部门的支持，加大经费投入，不断改善办学条件。

5、加强学校管理，总结经验，学习外地先进管理经验，使学校在教育教学工作方面取得更大的成绩。

防城镇第二小学

2011年1月

第二篇：防城镇二小2011年秋季学期教导处工作计划

防城镇二小2011年秋季学期教导处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕防城区教育局教研室2011年工作计划全面落实学校教学教研的工作意见，以创建书香校园、创建和谐校园、提高教育教学质量为目的，以生为本，以实践有效教学为主题，以注重过程管理为重点，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为突破口，紧密结合我校实际教学教研情况，在全体师生员工的密切配合下，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。

二、工作措施

（一）扎实开展教学研究活动，增强校本研究的力度。

1、强化对语数学科教师的引导培训，促使专业技能的提高。一是积极鼓励教师搞好教研课题的申报与研究，要求课题要结合我校实际，形成课题研究的热潮；二是加强课堂教学观摩研讨活动。以教研组为单位安排好教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。要求每位教师评课时要做到“三个一点”：找出一个亮点，指出一个改进点，提出一个金点子。通过“多讨论、多积累、多听课、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”等，促进我校教师的成长和课堂教学水平的提高；三是加强教研组的建设和管理。要求各教研组加强教学常规管理；教导处积极指导各年级组开展教研活动，及时安排指导教研组及任课教师认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。学期结束教导处严格按照《防城镇二小先进教研组评分标准》量化考核教研组，评比出优秀的教研组，充分发挥教研组的职能作用。

2、加强英语科教学工作。本学期要重点抓好如下几项工作：

（1）任课教师要认真备好课，上好每一节课，切实抓好课堂教学，向课堂教学要质量。

（2）加强双基训练。要有计划地组织学生进行练习、检测，做好练习、检测的批改、分析、总结等工作。

（3）规范教师的课堂教学行为。其他科目的教师不得挤占、挪用英语课。

（4）抓好英语科的教学质量检测工作。

3、立足于课堂教学，以教学研究为主线，开展 “家常课交流活动”。要求每位 1

教师在教研组内上好一节家常课交流活动，结合各教研组的示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。通过交流“家常课”，各组要切实了解各位教师最常态的、最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂，如何做到精讲精练，高质轻负。

4、完善集体备课和个人备课相结合的制度。在教育局教研室的引领下，积极探索集体备课新渠道。提倡集中备课与分散备课相结合，由教导处牵头，实行“集体办公，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么、学生要学什么、怎样学的目的，积极有效提高教育质量。

5、积极探索改革教学评价制度。要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。

6、举行中年教师优质课比赛。

（二）组织开展各项竞赛活动，做好以赛促研工作。

1、教师方面：继续开展优质课堂教学、教学案例、教学反思、教学论文等形式多样的教学活动，充分为广大教师提供交流和展示的平台，促进教师学科教研能力的提高，促进交流。

2、学生方面：开展校内的作文竞赛、数学计算竞赛、经典诗文诵读竞赛、体育运动会等，积极参加上级行政部门开展的各项竞赛活动，通过多种活动培养学生的创新精神，充分挖掘学生的潜能，发挥他们的个性特长，同时活跃学校的教学气氛，努力使本校教学质量更上一个新的台阶。

（三）抓好毕业班教学工作。

继续贯彻“抓早、抓好、抓实”的工作思路，做好各项工作。

1、通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。

2、学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。

3、毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

4、抓好教学进度。

5、加强“双基”训练。

6、开好“三会”：教师会、学生会、家长会。

7、继续执行毕业班教学质量检测奖惩方案，增大激励机制，全方位调动教师的积极性和主动性。

8、认真总结上届取得的成绩和存在问题，发扬成绩，吸取教训，再创辉煌。

（四）细化教学常规管理，提高管理水平

教学质量是学校生存和发展的生命线。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，学校教导处在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、进一步提高教师备课工作的质量。对备课，教导处要对教师提出明确的要求，将重点放在教学再设计与教后反思两环节，从而提高教师备课的实效性与针对性。同时各教研组要每月进行一次集体备课，提高课堂教学效率。

2、抓好课堂教学的监控工作。教导处采取巡课和随堂听课模式，及时了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，规范教师的课堂教学行为。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改要及时，学校将采取定期检查与抽查结合的方式，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优辅差”这一目标，对学困生进行分层次个别辅导。

4、强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

（1）各种检测考试、考务管理要保证措施得力、贯彻落实到位。一要抓好单元检测工作。认真及时进行批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略、补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足；二要认真组织期中质量检测，做好期中考试的质量分析工作。期中检测结束后，教导处要深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。每位教师要结合测试成绩进行质量分析，对自己的前期教学进行反思，总结经验、感悟方法，思考困惑和改进之处，同时在教研组内进行交流，共同分享、共同提高；三要严格把关，组织好语文和数学期末考试。对成绩优异或有进步的班科任教师要给予精神鼓励和荣誉表彰，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成绩不好的班级，教导处要及时督促，帮助他们寻找原因，努力提高教育教学质量。

（2）抓单项训练过关。加强对学生语、数学科知识与能力的单项训练。语文：书写、字词、朗读、查字典、作文等；数学：听算、口算、计算、应用题等；从而实现学生综合素质的整体提高。在此基础上适时举行各学科能力竞赛。

5、加强课堂教学的指导。教导处要组织人员对教师进行定期或不定期的随堂听课，深入了解教师的教学情况，及时向教师反馈意见，共同研讨教学方法，不断提高教师的教学水平。

（五）加强教育科研工作，推进课堂教学改革

1、深化专题研究。加强现有课题—《学校与家庭教育的有效整合研究》、《小学数学课堂生活化的研究》、《创建家校文化角，培养孩子人文素养和我、语文素养的实践研究》3个市级课题的研究。各课题组要加快研究进程，积累结题资料，争取按时申报结题。

2、优化研究过程。各课题组要注重课题研究的实用性和有效性，实实在在开展研究，不走形式，不走过场，要把研究成果运用到教学实践中。

（六）加强师资培训工作，不断提高教师素质。

1、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。

（1）根据防城区继续教育办公室的要求，认真抓好教师继续教育学习。

（2）组织教师学习新课改理论，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。

（3）鼓励教师积极反思，总结经验。

2、加强校本培训，提升教师的综合素质。

（1）继续落实听评课制度，每位教师要做到全期听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导不少于25节，并做好听、评课记录。

（2）努力培养骨干教师，组织教师外出学习取经。

3、鼓励教师参加提高学历层次的学习，进一步提高学历。

（七）抓好艺体工作，促进学校工作全面发展。

艺体教育要保根本、抓重点。音、体、美等艺体课程，严格按照课程标准要求确定各自的教学目标，狠抓课堂教学质量。通过课堂教学的高质量、高效益来确保教学目标的落实。

1、体育教学要抓好学校传统项目的训练、“阳光体育运动”的组织与开展、学

生视力测试检查、学生身体素质状况的检测与上报工作。

2、音乐教学要把组织学生参加防城港市中小学生艺术节和组织学校舞蹈、合唱、器乐活动为重点，力争出成绩、创特色、成规模。

3、美术教学以培养书法、绘画骨干学生为重点，继续重视组织学生参加各类级别的书法、绘画等艺术竞赛活动，扩大学校的影响面。

（八）做好“普实”和“两基”工作，加强学校内部建设。

1、加强对各功能室的管理。各功能室管理员按“普实”要求做好仪器的使用登记，做到帐物相符，大力提高各类仪器的使用率。

2、认真做好“两基”巩固提高工作。加强《义务教育法》的贯彻落实，完善和落实防辍控流责任制，对不按时返校的学生，千方百计动员返校，确保“四率”达标。

3、关注弱势群体，认真做好进城务工子女和留守儿童教育工作。

4、规范学籍档案管理，健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学严格按上级有关文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，做到转出、转入、休学、辍学等环节手续完备。

防城镇第二小学

2011年8月

第三篇：古蔺二小2012年秋季学期教学教研

古蔺二小2012年秋季学期教学教研

工

作

计

划

为了使古蔺二小的教学教研呈现出一片生机勃勃的景象，我们将以党的“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，大力巩固教育成果，深化教学改革，以真善汇美，强体健心为核心，以务实创新的工作态度规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本研究体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习能力，从整体上提高教学质量，提升学校品味。根据学校的工作目标，工作思路和工作要求，提出2012年秋季学期教学教研工作意见。

一、指导思想

本期我校教学教研工作要紧紧围绕本学期学校的工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，全面提升教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施素质教育，努力开创具有本校特色的教育教学新局面。为培名师、创名校而努力奋斗。

二、工作目标

在“十二五”规划的开局之年，教导处将紧紧围绕学校的“三大参与”“四项活动”“五个重点”规范和抓实教育教学管理，着力于提升二小形象，提高教育教学质量使师生快乐成长。

三、教育教学工作领导组（1）教育教学领导组 组

长：李宪勇 副组长：周朝阳

杨豪

成员：教研组长

年级组长

范光明

李邦政

骆玲

（2）教研组（全校根据教师结构状况共分为9个教研大组）。低段语文组组长：程润先

中段语文组组长：李

玲高段语文组组长：吴朝萍

低段数学组组长：李丽华中段数学组组长：王小琴

高段数学组组长：刘晓燕综 合 组 组 长：李明忠

音 美 组 组 长：朱玉洁体 育 组 组 长：王卫能（3）课题研究领导组 组

长：李宪勇

副组长：周朝阳

杨豪

成员：各教研组长以及参加研究的主研人员（4）毕业班工作领导组 组

长：李宪勇 副组长：周朝阳

成员：六年级语数教师、何先权、张艳、车黎明、朱玉洁、曹安乐

（5）各年级组组长

一年级：陈

颖

二年级：程润先

三年级：唐

旭 四年级：胡

琼

五年级：宋

蔺

六年级：吴朝萍

四、主要工作及工作措施

（一）常规教育教学教研工作

1、优化各项管理，提高工作的实效性。

（1）、加强教育教学管理，促进教学质量的提高。

（2）、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，保证学生在校学习时间。教师不得随意调课，要保证学校正常教学秩序。教导处将加强平时检查力度，行政值周每天进行巡查并作好记载，发现问题及时纠正处理，形成规范的课堂管理制度。

（3）、突出检查指导管理。

坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立工作检查制度，突出“六认真”工作的重点检查，定期每月检查一次和随时不定期检查相结合，加大检查力度。教导处和教研组长要经常深入课堂进行指导，教导主任每期听课不少于20节，教师每期听课不少于15节。每位教师随时接受学校组织的随堂听课。

2、常规工作

（1）加强教学常规管理，全面提高教学质量

①扎实开展集体备课活动。要求每次小组活动都在电子阅览室进行讨论备课；做到每科有备课，课课有教案，每课有反思，教学目标围绕三维目标制定。学校将对教师的备课每月检查，并做好记载，纳入考评。

②进一步规范教学行为，加大教学管理力度。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，真正体现“以学生为主体”的教学思想，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接打电话、不拖堂、不体罚和变相体罚学生。

③作业。要求每个年级有统一的作业模式和统一的作业批改模式，每次作业量适中，教师精心设计作业内容，作业批改及时认真仔细。

④辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导应该及时，有针对性，并做好辅导记录。

⑤评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式变为多元化的评价。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

（2）加强教研组建设，规范教研行为，提高教研质量。①重点抓好艺体、综合学科的教学，促进教师从思想上改变认识，上好每一节课，上好每一门课，使学生素质真正得到全面发展。启动少年足球队选员、训练；继续展开体训队训练。

②教研组长要担负起培养教师的神圣职责，要组织、协调、指导好每周的教研活动，提高本组教师的教育教学素质，学习先进的备课方式，重视学生思维过程和创新的设计以及教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。

③严格教研纪律。教研活动期间，应遵守教研时间，积极参与教

研，不得迟到、早退、中途溜岗。无故缺席作旷工处理，有事、生病请与教导处或教研组长请假，教导处记好考勤纳入期末考核。每次活动请各位教师作好记录，教导处不定期抽查。

④严格按学校提出的集体备课要求开展好集体备课并做好集体备课记录，集体备课在使用的过程中必须有第二次备课痕迹，除完成规范性动作外应有一些创新设计；语文：课课必须有反思；数学：每个知识点都要有反思。

⑤教师成长记录册要求：每位教师严格按教师成长记录册项目要求做好各项记录，每半期一本，一年内记录满两本后学校收回作教师继续教育灵活性学时50学时。

⑥各年级统筹安排学生作业设计，教导处将每月组织各年级组长交叉检查学生作业的批改情况。

⑦各年级根据学生特征，精心组织针对学生的一项特色的专项训练。要求有计划，有记录等过程性材料，有活动总结及反思。

⑧每周活动时间：

单周：语文组、综合艺体组小组活动

数学组大组活动 双周：语文组、综合艺体组大组活动

数学组小组活动 语文组每周二下午最后一节；数学、综合、体育组每周一下午最后一节

地点：大组活动在多功能学术报告厅，集体备课活动分别在年级办公室

（3）、公开教学活动。

①本学期公开课主要进行新进教师见面课和名师示范课活动。要求：新进教师按学校的时间要求先在组内进行至少3次以上的磨课，组内教师人人参与听课、评课和指导，并做好听课记录。

②学校骨干教师、名师、学科带头人进行示范课展示。加强骨干教师、学科带头人的业务培训，多派出学习，多汲取经验，通过学校骨干教师、名师、学科带头人开展示范课的方式，不断促进教师队伍的优化，使全校教师全面提高。

③组织组内教师进行教学媒体操作及多媒体课件制作与应用的学习。继续加强电子白板操作学习，充分挖掘其辅教功能，运用先进的教学设备，促进教学开展。

④本学期参加国培的教师采取学校组织培训活动和自主学习相结合的方法开展活动。

⑤认真参加国培及学校规划的培训学习、做好学习记录。（4）、加强毕业班工作，确保教学质量稳步提高。①加强领导。②明确各自的职责。

③加强“六认真”工作的检查，并形成检查制度。

④开好两次教师会，一次学生会，一次家长会；形成网络式的教育与管理，并作好工作记载及档案资料的收集整理。

（二）教育科研

推进教育科研，深化教学改革。

①树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研”、“以教 6

研促教学”的办学思想。

②营造教师参与研究的氛围。进一步完善科研管理制度，健全鼓励教师参与教学科研的机制，重视科研骨干的培养，围绕学校教学实际，积极开展研讨与实践活动。特别抓好教研组活动，加强教研组工作管理，使教研组真正成为学校教学研究的主阵地。要求教师在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。

③展开在研微型课题的结题工作，形成论文、经验文章、推广措施等。

④各教研组根据本册教材重难点、学生学情、教师特长、地区研究实际等选取教学需要的，亟待解决的问题进行研究，确立课题、拟定计划，切实开展。

⑤教师个人要将自己的教学反思系统化，总结化，主题化，在教研活动中进行主题发言。

五、各学月工作安排 第一学月：九月份

1、各年级、各班组织好学生报名，完善学生学籍资料及开校的各项工作，确保正常教学秩序。

2、各年级组、教研组在小组学习活动中组织学习课程标准、教材，并结合学生实际、教材内容以及新的教学理念，制定出切实可行的教学教研计划，确立研究主题、方向、形式。加强常规管理，制定管理制度并加强检查。

3、本学期，以教研组为单位组织学习本册教材教学内容、教学目标、教材特点等，每个年级组自己组织出一套考题于第三周上交到教导处，九月的最后一天组织全校教师进行理论测试，成绩计入考核中。

4、在研微型课题及新课题研究的开展。

5、召开毕业班教师会。

6、积极参与，大力支持上级各部门开展的各项活动。第二学月：十月份

1、加强常规管理，小组内进行第一学月的“六认真”工作检查。教导处随时进行抽查，并及时通报情况。

2、加强毕业班的常规管理。

3、进行新进教师见面课活动，加快青年教师的成长。以说课——上课——评课——反思的程序进行。

第三学月：十一月份

1、学校进行“六认真”工作大检查并通报六认真检查情况。

2、继续加强常规管理工作，将常规管理工作检查情况通报。

3、继续深化主题教研活动。做好研究过程性材料。

4、开展好学校骨干教师、名师、学科带头人的示范课。第四学月：十二月份

1、各教研组对第四学月的“六认真”工作进行检查。

2、各教研组继续深入开展新理念的理论学习，对教学经验进行交流、讨论，各教研组在教研活动中进行主题讲座。对课题研究活动

进行阶段性小结。

3、鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

4、毕业班安排好各学科教学进度，抓好毕业班后期工作。

5、进行全校教师三笔字比赛。第五学月：元月

1、各教研组对本期教研工作进行总结。教导处通报三笔字比赛情况。

2、学校进行“六认真”工作总结。

3、各学科全面完成教学任务。

4、完成各类教学工作总结。

5、完善各类档案资料。

6、对各学科进行教学质量评估。

7、完善后期各项工作，学校组织教师进行总结、量化，全面完善本期工作。

古蔺二小

二O一二年九月

第四篇：秋季学期小班组教学教研工作总结

在喜庆新年的鞭炮声中，我们结束了本期的一切工作。本期我小班组的五位老师及一位保育员，在学校领导的引领下，以“三个代表”为重要思想，以“园务总目标和挣创示范园”为中心，坚持“安全重于泰山”的原则，认真贯彻《纲要》的精神，广泛吸收新的幼教信息和理论，不断提高自身的业务水平和科研水平，活动中注重理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际操作有机结合起来，在不断更新教育观念的同时进一步推进素质教育取得了好成绩，现总结如下：

一． 教育教学方面

首先，我们六位老师认真钻研教材，认真分析本组幼儿的特点，并结合《纲要》、幼儿的年龄特点、本地的实际情况，制定出切实可行的各类计划。本期制定的计划有《教研组计划》、《班务计划》、《保育工作计划》、《各科教学计划》，并通过了领导的检查与认可。使本组的教学教研工作有章可循，有步可依。

其次，小班幼儿的年龄小，注意力集中的时间短，教学时，我们老师就采用多做形象生动的教具来吸引幼儿，努力为他们提供操作材料，让幼儿在玩玩做做中，丰富幼儿的经验，开拓幼儿的视野，手脑并用。完成了各科教学任务。本期共完成的主题活动有《亲亲热热幼儿园》、《动物乐园》、《快乐的我》、《穿穿戴戴》及《我爱冬爷爷》等，还结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦节”开展了“我为老师添光彩”、“高高兴兴庆国庆”、“团团圆圆吃月饼”、“欢欢乐乐过新年”等活动。使孩子们在活动中发现自己，认识自己，体验成长的快乐，从而爱幼儿园，喜欢上幼儿园，在活动中获得欢乐、获得认知、获得灵巧、获得坚强等多方面的发展，满足了他们的好奇心、探索欲、模仿欲，使他们相信自我，拥有自信。家长们都无不感慨地说：“孩子的进步真是大”，“一个学期孩子就学到了那么多的东西。”

二． 安全卫生方面

工作期间，我小班组的老师都细心地呵护每一位幼儿，仔细照顾着幼儿的饮食起居，全面负责起幼儿的安全与卫生，发现他们的手脸脏了，就立即为之洗干净。为了给孩子们创造一个安全卫生的环境，每天都早早地来到幼儿园，天天坚持打扫室内外卫生。一学期下来我小班组无任何大小事故发生。每周的卫生评比都是“优”。这与老师们的辛勤劳作分不开。

三． 家园联系方面

初入园的孩子，对老师是陌生的，对幼儿园的一切都是陌生的。为了尽快的熟悉了解幼儿，我小班组的六位老师第一二周共同上下班，认真地观察记录每个孩子的特点，积极地与家长交流，通过召开“家长会”，开办“家园桥”，进行“家访”等形式，不错的和家长共同探讨教育孩子的最佳策略。使家园教育同步起来，使幼儿健康快乐地成长。

四． 教学研讨，业务学习方面

时代在变化，教育在改革，为了跟上时代发展的步伐，适应素质教育的要求，我组的老师利用休息时间广泛吸收幼教信息，努力学习幼教方面的知识文化，并灵活地运用在自己的教学中，使幼儿获得全面的发展。本期她们利用休息时间自学了《教师教学究竟靠什么》《课程的改革与重建》两本书，写出了十二篇读书笔记，十二篇心得体会，两篇有价值的论文，参加了学校的集体交流，小组交流共六次，在交流中运用书上的观点，结合自己的教学踊跃发言，认真做好笔记。陈丽，张琳被评为“优秀学员”，周琼光被评为“优秀组织讲解者”。此外我们组还组织两周一次的教研会，内容为：

(1)总结上两周的教学情况。

(2)制定下两周的教学内容。

（3）讨论孩子们的发展情况，提出最佳的教育方法。

（4）学习一些好的文章及活动设计或说课稿。本期学过《蚕豆》、《空气》的说课稿。分析讨论过《有关大班一次艺术或动乐器秀》的教学和《幼儿园教育案例分析》。通过学习不断地提高自身的业务

总之，我小班组的六位老师齐心协力，共同努力，除了按时完成各项保教任务外，还积极参加校内外组织的各项活动。陈丽参加了威信的、昭通市的、及云南省的新农村的文艺演出及文艺大赛，获得了好的成绩。在十月的自制玩教具比赛中，小一班的“做做玩玩”获得了一等奖。回头看看半期的收获，硕果挂满枝头，喜悦装在心头，朝前看看，未来的路还很长，我组的老师将一如既往，脚踏实地，兢兢业业地在幼儿教育这片沃土上挥洒辉煌。

第五篇：防城镇二小普及实验教学工作总结

防城镇二小普及实验教学工作总结

在防城区各级党委、政府、区教科局的关怀和具体指导下，几年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师生的共同努力下，学校的实验教学工作取得了一些成绩，得到了上级领导的好评，对照《广西中小学实验教学普及检查验收标准》，我校自评得分100.8分。现将我校“普实”工作具体总结如下：

一、领导重视，落实管理

今年3月，防城区召开了全区“普实”工作动员大会，动员和部署了“普实”工作。之后，我们就深深地认识到普及实验教学的重要性，我们做到了思想上高度重视，行动上狠抓落实，认真开展普及实验教学前期工作：①成立了以校长为组长，分管教学的业务副校长为副组长，其他领导为成员的“普实”工作领导小组，落实了组织机构。②制定了《防城镇二小实验教学实施方案》，明确了我校“普实”工作的目标任务，实施步骤，领导职责和保障措施。③召开全校师生“普实”动员会，对我校“普实”工作进行具体部署。通过召开动员大会，统一了全校师生的思想，明确了目标，落实了责任，增强“普实”的责任感和紧迫感，做到心往一处想，劲往一处使，按照自治区“普实”标准，将“普实”工作落到实处。④校长与教科局签订了“普实”责任状，更增强了领导的紧迫感。校长把“普实”工作列入学校工作重要日程，实验教学和电化教学列入学校工作计划，期期检查“普实”工作，周周研究部署“普实”工作，使“普实”工作稳步前进。我校“普实”工作形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的工作格局。

上级领导的督查和指导，更加快了我校“普实”工作的进程。区政府 1 分管教育工作的雷福厚副区长、教科局主持全面工作的王冬旭副局长和市教育局领导认真履行工作职责，多次深入我校督查、指导“普实”工作，教科局其他领导、电教站领导也多次亲临我校进行专业指导，为我校实现“普实”达标做了大量的具体工作。上级领导如此重视，我们也责无旁贷，上班前、下班后、工作中，时时绷紧“普实”这根弦。

加大“普实”宣传力度，营造良好的舆论环境。为使“普实”工作深入人心，我校通过班会、校会、家长会、旗下讲话、班报、队报、“普实”简报、标语、横额等多种形式对“普实”工作进行多层次、全方位的宣传，争取家长及社会各界对“普实”工作的大力支持，形成校外人人关心，校内个个参与的良好氛围。

二、确保资金投入，努力改善“普实”条件

为了高标准、高质量地完成我校“普实”装备，我校在经济还不宽裕的情况下，仍然把“普实”装备经费列入学校经费预算，确保经费开支。2004年以来，我校自筹资金，投入“普实”经费共86.9万元，发动师生开展为“普实”献爱心“捐书”活动，捐赠图书达6千多册，师生自制的爬杆、实验箱等体育器械和仪器教具达16种，共148件，教科局对我校缺口的仪器、图书也进行了补充，大大填补和完善了各种教学仪器和图书的不足，充实了学校“普实”硬件。目前，各种仪器品种、数量的配备率全部达标，图书也达到相应的生均册数，基本满足教学的需要，为我校进一步开展“普实”工作打下了坚实的基础。

三、对照标准，自查整改

我校属“普实”I类学校，属验收必检学校。因此，我校提出了“普实”建设目标：把我校建设成“普实”示范学校。为此，我校逐项对照“普实”验收标准，逐项整改提高，按照实验教学“建、配、管、用”综合配 2 套的原则，在全校师生的共同努力下，目前我校已达到：

⑴建设符合标准。实验室建设规范，各功能室均按I类学校标准建设。⑵仪器设备齐全。自然、数学仪器品种的配备率分别达97%和95%，数量配备率分别达106%和124%，超过自治区配备标准，电教、音乐、美术、体育、卫生的配备率也基本达标，图书也达到相应的生均数量。

⑶实验教师配备合理。在师资紧缺的情况下，我校仍然抽调精兵强将充实“普实”队伍，各功能室全部配备专职管理员，并配备专职实验教师4人，专职电教教师3人，配备人员全部达到规定的合格学历。

⑷管理严密规范。各功能室均有明确的管理制度且公布上墙，每个室有主管领导和管理人员，全部仪器设备分类建帐且帐物相符，柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，取用方便，坚持分类存放，合理排列，定期检查保养，及时维修，学校领导每学期均检查实验室帐物管理情况，并有检查记录。

⑸使用注重实效。提高仪器的利用率，利用已有仪器来完成小学教学大纲（课标）及教材规定的演示和学生分组实验，演示实验的开出率达100%，分组实验的开出率达87.5%，演示、分组实验的开出率全部达到合格标准，学生实验操作能力进一步提高。

四、团结拼搏，无私奉献

在师生“普实”工作动员大会上，我校就明确提出，今年学校要围绕“一个中心，两个重点”开展工作：即以教学工作为中心，以“普实”和“两基”复查为重点。因为普及实验教学不达标的，在“普九”评估验收和“两基”复查时视为不合格，所以“普实”又是工作的重中之重，因此，在“普实”工作动员大会上，我们号召全体师生行动起来，为“普实”添砖加瓦，献计献策，师生们积极响应，付诸行动。林业有校长亲自带领分 3 管领导和图书管理员二进南宁购买缺口图书。已退休的黄永腾副校长（返聘）为了出版好“普实”板报，拍好第一手“普实”图片，经常深入“普实”一线，课堂上、功能室、课外活动，甚至是校园的每一个角落，都留下他拍摄的身影。为编排版报，他晚上经常工作到深夜，花了他整整5天心血，二版图文并茂的“普实”专刊终于与师生和家长见面，望着争相看版报的师生和家长，黄校长嘴里笑哈哈，眼角开了花。为了确保演示实验和分组实验的开出率，确保学生规范地操作自然实验，熟练地写学生自然实验报告，自然教师梁恩荣（实验教学组长）经常组织自然组老师研究、探索实验教学的新途经、新方法。目前，我校学生的实验操作基本达到“人人会做，规范熟练”的目标，还经常开展实验教学观摩课、示范课，要求实验教师人人上一节实验教学研究课。我们欣喜地看到语文、数学及其他科的老师，也走进了实验教学的课堂听课、评课，体现我校老师实验教学的意识提高了，我校实验教学初见成效。实验教学离不开后勤的大力支持，分管后勤的林国明主任，带病坚持工作，“普实”需要到哪里他就到哪里，随唤随到。管理员黄世辉、冯振东、刘晓霞、谢伟、王剑锋、李庆龙等也是废寝忘食，忘我工作。我校“普实”工作取得的成绩，凝聚着全校师生团结拼搏的心血，是集体智慧的结晶。

五、加强实验教师队伍建设，提高实验教师素质

实验教师是管好、用好教学设备，完成实验教学任务的关键。但我校实验人员的业务素质及管理水平与工作职责的要求还有一定差距。因此，我校当务之急是抓好实验教师的培训，努力造就一支政治素质好，业务能力强，能吃苦、乐奉献的实验教师队伍，使实验教师和功能室管理员在文化层次上、业务水平上逐步适应新形势下实验教学的要求。为此，我校组织分管领导、功能室管理员、实验教师认真学习上级有关文件精神，参加 4 区教科局举办的“普实”培训班。在此基础上，学校再组织“普实”人员进行“普实”校本培训，林业有校长亲自参加授课，“普实”人员的业务水平进一步提高，收到良好的效果。

六、存在问题

我校虽然通过自治区级评估验收，但仍然存在着不足之处，如“普实”硬件设施建设，仪器设备配备等方面都有不尽人意之处，“普实”工作还是较低标准的达标，巩固提高“普实”工作成果，广泛开展实验教学，大面积地、进一步地提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实验能力，任务仍然艰巨，必须继续付出更大的努力，突出存在问题如下：

⑴音乐、美术、卫生等方面的器材仍有较大缺口，图书藏书量不足，质量不高，阅览室建设薄弱，适合学生阅读的报纸、杂志订数不够，质量不高。

⑵实验管理人员业务水平还不高，实验操作熟练程度有待进一步提高。

⑶电教设备使用率不高，尤其是远程教育工程设备利用率很低。

七、今后的方向

⑴继续加大“普实”经费投入，进一步提高“普实”硬件水平。一是要加强实验室和图书阅览室建设，使实验设备进一步满足实验教学的需要，提高演示实验和分组实验的开出率，使学生的实验操作能力进一步提高，要逐年按比例添置图书，使图书的藏书量、图书的质量及生均册数逐步达到国家一类标准，特别要充实阅览室适合学生阅读的图书、杂志，坚决杜绝不利于学生身心发展的书籍。二是要进一步充实音乐、美术、卫生等方面的器材。

⑵加强管理，提高设备的使用率。学校要对现有设备管好用好，管理 5 是关键，使用是手段，今后要在“用”字上下功夫，进一步提高仪器设备、图书、多媒体系统、远程教育和计算机的利用率，发挥现有仪器设备和图书资料的作用。同时，要充分利用现代远程教育设备，下载优质教育资源，让广大教师充分利用设备和资源开展教学活动，绝不能把各项设备和图书当成摆设，要做到物尽其用，切实提高“普实”工作效益。

⑶加强“普实”队伍建设，提高“普实”队伍素质。一是要继续组织实验教师和管理员参加各级各类的培训，使他们能更好地掌握实验教学的方法、教学理论，熟练掌握仪器设备的操作方法，维修技能和管理制度，现代教育技术技能，提高实验教学水平和管理能力，适应基础教育课程改革的要求。二是要稳定实验教师队伍，自然教师保持3—5年不变。三是要继续开展实验教学教研活动，进一步提高实验教学质量，为全面推进素质教育，促进义务教育的均衡发展，培养社会主义建设者和接班人服务。

⑷继续规范各种资料、表格、帐册的管理，使“普实”资料更加完善。