第一篇：学校学生德育与管理工作制度
学生德育和管理工作制度
德育是素质教育的灵魂。中等职业学校德育与学生管理工作在很大程度上决定着学校办学水平与办学效益，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，影响学生一生的前途和命运。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位臵。为了规范学校德育与学生管理工作，不断提升我校德育与学生管理工作水平，特制订本规程。
第一条：德育与学生管理工作总的指导思想
学校德育与学生管理工作要要以科学发展观为指导，以国家相关德育工作法规与文件精神为依据，认真落实“基础扎实、专业过硬、特长明显、情操高尚、身体健康、和谐发展”的培养目标，坚持以人为本，坚持从学校和学生实际出发，坚持不断创新德育与学生管理的方法与途径，注重学生良好行为规范的教育，促使学生形成“思想指导行为、行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定命运”和“态度决定一切、细节决定成败”的思想和理念，培养学生健全的人格，促进学生和谐发展，为每个学生的成长与发展要下良好的基础。
第二条：德育与学生管理工作原则
（一）方向性原则：全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导，全面准确地宣传与贯彻党的路线、方针和政策，维护与发展安定团结的政治局面，抵制各种错误思潮的腐化、侵蚀和影响。落实德育在学校工作中的首要地位。
（二）科学性与艺术性相结合原则：德育与学生管理工作是一个复杂的系统工程。德育与学生工作的科学性是指必须遵循学生发展与成长过程中的内部规律，如个人道德品质形成与发展的规律、学生心理发展的规律等。这要求德育实施者与时俱进，不断更新观念，研究新现象、新问题，不断拓展德育渠道与创新工作方式。综合运用多种教育艺术和手段，能真正做到有的放矢。同时又要注重实有效的把握学校教育教学规律和学生身心发展规律的特点，充分发展个人主动性、创造性，不断掌握规律、创新工作方法，不断提高德育与学生工作的实效。
（三）“以人为本”的原则 ：德育与学生管理工作的根本是培养人，是促进学生健康成长与发展。德育工作要真正提高主动性、针对性和实效性，就必须要把为学生服务、为学生发展服务作为学校德育工作的出发点，要把我们的学生当作活生生、有思想的人来对待，创新德育方法，在德育与学生管理过程中满足学生的爱的需要、自我发展的需要、娱乐和运动的需要、社会交往的需要和人格独立的需求。
以人为本，就是要多关心学生，多理解学生，多激励学生，做学生的知心朋友。
（四）渗透性原则：学校德育工作应以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件为依据，根据本校的实际，确定其目的内容，实施途径和工作方法，并将德育渗透到学校教育、教学、管理和服务的每一个环节中，体现事事是教育，处处有教育的办学理念。
第三条：德育与学生管理工作的组织领导和工作队伍。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学校建立以党委为核心，校长全面负责，学生科、班主任、工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体制。
（一）学校德育与学生工作领导小组 1.组成：
组 长：胡正辉（校 长）副组长：杨飞艳（副校长）
成 员：学工科科长、其他班子成员、专业部主任、班主任。2.德育工作领导小组职责
（1）坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展德育活动，致力创建德育工作特色学校。
（2）每学期召开一次德育工作专题例会，分析研究学生的思想品德情况。根据上级的要求，德育大纲和学生思想实际，制定全校性德育工作计划，统一部署，把学校内部各组织、各部门对师生的教育要求统一起来。
（3）学校每年举行一次学校德育工作会议，分析形势，发现问题，提出改进措施。不断研究和掌握学校德育工作的规律性，及时做好德育工作的总结、评价工作。
（4）把校外教育机构、家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来。
（5）组织力量实施德育工作计划，制定有关德育工作的管理条例，规章制度，提供德育活动所需的经费和物质条件。
（6）做好全体教职员工的思想工作，树立以身作则、教书育人，德育工作人人有责的思想。
（二）学生科是学校主管德育与学生管理工作的职能处室。其职责是：
1．落实德育大纲，调研学生思想品德善状况；制订学校德育与学生工作发展规划；
2．协助校长组织领导全校的德育工作，制订年度德育工作计划，落实德育领导小组有关决议和措施。
3．制订学校德育与学生管理工作规章制度； 4．依据有关规定审批奖惩手续； 5． 指导校共青团、学生会工作；
6．对各专业部德育与学生管理工作进行督导、检查与评价。7．负责学生注册与学籍管理和津补贴与助学金发放工作； 8．负责德育队伍的理论培训，指导开展德育科研活动。9．做好学校德育工作的档案管理工作；
10．负责各专业部德育与学生管理工作协调及对外协调。
（三）各专业部是学校德育与学生管理工作的责任落实部门。其工作职责是：
1．贯彻落实学校有关学生思想教育和学生管理的规章制度并制订实施办法，做好工作总结和计划，在学校学生整体工作部署下创新开展各项工作。
2．严格学生管理，坚持对学生进行校风校纪检查和校园文明管理工作，坚持对学生进行安全、校纪检查和校园文明管理，及时客观地对违纪学生进行教育和处理，起草学生处理和内部管理的各种文件。
3．根据需要建立健全学生管理的各级组织，指导学生分会和团总支及其他社团组织开展工作。
4．做好班主任的确定、教育、督促指导、检查、考核工作，做好经费预算使用和管理工作。
5．积极推进学校德育与学生管理工作特色建设，深入开展“9S”管理、“和谐班级”创建、“文化晚餐”、辅导员制度、学习小组建设等活动，并不断总结经验，不断提高。
6．会同有关部门做好学生干部的培养、会同校团委推荐入党积极分子。
7．抓好学风建设，深入了解掌握学生学习生活情况。
8．检查学生遵守纪录和规章制度情况，及时发现并解决学生所遇到的各种问题。
9．开展经常性的学生思想动态调查，分析总结学生学习、生活和思想活动规律，定时召开学生管理干部会议，及时地分析情况、总结经验、研究对策。
10．落实有关班级目标管理考核评比与学生操行评定制度，负责对各班的学习、纪律、卫生等各种情况检查、评比工作。
11．组织好学生的思想教育和课外活动。
12．与有关处室共同做好学生留级、降级、退学、休学等工作。13．做好学生的入学和毕业教育、就业指导、推荐升学和就业、离校、鉴定等工作。
14．负责学生德智体综合测评及奖（助）学金的评定、特困补助的确定、勤工俭学的安排及班主任津贴发放。
15．会同其他处室、专业部开展学生心理健康状况普查并建立学生心理健康档案，开展心理咨询及心理健康教育等工作，帮助学生排除在学习、生活或成长历程中遇到的问题，提高学生心理健康水平，促进人格成长与成熟，提高社会适应能力。
16．依据学生奖励条例实施校内各项奖励的评比奖励活动。17．负责审批记大过以下（含记大过）学生的处分和一周以内（含一周）的请假。
18．负责学生入学后档案的归集和保管，于学生毕业前移交学生科入档。负责《学生手册》、校徽、学生证发放和补办。
（四）认真建设好以党政干部、教研组长、班主任、思想政治课教师、学生科、团委工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥其骨干作用。
（五）实行全员德育，明确所有的教职工都是德育工作者，做到全员教书育人、管理育人、服务育人，建立学习制度，引导教职工不断提高思想素质和德育工作能力。
（六）加强班主任队伍建设。
班级是学校进行教育教学工作的最基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，要选配好班主任。
1．要明确班主任的工作职责：一是要做好学生的教育引导工作。二是要做好班级的管理工作。三是要组织好班集体活动。四是要关注每一位学生的全面发展。班主任要在学生全面健康成长起导师作用，在本班各学科教育中起协调作用，在沟通学校和家庭、社会教育之间起联系作用，全面教育、管理指导学生。
2．要建立并落实班主任工作常规；要建立并落实班主任工作目标管理考核制度，班主任津贴标准应由班级规模管理津贴、每月班级目标管理考核奖励津贴、重大团体竞赛与评比活动奖励津贴三部分构成。
3．要大力提高班主任待遇。班主任在津贴、外出学习与培训等方面享受最惠待遇。
4．要鼓励教师参加心理健康教育培训，已取得相应的心理健康教育辅导教师证书；要建立见习班主任制度。
（七）要探索建立学生辅导员制度。要根据中等职业教育培养目标和中职学生身心发展的规律，在实行班主任工作制度的同时建立辅导员制度，实施管教管导、全员育人的工作机制。
（八）建立家长委员会和家校联系制度。班主任和学生辅导员要定期与家长联系，汇报学生在校成长与发展情况。
第四条：学校德育的基本内容。
德育内容包括马克思主义常识教育、传统美德教育、行为规范教育、爱国主义和国情教育、心理健康教育、职业素质教育、安全与法制教育、国防教育、环境教育、人口教育、心理健康教育。
爱国主义教育是学校的主旋律，行为规范教育是学校德育的基础工程，职业素质教育是学校德育的重心，心理健康教育是学校德育的中心，具体内容要针对不同年级学生的特点需要作出安排，激励学生为“成人成才”，和谐发展。
第五条：学校德育的主要途径
（一）课堂教学是德育工作的主渠道。按课程计划开足和上好德育课，要充分挖掘各学科教材中的德育内容，备课要务“教育点”，评课要评“渗透”的深度和效果。在评课和教学常规检查中没有明确和体现“教育点”的课不能评为优质课。
（二）按照《国旗法》和国家教委规定坚持升降国旗制度。周一和重大节日举行全校性升旗仪式，按仪式的要求立正、行注目礼、唱国歌、听取国旗下的讲话，在国旗下讲话是一种荣誉，由学生科安排，各行政领导、优秀教师和优秀学生代表负责。
（三）有计划地利用班团活动和科技活动的课时，开设法制、环保、人口、科教兴国、职业素质、心理康健等讲座。
（四）各班每月至少举行两次主题班会。主题班会要有方案设计。
（五）每天上午、下午的第一节课前和晚自习前开展10分钟的唱歌活动。
（六）认真组织学生参加各种课外活动，搞好自我服务和一日三小扫，每周二大扫的环境卫生活动。
（七）认真组织好每班每学期一周的校内综合能力实践周活动。
（八）注重社会调查与实践活动，利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动。每年寒暑假为社会实践活动时间，放假前印发《社会实践活动提纲》和《毕业生跟踪调查表》，搞好活动指导。
第六条：搞好校园文化建设，使这成为德育隐性课堂。
（一）建立固定的宣传报栏，校园之声广播站，在适当位臵布臵固定学校校风（文明、健康、团结、拼搏）；教风（修身、博学、善教、奉献）；学风（乐学、善思、合作、进取）；以及各种激励鞭策性的文字标语和各项制度纪律。
（二）搞好校园绿化、美化、净化；
（三）做好教室、实训室、寝室文化建设。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。
第七条：全面实施“9S”管理。
“9S”管理是由日本企业的“5S”扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。“9S”的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的9S工作落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台。
“9S”管理包含整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、节约（SAVING）、安全（SAFETY）、服务（SERVlCE）、满意度（SATISFICATlON）、素养（SHITSUKE）等九个方面的工作，全面“9S”管理能全面提升学校管理者和全体师生整体职业素养，改善员工精神面貌，强化自主管理，还可以更好地实现以“就业为导向、能力为本位”的职业教育目标。
各班级在管理过程中要坚持并落实“9S”管理，严格执行《“9S”班级目标管理考核评比与学生操行评定暂行条例》，将“9S”管理落实到学生生活、学习、实习实训的各个环节，以促进学生良好行为习惯的养成。
第八条：积极开展各种德育活动。
持之以恒地开展“学雷锋”、“学先进人物”活动，并不断向学生推荐各条战线的先进事迹。把学雷锋活动与助残、扶贫等结合，与读好书，做好事，献爱心活动相结合；注意发展并大力表扬学生中的好人好事。
第九条：充分发挥校内各种组织的作用。
（一）共青团、学生会是学生进行自我教育、自我管理的组织形式，要按照他们各自的章程建设好，重视对学生干部的培训，指导他们开展活动。学生会、团委会所有成员统称为学生会干部。
学生会、团委会坚持学生全面发展的基本方针，以“自我服务、自我教育、自我管理”为宗旨，以“责任、奉献”为口号，以“有为才有位，有位须有为”为工作座右铭，以“锻炼自己各方面能力，为同学创造良好的学习、生活环境”为工作目标，急同学之所急，想同学之所想，全心全意为同学服务。
学校设立校学生会、校团委，学生科负责管理。学生会各部门职责：
1．纪律部：依照学生干部考核制度，严格学生干部考核：负责学生胸卡的佩戴检查；填制所有学生干部值勤人员的表格；强化和培养学生的纪律观念，定期对学生仪容仪表等进行督查;学生集会的人数与纪律检查;负责组织纪律检查委员会对学生违纪现象提出处理意见。
2．劳卫部：负责教室、公共区、实习实训场地的卫生检查与评比；负责学生综合能力实践活动周的组织；
3．宿管部（男生部、女生部）：负责男女生宿舍楼就寝、纪律和卫生的管理；协助学校“文明寝室”活动的开展；组织女生同学开展各种活动；帮助女生同学解决生活、心理等各方面的困难。
4．学习部：负责晚自习和课堂、各社团等学习活动学生考勤和课堂纪律检查；负责各班学习小组建设的检查与评比；各班图书角管理的检查评比；组织各类课余学习活动和技能竞赛活动，带动全校的学习氛围；为学生提供各类信息、学习方法及方法指导。
5．体育部：负责早操、课间操的督查；开展各类业余体育活动和竞赛；负责体育运动队（协会）的管理；督促学生锻炼身体，增强体质。
6．生活部：负责对学校食堂、商店食品卫生的督查；负责就餐秩序的维持；督查各班公共卫生区打扫情况；向有关部门反映学生在生活上的问题并反馈处理意见，为学生们营造良好的生活环境。
7．文艺部：负责舞蹈社团、声乐社团、校园广播社团、文学社团的日常管理和训练；组织开展各类文艺活动和竞赛，以丰富学生们的课余文化生活。
8．组织部：负责系各班团支部的组织建设和每月工作考核；负责班级活动的督查评比；负责每天各班“文化晚餐”活动的检查评比；负责新团员的发展工作；负责团费的收缴工作；负责团员的管理核团内评优评先工作；指导学校系部团组织工作，多开会，会沟通，多督促。
9．宣传部：负责各班每月一期黑板报的检查和评比工作；负责学校广播站的广播稿的收集、编辑和统计；负责各种海报、通报的出版；负责校系刊、报刊的编辑、发行;协调系各社团的宣传工作。
10．秘书部：负责班级目标管理检查情况的每日汇总、每周小结和每月总评，并写出每周报告；协助学生会主席工作，做好每次大型的活动前的准备工作；学生会固定资产及各类物品的保管，使用及分配；学生会各类文件的收发与管理，起草有关文件通知；学生会经费的使用与管理；学生会宣传材料及报刊，杂志的分发及保管；学生会人员考勤，会议通知，会议记录；负责学生会工作大记事。
学生干部是学校和同学之间的桥梁和纽带，是学校的各种制度、政策的模范执行者，所以，要加强学生会干部的培训，要求所有学生干部必须事事、时时遵守学校和系的各项规章制度，严格要求自己，为广大学生做出榜样，认真完成各项任务，学习管理方法，不断提高管理与协调能力，协助老师创造良好的教学秩序，促进学生之间、师生之间的了解和沟通。
（二）注重“和谐班集体”构建。
德育与学生管理工作的基础是要建设一个优秀的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让在这个集体中的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。同时，班级是学校的基本组织形式，是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，要努力落实如下工作要求：
1．大力开展“和谐班级”建设。和谐班级，是在新形势下产生的一种以现代教育思想为指导，以和谐的人际关系为基础，以民主管理为主要模式，以诸种教育要素之间的有效调控为基本保障，以学生的和谐、健康、全面、充分发展为基本目标的现代班级教育管理理念。在班集体建设中，各班要以“和谐班级”建设为核心，努力研究探索建立“关系融洽、班风优良、行为规范、管理民主、活动丰富、和谐（特色）发展”班集体的有效途径与方法。
2．要通过注重班级文化与班级制度的建设、建设一个高凝聚力的班干队伍、加强学习小组建设、实施目标管理与自我管理等措施，研究探索建设一个优秀的班集体。
3．各班级要认真建立落实班级和学生个人日常管理考核评价制度。
4．要注重培养和使用好班干部，建立并落实每周班干部例会制度，每周在固定的时间地点将班干部集中起来，进行总结、讨论、学习：确定每周工作重点、做好上周总结、加强交流与沟通，以促进班干部队伍的管理与水平的不断提高。
（三）加强“学习小组”建设。
“学习小组”建设有助于在班内形成竞争机制，是班集体建设的创新与探索。做好“学习小组”的建设，构建自主、协作的学习模式，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，真正成为学习的主人，是高效课堂教学改革出发点、落脚点。
各班级要把“学习小组”建设作为德育改革与创新的重点工作之一，要建立“学习小组”考核评价制度，研究探索“学习小组”建设、考核与评价的有效方法与途径，不断总结提高，出经验、出典型。
第十条：认真做好德育评价，总结和表彰工作。
（一）班主任要认真科学地做好学生鉴定。学生学期评定要经过个人鉴定、小组鉴定、班主任评语的程序。班主任对每个学生的评价要符合素质教育办学理念，要促进学生成长与进步。
（二）每学期、每年度对学校德育建设作出成绩的教职工给予表彰和奖励，评出本部门“优秀德育工作者”。
（三）每学期要进行“三好学生”、“优秀学生干部”、“劳动模范”、“文明学生”、“道德模范”的评选与表彰，并将评比
情况通报家长。以上学生个人先进要严格与学生每月操行评定结合起来，报学生科审批。
（四）每学年进行“优秀班主任”评比。
（五）要充分发挥评价、总结、表彰的教育作用，写好总结。
（六）学校设立“德育与学生工作综合奖”，根据《德育与学生管理工作考核评估办法》，评出一个专业部，授予专业部“德育与学生工作先进部”称号。学校“先进班级体”和“优秀班主任”班级1／3比例评比，“先进班级”的目标管理考核成绩必须达到学生科规定的分值标准。
第二篇：学校管理-中学德育工作制度
中学德育工作制度
德育工作制度
为了加强德育工作增强德育工作的实效性逐步实现学校德育工作的制度化，开创德育工作的新局面，特定此规定：
1.学校要制定德育工作和学期计划
认真组织实施年终和期末要及时检查计划执行情况并写出德育工作总结。
2.德育工作能量化的尽量，量化，做到量化内容系统完备，量化过程坚持始终量化结果，有评比，有奖惩。
3.严格执行《国旗法》按照国家较为的要求升降国旗，做到升旗设施符合规定，升旗程序准确完备，能够对学生有效地进
行有中国特色的社会主义、爱国主义和集体主义教育。
4.定期召开德育工作研讨会，认真学习和掌握教育理论，结合本单位德育工作实际确定研究课题每学期写出1—2篇德育论文。
5.落实班主任工作暂行规定，建有班主任工作档案，每学期组织培训班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作会议。每学期召开全校主题班队会2—3次。
6.保证每周两小时政治学习时间，组织教职员工学习马列主义毛泽东思想的理论著作和党的路线，方针政策及有关学习材料。
7.学校教育工作计划总结成文，德育规章制度成册，德育活动有记载上级文件政治理论学习材料等有关德育资料妥善保存。
8.学校每年评选德育先进工作班级和个人予以表彰奖励。
第三篇：学校工作制度(德育)
德育工作制度
全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级党组织，教育行政部门的批示和学校的决议，加强和改进未成年人思想道德建设。
一、认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。
二、建立校德育领导小组。建立校长室、党支部、德育处、年级、班级的责任教育网。校长室根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调、检查、评比、处理偶发事件；年级、班主任负责本年级、本班学生的教育、管理、家访和学困生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。
三、德育处主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划，按要求开好班会课，定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
四、少先大队要根据处自身的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开少代会，开展丰富多彩的活动。
五、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
六、全面育人和多渠道育人。科任教师要协助班任老师做好班级工作和学困生转化工作，做到教书育人，要寓德育渗透于学科教学之中。
七、有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
八、结合节日教育，开展丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义（“三义”）的教育。
九、定期对学生进行道德法制、安全教育，防止各类意外事故发生。
十、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，学校一年举行一次艺术节和校运会。
十一、搞好校园文化建设。定期出版宣传栏和校刊，做好主题月的运作，利用多种形式开展丰富多彩的活动，培养学生的民族精神和高雅的生活情操。
十二、做好星级班级、优秀班主任、三好学生、优秀班、队干及各类积极分子的评选工作。
十三、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录；办好家长学校。每学期最少召开一次家长会，班主任应定期做好家访工作。
十四、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，讨论研究德育工作，实施全方位、全过程、全面的德育管理和教育。
十五、每周一上午早操时间举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
实验小学幸福里校区安全防范制度
一、预防和处置校园突发事件工作领导小组职责： 1．负责保护学校校舍设备、财产和师生的安全。2．负责防侵害、防火、防盗、防毒、防污染、防事故。3．与有关部门联系配合，安排值勤、值班。
4．制定安全防范公约，检查安全设施，发现隐患及时采取有效措施。
二、安全防范措施和制度：(一)措施
1．坚持星期日和节假日值班制度，星期六和星期天由校领导轮流值日，节假日由领导带班。
2．每年定期对学校的安全工作进行检查，每学期开学初和期末各进行一次，并采取相应措施，及时消除隐患。
(二)防火制度
1．任何人不准随意将易燃、易爆物品带入学校。特殊情况确需带入的，必须经有关领导批准，并采取确实可行的措施，妥善保管好物品。
2．任何人不准随意拆装电器设施，玩弄电线。3．任何人不准使用电炉取暖、煮饭等，严防火灾。(三)防事故制度
1．教职员工要严格履行自己的职责，严防各种事故发生。2．全校工作人员，要通力合作，及时消除各种事故隐患。一旦发生事故，要及时报告并采取措施。
(四)防盗制度
1．各教室、办公室都须有防盗门锁，要随手关门、锁门。2．各室、各班都必须保管好室内财产和个人钱物。贵重物品不得随意带入学校存放。
3．电脑室、会计室等重要用室，都必须具备有效的防盗措施。
安全检查制度
为维护我校正常的教学秩序，营造安全祥和的教学环境，强化学校及周边的治安管理，督促师生做好各类安全防范措施，确保我校一方平安，特制订本制度。
一、安全检查值班要求
1．值周领导负责计划安排本周值日老师、值日学生和保安的值日护校工作，督促检查本周学校值日情况记录。
2．值日教师要按时到岗，协助值周领导处理当天事务，检查当天学生行为规范情况及教学秩序，并做好记录。
3．值日保安要认真履行值班职责，实行出入下车，来访登记，对可疑人员在未查明其身份前一律不准进校。外出车辆要查对车型、车号，非本校人员带物品外出，一律要有值周领导签字证明。
4．保安每天中午11:300、下午6：00对校园进行清场，实行静校管理，不准学生无故留校，检查各处室、门窗、电源是否关好，并做好安全记录，对重点地段需要经常不定期巡查，确保学校财产安全。
二、定期安全检查
1．每周对学校的防盗、用电、消防设施和学生活动场所作一次检查。2．每周检查一次食堂和校园环境卫生。
3．每天由卫生室、检查组抽查食堂物品的卫生质量情况。
4．每学期对学校的教学楼、教学设施等作一次全面安全检查、维修、重新配置。5．每月进行一次综治大检查。
6．每周统计一次各班级学生违纪情况，计入本周流动红旗班的总结，并实行整改措施。
三、不定期安全检查
1．每两周分年级突击检查学生是否带有管制性刀具。
2．对学校食品供应点实行不定期的突击检查、环境卫生、生产流程、产品质量等，杜绝食品中毒的渠道。
3．按上级指示开展的各种检查。4．联合派出所对学校周边及学生上学重点路段实行经常性巡逻，并不定期进行突击性检查。
涟水县实验小学幸福里校区安全事故责任及追究办法
小学、幼儿园的学儿均属于未成年学生，学校对未成年人虽然不承担监护责任，但是针对年龄、认知能力的不同，有教育、管理和保护的责任。根据《中华人民共和国教育部令第12号》2002-06-25《学生伤害事故处理办法》有关款项精神，为进一步明确责任、规范我校安全管理工作，特制订本办法。现对各职能部门的安全责任及追究措施作细化要求。党支部、校长室：
由分管人按照上级要求建立健全完备的安全保障体系。要设有安全工作领导组织；安全工作管理网络；安全工作责任制度；安全工作管理制度；突发事件应急预案；安全事故责任及追究制度；安全隐患排查制度等相关章制来规范安全管理工作，保证安全工作各条块职责明确，发生事故有人处理，有制追究，有训可鉴。定期对安全工作进行自查自纠，有则改之、无则加勉。对安全工作负有首要责任。德育处：
要把安全教育工作落实到学生日常习惯的训导中去。结合《小学生守则》、《小学生一日生活常规》、《实验小学幸福里校区学生在校一日常规》等有关纪律要求进行安全意识教育。切实把安全工作当成日常管理工作中的一件大事。要大力加强班主任队伍的管理，明确月教育中心，落实安全教育责任、定期召开班主任会议，签订安全责任状，把安全工作落实到最基层。对学生参与的户外活动要适时进行设施设备的检查，安全事项的提示，活动过程的监控和保护。协助总务处做好学校安全隐患的排查、整改工作。对班级常规训导中关于安全教育的具体要求进行定期与不定期的检查。发现问题及时整改、通报，以鉴他人。学校活动和学生生活秩序需要调整的应该及时通过可行的渠道告知家长。发生安全事故，无论大小，相关领导在知晓的第一时间都要到场，组织救护、处理相关问题。把损失降低在最小范围。对安全教育工作负主要责任。发生事故，针对情节，扣除相关考核份额的同时，视轻重酌情惩处。总务处：
对学校的安全设施要安排专人负责，定期对设施设备进行检查。对学生出入的安全通道要设置警示标志，提醒学生注意安全，并协同德育处制订楼道、水电使用规则。对发现的安全隐患要及时上报并及时整改，对检查、整改要留有记录。因安全设施设备造成的安全事故，安全保障人员负主要责任，分管人员要负工作失察责任。采取经济处罚的同时，视情节再作行政处理。门卫保安：
认真履行《保安服务合同》及《实验小学幸福里校区门卫保安安全管理制度》。
班主任及课任老师：
班主任是班级学生在校安全的第一责任人，课任老师是直接责任人。班主任要认真做好日常管理工作，维护班级良好秩序，全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况，关心爱护全体学生。作为学生一日生活的指导者，应定期对学生的一日生活习惯养成教育通过训导和开展活动予以强化。学生的安全知识和防范意识教育是班主任工作中的首要任务。科任老师也要以课堂为阵地对学生的安全进行教育。着力形成全校上下齐抓共管的局面，打造平安和谐的育人氛围。学生的路队、出操、上下楼梯等班主任及科任老师都要相伴而行，看护、疏导，确保秩序井然。在组织户外活动之前，一定要提示具体的注意事项，强化安全意识，避免因疏忽而造成人为的安全事故发生。班主任在安全事故发生时，如果之前进行了相关的安全教育，且有案可稽的，班主任负次要责任，否则负全责。发生安全事故，班主任及课任老师对学生必须及时实施救助，并上报级部主任、分管校长，以便启动应急预案。采取应对措施，把事故影响降低在最小范围。如没有及时采取救助措施、不及时上报，造成的一切后果由班主任负责。班级发生安全事故的，无论轻重都要扣除班主任当月的班主任费。任何体罚与变相体罚造成的学生伤害事故，一切责任自负，并报教育局处理。
安全高于一切，责任重于泰山！学校的每一名员工都是学生人身安全、学校财产安全的保护者。发现安全隐患、安全事故都要及时处理和上报，知情不报的要严肃批评，情节严重的要报上级部门处理。一旦发生重大安全事故，从上至下，实行捆绑式处理。按照国家教育部校园事故处理办法，根据职责情况逐级逐层惩处。
本制度自公布之日起实施。希全校教职员工认真学习，贯彻执行，杜绝一切人为事故发生。
涟水县实验小学幸福里校区
二〇一一年三月
学校组织的各项集体活动安全制度
有关部门组织的活动，只要有一名学生参加，都参照本制度执行。为了加强学校组织的各项集体活动的安全管理工作，保障师生的安全，增强防范意识，学校经研究决定制定本制度。
一、学校组织的各项集体活动，要有完善的组织机构，要有安全保卫人员，要有必要的安全措施，要精心进行设计组织。对于小型的活动，也应参照执行。
二、每项活动，安全工作由具体主办部门和协办部门共同承担。
三、学生进楼出楼，由活动主办部门根据当次方案中的安全措施，指定管理人员组织师生疏散，确保人员正常疏散和安全。
四、学生外出活动，应当有必要的安全保障措施，在每一个过横道处、十字路口，都必须安排人员具体负责组织指挥。
五、集会及活动期间任何有任务的教职员工不得离岗、脱岗。一旦发生突发事件，只要有一名学生没有撤离，任何有任务的教职员工不得撤离。
六、学校或各部门组织的活动，安全保卫人员无论安排与否，学校的保卫干事都必须组织保卫人员，跟随活动的始终。
七、学校只要有学生在校学习活动，保卫人员必须全程保护。
八、假期学生返校活动，应有安全保障措施，保卫人员必须到校保卫。
九、正常上课期间，只要学生不离校，教师不得随便离校。尤其是班主任不得随便离岗或脱岗。
十、学校教师开会或搞活动期间，保安人员不得离岗、脱岗，全权负责学生的安全保卫工作。
十一、外出活动需要乘车，必须对车的安全性能有充分的了解，必须检查驾驶人员的有关证件，了解他驾驶车辆的技术，严禁酒后驾车，无证驾车及超载。
十二、任何突发事情一旦发生，任何一名教职员工都必须自觉担负起安全保卫工作责任。疏散组、抢救组、通讯组等各组成员都要无条件地担负起责任，在组长不在的时候，按顺序依次承担顺延责任人的责任，负责组织相应的工作。
十三、做好活动前的动员工作、安全教育工作和注意事项，增强师生的安全防范意识和自我保护意识。
十四、校长室保留对本制度的解释权。家长学校工作制度
一、为响应全面推进“素质教育”的号召，加强和改进未成年人的思想道德建设，更新家庭教育观念，提高家庭教育实效，搭建学校、家庭、社区教育平台，形成学校、家庭、社区教育合力，特制定本工作制度。
二、“家长学校”要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。
三、“家长学校”要做到“十有”：有学校委员会及管理机构的负责人，有稳定的教员、有活动经费、有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。
四、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
五、“家长学校”每期每年级至少举办一次家庭教育专题讲座。
六、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏，开辟“校长信箱”及“家长咨询室”，给家长一个交流、反馈的平台。
七、每年寒、暑假为学校“家访月”。教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。
八、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。
九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。
十、对在家长学校办学工作中有突出表现的教师和家长给予表彰、奖励，每年评选一次家长学校的“优秀教师”和“优秀学员。
重大事故报告制度
为了妥善处理学校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证师生的健康、安全及学校的和谐发展，特制定本制度。
一、重大事故的界定
1．不论何因造成的师生人身伤害，并造成流血、缝针、骨折及其它严重后果。
2．不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。
3．校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果。
二、重大事故报告程序
1．报告主体为责任人。若首先发现的非责任人，原则上应通知责任人，如情况紧急，必须充当临时责任人。2．责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。
3．责任人或临时责任人在应急处理后要以最快速度报
告校长室。
4．责任人或临时责任人、合同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告，呈校长
室参考。5．校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分
析，确定事故性质。
6．校长室召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育，同时按上级有关制度呈报上级主管部门。7．处理结果备案归档，并在教职工大会上公告。
三、对未履行重大事故报告制度人员的处理 对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情况者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。
涟水县实验小学幸福里校区学生在校一日常规
一、上学：
1.按时上学不迟到，有事、生病要向班主任请假。
2.上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。
3.穿戴清洁整齐，周一早晨和学校重大活动必须穿校服。遇有体育课，须穿便于运动的衣服、鞋子。少先队员必须佩戴红领巾，队干部带好队干标志。
4.对人有礼貌，离家时和家长说“再见”，路上遇见同学、老师主动问早、问好。
5.路上注意安全，不追逐奔跑，不打闹逗玩。几个人同行时不搭肩并排走，不损坏路旁树木花草。
6.值日生到校后，打开门窗，掸尽灰尘，教室内外、清洁区小扫一次。
7.进校后不得随便离开学校，早晨进班后要主动晨 读，中午进班后要主动自习。
二、做操：
1.上好每次广播操，集队时要求做到安静、迅速、有序；入场时要求精神饱满、步调一致、转弯成直角；入场音乐结束前保持踏步，调整队形。
2.做操时认真用力，合乎节拍，动作规范整齐。进、退场上、下楼梯便步行走不拥挤。
3.举行升旗仪式时，以严肃、崇敬的态度，脱帽、立正、敬队礼、双目注视国旗。
4.做好一天两次眼保健操，穴位和动作要准确。
三、上课：
1.充分做好课前准备，书本放在课桌左前方、文具放在课桌右前方。
2.预备铃响，立即安静地走进教室做好，静候老师上课，迟到的同学应在教室门口喊“报告”，待教师允许后方可入座。
3.上课老师进教室后，班长喊“起立”，师生相互问好。下课时老师宣布“下课”后，班长喊“起立”，师生互致“再见”，待老师离开教室后，再离开座位。
4．上课精神饱满，专心听讲，积极思考。5.要发言先举手(一律举右手)，臂肘搁在课桌上，发言时身体姿势端正，一律用普通话，声音响亮，发言完毕后，待老师示意坐下后方可坐下。
6.要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉、不抄袭、不潦草。
7.要尊重老师，不在课上做与上课无关的事。听从老师教诲，不无理取闹，保证正常的课堂教学秩序。
8.参加活动课程或兴趣班时要准时进入指定教室。
四、课间：
1.课间活动不做危险举动和剧烈运动，不得擅自走出校门。服从值周老师和值周儿干的管理，在规定的活动区域进行课间活动。
2.课间注意休息，同学之间友好团结，自觉动作礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”以礼待人。行为文明，禁止追逐奔跑，注意安全。不打架、不骂人、不说下流话。
3.不得随便进入老师办公室和别班教室。
4.注意环境卫生，大便入坑，小便入槽，不乱抛纸屑，不乱涂墙壁、地面和黑板报。不喝生水，不吃零食。
5.保护学校绿化，不攀折树木，不采摘花果，不在花池中或花台上走动，损坏公物要赔偿。
6.积极参加音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动。
五、放学：
1.放学以班为单位，各班按出大门时东南北三个方向排队，由班主任送队到大门外。路队长佩戴标志，带领好路队，确保路队做到三个一，即路队一条线、不说一句话、一直走到家。与老师分别时互致再见，北门路队长负责大签出。
2.要按时回家，不得在学校和放学路上逗留。
3.值日生要做好值日工作，打扫清洁区，垃圾倒入箱中，整理好桌凳和清洁用具，关锁门窗。
4.到家要有礼貌，首先向家人打招呼。
5.参加能所能及的家务劳动，做父母的好帮手。
6.认真完成家庭作业。
实验小学幸福里校区卫生工作制度
一、学校卫生工作要求
1．认真贯彻落实《学校卫生工作条例》及有关法律、法规。2．学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。
3．按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。
4．建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及室内卫生、教学卫生的管理。
5．贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。
6．学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。
7．安排体育课时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。8．健康教育纳入教学计划。开设健康教育课，开展学生健康咨询活动。
9．建立学生健康管理制度。定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。
10．医务室应配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。
11．医务室应当积极配合学校做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。
12．医务人员认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。
二、学校卫生工作管理
1．学校成立爱卫领导小组，主管校长熟悉学校卫生工作的政策法规，领导全校的创卫工作和健康教育。
2．全校划分卫生包干区，落实到班级和责任人。3．卫生检查由医务室负责，组织有关教师及值周班级的学生采用每日检查两次和随机抽查的方式进行检查。
4．每周公布卫生检查情况，查出的问题由负责卫生检查的教师及时反馈给有关班级和责任人，督促整改。
5．爱卫领导小组、工会负责对全校教师办公室、各处室、食堂的卫生工作进行检查评比。
三、学校环境工作要求
1．教室和包干区卫生工作要求：
（1）室内（包括走廊、功能室）：地面无纸屑、果壳、痰迹和杂物；课桌、凳按统一要求排放整齐，桌内无杂物垃圾；门窗和玻璃干净无污迹；墙壁无蛛网、积尘和脚印、划痕等污迹；日光灯管和投影干净无灰尘；清洁用具安放整齐；室内总体印象整洁有序。
（2）室外包干区：地面整洁无纸屑、垃圾和枯枝烂叶，有垃圾应及时清扫；不得随地乱扔乱倒垃圾；楼梯保持清洁，栏杆定期擦洗；地面无积水，拖地时拖把应绞干，不得到处滴水。2．个人卫生要求：
（1）做到四勤：勤洗衣、勤换衣、勤理发洗发、勤剪指甲。（2）做到六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。
四、医务室工作要求
1．认真执行《学校卫生工作条例》，贯彻“预防为主，治疗为辅”的卫生工作方针，全心全意为学校师生健康服务。2．努力学习，不断提高医务人员政治思想和医疗业务水平，提高医疗卫生工作质量和工作效率。
3．建立健全各项规章制度，并切实执行，各项工作按章办事。4．每学期有工作计划、总结汇报和检查评比材料。
5．建立学生病假登记制度。学生因病请假由班主任报德育处，最终汇总医务室保存备查。
6．做好师生门诊治疗工作，对急症的抢救处理要认真，转诊要及时。7．建立传染病上报制度。发现疫情，立即上报县疾病预防控制中心和县教育局，并及时做好消毒、隔离、转诊工作，严防扩散传染。
实验小学幸福里校区卫生管理制度
为了保证学校有一个优美、清洁、卫生的环境，师生有一个文明，舒适的工作学习氛围，特制定本制度。
一、具体要求 1.公共卫生。
（1）各年级各班轮流安排值日生，每天早晨提前到校，打扫楼道楼梯及清洁区卫生，每天下午放学后打扫教室卫生，楼道楼梯卫生。
（2）卫生保洁员每天提前到校对校园环境卫生进行一次彻底清扫，并经常监督，保持全天净化。
（3）教室桌凳排放整齐，室内外地面无果皮、纸屑、杂物，墙壁无乱写乱画，无灰网，教室的各种布置内容要文明、向上，排列合理有序。
（4）“上班十分钟，人人搞卫生”各办公室要经常打扫，使办公室内物品排放有序，地面，墙面干净，窗明几净。
（5）全体师生要爱护公物，讲究公德，自觉保护自来水管设施，不许在水池内外乱抛垃圾。
（6）后勤派专人管理花坛，花木，草坪，按时浇水、施肥、灭虫。
（7）不准随地吐痰，乱泼脏水，乱扔纸屑，乱倒垃圾。
（8）厕所专人管理，坚持用水冲洗，做到手纸入篓，小便入池，大便入坑，经常喷药，保持厕所无蝇，无蛆，无异味。2.教学卫生
（1）贯彻执行“两个条例”，小学生每日学习时间不超过6小时，睡眠时间不小于10小时，体育锻炼，活动时间不少于1小时，坚持两操，两课一活动。
（2）编排课程，严格执行国家教育部的有关规定，开齐、开足所有课程，体育课、艺术课，要根据学生的年龄，性别，兴趣，爱好等特点，合理安排，适时训练，器材，设施要经常检查、维修保证学生身心健康发展。
（3）读写时要求做到读书姿势端正，做到一尺，一寸，一拳头，教师要做到按时下课不拖堂，要督促学生到室外远眺和活动，要坚持给学生轮换座位，宣传卫生保健知识。
（4）严禁在规定时间外随意给学生加班补课，也不得进行频繁考试，各科作业要均衡布置，一、二年级不留家庭书面作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过1小时。
（5）班主任要经常家访，了解和督促学生在校外的学习，睡眠，营养，活动等情况，发现问题及时纠正。3.个人卫生（1）做到六勤（勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤洗脚）
（2）做到天天洗脸，早晚刷牙，饭后漱口，不吃零食，预防牙病。（3）不喝生水，饭前便后洗手，生吃瓜果要洗净，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地大小便。
（4）保护好眼睛，每天最少做两次眼保健操，严格遵守用眼卫生，积极预防沙眼。
二、检查与评比：
1．德育处、总务处、大队部每周对卫生工作进行定期、不定期突击检查，评比打分。
2．值周组和值周儿干每天检查各班卫生工作情况，并做好记录交值周组长汇总。
3.学校每周对在卫生方面做的好的班级或学生进行表扬，差的提出批评并限时整改。
涟水县实验小学幸福里校区 星级班级评比制度(试行)
一、指导思想
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。本学期，全校将开展“星级班级”评比活动。学校将按照《星级班级考评细则》，对各班学习纪律、文明礼仪、行为规范、清洁卫生、两操、班务活动、爱护公物等方面进行检查评比，根据评比结果，分别授予“五星级班级”到“二星级班级”的称号。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、工作目标
加强班级管理，提高班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、评定内容
依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《实验小学幸福里校区学生在校一日常规》，结合学校实际，从纪律两操、学习习惯、文明礼仪、环境卫生、爱护公物等五个方面进行评定。
四、评定标准
(一)纪律两操
基本要求：全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。参加集会、集队、两操等各项活动秩序良好。
1．课间不在校园内奔跑，不滑楼梯栏杆，上下楼靠右行。不在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑、大声尖叫。
2．早读和午间能自觉读书、学习，无人在教室内和校园内随意走动、说话。3．放学时排好队并按照指定的路线和次序行进，做到队列整齐，安静有序，上下楼梯无吵闹声。
4．集会（升旗）出操时没有随便讲话和做小动作的现象，不无故逗留教室。5．严禁将危险物品（如刀器、火种类、鞭炮、玩具手枪之类的）带入学校。严禁进入电子游戏室、网吧等营业性娱乐场所。
(二)文明礼仪
基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
1．仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物，不烫染头发；能按要求穿校服，规范佩带红领巾、升国旗时庄严、肃穆。
2．尊敬师长，待人有礼貌，说话文明，会用礼貌语言。进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好。不随地吐痰、乱扔废纸杂物。
3．听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。不打架、不骂人、不欺侮小同学。
4．同学间相互理解、尊重。没有打架和相互谩骂的现象。不给同学起绰号。5．课间不得无故走出校园。(三)学习习惯
基本要求：班级有良好的学习风气、学生学习态度端正，学习努力刻苦，上课无迟到、旷课，课堂自习纪律好。
1．按时到校，不迟到，不早退，不旷课，积极参加学校组织的各项活动。有事要请假。
2．早晨、午间一到学校马上进入教室自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动，无交头接耳现象。
3．学习气氛浓厚，各学科课堂纪律好，学习积极性高，按时认真完成各科作业，各科成绩优良率较高。
4．积极为学校、班级争光，不做有损集体形象的事情。积极参加学校组织的各级各类比赛，成绩优异。5．帮助有缺点的同学。同学之间建立真正的友谊，抵制不良现象。班级舆论正，风气好。
(四)环境卫生
基本要求：坚持卫生责任制，教室、走廊、清洁区全天保洁，室内物品摆放有序、布置美观，地面无杂物，不随地吐痰、乱扔废物，讲究个人卫生。
1．保持校园环境卫生，不乱倒垃圾，不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰。主动维护校园整洁。
2．教室内外地面、墙壁洁净，无卫生死角；课桌椅、教学用具摆放整齐；玻璃洁净透明，学生桌肚学习用品摆放整齐，无杂物。保持黑板整洁，放学时关锁好门窗。
3．清洁区随时保持整洁，值日生要及时清捡、打扫。清洁区内的花坛不留纸屑或杂物。
4．教室环境布置要精心设计，做到主题突出，特色明显，更新及时。5．注意个人卫生，穿着干净整洁，勤剪指甲，天天梳头洗脸。(五)爱护公物
基本要求：爱护学校的公共设施和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、计算机、视频展示台等公共财物。
1．爱护学校的一草一木。不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。
2．爱护学校的公共财物。不在课桌凳、讲台、黑板、窗帘、门窗、图书橱（柜）等表面刻画涂写；无破坏公共设施、体育器材、橱窗、宣传画框的现象； 3．爱护体育场地、器材实验器材器具、电教设备、教具和乐器。不擅自使用教学电脑、视频展台等；在体育场地、实验室、专用教室严格遵守有关管理制度，没有违反场地器材使用规定和操作规范的现象。
4．爱护图书。及时归还图书，损坏主动赔偿。没有损坏不赔偿的现象；没有乱涂乱画、随意撕页等现象。
5．正确使用照明灯、水龙头等。做到： 不随意开启；不必要不开启；人走必关闭。没有浪费水电的现象。
五、评定办法
1．坚持公平、公正、公开的原则。
2．坚持实事求是的原则。星级班级评选要求从各班实际出发，实事求是地进行分析、考评。
3．坚持民主评定的原则。由学校考核领导小组组织进行考核，各科室配合协助，任课老师参与进行考核。
4．星级班级荣誉称号共设二星级、三星级、四星级、五星级四个等第。5．考核以分数量化。积分在60分以下不定星，60~69分定为二星、70~79分定为三星、80~89分定为四星、90~100分定为五星。
六、月评定 1．德育处、大队部根据学校制订的星级班级考核标准，每周对各班级的表现进行定期、不定期突击检查，评比打分。
2．值周组每天对各班常规管理进行检查，并进行详细记录。
3．学校根据1、2结果和相关记录为依据，确定星级班级，授星上墙。4．星级班级每月评定一次。
七、学期总评
按学期累计积分数，结合任课教师的评价进行一次总评，适当考虑年级平衡，按2：3：5的比例分别评出五星级班级、四星级班级、三星级班级。对于获得五星级班级的学校授予学期先进班级称号，并给予奖励。
八、护星
如有下列情形之一者，直接降为二星。1．由于教育不力，出现管理漏洞而引发重大安全责任事故且未及时上报、妥善处理的；
2．班级有体罚或变相体罚行为，造成一定影响的。
3．有严重违反学校规定的，造成恶劣影响的。
实验小学幸福里校区“幸福之家”办公室评比制度
(试行)宗
旨：温馨
和谐
幸福 口
号：做幸福的教师
评比标准
一、卫生整洁好
1．办公室地面干净，办公桌排放整齐，不放置与教学无关物品。2．办公桌上书籍、作业本等物品摆放整齐，窗台上不能摆放杂物。3．办公室制订值日轮流表，并张贴上墙
4．办公室环境好，窗明几净，做到地面无纸屑，墙面屋顶无蜘蛛网、污迹，室内无卫生死角，无废弃杂物堆放，及时清理隔夜垃圾，卫生用具摆放整齐。5．办公室内不放置自行车、电瓶车，桌椅收放整齐。
6．爱护公共用品，办公桌、橱柜、电脑、电话机等器具能妥善保管，并做到电脑、电话无污迹、积尘，电器用品能在离校前关闭.二、安全节约好
1．节约用电，不开“无人灯”。2．无私拉乱接电线现象。3．不在办公室烧煮。4．不在办公室充电。
5．下班后及时关锁好门窗、关闭所有用电器电源、水源。
6．离室随手关门，爱护、保管好室内财物。无失窃、公物损坏等现象。
三、爱岗、敬业、注重形象
1．仪表端庄，符合教师形象。按时出操、遵守会议制度。
2．办公室成员爱惜学校声誉，注意教师形象。无有损师德师风的现象。3．工作积极肯干、乐于奉献，无违反学校有关规章制度现象。4．不窜岗，不在办公室上网聊天、购物、游戏、吃零食。5．无大声喧哗、播放音乐等影响他人办公的现象。
6．严格遵守学校作息制度，办公室成员无迟到、早退、旷工现象，外出及时登记。
四、团结协作、和谐文明
1．办公室成员互相帮助，真诚合作，形成积极向上、主动发展的工作氛围，杜绝不良言论。
2．辅导学生等工作时，不影响办公室的其他教师。3．语言文明，在办公室里不大声喧哗谈笑。
4．办公室桌面上不摆放食品，不当学生面吃点心、水果。5．积极参加学校组织的各类集体活动。
6．积极参与学校管理，值周、值日工作到岗到位、各尽其职。7．乐于奉献，不斤斤计较。8．能及时上缴学校要求的资料。
五、检查评选办法：
1．成立幸福之家办公室评选领导小组。
组 长：孙信成 嵇耀林
副组长：马荣平罗鹏程 徐 蓓
成 员：王永清 朱延庆 郞宝堂 金德亮 王佐丽 胡 娴 值周组 2．检查办法：分定期检查、不定期检查、每月定时检查一次，不定时抽查一次。3．检查结果及时公布，幸福之家办公室的照片将在网上展示。每月一评比，颁发流动铜牌，一学期总评一次。
六、有下列情形之一的，该办公室不得评为月度幸福之家办公室： 1．办公室成员中有严重违犯师德师风的。2．办公室成员工作中出现严重人为事故的。
3．办公室成员在月度考核中有三人次以上违反学校考核制度的。4．因办公室人员自身原因造成失窃、公物损坏的。5．其他严重违反校纪校规的。
实验小学幸福里校区朝会管理制度
1.春冬季每周一至周五早上8:00—8:10时；夏秋季每周一至周五早上8:00—8:10时为朝会时间
2.朝会课内容主要是班主任对学生进行思想品德教育、行为习惯养成教育、健康教育和法制、安全教育等。
3.周一各班认真组织学生参加升旗仪式、周五各班认真组织收听校园广播。4.朝会课要有主题、有内容、有要点记录，努力提高朝会课质量。
5.朝会课时间不能用于处理作业或上课等。
6.德育处、少先大队部每周组织抽查，值周组每天进行检查。
第四篇：德育管理工作制度
德育管理工作制度
为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，特制订本制度。
一、认识意义，明确目标，把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识小学德育工作的重要意义。
小学德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。
2、小学德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、小学德育的基本要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
1、学校德育工作队伍，以班主任、科任、后勤人员组成，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。
（1）加强班主任的思想政治工作和业务学习。
（2）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。
（3）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，要给予奖励
2、发挥校外德育网络作用。（1）重视家长学校工作。（2）健全警校共建制度。
（3）完善“手拉手”学校的共建工作。（4）建立校外德育小组
三、严格加强学生的管理
1、优化育人环境。加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴名签、红领巾。
3、严格执行管理。要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天棚无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
（2）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。
（3）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容：学校教育内容的依据是《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径：学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，家长学校等途径来实现，根据《小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学：各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班队会。
（3）各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育；清明节进行革命传统教育；“
五、一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；“
六、一”进行主人翁意识教育；“
七、一”节热爱共产党教育；“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进行国情教育；“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
（4）少先队教育。少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部根据自身工作特点，应抓好：（1）组织机构的建设；（2）少先队知识教育，提高队员的荣誉感和责任感；（3）开展大、中队活动；（4）每年“
六、一”节、“
十、.一三”各组织一次大规模的大、中队活动。
3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展礼仪教育，培养学生文明行为习惯。
（1）一年级入学，要用2周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文并落实行动。其他年级要组织《规范》示范表演，使之形成行为习惯的养成。（2）学校根据学习、执行情况，每学年评选“校园十佳”队员，进行汇报会、报告会。
（3）规范教育要与家长密切配合，各班、级要发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。（1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识：一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。
（2）要特别重视一、二年的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习差的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后，后进生人数的增多。
（3）
五、六年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。每学月初评学生操行一次。全学期对学生进行德育考核，评定学生操行，以20周计，每周5分，每生全期为100分。（1）行为规范表现40分。
（2）遵守校内外纪律、认真学习，成绩不断提高40分。
（3）维护集体荣誉20分，为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1~2分，每次做好事，可嘉奖0.5分，原成绩差，但学习进步快视其情况，可嘉奖0.5~2分，努力使德育优秀率达75%以上，合格率达98%。德育量化采取民主评议，班科任确定，期末操行评定90分以上者，评为优等，80~90分评为良，79分以下评为合格。
各班要通过德育量化和争“雏鹰”评“优秀队员”活动，推动班风的建设，在争先创优活动中，力争评为先进班级。
五、学生的奖励和惩处。
1、关于学生的奖励。
（1）学校设固定学生集体奖：先进班集体、优秀中队、优秀小队。（2）学校开展的班队活动，设临时集体奖。
（3）设常规个人学生奖：三好学生、优秀队员、优秀班干部、学习进步奖。
2、关于对学生的惩处。
学生的惩处办法，以教育为主，惩处为辅的原则。
学校的德育工作，人人有责，人人都要关心学生，爱护学生，引导学生积极进取。同时，要严格执行规章制度，身传言教，把学校的德育工作做好。
长山镇中心小学
第五篇：德育管理工作制度
德育管理工作制度
为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，特制订本制度。
一、认识意义，明确目标，把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识小学德育工作的重要意义。
小学德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。
2、小学德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、小学德育的基本要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
1、学校德育工作，校长统一领导，建立德育二级管理：
第一级由校长任组长、教导主任、少先队大队辅导员、工会、职代会代表为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查，实施和总结。（由教导处制订计划，负责德育工作的实施和管理。）
第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。
以上校、班二级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2、学校德育工作队伍，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。
（1）挑选优秀的教师任班主任。
（2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，教导每学期安排三次班主任专题学习。
（3）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。
（4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，给予奖励。
（5）班主任工作计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。
（1）正常家长学校工作
（2）健全警校共建制度
（3）完善“手拉手”学校的共建工作
三、严格加强学生的管理
1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿戴整齐，佩戴红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队），每组设正、副组长（小队长）各1人。
（2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
（3）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。
（4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校每月对各班进行1次班风评比。评比内容包括：到校情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值周制度，值周教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容：学校教育内容的依据是《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径：学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，家长学校等途径来实现，根据《小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学：各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会，主题班会（中队活动）每学期举行1~2次。
（3）各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育；清明节进行革命传统教育；“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；“六一”进行主人翁意识教育；“七一”节热爱共产党教育；“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进行国情教育；“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
（4）少先队教育。少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部根据自身工作特点，应抓好：（1）组织机构的建设；（2）少先队知识教育，提高队员的荣誉感和责任感（3）开展大、中队活动；（4）红领巾值日监督岗的建设；（5）红领巾广播站的建设；（6）每年“六一”节、“十.一”各组织一次大规模的大、中队活动。
3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展“礼仪教育”课题研究，培养学生文明行为习惯。
（1）一年级入学，要用2周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。
（2）规范教育要与家长密切配合，各班应发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。
（1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识：一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。
（2）要特别重视一、二年的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习成绩落后的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后，后进生人数的增多。
（3）
五、六年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。全学期对学生进行德育考核，评定学生操行。
（1）行为规范表现40分
（2）遵守校内外纪律、认真学习，成绩不断提高40分
（3）维护集体荣誉20分，为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1~2分，每次做好事，可嘉奖0.5分，原成绩落后，但学习进步快视其情况，可嘉奖0.5~2分，努力使德育优秀率达75%以上，合格率达98%。
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