第一篇:数理化教研室工作总结
数理化教研室工作总结
2017—2018学年度第二学期
本学期在教务处指导下,基础部的直接领导下,认真执行上级文件精神和工作要求,一丝不苟做好教研室常规工作,努力创新工作思路,做出了一些成绩,也存在一些不足,现总结如下,以便今后更好地做好教研室工作。
一、主要工作
1.积极组织信息化教学比赛,取得较好成绩
张爱琴参加无锡市信息化教学设计比赛,获第二名,代表无锡参加江苏省比赛;张鸣霞参加无锡市信息化微课比赛,排名前15名(不分专业),代表无锡参加江苏省比赛;丁新梅参加无锡市信息化微课比赛,排名前36名(不分专业);庄园参加无锡市课堂教学比赛,获第三名;符晓磊参加无锡创新杯比赛,获第二名,代表无锡参加全国信息化教学设计比赛。
2.16级五年制高职参加无锡市教学质量监测考试取得较好成绩
16级共有17个五年制高职班,共686名学生,是近几年来班级数、学生数最多的一届,加之不少学生学习无动力,活动多,时间紧,在这样的情况下,根据基础部的统一安排,加强教学研究,统一进度,统一复习资料,统一模考等,并召集任课老师分析学情,研究对策,参加无锡市五年制高职教学质量监测考试,合格率达%。
3.课题研究
崔永红主持的江苏省职教学会课题《中职校数学课教学质量诊断与改进的校本研究》已进入中期检查,课题研究教学研究走向质量管理研究。崔永红主持的江苏联合职业技术学院课题进入结题阶段,研究论文分别发表于河南教育,上海中学数学,江苏教育研究,高中数学教与学。丁新梅老师申报的江阴市级课题也按计划实施中。张鸣霞、庄园、张爱琴主持学校课题按计划实施中。
4.名师工作室正常运转
本学期在庞主任的大力支持与指导下,名师工作室正式运转,每月进行一次工作室例会,交流工作中的得失,主要研讨数学在线课堂建设问题,五年制高职教学质量监测考纲研究并进行了讲座辅导。
5.组织了自主公开课教学研究活动
本教研室各位老师积极响应学校要求,参加学校公开教学活动,参加人数在各教研室中人数最多,达6名老师公开教学,为组织好本次活动,从选题、上课要求,课后评课,形成课堂特色等进行了认真的准备,取得了较好的效果。
6.数学在线课堂建设按计划实施
本学期成立了在线课堂建设团队,制作了12个在线课堂视频,将集大家的智慧,利用暑假完成第一册开发的实施方案,组建开发团队,明确分工,力争在线课堂形式多样,语言有感染力,让学生在轻松的学习氛围中学习,尽可能与学生的生活,生产相联系,使抽象的数学知识形象化、生动化,学生能听懂、会简单使用。
二、存在不足
1.个别老师工作积极性、责任心有待提高 2.教学水平参差不齐 3.学生有效学习时间不足 4.倒逼机制尚末形成 5.对教学质量考核只奖不罚 6.学籍管理不够严肃
三、下学期设想
1.加紧数学在线课堂开发。
制定实施方案,分工合作,边建边用,力争取得实实在在的成果。2.加强教学过程管理,3.及早准备江阴市信息化教学大赛 4.教学的重中之重:江苏省学业水平考试
第二篇:数理化教研组工作总结
化学教研组工作总结
2014年1月
本学期化学教研组工作在上级领导的指导下,在学校及教导处的直接领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以教学课堂为主阵地,认真贯彻落实课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校化学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结:
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,组织了一部分老师上公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。组织老师听课,通过听课、交流、参观、学习,使我们科组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
2、结合葫芦岛市的学科教学大赛,组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比,但也认真听课,评课。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。虽然有成功的一面,但也存在不少问题,有待我们进一步研讨、提高,使我们的课堂教学更加求真务实。
四、具体开展的活动。
1、期初制定了科组教研计划,各组员制定了学科教学计划。
2、进行了期中、期末两次教学常规检查。3、组织、指导期末复习,进行期末考试。
五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
第三篇:2012学年数理化教研组工作总结
2013学年数理化教研组工作总结
一、指导思想:
以科学发展观为指导,以本校办学目标和培养目标为依据,培养学生可持续和谐地发展。加强教学过程的管理,抓好课堂教育主渠道,加强教研组建设,认真组织好教育教学研究的系列活动。以培养学生创新精神和实际能力为目标,培养学生学会自我探索知识的观念、方法,努力寻找培养学生可持续发展的教育。
二、主要工作:
(一)更新教育理念,提高教育质量。
1、加强自身学习,更新理念,积极参加各种学习和培训。组织教师认真学习新课标。要求教师不仅掌握新年级的课标,还要熟悉相关年级的阶段目标,以便在教学中有机渗透,整体把握,提高课堂教学质量。
2、提高自身素质,完善教师师德,加强师德学习,提高自身素质和服务意识,坚持“以人为本”,要勤干、苦干,干出好成绩。这是全组教师的努力的方向。
(二)课堂教学与课余辅导。
抓好课堂常规教学的管理,以备课、课后反馈到课余辅导,认真规范,有计划、有布置、有检查。有新课标的探索和实践中,做到学生“收”、“放”有序,它是有目标、有任务、有手段的“放”,课余辅导要做好与其它学科的合作协作工作,并在做出成绩的同时力争达到学校提出的目标。
(三)抓好教学及常规工作。
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一周认真备课,做到按备课计划组织教学,注意上课过程中的安全。整合老师的优势,相互交流、听课、评课。提高自身的教学水平。
2、加强实验室的管理工作,开学初整理造册,认真执行药品及器材保管和借用制度,以及各实验室的安全卫生工作。
(四)教学研究。
1、利用一周时间集中组织本组所有青年教师每人开设一节公开课, 积极参加听评课活动,每位教师必须听全本教研组教师的课,进行互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。结合课改的要求,探索适应课改的课堂教学模式、提高课堂教学质量。
2、充分发挥骨干教师的优势,组织教法,评价方法等内容的讲座,组内全体教师共同参与。
数理化教研组
2013-12-28
第四篇:数理化教研组工作总结
数理化教研组工作总结
数理化教研组工作总结1
光阴似箭,岁月如梭,20xx年即将结束了。本学年数学教研组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程,转变教学观念
本学年,教研组组织了6次教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量
1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课3节,,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查,强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。
四、注意自身提高,加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
20xx年7月1日
数理化教研组工作总结2
本学期理化生组根据学校的教育教学计划,以提高教学质量为根本,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革,为此开展了一系列教研活动。
一、所作的工作:
根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定了工作目标和具体措施,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)组织教师认真学习《课程标准》,提高教师的业务水平。
(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。
(3)组织本组教师,认真开展“五课”教研活动。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
(4)对本组教师的作业、教案质量和批改情况进行了两次全面抽查,学生作业完成和批改情况良好。
本组共9人,每次进行“五课”教研活动,大家准时到场,本组内成员认真积极评课,各抒己见,认真学习领会并谈出自己的看法。
甚至讨论教材上的有关内容,从而加强了自身的业务水平。
二、平时认真备课,并且完成超周备课
每周五教研组长检查超周备课都完成的很好。教师教案有日期、有重点、目标、难点、过程、师生活动、小结、板书、课后记也写得很好,认真批改作业,批改同步练习,作业中有日期、等级、个别教师有二次批改,要求学生更正,老师及时批改,对作业中存在的问题及时反馈。
三、参加教研活动情况:
本组教师相互听课、评课、交流,每位教师听课都在10节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。 使本组教师都达到了“五课”教研的目标。
四、存在的问题和今后努力的方向。
本学期尽管加大了教学教研管理的工作力度,但教学教研工作仍存在诸多的不足。
1、还存在重教轻研的现象,在科研课题的开展上还有许多工作要做。
2、在科研论文、课件的发表方面还存在问题,论文、课件无人发表的现象。在一定程度上反映了教研工作还待进一步深入。
3、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强,启发式教学力度不大,缺乏上进心和参与意识。
4、教研组是教师共同成长的教研集体,组内互相听课是提高教师教学水平的基本途径,但在全校范围看,进行“五课”教研活动的质量还有待提高,相互听课学习探讨的氛围还没有完全建立起来。
数理化教研组工作总结3
本学期数理化教研组工作在上级领导的指导下,在学校及教导处的直接领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以教学课堂为主阵地,认真贯彻落实课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数理化教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结:
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,组织了一部分老师上公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的.问题,各教研组成员提出了许多改进建议。组织老师到四中、十二小听课,通过听课、交流、参观、学习,使我们科组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛,组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比,但也认真听课,评课。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。虽然有成功的一面,但也存在不少问题,有待我们进一步研讨、提高,使我们的课堂教学更加求真务实。
四、具体开展的活动。
1、期初制定了科组教研计划,各组员制定了学科教学计划。2、进行了期中、期末两次教学常规检查。3、组织、指导期末复习,进行期末考试。五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
第五篇:数理化教研组工作总结
数理化教研组工作总结
(2010-2011学第1学期)刘盛恩
本学期数理化教研组工作在上级领导的指导下,在学校及教导处的直接领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以教学课堂为主阵地,认真贯彻落实课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数理化教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结:
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,组织了一部分老师上公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。组织老师到四中、十二小听课,通过听课、交流、参观、学习,使我们科组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛,组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比,但也认真听课,评课。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。虽然有成功的一面,但也存在不少问题,有待我们进一步研讨、提高,使我们的课堂教学更加求真务实。
四、具体开展的活动。
1、期初制定了科组教研计划,各组员制定了学科教学计划。
2、进行了期中、期末两次教学常规检查。
3、组织、指导期末复习,进行期末考试。
五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。