第一篇：高中数理化
2012来临，应广大学生及家长的强烈要求，上海补课协会又携手十家权威媒体对上海
寒假家教市场进行调查，向大家隆重推出了知名中小学课外辅导品牌蓝舰教育数理化“三人行”：高中化学于老师、物理杨老师和数学赵老师。
记者走访了上海各大寒假补习班，以帮助广大家长解决内心的疑惑“寒假补习数理化该选哪个补习班？哪个老师最可靠？哪个老师的补习效果最好呢？”。通过对上海寒假补习市场几十家寒假补习班走访调查，访谈数百位上海重点高中的学生家长和学生，并咨询上海寒假补课协会知名教育专家的意见，综合分析得出结论，蓝舰教育高中数理化“三人行”高中化学于老师、物理杨老师和数学赵老师，成为沪上寒假补习班最受欢迎、知名度最高的高中数理化老师。
家住普陀区的学生家长陈女士介绍说：“我的小孩今年高一，数理化基础不好，一直很差，上课很多都听不懂，老师的进度也跟不上，考试时经常不及格。我小孩是个挺认真的人，所以那段时间她内心一直很着急，半夜常常被噩梦吓醒，进而导致白天上课效率很低，形成了恶性循环。我们做家长的一直以为是青春期的正常反应或者是她白天上课不认真听见的原因。这样持续了大约一学期左右，后来孩子回家说她同学也有这样情况的，后来报了蓝舰教育数理化补习班，期末考试竟然还进了前五名。所以我们也帮她报了。还别说，真是很见效，不仅对数理化的兴趣也慢慢提起来了，上课也能跟上进度了，而且每天心情也好多了，期末考试考了年级第八呢。”
蓝舰教育高中数理化“三人行”化学于老师、物理杨老师和数学赵老师不仅对自己所教授的学科有深刻的了解，能透彻把握高考的出题命题规律；而且三个人课下还是最好的朋友，经常一起交流，探讨研究数理化相通相容的地方以及学习数理化的捷径。三人成功推出了学习数理化的秘诀并命名为“三人行”，这种学习方法帮助成百上千的蓝舰学子走出了数理化“恐惧症”，重新爱上了数理化，而且在上海各大初高中学校中广为流传。
调查过程中，记者还发现“有了三人行，学好数理化，走遍天下都不不怕”已成为沪上广大初高中学生和家长的口头禅。两千年前，儒家学派的创始人孔子教导我们“三人行，必有我师”，今天上海寒假补课协会知名教育专家告诉沪上广大学生和家长朋友们“要想学好高中数理化，就找蓝舰教育三人行”。
第二篇：高中数理化家教体会
高中数、理、化、生学习关键是方法得当，态度端正，心态好。
高中学习与初中学习的重要区别在于高中同学的思维能力有较大提高。他们能够更多地进行推理，由已知推导出未知，能够，触类旁通，这样便于学习更多抽象的方法。用这些方法指导学习。方法是关键，要把学习当个技术活来做，要对学习有认识，有办法。能够通过自身学习，将学习中的通用方法掌握好，例如如何快速记忆大量的东西，如何有效组织所学知识，如何进行复习，等等。同时注意不同学科有不同的特点，同学应多做总结，对于某些特定方法在掌握的基础上要多加练习，进一步做一些难一点的题目，水平会有较大进步。这样把一个方法彻底掌握好，对于提升学生自信心和总结成功经验都是有莫大的帮助的。有了这里的成功，再用这里成功的经验去攻击其他学习难点，就会心里有底气。这样一而二，二而三，循序渐进何愁学习学不好。在这里需要说明的是，把一道题多做几遍，多思考一阵子，把一道题做透了要远远胜于做了十道题，而每一道都不太透彻。这样做的越多，就越不明白了。学习的目标是掌握知识和方法，做题是手段，希望同学不要本末倒置。做出名堂来再放手，在明白的基础上多做，才是有意义的，这样才能真正进步。对于一些成绩较差的学生尤其如此。掌握了方法，就真正掌握了学习的主动权。学习是个技术活，不可蛮干。
学习要有正确的方法作指导，不可盲目，不可急功近利，要沉得住气，慢慢干，苦干，别老想着走捷径。实践发现，在更多的时候最
原始的方法能够解决最复杂的问题。高手与一般选手的差别在于思维，而途径一般比较相似，甚至别人会笑话高手的方法比较落后。
学习是一个艰苦、漫长的过程。在此期间起起伏伏在所难免，所以希望同学们有一个良好的心态，顺境不骄，逆境不焦。对于即将要参加考试的同学更要说明，千万不要紧张。害怕它要考你，不怕它也要靠你，还不如放手去考，反倒会考好。考场和战场何其相似。要有长远的、大的目标。在学习上要积极去做，但不可急于求成，不可太功利化，要善于去做一些基础性的工作。
杂乱不成章，望斧正。
第三篇：数理化教研室工作总结
数理化教研室工作总结
2017—2018学第二学期
本学期在教务处指导下，基础部的直接领导下，认真执行上级文件精神和工作要求，一丝不苟做好教研室常规工作，努力创新工作思路，做出了一些成绩，也存在一些不足，现总结如下，以便今后更好地做好教研室工作。
一、主要工作
1.积极组织信息化教学比赛，取得较好成绩
张爱琴参加无锡市信息化教学设计比赛，获第二名，代表无锡参加江苏省比赛；张鸣霞参加无锡市信息化微课比赛，排名前15名（不分专业），代表无锡参加江苏省比赛；丁新梅参加无锡市信息化微课比赛，排名前36名（不分专业）；庄园参加无锡市课堂教学比赛，获第三名；符晓磊参加无锡创新杯比赛，获第二名，代表无锡参加全国信息化教学设计比赛。
2.16级五年制高职参加无锡市教学质量监测考试取得较好成绩
16级共有17个五年制高职班，共686名学生，是近几年来班级数、学生数最多的一届，加之不少学生学习无动力，活动多，时间紧，在这样的情况下，根据基础部的统一安排，加强教学研究，统一进度，统一复习资料，统一模考等，并召集任课老师分析学情，研究对策，参加无锡市五年制高职教学质量监测考试，合格率达%。
3.课题研究
崔永红主持的江苏省职教学会课题《中职校数学课教学质量诊断与改进的校本研究》已进入中期检查，课题研究教学研究走向质量管理研究。崔永红主持的江苏联合职业技术学院课题进入结题阶段，研究论文分别发表于河南教育，上海中学数学，江苏教育研究，高中数学教与学。丁新梅老师申报的江阴市级课题也按计划实施中。张鸣霞、庄园、张爱琴主持学校课题按计划实施中。
4.名师工作室正常运转
本学期在庞主任的大力支持与指导下，名师工作室正式运转，每月进行一次工作室例会，交流工作中的得失，主要研讨数学在线课堂建设问题，五年制高职教学质量监测考纲研究并进行了讲座辅导。
5.组织了自主公开课教学研究活动
本教研室各位老师积极响应学校要求，参加学校公开教学活动，参加人数在各教研室中人数最多，达6名老师公开教学，为组织好本次活动，从选题、上课要求，课后评课，形成课堂特色等进行了认真的准备，取得了较好的效果。
6.数学在线课堂建设按计划实施
本学期成立了在线课堂建设团队，制作了12个在线课堂视频，将集大家的智慧，利用暑假完成第一册开发的实施方案，组建开发团队，明确分工，力争在线课堂形式多样，语言有感染力，让学生在轻松的学习氛围中学习，尽可能与学生的生活，生产相联系，使抽象的数学知识形象化、生动化，学生能听懂、会简单使用。
二、存在不足
1.个别老师工作积极性、责任心有待提高 2.教学水平参差不齐 3.学生有效学习时间不足 4.倒逼机制尚末形成 5.对教学质量考核只奖不罚 6.学籍管理不够严肃
三、下学期设想
1.加紧数学在线课堂开发。
制定实施方案，分工合作，边建边用，力争取得实实在在的成果。2.加强教学过程管理，3.及早准备江阴市信息化教学大赛 4.教学的重中之重：江苏省学业水平考试
第四篇：中学生数理化
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第五篇：数理化教研组工作总结
化学教研组工作总结
2014年1月
本学期化学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以教学课堂为主阵地，认真贯彻落实课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校化学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，组织了一部分老师上公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。组织老师听课，通过听课、交流、参观、学习，使我们科组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合葫芦岛市的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
四、具体开展的活动。
1、期初制定了科组教研计划，各组员制定了学科教学计划。
２、进行了期中、期末两次教学常规检查。３、组织、指导期末复习，进行期末考试。
五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
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