2012年彭水县教育工作要点(征求意见稿)

第一篇：2012年彭水县教育工作要点(征求意见稿)

中共彭水苗族土家族自治县委教育工作委员会 彭水苗族土家族自治县教育委员会 关于征求2012年彭水自治县教育工作要点

（征求意见稿）意见的通知

委属各单位：

现将《2012年彭水自治县教育工作要点（征求意见稿）》印送你们征求意见，请于2012年2月23日（星期四）前将修改意见反馈政策法规科。

联系人：段战农 联系电话：78446489 电子邮箱：532967260@qq.com

附件：2012年彭水自治县教育工作要点（征求意见稿）

二〇一二年二月十八日

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2012年彭水自治县教育工作要点

（征求意见稿）

2012年，全县教育工作的总体要求是：坚持以科学发展观统领全局，以实施教育中长期规划纲要和“十二五”规划为主线，在建设重庆“城乡教育综合改革实验县”、“民族教育特色先行县”总目标引领下，紧紧围绕“提高质量、促进公平”这一核心，按照“育人为本、内涵发展、均衡优质、特色创新”的工作思路，加强体制机制创新和队伍建设，深化教育教学及管理改革，推进“生态教育”品牌、民族文化进校园建设，缩小城乡教育、校际之间发展差距，改善教育民生，全面贯彻落实中央、市委、市政府和县委、县政府有关决策部署，着力推进全县教育事业均衡、优质、协调发展。

一、加大投入，改善条件，推进“城乡教育共同体”建设 1.推进城镇学校扩容工程。基本完善彭水一中、县职教中心、实验中学校舍、场地、景观、环境等配套设施。计划投资1.2亿元启动靛水新城中小学、计划投资8000万元建设实验小学推进汉葭镇中学的迁建工作，计划投资1500万启动保家工业园区中小学新建、民族中学迁建的前期筹备工作。

2.推进校舍安全改造工程。计划投资2000万元，完成D级危房改造任务，实施隆鑫希望小学，清平小学，鹿鸣、联合、平安、龙溪、石柳、三义、太原中心校等10所学校校舍改造工作，—2— 推动农村寄宿制学校建设。完善校舍安全工程档案管理。

3.推进学前教育建设工程。计划投资1500万元，新建棣棠、桑柘中心幼儿园和启动万足、小厂、鞍子等10所乡镇中心幼儿园改建，扎实推进学前三年行动计划。

4.推进教师周转宿舍工程。计划投资1500万元，实施新田中小学等10所农村学校教师周转宿舍建设。计划投资5000万元，推进彭水一中2万平方米园丁家园公租房建设。

5.推进“五个校园”建设工程。根据市教委“五个校园”建设要求，加大建设、评估和管理力度，启动“五个校园”达标和示范学校建设，让全县40%～60%学校中“绿色、平安、健康、数字、人文”“五个校园”实现达标任务，争创“五个校园”示范学校1～2所，逐步完善学校功能体系。

二、合力推进，统筹兼顾，促进各类教育协调发展

6.加快学前教育普及普惠性发展。巩固幼儿园清理整顿成果，进一步加强幼儿教育规范管理，努力规范办园行为。继续实施学前教育三年行动计划，推进乡镇（街道）公办独立幼儿园和达标建设，构建“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务，提高幼儿入园率，学前三年和学前一年入园率分别达55%、80%以上。全面落实财政支持学前教育发展政策，建设完善学前教育管理信息系统，加强普惠性幼儿园建设。加强学前教育队伍建设，核定农村幼儿教师编制，补充幼儿教师；加大培训力度，提高幼儿教师队伍整体素质。贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3～6岁儿童学习与发展指南》，坚决

—3— 防止出现幼儿园小学化倾向。

7.重点推进义务教育均衡发展。认真贯彻全国“两基”工作总结暨推进义务教育均衡发展工作会议精神。以迎接重庆市义务教育均衡发展基本合格区县达标验收为契机，建立健全义务教育均衡发展机制，着眼于统筹城乡、县域教育发展的规模、结构、质量和效益，科学规划和调整义务教育学校布局，合理配置义务教育办学资源。继续实施农村初中改造二期工程、农村义务教育薄弱学校改造计划，新增标准化实验室20间，加强中小学“六大功能室”建设，按照标准化配备农村中小学音乐、体育、美术、卫生器材学校20所，逐步缩小校际差距，加快县域内义务教育均衡发展步伐。进一步巩固普及程度，适龄儿童小学入学率、毕业率分别达100%、98%，小学在校生年辍学率控制在1%以内；初中入学率、毕业率分别达98%、95%，初中在校生年辍学率控制在2%以内；15周岁人口初等教育完成率达98%以上；残儿童、少年入学率达到80%％。完善城镇教师定期到农村支教制度，认真选派城区教师到农村支教工作。继续实施“捆绑发展”和“领雁工程”，推动彭水一中、普子中学与重庆南开中学，县民族中学与璧山中学，彭水中学与郁山中学、秀山龙池中学，鹿角中学与綦江中学，靛水中学与合川中学，汉二小与巴南区鱼洞第四小学，鹿角镇中心校与南川区隆化第六小学，龙射中心校与綦江陵园小学结对发展。积极推进县内学校帮扶工作，探索县域义务教育优质资源“集团化”发展模式。

8.推进普高教育优质特色发展。全面启动免除高中学费工程，—4— 积极推进高中教育普及工作，今年拟定普通高中招生4000人，初中毕业生升入高中阶段的比例力争达到95%，优质普通高中教育覆盖率达到65%。实施普高优质特色发展工程，促进普高特色多样化发展，为不同潜质学生创造平台。实施普高教育质量提升工程，推进普高课程改革内涵发展，重点提高课程管理质量和常态课教学水平。启动彭水第一中学创市级重点中学前期筹备工作，严格按照市级重点中学创建指标体系，推进学校硬件和软件建设，立足传统文化、地域特点、学生发展要求与教育教学现状，努力形成具有独特文化和教学特色的普通高中。探索普职融合的综合高中教育发展，推动普通教育与职业教育相互渗透。深化普通高中开放办学理念，加强学校对外交流与合作。

9.推进县域职业教育规模发展。进一步扩大职业教育招生规模，全县拟定招收中职学生4000人，其中县职教中心计划招生2500人。进一步完善县职教中心建设，统筹规划职业教育实习实训基地共建共享，完善职业教育适应县域经济发展需求的有效途径，推进职业教育人才培养模式的改革与创新，加快学校“双师型”队伍成长。改革职业教育办学模式，大力推动教产合作、校企一体化办学，努力实现职业教育的规模化和园区化发展，促进优势互补、资源共享、合作共赢。改革职业教育培养模式，切实落实工学结合、校企合作、顶岗实习的模式。改革职业教育教学模式，推行仿真实训教学和模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等适合职业教育的教学方法。探索校企联合、校校联合办学的路子，争取实现县

—5— 职教中心与重庆交通大学联合办学，提高办学层次、就业率和就业层次。加强成人教育，继续实施“农村实用技术培训计划”和“农村劳动力转移培训计划”，大力开展新型农民、农村实用人才和农民工培训。

10.高度重视特殊教育工作。推进特殊教育学校新建工作，加强县特殊教育学校师资队伍建设，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制，努力保障残疾儿童和少年平等接受教育的权利，进一步巩固特殊教育成果，坚持随班就读，提高残疾儿童少年的入学率。

11.规范民办教育发展。进一步落实市政府《关于促进民办教育发展的意见》，实施“重庆市民办教育改革与发展行动计划”。坚持积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，积极稳步促进民办教育事业健康发展。依法落实民办学校、学生、教师的法律地位，保障民办学校办学自主权。规范民办学校办学行为，严格实行年检制度。切实加强民办教育非学历培训机构规范管理。认真做好民办教育审批工作。

三、关注热点，改善民生，维护城乡教育公平发展

12.关爱留守流动儿童健康成长。全面实施农村留守儿童十大关爱行动，推广“4+1”教育管理模式，加快建设农村寄宿制学校、乡村学校少年宫项目、村社留守儿童之家和社会实践教育基地，积极发展“代理家长”和志愿者，健全关爱服务体系。切实保障进城务工人员和转户居民子女平等就学。

—6— 13.推进中小学生营养促进工程。争取中央和市级财政支持，落实县级财政专项投入，继续实施 “爱心午餐”和“蛋奶计划”，全面启动全县义务教育阶段中小学生营养改善计划，切实改善中小学生营养，增强学生体质，促进学生健康成长。

14.进一步健全教育资助政策体系。建立和完善各级家庭经济困难学生资助体系，让学生“学有所保、困有所助”。出台幼儿资助管理办法，落实家庭经济困难幼儿入园补助政策。继续对义务教育阶段贫困家庭寄宿生发放生活补助并提高补助标准，推进义务教育学生免费提供作业本、初中生免费提供“一教一辅”工作，率先启动县域高中学校免学费工程，全面落实普通高中国家助学金、普通高中“低保”家庭学生免学费等资助政策。扩大中职免费教育覆盖面，将中等职业学校信息产业类专业学生全部纳入免学费范围。积极开展2012年生源地信用助学贷款工作。进一步强化学生资助管理中心工作职能，提升服务水平。

四、搭建平台，创新机制，实现教师队伍专业发展 15.加强教师培训基地建设。落实保障教师全员培训职责，进一步完善县教师进修学校设施，确保“市级合格区县教师进修学校”达标验收成功，力争启动县教师进修学校新建的前期筹备工作。逐步完善“国家、市级、县级、学校”四级教师教育组织体系与运行机制，采取“请进来、走出去”与脱产研修、短期培训、远程培训“三结合”方式，以“订单模式”深入开展“送培下乡”、“送教下乡”系列活动，进一步丰富教师培训形式，全年拟定培训8000

—7— 人次。创新培训方式，建立以考促培工作机制，做到培训有考试、培训有评价，提高培训工作实效性。

16.建立中小学干部教师交流机制。按照《重庆市中小学干部教师交流制度试行办法》要求，拟定《彭水自治县中小学干部教师交流制度实施意见》，探索建立“教育人才资源管理服务中心”，稳步推进教职工的身份关系由“单位人”向“系统人”转变，实现县域优质教师资源共享。

17.推进干部队伍建设。深化教育系统干部人事制度改革，制定并实施《彭水自治县中小学校校级干部选拔任用工作制度（试行）》、《彭水自治县中小学领导班子后备干部培养管理工作办法（试行）》、《彭水自治县中小学校中层干部管理办法（试行）》，实行校长、干部聘任和交流制，继续推行中小学校长“竞聘上岗”机制，进一步贯彻落实“三公三意三匹配”选人用人机制，提高选人用人公信度。进一步完善《彭水自治县学校领导班子和领导干部年度综合考核办法（试行）》，健全实绩考核、民主测评、民意调查“三位一体”考评机制，不断推动领导班子考核工作制度化、规范化、科学化。倡导教育家办学，启动“彭水县名校长培养工程”，举办中小学校长论坛和沙龙活动，促进校长专业化发展。

18.实施“队伍素质提升工程”。深化“好教师在我身边”主题实践活动，组织师德公开承诺，开展师德和师能考核，切实加强师德师风建设，提振彭水教育精神。进一步落实中小学教师补充工作，优化教师队伍内部结构。完善教师绩效考核、全县教师合理 —8— 流动机制，实施中小学教师职称制度改革试点，指导学校建立重实绩的科学考核竞聘长效工作机制，激发广大教职工的积极性、主动性和创造性。实施“队伍素质提升工程”，加强中小学骨干教师、名师队伍建设，启动“青蓝牵手工程”，组建彭水名师讲学团，推进名师进课堂指导，促进教师专业成长。

五、深化改革，提升质量，引领教育办学纵深发展 19.深化学校管理机制改革。加强现代学校制度课题研究，推行政校分开、管办分离，逐步建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设，落实和扩大学校自主办学权。不断完善学校目标管理和绩效管理制度。倡导开放办学，成立家长委员会，实行“家校共建”，推动形成校长负责、民主管理、家校沟通、社会监督的中小学治理结构，促进家长和社会对教育的参与、理解和支持。切实加强“彭水县城乡中小学校布局调整与发展规划研究”、“县域优质教育资源共享机制研究”、“构建统筹城乡教育一体化建设体系研究”、“推进中小学校长和教师流动制度研究”、“现代学校制度与学校管理创新研究”、“创新育人方式与发展评价机制研究”、“破解学校大班额问题研究”、“农村留守儿童关爱机制研究”，破解发展难题。

20.建立和优化评价机制。充分发挥县教育评估监测中心的功能，推进教育“管、办、评”三分离有效尝试。科学构建小学、初中教育质量评价指标和评价办法，引导学校全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展。在2012年中考中，力争实现中考上市联

—9— 招线人数突破1000人、600分以上人数达800人以上。进一步强化义务教育质量监控措施，制定普通高中学考评价与高考奖励方案。在2012年高考中，全县重本上线力争突破200人，彭水一中高考上线突破1000人。

21.深入推进基础教育课程改革。全面执行教育部新颁布的中小学课程新标准，促进国家课程校本化实施。加强课程开设的监督检查，确保开齐开足所有课程。深入学习綦江课堂教学改革经验和杜郎口“三三六”自主学习模式，力争普子、新田、黄家中学在初中课堂教学改革方面有所突破。深化普通高中课程改革，进一步扩大学校课程自主权，全面实施选课制、学分制和弹性学制。开展高中办学模式多样化试验，组织开发特色课程。

22.精心创建高效课堂。以提高教育教学质量为核心，开展有效教学研究和行动，改进课堂教学行为，落实备、教、辅、改、考、研等教学环节，建立健全推进素质教育的导向、管理和评价机制，努力构建课改与教改并进的素质教育体系。认真总结“岗位大练兵、教学大比武”经验，探索推进学校展课晒课全员化、观课议课课题化、团队研课主体化、推门听课常态化“四课四化”活动，提高教师课堂教学能力和教育教学质量。建立普通高中教育教学质量监测及跟踪管理机制，努力提高高中学校教育教学质量。进一步完善教学常规管理制度，开展征集疑难课例与优秀教学案例活动。

23.深化招生考试制度改革。坚持义务教育阶段中小学生就近—10— 免试入学制度，进一步完善义务教育质量监测制度，对学生学业质量进行跟踪监测和分析，密切关注学生成长。推进中考、高考英语口语水平智能测试。坚持重点中学初中招生指标到校和普通高中招生指令计划与指导计划相结合、指标到校、特长录取，完善普通高中招生录取办法，从结构和质量上平衡普通高中学校生源。实行普通高中学业水平考试与综合素质评价相结合的评价制度，并与高校招生考试有效衔接。完成彭水一中高考考点标准化建设，做好高考、成考、自考相关服务工作。深入推进“阳光招生”工程，确保各类招生考试公平公正。

六、立德树人，以生为本，倡导素质教育健康发展 24.深化学校德育工作。深入贯彻《重庆市中小学课程育德指导纲要》，按照育人为本、德育为先的要求，加强德育组织机构和人员队伍建设，制定中小学生德育工作五年规划，转变和优化教师教学方式、学生学习方式，以各学科情感、态度、价值观目标达成为重点形成“育人为本”的长效机制。认真贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，推进中小学“文明礼仪进”校园和社会主义核心价值体系进课程的工作。认真开展课程育德骨干教师的评选、第六届班主任基本功大赛等工作。

25.深入推进中小学“减负提质”工作。进一步加强中小学常规管理，深入贯彻落实《重庆市教育委员会关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》（渝教基„2011‟57号）、县教委《关于规范全县中小学及幼儿园作息

—11— 时间的通知》（彭水教基„2011‟51号），调减“超标”的教学要求、“超限”的教学时间、“超量”的课外作业、“超高”的考试评价，建立学生课业负担监测和公告制度，完善“减负”督导与责任追究制度，切实减轻学生过重课业负担。加强课程计划和作息时间执行情况检查，义务教育阶段学校每天下午课后安排1节活动课，切实保证学生在校学习时间。

26.实施民族文化进校园工程。紧紧全县文化“四百工程”主体要求，以“生态教育”区域品牌建设统领校园文化，以生态教育课题研究为前瞻，做好首期13所项目学校启动工作。深入挖掘民族文化，以民族文化催生学校文化，融入射弩、苗绣等民族文化要素，重点在学校文化传承、民族特色项目、民族特色课程衔接、学校美育教育、课间活动开展等方面进一步实践。积极开展“讲、读、唱、跳”系列民族文化活动，推进民族文化进校园，以“促进成长”为目标、加强和谐班级文化建设，以“滋养心灵”为核心、加强学校环境文化建设，以“培育个性”为重点、加强学校特色文化建设，进一步建设优良校风、营造优良教风、培养优良学风、建设良好班风。推进县级“校园文化建设示范学校”创建工作，促进学校内涵发展。

27.加强学生心理健康教育。以建设“健康校园”为抓手，有条件的学校建立心理咨询室，配备专业人员，定期开展心理辅导讲座，每学期不少于7节健康教育课；关爱学生，及时了解和掌握学生思想动态，帮助学生解决成长过程中的心理问题。

—12— 28.深入推进科技创新教育工作。秉承“打造有灵魂的教育，争做有境界的教师，培养全面发展的人才”的核心理念，加强学生创新精神和实践能力培养，充实科技辅导员队伍，集中打造青少年机器人、航空模型、自然科学知识应用等青少年科技活动品牌，认真举办2012年春、秋季青少年科技模型大赛活动，全面提高学生科学素养。积极开展市、县级科技教育示范校创建工作。

29.进一步加强体育和艺术教育。加强中小学体育、艺术教育器材配备。全面落实中小学每周4节体育课、小学每周4节音乐美术课、初中每周3节音乐美术课、普通高中艺术类必修课6个学分、非艺术类中职学校艺术类必修课不少于72课时。进一步加强中小学写字和书法教育。深入开展阳光体育活动，举办全县第三届“健康校园杯”中小学生田径运动会和彭水县校园艺术活动周。加强国防教育。

七、依法治校，规范管理，保障校园和谐规范发展

30.积极推进依法治校工作。坚持以“六五”普法活动为载体，深入开展法制教育进校园活动，全面落实计划、教材、课程、教师、经费“五个落实”，继续把学校开展法制宣传教育活动纳入常规教学，扎实推进普法工作，创建一批“依法治校示范校”。始终坚持民主集中制原则，进一步完善《学校章程》，严格规范校园管理，充分保证民主权利，促进校园和谐。

31.进一步加强财务与后勤管理。贯彻落实全国教育投入和管理工作电视电话会议精神，根据国务院《关于进一步加大财政

—13— 教育投入的意见》（国发„2011‟22号）要求，积极争取教育经费投入政策落实工作，认真履行教育行政部门和学校在教育经费使用管理中的主体责任，转变县教育会计核算中心职能。多方筹集资金，成立彭水县教育发展基金会。推进教育财务管理平台建设，切实加强教育经费审计和监督，进一步规范学校公用经费使用，按批准的预算使用经费，坚持做到专款专用，节俭合法。严格执行收费政策，严格实行教育收费公示制度，严厉查处教育乱收费行为。切实加强财务队伍管理和建设，实行会计人员持证上岗，并做好继续教育和培训工作。严格实行大宗物品申报、采购审批和招投标制度，进一步规范学校后勤管理，做好学校食品配送工作，开展创建“放心食堂”和“放心超市”活动，推进农村义务教育学生营养改善计划实施，保障学生膳食营养卫生、价格合理，确保学生食品安全。

32.进一步强化教育督导工作。着力强化教育督导职能，进一步细化和完善学校考核评估机制，细化学校督导评估体系。强化督学责任区工作力度，积极开展督学责任区随访督导活动。集中人力物力，全力做好义务教育均衡发展合格区县达标验收工作。积极开展义务教育均衡发展、寄宿制学校建设、留守儿童、学前教育、“五个校园”建设、校园文化建设、教育民生等工作专项督导，进一步增强教育督导工作针对性。加强督学队伍建设，不断提高教育工作督导水平。

33.进一步规范学校安全管理。全面落实学校安全工作“谁主 —14— 管、谁负责”、“一把手负责制”、“一岗双责制”、“一票否决制”和“月考核制”，强化安全生产责任制管理。建立中小学幼儿园校车制度，保障学生上下学交通安全。深化“安全演练”，每学期至少开展1次以上地震、消防、安全事故、自然灾害、突发治安事件等应急疏散演练活动，督促全县中小学幼儿园落实每周1节“安全·法制·健康教育”必修课，加强安全知识教育。深入开展消防安全“四个能力”建设，2012年全县中小学校消防安全“四个能力”建设达B级标准以上总体达标率达到60%。进一步完善“五位一体”新型校园警务体制建设和校园视频监控系统建设。加强学校食堂建设和管理，保障食品卫生安全，完善学校突发公共卫生事件防控机制。深入开展安全生产大宣教大排查大整改大执法“四大行动”，努力实现安全事故“零目标”。

34.加强教育系统群众工作。切实加强领导，落实信访接待制、领导包案责任制和信访接待日制。接待来信来访群众，组织案件调查、协调问题处理、落实稳控措施、做好思想疏导等工作，确保所包案件尽快得到处理。严格执行信访工作“一票否决”制，实施信访责任倒查制。加强排查化解，进一步落实首问首办责任制，建立健全信访问题排查研判机制，进一步加大解决问题的力度，强化源头控访，提高应急能力，确保教育事业稳定健康和谐发展。

八、提升形象，树立榜样，助推基层党建创新发展 35.深化创先争优助推党建。加强学校党组织建设，实施“基

—15— 层组织建设年”活动，推进党务公开工作，开展“支部+农村支部”、“干部+贫困农户”、“干部+贫困学生”等结对帮扶活动，推进“五个好”基层党组织创建，充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用。坚持和完善“一讲二评三公示”，“三进三同”、“三项制度”、“三项治理”活动，进一步深化创先争优实践活动，继续开展教育系统管理干部“走进学校、走进课堂、贴近师生”活动，加强作风建设；深入开展全县教育系统文明礼仪进校园工作，加强学生文明礼仪及养成教育。支持和指导工会、团工委、退教协、关工委工作。加强教育工会工作，积极开展合格职工之家创建，深化校务公开，推进学校民主建设。

36.加强党风廉政与行风建设。全面落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”制度，加强教育系统反腐倡廉建设，加大教育违规案件的查办力度，开展“规范收费示范区县”创建活动，积极推进政风行风建设、廉洁教育、廉政文化进校园工作。加强机关工作效能建设，积极开展“真诚服务，教育为民”文明优质服务活动，巩固市级文明单位创建成果。推进机关文化阵地建设，提升机关对外形象。建立和完善机关科室各类考核机制。做好市长、县长信箱、人大代表建议、政协委员提案办理工作，力争办结率、满意率、落实率处于领先水平。认真做好人口计生、档案建设与管理、教育统计、教育史志编撰等工作。

37.共建共享助推“四城同创”。全力配合县“四城”同创办，做好创建和验收工作。完成城区、高谷镇、保家镇、郁山镇所有 —16— 学校、石盘、万足、平安中心校的旱厕改建，建成2所卫生与健康促进示范学校（铜牌学校），让全县100%学校建成“无烟学校”，实现创卫目标。完成彭水中学、彭水一中创市级园林式单位任务，推进山水园林城市创建。完成全县文明创建工作所下达教育系统的各项测评指标。建成县级绿色学校2个、市级绿色学校1个，推进创模工作。

38.加强教育宣传工作。积极做好先进典型宣传、教育政策解读、舆情分析引导和教育对外宣传，努力营造全社会理解、关心和支持教育改革和发展的良好环境。加大信息报送数量，提高信息质量。重点办好彭水教育网、大渝网彭水教育系统官方微薄、彭水电视台《教育新视界》、《彭水教育》杂志和彭水教育简报。加强教育宣传队伍建设和管理，进一步完善教育宣传工作的考核激励机制。密切与各级各类媒体的联系与合作，认真策划教育重大宣传题材，做好教育新闻发布和宣传工作，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境，正确引导舆论导向，全面提升彭水教育的整体形象。

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第二篇：265232015年全县教育工作要点(征求意见稿)1

2015年全县教育工作要点（征求意见稿）

2015年全县教育工作总体要求是：深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及总书记系列重要讲话精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育领域综合改革，坚持立德树人，围绕“1531”工作思路这条主线不变，着力打造教育硬件、软件、质量三个升级版，全面提升教育发展水平，为石城旅游强县建设提供智力支撑和人才保障。

主要工作目标是：以教育项目建设为抓手，以教育信息化为重点，实现教育硬件升级，城乡学校办学条件进一步改善；以教育综合改革为抓手，以教师队伍建设为重点，实现教育软件升级，教育治理体系进一步优化；以素质教育为抓手，以高效课堂建设为重点，实现教育质量升级，教育社会满意度进一步提升。重点做好以下八个方面工作：

一、持之以恒抓好教育教学质量提升

1.深化质量意识。强化质量立校、质量兴校理念，牢固树立教学质量中心意识，学校各项工作都要服务于教育教学这个中心。认真执行好《2014--2015学全县中小学教育教学质量综合督导评估方案》，切实树立科学的质量导向。

2.深化学校德育。把立德树人作为教育的根本任务，加强社会主义核心价值观教育，将德育融入教育教学的全过程，不断探索和完善学校德育工作的有效形式和长效机制。全面加强体验式德育，开展“中小学生义工”系列活动，重点围绕公共卫生、文 明礼仪、交通安全、爱护公物、扶贫济困等方面开展“小手拉大手”、“免费”导游等服务旅游强县建设社会实践活动，引导和带动全社会养成良好的行为习惯，提升全民旅游文明素养。开展针对性强的主题德育活动，坚持一年一个德育项目，以项目化推动系列德育活动的开展，提高德育实效。深入开展总书记系列讲话精神“三进”教育活动，加强中华传统文化、爱国主义、苏区精神教育。支持和鼓励学校开展特色创建，创新发展和深度开发特色项目，构建特色文化，开展同类学校看变化、看特色活动。加强共青团和少先队建设，指导学生社团组织开展活动，拓宽德育途径和载体。

3.深化素质教育。树立大素质教育理念，学前教育贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，防止“小学化”，小学教育强化素养培养，初中教育打牢知识基础，高中教育合理分流，学术型与技能型成长同步发展。贯彻落实体育工作三年行动计划，大力开展“阳光体育”活动，创造条件开展大课间活动，保证中小学生每天锻炼一小时，落实《国家学生体质健康标准》，强化学生体质健康状况监测。加强艺术教育工作，积极指导学校创建市级中小学艺术教育示范校。继续抓好学校书法教学，逐步推广围棋等棋类兴趣教学，根据学生兴趣爱好和学校条件开展其他第二课堂活动，丰富学生课外生活。加强语言文字工作，广泛开展“说普通话、写规范字”宣传，继续组织“经典诵读”活动，营造浓郁的语言文字氛围，不断提升师生语言文字素养。重视学校“留守孩”关爱工作，加强留守儿童心理健康教育，发挥心理健康教育疏导和救助功能。4.深化教研课改。完善教研网络，深化校本研修，推广校本教研、校本培训，加强校际间合作教研和优质教育资源的共享，促进城乡之间、校际之间教育质量的均衡提升。积极开展“小微课题”研究活动，大力提倡教育微创新，鼓励教师针对教育教学难点或典型案例形成“小微课题”，通过独立尝试或小组合作探究等方式进行研究，营造浓郁的教研氛围。着眼学生乐在课堂，全面聚焦课堂教学改革。积极鼓励学校和教师实施国家课程的二次开发，根据学校历史资源、地域特色、师资条件等开发校本课程，构建具有特色的校本课程。积极运用教育信息化成果推进教学改革，开展现代教育信息技术装备条件下的有效教学探讨，形成各科有效教学模式并推广。围绕“高效课堂、活力课堂、生命课堂”课改方向，深化教学开放日活动，抓实教学常规，推出一批优质课、示范课、精品课，带动和促进全县课堂变革，打造高效课堂，努力实现减负提质。加强中考、高考考点研究，切实提高中考、高考复习效果，进一步提升中考、高考质量。

5.强化质量监测。发挥教育督导室、教研室职能作用，加强对学校教学情况的日常督查。完善责任督学挂牌督导机制，支持责任督学开展督导工作，建立完善督导情况定期通报和限期整改制度。建立科学有效的中小学质量监测机制，在取消统一考试形势下，采取素养评估与质量抽测相结合办法加强义务教育阶段教学质量监控。

二、全力以赴抓实教育项目推进

6.完善工作机制。进一步落实《石城县推进教育项目建设工作意见》，强化乡镇、部门职责。坚持教育项目工程建设情况通报制度，把握好项目招标、主体开工、工程竣工三个关键节点，严 格按倒排工期安排推进，每月通报进展情况。落实教育项目推进“一把手”负责制，发挥校建专干作用，加强项目工程监管，开展校建工作专项考核，将校建工作考核情况作为学校工作综合考核的重要依据。

7.完成续建项目。续建乡镇公办幼儿园项目，力争2015年8月前，全县各乡镇公办幼儿园项目全部竣工验收，9月份投入使用；续建新小松中心小学，2015年底前完成主体工程；续建教师周转房、学校食堂等其它教育项目，争取所有在建项目如期竣工并投入使用。

8.实施全面改薄项目。启动全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件项目，加快推进义务教育学校标准化建设，全面消除学校危房，进一步改善义务教育办学条件，使全县义务教育公办学校校园校舍面积逐步达标、设备设施配备逐步达标。

9.推进教育重点工程建设。力争启动新建石城中学高中部、实验中学、新特教学校，按照县委、县政府确定的2015建设目标任务，全力抓好落实。

10.统筹推进其他各项校建工作。积极争取学校建设用地，科学制定学校建设规划，及时做好学校建设项目包装、申报、争资工作；抓好教育项目配套设施建设，争取新古樟小学等已完工项目尽快投入使用，发挥效益；拓宽校建经费筹资渠道，建立教育发展基金，鼓励社会、个人和企业捐资助学、投资办学，加大对教育的投入；落实教育民生工程，稳步推进农村义务教育学校营养改善计划食堂集中供餐工作。

三、突破瓶颈优化教师队伍建设

11.完善人事管理激励机制。争取县委、县政府及相关部门支 持，突破教师编制管理、职称评聘等制约教师队伍建设瓶颈，推进教育人事制度改革，出台《石城县教师管理激励办法》，建立“县管校用”教师管理机制，实现编制统筹管理、按需配置。完善职称竞聘上岗机制，落实150个中高级增设岗位，努力解决教师职称聘用难问题。加强乡镇公办幼儿园教师编制、人事、岗位管理。指导学校做好教师目标管理绩效考核及边远山区教师津补贴发放工作，重点向边远山区、困难学校、一线教学的教师倾斜，争取出台相关政策，切实提高教师福利待遇。坚持“重实绩、重公认，兼顾资历”的正确用人导向，优化学校管理人员聘任机制，学校管理人员实行公开选拔、竞争上岗与考察聘用并重，去行政化。出台校长绩效考核奖惩办法，充分调动各类学校校长工作积极性、主动性和创造性。

12.完善教师补充配置机制。进一步优化人才引进政策和程序，采取更为灵活的措施，引进、选调、公招等多种形式补充新教师。进一步完善县内教师流动工作机制，推动校长教师交流轮岗，合理均衡配置教师，实现教师资源优化和结构优化。建立紧缺学科教师补充机制，选调、公招教师向农村倾斜，采取多种渠道补充农村学校紧缺学科专任教师。完善对口支援、支教、乡镇中心学校教师走教等工作机制，加大城乡学校结对帮扶力度。

13.完善教师培训培育机制。以常青义教驿站为平台，推进教师培训工作，提升师资整体水平。落实选派校长到名优学校挂职锻炼机制，着力提升校长治校水平，培养一批学习型、专家型校长。实施第二轮“名师工程”，进一步完善名师、骨干教师考核办法，严格按照考核办法对各级骨干教师、名师进行履职考核，并按考核结果发放相应的补助、津贴和奖励。进一步加大教师培 训力度，积极争取“国培计划”项目，全面完成国培、省培任务，创新形式开展县内自主培训活动。着力加强信息技术全员培训，提高全县教师运用信息技术手段的能力。积极引导教师自主学习，立足岗位抓实教师基本功过关。继续开展各科教学比武、暑期业务考试等活动，促进教师自觉加强业务学习，提升业务素质。加强教师职业道德教育和培养，开展形式多样的师德主题活动，加大师德评价考核力度，培养师德典型，树立良好教师形象。

14.完善研训队伍管理机制。整合进修学校、教研室、电教站等机构资源，加强教师培训机构建设，形成一支素质高、能力强的研训员队伍。建立能上能下、能进能出的研训员队伍管理体制，激活内部潜能。加强研训员自主学习和专业培训，强化研训员深入教学一线、扎根教学一线、服务教学一线的意识，重视将学科理论知识与教学实践结合，着力提升教研员指导学科建设、深入开展教育教学研究的能力。加强高中研训员队伍建设，通过兼职、聘用等方式，选拔、聘用一批专、兼职高中研训员，提升高中教育学科指导能力。认真落实研训员下基层制度，完善研训员工作绩效考核制度。

四、超常超前推进教育信息化建设

15.超前规划教育信息化建设。制定《石城县教育信息化建设规划（2015—2018）》，国家规划2020年完成教育信息化建设，我县规划争取在2018年基本完成教育信息化建设。力争率先在全市乃至全省率先完成教育信息化建设，把我县打造成信息化建设示范县。

16.超常推进教育信息化建设。完成2015年规划建设任务。积极筹措资金，加快“三通两平台”建设硬件装备。加强教育城 域网、教育内网建设，进一步整合教育管理和资源网络，加快教育资源库和网上教师学习空间建设。加快推进“宽带网络校校通”建设步伐，加强学校网站建设，达到校校有网站，并实现与石城教育网链接。在全县推广“人教数字校园”，扩大优质教育教学资源共享程度。

17.推动信息技术与教育教学深度融合。加强教育信息化装备的维护管理与运用，探究教育信息化条件下如何强化教育管理、深化教学改革、优化教育服务，推动教育信息化技术与教育管理、教学改革和教学服务等方面深度融合，提升教育治理水平。

五、坚持不懈抓好学校安全稳定

18.落实安全工作责任。进一步加强学校安全管理，完善安全工作规章制度，落实安全工作 “一岗双责”，进一步建立健全“教育局长—中心校、初中、县直学校校（园）长（党支部书记）—学校分管责任人—班主任—岗位教师、职员工—学生和学生监护人”为主轴的学校安全工作网络。牢固树立“安全第一”思想，明确校长是学校安全工作第一责任人，实行安全工作“一票否决制”和责任追究制。加强安全管理员队伍建设，进一步健全和完善道路交通、饮食卫生、传染病防控、校舍、消防、饮用水、锅炉、剧毒化学品等安全管理员的工作职责。进一步完善学校安全预警机制，完善并落实各类应急预案，坚持开展有针对性的安全演练。

19.加强学校安全教育。坚持上好安全健康课，强化师生安全意识，增强教师安全应急处置能力和学生安全自救本领。继续深入开展“百日安全生产活动”以及“安全生产月”、“安全教育日、周”活动，积极组织学生参加网络安全知识竞赛和教师安全教育说课竞赛。注重安全教育与养成教育结合，培养学生良好卫生习惯、饮食习惯、行为习惯，防止饮食卫生和矛盾冲突引发安全事故。抓好安全管理员和教职工的安全教育培训，提高安全监管力度。

20.维护学校安全稳定。以创建平安校园为主抓手，进一步完善学校安保设施，学校从生均公用经费中安排资金加大安保设施投入力度，严格按平安校园建设标准配齐必要的安保器材，提高学校物防技防水平。加强值班巡查，确保信息畅通，防止校园伤害事故发生。强化学校食品卫生管理，确保学生营养餐食品和供餐食品安全。加强对校园周边存在的治安、交通、文化、食品卫生等隐患进行持续的整治，确保校园周边良好的育人环境。

21.强化信访维稳工作。提高认识，切实加强信访维稳工作领导。畅通渠道，妥善处理教职工的各种诉求，不断增强服务意识，积极为广大师生群众排忧解难。完善“大调解”工作机制，加强矛盾纠纷排查，切实做好来信来访工作，妥善处置以早期民办代课教师为重点的各类信访问题，化解矛盾纠纷，维护教育系统稳定。

六、扎实稳妥深化教育改革创新

22.抓好改革意见落实。全面贯彻落实《中共石城县委 石城县人民政府关于深化改革促进教育加快发展的意见》（石党字[2014] 5号），按照“成熟一个推出一个”的原则，制定具体改革实施方案。强化改革创新意识，进一步下放学校办学自主权，鼓励学校、教师工作创新创特。

23.改革教育评价机制。进一步完善教育评价机制，构建以发展性评价为特征的教育质量评价体系。改革学业评价方式，建立与素质教育相适应，以促进学生全面发展、自主发展为目标的评价机制，实行A、B、C、D等级评价综合评定学生的学业水平，切 实扭转单纯以学生考试成绩和学校升学率评价教育质量的倾向。大力倡导学生评教、学生家长评校，开展学校办学情况社会调查，推进教育评价制度改革。稳步推进初中、小学招生制度改革，义务教育阶段不设重点学校、重点班，坚持划片招生、就近入学原则，切实规范义务教育招生秩序。

24.推进教育协调发展。深入推进《3—6周岁儿童学习与发展指南》落实工作，积极开展幼儿园评估工作，进一步提高学前教育普及程度。全面完成义务教育学校标准化建设，加快培育城乡优质义务教育资源，进一步提升义务教育均衡发展水平。加强高中课程改革，实现与高考制度改革的有效对接，进一步促进高中教育质量提升。办好特教学校，保障残障孩子顺利入学、升学、就业，进一步提升特殊教育发展水平。

25.大力发展职业技术教育。全面贯彻和落实国家、省市职业教育工作会议精神，大力发展职业技术教育，提高服务经济社会发展能力。优化县职校办学体制，实现石城职业技术学校与赣州技师学院合作办学，创新职校发展思路，搞活办学体制机制，顺应旅游强县建设力创我县职业教育发展特色。

26.积极参与省部共建赣州市教育改革发展试验区建设。落实《教育部、江西省人民政府关于共建赣州市教育改革发展试验区的意见》和《赣州市教育改革发展试验区建设实施方案（2014—2020年）》，全力支持和配合省、市共同做好试验区建设工作，逐步缩小与全市、全省乃至全国平均水平的差距，逐步实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，健全充满活力的教育体制。

七、切实加强学校党建和党风廉政建设 27.加强学校党组织建设。健全学校党的组织建设、班子建设、党员队伍建设，构筑坚强战斗堡垒，创新全县学校党建工作。制定《石城县教育局党委关于加强中小学党建工作的指导意见》，开展学校党支部“创先争优”评比活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，紧紧围绕教育教学抓好党建工作，推进我县教育事业的健康持续发展。

28.加强学校党风廉政建设。落实党组织在党风廉政建设中的主体责任和监督责任，大力推进学校党风廉政建设。加大宣传教育力度，深入推进廉政文化进校园，增强党员法治观念，提高党员干部遵守党风廉政制度的自觉性和坚定性。加大监察检查力度，把党风廉政建设责任制考核检查和学校工作综合考核相结合，维护反腐倡廉制度的权威性和严肃性。坚持“三重一大”决策制度，积极推进学校党务、校务公开，提升党务、校务公开的制度化和规范化水平，加强民主管理与监督，筑牢全系统干部教师拒腐防变的思想防线。

29.推进廉能风险防控标准化作业规程建设。构建局机关和学校廉能风险防控标准化作业规程，贯彻落实中央“八项规定”，杜绝违规违纪问题。

八、科学规范抓好内部管理制度建设

30.抓好长效机制建设。巩固第二批党的群众路线教育实践活动成果，切实纠正“四风”问题。建立健全各项规章制度，形成长效机制，有效防止“四风”问题反弹。

31.加强学校管理。坚持依法行政、依法治校、依法执教，严肃工作纪律。细化学校内部管理，提高学校规范化、精细化管理水平，创造良好的育人氛围。规范学校后勤财务管理，建立严格 的学校财务管理制度和后勤管理制度，严格执行学校财务报账制度，加强日常监督检查和校长离任审计，保障学校经费合理使用。

32.加强机关效能建设。强化机关自身建设，完善机关规章制度，严格执行《石城县教育局机关干部职工“提升执行力，争做优秀服务员”管理考评方案》，建立有效的工作考核激励机制，激发机关工作活力。继续推行工作流程和机关干部职工在岗公示制度，转变机关职能，强化服务意识，大兴调研之风，改进工作作风，推进学习型机关、效能型机关、服务型机关建设。完善工作督查制度，进一步落实首问责任制、限时办结制和责任追究制，形成科学、高效的工作推进机制，提升工作执行力。全面落实县委、县政府旅游强县战略部署，强化争资争项、招商引资、重点工程、综治信访维稳、计划生育、“三送”、政府信息公开、人大代表建议和政协委员提案办理等工作，完成工作任务，积极争先创优。

石城县教育局 2015年1月13日

第三篇：2012年徐汇区法制宣传教育工作要点(征求意见稿)

2012年徐汇区法制宣传教育工作要点

（征求意见稿）

2012年是实施‚六五‛普法规划的第二年。我区法制宣传教育工作要紧紧围绕党的十七届六中全会和上海市深入推进依法治市工作大会精神，准确把握“稳中求进”的总基调和“创新驱动、转型发展”的总方针，以深化“社会矛盾化解，社会管理创新，公正廉洁执法”三项重点工作为着力点，以加强社会主义法治文化建设为突破口，全面实施“六五”普法规划和决议，不断深化法治城区创建的工作基础，努力为区域经济平稳健康发展和社会和谐稳定营造良好的法治氛围，以优异的成绩迎接党的十八大的胜利召开。

今年的主要任务是：

一、着力培育法治文化，深入开展法治文化建设活动

（一）深入宣传与文化事业和文化产业发展相关的法律法规，教育引导公民和文化单位增强法治意识，在宪法和法律范围内从事文化产品创作、生产、经营。

（二）加强对法治文化建设的指导。以社会主义核心价值体系、社会主义法治理念为导向，重视开展培育社会主义法治文化的理论研究，积极探索符合我国国情、体现时代特征的法治文化内涵和建设规律，力求在法治文化的各种表现形式中诠释、倡导‚公正‛、‚包容‛、‚责任‛、‚诚信‛的价值取向，为社会主义法治文化的培育和发展提供有力的理论支撑。

（三）注重运用徐家汇商圈大型电子显示屏等区内资源，积

极发挥已建成的徐家汇公园、田林绿地等法治文化基地的作用，开展各类法治文化活动，形成全区点面结合、上下联动的法治文化氛围。在各社区申报法治文化建设项目的基础上，切实抓好各街镇的项目建设。年内力争再建1至2处法治文化基地，建立3至4支法治文化宣传队伍。

（四）开展群众喜闻乐见的法治文化活动。要结合群众文化生活需求，继续开展法治故事、法制文艺进社区、进企业、进学校活动。积极开展法治剪纸、法治书画、法治电影、法治动漫的征集、展演活动。

（五）推动法治文化产品的创作和运用。要加大投入力度，提高质量水平，组织创作思想性、艺术性、观赏性相统一的法治文化产品。

二、扎实推进法治实践，进一步提升城区法治化管理水平

（六）以‚法律进机关、进社区、进学校、进企业‛等为抓手，进一步深化和推进区域法治实践活动。研究制定‚六五‛普法期间深化‚法律进机关、进社区、进学校、进企业‛工作的指导性意见。以‚深化‘法律五进’，服务科学发展‛为主题，组织党政机关干部、普法工作者、普法讲师团成员、普法志愿者开展各类送法行动。

（七）推出《徐汇区‚十二五‛时期依法治区工作纲要》，提请区人大常委会制定出台‚贯彻落实《纲要》，深化依法治区工作的决议‛，并以此为契机，抓好全区各部门、各单位的贯彻落实，深入推进本区法治创建活动。

（八）启动新一轮的法治城区创建工作项目及优秀案例申报，全面开展‚依法行政示范机关‛创建活动，认真总结‚五五‛普

法期间‚守法经营示范企业‛、‚民主法治小区‛等创建活动的经验，继续开展‚民主法治小区（示范）‛、‚依法治校示范校‛、‚守法经营示范企业‛等基层法治创建活动，注重经验总结，推广典型案例，将本区依法治理工作继续引向深入。

三、不断改进工作方法，努力提高普法针对性和有效性

（九）加强与司法、执法机关的配合协作，更好地发挥法院、检察院、警营开放日以及廉政警示教育基地等窗口和平台的作用，运用法治实践中正反两方面的鲜活案例开展法制宣传教育。

（十）重视依托政务微博，积极探索新媒体法制宣传的有效形式。注重在区有线电视中心、《徐汇报》等各类媒体上建立法制宣传栏目，密切与节目制作团队的定期沟通和联系。

（十一）要更加注重资源整合，充分整合社会各方，尤其是法律服务、法律援助、人民调解、法学院校等法制宣传教育资源，在人员、阵地、渠道等方面加强协作、形成合力、创出品牌。

四、充分利用宣传节点，营造学法尊法守法用法社会氛围

（十二）以现行宪法颁布实施30周年为契机，深入学习宣传宪法确立的中国特色社会主义基本政治制度、法律制度、公民的权利和义务等内容，深入学习宣传形成中国特色社会主义法律体系的重大意义、基本经验、基本特征，进一步增强广大干部群众的宪法观念，努力夯实本区创新驱动、转型发展的法治基础。

（十三）充分利用‚8.16‛、‚12.4‛等法制宣传教育的重要节点，加强对与社会管理创新紧密相关的法律法规的学习宣传，引导群众牢固树立权利与义务相统一的观念，自觉依法按程序表达诉求、维护权益和参与基层社会管理，共同维护法律的尊严权威和社会的公平正义。要着力开展与推进依法行政、建设法治政

府，促进司法公正、维护司法权威紧密相关的法律、法规、规章的宣传教育，切实增强公务人员、执法司法人员、特别是领导干部的法治观念和依法办事的自觉性，不断推进依法治区的进程。

五、着眼夯实普法基础，大力加强队伍建设和阵地建设

（十四）健全完善领导体制和工作机制。及时调整完善法制宣传教育领导机构，明确领导职责。要配齐、配强法制宣传专职（兼职）人员，确保机构、编制、人员、经费保障到位。加强工作信息沟通，确保上情下达、下情上传，不断完善检查考核评估工作。

（十五）进一步调整、充实法制讲师团队伍，建立讲师团的长效联络机制。定期开展‚六五‛普法骨干培训工作，提高法宣干部的工作水平。

（十六）全区各机关、各企事业单位和居民委员会都要根据各自实际，建立相应的法制宣传教育阵地，包括网上学法园地、法制宣传栏、法律图书角等。

第四篇：2013教育工作要点

2013***教育管理中心

工作要点

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以提高教育教学质量为核心，以安全稳定和队伍建设为保障，全面加强教育内涵发展，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，围绕科教兴乡战略，走管理兴校，质量立校，科研强校之路，使***的教育再上一个新的台阶。

二、工作目标及重点

（一）德育工作管理目标

学校要坚持“德育为首”的办学思想，抓好未成年人思想道德建设工作。结合学校实际，创造性地开展主题教育和主题实践活动，抓学生养成教育，促进学生健康、快乐成长。把培养学生“成人”、“成才”作为学校工作的最高宗旨，使每一个学生都能成为学校老师的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。学校要发挥好共青团、少先队的作用，深入开展中小学德育活动，同时做好德育过程资料的收集归档工作，按德育工作评估考核的规划接受评估考核。

（二）加强教学常规管理

学校要按标准开齐课程，开足课时。期初有教学计划，期末有教学总结。

规范教学各环节：

1、认真学习领会课程标准内涵及要求，认真备课。备课做到备教材与备学生相结合，备教授与备学习相结合，备德育渗透和法制教育渗透相结合。备课应在个人独立思考的基础上，与集体交流，达同伴互助，共同提高。备有用有效的教学设计，不为了应付检查而抄写教案。

2、上课。要充分利用好有限的40分钟和45分钟，不上无准备的课，要实现课堂的省时、高效、减负、提质。教师必须带教案上课，课堂上要灵活运用启发式、参与式教学，以学生为主体，充分调动学生参与教学全过程，关注学习困难的弱势群体，让每一个学生在每一堂课上都有收获，使所有学生从走进课堂到走出课堂都有变化。课后要认真开展反思，总结得失，以指导下次课更有效地开展。每周不少于1篇文本形式的反思存案备查。

3、作业布臵与批改。作业的布臵要根据教学要求、教材内容，做到重点突出，巩固知识与提升学习技能相结合，形式多样，因学生而异有针对性，力求精炼，注重实效，切忌多而滥和机械重复。批改作业要及时、认真、细致，批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，让学生认得出、看得懂，多使用有针对性、启发性、鼓励性的评语。

4、辅导。辅导要坚持以帮助学生明确学习目标、端正学习态度为前提，以学生转变提高为目的，渗透到教育教学的各个环节，辅导不需过程资料，但要结果明显。

5、考核。要通过各种方法科学地对学生学业情况进行考核，找出教育教学的成败之处，扬长避短，对存在的问题，要明确整改的措施，切实为提高学生学业成绩负责。

（三）加强教研管理

结合学校实际扎实开展好听评课、集体备课，开展好教学研讨活动，每两个周至少有一次主题研讨，具体研讨日常教育教学中存在的问题，探索交流有效的教育教学方法，实现学校内教师互帮互助，共同提高。开展好校际交流活动，与相应的学校积极联系，定期开展校际教育教学交流活动，通过同课异构，交流展示等方式，促进教师教学业务能力的提高，通过学校管理经验交流，促进学校管理水平的提升。

（四）招生工作

一要加大义务教育和高中及中职教育宣传力度，做到辖区内适龄儿童、少年该入学的一个不能少，已入学的一个不能跑，中小学巩固率93%以上，高中阶段毛入学率87%以上，中职阶段按要求完成送生任务。

二要加大学生控辍保学力度，采取依法控辍、管理控辍、质量控辍、扶贫控辍、情感控辍等措施，开展走千家进万户动员劝返活动，尽全力让流失在校外的学生返校就读，确保辍学率控制在标准内并逐年下降。

三要加强学生学籍管理，按规范管理学生异动，收集整理好纸质印证材料。学籍系统中数据要求真实、全面、完整。

（五）营养改善计划工作 加强营养改善计划的政策宣传，严格执行中央、省、市、县、乡的规定，全乡所有学校必须按照贵州模式统一由学校食堂供餐，原则上两菜一汤。学校食堂必须办理卫生许可证，持证供餐，食堂工作人员必须办理有效的健康证，持证上岗。

一是保证食品安全。学校食堂要规范采购、保管、加工、烹饪、留样、分餐、就餐、餐具炊具清洗消毒等环节，环境要求卫生整洁，食堂管理员要加强监督管理，做好管理记录，做好各类表册登记，确保食品安全。

二是保证资金安全。学校食堂食品采购必须实报实销，账目清楚明了，账物、账账相符，体现公益性、服务性和零利润，成本核算清楚准确，国家补足标准真正全部用在学生上。

三是保证食品营养。学校要结合本地实际，选择营养价值高的食品，合理搭配食谱，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得营养。不断改善学校食堂供餐条件，不断提高供餐质量。

营养改善计划各项工作的开展要在学校膳食委员会的指导和监督下运行，所有工作要及时公示，确保在阳光下操作，公示内容和公示图片等资料，以及其他相关表册要规范详细地登记并收集整理好备查。

（六）安全管理

学校安全管理要遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。实行校长负责制和责任倒查追究制，各学校必须和教师、家长（监护人）签订目标责任书，落实责任。建立健全安全工作制度，隐患排查整改和安全教育常态化，并有记录。制定切实可行的安全预案，并定期组织演练，增强师生应急处臵能力。学校警务室要加强人防、物防、技防，做好相关登记，确保安全保卫到位。学校要筑牢安全防线，杜绝责任事故的发生。

（七）经费管理

学校经费要严格执行预算，坚持标准，按财经管理要求，合法合规使用经费，不得在预算外增加开支，杜绝一切乱收费行为。学校办学要厉行节约，把有限的资金用在刀刃上，切实为学校发展和教育教学服务。学校经费收支要定期公示，接受各级各部门和群众的监督，每次公示要有公示资料和图片资料存档。

（八）师德师风建设

学校要加强师德师风建设，增强教师责任感和使命感，营造关爱学生的良好氛围，为学生成长成才尽心尽力。严禁违反教师“十个不”承诺。全乡各校要围绕履行***承诺、省教育厅关于坚决规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的意见等方面，全面开展教师队伍行风整顿活动，通过自查自纠、互相互纠，落实整改，巩固提高，回头看四个阶段的工作，将发生在我们教师身上的师德师风问题找出来，解决掉，行成我乡教师队伍风清气正、为人师表的良好氛围，实现师德师风问题零投诉，确保师德师风满意度调查在100%目标。

（九）教师继续教育工作

学校和教师都要拟定十二五教师继续教育规划，制定工作计划，并结合教师队伍素质情况，拟定教师培养计划，有针对性、有步骤地开展教师素质提升工程，使各级各类培训都为教师的提升服务。学校要立足于自身实际，积极开展校本培训，通过以研代培、专题学习与讨论等形式，创新学习模式，追求学习效益，做好过程记录，将校本培训由原来的学校工作负担转化为提升学校可持续发展力的动力，全力打造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（十）校园环境建设

学校加强“六化四园”（即绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化；学园、花园、乐园、家园）建设，要积极立足于学校历史文化，立足于当地民族风情，立足于学校发展史，梳理学校绿化、文化建设的思路，按照“一校一策”的工作思路，实现“一校一景”、“一校一特”的要求，构思规划学校的绿化建设和文化发展方向、文化特色，着力实施创建工作，积极打造学校文化品牌。

（十一）特殊儿童管理

关注特殊群体，营造平等健康成长的学校环境。一要健全留守儿童档案，做好“留守儿童”的帮助教育，开展关爱行动，关注留守儿童心理需求，切实采取措施解决留守儿童的困难。完小以上学校必须建立“留守儿童之家”，为留守儿童增添课余活动阵地。二要做好孤残儿童、特困儿童、流浪儿童的帮助教育，加强对流浪、失学、辍学未成年人的清理摸排和救助保护，积极预防未成年人流浪、失学、辍学，为弱势未成年人提供更多人性化的救助保护服务。三要做好边缘未成年人帮扶工作，重点加强对闲散青少年、流浪未成年人、吸毒和服刑人员未成年人子女的教育和管理工作，开展个人心理辅导及相关个案工作、小组活动，开展边缘未成年人帮扶。

（十二）固定资产管理 学校要建立健全固定资产管理制度，严格固定资产采购申报与使用管理，建立固定资产台账，防止固定资产流失。确须报废的要严格按照要求执行。

（十三）图书室、实验室、远教室管理

学校要建立健全相关管理制度，规范各室管理，充分发挥图书、仪器的作用，严禁资源闲臵与浪费。要在巩固“普实”成果的基础上，不断创新工作思路和工作方法，最大限度地实现资源的价值，促进学生综合能力的提高。

（十四）师生出勤管理

学校要建立师生出勤管理制度，规范师生出勤管理，如实记录师生出勤情况。严禁教师缺旷，原则上非特殊情况不得请事假，学校要按批假权限审批教职工病事假，无学校批准并签字的假条的病事假一律按缺旷对待。学生的出勤由班主任审核记录，并在校务日志上体现（要填写学生姓名）。学校要严格管理缺旷的学生，有学生缺旷要第一时间通知学生家长或监护人，并对缺旷学生作好教育。

（十五）教育工程

做好教育工程前期工作，确保顺利完成2013年教育工程指标。

总之，***教育管理中心一定会在县教育局的指导下，乡党委、政府的正确领导下，按照“科学发展、干字当头、敢想敢干、多思会干、真抓实干”的要求，坚持以优先发展为前提，以育人为核心，以促进公平和提高质量为主要任务，以开放改革创新为动力，大胆突破传统的思维方式和工作方法，创新性创造性开展工作。以更加积极的姿态，更加奋发有为的精神，更加实干的作风，突出重点，狠抓薄弱环节，毫不动摇地加快发展，努力办人民满意的教育，为***经济社会又好又快更好更快发展做出新的贡献。

****** 2013年4月8日

第五篇：教育工作要点

2011年全市教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，强化教育管理，推动各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。

一、实践科学发展观，落实“六个转变”，引领教育事业科学发展

1、深入开展学习实践科学发展观活动，围绕切实转变发展方式，落实以人为本理念，提高教育质量，继续解放思想，谋划发展，深化改革，促进教育事业全面协调可持续发展。

2、开展建国60周年庆祝活动，宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年以来我市教育事业改革发展的成就，总结经验，进一步理清工作思路、强化政策措施，加快教育事业改革发展。

3、认真学习宣传贯彻新修订的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。通过丰富多彩，灵活多样的的形式开展学习宣传活动，不断提高依法治教意识和能力，大力推进依法办学和治教工作。落实行政执法责任制，依法规范各级各类学校的办学活动。

4、推进“六个转变”，全面提高科学管理水平。转变教育工作的立足点。转变作风，降低工作重心，解决制约教育发展和质量提高的紧迫问题；转变工作测重点。由外延扩张转变为内涵发展，强化教育职能管理；转变教育观念。把思想观念由应试教育转变到素质教育的要求上来，转变到适应新的教育政策和发展形势上来。牢固树立质量意识，确立“质量就是教育工作生命线”的思想；转变工作方法。按照教育发展的内在要求和规律办事，追求效率，提高效能，避免形式主义、花架子；转变评价方式。以形成性、发展性、成长性评价基本点，逐步建立具有我市特色的、科学的教育质量评价价系；转变管理方式。实现学校管理由粗放型管理到精细化管理的转变，增强管理效能。

二、改革评价机制，推进素质教育，努力提高教育质量

5、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，全面开展社会实践活动，强化德育教育和心理健康教育，建立和完善德育工作评价体系，进一步加强中小学德育工作。

6、深入推进素质教育。举办全市第四届中小学生科技节，提出通过综合实践课程开展青少年科技创新教育的指导意见。继续加强校外教育工作，指导凤县、麟游、陇县完成青少年活动中心建设任务，完成设施配备。出台校外教育管理办法。开展校外教育交流研讨活动。采取有力措施，切实减轻学生负担。进一步探索改革学生综合素质评价制度，制订学生综合素质评价办法，建立发展性评价的基本框架。通过观念重新，体制创新，机制创新，引导全系统、全社会逐步树立正确的教育质量观和合理的教育评价观。

7、继续实施“教育质量振兴计划”，努力提高教育质量。稳步推进高中课程改革，抓好教育教学管理和高三复课工作；开展“名校孵化”行动，规范高中招生和办学行为，强化学校精细化管理；制定加快高中标准化建设工作的政策措施，创建4-6所省级标准化高中。加强民办高中教育教学管理，开展民办高中教师观摩公办学校教学活动，不断提高教育质量。

8、大力发展幼儿教育，努力提高幼儿入园率和教育质量。加强幼儿教育管理，取缔非法办园和不合格幼儿园，开展达标升级活动，促进有条件的幼儿园进一步提高保教质量和办园水平。研究制定加快以公办园为主体的农村幼儿教育发展的政策文件，加强工作指导和政策扶持，促进农村幼儿教育大发展。

9、继续做好远程教育工程实施工作。以应用为核心，加强工作指导，提高运用信息技术手段提高课堂教学的有效性。加快县区电教中心（站）标准化建设，全面完成建设任务。

10、学习宣传和实施《教育督导条例》。积极实施教育质量评估316工程，完成评估任务。继续推进“双高普九”、教育强县、教育强镇建设。指导渭滨区、金台区创建省级教育强县，抓好岐山县的“双高普九”工作，力争年内通过省政府验收。改革农村义务教育示范学校评估标准和办法，启动教育质量优秀学校评选工作。加强县区督导机构建设。

11、研究制定县区实施素质教育质量考核评估办法，开展对县区教育质量评估考核工作。

12、制定职业学校考核评估办法，组织专家小组，开展职业学校教育质量评比活动。改革县区民办教育目标任务考核办法，完善考核制度。

三、整合教育资源，实施义务教育提升工程，推进义务教育均衡发展

13、切实做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革工作。进一步落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策，提高补助标准和享受补助学生的比例。认真做好向农村义务教育阶段学生免费提供教科书工作，严格核定享受对象和人数。提高农村义务教育阶段生均公用经费基本标准。适当提高农村中小学校舍维修改造的测算单价标准，保证校舍维修改造的资金需求。

14、结合学校灾后恢复重建，扎实推进中小学布局调整。切实抓好学校灾后重建，完成首批学校灾后重建项目建设任务，启动实施第二批灾后重建项目，推广太白、凤县、眉县学校布局调整和寄宿制学校建设的经验和做法，推进学校布局调整和资源整合，提高办学效益和教育质量。加强教育工程项目实施的规范管理工作，坚决纠正重项目争取、轻项目实施和管理的现象。年内撤并高中8-10所、小学200所、初中20所。取消复式班135个，力争实现全市没有复式班的目标。

15、继续实施义务教育提升工程。认真组织实施“阳光体育设施保障”工程，加强学校体育教学，增强学生体质。继续实施农村寄宿制初中建设工程，完成2011年工程项目建设任务。提早安排xxx年工程项目，力争在年内建成投用。启动实施农村学校生活设施改造项目，重点解决农村学校取暖问题。

16、继续做好进城务工农民子女接受义务教育工作，加强农村留守儿童教育工作，努力解决城镇低收入群众子女就学的问题。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校之间的办学条件、经费投入和师资配备大体均衡，促进教育公平，推动区域内义务教育均衡发展。

17、全面落实资助政策，确保家庭经济困难学生都能上得起学。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助办法和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助办法。继续落实国家助学贷款政策，全面推进生源地信用助学贷款。

四、强化管理服务，实施“民生工程”，推进职业教育、民办教育健康发展

18、强化工作措施，努力完成中等职业学校招生任务。坚持把职教招生做为职业教育工作的首要任务，巩固生源存量，开发生源增量，坚决制止职业中学举办综合高中班，完成2.7万人的招生任务。

19、以“民生工程”为重点，加强职业学校基础能力建设。继续积极争取各类项目和资金，加大人、财、物的投入，计划安排好“民生八大工程”职业教育项目和目标任务重点建设项目，改善学校办学条件。指导、督促陈仓区、千阳县、凤县职教中心新校建设和眉县职教中心扩建，争取年内基本建成；指导、扶持渭滨区职教中心建成省级重点职业中学，创建省级重点专业实训基地；指导岐山县职教中心创建省级示范性中等职业学校；安排、指导金台、凤翔、扶风、千阳、凤县等县区开展市级重点专业实训基地和职教中心实训基地创建活动。

20、以“双师型”教师培养为主体，推动职教师资队伍建设。落实省市教师培训计划，指导县区和学校广泛开展职业学校教师继续教育、业务培训和专业技能竞赛活动。做好特聘岗位专业教师的选拔和聘用工作。鼓励职业学校选派教师到省外、国外进修学习。落实教师到企业实践制度。

21、以服务为宗旨，积极开展职业教育培训活动。按照省、市“人人技能工程”和成人教育培训工作要求，完善职业教育培训网络，广泛开展短期职业技能培训，完成1万人以上的培训任务。认真总结、推广“一网两工程”的经验和做法，完成农村劳动力转移培训13万人，农村实用技术培训20万人次。完成省教育厅下达的13所省级示范乡镇成人文化技术学校建设任务。积极开展返乡农民工培训活动。

22、突出办学特色，提高职业学校办学水平。加强对全市职业学校专业布局的规划和调整，积极培育打造职业教育学校、专业和人才品牌。支持眉县职教中心创建全国优秀中等职业学校；指导职业学校建设3-5个省级精品和骨干示范专业。支持眉县、凤翔职教中心利用扩建项目，建设为农服务示范基地；指导渭滨、千阳、凤县、麟游等县区职教中心利用当地产业优势，调整专业设置、增强服务功能，提高办学水平。

23、创新人才培养模式，提高人才培养质量。积极探索、实施“校企合作，产教结合”“工学结合，半工半读”的办学模式和人才培养模式。指导职业学校加强与市内外企业的联系，建立校企合作工作机制，引企入校，入厂办学，把实训基地建设与生产培训结合起来，实现实训与生产的一体化，提高学生的专业技能和综合素质。推进职业教育集团化办学工作研究。推广“订单”式和“企业班”培养方式，增强学校办学活力。

24、进一步营造发展民办教育的良好环境。进一步治理整顿民办教育非法办学和违规办学，规范办学市场。严格招生广告和简章的备案审查工作，开展招生工作专项检查，维护招生秩序，引导民办学校诚信办学、自律办学。深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，建立奖惩机制激励民办学校依法办学、依法治教。

25、加强引导扶持，推动民办职业教育健康发展。鼓励民办职业学校加大投入，加强校舍、实训基地、专业设施设备和师资队伍建设，调整优化专业设置，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。支持三和职业中专学校开展民办高等职业技术学院设立申报工作。支持振华、育才、亚太等职业学校加快新校建设，提高办学水平。召开促进民办教育健康发展座谈会，加强学习交流，借鉴成功经验，帮助学校增强应对金融危机的意识和能力。

五、加强师德建设，启动“阳光师训”，全面提高教师队伍素质

26、实施“陕西省中小学教师学历提高计划”和“陕西省农村中小学教师素质提高计划”，全面启动“阳光师训”项目。积极开展中小学教师师德法规专项培训、安全与应急管理专项培训、中小学有效教学学科培训、远程继续教育培训等工作。

27、以“创新培训模式，提高教师培训质量”为目标，加强继续教育质量管理，提升培训者队伍素质，开展教师教育培训质量评估。表彰命名市级学科带头人、学科名师，形成富有特色的xxx名师体系。开展校本培训（研修）示范学校评估、复查，命名表彰第二批市级校本培训（研修）示范学校。

28、建立师资培训保障机制，落实继续教育周制度和教师培训报销制度，进一步推动县区教师进修学校标准化建设。

29、全面开展语言文字规范化工作，积极做好第十二届“推普周”活动，表彰命名第二批市级“市级语言文字规范化示范校”。

30、实施《xxx市中小学校长培训“十一五”规划》，培训中小学校长360名。落实《xxx市教育局关于进一步加强质量监控，提高校长培训质量的通知》精神，进一步加强中小学校长培训的质量监控和考评，切实提高培训质量。

31、贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，实施《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，落实《xxx市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知》精神，推动和建立师德建设长效机制；树立师德先进典型，查处违反师德规范事件；办好暑期教师学习会；安排组织好第25个教师节庆祝活动。继续做好代课人员清退后的稳定工作。

32、继续落实《中共xxx市教育局党组关于进一步加强我市教育系统人才队伍建设的意见》，建立健全教育系统人才工作制度。组织实施《xxx市“十一五”农村基层人才振兴计划》第二期和第三期支教工作。推行教师交流服务期制度，促进教师合理流动和均衡配置。

33、进一步做好教师职称评定、教师工资发放报告制度、师范类毕业生就业指导、教师调动、劳资福利、编制管理、人事统计、人事档案管理、老干部管理、交友帮扶等工作。推进和落实事业单位设岗管理和绩效工资等人事制度改革。

六、改进工作作风，加强自身建设，办好让人民群众满意的教育

34、落实党风廉政建设责任制，大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。建立健全符合教育系统特点的教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系，提高领导干部和校长的廉洁自律意识。健全经济责任制度、财务管理制度和内部控制制度，坚决纠正教育系统的行业不正之风。做好教育信访工作。

35、进一步加强教育局机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。全面推进依法行政。深入开展调查研究，强化服务意识，改进工作作风。深入推进学习型机关建设。积极推进教育政务公开和电子政务，提高管理水平和服务能力。

36、加大查处力度，规范办学行为。认真落实治理教育乱收费责任制，强化教育乱收费查处力度，深入开展“规范教育收费示范县（区）”创建活动。加强对教辅资料征订、乱分班、乱办班、赶撵后进学生、限制学困生参加考试、高中“三限”等政策规定执行情况的监督检查。

37、按照“属地管理、分级管理、谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全维稳工作机制，强化管理，夯实责任，加强监督检查，认真做好矛盾纠纷排查化解和安全隐患整治工作，严格执行责任追究制度，确保教育系统稳定和安全。

38、抓好xxx教育学院与xxx职业技术学院资产置换和xxx教育学院、电大xxx分校、市小教中心搬迁工作。筹建xxx特殊教育学校。抓好xxx中学、xxx一中办学体制改革的调查论证工作。