小学-2017-2018上期科研总结

第一篇：小学-2017-2018上期科研总结

重庆市南岸区御峰小学校 2017-2018上学期教育科研工作总结

教育科学研究工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。作为一所新开办学校，我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。本学期，在区教委、教师进修学院的指引下，在诸多教育界友好单位和同仁的帮助下，我校教育工作逐步走上正轨，现总结如下：

一、立足学校根本，抓好日常教育教学工作。办学伊始，保障学校日常教育教学工作的顺利开展是学校的工作重心，只有教育教学工作有序展开，才能安上级领导之心、安众多家长之心、安教师之心、安学生之心。为此，学校对教师的言行举止严格要求，加强与家长沟通和学生工作，积极做好上传下达，同时保障日常教学的有序开展。幸而有上级部门对我校的大力支持，我校度过了开学以来最艰难的一段时间。

二、“走出去”与“请进来”，拓宽教师专业学习的平台。考虑到学校教师年龄普遍偏小、教龄小，教学经验欠缺，组织课堂与教学工作的综合能力不足，我校制定了“走出去”与“请进来”，的教师学习策略。一是积极支持教师去外校听课、培训、研讨，学习优秀教师的教学方法、感受并了解新的教育理念。目前，我校语文、数学两个科目已经和龙门浩小学建立长期的交流学习意向，有两位老师指导我校数学教师杨玲开展教学。本学期截止，杨老师已经累积到龙门浩学习6次，听课12节、开展教学研讨活动6次。二是积极邀请外校老师、教育名家到我校上示范课、开展教研活动、教育讲座等。本学期片区督导听评课2次、区进修学院累积听评课2次，共有3次大小型讲座在我校开展。这些活动为提升我校教师教学水平、拓宽教育视野提供了良好的平台。

三、着眼教师发展，制定教师专业成长计划。

御峰小学始终认为:教师是学校发展最重要的资源，因此，建设一支高素质的教师队伍就关系到学校的长远发展。为此，我校号召教师们用一个月的时间仔细规划划、反复考虑、制定出自己的专业发展计划并进行分享。目的在于刺激教师对自己的教育教学生涯进行总体规划，做到有方向、有定位、有梦想、进而展开实际行动，提高教师对自己的职业认识和总体规划。

四、立足学校实际，积极开展校本研究。御峰新校初建，教师集体呈现出年轻化的特质，极其富有活力，充满热情，受学生喜欢，容易和学生建立朋友式的师生关系。再者，我校学生人数少，师生比相比其他学校占有无法比拟的优势。因此，我校结合实际开展了以塑料瓶主题的旧物回收活动，并通过与STEAM课程的有机结合，开发出立足于我校实际的“塑料瓶de魔法之旅”校本研究。本次课程尝试取得了较好的效果，受到了家长的认可，学生的喜爱，为我校后续开展校本研究提供了方向。

五、心怀梦想，向区级课题发起冲击。

教育科学研究是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校鼓励和组织教师建立了课题小组，参与区级课题申报。为了保证教师能够有序开展课题，我校进行集体教研培训，明确在课题研究中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组教师教学观念和教学行为的改变，教师积极投身于课题申报中，踏实学习理论知识、积极搜集课题相关素材、研读课题相关资料并撰写了课题申报书。

重庆市南岸区御峰小学校

2018年1月

第二篇：小学科研培训班总结

小学科研培训班总结

时间转眼即逝，为期一年的小学科研骨干教师培训班结束了。通过这一年的学习，自己对“科研”这个词有了一个全新的认识。在这之前，我的认识是：科研是一项神圣的工作，搞科研必须是学术精湛的专家，我们一线老师是可望而不可及的，和我们没多大联系。经过科研班第一堂课的学习，我恍然大悟，原来教育科研就在我们身边，与自己的教育教学紧密相连！于是，我认真的参加每一次培训，把每次的学习当成是美味佳肴，慢慢地品尝，慢慢地吸收它的营养。进修校的罗老师为了让我们这些学员尽量的“吃饱、吃好，”不惜动用私人关系，把我们带到全市最有名的学校——人民小学观摩、学习；为了让我们走在教育科研的最前沿，请来了有名的专家进行讲座；为了让我们学员共同提高，创造一个和谐的群体，罗老师就像一个班妈妈样，引领着我们学习、探讨。在专家引领、主体实践、同伴互动、专题研讨的培训方式下，我对教育科研有了一个更深的、全新的认识：

一转变了自己的观念。认识到教育科研就在我们身边，与我们紧密相连。

二 明确了为什么要做科研？教师进行教育科研，不仅是新课改的需要、学校发展的需要，而且还是学生发展的需要、教师自身专业化发展的需要，教师要从实践者向研究者转变。教育科研水平是一名教师、一所学校、一个国家乃至整个社会教育发展水平的重要标志，提高教育科研水平，以科研工作为先导，有利于促进教育教学质量的提高，使教育改革不断上新水平。

三通过聆听市教科所、进修校等专家的深刻剖析及身同感受的经验，使我对教科研工作有了更深刻的理解，对如何进行教科研工作、怎样开展工作才能使教育科研具有生命活力有了更清晰的思路与设想，令我充分感受到了教科研工作的无限魅力。使我这个只懂教学不懂科研的门外汉明白了很多比较有教益的道理和经验，特别是听了市教科所王老师的一些高见，有茅塞顿开之感，知道了明了了一些不正确地认识：课程改革就是换换教材而已；体现学生合作探究越多的课就越好；只要学生乐学、愿学，不管知识技能是否落实；学科课程该怎么上还是怎么上，不过另加上研究性学习而已；研究性学习只有在课外校外能做，课内不能做；校本课程就是学校自己编写学生用的教材；综合实践活动是一门新学科等等。收获非常大。

四使我知道了教师如何做科研？首先根据自己教学中出现的一些问题进行筛选，然后进行学习、调查、检索文献，再制定出研究方案，根据研究方案实施研究活动，最后分析整理研究材料。

五使我认识到，要做一名教育科研研究者，还需要不断的学习、丰富、提升自己，学无止境、做无具细，活到老学到老，要多向领导、专家请教，多与兄弟学校交流切磋，充实丰富自己的教育教学经验，将科研与教学有机的结合起来，同时多吸收新的前沿的信息，生成新的理念和想法，做一个教育的弄潮儿，在教育这片沃土上发挥自己的智慧和才干，为我们教育的腾飞添砖加瓦，为自己的人生呈现更多的亮色。

这次小学科研骨干教师培训，收获是颇丰的。感谢进修校、学校给了我们这么好的学习机会；感谢专家、老师们生动、幽默、风趣的教学，引领我们进入教育科研这块研究地。

第三篇：太平小学2013年上期教育科研奖惩条例

太平小学教育（特色）科研奖惩制度

为了进一步调动教师积极参加教育科研的积极性，提高教师的教育教学理论水平，经学校研究，特拟定本制度。

1、认真学习有关教育教学理论，以提升自己的教科研水平，更好地为学校服务，为学生服务，为教育教学服务。

2、积极参加学校及教育行政主管部门组织的各种教育科研活动。

3、积极参加学校及上级教育行政主管部门组织的各种学习培训活动。学校做出安排，没有按时参加者，按《太平小学教职工考勤制度》执行。同时，如果学校做出安排，没有认真参加者，学校将按照未完成工作任务对待。

4、在各种教科研比赛活动中获奖者，学校将在全校师生会议上颁发证书和相应的物质奖励。、教科研所有成绩根据《太平小学教师专业化成长评价细则》直接记入教师的期末考核成绩，作为津贴工资、绩效工资等发放的重要依据。

第四篇：经济管理系2013年上期科研教学工作总结

经济管理系

2013年上期教学科研工作总结

在加强内涵建设，全力谋划省级示范专业建设的大背景下，本学期教学工作我们主要以加强重点专业建设和提高教师职业教育教学能力为重点、以畜牧兽医专业示范专业建设为着力点，在院党委和行政的领导下，按照达州职业技术学院《2013工作要揽》的文件要求。切实加强了我系示范专业建设，使教育教学科研水平和质量有了提高，进一步深化了校企合作，加强了人才培养模式改革与创新工作，全面完成了本教学工作任务。现总结于下：

一、着力推进示范专业建设的进度

按照达州职业技术学院《畜牧兽医专业》省级示范性高等职业院校建设方案加大对畜牧兽医省级示范专业建设的建设进度。按照高等教育质量工程项目的要求对各专业建设进行了对照建设。

二、抓好日常教学管理工作，保障教学有序高效运行

1.加强教学管理，建设规范有序、和谐高效的教学环境。以制定完善的教学管理制度为保障，加强教学过程管理，逐步建立多元化质量监控保障体系，实现全系31位教师的教学基本文件检查。全体教师，教学文件准备齐全。符合教学检查的基本要求。对不完全具备教学文件的老师，加大检查力度，督促限期整改。

2、加强教师调、停课管理。对于调课、调教室的老师，按《达州职业技术学院关于停课、调课的规定》一律要求在教务处备案。

3、认真组织好本期末的试卷出题和阅卷工作，期末通过抽查试卷出题质量和阅卷质量。全部教师试卷符合制度要求。

4、加强教学质量的监控。特别是对35岁以下中青年教师的教学能力检查力度。对于教师在教学工作中出现的各种问题，我们严格按照《达州职业技术学院教师教学工作管理规范》、《达州职业技术学院加强教学秩序管理若干规定》等有关制度进行严肃处理。圆满完成了本学期各项教学工作任务。

三、积极建设院级示范性实验室、示范性实训基地。

在省级示范专业建设过程中，通过努力，成功建设了畜牧兽医教学做一体化实训基地。完成了建筑工程专业实验室建设工作。

根据会计电算化专业实验室建设规划要求，申请购置会计电算化专业财务软件即用友U8财税一体化院校专版教学软件的申报工作；计划在2013年底完成购置，安装，正常投入教学使用；2013计划申请购置用友审计软件实验室；2014年申请购置会计信息化测量平台考试服务器，题库制作，成绩管理，阅卷系统、题库：2015年申请购置财务题库用友财务信息化实训中心。从而全面完成电会专业的实验室建设工作。

计划申请购置《V-AS三维建筑工程仿真实训系统》满足建筑工程专业不进入工地而达到现场实习的目的。

经过我们认真调查，反复核实，从授课教师、到使用 软件的教学班的学生，以及建筑专业的专业主任和教研室主任，共同调研，从节约、务实的角度出发，我们计划增购：⑴《青山.NET 清单计价软件》网络版30节点；⑵《鲁班土建（预算版）》网络版30节点和《鲁班钢筋（预算版）》网络版60节点的申报工作，以全面满足建筑专业核心专业课程的学生职业能力培养需要。目前也没有完成。

四、认真制定各专业2013级人才培养方案。

成立专业建设指导委员会，根据行业、企业要求，认真考察毕业生将来就业岗位的职业能力要求，开发课程，形成以工作任务驱动的项目任务课程为主的教学计划的制定。

五、通过开展青年教师赛课、学生专业技能大赛活动的开展，促进职业教育教学质量的提高。

本学期成功举办了中国梦导游服务技能大赛；中国梦建筑工程CAD制图技能大赛。砌砖技能大赛和钢筋钢筋绑扎技能大赛。通过大赛活动，驱动了各专业教育教学质量的提高。

六、加强师资队伍建设，做好人才引进工作

根据制定的《经济管理系教师培训计划》，按计划做好了教师职业教育培训工作。在暑期我们计划送培物流专业郭茜、李天奇、酒店专业苟倩参加国家级骨干教师培训学习；建筑工程技术专业刘宗川、赵笑非、肖启荣老师参加全省高职高专骨干教师培训。在4月份我们送培了魏贵华老师参加省学校培训学习。

配合人事部门、教务部门，做好本师资引进工作。本学期我们 畜牧兽医专业引进了1名硕士学历的人才，充实教师队伍。

七、做好了经济管理类专业2014届毕业生顶岗实习计划安排工作。

为了完成2014届毕业顶岗实习的工作，召开了顶岗实习动员大会，制定了规范的《经济管理系实习生顶岗实习手册》明确规定了毕业顶岗实习时间安排、毕业顶岗实习规定、实习纪律、各专业毕业生顶岗实习方案、毕业顶岗实习管理办法等，明确规定了实习生回校必带回来的实习成果，用《学习顶岗实习情况统计表》和《实习生实习成果验收表》等规范学生实习阶段的具体要求。

八、完成了2013届毕业生工作。

为了顺利使他们毕业，我们根据学院要求，成立了毕业生工作领导小组，明确了各自职责，要求在毕业生返校期间，全部工作人员和辅导员、班主任、教务秘书等到岗到位，急毕业生所急；想为毕业生所想。

九、服务社会方面

为了坚持“面向未来、加强合作、优势互补、共同发展”的宗旨，构建中高职衔接立交桥，更好服务地方经济建设，我院与四川省宣汉职业中专学校建立了友好合作关系，指导并推动该校争创国示建设。在5月与四川省宣汉职业中专学校签订了《校企教育教育合作协议》。承担积极支持和参与该校畜牧兽医专业人才培养目标和课程体系改革的制定，精品课程和校本教材的开发，并为该校畜牧兽医专业国示建设项目提供指导意见，我系经济管理系教师骨干、管理骨干参与甲方的专业建设，并成为学校教学指导委员会成员。

3、乙方帮助甲方教师队伍建设，对甲方教师进行业务培训，提高教师基本素质和专业技能。

4、乙方定期选派优秀教师到甲方学校进行交流，指导甲方教

师职业教育教学能力，提高教师的业务水平。

十、教研科研项目方面

本学期共参编教材5部：统计情况见下表。

建筑工程项目管理

建筑工程计量与计

价 天津科学技术出 21世纪土建学科专业“十二五”规划新教材 21世纪土建学科专业“十二五”规划新教材

（十二五规划教材）2013年6月 主编：万连建 主编：王广军 徐晓峰 副主编：李建春 李天奇 版社 天津科学技术出副主编：雷智荣 肖启荣版社 夏占国 2013年8月 物流基础教材 任国平主编，参编郭茜 化学工业、2013年2月

经济管理系

2013年07月8日

第五篇：回族小学科研总结2011.8

求实效，重管理，构建坚实的兴校基石

——回族小学教科研工作总结

“十一五”期间我校教育科研工作始终坚持“科研兴校、科研强师”战略，以实现教育思想的不断更新为核心，以提高教师科研素质为根本，以促进师生共同发展为宗旨，使我校教科研工作有序开展，健全了一支以教学骨干为核心的教科研队伍，教育科研质量明显提高，课题研究跃上新台阶，科研工作取得了一定的成绩。

十 二五又一个新的五年开始，我校教科研工作根据县教育局、教科室的工作意见，围绕“内涵发展”这一重点，从学校实际出发，坚持“科研为先、质量为重”的原则，进一步加强课题的有效研究与过程管理，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”。回顾一学期教科研工作，主要有如下几个亮点：

一、分层引导，扎实开展业务学习。

本学期我校根据不同层次、不同年龄段教师的教研能力和水平，有针对性地分层次引导教师开展业务学习。新上岗教师，着重学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经验、促使其尽快在教育教学上入门。中间层教师，着重学习现代教育教学理论、围绕教育教学中的问题生发出来的科研课题进行扎实研究，不断提高教育科研水平。骨干教师要以现代教育理论为指导，对其教育教学实践进行反思，总结经验，形成特色，发挥教科研示范作用。依据教研活动安排，积极开展教师读书活动，全天开放教师阅览室，并坚持每周三进行业务活动、政治学习，每学期阅读教育书籍，在摘录的同时撰写读书笔记。同时，我们还能充分利用学校的网络资源,开设教师博客，为教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台。

二、加强培训和教研活动，提高课堂教学效率。

通过各级培训和教研活动，以理论阐述和案例解剖相结合的形式，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这些原则。要求教师明确小学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养，并能通过学习培训，让实在、实用、高效的课堂呈现在校园。本学期，组织教师学习教育理论，帮助了一线老师正确、全面、系统地把握教材，提高教材解读能力，教师们围绕本次研修活动内容,谈学习收获、教学经验或提出了建议、困惑等；另外，每星期集体备课不少于1次，每次均确定明确的研究专题和课例，在固定时间和地点进行；同时，我们继续开展了根据师徒结对方案，经常召开新教师座谈会，定期举行新教师汇报课活动组织教师参加各级培训活动；还举行了校级“课堂教学能手”、“课堂教学之星”及学科“带头人”展示课、中老年教师考核课活动，营造团结协作的和谐氛围和竞争态势，激励教师争先创优。由于组织有序，监督有力，教师们都能及时交流自己的教育教学经验，真正做到了以先进的教学理念引领教学，让优质的教学课型带路。活动的有效开展，使得青年教师的教学业务得到了锻炼和提高，而且在团结协作的基础上，又促进了全体教师教育教学水平的提高，有效地营造了我校浓郁的教研气氛。

三：强化点面结合研究

我校教科研工作一向来有个好传统，那就是要求人人参与课题研究。但由于客观存在的教师水平不平衡，所以我们对每位教师的具体要求是有区别的：对于一般老师，重在抓好学习，阅读有关课题的研究报告，掌握一些教科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践，这就是“面”；对于骨干教师，则给任务，压担子，承担主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培养一批人，这是教科研工作的“点”。这种以点面结合形成一个锁链来抓课题研究，既保证了重点，又达到了全面练兵之目的，较好地处理了普及与提高的关系。如今我校形成了多层次开展教育科研的局面，既有骨干教师研究的课题，又有普通教师群体和个体研究的课题，既有省、市级课题，也有县、校级课题。

四、加强发动，积极开展笔耕活动。

鼓励教师多读书多写教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使教师完成从经验到理论的上升，使教师由向时间要质量转变为向科研要质量，提高课堂教学质量，提高课堂教学效益是我们教科室活动的宗旨。与此同时，我们还积极组织教师参加各级教育教学论文评比活动，本学期在教科研方面取得了一些成绩，其中张亚华的论文《浅谈低年级小学生注意力的培养》获09年江苏省“师陶杯”论文比赛二等奖；胡显丽的论文 李术、张劲慧等老师所撰写的论文分别获得了长春市论文评比的一、二等奖；史力平被评为省级语文科研骨干教师，王娜被评委省级校本科研骨干教师，史力平参加了市级心理教师培训，为学校心理课题的开展提供有利条件。韩涛、都立军等4人被评委市级骨干教师。

五、承担课题实验研究，探索教改之路。

1.坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。要充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、英语、信息技术以及其他学科的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。

2.扎实做好课题管理工作，对已立项的课题根据课题方案认真实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”。省教育科学院教育科学“十二五”规划立项课题《构建灵动的生命课堂》《发展》《已于本学期申请立项，微型课题研究按方案计划实施，取得一定的成效总之，我们要求45岁以下教师人人有课题，人人制定出切实可行的课题研究方案，把握好课题研究的方向，开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，扎扎实实地进行课题实验，从根本上提高课题研究的实效。

六、强化激励措施，提高科研积极性

本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。

如今，我校的科研工作已进入一个较高的层次，如何在已有基础上再上台阶，使科研工作有更大进步，是我们一直在思考的问题。今后，我们要在继续抓好各级各类课题研究的基础上，重视理论水平的提高，力争出精品，让科研之花开得更加艳丽多姿！