羊庄镇庄里小学教师师德宣言11

第一篇：羊庄镇庄里小学教师师德宣言11

羊庄镇庄里小学教师寄语

1.任东方：校长，一级教师

教师寄语：怀着感恩的心前进，怀着对教育事业的爱努力，怀着一份自信乐观的态度迎接明天。

2.崔长伟：教导主任，一级教师

教师寄语：身为教师，我愿用尊重、温暖、爱心、情感去教育学生，能够得到学生的认可和祝福，在三尺讲台上实现自己的人生价值。3.孙磊：教导副主任，一级教师

教师寄语：激情的语言、亲切的教态、渊博的学识、生动的课堂，是奉献给学生的知识大餐。

4.陈永国：总务主任，二级教师

教师寄语：教会学生学习，教会学生生活，教会学生生存，教会学生合作。5.张新宇：少队辅导员，二级教师

教师寄语：在孩子们的空地上播撒善良、博爱、宽容的种子。6.唐梅：语文教师，二级教师

教师寄语：不放弃每一个孩子，让他们健康快乐成长！7.刘近成：语文教师，二级教师

教师寄语：以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。8.华丹：音乐教师，二级教师

教师寄语：让学生成为我心中最完美的旋律，用它谱写爱的乐章。9.王冬梅：语文教师，二级教师

教师寄语：我愿是你翅膀下的一阵风，托着你飞得更高更远。10.孙学丰：语文教师，一级教师

教师寄语：教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。11.李嫦娥：数学教师，二级教师

教师寄语：学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。12.邱宏伟：数学教师，二级教师

教师寄语：学生快乐学习，快乐成长，是教师最大的快乐！13.黄蕾：语文教师，二级教师

教师寄语：爱学生、爱教育、让孩子们感受教育的快乐。14.魏永军：英语教师，二级教师

教师寄语：从不忽视学生的个性，从不歧视学生的差异，从不轻视学生的心愿。15.张文娟：科学教师，二级教师

教师寄语：为孩子的明天贡献一点微弱的光，照亮他们成长的路。16.张广玲：语文教师，二级教师

教师寄语：学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来 17.孙学成：语文教师，一级教师

教师寄语：人文情怀，张扬我们爱心热潮；换位思考，宣扬我们理想火焰；积极人生，高扬我们成功事业。

18.张士泉：语文教师，二级教师

教师寄语：教育与教学艺术，需醉心而为之。19.李国强：数学教师，二级教师

教师寄语：用爱的智慧滋养童心！全心全意爱每一个学生！

20.崔振忠：语文教师，二级教师

教师寄语：教在今天，想在明天，爱与责任同在！21.蒋怀影:数学教师，二级教师

教师寄语：生命如花，为教育事业绽放。22.刘化忠：品社教师，一级教师

教师寄语：对孩子我只有热情和幸福，洒向学生的都是爱！23.刘玲金：科学教师，一级教师

教师寄语：让孩子成为我最完美的诗歌，让我谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。24.李维明：英语教师，二级教师

教师寄语：做一个勤于学习勤于反思的教师；做一名孩子最爱的教师。

第二篇：羊庄镇庄里2017-2018小学教学工作计划

羊庄镇庄里小学2017--2018教学工作计划

为全面推进课程实施，深化课堂教学改革，扎实开展优质教学资源评选活动，进一步提高教学效能，强化质量核心意识，促进教学质量的新跨越，结合我校教学实际和市教育局《关于加强小学教学工作的指导意见》，制定了本学期教学计划，内容如下：

1.加强教学质量监管。成立以校长为教学工作第一责任人的教学监管小组，教导处集中精力抓好学校的教学工作。建立教学质量目标责任制。学期初，学校、教研组、学科教师要拟定具体的学科教学质量目标，实行单元测试制度和教学质量月考检测制度。

2.推行现场指导教学。推行学校领导蹲点负责制度，每个校级领导都要蹲好一个年级，联系一个教研组，并定期参加年级组的工作研究和教研组的教学研究活动。校级蹲点领导保证每学期至少听课30节，教研组长听课30节以上，要有评课记录。（见附件）

3.优化教学检查机制。成立教学检查小组，要定期和不定期地开展教学检查。每次检查要有专项目标，有情况记录，有结果分析，有改进意见。教学检查的必检项目包括开学初和期中对教学工作计划及其过程实施情况的检查；期中、期末不少于四次的对教师的备课、批改作业的数量及质量的检查；每月一次的校务日志、教务日志、班务日志、教研组工作检查；每学期一次的实验室、图书室、音体美器材和设施及其它与教学有关的设备、设施的使用与管理情况检查，对存在的问题要及时整改和督促。（见附件）

4.做好教学工作评估表彰。学校要在学期中对教学工作做阶段性评价，学期结束时做好教学工作的全面评估表彰。评价内容突出学困生转化率、平均成绩、及格率与优秀率，还要看重各项指数的提升幅度。在月考及期中期末考试后，及时分析成绩，开好学生表彰大会和教学分析会。建立学生和教师表彰机制。

5.丰富课程体系。本学期根据我校特色学校创建要求，继续立足校情和区域特色，充分挖掘课程资源，创造条件，研发具有浓郁地方特色和学校个性的校本课程体系，在上学年已有的12个兴趣活动小组的基础上，再新增加10个兴趣小组，要以体育节、艺术节、读书节、传统文化节日为载体，以学生活动小组为平台，开展丰富多彩的校内外实践活动，发掘学生的潜力，促进学生特长发展和个性成长。

6.深入推进阅读与写作衔接育人工作。学校要认真落实《中小学语文、英语阅读和写作衔接育人行动实施方案》，以《早读晨诵》为教材，开设每班每周一节阅读课，形成学校课程特色。每月继续实行班级抽查，得分计入班级量化管理。要引导学生养成多读书、重积累、勤思考、善运用的良好学习习惯，每月举办一次阅读心得征文比赛。让学生既要“学得”“习得”，又要“感得”“悟得”。

7.创新课程评价。学校根据《滕州市义务教育综合素质评价方案》（滕教字〔2017〕62号文），制定符合我校的学生综合素质评价方案，科学组织实施，并将评价结果作为考核、评价学生、教师的重要依据。（见附件）

8.有序实施新优质学校的创建。学校要按照《滕州市新优质学校创建标准》的要求，有计划、分步骤地推进项目实施工作，实现创建目标。成立优质学校创建领导小组，要对已经定位的特色选项，深入研究和实践，要积极引导全体师生融入、参与这个过程，确保创建工作持续推进。从学校特色发展的需要出发，有针对性地开发校本课程，形成学校个性化、特色化的课程体系，给学生选择课程的权利和空间，更好地满足不同学生的兴趣爱好和发展需要。要加强过程管理，凝聚特色，要将特色教育理念、特色育人目标通过扎扎实实地实践，落实到学校管理的每一个细节，提高特色建设的工作效率。

9.深化“三级建模”活动。学校蹲点领导深入课堂，通过形式多样的课堂教学实践活动，完善学校基本模式，完成学科教学模式构建，实现学科课型模式化，达到教学模式教师个性化、特色化、艺术化的目标。

10.推进作业教学科学化。进一步规范教师设计作业、学生完成作业、教师评改作 业、实施矫正教学等环节，杜绝无设计作业、惩罚性作业。课外作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。六年级的各项作业可以以试卷为主，要全批全改，有成绩分析。继续将单元检测纳入作业检查范围，分值20分。

11．提高月考规范化水平。进一步加强对月考工作的认识和管理，充分发挥考试的评价、诊断、引领作用。进一步加强对月考试题质量的指导和检查，实施命题质量反馈制度，不断提高命题水平。指导教师做好成绩分析，有效诊断教与学。

12．提高实验教学质量。按照《滕州市教育局关于加强中小学实验教学的指导意见》(滕教字正2013)72号)的要求，抓好实验教学，切实通过实验教学提升学生的操作技能、探究能力和创造能力。进一步要求科学课在实验室上，有实验一定操作，做实验一定要有实验报告。

13．以校本教研促活动有效开展。学校大力加强校本教研，积极开展“三课活动”，推门听课、青年教师教学比赛、教师教学基本功大赛、协作区观课议课等活动。教导处和教研组要认真策划、组织活动的内容和形式，注重活动开展的针对性和有效性。

14.推进笔耕计划。根据《滕州市教育局关于实施中小学语言教师笔耕计划的指导意见》（滕教字〔2016〕63号）文件，通过实施语言教师笔耕计划，促进教师专业发展。学校采取有力措施推进笔耕计划。积极开展读书活动，通过多种渠道，采用多种形式，鼓励语言教师多读书，读好书，努力助推以读促写。

附件1：2017—2018学主要教学教研活动安排 2017年九月

1.召开全校教学工作会议

2.制定学校教学计划、教研组计划、学科计划 3.召开开学典礼大会表彰优秀学生和教师 4.组织新聘教师和支教教师的过关课 5.参加镇组织的优质课展评活动 6.组织9月份月考和业务检查 7.阅读与写作展评 十月

1.组织召开新优质学校创建动员会 2.蹲点领导汇报工作

3.积极参加送课下乡和骨干教师交流课活动 4.迎接义务教育段赴偏远学校教学调研活动 5.组织期中考试并开好两会。6.业务检查

7.阅读与写作展评 十一月

1.推门听课活动 2.协作区教研活动

3.举办阅读与写作衔接育人行动经验观摩活动 4.组织义务教育学生综合素质评价 5.组织月考 6.业务检查 7.阅读与写作展评 十二月

1.迎接镇教研室教学视导活动 2.校领导推门听课情况汇总 3.阅读与写作展评 4.作业展评 5.业务检查

2018年 一月

1.总结2017年工作，制定2018年教科研计划 2.优质教学资源评选使用阶段性总结 3.迎接市中小学教学质量考评工作 4.总结义务教育学生综合素质评价工作 5.组织期末考试

6.各项业务检查和数据汇总 二月

1.学习、研究六年级毕业考试说明 2.召开六年级教学和学生会议 3.安排寒假各项事宜 三月

1.新优质学校创建阶段性总结和动员会 2.组织召开各学科教学研讨会 3.召开全校开学典礼 四月

1.开展协作区教研活动

2.组织第九届中小学生实践与创新技能成果展评活动 3.新优质学校创建工作第二次推进调研 4.业务检查

5.指导各学段组织阶段性质量检测 6.组织新一届“十百千”评选 五月

1.召开毕业年级动员会

2.蹲点校领导深入各年级进行跟进式指导 3.组织期中考试 六月

1.召开期中考试表彰大会和教学总结活动 2.新优质学校阶段性评估 3.筹备暑期教师培训

4.优质教学资源评选活动总结 5.指导各学段组织阶段性质量检测 6.业务检查 七月

1.组织中小学教师暑期培训活动 2.组织第六届滕州名师评选 3.组织优秀课程资源评选

4.全市中小学语言教师笔耕计划阶段性总结 附件2蹲点校领导包年级责任图 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级：

附件3教研工作分工 组长： 副组长： 教研组长： 语文教研组： 数学教研组： 常识教研组： 艺体英语教研组：

第三篇：羊庄镇庄里小学2012-2013学年第二学期教学工作计划（范文）

羊庄镇庄里小学2012-2013学年第二学期

教学工作计划

一、指导思想

以市教育局教育管理与质量评价标准为指导，以新课程教育理论为核心，以务实创新的工作态度规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本研究体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习能力，从整体上提高教学质量，提升学校品味。

二、重点工作

1.扎实开展集体备课活动。

2.积极开展校本研训活动，认真落实枣庄市优质教案的评选设计办法，增强教师的教案书写能力。

3.继续推行“自主合作探究”课堂教学模式。

4.组织骨干教师积极参加市、镇举行的教学研究活动。

5.大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动。

三、工作措施

1.进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

（1）充分落实层层负责，人人把关的学校管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

（2）加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关。

（3）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。

（4）认真贯彻执行《滕州市中小学教学常规》和《滕州市羊庄镇教学常规管理制度》，进一步规范教师的教育教学行为。

（5）完善教师教学考核评价制度，对教师实行量化绩效考核。

2.认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

（1）以新课程教育理论为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，认真开展有效课堂教学研究。

（2）切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

（3）以“一课多教”等手段，扎实有效推进集体备课活动。

3.积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。

（1）以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作。

（2）教导处配合各功能室，抓好“信息技术与学科整合”、“语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”等实验工作。

（3）结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。

（4）加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。

（5）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

4.组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文

比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

（3）组织学生参加英语技能大赛，书法比赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

（4）组织学生和教师坚持每天练字活动，强化教师的三笔一话训练，举行学生的作业展览。

第四篇：羊庄镇小学教师备课要求

羊庄镇小学教师备课要求

为了进一步贯彻落实施市教育局对小学教学常规的若干规定，进一步加强教学管理，规范我镇小学教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量；特制定小学备课要求。望各校认真贯彻落实！

一、备课学科的确定

1、语文、数学两科使用共享备课。（年级共享教案+个人修议教案形成个人使用教案），板书设计及教后记由修议教师填写。每1课时要写清主备人与修议人。

2、除语文、数学两科外，其余学科的备课均使用翻页备课或批注式备课。

3、每位教师至少要有一科详细的教案。除综合实践、地方课程、体育这几门学科外，其余学科可任选一门在教本或教参上批注，批注时要把教学思路及教学的重要过程写在教科书或教参上。

二、备课的具体要求

1、熟悉课标和教材。要认真钻研《课程标准》和教材，深刻领会课程改革的精髓，掌握新的教学理念，掌握本学科的体系与编排特点，在了解小学全学科全程教材的前提下，深入钻研本学年的教材，准确把握每个单元之间的前后联系，明确教材的特点，以及它在整个小学教材中的地位和作用。

2、分析学情了解所教学生的情况，做到因材施教。

3、设计课堂整体思路：在编写教案前对整堂课的教学应有总的设计，这是个头脑预演过程，是精心设计教学方案的前奏，很有实际

1意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便于整体把握。

4、对教案环节的基本要求

⑴教学目标：目标的设置应当从学生的角度出发，要确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生情况制定明确、具体、可操作性强的目标，切忌假、大、空，不切实际。

⑵教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

⑶教学准备：为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。

⑷教学过程：教学过程是教案的核心部分。教学过程务必详尽。不要求程式化，在设计教学过程时要重点突出以下几方面：

①教学过程思路清晰，课堂教学结构严谨，教学密度合理，面向全体，体现差异，因材施教，发展个性。

②善于创设教与学情境，形成师生互动，既有教师活动内容又有学生活动内容。

③练习设计：要根据具体教学内容精心设计练习，要精，要有针

对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。

④板书设计：板书是整个教学活动的纲目。要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。

⑤教后记：教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。

5、几点说明：

1、教案不能雷同，不能照抄旧案。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”。切不可“陈案再现”。希望大家在写教案时加进自己的思考。、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验、优秀教案应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。

3、书写工整，格式规范，做到超周备课。

4、集体备课与个体备课相结合。

三、备课的检查评价

备课共70分，学校及教研室检查结果各占50% 计入教师学期末考核。学校教导处对教师备课情况要每月抽查1次，同时将检查情况及时反馈给有关教师。教研室每学期至少举办一次教师备课督导活动。

羊庄镇小学教研室

2012年9月

小学数学备课、作业要求

数学备课：

一、教学流程：

（一）教学内容。

（二）教学目标：

1、知识与技能。

2、过程与方法。

3、情感、态度与价值观。

（三）教学重点、难点。

（四）教具和学具准备。

（五）教学过程：

A、使用先学后教、当堂训练策略基本上为六个环节：⑴出示学习目标；⑵出示自学指导；⑶学生自学，教师巡视；⑷面向全体，检查效果；⑸反馈矫正，当堂训练；⑹回顾目标，当堂检测。

B、使用三五四策略基本上为四个环节“四”即四个基本教学环节：(1)、创设情境，生成问题(2)、探索交流，解决问题（3）、巩固应用，内化提高（4）、回顾整理，反思提升

（六）、教后记（主要写本节课教法的成败、学法的成败，写出自己的教完本节课的感想。）

二、检查说明：总分70分

1、书面：书写工整。项目齐全，得10分。

2、内容：教学目标制定明确、具体、可操作性强。有知识目标、过程与方法目标，情感目标的得10分。目标空、不切实际扣5分。

3、教学重难点突出，恰当选用教具、合理运用现代化教学手段的教得10分，具准备不充分者一课时扣1分。

4、教学过程清晰，教学密度合理，面向全体，体现差异，练习设计有层次性得30分。教学过程过与简单，教师、学生活动不明显的酌情扣分。

5、教后记写出自己本节课的得与失、教后体会的10分。

第五篇：师德宣言

用宗教的情怀做梦想的教育！

教育从“心”开始，用心迎接每一位孩子，用心做每一天的教育。作为教师，心中首先要有爱，而智慧是爱的最好表达。用爱与智慧做教育。用心去做值得做的事。以身作则，为人师表。

真爱是让学生健康成长的春风，吹开学生心中自信、自尊的种子，我愿把这种爱献给我的学生。严于律已，以身作则。

淡迫名利，乐观进取，精细服务，为国育才。用心打造儿童诗般的课堂。

对得起教师这个职业；对学生问心无愧；对得起自己的良心。做孩子们喜欢的知心大哥哥。将教育作为终身追求的事业！

爱学生，爱工作，团结同事，努力追求教育事业！爱国，爱岗，爱学生！

用真情实意爱学生，以真材实学教学生。

赏识每一个学生，关爱每一个学生，与学生同心同行同乐。真心关爱每一位学生。

做爱学生的老师，做学生喜爱的教师。从“心”开始，用“爱”营造，教育人生。

对待学生，一视同仁；对待工作，一丝不苟；对待教育事业，一心一意。

关心爱护全体学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

教书且育人，循循善诱，关注学生的终身发展。凭良心做事，凭良心做人。做一名孩子喜爱的老师。

做一个带给学生健康和快乐的老师。让每一个孩子健康成长。

高调做好每一件事，低调做一个好老师！用心做孩子们的好朋友。

学习中，我是孩子们的好老师；生活中，我是孩子们的知心姐姐！关心、关爱学生，严于律已，以身作则。严于律已，以身作则。

“亲其师，信其道”我要努力的做好学生的“亲师”，使其信我们的“正道”。

一切为学生的健康成长着想

我努力为学生提供最好的教育，为学生成功人生做好最充分的准备。

为人师表，求真至善。

教师是爱的事业，是爱的奉献，让我们将爱进行到底！设想在教育中唤醒学生的美感意识和求异意愿，让学生在广泛的文化情景中学习并认识美术。真诚关爱每一位学生，培养学生健康的意识，促进学生的身心健康，成为学生的良师益友。尽心尽力，教书育人。

学高为师，身正为范；为人师表，言传身教。真诚待人，踏实做事，关爱学生。常怀师爱之心，常修师德之道。

用心，用情，用智慧为学生筑建成长的阶梯。做一个关爱学生，挑战自我的老师。严格尊守以上师德承诺，做一名合格的老师。

教会学生学习，教会学生生活，教会学生生存，教会学生合作。作为一名教师，我用尊重，用温和，用爱心，用情感去教育学生，让学生成为对社会有用的人。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

实验超越，我有一份责任。

与学生同心，同行，同乐；与学校同鸣，同进，同创。爱岗敬业，全心全意的为全校广大师生服好务，努力搞好本职工作。

人老心不老，爱学生胜过自己，做他们的好朋友。严于律已，宽以待人，甘于奉献。用心爱每一个孩子，用情待每一位家长。以育人为本，以师德为准。我愿意一生为师，一生为友，以微笑面对每一个学生，以心灵走向心灵。

唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。

我们当教师不是只在奉献，在燃烧，在为下一代而枯萎；相反，我觉得在孩子们中间我同样在汲取，在耕耘，在升华。爱的教育，学生的每一天不少复制。常怀师爱之心，常修师德之道。关爱每一位学生，呵护每一株幼苗。做一名坚韧不拔，挑战自我的老师。

关注学生的个性特点，关注学生的未来愿景，关心学生的生命成长。

乐于奉献，做学生的良师益友。

为人师表，教书育人，做一个爱岗敬业的好老师。培养孩子的良好习惯，终身受益。

作为新世纪的教师，我会立足本职，牢记宗旨，用我对教育的热爱，倍受师德规范，履行承诺。

倾注心血的真爱才能使孩子的鲜花早日绽放。以真心真诚感化学生，以真材实学说服学生。

真心且平等的对待每一个孩子，用心获得学生的信任，用爱关注学生成长。

对学生充满爱心，对工作勤于反思。

作为一名教师，我愿用尊重，用温和，用爱心，用情感去教育学生。能够得到学生的认可和祝福，在三尺讲台前真正实现自己的人生价值。

严于律已，以身作则诲人不倦，不断创新。学高为师，身正为范。爱生爱岗，敬业奉献。

尊重他人，踏实做人，用心育人。以真求知，以诚待生。勤恳敬业，以诚待人。学无止境，教学相长。

踏踏实实，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意。因为孩子们的快乐而快乐。

像哥哥一样爱你，像孩子王一样爱你，像情人一样爱你。用纯净的心灵面对学生，用感恩的心灵面对工作。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

崇尚科学精神，树立终身学生理念，拓展知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

为人师表，以身作则，做学生的良师益友。

为人师表，以身作则。勤恳敬业，关爱学生。尊重家长，团结协作。潜心钻研，不断提升。爱岗敬业，志存高远；甘为人梯，乐于奉献；教书育人，诲人不倦；潜心钻研，学而不厌。

爱岗敬业，为人师表；热爱学生，教书育人；严谨治学，与时俱进。

爱岗敬业，诲人不倦。

人文情怀，张扬我们爱心热潮；换位思考，宣扬我们理想火焰；积极人生，高扬我们成功事业。

爱岗敬业。乐于奉献。教书育人。为人师表。

教书育人职责重于山，步入教坛快乐永陪伴。甘愿回首镜中白发添，无怨无悔育人苦与累。

坚守一份庄严的教育情怀，善待每一个灵性的生命个体，追求健康快乐的教育品质。

让孩子在阳光下绽放笑脸是你我共同的责任。让学生快乐学习，健康成长。

创建快乐中队集体，以乐为主，育在其中，实行“乐育结合”的工作原则。快乐为行，民主为基，以情为结，道德为魂，组织为体。总之教育是个良心活，我会以自身的人格魅力带给孩子们最大的健康和快乐。

终身学习，不断进取。为人师表，我会在日后教学工作中使用规范的职业用语，诚实，守信，公正，严格，处处为学生做表率。让爱与你相伴，我们共同成长。

微笑着去点燃，点燃兴趣，点燃理想，点燃智慧，点燃人格，点燃对于生命的渴望与追求。

用严谨培养习惯，用常识树立信心。让每个学生都进步，让每一位家长放心。

用诚心，爱心，责任心做好自己的本职工作。

以无私的爱心润泽孩子的心灵，以细心的呵护，耐心的教导，智慧的指引使孩子健康快乐的成长。用爱去浇灌，享受春天的美丽！用爱与责任托起明天的太阳。

爱岗敬业，用爱心塑造！热爱学生，用真诚感化！严谨治学，用榜样激励！为人师表，用人格熏陶！努力让每一个孩子成为最好的自己。

赏识每一个学生，关爱每一个学生，与学生同心、同行、同乐！荆山璞虽美，不琢不成其宝。

志存高远，勤恳敬业，为人师表，探索创新。尽心尽力尽职尽责，自然自律自得自在。

以纯净的心去做纯净的教育工作，保持那一份简单，纯洁的求真热忱，低调工作，高调的生活。为共产主义教育事业奋斗终身。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

师德规范我的行为准则。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

心中有爱有责任，和孩子们共同成长。怀着爱心，和学生一起健康，快乐成长。一个都不能“少”。

将对教育事业的爱，对学生的爱进行到底。关爱他人。提升自己。尊重、关爱每一位学生。

为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

关心每一位学生。

牢记爱与责任，做孩子们的良师益友。爱岗敬业，关爱学生。教书育人，为人师表。爱岗敬业，为人师表。教书育人，终身学习。

教书育人，为人师表，终身学习。勤恳敬业，教书育人，以身作则。为人师表，关爱学生。我的眼里只有差异，没有差生。做一个勤于学习，勤于反思的老师。努力做好孩子们心中最好的朋友。做一个充满激情充满诗意的老师。用真情实意爱学生，以真材实学教学生。

用心聆听孩子们的声音，实现心与心的沟通，共享学习的乐趣。率先垂范，为人师表。严于律已，以身作则。严于律已，宽以待人。为人师表。

教书育人是我的事业，诲人不倦是我的态度，探索进取是我的精神。

一切为了孩子，为了孩子的一切。一切为了学生，让每个孩子做最好的自己。

关心爱护学生，一切为了学生，让每个孩子快乐成长。一切为了学生，关心每一位学生，让每一个学生健康快乐的成长。做学生最爱的老师和朋友。

我一定会爱国守法，爱岗敬业，关心学生，认真的教书育人，严格自律，为人师表，终身学习，做踏踏实实的育人者。做孩子们的良师益友。

以欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师。做一个无愧于心的一线教师。关爱学生，做学习的良师益友。

每天给孩子一点爱的阳光，他们就会更加的灿烂。履行教育职责赋予我的爱与责任。关心 爱护平等对待每一位学生。让每个学生都能做最好的自己。

我承诺我会严格遵守教师的职业道德规范，全身心的投入到教育事业中，爱岗敬业，关爱学生。一切为了学生。