禹城市综合高中“青蓝工程”实施方案

第一篇：禹城市综合高中“青蓝工程”实施方案

禹城市综合高中“青蓝工程”实施方案

一、我校实施“青蓝工程”的背景

1、年轻教师平时有较繁重的教育管理和教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。

2、“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。

3、充分利用学校现有资源，节约教师培训成本，在教师培训上不管是 “请进来”还是“走出去”，总感觉时间短，机会少，跟踪指导又接不上，落实不到位，在某种程度上存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

二、指导思想

为加大对我校青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教学业务水平和教科研能力，促进青年教师尽快成长，充分发挥具有丰富教学经验的骨干教师对青年教师的传、帮、带作用，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、业务过硬的青年教师队伍。

三、“青蓝工程”对象

蓝方（师傅）：具有丰富教学经验，教学成绩突出，有责任心、有担当的骨干教师和在省市县级教学能手、优质课评选中获奖的教师。

青方（徒弟）：近三年入我校参加工作的新聘教师及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

四、工作职责

（一）蓝方基本职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务等方面具有示范引领作用。

2、指导徒弟认真学习“课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，帮助审核教案，提出修改意见，每学期指导徒弟在校内上一次公开汇报课。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每学期为徒弟上示范课不少于4节，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细点评。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析等。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动，指导徒弟撰写教学反思及教学总结。

（二）青方基本职责

1、认真遵守师德规范，教书育人，为人师表，制订自我发展规划，确定发展方向，制订措施，明确发展具体途径。

2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案，听自己的课；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课（示范课），并写好听课心得。每周至少听1节课，每听一节课、上一节课都要有小结、反思，同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动，积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动，认真撰写教学反思及教学总结。

五、考核管理

1、加强领导。学校校长任领导小组组长，分管业务校长为副组长，教导处具体负责“青蓝工程”的制度建设、落实责任人、过程管理、考核验收等工作，把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。

2、强化措施。本学期启动“青蓝工程”计划，组织师徒结对活动。师徒结对原则上先由徒弟（青方）选择师傅，经学校考量平衡并征得师傅(蓝方)同意后签订“青蓝合同”，指导期为一年。

3、考核办法。蓝方教师在学期末超工作量统计中按每名徒弟3个工作量计，每学期末根据师徒教学综合成绩评出优秀师徒，并颁发证书，具体考办法为：A=同年级同系列青方教师综合成绩/同年级同系列所有教师平均综合成绩*100；B=同年级同系列蓝方教师综合成绩/同年级同系列所有教师平均综合成绩*100，按A+B排名统计

2016.11.22 禹城市综合高中“青蓝工程”师徒结对

协议书

立合同人：

（指导老师，以下简称甲方）

（青年教师，以下简称乙方）

为积极投身实施“青蓝工程”计划，甲乙双方自愿结为师徒，特立合同如下：

一、甲方无保留地向乙方传授师德和教育教学经验，具体承担指导乙方学习教育教学理论、制订教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点、难点的任务，并指导开展教学工作，帮助解决工作中的困难。

二、甲方每学期至少听乙方10节课，做好听课记录，及时交换意见，帮助乙方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。

三、甲方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受乙方咨询，主动传授经验，开放课堂，乙方可随时听课观摩。

四、乙方应尊重甲方，既要诚恳主动请教，虚心好学，又要积极向甲方学习忠于教育事业，无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。

五、乙方应珍惜甲方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，随时接受甲方听课检查。

六、乙方的备课笔记、公开课教案、教育教学计划以及教科研课题等，均宜事先征求甲方意见，力求在甲方指导下予以实施。

七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心，甲方应帮助乙方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施，乙方应在力所能及的范围内分担甲方的部分工作。

八、本合同期为一年，通过师徒结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高，具体目标是：一是打好基础，练好基本功，学会备课和上课，掌握教育教学原则、方法和一般过程，学会制定教育教学计划和进行教育教学质量分析。二是能上好课，课堂教学做到目的明确，内容正确，方法适当，语言清晰，板书工整、科学，学生积极性高，教学组织工作好，初具一定特色，三是出科研、教研成果，能撰写出有一定质量的经验、总结、论文，最好能交流或发表。

九、本合同有效期自2011年9月至2013年9月，一式三份，甲、乙双方各执一份，另一份由教导处备案。

学校（盖章）

2016年11月25日

第二篇：青蓝工程实施方案（推荐）

“青蓝工程”师徒结对活动方案

一、指导思想

启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。

二、青蓝工程参与对象

聘请杨婷为孙蕊的指导老师（小学语文学科、班主任）

三、青蓝工程结业年限 青蓝工程结对周期为一年。

四、青蓝工程的要求

1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

五、青蓝双方的职责

（一）青方职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听1节课。以听师傅的课为主。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。

4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

（二）蓝方职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每月为徒弟上1节示范课，帮助审核教案10篇以上；每学期随堂听青方课8节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。

3、指导青方教师参与教育教学理论学习与实践研究，并指导青方结合实践写1篇教育教学论文。

4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、对青蓝工程的过程管理

1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

2012年9月20

第三篇：青蓝工程实施方案 2010[推荐]

xx小学“青蓝工程”实施方案

（2011---2012）

随着新课程改革的不断深入和我校的实际情况，为了加强师资队伍建设，为了给中青年教师迅速成长创造更多的机会，根据我校教师队伍的现状和未来发展的需要，特制订本方案。

一、指导思想

根据素质教育的实施要求和课程改革的需要，为了增强学校可持续发展的能力，充分利用我校教师资源，培养一批师德高，业务精，在教育教学改革中发挥重要作用的教师，以促进我校教师队伍整体素质提高，为建设羊场提供人才支撑和智力支持。

二、培养目标

学校拟定实施分层培养工程。分三个层次来实施教师培养工程：

1、在工作0——5年的年轻教师中培养学校的教学新秀，2、在工作6——10年的教师中培养学校的教学能手，3、在工作10年以上的教学能手中培养“名教师”。

三、原则

①中级教师拜高级教师为师。②每名高级教师最多不超过2名徒弟。

③师徒关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。④师徒关系一年一聘。

四、要求及措施

1、导师要对青年教师的备课、讲课把好关，徒弟课堂教学所用教案必须由导师在课前认真审查并履行签字手续（每学期10节），每学期导师至少要听徒弟新授课12节以上。

2、导师要对徒弟整个成长过程负责。如果徒弟中有一人在全年各项业务评比中均未获奖，对导师提出批评；如果有一名徒弟被学校停课，导师要解除师徒关系，并写出反思。

3、设置“辛劳奖”、“功劳奖“、“功勋奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的导师进行表彰和奖励。①有一名徒弟在乡级获奖，可获“辛劳奖”。②有一名徒弟在县级获奖，可获“功劳奖”。③有一名徒弟在省级获奖，可获“功勋奖”。

xx小学 2011年8月

第四篇：“青蓝工程”实施方案

“青蓝工程”实施方案

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。

一、青蓝工程领导小组

组

长：马建生 副组长：苏建军

组

员：张艺璇 李小雯 温岚 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孙帆 薛金 职

责：

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

二、参与对象

“青蓝工程”的“青”为青年教师（简称“徒弟”），“蓝”为指导教师（简称“导师”）。

1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。

2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。

三、双方职责

（一）导师职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。

3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

（二）徒弟职责

1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。

4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。

7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。

8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。

四、过程管理

1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结

五、工作考核

每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：

一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；

二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

六、奖励办法

参照学校教育教学奖励制度

青蓝工程，是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们师徒的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的骨干力量。

第五篇：青蓝工程实施方案专题

推进树立学科教学改革典型的措施

——“青篮工程”实施方案

（2001年—2003年）

“青蓝”，取《荀子.劝学》“青，取之于蓝而青于蓝”之意，作为我校教师继续教育工程的名称。

一、问题的提出

随着教育改革向课堂教学领域的深入，特别是党和国家关于加强素质教育任务的提出，使教师队伍整体素质与教改发展形势不相适应的矛盾越来越突出。近年来，我校在教师队伍建设方面虽然做了大量工作，但是，这个“不适应”的问题仍然没有完全得到很好的解决。与省、市、区一些先进学校相比，我校教师整体素质还存在着很大的差距。为了切实贯彻市教委工作会议精神和我区“名师－名校”战略思想，我校确立了在教师继续教育工作上要充分利用我市现有的资源，结合我校“打造名师－推举名学科－创建名校”的教学工作目标，“拜名师，当名徒”的策略思想，在全面加强教师继续教育，选择骨干教师，求得省内名校的支持，拜名师为徒，并把他们学得的经验，带回本校，带动全校教师思想、业务素质的提高，力争在三年之内使我校教师整体业务水平上一个新台阶，并打造出一批市内名师。

三、工程时间：三年

四、工程目标：

1、两年之内，每个学科至少有一名教师在区级学科教学评比中获一等奖，至少有两个学科的教师整体素质达到区顶级水平。

2、三年之内，每个学科至少有一名教师在市级学科教学评比中获一等奖；至少有两个学科的教师整体素质达到市级顶级水平。

3、三年内，全校教师整体业务素质达到区领先水平，进入市先进行列。

五、任务和措施：

1、学校根据平时掌握和必要的考核，选择教龄3－5年的骨干教师到师大附小、市一实验小学拜师学艺。

2、学校每学期要组织两次观摩教学活动，由拜师的教师主讲，并介绍学习心得，请师傅及专家进行点评。

3、争得师大附小、一实小等名校领导的支持，聘请有关专家来校讲学。

4、在全员拜师授徒的基础上（即一般教师拜校骨干、区骨干为师，校、区骨干拜省、市名师为师），要求教龄不足3年的教师上好基准课，3年以上教龄的青年教师力争上出示范课。

5、加强全校教师的教育理论的学习，尤其是教育心理学知识学习，由教导处制定三年学习计划，确定教材或读本，成立有外聘专家和校长组成的考

试委员会，每年举行一次教育理论专业考试。

6、加强全校教师的专业学科知识的学习，各教研组要根据有关部门的指导制定三年学习计划，确定教材或读本，成立由外聘专家和校长组成的考试委员会，每年举行一次继续教育学科知识考试（在市统一考试之前）。

7、每学期各学科要组织一次有全体教师参加的教学评比活动。评选本学科教学能手，参加每学期一次的全校观摩教学。

8、学校每学期要组织一次继续教育学习交流活动，每位教师至少要撰写一篇论文。

9、争得市、区教育部门，特别是师培部门以及教学业务部门的支持，在计划、措施的制定、学习培训活动的安排等各方面获得更多的具体指导。

10、争得东北师大、省教育学院等大专院校的支持，聘请有关专家来校讲学。

以上是我校“青蓝”工程实施方案的拟定稿，有不之处，恳请在座的各位专家、领导给予指导。

绿园区正阳小学

推进树立学科教学改革典型的措施

绿园区正阳小学