推广普通话活动计划（共5篇）

第一篇：推广普通话活动计划

推普周工作计划

2010年9月12日——18日是全国推广普通话宣传周。在上级部门的引导下，我园认真贯彻本届活动的主题：“普通话——情感的纽带、沟通的桥梁。”继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全体公民的语言规范意识和参与推广意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。为了能更有效地将推普周活动开展的深入，我园将作好以下几个工作：

一、加强领导，明确责任。

我园在上级领导下，为了能在全园教师中和幼儿家长中真正宣传普通话工作，园领导首先积极认识到宣传的重要性，特别召开会议将推普周活动向教师传达，让教师们了解到什么是普通话？为什么要推广普及普通话？知道国家推广普通话的工作的目标，明确国家推广普通话的工作重点，了解国家推广普通话的基本措施等等。通过宣传，教师们都对推普周活动有了更深刻的认识和了解，也明确自己的任务和职责，尤其做为幼儿园的教师，我们更知道，我们所培养的孩子们对于普通话的认识和使用对于整个国家的未来来说有着多么重要，要知道普及普通话，最根本的就是从现在做起，从我们的孩子抓起。

二、大力宣传，营造气氛。

我园开展推普周活动不仅面向全园教师，还面对全体幼儿和幼儿家长，才更大地推广普及面积。为此，我们将任务下达到各班教师，要求每班布置一期宣传普通话的《家长园地》把推普周活动的目的及开展普通话活动的重要性向家长说明，使幼儿家长能认识到说普通话的必要性，以及在家庭里说普通话的重要性，要从自己做起，给幼儿做个示范，从而为幼儿能学好普通话营造一个良好的熏陶环境。我们还将一些宣传口号张贴在园地上，例如用电脑设计成大的文字，以便更醒目，“爱国旗，唱国歌，说普通话”；“普通话是校园语言”；“普及普通话，从孩子抓起”；“说普通话从我做起”；“说好普通话，方便你我他”„„等等，让每一个家长朋友都能在接送孩子的时候，体会到说普通话的氛围。同时也为了让我园教师给家长和幼儿树立一个表率作用，我们在教师备课、活动的区域挂上“普通话是教师的职业语言”等标语，让每个教师时刻提醒自己说普通话，注意在日常生活中也能流利地说普通话。

三、开展有关普通话教育教学活动。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿语言领域的教育目标的要求就有让幼儿“能听懂和会说普通话”，可见培养幼儿从小说普通话已经成为了我们幼儿教育中的一部分。为此，做为幼儿生活学习的重要场所——幼

儿园，我们教师要提供有利的普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

四、积极开展“八个一”活动，将推普周工作推向更高潮。

1.以班级为单位出一期“普通话宣传栏”向家长朋友宣传推广普通话；

2.通过各班教师向幼儿及家长讲授推广普通话工作的有关内容；

3.开展普通话演讲比赛； 4.召开推广普通话校会； 5.召开班级会议；

6.组织家长带领幼儿利用星期

六、日时间到社会上即商场、集会等公共场所去体会一下全民推广普通话的活动，并积极投入到推广工作之中； 7.普通话知识广播； 8.张贴宣传标语及宣传牌。

以上是我园对推普周活动的计划及安排，为了能加快社会推广普通话的进程，我园要积极做好本地区的推普工作，充分发挥学校的辐射作用和带动作用，大力开展推广普通话工作，积极营造校园语言环境。

丰润三幼

全国推普周活动总结

在推广普通话活动的一周时间里，我园认真按照计划落实推广普通话活动，陆续开展了丰富多彩的宣传活动，有效地将推广普通话工作提高到一个新的高度。具体工作如下：

一、领导认识到位，教师推普意识提高

对于推广普通话的工作，我园领导十分重视，并把这项工作的重要性上升到法律的高度来认识，根据《中华人民共和国宪法》中规定的“国家推广全国通用的普通话”的要求，我园领导要求每位在岗教师工作时间尽量使用普通话，应当具备说普通话的能力，以此才能扩大幼儿及家长使用普通话的范围。

二、认真开展宣传活动

（一）、本周一二在每班班长的带领下布置了一期宣传普通话的《家长园地》，把推普周活动的目的及开展普通话活动的重要性向家长说明，使幼儿家长能认识到说普通话的必要性，以及在家庭里说普通话的重要性，要从自己做起，给幼儿做个示范，从而为幼儿能学好普通话营造一个良好的熏陶环境。我们还将一些宣传口号张贴在园地上，例如用电脑设计成大的文字，以便更醒目，“爱国旗，唱国歌，说普通话”；“普通话是校园语言”；“普及普通话，从

孩子抓起”；“说普通话从我做起”；“说好普通话，方便你我他”……等等，让每一个家长朋友都能在接送孩子的时候，感受到说普通话的氛围。

（二）、利用幼儿离园前的一小时时间向家长宣传，进行推广普通话讲座。主要形式是以各班为单位，教养员老师为讲座人员向家长宣传推广普通话的知识。

（三）、周四下午利用业务学习时间，开展普通话演讲比赛，结合幼儿教育知识，请每个教师用普通话清晰、正确地朗读，全体教师做评委，大家共学习，共探讨发音等，力求向正确的普通话发音靠拢。

（四）、召开的班会实际上同推广普通话讲座同时进行，在各位家长听取了我园教师对于第六届全国推广普通话活动周的内容及意义后，请部分在电视台或党政机关工作的幼儿父母，和有较高使用普通话水平的家长说说使用普通话的方便，让他们为其他家长和幼儿示范朗读，标准的普通话具有强烈的感染力和示范作用，增强了幼儿的语感，起到了强化使用国家通用语的作用。

（五）、通过家长带领幼儿到公共场所体验全民使用普通话的效果，感受自己说普通话的方便以及带给他人良好的视听效果，从而促进更多人群来使用普通话。

（六）、我园在得到上级的会议通知精神后，就积极制

作多张宣传条幅和标语张贴于幼儿园门口和园内明显处。

三、将普通话带进幼儿教育活动之中，带动全园幼儿学习使用普通话。

为了能让幼儿从小增强使用普通话的意识，和提高幼儿使用普通话的能力。教师们引导幼儿初步掌握了普通话语音知识，并随时在一日生活中矫正方言；在教育活动中不是枯燥地训练幼儿，而是采取多种方式，引发幼儿的学习兴趣。例如：边读词边矫正、学说绕口令、结伴聊天、师幼聊天等，让幼儿在不知不觉中逐步学习使用普通话。

以上是我园在推普周活动中的工作总结，还不很成熟，有些地方还需要向优秀学校和单位学习，从自身做起，从现在做起，把我园做为宣传的辐射点，以促进全民推广普通话工作取得更大成效。

2010.9

第六届全国推广普通话宣传周活动总结

在推广普通话活动的一周时间里，我园认真按照计划落实推广普通话活动，陆续开展了“六个一：活动，有效地将推广普通话工作提高到一个新的高度，具体工作如下：

一、思想认识到位

对于推广普通话的工作，我园领导十分重视，并把这项工作的重要性上升到法律的高度来认识，根据《中华人民共和国宪法》中规定的“国家推广全国通用的普通话”的要求，我园领导要求每位教师在工作时间尽量使用普通话，应当具备说普通话的能力，以此才能扩大幼儿及家长使用普通话的范围。

二认真开展“六个一”活动

（一）、本周一二在每班班长的带领下布置了一期宣传普通话的《家长园地》，把推普周活动的目的及开展普通话活动的重要性向家长说明，使家长认识到说普通话的必要性，以及在家庭里说普通话的重要性，要从自己做起，给幼儿做个示范，从而为幼儿能学说好普通话营造一个良好 的熏陶环境。我们还将一些宣传口号张贴于园地上，例如同电脑打印成大的文字，以便更醒目，“爱国旗，唱国歌，说普通话”；“普通话是校园语言”；“普及普通话，从孩子抓起”；“说普通话从我做起”；“说好普通话，方便你我他”……等等，让每一个家长朋友都能在接送幼儿的时候，感受到说普通话的氛围。

（二）、利用幼儿离园前的一小时时间向家长宣传，进行推广普通话讲座。主要形式是以各班为单位，教养员老师为讲座人员向家长宣传推广普通话的知识。

（三）、周四下午利用业务学习时间，开展普通话演讲比赛，结合幼儿教育知识，请教师用普通话清晰、正确地朗读，全体教师做评委，大家共同学习，共同探讨发音正确与否，力求向正确的普通话发音靠拢。

（四）、召开的班会实际上是同推广普通话讲座同时进行，在各位家长听取了我园教师对于第六届全国推广普通话活动周的内容和意义后，请部分在电视台或党政机关工作的幼儿父母，和有较高使用普通话水平的家长说说使用普通话的方便，让他们为其他家长和幼儿做个示范朗读，标准的普通话具有强烈的感染力和示范作用，增强了幼儿的语感，起到了强化使用国家通用语的作用。

（五）、通过家长带领幼儿到公共场所体验全民使用普

通话的效果，感受自己说普通话的方便以及带给他人良好的视听效果，从而促进更多人群来使用普通话。

（六）、我园在得到上级的会议精神之后，就积极制作多张宣传条幅和标语张贴于幼儿园门口和园内明显处。

三、将普通话带进幼儿教育活动之中，带动全园幼儿学习使用普通话。

为能让幼儿从小增强使用普通话的意识，和提高幼儿使用普通话的能力。教师们通过语言活动引导幼儿初步掌握了普通话的语音知识，并随时在一日生活中矫正方言；在教育活动中不是枯燥地训练幼儿，而是采取多种形式，引导幼儿的学习兴趣。例如：边读词边矫正，学说绕口令、结伴聊天、师幼聊天等，让幼儿在不知不觉中逐步学习使用普通话。

以上是我园在推普周活动中的工作总结，还不很成熟，有些地方还需要向优秀学校和单位学习。从自身做起，从现在做起，把我园作为宣传的辐射点，以促进全民推广普通话工作取得更大成效。

2003年9月

第二篇：推广普通话活动计划

推广普通话活动计划

推广普通话活动计划开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。

活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——构建和谐语言生活，营造共有精神家园，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。世博就在我们身边，我们推广普通话，加强普通话的推广工作。活动目标：

1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。主要活动安排

1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广 泛的宣传活动。

（1）校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。小班段

（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“普通话进行自我介绍”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。中班段：

（1）推广中班幼儿进行“口述”的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。大班段：

（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。（2）讲故事比赛.幼儿园推普工作总结

我园在推普宣传期间结合实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

一、按方案计划积极有效的开展推普活动。我园成立了领导小组，做到 “推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参与意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细。另外各年段等活动。

1、幼儿园教职工自9月14日就开始了进行积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。

2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。老师们提醒来园的每一位幼儿及家长要说普通话。进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。

3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。

二、开展各种活动搭建推普平台 利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语言。

1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣。3.落实“一天学一句普通话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。

4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示。

5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普活动，宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣传推普的意义鼓动家长参与推普活动。倡导“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起学讲普通话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络。总之通过推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话。

第三篇：推广普通话活动计划

推广普通话活动计划

我们绿茵幼儿园为了响应国家的号召，推广普通话，每个学期都开展推广活动，今年的推普周主题是：“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”。

的确，我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结社会的进步具有特别重要的意义。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。

我们幼儿园的教师认为：幼儿园是普及普通话的基础阵地，幼儿时期是学习普通话的最佳时期。作为幼儿教师的我们更应该加强普通话训练。做到发音准确、吐字清楚、使用规范词语，这将对幼儿起到表率示范作用。

在开学的第三周，我们迎来了全国推广普通话宣传周，我们借这一契机，并结合以往几届宣传周活动积累的经验，开展丰富多彩的推普活动，我们的计划是：

1、加强学习，重点学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。

2、园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先以身作则，带头说普通话，写规范字，主抓教学的园长不定时听课，检查教案，及时纠错并在园内查找不规范汉字。

3、幼儿早晨入园，就有门卫、保健医、园长、老师们用普通话与小朋友互相问好，给幼儿创造了用普通话交流的机会，升旗仪式上园长讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。让幼儿知道：我是中国人，我说普通话！

4、根据各年龄层次幼儿的特点，我们学前班年级组可以开展 “我爱祖国语言美”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展大带小学说普通话的活动。

5、我班幼儿与老师一起自制普通话宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

6、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑板报，向家长宣传推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍中来。

7、通过家园合作，鼓励家长与幼儿多使用普通话，提高幼儿的普通话水平。

充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长为幼儿用普通话阅读新闻，进行普通话的交谈等，多为幼儿进行普通话的随即教育，在家了、再出外，利用合适的机会推动于幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。我们将努力做到最好，让普通话真正成为——情感的纽带，沟通的桥梁。

推广普话活动总结

根据区教育局语委会的指示精神，我们绿茵家园幼儿园以“推广普及普通话”为契机，结合实际工作，围绕“普通话——情感的纽带”，开展了有声有色的推普活动。

首先，大力营造宣传氛围，我们丛弘扬中华民族优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性，在园内设有固定的推广普通话标语，各保教班门前张贴了语言文字宣传单，出语言文字专题板报一期，出幼儿语言文字活动宣传橱窗两块，组织职工重温了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使职工进一步认识到推广和普及国家通用语言文字，事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是涉及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。

语言是人类最重要的交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先以身作则，带头说普通话，写规范字，主抓教学的园长不定时听课，检查教案，及时纠错并在园内查找不规范汉字。为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园上下都十分热情地投入到了推普活动中，从幼儿早晨入园，就有门卫、保健医、园长、老师们用普通话与小朋友互相问好，给幼儿创造了用普通话交流的机会，老师们还利用晨间和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。

在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动用普通话与人进行交谈；利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，及时纠错，引导幼儿正确运用普通话。老师们还充分利用一日生活的各个环节，努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣；老师们根据本班幼儿的情况分别开展了“普通话儿歌朗诵表演”、“故事表演”“手指游戏”等活动，有效的促进了幼儿普通话水平的提高。

通过家园合作，鼓励家长与幼儿多使用普通话，提高幼儿的普通话水平。充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长为幼儿用普通话阅读新闻，进行普通话的交谈等，多为幼儿进行普通话的随即教育，在家了、再出外，利用合适的机会推动于幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。

不仅如此，老师们通过张贴推普宣传单、晨间交流等，带动幼儿家长共同参与推普工作，让家长在家坚持用普通话与孩子交流，做到家园一致，同心合力地做好推普工作。

通过推普周活动，幼儿普通话水平、自信心都在原有基础上得到了不同程度的提高，同时，我们也注意和个别辅导新入园和普通话水平较差的幼儿。

我们知道：普通话的推广是一项长期细致的工作，需要我们在今后的工作中继续努力，继续坚持教师持普通话等级证书上岗制度，为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努力。

第四篇：推广普通话宣传周活动计划

推广普通话宣传周活动计划

推广普通话宣传周活动计划1

以《通知》精神为指导，围绕“普通话——五十年推广，新世纪普及”的主题，重点宣传国家语言文字法法规、方针、政策和50年来所取得的成绩，宣传普通话规范知识。广泛发动各方面力量参与宣传活动，扩大推广普通话的社会影响，努力创建良好的人文和语言文字环境。开展推普周活动，有利于进一步宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作的深入开展。今年9月10日至9月16日是第九届全国推广普通话宣传周，为组织好本届推普周的有关活动，结合我中心校实际，现将具体工作安排如下：

一 、指导思想：

继续深入宣传国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范化意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、活动的主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增强人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，本届推普周活动主题为： 普通话——五十年推广，新世纪普及。

三、具体要求：

1。、各校要在语言文字工作小组的领导下，有序有效地开展各项活动。

2、大力宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》。把普及普通话、促进语言文字规范化，创建我中心校语言文字规范化示范校等工作落实到教育教学的各个环节，切实提高广大师生员工的语言文字规范化意识。我中心校将在醒目位置悬挂宣传标语，向各校发放推普宣传画。

四、活动内容：

1、各校要结合本次宣传主题：“普通话——五十年推广，新世纪普及”出一期推普班刊，开展一次推普周主题班会。

2、各校要及时张贴宣传画和宣传标语，利用晨会、升国旗仪式的机会向学生宣传“说普通话写规范字”重要性，倡导全体学生积极响应、认真落实。

3、发动各校师生积极参加第三届全国语文规范化知识大赛和第二届全国教师语言文字基本功大赛的二项活动，以充实推普内容，扩大宣传的力度和广度。

4、要与教师节的活动结合起来，开展多种形式的推普活动。如：座谈会、文艺汇演、教师颂作文朗诵赛、教师基本功比赛等。切实提高教师用字用语规范化能力。

5、各校要组织学生广泛开展广告语、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，让学生真正体会到规范用字用语的重要性。

6、高年级的学生可要求他们办一期新颖、有特色的推普手抄报。

7、学校广播站分段播讲、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

8、结合校园文明建设工作，发动骨干学生对校园规范化用字进行全面检查，在每个教室挂一幅推普标语。

推广普通话宣传周活动计划2

20xx年9月13日至 19日是第12届全国推普周。根据教育部等部门《关于开展第12届全国推广普通话宣传周活动的通知》和我省《实施办法》的要求，我校将围绕推普周组织开展系列宣传活动。

指导思想：

通过多种渠道、多种形式继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生语言文字规范意识和“推普”参与意识，在全校形成说普通话、写规范字、做文明人的良好风气，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，营造语言文字规范化的良好社会氛围。

具体措施：

1.召开语言文字工作领导小组会议，部署和落实具体工作。

2.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普周的文件精神，开展一次语言文字规范知识的讲座。

3.按要求积极开展“三个一”活动，即在校园内悬挂一条宣传标语，办好一期推普宣传板报，组织学生走上街头开展一次的社会实践活动。

4.对全校醒目标语及橱窗文字进行一次整改。

5.进行一次《爱国，从语言文字开始》的国旗下的讲话。

6.组织教师开展“一话三字”比赛，即：普通话、钢笔字、毛笔字、粉笔字比赛。

7.把语言文字规范意识和“推普”参与意识落实到每一节课、每一个人。各年级语文备课组根据教学实际开展一次语文实践活动，强化“说普通话、写规范字、做文明人”的意识。各年级组织相关活动：高一诗歌朗诵比赛，高二纠正错别字比赛，高三语言基础知识的应用比赛。

推广普通话宣传周活动计划3

20xx年9月11日至17日是第16届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：

一、指导思想

进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。

二、活动意义：

开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

三、活动时间：

20xx年9月11日―20xx年9月17日

四、活动主题：

我园推普周活动的主题――大力推广和规范使用国家通用语言文字

五、活动目标：

1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）大班：《弟子规》（用人物……借不难）

六、活动内容

1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

3、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

七、各段推普周活动具体安排如下：

小班段：

（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的.乐趣。

（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

中班段：

（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。

（2）开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。

（3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。

大班段：

（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。

推广普通话宣传周活动计划4

幼儿期是人的一生语言发展的关键期，规范的文字，准确的语言熏陶对他们来说至关重要。《幼儿园教育指导纲要》就语言教育提出了明确的要求:“提供普通话的语言环境、帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”xx年9月13日至19日是我国第xx届全国推广普通话宣传周,我园以此为契机。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《幼儿园教育指导纲要》，“书同文、语同音”，弘扬中华文化，推广普通话、推行规范汉字。努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，迎接中华人民共和国成立60周年大庆。

二、工作内容

1、举行一次以推普宣传周为内容的升旗仪式，国旗下讲话教师作推普周宣传的讲话。让师生员工了解推广普通话的意义和我园本届推普周的工作思路。

2、在全园范围内广泛开展“讲故事、诗歌朗诵”活动。班级选出优秀选手在全园举办的综合场上诵读。

3、每班设置一个语言角。要做到科学选材，设计美观，突出质量和宣传效果。

4、在家园栏中向家长宣传“推普”为内容的主题班会。

5、幼儿园悬挂宣传标语。

三、工作要求

1、切实加强领导。学校成立第十二届全国推广普通话周活动领导小组。组长：园长

副组长：副园长、园长助理

组员：三个教研组长

2、全园师生员工要积极参与，努力工作，积极宣传，将本次活动开展得有声有色。

3、切实做好各项活动，每项活动的开展必须留下印记。

4、认真总结工作，为下一届推普周活动提供经验。

推广普通话宣传周活动计划5

xxxx年9月8日—14日是第19届全国推广普通话宣传周。根据省、市、区各级语委文件精神，结合我校工作实际，现将我校第19届全国推普周活动有关事项通知如下：

一、宣传主题

本届推普周宣传主题为：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。

二、活动目的要求

（一）通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境，为全面建成小康社会作出贡献。

(二)大力宣传，紧扣主题。今年是国务院发布《关于推广普通话的指示》60周年和《国家通用语言文字法》实施15周年，又适逢中国共产党成立95周年和红军长征胜利80周年。本届推普周各校区要以此为契机，继续大力宣传国家语言文字政策法规和规范标准，弘扬爱国主义精神和革命传统。要借助电子屏、条幅、学校网站、活动课、晨诵午读等平台加大宣传力度，拓宽覆盖面，扩大影响力。

(三)加强领导，统筹安排。充分发挥推普周整合引领作用，将推普周宣传活动与日常教育教学工作有机结合。同时充分发挥各班推普员的作用，使每一位学生树立规范语言意识，养成说普通话、写规范字的习惯。

三、活动安排

(一)宣传动员，营造氛围。

1、利用周一(9月12日)升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，由学生进行推广普通话的国旗下讲话，并由当周值周领导向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。（责任人：少先队）

2、借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。（责任人：张建）

3、广播站、电子屏、网络、宣传栏等宣传阵地，做好第19届推普周的宣传报道和宣传标语的张贴及显示。（责任人：张建）

4、各班黑板报以推普周为主题，精心设计，并在班级内张贴宣传画，营造氛围。（政教处，各班班主任）

5．利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。利用政治例会和教研活动时间进行教师普通话培训和测试工作。（责任人：张建）

(二)做好系列活动。

1、开展经典诵读比赛

高年级学生开展中华经典诵读比赛活动，以班级为单位参赛，最后评选出一、二、三等奖。

2、在教师中开展硬笔字书法比赛

督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

3、在学生中开展“写规范字·做文明人”规范汉字书写活动

各班在班级内开展“写规范字·做文明人”规范汉字书写活动，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在全校进行展示。

4、开展“我给父母当老师“活动

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

四、组织机构

(一)领导小组

组长：秦克学

副组长：张艳张建

组员：陈勇付宏伟王成立王勇潘志来牛焕娣

(二)工作小组

成员：史万荣邵正峰宋向阳王全周文汇许可杨卓莉杨瑞候源汤晓琳尹璐戈亚萍各班班主任

五、工作要求

每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

第五篇：四年级推广普通话活动计划

四年级推广普通话活动计划

为更好地落实上级教育部门推普文件，及早在全校实现全面推广普通话，提高师生的普通话表达能力，在校园内营造人人讲普通话的氛围。

基本要求：

（1）、使普通话成班级日常语言，要求学生在各个学科的课堂教学中均要使用普通话。

（2）、使普通话成为学校的生活语言，在校内，要求教师与学生家长之间、教师与学生之间、学生与学生之间的交流往来均使用普通话。

（3）在校外带动家长都说普通话。

（4）在放学的路对上由路队长对学生负责监督。

班级口号

一人讲普通话，全班都光荣。

五、活动内容：

教师活动：

1规范教师自身日常用语，提升语言质量。

2以课堂教学为突破口，在课堂内外都使用普通话和学生对话学生活动：

1、营造推普宣传氛围。

A 布置以推广普通话为主题的黑板报。

B制定班级口号

2、开展动员会。

通过主题班队会等进行“推普”知识的宣传，同时在课堂中师生对话，生生对话均使用普通话，从而提高的普通话水平。

3、推普委员监督制。

推普委员在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话，以形成良好的校园用语氛围。

4、开展师生普通话互评工作。

在开始半年之后，老师、学生的普通话水平要进行互相测评，学生由语文老师测评，并给出等级。

班级体活动：

1.以朗读、朗诵为个性特色的班级文化氛围创建活动。

2.以当堂作文比赛等为内容的文字规范化活动。

3.开展多种形式的社会实践活动。

六、达到目标

1.在学校课堂内外全班学生说普通话达到100%

2.在家里，学生带动家长说普通话达到30%。最低目标家长和老师交流时必须说普通话。

3.在放学路上，路队中说普通话大到100%

七：实施计划:

第一步：

教师以身作则，给学生做好榜样作用，带头说好普通话。

第二步：

举行师生普通话比赛.第三步

开展“我教爸爸妈妈说普通话”活动。要求学生教会父母用准确的普通话说儿歌，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，逐步形成良好的语言环境。以 “ 小手拉大手”的形式促进人们树立语言规意识,让父母懂得普及普通话的重要性.第四步

开展讲故事说儿歌比赛.评选说普通话的小标兵,用小红花鼓励.计划是实施的航标,我们有了航标,一定会付出努力去朝着这个方向去努力的.今后，我们会继续和孩子一起每天努力学习普通话，积极使用普通话。