湖头中心学校2015-2016学年第二学期教研工作总结（五篇范例）

第一篇：湖头中心学校2015-2016学年第二学期教研工作总结

湖头中心学校2015—2016学年度第二学期

教研工作总结

本年度湖头中心学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：

一、工作回顾

（一）抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1.坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2.坚持领导听课、评课制度。学校领导学期听课均达到了要求的节数。3.坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。本学期对上学期期末考试成绩平均分、及格率60以下的班科进行了2次的跟踪抽测，对六年级语文、数学进行模拟考试。

4.加大常规工作力度。本学期，我校继续不断完善常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。一学期中，教导处采取随机抽查和集中检评等方式认真检查教师备课、作业等教学材料17次，认真记录、认真总结、记入考核。

（二）抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1.开展集体备课活动并抽调骨干教师对备课结果进行整理，编辑成册并印发给各位任课老师，要求老师根据班级实际情况进行修订。

2.开展课堂教学观摩活动。

这学期我们在上学期的基础上，又为为青年教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，成办基地校教研活动和名师工作室教研活动，在湖三小学举行了一次区性教研活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。

3.强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4.搞好考试安排，严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

（三）建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2.坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。

二、工作中存在地问题及改进的措施。

1.学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。

2.在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。

3.教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。

三、今后努力的方向。

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。

第二篇：湖头中心学校2010年秋季教学教研工作计划

湖头中心学校2010年秋季教学教研工作计划

一、指导思想和办学目标

本学期我校教学教研工作将以•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）‣为指导，坚持科学发展观，学习宣传、贯彻落实•小学管理规程‣、•福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)‣、和•幼儿园教育指导纲要(试行)‣，认真落实新修订的•安溪县小学教学常规管理暂行规定‣。按照“新征程、新发展、新贡献”的总体要求，围绕“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”这一中心。在教学、教研方面将重点突出“以研兴校、以绩强校”积极推进农村课改，努力构建和谐的校园文化，不断提高学校教育教学质量。

二、工作任务及措施做法

（一）加强学习，专业成长。

为促进教师专业化发展，各校应以“践行科学发展观，办让学生满意、让家长放心、让社会认可的教育”为主题，以提高学校党的建设科学化水平为方向，以•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）‣的发布实施为契机，以“论科研、促均衡、求发展”为载体，组织教师认真制定个人专业化发展规划，认真分析教师队伍现状，科学制定学校教师发展目标以及教师培养举措，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范、辐射功能，实施“青蓝工程”，扶持、促进青年教师专业成长。

1、组织各种能力培训。

学校将继续开展一系列相关活动：推荐教师参加各级培训，以点带面，提升教师的教学水平；选派教师到县参加语、体、音、美、英等教学研讨培训活动，不断提高教师的教育教学水平；参加县级德育处主任业务技能竞赛；组织教师参加年会论文等各种论文评选活动；组织中心学校领导及部分骨干教师到相关学校进行听课调研，继续对已评未聘小学高级职称的教师进行听课评课活动和组织中青年教师进行多媒体运用、利用电脑制作课件等的培训。

2、组织好教师集中学习

（1）每周的业务学习安排在周一的例会举行。学校教研及业务学习工作规定：每周一晚例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。

（2）有现代远程教育设备的学校要充分利用网络教育资源组织老师收看，其他学校要多组织教师观看优质教学光碟。

3、指导好教师个人学习

广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育著作，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念（详见•湖头中心学校开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动方案‣）。

（1）学习内容：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准等。（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。

（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每位教师每学期应不少于5000字。每人每学期要有一篇经验总结或学习心得体会材料上交学校存查。同时，各校选送“要做教书人，先做读书人”为主题活动的教育专著学习心得体会或教学随笔。二类校每校1篇，一类校每校2-3篇，12月5日前打印一式1份（正文不体现单位、姓名，单位、姓名另加封面），送交中心学校教导处，同时用邮件发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（二）更新观念，加强教研。

1、以研训促教研实效提升。

根据•福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见‣(闽教基„2010‟1号)，深入推进学前教育、义务教育课程改革，深入学习新课程改革有关文件和材料，学习新的•课程标准‣，学习教改理论，不断更新教育观念，积极开展教学研究，遴选教育教学中出现的问题，积极开展学科研究，努力改进教学方式，促进学生生动活泼、积极主动、健康全面发展。为促进学科均衡发展，本学期我校将采取校性、点性、区性教研相结的教科研模式，围绕“优化课程教学 促进减负增效”的教研主题，开设语文、数学、体育、英语等学科公开课。

（1）校性公开课：

一类区校每两周至少开1节教学观摩研讨课（中心小学应做到每周至少开1节教学观摩研讨课）；二类区校每三周至少开1节教学观摩研讨课；三类区校每四周至少开1节教学观摩研讨课。每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。要提供公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排

一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。

学期初各校必须上报教师开课的时间、内容。统一各点开课时间：过河点——周二上午第一节，湖头点——周三上午第一节，前进点——周四上午第一节。•各校公开课活动安排表‣•各校老师互相听课安排表‣于9月17日前用邮件发送中心学校邮箱：htzx888@126.com并上传网站，教导处将组织抽查落实情况或参与听课。

（2）点性研讨会

指定美溪、湖

三、阆溪三所点校为点性教学研讨会提供现场，并为研讨会提供三年级语文、数学各一节研讨课，参加对象：教导主任及相应学科任课老师各1人、中心学校挂钩各点校领导，时间：11月2日上午7：30报到，地点：点校，具体事项安排由点校负责安排通知。切实抓好我校教学教研互动交流活动，推进学校间课改的交流合作，不断提高教研水平。

（3）区性研讨会

①指定中心小学为区性教学研讨会提供现场，中心小学：王珍梅、陈燕娟两位老师为区性研讨会提供五年级体育、英语各一节研讨课，参加对象：各校教导主任及五年级相应科学任课老师各1人，时间：12月22日上午7：20报到，地点：中心学校，中心发言人：体育科：陈松树，英语科：李江华。

②中心幼儿园开展幼儿教育教学教研活动，地点：中心幼儿园（方案另定）。请中心幼儿园于11月2日前把区性公开课教研的•活动方案‣送交中心学校教导处，并以邮件形式发送至中心学校邮箱htzx888@126.com.2、以听课评课促能力提升。

（1）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。每位教师每学期听课节数为中心小学不少于18节，基层小学不少于12节（其中，基层小学领导不少于15节），每次听课评课要有记录，各校教导均要签名确认。

（2）本学期，中心学校将继续有计划地分期分批组织中心学校行政人员和部分骨干教师对已评未聘小学高级教师的所有对象进行听课、评课（十一月上旬起，具体对象另定）。接受听课的教师要精心备课做好充分准备。

（三）注重过程，强化管理。

1、完善评估制度

①教学管理工作根据新修订的•安溪县小学教育教学常规管理评估办法‣落实学校教学常规管理工作。

②中心学校将在期中和期末两次对教师教学常规进行定期检评，各校应提前一周对教师的教学常规工作和学校管理工作进行自评、校评。各校教导处要将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。

2、强化过程管理

全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证，因此各校应着重从“十字”方针入，切实抓好管理工作。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

①落实“四备四明”的备课要求，备好每一堂课。即要做到：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

②做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。各校应加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况备查）。

③深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

④每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次，备查）

⑤按县常规要求设臵作业本，各年级作业量适度，内容精当，难易适中。作业批改认真、及时并做好批改情况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。在不增加学生课业负担的前提下，加强对学生实践能力的培养，对于书面作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁，中心学校将定期和随机相结合检查学生作业情况，各校在自评中也应切实加强检查、指导。

⑥加强学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养。从低年级有意识的抓起，要充分借助教科书和课外书籍培养学生的感悟和理解能力，要重视学生语言积累和运用的指导。

3、规范办学行为

（1）开足课程，规范办学。各校应学习闽教基[2004]13号文件和安委教[2008]56号•关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定‣的精神，严格按照省颁义务教育课程实施计划开设课程，不得随意增减课程和课时（详见附件4）。要开足、开齐、上好各课程。加强对课程的管理，包括校历安排、学科设臵、课时计划，严格执行上级文件的有关规定，依法管理，规范办学行为。一是要规范课程设臵，开齐开足各类课程，特别应保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。二是要规范作息时间：严禁各校以任何理由和方式利用双休日、节假日集体补课（含毕业班），周课时总数不得超过30节；学校要科学制定作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于9小时。三是要加强对课外兴趣小组的管理，要根据本校特色,逐步开发校本课程，制订好任课表，使活动课的组织有序，管理到位，力求成效。要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

（2）收集数据，规范学籍。要根据•福建省小学学籍管理办法（试行）‣（闽教基[2007]77号）、•福建省教育厅关于将小学生学号升级为12位数的通知‣（闽教基[2010]35号）、•关于上报†福建省小学名册‡等报表的通知‣（闽教办基[2010]4号）和•关于进一步做好小学学籍管理工作的通知‣（安教[2010]80号）等文件精神，指定学籍专人管理员，认真核对并填写各数据和材料，切实做好今年的学籍管理工作。

（四）加强监测，提高质量。

本学期，中心学校将定期或不定期地对各小学(特别是边远小学)进行教学质量监测。不仅要对学生语文基础知识、阅读写作能力、数学计算能力、数学思维能力进行全面监控，同时还要加大其他学科教学质量的监控力度，构建完备的全学科质量监控办法，特别是要着力提高体、音、美、科学、品德与生活（品德与社会）、综合实践活动等课程的教学质量。

1、高度重视，提高意识。

各校都应进一步强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。中心学校将通过建立质量监测题库、定期或不定期对有关年段、有关学校实施质量监控，以更有效的措施全面监管各年段的质量，各基层小学也要继续积极采取相应的监管办法，确保年段过关和质量目标的实现。

2、质量监控，从严从实。

全县小学期末考试时间： 1月18日（星期二）。具体日程：

上午： 8:00-9:00考语基(语基与作文同一试卷，延长30分钟)；9：30-10：50考作文。

下午：2：00-3：30考数学（一二年级只考60分钟）；3：45-4：45考常识（三至六年级科学、品德与社会合卷）。一、二年语文测试仍然分为口试与笔试二项，口试时间为笔试前一周。试卷由县小学教研室统一命题。成绩及质量分析于1月20日前用邮件发送至教研室。

（五）抓学前教育，均衡发展。

1.深化改革，提高效率。以•幼儿园教育指导纲要(试行)‣精神为指导，立足本园实际，针对教师薄弱点，开展有利于提高教师专业成长的园本培训。坚持每周一次园本教研制度，围绕课改实施过程中的难点、热点、疑点问题进行研讨，找出解决教学问题的有效策略，提高教研的实效性。继续深化办园体制改革，努力扩大办园规模，提高办园质量，加强教学过程管理，落实教育教学常规，优化幼儿一日生活和活动过程，提高幼儿园管理水平和办园效益。

2.强化措施，优化师资。一是要加强师德建设，要求全体幼教工作者积极参加各园（班）组织的政治学习，了解国内外形势，深入学习•纲要‣、•省幼儿园教育指南‣，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，严禁体罚孩子，树立良好的师德、师风。二是要坚持开展说课—听课—评课活动，优化教育教学中的每一个环节，教学中做到面向全体幼儿，因材施教，将•纲要‣中的新理念转化为教师实际操作的行为，各园（班）应对教师进行跟踪听课。三是要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。推选较优秀的文章参加各级论文评选、汇编、发表。各园（班）应组织教师积极参加201O年安溪县学前教育教学年会论文评选活动，9月15日前将论文打印1份上交中心学校教导处，并发送到中心学校邮箱htzx888@126.com。详见中心学校网站6月24日上传的•关于开展2010年安溪县学前教育教学年会论文评选活动的通知‣。

3.密切家园，加强互动。一是要成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。二是要积极开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。三是要利用“家长宣传栏”“家园联系手册”

“家长会”“家长开放日活动”等形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

4.安全防范，健康成长。一是要把好晨、午检关，及时关注幼儿的状况，做好各种传染病的预防工作，有异常情况，及时向中心学校和镇卫生院上报。二是要加强幼儿寝室的通风、消毒工作，定期洗、晒被褥。三是要严把园车接送关，加强校车管理，严禁超载超速接送幼儿。四是要加强食堂的卫生工作，纱门、纱窗要及时关好，工作人员戴帽、穿工作服工作，点心、午餐天天留样48小时，生熟用具要分开放且有标志。有办餐点的园（班）要加强餐食管理，午餐、点心要规范，做到专款专用，按月向家长公布，注意食物、点心的卫生。每周要订食谱，师生饭菜应分开煮，餐用具应天天消毒。

5.加强督促，提高水平。配合上级党委、政府，加强对民办园的督促管理，进一步提高民办园的办园水平，认真贯彻•关于加强民办幼儿园质量管理的通知‣（泉教初[2007]17号）精神，加强民办幼儿园质量监控管理，规范民办幼儿园的办园行为，提高教育质量，促进我镇学前教育事业健康发展。

（六）依托活动，提升素养。

（1）参加县小学语文研训活动，时间：9月28日至29日，参加对象：三所点校准备开点性教研公开课的三年级语文教师各1人、中心学校语文科教研组长：李江华老师。地点：县实小。

（2）参加县音乐教学研训活动。对象：中心小学专职音乐教师，时间：10月中旬，地点：逸夫小学。（具体另行通知）

（3）参加县局举办的全国小语会第四批立项课题(安溪实小)中期汇报暨全县课题研究工作研讨活动。时间：10月29日，地点：县实小，对象：分管课题工作领导1人。

（4）参加县小学体育、英语教学研讨活动。时间：11月12日；地点：体育：第五小学，英语：第七小学；对象：体育：王珍梅、陈松树，英语：陈燕娟、李江华及带队领导各1人。

（5）参加县小学美术教学研训活动。时间：11月30-12月2日，地点：第三实小，对象：谢燕斌

（6）参加县举办的“义务教育、均衡发展”办学交流活动。时间：12月10日(星期五)，地点：第六小学，对象：中心学校校长或分管教学副校长各1人。

（7）参加县小学、幼儿园研究会年会（具体事项另行通知）。

（8）中心学校组织下校听课，对象：已评未聘小学高级职称的教师，具体学校另行通知。（方案另定）

（9）中心幼儿园开展幼儿教育教学教研活动，地点：中心幼儿园（方案另定）。

（10）各校选送“要做教书人，先做读书人”为主题活动的教育专著学习心得体会或教学随笔。二类校每校1篇，一类校每校2-3篇，12月5日前打印一式1份（正文不体现单位、姓名，单位、姓名另加封面），送交中心学校教导处，同时用邮件发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（11）举办中青年教师电脑培训。对象：50周岁及以下未取得计算机等级证书的全体在职教师，培训内容：多媒体运用、课件制作、邮件发送等，主讲教师：许剑平，培训地点：中心学校，培训时间：另行通知。请各校于11月12日前用邮件发送相关对象报名表至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（12）体育运动队开始集训，主要负责人：何晓霖、陈松树、王珍梅。准备参加县体育兴趣小组活动。

（13）9月15日前，各校（园）选送学前教育教学年会论文。要求围绕幼教课改新理念，结合教学实际进行撰写。不能写成教学设计、教学案例或教学随笔，字数不少于2000字。各小学至少1篇，中心幼儿园至少2篇，于9月15日前将论文打印一式1份上交中心学校教导处，并发送到中心学校邮箱htzx888@126.com。（详见中心学校网站6月24日上传的•关于开展2010年安溪县学前教育教学年会论文评选活动的通知‣），9月20日前送县参评。

（14）认真准备小学生科技创新作品，并参加县小学生科技创新或综合实践比赛活动。指定三所点校及中心小学至少应准备1件参赛作品，于10月20日前送交中心学校教导处，由中心学校汇总后于10月23日送县参赛。其他学校如有作品欢迎一同送达（具体要求见安教[2010]123号文件）。

（15）组织小学生语文素养比赛。时间：10月19日至20日；地点：中心学校；比赛内容：①朗诵与演讲(20分)：朗诵课标规定诗词或文章段落(内容抽选)，并指定题目演讲；②现场书面测评(60分)：内容包括有关语基、作文等语文知识与能力；③现场写字比赛(20分)。参加对象：五六年级学生。要求：各小学应在自组织比赛后，择优推荐参加中心学校复赛。名额：中心小学和三所点校各3人，其他一类校各2人，二类校各1人。报名表见附件2，请于10

月13日前连同组织比赛的过程性材料送达中心学校教导处，同时，报名表还应发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。评出名次后，择优组队进行集训，准备参加县赛。

（16）组织年会论文评选。论文主题：小学为“课堂教学中如何体现学段特点”。题目自拟，全文一般不超过3000字。参评论文一式一份，封面写明论文题目、单位、作者姓名，正文不署单位、姓名。每位参评者只能送1篇，已在县级及以上获奖或发表的不再参评。参评论文严禁抄袭，必须由各小学校长亲自负责把关，并在封面签名，加盖单位公章，一类校每校3篇，二类校至少1篇，于11月23日前送达中心学校教导处。同时，以校为单位汇总后发送至中心学校邮箱htzx888@126.com。论文抄袭一经查实，一律取消参评资格并通报批评，评选后11月30日前择优送县参赛。

（17）四至六年级数学兴趣小组活动（数学竞赛）。时间：12月15日上午8：40至10：00，请于8：30进入考室，地点：中心学校多媒体教室，对象：各校4-6年级学生，25人及以下的班级每班1人，26-49人的班级每班2人，50人及以上的班级每班3人参加。请各校于12月7日前发送参赛学生名单至中心学校邮箱htzx888@126.com。

（18）参加县小学德育处主任业务竞赛。时间：12月18日(星期五)；地点：实验小学。比赛内容涉及班队管理、安全工作、德育理论知识与实践、学生品德与行为案例分析、学生不良行为矫正理论与实践、心理健康教育、有关教育学心理学、有关德育安全管理类文件等。

注：

1、中心学校教研计划各校自行下载。

2、各校自行下载各种表格（附件在•中心学校工作计划‣），并按要求填写按时送交中心教导处。

安溪县湖头中心学校 2010年9月8日

第三篇：2013年秋季湖头中心学校少先队总结

2013年秋季湖头中心学校少先队工作总结 本学期我校少先队大队部在学校行政的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,使我校少先队工作稳步向前推进，取得了一定的发展。现将本学年的工作总结如下：

一、加强少先队辅导员队伍建设。

开学初召开了辅导员会议，鼓励中队辅导员创新活动形式，组织辅导员每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，并通过福建少工委的布置开展网上学习，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。

二、继续做好少先队常规工作

1.为了给队员提供锻炼的舞台，9月份学校大队部举行了2013年新一届大队委换届竞选活动，经过激烈的竞争，层层选拔，最终产生了八名队员为新一届的大队委成员。紧接着，学校大队部召开大队委、中队长会议，组织队干学习少先队新学期的工作，明确新学期的任务，各中队进行了新队委改选，加强了少先队组织建设，同时增强全体少先队员的组织意识。

2.本学期大队部继续进行每天的“三优一学”常规检查，对参加检查的学生进行了调整，将在上学期检查中不负责任、学生反映不太好的劝导队员进行了撤换，新增加了一些积极分子，保证了每天检查结果的公正性与说服力。每周对检查结果进行评比，对做得好的班级发给“文明班级”流动红旗予以奖励，并保留好原始数据及资料，建立档案，作为期末评选文明班级的依据之一。

3.做好新队员入队工作。期初，学校大队部对这项工作做了认真布置，要求

每个准备入队的新队员为本班级做一件好事，组织高年级的老队员们对全体新队员进行队前教育，学习新队章、认识红领巾、认识队旗、学习敬队礼等，使每个新队员明白加入少先队的意义和光荣。10月大队部隆重举行了“星星火炬代代相传”——庆祝建队64周年暨新队员入队仪式，活动中，全校少先队员再一次接受了队的教育，增强了少先队的意识，从而更加热爱少先队组织珍惜红领巾的荣誉。

4.规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃，规范，教育意义深刻，学校精心挑选了八名学生成立国旗方队，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利时机。因此，我校国旗下讲话严把质量关，以爱国主义为主线，根据每月的教育主题，有针对性地给学生们讲在中国各个时年内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹，切实激发学生爱国主义情怀。

5.加强少先队阵地建设。办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。

6、大力开展“书香校园”活动。参照《湖头中心学校读书方案》，实施阅读考级，三年级以上统一使用《湖头中心学校读书记录本》，学期末组织检评，表彰了一批优秀学生。积极倡导“我与好书为友”的理念，应充分利用好图书室、阅览室和班级图书角，使学生养成良好的读书习惯，通过读书交流会、演讲、每周一诗等活动，使校园充满浓浓的书香韵味。

三、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1．以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先

队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，如“我是中国娃，要讲普通话”、“关爱生命，安全出行”、“日行一善、日行一孝”“节约资源四个一”“法就在我身边”等主题班会，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2．美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，本学期大队部每个月都进行班级文化建设的评比，并及时在国旗下进行表彰，并对做得不好的班级提出建议，一个学期下来，我校的班级文化建设取得了很大的进步。

四、积极开展形式多样的活动

1.开展丰富多彩的活动，培养少年儿童良好的思想品德

（1）高扬爱国主义教育主旋律，思想道德教育卓有成效

本学期，我校充分利用少先队活动和宣传阵地，以教师节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节等各种节日为教育契机，通过举行队活动、国旗下讲话、观看电视节目、新队员入队仪式等活动，把爱国家、爱社会、爱家乡、爱家庭、爱师长、爱队、诚实守信的教育，作为开展文明礼仪教育的常规内容，落实到每一名队员的具体学习、生活和行动中。本学期，在中共安溪县委文明办、安溪县教育局联合开展的“我的梦•泉州梦•中国梦”中秋“节日小报”创评中，我校选送参赛的5幅作品中获奖的有4幅，其中由林小玲老师指导的苏媛媛同学、李丽婷老师指导的陈怡靖同学、李雅冰老师指导的胡欣岚同学均荣获一等奖（本次小学组全县共评出一等奖5人，我校有3人），由黄梅香老师指导的李思妤同学获得二等奖。

（2）切实加强了少先队的安全宣传教育、法制教育、消防安全教育

本学期，大队部结合学校德育工作，组织开展了“法制宣传月”活动，以学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》为主要内容，利用红领巾广播和集体晨会等，组织队员学习《未成年人犯罪的特征、心理特点以及预防》的法制宣传内容，要求学生从身边小事、从现在做起，学法、知法、做遵纪守法的好少年。在2013年11月的消防安全教育周中，开展了消防安全知识竞赛、观看消防安全警示片、消防知识手抄报评比、消防安全教育黑板报评比等一系列活动，有效地提高了师生的消防安全意识和防护能力，取得了较好的教育效果。

2.扎实开展各种兴趣小组，提高学生综合素质

本学期，我校少先队工作结合学校教研教学工作，开展校级相关学科的兴趣小组活动，如书法、美术、手工制作、音乐、舞蹈、英语、体育、腰鼓、电脑、棋艺、古筝、数智、作文等兴趣小组，给学生一个自我发展的空间，充分发挥学生的特长，全面提高学生的综合素质。

3．结合雏鹰争章开展各种校园竞赛，促进学生的全面发展。每月评出“榜样之星”、“进步之星”、“学习之星”、“环保之星”、“诚信之星”活动，树立榜样示范作用。本学期，组织我校四年1班参评“2013-2014泉州市先进班集体”、五年2班中队胡欣岚同学参评为“泉州市优秀学生干部”。组织四年1班中队中队课“红领巾相约中国梦”参评市级优秀少先队课。

这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各项活动中，奖品虽少，但激情飞扬。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，在今后的工作中，我们将总结经验，找出

不足，再接再励，开拓创新，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一年一个新台阶。

2014春季工作思路：

1．进一步提高升旗仪式质量，充分发挥它们的育人职能。

2．继续办好红领巾广播站及三安小学红领巾小记者站，宣传我校的少先队活动。

3.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，组织各中队结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动；四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动；五月份开展开展感恩教育主题月及文化艺术节系列活动；六月份开展开展生命教育主题月系列活动和庆“六一”活动。

4.抓好“劝导队”的队伍建设，配合常规检查、做好文明班级的评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。

5继续开展“日行一善”活动，倡导学生每天坚持至少做一件好事，培养学生的良好行为习惯。

6.继续组织队员到校内外劳动实践基地开展体验活动。

7、继续开展好雏鹰争章及雏鹰假日小队活动。

8、扎实开展各种兴趣小组活动及大课间活动。

第四篇：坛头中心学校2010学后勤工作总结

筏头中心学校2010学后勤工作总结

本学年，我们后勤的全体人员认真贯彻执行“教书育人、管理育人、服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务，强化后勤内部各环节的管理和安全保障工作，发扬无视的工作作风，努力提高自身的素质，不断增强服务意识，通力合作，克服困难。后勤工作取得一定成绩，现将本学年后勤工作总结如下：

一、认真做好开学筹备工作，保障学校正常开学

1、于开学前后勤人员认真做好各班日光灯、电扇、课桌椅维修工作，及时调整各班教室顺序。

2、认真做好各班级教科书的发放；簿子的发放；循环书的发放工作。

3、认真做好各班级的生活用品发放工作，如：扫把、拖把、水桶等。

4、认真做好各班级无尘黑板的维修和保养工作。

5、组织食堂人员打扫餐厅和厨房内外的卫生工作。清洗餐具，布置物品的摆放。

二、认真做好食堂管理

1、组织食堂人员进行体检，办理卫生健康证，做到食堂人员必须凭健康证才能上岗。

2、严格执行定点采购、验收、索证等制度，把好食堂卫生安全及质量关。

3、认真做好进入厨房的货物的台帐登记，以便食品卫生监察和有帐可查。

4、食堂禁止销售凉拌食品，变质食品、霉变食品，严防食物中毒，并且食物留样备查。

5、食堂餐具做到每天消毒制度，并有记录。

6、制定了食堂人员工作职责，食堂卫生管理和考核制度，严格按照制度执行管理。

7、每学期初、中、末召开食堂人员培训会，每月对厨房内外进行卫生大扫除。

由于有上述严格要求和制度，所以本学年没有发生一起安全事故。

三、认真做好住校生的管理

1、本学年住校生由政教处和后勤共同管理，由住校生活教师具体落实。

2、学校制定了住校生的管理细则，寝室内水电管理细则等制度，以规范住校生的言行。

3、每月召开一次寝室长会议，每天检查一次寝室卫生和纪律，每月进行一次评比。

4、每天做好住校生开水和热水供应。

四、认真做好学校的门卫管理

1、严守职业道德，不擅离岗位。

2、按时做好大门的开关工作，在学生上学放学期间打开大门，在学校上课期间，关闭大门，做到门开人在。

3、协助值周教师、值周学生检查校牌，检查学生仪容仪表，并对迟到学生进行登记，及时与班主任取得联系。

4、热情规范做好来访人员的接待工作。

5、做到课间不允许学生外出，如有外出学生须有相关教师签字的请假条或班主任陪同方可离校。

6、做好巡逻，提高警惕，严防偷盗财物等情况发生。本学年学校未出现偷盗财物情况，确保校园平安。

五、认真做好其他工作

1、认真做好本学年财务分析和经费预算，严格执行财务制度，学校财务公开、透明。

2、坚持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准后报支，坚持票据规范、有序。

3、学校每天做好晨检报告制度，并详细记载。

4、认真做好油印工作，确保期中、期末等资料供应。

5、确保每月对校舍、消防等正常常规检查，防止出现学校的安全隐患。

6、确保每天对井水的消毒工作，保障师生生活用水（本学期县卫生监督局来学校抽测，多次指标达到合格）。

7、完善塑胶跑道及草坪绿化工作。

8、做好后坞小学撤并工作。

9、做好教师办公桌更新工作。

10、做好教师私家车棚停放工作。

11、协助县保障中心做好9台多媒体安装工作。

12、协助县保障中心做好学校监控安装工作。

13、做好学校围墙加高、防雷设备安装工作。

六、存在问题

1、食堂做菜工艺有待改进，节约粮食，节约用水用电的工作需要进一步加强。

2、学校课桌椅、门损坏较严重，下学期配合政教处、班主任做好这一工作。

总之，本学年后勤工作在全校教职工的大力支持和配合下，得以顺利完成。今后我们后勤人员经验和吸取教训，努力提高自身素质和管理水平。我们相信后勤工作不仅能为学校增强安全保障能力，还会促进学校全面发展。

第五篇：湖头中心学校开展办学行为规范年活动工作方案

湖头中心学校开展办学行为规范年活动工作方案

各小学、中心幼儿园：

为贯彻落实县教育局《关于在全县中小学开展办学行为规范年活动的通知》（安教[2010]104号）和县《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定》（安委教[2008]56号）精神，进一步规范我镇各小学办学行为，切实减轻小学生过重的课业负担，大力推进素质教育的实施，促进小学生健康成长。现结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

旨在全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，全面实施素质教育，加强教育行风建设，树立我镇基础教育的良好形象。

二、目标任务

围绕闽政办[2010]8号文确定的办学行为“五规范”要求，按照安政办

[2010]39号《安溪县人民政府办公室转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》和县教育局《关于在全县中小学开展办学行为规范年活动的通知》（安教[2010]104号）的精神，从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，开展专项整治，强化督促检查，严肃问责制度，建立适应素质教育要求的教育教学新秩序，进一步规范办学行为，全面提高各小学管理水平。

三、组织实施

（一）成立安溪县湖头中心学校规范办学行为工作领导小组，成员名单如下： 组长：王顺宾

副组长：许元忠 叶东煌 林其冬

成员：王云晖 陈良兴 林淑兰 苏文灿 余双福 黄一鸣 林晓丽

各小学校长

领导小组下设办公室：

主任：王云晖（兼）。

成员：陈良兴 林淑兰 苏文灿

各小学教导主任

举报电话：23101023

举报邮箱：htzx888@126.com

各小学也要相应成立规范办学行为领导小组及办公室，认真制定开展“办学行为规范年”的工作方案（工作方案于2010年5月14日前发送至领导小组办公室邮箱：htzx888@126.com），设立举报电话和电子信箱，并于校公开栏公示。

（二）开展专项整治活动

1．整治时间：2010年全年。

2．整治办法：“集中整治与日常督查”相结合。

3．整治重点：课程设臵、作息安排、教学行为、作业布臵、班级编排等是否规范操作（详见附件2：县《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定》（安委教[2008]56号））。

4．实施步骤：

（1）自查自纠。各小学要开展规范办学自查自纠活动，并形成书面汇报材料于5月14日前上报中心学校规范中小学办学行为办公室(用邮件发送至办公室邮箱htzx888@126.com)。

（2）随机督查。中心学校规范办学行为工作领导小组将根据省、市、县主管部门的文件要求，经常性地组织对各小学规范办学行为情况的随机督查活动。同时各小学还应于5月下旬至6月底，迎接县督查组对全县各中小学开展的随机明查、暗访督查。从秋季学期开始，中心学校将组织人员对存在问题较多，群众反映比较集中的小学组织专项督查。各小学要进一步建立健全完善学校自律自查制度，形成规范办学的长效机制。

四、宣传引导

中心学校将统一印刷《致学生家长的一封信》，由各小学负责分发并收集、归档回执材料，同时，各小学还要通过家访、召开座谈会等形式，引导家长树立正确的教育观，用科学的方法教育培养子女，要通过板报、红领巾广播站等宣传报道“减负增效”的成功做法，大力营造良好的社会氛围。

五、严肃问责

对于违规办学的学校及个人，一经查实，将按安委教[2008]56号《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定》等进行严肃处理，情节严重的将上报上级相关部门处理，形成“谁负责、谁担责”的高压态势。

附件1：县教育局《关于在全县中小学开展办学行为规范年活动的通知》（安教[2010]104号）

附件2：县《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定》（安委教[2008]56号）

安溪县湖头中心学校

2010年5月11日