第一篇：18-1-水边小学2008-2009学年第二学期德育工作总结（共）
水边小学德育工作总结
（2008—2009学年第二学期）
伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，在全校师生范围内开展社会主义荣辱观教育活动。同时学校结合学生实际，开展了有效的“五心”教育活动，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。主要做法和成绩是：
一、结合学校实际，有效开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动。
按照“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的有关要求，认真开展工作，合理安排时间，把“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动和教育教学工作统筹兼顾起来，相互促进，共同提高，确保活动的质量，教育效果良好。结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，学校开展了以“抓师德树良好形象”为主题的实践教育活动，进一步加强学校领导班子及党员教师的队伍建设，加强自身政治理论及业务理论学习，不断更新观念，提高素质，从而增强领导班子成员及党员教师的凝聚力和向心力，达到“树立教育 良好形象，创办人民满意教育”的目的。
二、加强教师职业道德建设。
1、本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，修改和完善《师德考评细则》，进一步规范学校教师的职业道德行为。
2、学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。
3、学校召开了学校师德教育经验交流会，学习推广本校师德标兵黄蔚的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。
4、进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，加强学校校本研究工作制度建设，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。
三、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能。
1、为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以分管德育的主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作“责任”。
2、发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。在课堂教学中树立面向全 体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。请法制副校长或相关人士作法制讲座，重点为学生解读《宪法》、《国旗法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性；学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
3、进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。
4、加强班队主题活动。本学期在全校师生范围内开展社会主义荣辱观教育活动。同时学校结合学生实际，开展了有效的“五心”教育活动。提出：忠心献给祖国；爱心献给社会；关心献给他人；孝心献给长辈；信心留给自己。组织教职工学习胡锦涛总书记的讲话内容。向学生发放学习资料，利用班会课时间学习并开展讨论活动。学校全体师生都写了学习心得体会，并在班级上、教师会议上作了讨论，开展了交流。通过组织写歌谣、唱歌谣、讲故事、演讲比赛等学习活动，使每一位学生都知道了“八荣八耻”的内容和含义。师生一致认识到“八荣八耻”把“祖国、人民、科学、勤劳、团结、诚信、法纪、奋斗”作为当代人修身齐家治国平天下的八项要务，具有鲜明的时代意义和操作价值，是世界观、人生观、价值观的具体化，是权力观、政绩观、荣辱观的度量指标，是反腐防变的自我教育和自我监控机制，是从源头上治理腐败的重要举措。使师生从自我做起，从小事做起，坚持“八荣八耻”的荣辱观，认真修身养性，为社会风气的根本好转和从源头上治理腐败而奋斗。
四、今后设想。
1、统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德 育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。
2、强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。
水边小学
2009年7月
第二篇：18-1-水边小学2007-2008学年第二学期学期德育工作总结
水边小学德育工作总结
（2007—2008学年第二学期）
本学期，我校德育工作以学习和宣传上级文件精神为主线，以“五爱”教育为基本内容。平时教学活动主要以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德和行为教育，坚持突出重点，形成特色，注重实效地开展德育工作，使学生养成良好的道德品质，成为有用人才。同时本着“求真务实抓基础，创新发展显特色”的指导思想，以“创新学校管理制度，推进教育和谐发展”为主题，把加强和改进未成年人思想道德建设工作落到实处。通过“管理育人、教书育人、活动育人、环境育人”等途径，净化学生的思想，提高学生的素质，获得了整体的效应。学校逐步形成了优良校风、扎实教风、向上学风。回顾本学期来的德育工作，我校着重抓以下几点工作：
一、开展“八荣八耻”宣传教育活动
“八荣八耻”是胡锦涛书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出的重要论述，为学校加强和改进未成年人思想道德建设指明了方向。我校开展“三个一”、“四个进”活动。每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画、每个班举办一次“八荣八耻”主题队会活动，每个班出版一期“八荣八耻”主题班刊。要求全体教师要把“八荣八耻”作为学生思想道德教育内容、渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节中，让“八荣八耻”教育进班 级、进课堂、进教材、进活动、从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心、并转化为自觉道德行为。同时结合重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
二、综合运用各种教育方法，创设“问题生”转化环境
我校领导一贯重视做“问题生”的教育转化工作。在做这项工作前主要先建立“问题生”工作机制、制订出《问题生责任制度》和《问题生谈话制度》等。然后，调查摸底，建立“问题生”成长档案。在做“问题生”的转化工作中，主要通过班、社会、家庭相结合的教育网络开展教育活动。同时通过典型案例材料、时事政策材料，在主题班会、班周会、讨论会上演讲或宣读，或黑板展示，或直接给“问题生”阅读，使他们在潜移默化中受到了影响，受到了教育，接受了法制副校长、帮扶教师的观点，自觉地规范了自己的行为。
三、开展主题教育实践活动
制订具体实施方案，广泛利用墙报、国旗下讲话、班会、宣传栏等多种形式，搞好宣传活动，使活动顺利地全面开展，以“遵守交通规章、文明礼让出行”为主题，开展增强交通安全意识，自觉维护交通秩序的教育实践活动。以“维护公共秩序，塑造公众形象” 为主题，开展遵纪守法维护公众利益的道德教育实践活动。以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。以“维护礼貌用语，当好文明观众”为主题，开展文明礼仪教育实践活动。以“诚实守信，互助友爱”为主题，开展诚信道德素养教育实践活动。以“艰苦奋斗荣，骄奢淫逸为耻”为主题，开展勤俭节约、凡人善举的教育实践活动。以“热爱祖国为荣，危害祖国为耻”为主题，开展感恩于心，回报于行的教育实践活动。
四、抓好行为习惯养成教育工作
本学期来，学校教育、教学常规管理逐步走向规范化、制度化、科学化。我校严格落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立了规范的管理网络，取得了明显的成效。
1、以活动为载体，抓行为习惯养成
（1）开展以“快乐伴我成长”为主题的教育活动。一是利用国旗下的讲话，利用广播、板报等形式，加大宣传力度；二是鼓励学生在诵读的基础上，把自己喜欢的歌编入了跳绳、拍手等游戏之中，在学校推广后，学生们通过说、唱、编演、画等多种方式开展有益活动，不仅使学生活跃了思维、陶冶了情操，丰富了知识、训练了语言，提高了文化素养，更重要的是让学生在潜移默化中培养了良好的道德品质，使孩子们能够健康地成长。
（2）开展“缅怀先烈伟绩，继承先烈遗志”的主题教育。通过系列活动，如出版以“缅怀先烈伟绩，继承先烈遗志”的主题 的黑板板报等。请源头村（革命老区）茹爷爷讲抗日英雄故事，讲述民族英雄的生平事迹等。开展“缅怀革命先烈，立志报效祖国”为主题班队活动，让全体队员学习先烈心中有祖国，心中有人民的爱国主义精神，缅怀先烈的丰功伟绩，继承先烈的革命遗志，珍惜来之不易的幸福生活，从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，做一名对社会发展、对祖国建设有所贡献的社会主义事业建设者和接班人。
2、以节日为契机开展丰富多彩的少先队活动。三月份开展“争当雷锋式的好少年”的学雷锋活动。“三八”妇女节，开展感恩活动，四月份开展“缅怀先烈伟绩，继承先烈遗志”的主题教育；五月份开展“人人动手建设校园”活动；“六一”节开展以“花儿朵朵、看我开放”为主题的系列活动。
3、观看影片进行爱国主义教育
精心组织学生观看爱国主义教育影片，重视指导学生课外学习有关思想道德建设的书刊，充实学生的精神。
五、发挥德育作用，建设文明学校
我校树立“爱学生是一切教育的基础，是全部责任感的来源的观念，”确定以德育为突破口，坚持德育创新，不断增强德育工作的主动性、实效性，开创德育工作的新局面的基本策略，始终将德育放在首位，充分发挥德育在学生成长中的动力、保证和导向作用，开展了富有成效的一系列工作。
学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，建立了德育网 络，使德育工作落实在实处。德育目标明确，确立了培养文明行为习惯为基础，塑造健全人格为核心，弘扬传统美德的育人目标，同时我校还尊重学生心理发展规律和教育规律，注重德育工作的制度化规范化。例如建立文明礼仪领导小组。由学校行政和教师代表组成，校长直接任组长，建立文明礼仪监督岗，每天检查师生的文明礼仪表现情况。这样，有效地促进了学校的文明建设。
一学期来，我校坚持以德育为先，多渠道地抓好德育工作，做到了以德育治校。创设了良好的学习环境，违法乱纪率为零，没有重特大事故发生。高年级有多个班多次被评为文明班。
我校通过文明班的评比活动和每周一次的德育考核评比等，有效地刹住了歪风邪气，使学校教育工作又向前迈了一大步。
水边小学 2008年7月
第三篇：18-1-水边小学2006-2007学年第二学期德育工作总结.
水边小学德育工作总结
（2006—2007学年第二学期）
德育教育是素质教育的灵魂。近年来，我校认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，总结德育实践经验，构建了具有本校特色的德育新体系，提高了德育的主动性、针对性和实效性。我们将此概括为：构建“两个系列”，抓好“三个教育”，强化“四个建设”。
一、构建“两个系列”
（一）德育目标系列
1、“五爱”思想目标，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
2、“三好”行为目标，即在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好少年。
（二）德育内容系列
1、以“五爱”为内容的社会公德教育系列。
2、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和品质教育系列。
3、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育系列。
4、符合时代发展、联系现实生活、贴近学生实际的校本教育系列。
二、抓好“三个教育”
（一）优化校内教育活动，促使德育多元化
1、把小学生日常行为规范的训练作为素质教育的重要举措，制定小学生行为规范训练的目标层次和训练系列，克服形式主义，重教育抓训练，使其内化为素质、外化为行为。
2、改进“周会”“班会”“团会”教育方法，优化教育形式。“三会”以学生为主体，由学生组织、策划、实施，教师起指导参谋作用，“三会”的内容联系学生生活实际。
3、在学生中积极开展争创“文明班级”和争当“时代标兵”的竞赛，开展评选“三好学生标兵”“优秀共青团员”“优秀学生干部”“每周一星”等活动，大力宣传优秀学生的事迹，发挥激励作用。班级设立多种奖项，鼓励学生不断进取。
4、学生参与学校和班级的管理。推行干部轮换值班制和干部竞选制，培养学生的参与意识、竞争意识和民主意识、提高学生的自我教育、自我管理的能力。
5、充分发挥德育工作中的主导作用，积极开展“新世纪我能行”活动，突出自主与自立、开拓与创新精神。
6、建立重大事件和重大纪念日教育制度，积极开展与时俱进的专题教育活动。
（二）改进家庭教育方法，提高家庭教育水平
我校通过家长会、家访、家长来访、家长评校评教活动，向家长和社会宣传党的教育方针，宣讲素质教育理论，宣传我校的教育 教学改革措施。开展专题讨论和经验交流，努力转变家长的教育观、人才观、质量观。同时努力促使家长改进家庭教育方法，提高家庭教育水平，由单纯重视学生的考试分数向重视学生的思想品德和行为习惯转变，由单纯重视学生的学科学习向重视学生的全面发展转变，由与学校协作教育向与学校合作教育转变。
（三）拓展社会教育活动，促使德育社会化
校外教育活动主要有德育基地教育实践活动、社会调查活动、公益活动。引导学生走向社会、走向生活、走向自然，让学生了解社会、体验生活、增长才干，使德育由封闭走向开放。
1、德育基地教育实践活动。充分利用德育基地的教育资源，有计划、有目的地开展专题教育和实践活动。
2、社会调查活动。我们组织学生到工厂、农村、进行社会调查和生活体验，对他们进行爱祖国、爱家乡教育。
三、强化“四个建设”
（一）组织系列化，管理规范化
我校成立了以校长为组长，由教导主任组成的德育工作领导小组。形成了校长领导下的四条德育组织系列，并制定了一系列德育工作制度和考核奖励办法。
（二）狠抓队伍建设
1、优化校内德育队伍，提高德育水平。
班主任是学校德育队伍的主力军和骨干力量。我校对班主任实行首选优聘，聘用师德好、责任心强的老师担任班主任。实行班主 任月会制度，学习德育理论，交流德育工作经验，提高德育水平；开展主题班团会评优观摩活动，探讨德育活动方法，提高活动质量；开展德育课题研究，评选德育优秀论文；表彰奖励优秀班主任，调动其工作的积极性。通过上述措施，我校德育队伍整体素质不断提高，2、壮大校外德育队伍，增强德育力量。
我校除聘请了法制副校长外，还聘请了交通、公安、司法、卫生、环保等方面的领导或专家担任有关专题教育的辅导员；聘请热心教育的离退休老同志担任班级校外辅导员；聘请社会上素质较好，有一技之长的人员担任学校文化、艺术、体育等活动课程的辅导教师；邀请关工委领导到学校举办专题讲座，充分利用社会教育力量为素质教育服务，增强了德育力量，提高了德育实效，同时使学校德育成为开放的教育。
（三）切实加强课堂这一德育主阵地的建设
我校明确要求将德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节，德育目标不但要写到教案之上，而且要落实到课堂上。我们把德育目标的落实作为课堂教学、备课、教案的重要评价指标之一，确保了德育的地位。
这个学期，我们依据学校德育新体系，改革德育方法，优化德育过程，提高德育质量，取得了显著成绩。
水边小学 2007年7月
第四篇：18-1-水边小学2007-2008学年第一学期德育工作总结
水边小学德育工作总结
（2007—2008学年第一学期）
在全校师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作。
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。
2、通过国防教育课程，我们组织学生观看多部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，有6个班获得德育活动优秀班集体。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。通过学初、期中、期末 三次检查，无论从组织教学内容，还是墙报的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。
5、抓好各班的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。四月份，抓住县的关于提高中小学生安全意识的活动中，我校积极开展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防电等活动。如出墙报、安全标语、交通安全图片展、观看交通安全知识视频等，让在校每一名学生都在此倡仪。
6加强教研教学研究。本学期，我校以生本教育为课题，通过探讨、实践。语文科组在第七周举行了中高年级收集故事征文及作文竞赛。其中获奖人数共有10人次；在县举行的作文竞赛中，高年级组曾美芳同学获二等奖。
7、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。为活跃第二课堂及发展学生的素质教育使家长开放日增添了一份满意的答卷。
8、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与 体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。
9、加强法制教育，以“访万家”打动家长的教育方式。农村的家庭教育对学校的教育的影响是非常重要，家长忙于工作，忽视子女在校的德、智发展，以致于其子女的法律意识不高，甚至有少部分家长本身法律认识不深。结果导致学生的思想有所偏差，上网吧、逃学，因而，这学期我校共组织了5次全体教师进行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作为指导既教育家长，又教育学生，要遵守法律。让他们理解教育的重要性，明确安全第一。生命可贵的价值观和人生观。
同心同德、务实求真。我相信我们的水边小学明天会更好。那时，桃李满天下。
水边小学 2008年1月
第五篇：18-1-水边小学2006-2007学年第一学期德育工作总结
水边小学德育工作总结
（2006—2007学年第一学期）
我校德育工作在主管部门的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际的学校德育路子，并逐渐形成特色，有了一定的知名度和影响力，现将我校本学期来德育工作情况汇报如下：
一、加强师资队伍建设，提高德育师资的整体水平
1、认真组织教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和“八荣八耻”的理论内容，并要求每位教师认真撰写心得体会。
2、抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未保法》、《学习伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。
3、积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。
二、以人为本，以活动为载体，促进学生良好行为习惯的养成
1、继续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度。安排青年教师结合节庆日对学生进行思想道德教育。
2、把“礼仪在我心中”为主题的礼仪教育做为德育特色之 路来抓。几年来，我们修订了《德育工作手册》，认真拟定“礼仪在我心中”实施方案，分阶段落实礼仪教育内容，加强礼仪习惯训练。同时加强劝导队的组建和培训工作；在校门口和各楼层设“文明礼仪示范岗；在红领巾广播站开设“文明礼仪”栏目；在演播室开设“礼仪在我心中”访谈栏目；召开家长会，要求家长配合搞好礼仪教育；今年10月份拟定组织学生参加“全国青少年文明礼仪教育活动”，制定了详细的活动方案，并争创“全国文明礼仪教育示范基地”，使礼仪教育在原有的基础上得到升华、提高，使之成为德育特色。
3、为进一步加强未成年人思想道德教育，学校少工委开展了以“感恩教育”、“爱校、爱乡、爱国”、“全民节约、共同行动"、“珍爱生命、远离毒品”、“礼仪在我心中”、“心中有他人”、“缅怀革命先烈、树立远大理想”、“给„„（爸爸、妈妈、老师、他人等）一个惊喜”、“注重安全、珍爱生命”等为主题的每月中队会观摩活动，评出一、二、三等奖，获一等奖的班队课利用演播室让全校师生共同观看。今年12月份准备向全县各小学组织优秀班队课观摩。
4、狠抓感恩教育和社会主义荣辱观教育。一学期来认真制定实施方案，通过讲座，召开班队会、社会实践等形式，将感恩教育和社会主义荣辱观教育落到实处。
5、扎实有效抓好“卫生、礼仪、操会”三项评比工作和每周文明班级评比工作，以及班主任和非班主任学生教育方面的考 核工作。
6、认真制定“校园文化建设实施方案”和“内容布局方案”。重新制定了学校的办学目标、理念、校训、校风、教风、学风内容，创建了以“校友风采”、“礼仪教育”、“师生作品”为主线的校园文化走廊。通过环境创设使学生一进校变产生了自觉遵守礼仪规范的心理，并向办学以来的杰出校友为榜样，促进道德内化。
7、认真开展了小篮球比赛、乒乓球比赛、田径运动会等体育活动，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。
8、学校开设每周一节阅读课，开展了“读书节”系列活动，不断营造读书文化氛围，培养学生读书习惯，建设校园读书特色。
9、重视抓好了学生心理健康教育。学年初，各班级摸清学生底子，建立特殊生个案分析，建立特殊生跟踪制度，通过经常性的找特殊生心理交流，举办心理知识讲座，《小学生守则》的解读、对照、交流、测试等形式，加强学生心理健康教育，近年来没有发现大的违法违纪问题。
10、做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队继续开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，创办了少先队报“小浪花”和校园新闻栏目，为学生展示自己才华提供更为广阔的空间，同时也为学校树立了正确的舆论导向，少先队被评为各级“少先队工作红旗大队”。
三、加强综合治理，努力创建平安校园
1、与公安、城管等部门共同做好“校园特别管护区”。组织教师加强校园的巡逻，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动；加强节假日的值班安排，保证师生生命财产安全。
2、大力加强安全教育。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，不能上学骑车制度，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。
3、严格实行安全月检查和报批制度。学校要求班级、年段、处室每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，重大事故及时上报，不安全因素进行排查。并严格执行校外活动报批制度。几年来，学校创安面达100%。
4、落实安全责任制。期初学校与各处室、年段层层签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的主要依据，实行安全综治一票否决权。
5、“平安校园”工作通过县的验收，并被评为先进单位。学校德育工作是一项复杂系统工程。我校的德育工作取得可喜的成绩，师生的面貌焕然一新，但离上级要求和家长期待还有一定差距。我们决心加倍努力，扎实做事，勤勉育人，把学校办成孩子学习的乐园，成长的乐园，为加强和改进未成人思想道德建设做一些实实在在的努力。
水边小学 2007年1月
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