第一篇：18-1-新江小学2008-2009学年第二学期德育工作总结
新江小学德育工作总结
（2008—2009学年第二学期）
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。开展以爱国主义为核心的民族精神教育，以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质教育、文明行为教育和心理健康教育四大教育为主线，不断充实和完善学校教育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。建立起“教书育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新行径。
2、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请领导，请班主任做经验介绍，外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。每月开好一次班主任会，健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。
二、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育，自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
2、寓德育于学科教学之中，抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、继续加强少先队大队主请阵地建设。
1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。
2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。
四、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，开好家长会议。
2、结合社会实践活动，组织学生参加校外德育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
3、办好家长学校，完善社会教育网络。本学期进一步健全了以学校德育为主导的三结合的教育合力，充分发挥学校教育的主导作用，发挥家庭教育和社会教育的合力作用，将德育的单一 渠道改为多渠道，从多方面对学生施加正向的、统一的教育，这样使学生的道德素质得到了巩固和加强。继续办好家长学校，使家长、社会、教育基地积极参与、支持学校教育工作，从而保持了学校教育、家庭教育、社会教育的连续性、融合性。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。学生参加各项活动都经常获奖，社会反响良好，一学期来无任何意外事故的发生。
以上是本学期我校教育工作的回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高教育工作实效。
新江小学 2009年7月
第二篇：18-1-新江小学2007-2008学年第二学期德育工作总结
新江小学德育工作总结
（2007—2008学年第二学期）
本学期以来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立科学发展观，深入学习贯彻新颁布的《未成年人保护法》和上级教育工作会议精神，以加强德育队伍建设、德育课程建设、校园文化建设、德育制度建设为重点，以理想信念教育、诚实守信教育、生命教育、文明习惯养成教育、法制教育为抓手，以健全各项德育制度为保障，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，开创学校德育工作的新局面。现将一学期来的工作总结如下：
一、努力抓好队伍建设，强化教师的德育意识。
我们继续完善校内德育管理网络，实行校长总负责，学校德育处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。我们重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理机制，继续组织班主任老师定期学习。在建立班主任岗位职责规范，严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。一学期来，每位班主任能认真完成一篇有质量的教育论文及心得体会。
二、以活动为载体，拓展德育工作实施平台。
小学德育的实施，靠说教是行不通的，只有通过孩子的喜闻 乐见、生动活泼、形式多样的活动，寓目标于活动中，把他们吸引到活动中来，亲身参与其中，从中获得真切的体验，才能达到预期的教育效果。
本学期中，我们将把培养学生良好的行为习惯和品德修养作为学校德育工作的一个重点。从养成教育入手，从每一天的常规入手，进行了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习，进一步规范了小学生日常行为习惯，增强了他们的集体荣誉感，激励着他们发挥班级小主人的作用，人人为班级增光，不断提高孩子们进行自我教育、自我管理的能力。我们还开展了“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等日常行为入手，狠抓常规管理，培养了学生良好的学习习惯和生活习性。
三、重视家校联系，发挥教育合力。
本学期，我们举行了各年级家长会，进一步加强了家校的沟通。充分发挥家校路路通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系，通过家校的共同教育，学生在校和在家的学习、思想、表现都很好。
新江小学 2008年2月
第三篇：18-1-新江小学2006-2007学年第二学期德育工作总结
新江小学德育工作总结
（2006—2007学年第二学期）
我校坚持以德育为首的办学宗旨，把德育工作当作学校全面推进素质教育重要组成部分来抓，德育工作始终贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在各学科的教学之中，现把本学期的德育工作总结如下：
一、加强德育工作队伍建设，提高德育工作实效。
1、加强师德培训，提高教师师德水平。
本学期，我们利用教师政治学习等机会，让教师明确人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，真正树立“大德育观”。继续组织教师认真学习师德材料，开展了“做人民满意的教师”活动，每位教师完成一篇学习笔记和心得体会。
2、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。学校通过不同途径，提高班主任能力，本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，对班主任培训（集中学习）进行了二次以上。班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生出发。我校还将每月的班主任工作纳入班主任考核中，对班主任工作给予全面细致的考核评定。
3、强化德育科研活动，为德育工作领航。我校的德育科研活动与学校“礼仪教育”特色有机整合，全体班主任和教师都参与到学校的德育科研工作来，教师们还积极总结德育工作经验，撰写德育论文。
二、狠抓学生常规养成教育，开展形成多样，行之有效的德育活动，让学生养成良好的思想品德和行为习惯。
（一）抓好常规工作，是德育工作的根本。
1、将各班的常规检查评比工作落到实处。把常规检查内容分工落实到每一位学校领导，加大检查力度，每天将检查结果及时公布。班级常规工作直接与班主任考核挂勾，有效地调动了班主任的工作积极性，把常规管理真正落实到实处，培养了学生良好的行为习惯。
2、开展好学校举行的各项活动。各班利用晨会，中队活动课组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，结合学生实际进行教育，对品德优秀的学生进行表彰。
（二）积极开展德育活动，是德育工作的生命。
1、把课堂教学作为德育的主渠道。
充分发挥晨会课、队会课及品德课的教育阵地作用，在学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观，价值观教育，使学生思想品德起着潜移默化的作用。
2、爱国主义教育和革命传统教育。
（1）抓好每周的升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，教育 学生热爱祖国，从尊敬国旗开始，激发学生爱国热情。
（2）通过植树节、清明节、劳动节、六一节等多种形式，对学生进行教育，并树立正确的价值观和人生观。
3、积极开展创建和谐校园活动。
我校开展了和谐校园的系列活动，通过活动的开展，老师之间、师生之间、同学之间更能和睦相处，学校与家庭之间教育合力更强，从而使校园里充满了和谐、温馨、有序的局面。
4、抓好心理健康教育。
我校积极做好心理健康的教育，积极发挥心理疏导的作用，有效提高学生的心理健康水平，帮助学生形成健全的人格，提高心理素质，增强承受挫折，适应环境的能力。
5、特色教育工作
我校将“礼仪教育”作为特色工作，在“礼仪教育活动”中，开展了丰富多彩的礼仪实践活动，尊敬师长，帮扶幼小等。通过这些活动和校园文化的建设，学校的特色工作初见成效，并得到了学生家长的好评。
新江小学 2007年7月
第四篇：18-1-新江小学2006-2007学年第二学期德育工作计划（模版）
新江小学德育工作计划
（2006—2007学年第二学期）
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，按照教育局和学校总体工作计划的要求，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。具体工作安排及措施如下：
一、师德建设
按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划，加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每个教师都具有品质高尚、爱岗敬业、尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。
学校德育领导每学期至少召开二次以上班主任工作会议，班主任每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。
二、常规工作
加强德育常规工作的检查和管理、考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。以小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
1、学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，建立领导带班制度，从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和活动环境。
2、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为。促进全体学生的全面发展，对学生日常行为规范以及班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。
3、进一步强化班的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。大队部一定要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理论信念，为学校的三风建设作出贡献。
4、加强德育环境建设。形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项管理资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行一次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。
5、继续强化班级管理。全体中层以上领导，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任。
6、继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责，要保证质量，校园广播要办出特色，为师生所喜爱。
德育工作是学校的首要工作，我们要以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。
新江小学 2007年2月
第五篇：18-1-新江小学2006-2007学年第一学期德育工作总结
新江小学德育工作总结
（2006—2007学年第一学期）
本学期，我校组织坚持以“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把本学期来的德育工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高教师自身素质。本学期，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》和《义务教育法》等文件内容，每人还撰写了一篇学习体会，通过学习，提高了教师的德育理论水平。
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。本学期开展了“文明礼仪”教育。学校、班级组织了丰富多彩的“文明礼仪”教育活动。其次各班每周也按计划开展丰富多彩的主题班队会，使我校的校风、班风和学风等都有了很大程度的改善。
二、把课堂教学工作作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。期末每位教师都撰写了一篇有质量的德育论文。
三、创设活动载体，寓德育于活动之中。
1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识，环保意识等。
2、结合重要节日、纪念日组织宣传教育和实践活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
3、继续发挥红领巾小广播、红领巾板报作用，宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等，通过宣传活动，使我校德育工作收到了一定的教育效果。
4、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位、多渠道，强化了养成教育。本学期，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯。
四、切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能。
坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的 方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，坚持开好家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
今后，我校将结合小学德育工作新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论学习，不断提高教师的科研意识，为培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
新江小学 2007年1月
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