那金镇中心小学后勤工作总结201806

第一篇：那金镇中心小学后勤工作总结201806

2017——2018学年度下学期后勤工作总结

根据学校总体工作计划及本部门工作计划，坚持 “后勤不后，维修高效，管理科学，资料数据化”的原则，加强后勤管理，强化服务意识，扎实稳妥地推进各项工作的进程。确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细，帐物相符;确保学校水电正常供应。现将具体工作总结如下：

1.学期初做好各办公室、各班级、各村小设施备品登记存档，摸清现有备品。按照勤俭节约的原则添置必需的办公用品和班级备品，做好发放登记、领取工作。各班清扫工具配备标准及数量统一，登记后进行分发，责任主体明确，保管精心，没有损坏的情况发生。

2.3月27日维修各班级开焊的学生椅32把，功能室座椅12把。学期里及时为各班级更换损坏的椅子27把，其中整个六年级损坏椅子20把（六年三班损坏16把），占总数的74%，下学期桌椅的爱护应该引起学校领导及班主任的重视，加强管理及教育（付晓东、任立坤）。

3.为学校宣传栏更换彩喷宣传板8张，一楼走廊更换1张，教学楼大厅西侧更新宣传内容2张,把握时代命脉，与时俱进，服务于学校整体教育教学工作。（付晓东、任立坤）。

4.为学生新安装4台热水供应设备，铺设了供电线路及相应的设施,教学楼内走廊更换吸顶灯6盏，楼道内壁灯4盏，方便广大师生的学习和生活（付晓东、张健、任立坤）。

5.五月初，为后院功能室、原食堂、校车车库、门卫室重新铺设供电线路近400米，挖沟近200米，拆撤老旧线路，保障学校供电安全，使学校的所有用电设备设施统一归到学校自己的变压器上，每月缴纳的电费大幅度减少，节电效果明显。为男女厕所各安装2盏声控照明灯，方便了住校教师的生活（张健、付晓东、任立坤）。

6.对学校的体育设施设备进行了检修，购置更换玻璃钢篮球板4块，安装乒乓球发球机1台，保障了学校体育活动的开展。

7.加强学校绿化管理，美化校园环境。校内现有的花草树木做好养护和专人管理工作（花草树木的浇水、绿篱的修剪管理、花坛，绿化池栽种）。在学校瓦房前绿化池先后两次栽植金叶榆树苗2800棵，食堂前栽植雁柏球50棵，门卫室旁栽植金叶榆球12棵，车库旁栽植糖槭树100棵，管理到位，成活率较高。此项工作在校长的带领下得到了学校老师的大力支持。武校长、李殿清、路佰洲、曹艳鹏、王军刚、刘强、付晓东、任立坤、庞家海、陈志刚、郝立新、于丽娟、潘小英积极参与植树。

8.学期初对原微机室的设备及其他丧失功能的设备设施（至少已经购置6年以上）进行报废申请，努力做到手续齐全账物相符，保证了学校固定资产的有效管理。9.在原车棚西侧新接3间，近8延长米的车棚，新学期必将有效缓解我校停车位紧张的局面。

10.为新农小学更换潜水泵1台，对相应配套的供电线路及设备同时进行了更换，保证村小师生饮用水的正常供应。（张健、付晓东、张宝忠、任立坤）

11.学校大型活动积极参与，后勤工作保障得力，服务到位，得到了师生的认可。住房公积金、医疗保险金、个人失业保险金收缴上交及时，特岗教师工资、农村教师补助按时发放，教职工安心工作无后顾之忧。

12.食堂收费合理，收支平衡，账目清楚。

总之，学校后勤工作千头万绪，不足之处尚待进一步完善，人员少，任务重，我们将尽最大努力做好本职工作，服务广大师生。

那金镇中心小学总务处

2018年6月30日

第二篇：那金镇中心小学乡村少年宫2017

那金镇中心小学乡村少年宫2017

下半年工作汇报

那金镇中心小学是2015年省专项公益金支持乡村少年宫建设项目学校，2016年开始筹建并开始组织活动，自开展活动以来，我们秉承和坚持“面向全体，激发情趣，发展特长，培养自信”的理念，创造了良好的育人氛围，丰富了校园文化和学校发展内涵。

2017年下半年我校少年宫工作在上半年及以往工作的基础上，依据少年宫工作计划和场地、设备、气候等变化做了相应的调整和改变，具体工作从以下三个方面汇报如下：

一、科学管理，形成常态。

我校把乡村少年宫活动作为一种新的课程形式纳入学校教育教学工作，使全校教师了解、认同做好少年宫工作的作用和重要性。

一是加强组织领导。成立学校校长负总责，大队辅导员专门主抓，其他领导分工负责，辅导教师具体负责的组织领导机构，做到自上而下分工明确，责任到位，切实保证少年宫工作有效落实。

那金镇中心小学乡村少年宫组织表

主 任：武玉江（总体工作）

副主任：王军刚（日常工作。德育）

成 员：舒 畅（体育）

王学明：（艺术、手工）刘 强：（科技）庞家海：（安全）

辅导教师（特色班级，特长社团）

二是纳入日程。辅导教师每学期初学校少年宫活动领导小组都召开专题会议研究制定总体工作计划，并由主管领导对辅导教师进行解读，各个活动小组制定具体活动计划，详细安排活动内容、形式和日程。组织实施过程中都精心设计要形成活动教案，每次活动都要写好活动记录，加强活动的实效性，学期末组织展示、验收和评比活动，对各个活动小组一学期的活动进行考核、评价和总结。

三是完善制度。建立完整的少年宫管理制度，包括：岗位人员职责，学员守则，财产备品管理制度，安全保障制度，工作考核评价制度，奖惩制度等，同时把相关制度布置到办公室和活动室，以制度规范工作的同时激发和调动教师的工作积极性，形成了人人参与，各负其责的生动局面，大幅度提升了少年宫活动质量。

二、保障投入，优化环境。

学校千方百计地使有限的物质资源做到有效的整合分配，加大资金投入改善环境，增添设备，购置材料，使其在学校少年宫建设上发挥更大的作用。由于学校校舍紧缺，为保障少年宫活动场所，我校有效利用现有资源采取“一室两用”的模式充分运用现有的教室和功能室，2017年10月又把学校老食堂改造为少年宫的乒乓球活动室，8月份硬化了1400平方米鼓号队、腰鼓队、室外乒乓球活动场地，保证了我校少年宫十五个特色班级，九个特长社团的活动场所。同时购置了少年宫音乐、艺术、体育器材和桌椅、活动材料等。总投资达76577.73元。

三、面向全体学生，发展学生。

我校乡村少年宫活动的宗旨是“面向全体，发展特长”，也就是关注全体学生，关注孩子的特长发展，因此在少年宫活动形式上采取了在普及的同时积极发展学生个性的运作策略。

（一）整合学科课程和少年宫活动课程。

保证少年宫活动项目和时间。我校从实际出发把音体美课程、校本课程、综合实践课程、大课间、体育艺术2+1等课程、时间与少年宫课程、时间科学的整合，使常规课程与少年宫课程科学的融合、渗透，使少年宫活动课程项目融入学科常规教学中。每周五下午集中统一活动。首先我们做了“普及”工作，全校十五个班级内正副班主任负责开设“十五个”特色班级，每个班级至少有一个活动项目，做到了生生有活动，班班有项目，班班有特色。同时，我们打破班级界线，学生按照自己的兴趣、爱好、天赋，由班主任指导和把关，自主选择活动项目，成立了十个特长社团，由有特长的教师和自愿者担任辅导教师，进行专业辅导。这种组织形式切实激发了所有孩子们的兴趣爱好，发展了学生的特长，学生参与率达100%。需强调一点在少年宫活动中我们更加关注留守、单亲、贫困家庭的学生，在活动中让他们感受到老师，同学对他的关爱，增加他们的自信心，让他们健康快乐的成长。

（二）整合校内师资，担任少年宫辅导员。

为保证少年宫活动有效开展，我校客观面对实际，进行了深度的调研，充分调动教师积极性，少年宫课程主要由校内教师担任，一岗双责，基本做到了全员担任少年宫辅导教师。有特长的担任特长社团辅导教师，班主任担任特色班级辅导教师，年龄大教师帮助管理学生，同时学校积极组织教师外出培训学习，鼓励自学技能，边学边教，教学相长，教师在提高自身素养的同时，提升了少年宫课程的辅导质量。

自少年宫成立以来，我校2016、2017成功举办了两届校园艺术节，正因为有了少年宫活动丰富的底蕴，两届艺术节师生积极参加，展示了少年宫活动的成果，无论是艺术作品还是艺术表演都出了很多精品，充分说明了少年宫活动开展的重要意义，展示了少年宫活动的丰硕成果，同时创造了良好的校园艺术氛围，培养了师生发现美、体验美、创造美的情趣。

第三篇：那金镇中心小学2017——2018下学期数学教学工作计划

那金镇中心小学2017—2018学下学期数学学科教学工作计划

一、指导思想：

立足常规教学，以有效教学和最优化教学理念为指导，以课题为引领，以解决问题为重点，以引导学生自主探究为主要教学策略，并不断开拓并完善，全面提高数学学科教学质量。

二、工作重点及措施：

（一）加强学习，提高教师素质。

1.积极参加学校和上级组织的各种学习，开阔眼界，转变教学观念，提高教师的业务水平。

2.结合大练兵活动继续组织教师学习新课程标准，树立新理念，探究新方法。

3.加大对课件制作与运用的培训力度，充分发挥现代化教学手段在数学课堂当中的作用，不再将班级的多媒体当做摆设。

4.实践、探索、提炼课题研究内容、方式、方法，通过校本教研活动提高教师专业素养。

（二）坚持常规教学，完善数学课堂。

1.加大听课力度及密度，切实掌握每位教师的特点，查摆原因，切实提高每位教师课堂教学效率。常规听课不之前通知，听后直接交流。教案检查以听课情况及教案的教学设计二者相结合参考评价。

2.常规课堂教学要坚持做到优化教学环节，把握教学目标，确定重难点，找准知识点，捋清教学思路，做到简单实效，杜绝走形式、弄花架子。把备课的重点放在分析教材和学生，整合二者特点，设计适合班级学生的教学流程；把教学重点放在课堂教师有效的组织、对学生进行有效的指导，让学生体验、经历知识形成的过程，让学生做到用所学知识解决问题，达到举一反三的目的；把作业的布置、批改、测查的重点放在学生准确巩固知识，提高能力上来，转变布置作业就是为了应付检查的心理；把辅导学生的重点放在学生分层次要求，分类提高。用课标的一句话是：使不同的人在数学上得到不同的发展。

3.制定有效的计划及教材分析，完善知识系统。教学计划重点以：学情分析、以往课堂教学中存在的问题及改进办法、如何提高学生学习兴趣，如何让学生真正参与到知识的形成过程等为主；教材分析主要是将本册教材知识串成线连成片，对全册教材有个整体把握，领会教材编者的意图，在平时课堂教学中将教材有效的重组与利用，注重知识间关联教学，有目的为后面知识打基础做铺垫。

（三）主要教学活动。

1.本学期的常规教学、教研、集体备课等教学活动继续以课题研究为引领，积极实践，探索经验，切实将课题研究在教学中有效开展。课题研究已有半年，本学期要在此基础上进一步组织实施，总结上学期的经验，查摆其中的不足，为课题的深层次研究做好准备，奠定基础。

2.为了进一步提高课堂教学有效性，从本学期开始间周开展一次集体备课活动，集体备课分低中高三个年组进行，具体要求见集体备课活动方案及各年组具体备课安排。

3.为了检验教师和学生单元教学和学习情况，本学期继续实行单元测查，及时完成测查分析及成绩统计。切实把单元测查运用到实处，发挥最大效益。各位老师不要把单元测查当做负担，要把单元测查当做一单元教学的信息反馈，通过单元测查，及时掌握学生的学情，同时发现自己在教学中还存在哪方面的不足，在后续教学中改进。单元测查要保证结束一单元测查一单元，解决单元教学中存在的问题，切不可只顾向前讲课，为了完成任务后补单元测查，学生存在的问题不能及时解决，留到最后复习统一解决，这样的做法有百害无一利。

4.教研活动与课题研究引领课相结合开展，通过集体备课，选拔在课题研究中有一定经验及成功做法的1——2位教师作课题研究示范课，分享经验，共同磋商，集体提升。四月中下旬开展此项活动。

5.课题研究汇报课，所有参加课题研究的教师于五月上旬开展课题研究汇报课，重点展示在课题研究方面取得的成果及成功的做法，参加汇报的教师有：徐晓丹、赵美玲、宫庆文、秦秀凤、崔妍、曹艳鹏。作课题研究示范课的教师不参加汇报课。

6.青年教师课堂教学展示课，为提升青年教师课堂教学能力，同时也为青年教师搭建展示自我的平台，4月中旬开展青年教师展示课活动。参加活动的教师有：韩永全、田博、刘璐璐、于瑶瑶、薛晓鑫。

7.加大薄弱教师跟踪听课指导力度，通过集体备课和授课，对课堂教学存在缺陷的教师进行大密度听课指导，争取在短时间内有所提高，一周不行两周，两周不行三周……直至合格为止。

8.为了检验和展示教师备课能力与技巧，根据学校整体工作计划部署，4月份进行无教参备课，初步想法是根据所教学科及年级选择一节进行现场备课，只给教材，在无任何参考资料情况下确定教学目标、重难点、设计教学流程，教学环节要结合课标说明设计意图。这是初步想法，具体形式及方法研究决定后通知。

（四）关于课题研究

课题研究我们已经进行了半年，课堂教学效果没有明显改变，教师没有形成基本的引导学生自主探究的教学模式，这段研究时间内可以说没有成果，为了改善这种停滞不前现状，从本学期开始课题的研究从以下几方面入手： 1.备课（1）常规备课

备课是课堂教学的前提。准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。备课就是依据课时目标、重难点设计能够引导学生发现问题、思考问题、寻求解决问题方法的教学设想，我们研究的课题也是根据这一点而提出的，所以在平时备课时重点设计引导学生自主探究的教学活动，即采用什么方法引导学生能够主动的去探索知识、理解知识。为了能够应付课堂突发问题，所以在备课时要考虑几种引导学生自主探究的教学活动即策略，（即多做些预设）做到有备无患。（其实这样的备课和我们现在备课方法是一样，只不过是再细化些。）

（2）集体备课

主备人首先要解析本单元教学内容，重、难点。然后设想可以采用的教学策略。其次阐述本节课教学设计，设计中重点体现教师的教学活动和学生活动，即教师采用哪些活动引导学生进行自主探究，学生在这样的教学活动中具体做些什么、解决什么问题。再有要说明这样做的依据，为什么这样设计活动。最后通过集体研讨交流确定教学策略及流程，完善本节课的教学设计，同时也是对课题研究的一种设想，把这种设想带到课堂进行实践，然后反思提炼，形成经验。

2.上课 上课是课堂教学的核心。是将我们的设想在课堂中实践，我们的设想是完美的，但课堂上会有很多生成问题，打乱了我们的教学设想，所以我们要把课备活，课备的活课就上的活，课堂上要因势而导、因学而导，要有取舍，灵活运用我们事先预设的教学手段，不要被一种教学模式所束缚。另外不要为了完成任务而教学，我们的设想和课堂的突发情况产生碰撞，解决好课堂生成的问题，才是课堂教学的关键所在，从中我们才能有所感悟，及时反思提炼，形成经验，我们的教学技能才能有所提高，也为我们的课题研究积累经验。

3.练习设计

练习的设计除了一些基本的练习外，设计一些趣味性、开放性、启发性、灵活性的练习，要让学生感兴趣，让学生感觉不到这是老师留的作业，而是一次活动。让学生综合地运用已学的知识，解决一些问题，来激发探索、创新精神。这样的练习，不仅可以提高学生的思维能力、拓宽学生的知识层面、提高课堂教学效率，还能培养学生良好的学习品质。可设计以下几种练习形式：

（1）“可变式”练习。通过一题多变的练习，让学生在变中思变，学会从不同的角度思考问题，既巩固了知识，又拓宽了解题思路。

（2）开放性练习。设计一些条件多余或不足，答案不唯一的练习，这样有利于学生的发散思维，求异思维的培养，更利于学生从模仿走向创新。

（3）生活中的数学练习。如“购物”问题、平面图形表面积的计算、立体图形体积的计算等，可以把书本知识融入我们的生活，让学生对“数学源于生活”有更深刻的体会，从而逐渐对数学产生兴趣。例如，在教完《平面图形的面积》之后，教师联系生活设计练习，让学生从校园中寻找形似所学平面图形的物体表面，并求出它们的面积。面对这样的生活中的实际问题，学生非常感兴趣，有的学生计算桌面的表面积，有的计算操场的占地面积。学生通过这样的练习不仅学会了运用平面图形的面积公式解决实际问题，而且深刻地体会到数学的实际意义和价值，从而更加积极主动地学习数学，学习效果自然很好。

总之，课题研究是一项在平时不断实验摸索、反思改进、提炼精华、形成策略的活动，只有实验才能出结果，所以各位老师要真正把课题研究纳入到教学当中，消除课题研究只是走形式、混证件的误区，要把课题研究作为我们业务能力提升的云梯，在教学领域不断攀升新高度，从而完善我们的课堂教学。

（五）课堂作业要求

本学期的数学作业继续使用算草本书写，作业量不要过大，但要精，有代表性和巩固性，作业的布局要美观整洁有一定的美感，使数学作业既是检验学生对知识掌握的程度又是对学生良好习惯的培养。一年作业在数学书上做，二年级根据单元知识特点可在书中或作业本完成，其它年级数学作业分甲、乙本书写，每新课时一次作业。作业批改一律采用等级制。

那金镇中心小学 2018年2月22日

第四篇：那金镇幼儿园工作汇报

没有比脚更长的路，没有比人更高的山

----那金镇幼儿园工作汇报

刘

刚

依据《洮南市人民政府第二期学前教育发展实施意见》和《洮南市人民政府第二期学前教育三年行动计划》要求，我园始终坚持依法治园，无私奉献，团结奋进，求实创新的原则，以“一切为了孩子，为孩子人生导航”为教育教学思路，以“崇德、尚美、质朴、求新”的办园理念”。广大教师扎实工作，锐意进取，使我园的教育教学工作得到了长足的发展。现从以下几个方面向各位领导进行汇报。

一、幼儿园基本情况

那金镇幼儿园座落在那金镇政府西侧，地理位置优越，交通便利，校园环境优美，园内干净整洁。幼儿园由原那金镇中心校改建而成，始办于2014年9月。占地面积23000多平方米，建筑面积1200平方米。现在有四个班级（小班一个班级，中班一个班级、大班两个班级），全园幼儿总人数104名。教职员工16名，其中教师12人，职工4人。教师中中专学历2人，大专及以上学历10人。

二、多方筹措资金，努力改善办园条件

经过多方努力，在各级领导的关怀下，我园先后投入资金110余万元，对幼儿园园舍、环境、软硬件设施进行了较大规模的建设与改善。2014年对校舍进行了全面改建，改建面积达到了1100平方米，并购置了蹦蹦床和两套大型室外玩具。为三个班级分别购置了电视机和电子琴。2015年对幼儿园的操场进行平整并进行了砂化处理，在学生活动大厅增设了多媒体教学设备。2016年每个班级增添了一台电脑，并为小班和中班分别购买了4套积木玩具，供幼儿玩耍和嬉戏。同时为幼儿园安装了16个摄像头的高清监控系统。为增加幼儿园的文化色彩，在幼儿活动室和走廊增添了班级文化墙，使我园的室内外面貌焕然一新，真正成为儿童快乐成长的天地。园内的教学、活动设施也进一步得到了完善，配备了教师教学备课电脑，添置幼儿用书。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自已融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，让幼儿处于被尊重、关爱、鼓励的氛围中，使我园真正成为了幼儿生活、学习的美好乐园。

三、搭建平台，不断提高教师素质

我园本着“外塑形象，内强素质”的工作思路，不断地抓好师德教育，抓实业务技能训练，抓细家园互动幼儿保育工作，促进了我园保教质量全面提高，首先是干部队伍，我园实行园长负责制，明确提出了班子成员的分工和岗位职责，班子形成合力，齐抓共管。教师各施其责，与学校分管领导层层签订目标管理责任书，落实各个管理环节，真正做到幼儿园发展有规划，园务工作有计划，责任落实有制度，检查工作有记录，确保幼儿园全方位管理、规范化运行。幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的幼教队伍是幼儿园开展工作的核心，为此我园首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育，我们深入学习《洮南市师德标兵》的典型事例，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神为己任，学做热爱幼儿、热爱幼教事业的有德之师，做到敬业爱岗、为人师表；其次，鼓励教师不断学习进行自我充电，通过走出去的方式学习先进的教学理念和教学方法，我们每年都要选派教师到外地学习培训，尤其是2016年我们先后选派年轻教师到洮南实验幼儿园蹲点学习，取得了明显的效果，在学习的同时我们还努力为教师搭建舞台，积极把青年教师推上公开课讲台，把她们放到各类竞赛中“摔打”。虽然我们没有取得优秀名次，但是却极大的激发了广大青年教师的学习与工作热情。

四、强化措施管理，为幼儿园保驾护航

1．强化安全意识，把确保儿童的安全做为头等大事来抓。由园长到职工从自己做起，从身边的小事做起，关心每一个孩子。关心园内的每一件设施、设备，发现隐患及时汇报及时解决。建立安全检查制度。定期检查安全设施的安全状况。幼儿在户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。加强晨午检，做到一看、二问、三摸、四查、五记录，严禁幼儿带危险物品入园，传染病多发季节加强预防和消毒措施，及时发现并消除不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故。做好幼儿体检、消毒、防病、游戏设施的维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护工作，提高幼儿自我保护意识。建立健全食品卫生、消防安全、校车安全等各项应急预案，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

2．强化常规管理，建立可操作的一日工作计划。常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制 度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。保教主任要发挥一日工作的督导作用，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析我园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则及措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教、保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。

3．强化过程管理，提高保教质量。

我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教科研工作为龙头，以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，有针对性地深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导，帮助教师改进教学方法； 深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，以研究的态度与教师共同探讨、反思，为教师提供资源和建议。坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。

五、加强沟通，建立家园文化

幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。因此，我园始终牢记一个道理：幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，首先每学期都要利用好家长开放日的时机，既让家长了解教师的个人能力状况，又要了解幼儿园的教学特色，同时我们也利用家长开放日的机会，召开家长座谈会，向家长宣传幼儿园的办园宗旨，园风、园训、教风、学风等办园理念。向家长介绍正确的育儿方法，让家长了解国家有关幼儿教育的法律法规，让家长摒弃孩子上幼儿园就是来学习文化课的错误思想，了解幼儿园是使幼儿身体健康成长，智力健康成长，学会沟通交流，懂文明、讲礼貌，形成良好的学习与生活品质的成长的摇篮，而不是一所小学化的幼儿园。同时也让家长在开放日中学会与教师合作教育好自己的子女，学会必要的教育方法。其次充分利用现代网络优势，鼓励班主任老师与本班幼儿家长建立微信群，经常展示幼儿在舞蹈、创意游戏、手工制作等活动中所取得的成绩，并把幼儿园的变化及新鲜事及时和家长沟通。同时也把家长对幼儿园的意见和建议及时反馈给幼儿园，以便促使我园更好的、健康的发展。经过努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

六、今后努力的方向

1．大力加强队伍建设，促整体素质提高。我园教师队伍素质不平衡，知识结构需要通过完善的学习予以调整和补充。要进一步创设条件鼓励教师积极参与专业培训。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加区、市级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

2．尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

3．进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

4．教育科研需要进一步推进。科研兴教、科研兴园要成为幼儿园发展的主动意识，要积极关注园本培训的过程，提高教师科研能力。

各位领导，虽然我们还存在着一些不足，但我们坚信，有上级领导的关心和支持，有全园教职工的共同努力，进一步规范管理，认真探索幼教工作规律，不断总结自身经验，不断创新，努力创造更加辉煌灿烂的明天。

第五篇：迤那镇机关后勤管理制度

迤那镇机关后勤管理制度

一、办公用品管理制度

1．各办公室需购买办公用品时，必须事前填写购物申请单，经分管领导签字同意后，由党政办公室统一购买。其他办公室不得发生任何办公用品购置费用。属政府公共采购范围的，必须有财政所办理的政府采购手续后方可购买。

2．对所有办公室的办公用品进行全面清理、登记，登记表一式三份经办公室领导签字后，由党政办、财政所及相关办公室各执一份备查。

3．购置的物品因种种原因需报废、处置或出售的，按资产处置程序进行，其处置收入要如数交回财政所，按规定进行帐务处理不得私自截留。

4．每个职工都应爱护公共财物，合理使用，对因丢失和违章造成损失的，照价赔偿；属自然损失的，由领导批准及时核销。

二、水电及办公电话管理制度

1．厉行节约，减少水、电费用开支。下班之前，工作人员应将办公室电脑、热水器和其它电器电源关闭，否则要承担因此而出现的事故责任。

2．严格控制话费支出，职工不得使用办公电话聊天。

三、清洁卫生制度

1．工作人员上班要衣着整洁，不随地吐痰，不乱丢瓜

果皮核、纸屑、烟头，室内办公用品整齐有序，不得在公共区域乱堆乱放东西。

2．工作人员坚持每天小扫除，周末大扫除，随时保持办公室及公共区域清洁卫生，由马朝晖书记不定期检查，并作好记载，差的要进行会上通报。

3．重要节日和一些接待活动，如因有关办公室清扫保洁不到位，影响单位形象的，所造成的损失由相关办公室和人员负责承担。

四、安全保卫制度

1．强化安全责任意识。分管领导要利用干部大会、集中学习时间，对干部及工作人员进行安全及保密教育。

2．下班要关好办公室门窗，妥善保管好现金、各种票据、帐簿、文件等，若发生丢失，将严肃追究相关人员的责任。

3．各工作人员必须严格执行《保密守则》，保管好职责范围内的文件资料，做到不泄密、不失密。

五、用车管理制度

1、派车对象：镇领导班子成员因工开会或办事。其他人员不予派车。在实际工作中，如遇分管领导和部门同志同参加一个会议或活动时，同时又有其他领导开会或办事，后勤部门只保证领导班子成员用车，其余人员自行解决。派车时间和人员一律听从派车人指挥。

2、对代替领导开会、办事的部门人员一律不予派车。

3、用车外出的驾乘人员必须确保通讯工具畅通，因故关机的必须保证能随时取得联系。

4、实行车辆“夜间、节假日停放到单位”的制度，因特殊情况确需停放到单位场地以外的地方，应向领导说明并获准。

5、车辆加油实行一车一卡登记制度，由办公室作好记录，并经驾驶员签名确认。外出途中加油的，回来后应及时办理报销手续。

6、车辆需要维修，驾驶员应向办公室申请并经确认后方可进行，否则修理费不予认可和报销。购买零配件，应在确保质量的前提下比价采购

7、驾驶员应做好车辆的日常维护工作，确保车况良好和车辆整洁。

8、擅自出车、用车或停放在外虽未造成损失，一经发现，给予驾驶员批评教育；多次教育仍不改正的，给予一定的经济处罚。

9、驾驶员行车必须安全驾驶并遵守交通法规。若出现交通事故，属驾驶员负主要或全部责任的，保险公司理赔后的资金差额部分，由政府和本车驾驶员各承担一半。

10、节假日（包括周末）必须保证一辆车停放在办事处院内，以便急用。

六、食堂管理

1、严格执行用餐时间：早餐7：30—8：00、午餐10：

30—12：30、晚餐18：00—18：30。

2、食堂工作人员必须对就餐者进行如实登记，不得弄虚作假。

3、食堂工作人员要热爱本职工作，必须服从党政办安排，搞好食堂清洁卫生，调剂好菜的花色和品种。

4、食堂应保证菜的数量、质量及食品卫生安全。

5、因工作不力，导致接待出现差错的，经相关领导研究，予以解聘。