2013年度汾阳市模范教师和教育系统先进工作者 师德标兵

第一篇：2013年度汾阳市模范教师和教育系统先进工作者 师德标兵

2013年度汾阳市模范教师和教育系统

先进工作者评选表彰

一年来，我校广大教师和教育工作者兢兢业业，恪尽职守，为推动我校教育事业全面、协调、可持续发展做出了重要贡献，同时也涌现出了一大批教书育人的师德楷模和先进典型。为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，增强广大教育者教书育人的荣誉感和责任感，在第29个教师节到来之际，根据汾阳市教体局、人事局，汾教字【2013】61号文件，关于2013年度全市模范教师和先进工作者评选表彰工作通知的精神，我校各年级、行政办通过问卷、教研考核和考试成绩排名上报，校长办公会研究决定：

地区级模范教师：梁文贵

汾阳市级模范教师：高一：梁文静、武峰

高二：王艳、郭静

高三：田凤茸、苏丽霞、韩锁明 先进工作者：杨曼娜

我校领导高度重视今年的评选推荐工作，确定专人负责，严格把关，做到了名额、条件和推选结果三公开，自觉地接受了广大教师和社会的监督，按期完成了评选推荐的上报工作。我校在做好评选推荐工作的同时，在汾阳中学党委政府的领导下，即将开始组织今年教师节的各项活动和表彰奖励工作。

山西省汾阳中学

2013年7月11日 关于2013年度“师德标兵”推荐教师

公

示

根据汾阳市教体局文件【2013】66号精神，学校按照“公平、公正、公开”的原则，自上而下逐级推荐。经年级组推荐和征求部分学生和家长的基础上，学校行政会议讨论决定，推荐宋明清老师为2013年度“师德标兵”拟评人员，现予以公示。

公示时间：7月14日到7月19日。若对推荐人员有异议，请在公示期内电话或者书面向学校德育部反映，反映情况的电话和书面材料要自报或签署真实姓名，不报或者不签署真实姓名的，一律不予受理。

受理情况反映的部门、电话： 部门：汾阳中学德育部 电话：***

汾阳中学

2013年7月14日

第二篇：模范教师和教育系统先进工作者推荐事迹材料

模范教师和教育系统先进工作者推荐事迹材料

吴xx同志是中学生物高级教师，从1985年7月参加工作以来，一直在我校任教至今。从教26年，曾任班主任、年级主任、教研组长、政教处主任、教导处主任，2005年9月任副校长，分管教学工作。工作中他能严以律已，为人师表，遵纪守法，工作积极、负责，团结合作，能较好地处理上下级关系，要求学生、教师、干部、党员做到的，他自己先做到，由于工作表现突出，曾得到县教育局和县人民政府的表彰：1993年6月被评为“定远县教育局英语优秀辅导教师”、1995年9月被县政府评为“定远县优秀教师”、1992-1997县十一届人大代表、1995年9月荣获全国语言文字规范知识竞赛二等奖、2000年被评为优秀班主任，2001年7月、2004年7月、被评为“池河镇优秀共产党员”、1995、1999、2002、2003、2009多年考核结果为优秀。多篇论文在不同刊物上发表并荣获不同等次的奖励名称。

一、用心治学，初出成效

吴xx同志1999年任政教主任、2002年任教导主任，2005年任

主管教学副校长至今，他积极参加各类有关学校管理学习培训班，校长上岗培训班、校长提高培训班等，不断提高管理理论和水平。在学

校管理工作中，边学习，边实践，不断更新管理理念，树立“学校人文管理”理念，树立“以质量为目标，让每个学生得到充分发展” 的办学理念，他在处理学校整体工作时重点突出：学校工作以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以教育教学管理为两翼，以创设和谐校园为主线。学校办学取得显著效果：

1、以师为本，以生为本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建设、师德师风建设、创建和谐校园等方面迈向一个新起点。建立并完善各项规章制度，使管理科学化、规范化，加强学校民主建设，处事民主、公正，团结群众，为教职工办实事、好事，廉洁奉公、依法治校，学校管理逐步迈向科学、民主、和谐。

2、他带领全体教职工一心一意做好教育工作，教师乐教善教，教育教学效果好。多年师生违法犯罪率为零，安全责任事故为零；学校教育教学质量稳步提高，连续4年艺体类高考获得县政府和教育局的嘉奖，考入高等院校的人数在同类学校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、优秀率也得到不同程度的提高，近年来年教师参加论文评比和各项竞赛也获得了不同等次的名次和奖励，学校得到了很好的持续发展，同时也得到社会的认同，学校声誉再上一个新台阶。

二、教科研探究，喜结硕果

吴xx同志是“恒谦教学与备考研究中心”会员，也是“滁州市生化学会”的会员，他积极参加各类培训，积极参加科研探究实验，以身作则，积极指导学校科研工作取得可喜的成绩：市级课题《校园暴力和学校管理》研究，经市级课题组专家委员会审核验收，现已顺利结题。同时他个人撰写教学论文参加全国、省、市论文评比，有多篇获奖。其中：撰写论文《突出学科渗透，广开德育园地》、《揭秘细胞死亡机理》分别在全国基础教育和中学生物学教学上发表；编写的《高一新生入学教育手册》被列为每年新生入学的必修内容。

三、音体美教学，彰显特色

学校树立“办规范加特色学校，育全面加特长学生”为办学理念，成立以吴xx同志为组长的领导机构，以专项训练和课堂教学相结合，坚持两条腿走路，现已取得初步成效： 池河中学画室成立于2006年夏，经过近几年的发展，画室已经从06年的“家教式”培训到现在拥有规模的办学组织，为省内外众所高校输送了大量美术人才。

正是他，一个普普通通的教育工作者，在平凡的岗位上，奉献着自己的青春，把一片真情，献给广大受教育者，把自己的光和热贡献给了他所热爱着的教育事业。

第三篇：2009年上海市教育系统先进集体、模范教师和先进工作者、

2009年上海市教育系统先进集体、模范教师和先进工作者、优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者、园丁奖及

宝山区园丁奖的公示

按照上海市人力资源和社会局、上海市教育委员会、上海市公务员局《关于开展全国和上海市教育系统先进集体、模范教师和先进工作者评选表彰工作的通知》、上海市中小学幼儿教师奖励基金会《关于2009年上海市园丁奖评选奖励工作的实施意见》和宝山区教育局《关于做好2009年上海市教育系统先进集体、上海市模范教师和上海市教育系统先进工作者、上海市园丁奖、宝山区园丁奖评选奖励工作的通知》的精神要求，经各单位民主推荐，各评审小组讨论上报，教育局领导班子研究决定，现就2009年上海市教育系统先进集体、上海市模范教师和先进工作者、上海市优秀班主任、上海市优秀德育课教师、上海市优秀德育工作者、上海市园丁奖评选推荐名单及宝山区园丁奖名单公示如下：

上海市教育系统先进集体（2名）：上海市罗店中学、上海市宝山区第三中心小学

上海市模范教师（9名）：周彩霞（上海市罗泾中学）、赵传义（上海市行知中学）、吴燕（上海市宝山区行知小学）、方红梅（宝山区陈伯吹实验幼儿园）、尹爱娣（上海市宝山区杨行中心小学）、姜严斌（上海市宝山区月浦新村第二小学）、卜雪莲（上海市宝山区同泰路小学）、李芳（上海市盛桥中学）、杨建荣（上海市泗塘中学）

上海市先进工作者（1名）：虞海洲（上海市宝山区高境镇第三中学）

上海市优秀班主任（2名）：顾薇（上海市宝山实验学校）、周鹏程（上海市宝山区江湾中心校）

上海市优秀德育课教师（1名）：陈静怡（上海市宝山区乐业小学）

上海市优秀德育工作者（1名）：郭伟民（上海市顾村中学）

上海市园丁奖（60名）：邹丽萍（宝山区联建幼儿园）、俞文娟（上海市宝山区大华小学）、郑莉（上海市宝山区行知实验幼儿园）、黄锦花（宝山区大华中学）、雷桂珍（上海市宝山区江湾中心校）、钱慧（宝山区高境镇第七幼儿园）、陈龙（刘行中学）、朱玉娟（上海市宝山区顾村中心校）、洪澜澜（宝山区顾村中心幼儿园）、朱晓珍（上海市宝山区罗南中心校）、金志刚（上海市宝山区罗店中心校）、方云（上海市宝山区罗泾中心校）、顾春文（上海市宝山区第二中心小学）、陈洁（宝山区杨泰三村幼儿园）、朱秋弟（上海市月浦实验学校）、陆燕（宝山区小红帽幼儿园）、卞风华（上海市宝山区淞南中心校）、朱红琴（上海市长江二中）、陆燕华（宝山区托幼第一学区）、费京玲（宝山区海滨三村幼儿园）、吉莉（宝山区红星幼儿园）、石小磊（宝山区小主人幼儿园）、陆倩（宝山区七色花幼儿园）、周英姿（宝山区机关幼儿园）、黄贤（宝山区太阳花幼儿园）、郭磊（宝山区星辰科技幼儿园）、沈琳（上海市宝山区乐业小学）、沈霞（上海市宝山区第一中心小学）、谭惠芳（上海市宝山区和衷小学）、黄玉彬（上海市宝山区虎林路小学）、杨海莲（上海市宝山区通河新村第二小学）、王文叶（上海市宝山区长江路小学）、顾金龙（上海市宝山区广育小学）、张艳敏（上海市宝山区培智学校）、汤一湘（上海市宝山区教师进修学院）、卢松龄（上海大学附属中学）、张开鸿（上海市民办行中中学）、陈贤彬（罗店中学）、鲍建成（上海市宝山中学）、范菊兰（上海市和衷高级中学）、朱兴民（上海市通河中学）、于斌（上海市吴淞中学）、朱林玲（上海市顾村中学）、司澄磊（上海市大场中学）、沈焱（上海市淞谊中学）、徐蔚虹（上海市海滨二中）、何御美（上海市宝山实验学校）、詹晶（上海市民办交华中学）、黄聪英（上海市吴淞初级中学）、王士杰（上海市民办行知二中）、葛玉华（上海市求真中学）、赵利强（上海市上大附中实验学校）、王月珍（杨行中学）、刘慧（上海市月浦中学）、刘锦林（上海市吴淞实验学校）、倪兴家（上海市呼玛中学）、朱思恩（上

海市宝钢新世纪学校）、裘黎辉（上海市宝山职业技术学校）、郑龙喜（第二职工业余中学）、朱渝君（上海市宝山区青少科技指导站）

宝山区园丁奖（213名）：王东星（罗南中学）、姜海平（陈伯吹中学）、王时华（罗南中心校）、王伟龙（罗店中心校）、刘莉（小天鹅幼儿园）、张晓青（申花幼儿园）、施丹（罗南中学）、金惠龙（陈伯吹中学）、吴雅萍（罗阳小学）、徐宏波（罗阳小学）、江艳（罗店镇幼儿园）、施晴霞（七色花第二幼儿园）、赵胜俭（高境镇第二幼儿园）、朱蓓蕾（高境镇第三幼儿园）、陈莉（高境镇第六幼儿园）、张薇（徐悲鸿艺术幼儿园）、张国富（同洲模范学校）、顾晓红（高境镇第二小学）、宣丽蓉（高境镇第三小学）、刘国华（高境四中）、陆伟华（刘行中学）、奚赛娟（共富实验学校）、戴连兴（菊泉学校）、刘玉妹（泰和新城小学）、朱永忠（共富新村小学）、徐 娟（泰和幼儿园）、周丽华（刘行幼儿园）、陆文颖（荷露幼儿园）、王燕（贝贝佳幼儿园）、马绯（宝虹小学）、顾慧丽（杨波幼儿园）、施建红（天馨学校）、黄菊（天馨学校）、杨红华（杨泰小学）、顾蕾（杨泰小学）、顾海燕（杨行中心幼儿园）、闻红（四季万科幼儿园）、桂宏琴（友谊家园幼儿园）、陈清（月浦实验学校）、汪蕾（月浦实验学校）、周英（盛桥中心校）、严玲（盛桥中心校）、申明珠（小红帽幼儿园）、金贤华（盛桥中心幼儿园）、李传根（宝山区长江二中）、顾秋文（淞南第二小学）、李晓（淞南中心幼儿园）、陈军（大昌幼儿园）、毛丽华（淞南镇星星幼儿园）、徐冬霞（好时光小拇指幼儿园）、龚恩福（泗塘二中）、李海霞（虎林三小）、杨志琴（通河四小）、薄珠瑛（小鸽子幼稚园）、刘敏（康苑幼儿园）、丁裕萍（泗塘五幼）、朱雨（大场镇小学）、曹勤（宝山区大华二小）、夏青（大场中心小学）、翟梅芬（上海大学附属学校）、黄雅芳（祁连中心校）、邱春梅（上海市存瑞中学、）张玲（大华博士娃幼儿园）、周仪（卓越美式幼儿园）、朱梅华（乾溪二幼）、史雪琼（山海幼儿园）、陈娟（徐悲鸿第三幼儿园）、朱伟宏（大华第一幼儿园）、陈燕（乾溪幼儿园）、徐一钦（上海市真华幼儿园）、赵文琴（大华第二幼儿园）、张英（祁连中心幼儿园）、许翠单（经纬幼儿园）、范明芳（罗泾中心校）、薄贤明（罗泾中心校）、张佑（罗泾中心幼儿园）、苏艳（通河新村幼儿园）、王卓妍（虎林路幼儿园）、金静雯（育苗幼儿园）、蔡奕（永清新村幼儿园）、黄慧霞（永清二村幼儿园）、郭莉萍（早教指导中心）、顾春红（长征幼儿园）、计玮勤（通河二村幼儿园）、张萍（博士蛙泗塘园）、周芹芳（泗塘幼稚园）、樊琴英（苗苗幼稚园）、徐莉（盛桥新村幼儿园）、王瑛（牡丹江幼儿园）、陈莺（七色花幼儿园宝林园）、霍加翼（密山幼儿园）、许佳蕾（月八幼稚园）、朱丽萍（友谊路幼儿园）、徐建萍（临江幼儿园）、扬琳（小海螺幼儿园）、刘海旭（行知幼稚园）、徐琳（月浦四村幼儿园）、柏丽华（月浦六村幼儿园）、蔡晓红、（宝钢九村幼儿园）、陈洁芳（实验小学）、曹灵芝（实验小学）、丁玉华（实验小学）、张柳艳（宝林四小）、胡启华（广育小学）、施新娥（广育小学）、费国娟（宝林三小）、张月芳（宝林三小）、施 琴（月浦新村小学）、施亚萍（月浦新村第二小学）、盛敏（月浦新村第三小学）、陈静怡（乐业小学）、严霞（石洞口小学）、蔡赛琴（同达小学）、殷勤（三中心小学）、顾仅（三中心小学）、郑玉蓉（通河新村小学）、金小莺（通河新村小学）、杨凤芳（呼玛路小学）、范建岗（红星小学）、孙雁冰（红星小学）、吴雅文（泗塘新村小学）、卞德华（虎林小学）、沈晓青（长江路小学）、沈 庆（通河新村第三小学）、马 丽（第一中心小学）、黄红燕（第一中心小学）、陆静燕（永清路小学）、施建涛（水产路小学）、秦芳（和衷小学）、严芳（同泰路小学）、陈芳（淞一小学）、陈醒媛（淞滨路小学）、戴郁俭（海滨小学）、沈菊萍（泗东小学）、钟涛（罗店中学）、陈 双（罗店中学）、陶燕（罗店中学）、朱丽萍（宝山中学）、杨芳萍（宝山中学）、苏蔚（淞浦中学）、黄伟文（淞浦中学）、朱建兰（行知实验中学）、周丽燕（行知实验中学）、赵胜斌（行知实验中学）、蔡红娟（和衷高级中学）、刘莉华（和衷高级中学）、杨晓棠（通河中学）、刘金国（通河中学）、郭建芸（吴淞中学）、胡艳平（吴淞

中学）、陈军（吴淞中学）、邢晓阳（吴淞中学）、张江（行知中学）、黄莺（行知中学）、鲁涛（行知中学）、许丽萍（高境第一中学）、舒叶（高境第一中学）、项建平（顾村中学）、李双全（顾村中学）、陈丽萍（顾村中学）、杨天军（上海大学附属中学）、倪国红（上海大学附属中学）、陈国明（上海大学附属中学）、李雪梅（上海民办行中中学）、赵国良（教师进修学院）、吴逸民（教师进修学院）、王天蓉（教师进修学院）、陈向青（淞谊中学）、董琴芳（海滨二中）、周琳（行知初级中学）、汪之明（行知初级中学）、吴桃花（上海市盛桥中学）、葛燕华（宝钢第三中学）、马海珠（宝钢第三中学）、王青云（宝山实验学校）、陆飞飞（宝山实验学校）、顾春莺（吴淞初级中学）、陆滟滟（华师大实验学校）、徐妮妮（行知二中）、蔡佩蓉（虎林中学）、刘杰（虎林中学）、李莉（上大实验学校）、须志贤（杨行中学）、白予青（吴淞二中）、郑海萍（民办日日学校）、施志明（民办和衷中学）、赵丽梅（泗塘中学）、吴达（月浦中学）、龚兰（罗泾中学）、顾伟文（吴淞实验学校）、张晓东（宝钢新世纪学校）、尹晶琴（锦秋学校）、郑向阳（锦秋学校）、陈 伟（工读学校）、周献忠（宝山职校）、曹令仪（宝山职校）、陈志刚（宝山职校）、陈云燕（宝山职校）、杨华（鸿文职业高级中学）、黄为忠（成人教师进修学校）、陈海东（成人职业培训学校）、胡祖刚（第二职工业余中学）、杨 健（第二职工业余中学）、潘维叶（成人中等专业学校）、周晶（宝山区少年宫）、曹丽丽（宝山区少年宫）、蒋新（宝山区少科站）、孙玉梅（基建站）、杨梅芳（校办工业管理部）、顾萍（校办工业管理部）、陆黎明（陶馆）、丁爱国（浪花幼儿园）、陆学琴（进修附中）

公示期自即日起至6月22日，凡对以上公示有意见者，请及时以书面形式向教育局监察科反映。

接待时间：每天8:30—12:00，13:00—19：00

联系电话：56842677

联系人：王芳

宝山区教育局

二OO九年六月十五日

第四篇：师德标兵模范教师代表发言

2020年师德标兵模范教师代表发言4篇 2020年师德标兵范教师代表发言（1）乐于奉献甘为人梯 尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好!在这金风送爽、充满希望的季节里，我很荣幸能够站在这里和大家交流。首先应该感谢各位领导对我的鼓励和肯定。我的点滴进步离不开领导的关怀，同事的帮助。作为一名新上岗的教师，我所做的还远远不够。所以，我的内心总是觉得忐忑不安。

从教两年以来，我能够严格要求自己，踏踏实实做人，兢兢业业工作。孩子们天真无邪的笑容是对我最大的慰藉，是他们的笑脸坚定了我献身教育的决心和信心。

下面，我就自己这两年来的一些做法分享给大家，希望各位领导同仁批评指正。

1.严格要求学生，抓好晨读。良好的开端是成功的一半，从他们一踏进校门，我就全程跟踪指导。与他们一起打扫卫生，一同活动，培养他们良好的学习和生活习惯，指导他们的一言一行。既一丝不苟的为他们传授知识，又不厌其烦的教育他们学习做人。

2.积极开展“五个一活动”。通过读书、写日记、积累和背诵古诗词，培养学生学习语文的兴趣，激发他们掌握和运用祖国语言文字积极性和主动性，感悟中华文化的博大精深，体会语言文字的魅力，帮助他们树雄心、立壮志、发愤学习。

3.周清周测工作扎实开展。每周我都精选题目，对本周所学知识点进行归纳，制作试卷，及时检测、批阅、订正、分析，再根据学生的掌握情况为他们查缺补漏。通过长期的坚持，本班学生的语文成绩稳步提升，尤其是基础知识掌握比较牢固。

4.把爱心奉献给每一位学生，用爱去感化他们。对每一位学生，我都倾注了慈母般深沉的爱，给他们以充分的关心，全面了解他们的家庭状况、学习现状、身体状态，和他们做知心朋友。让他们信任我、依赖我，愿意接受我的教诲。在二年级这个温暖的小集体里健康快乐的成长。

虽然我取得了一点小小的成绩，但我的教学生涯还很漫长，今后更应该严格要求自己，不断挑战自我、完善自我，同时也将本着“勤学、善思、实干”的准则，一往无前，再接再厉，踏实工作，争取早日成为一名合格的优秀教师。

最后，希望我们的孩子学有所成，不负众望。祝愿所有领导和老师健康、平安，永葆青春。

谢谢大家!2020年师德标兵模范教师代表发言（2）戒骄戒躁砥砺前行 各位领导、各位老师：

大家好!自参加工作以来，我一直担任二年级语文教学工作。上学期在学生学业水平测试中，我所任教的二年级语文在二类校区中心小学排名第二。虽然取得了较好的成绩，但我认为自己在教学中还存在很多不足。非常感谢领导对我的关怀和厚爱，给我提供了这样一个机会，交流教学经验，我想了好多，实在不知道写什么，因为我想我所做的事情其实和大家一样，一样的普通，一样的繁琐，还有很多老师比我做的更多，做的更好，所以我觉得每个老师都是优秀的，先进的。作为一名语文老师兼班主任，我的工作和其他老师的工作一样，都是在“繁琐”中求精细，在“重复”中求创新，我们能做的就是给予足够的耐心和一颗平常心。下面就自己平时工作中一些做法与大家分享，说的不妥之处，还请各位领导、老师批评指正。

一、班级管理 我带班的要求首先让学生先怕我，再在说服教育的基础上，勤加督促，引导他们上学，然后让学生明确学习的重要性，变被动为主动学习。要让学生们怕我，这个怕不是害怕，而是让他们感受到我的严格，这个在一开始的教学中明确的向学生提出要求，要求非常重要，因为你的坚持会让孩子们觉得老师对这个问题很重视，老师很认真，自己不能随便对待。

二、学习方面 俗话说“学高为师”。我们都知道要想给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且应该有源源不断的活水。不断更新自己的观念、业务知识和能力。只有不断地努力学习和思考，只有做到与时俱进，才会有创新，有发展。工作之余，可以搞搞各种政治学习和业务学习，不断提高自己的政治思想素质和专业知识水平;注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变后运用在自己的教学工作中，做到学以致用，在学习中成长，在教学中促进。而且要不断进行教学反思，勤于总结，善于总结，更好地把握教育教学规律，达到学以致用，推陈出新的目的。

三、投身教学改革，勇于探索 作为一名青年教师，应该虚心向有经验的老教师学习，同时也要认真钻研教材教法，只有做到精益求精，才能在业务上迅速成长起来。不断创新，努力提高教学质量。在课堂教学活动中，注意合理安排每一分钟，每上一节课都应争取在四十分钟内要质量。在教学过程中，方法是否得当直接关系到学生的学习积极性。因此，备课时应选择得当的教学方法，因材施教，不同的内容，采用不同的教学方法，让学生在探究中获取知识，在探究中获得智能，在探究中挖掘潜能。对基础较差、接受能力较差的学生，要求低起点，小步伐，抓他们的闪光点以激发他们的兴趣。对基础较好的学生，提高要求，使其知识能灵活运用。对学习有困难的学生，以个别辅导为主，采用表扬加鼓励的方法。这样能调动学生的积极性，促进教学质量和教学效益的提高。

当然，作为一名教育工作者，首先必须有强烈的责任心。在教育教学中，我始终以对学生负责，为自己做到老师的原则。在我的教学生活中也曾遇到过很多烦恼。有时工作累了，有时被学的调皮，有时我也想只要完成自己的任务就行了。可是走进教室看着一双双求知的眼睛，我又继续投入了忙碌的工作之中，我想这是一种责任在鞭策着我吧!以上是我对语文教学的一些浅薄理解和不成熟的认识。希望各位领导和各位同仁们在教学中能继续给予我更多的帮助和指导。在今后的工作中，我会更加努力去钻研教材，探讨教法，提高自己的业务水平，有决心为梁原中心小学教育教学质量的提高贡献自己的一份力量。2020年师德标兵模范教师代表发言（3）教师无悔的选择 尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!今天我作为一名师德标兵获奖代表发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，也感谢同事对我热情的帮助与鼓励。教师，这个职业，我从小就喜欢，可能是受父亲的影响吧!任教十三年以来，我对自己的教学工作尽职尽责，对领导安排的任务从不推诿，对自己的学生真心关爱，下面借此机会，向各位领导，各位同事汇报一下自己的工作，不当之处，请批评指正。

一、对待学生要用真心，要有爱心和耐心 回顾这十几年的教育教学工作，不管是当科任老师还是班主任时，我坚持的原则都是用一颗真心去对待学生，用一颗爱心和耐心去教育犯错的学生。曾今我也因为成绩不理想而反思过自己的教育方式，但当听到家长的感谢话语、看到学生的进步、所带班级学生的凝聚力逐渐加强、学生的学习主动性增强时，我觉得心里暖融融的，觉得自己的付出并不是没有收获。就像上届学生中的郭宏斌，有一次家长发微信说是孩子的安全教育平台登不上，由于忙，我没有及时回复，没有想到的是大课间时，家长来学校找我问，她说是知道我肯定很忙，没看见，她怕不及时做影响到班级，紧接着她说非常感谢孩子在我的教育下现在爱学习了，也爱在家里给家人说他今天课上学了什么，孩子变的比以前活泼多了。还有离家出走过的学生冯楠清，第二学期开学以后，我多次深入宿舍查看和交流之后发现，他竟然会主动帮爷爷拖地，洗碗洗锅，并不是只顾打游戏的孩子，后来还发现他的记忆力超强，我就选他当了语文小组长。他很爱看书，责任心也很强，就像班里的洗手水箱塞住后，他是第一个抢着修的。所以在平时我会不断地告诉自己要挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们，相信每个孩子都会进步。

二、作为教师，责任心很重要 平时的教学中我坚持认真备好每一节课。对于所带的六年级语文课，教学前我都会结合练习册，课后习题，以及查阅其他资料，调整好思路，做到心中有数，坚持抓好早读，亲自订背课文，课后批改好每一份作业，并亲自检查家庭作业和日记。为了提高学生的作文水平和督促学生积累课外知识，我让学生坚持每晚看课外书或者作文书，第二天课前利用几分钟时间让个别学生分享他们前一晚所看内容，没想到学生的积极性很高，抢着要讲，而且讲的较好。

三、工作中以身作则、率先垂范，顾全大局作为教师，自己的一言一行，一举一动，都会潜移默化的影响到学生学生。因此，这些年以来我严格要求自己，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，这样才能让学生心服囗服，把自己真正当成良师益友。对于学校安排的工作，我会积极接受，并按时认真的完成，同事之间和睦相处，互帮互助，和大家一起快乐的干好每项工作。

当然，我的工作中也不乏很多不足之处，但我会在学习中不断改进，我相信一分耕耘，一分收获，我愿意在这自己的三尺讲台上展示自己的风采，收获自己的成果。

我的发言完毕，谢谢大家。2020年师德标兵模范教师代表发言（4）做一名幸福快乐的班主任 尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!今天我能站在这里作为模范班主任代表发言，我感到很荣幸。感谢领导给予我这次交流的机会，感谢领导对我工作的肯定和认可。在九年的班主任工作生涯中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老师。接下来，我将自己平时在班主任工作中的一些做法与大家交流。

一、行为习惯的培养 普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。”可见一个好的习惯对于我们每一个人来说都非常重要。因此，接到一个班级我首先注重培养学生良好的学习习惯。比如课前预习的习惯，课前准备学习用品的习惯，课间及时将桌凳摆放整齐的习惯，上下楼梯排队靠右行走的习惯，不乱扔垃圾的习惯，集合站队不讲话的习惯等。我会先告诉他们应如何预习，上课前应该准备哪些学习用具，桌凳怎么摆放就算整起了。对于这些习惯做得比较好的及时进行表扬，号召其他同学学习。对于做的不到位的，耐心地进行纠正，督促做好为止，让其慢慢形成习惯。

九年如一日，担任班主任工作以来，我每天早晨都坚持早早起床。把学生迎进校园以后深入班级指导学生打扫卫生，低年级学生不会打扫，我先给他们示范怎么拿笤帚、怎么去扫，再让他们自己试着扫。在打扫的过程中发现问题我及时纠正，一有进步就给予他们表扬与鼓励。中年级的学生虽然会打扫了卫生了，但是打扫的有些慢，为了不耽误学习时间，我会教会他们一些快速打扫卫生的方法。

二、激励学生树立学习榜样 让每位学生都给自己寻找两个供自己学习的榜样，这两个榜样分别是：一个是学习文化课的榜样，一个是学习习惯纪律方面的榜样，并鼓励每个学生都要争着成为别人学习的榜样。

三、坚持与学生交流 我会半开玩笑半认真地问学生：猜猜老师今天的心情是好还是坏?为什么好，我会说出原因，并要求学生继续坚持。为什么不好，我会指出学生做的不好的地方，并告诉他们应该怎么做，并督促他们落到实处。让学生知道，作为这个大家庭中家长的我，也很关心这些小事，为了让我开心，他们决定要多得到表扬，并且会向我开心的方向发展。以此来约束学生，增强他们的班级荣誉感，树立为班级争荣誉，人人有责的意识。

四、善于发现学生闪光点 平时多观察，多与学生交流，一发现他们的闪光点，就及时给予表扬与鼓励，并提醒其他同学向这位同学学习。比如集会站队比较混乱时，我就喜欢在队子中寻找站的端端正正的，找到目标以后，要求其他学生静下来，这时我会问：大家知道老师现在最喜欢谁吗?为什么?当然是喜欢站的端正又不乱讲话的学生，这时学生自然就站好了。

五、扎实开展家访工作 孩子的进步离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种方式与学生家长进行沟通。在去年，有那么一段时间，我们班的李惠乾同学一直迟到，连续三次以后，在一个星期五的下午第一节课下了，还不见他到学校来。我与家长及时沟通以后才知道他那天是逃课了，不想到学校来了，当时我很纳闷：小小年纪，才上一年级，怎么就已经厌学了，是我要求太严了还是……又过了几天，在一个课间我找他进行谈话，我没有直接质问他为什么逃课，而是详细询问了他的爱好以及自己家里的情况，并与家长进行了谈话，才知道他属于单亲家庭，性格内向。随即我和家长配合对其进行思想开导，在生活和学习中给予其更多的关心与肯定。到现在为止他变得开朗了许多，小脸蛋上有了笑容，以后再没有迟到过，并且能考九十多分了。

班主任工作是一项繁杂而艰巨的任务，但是与学生及家长的沟通，我收获更多的却是一种快乐，尤其在听到家长的感谢声之后，我真的很幸福。在以后的工作中我会不断实践总结，争取把班主任工作做得更好。

第五篇：师德模范标兵讲话稿

师德模范标兵讲话稿

各位领导、同志们：你们好

今天我被推举为师德模范标兵，在这里讲话，很激动，说实话有些不敢当，为此我向大家表示衷心的感谢！今天我发言的题目是：付出总有回报。

我是地地道道的夹山人，1979年从教到现在已有35个年头了。在这35年里，我始终是一名普普通通的教师，这次被推选为师德先进个人我感到非常荣幸。其实我只是实实在在地教学，尽职尽责做好自己的工作罢了。在我的命运里，我只能是一棵拼命吮吸阳光雨露的小草，执着地追求自己的一份天地。没做什么大事，上级政府却给予我许多荣誉，四次走上领奖台披红戴花，从县委领导手上接过荣誉证书。2004年获得县级先进教育工作者，2006年获得县级优秀班主任，2012年再次获得县级优秀班主任，2013年获得农村教师突出贡献奖。今天又被誉为师德模范标兵。这使我不禁回顾自己的教学生涯，那些平凡的小事仍然萦 绕在我的心头。

一、怀着一颗进步的心，追寻着并不遥远的梦

1979年高考，我因6分之差名落孙山，随后就顶替做了教师。在师资困乏的年代，没有经过训练的我直接进了课堂，摆在面前的困难很多也很大，备课都不会。我很痛苦也很着急。有一次领导检查没法记课时，只能记录备课的页数。在这种情况下，我努力学习，认真做事，学校布置的工作我都去认真完成。我先教初中，后来教小学，再后来再教初中。期间，教过语文、数学、历史、地理、生物，还当过一个人的劳动教研组长。只要是学校安排的工作，我都认真去做。从不挑剔，正因为经历了丰富的生活，磨练了意志，能力提高了，也获得丰硕的收获。在学历上不断提高，最终获得“汉语言专业”本科文凭，应聘为高级教师，胜任了中学语文的教学。这些是我教学35年来的成长的大致轨迹。我感到每取得一点成绩都离不开勤奋的努力，离不开对目标的执着追求。一句话，付出才有回报。

二、长期的班主任工作，让我爱上了教育

35年来我担任班主任工作28年，单是带初三班主任就是12年。在这班主任的生涯中，我深深的感受到：教育人的事业是艰巨的、细致的、长久的，要用情感，要用智慧，要付出艰辛的劳动才能做好。如果只是肤浅的做，甚至会误人子弟。班主任工作及其重要，担负着使学生成人、成才的重任。要做好这个工作，必须对学生倾注全部的爱心，工作要做到具体细致。在长期的班主任工作中我是这样做的：

1.帮助学生树立正确的人生观

我每次接到新班，首先要对对每个学生的情况作具体的了解。比如学生的个性、家庭社会状况。通常是通过查看成绩单、和同学聊天，再根据自己的观察来掌握这些情况。这样在做思想工作时才能有的放矢，收效快。我经常用成功者的事例给学生输入“勤奋“坚韧”的血液，陶冶学生的情操，使他们树立远大的理想。因为我感到要取得成绩，首先要勤奋，其次要坚持不懈。一个人只要具备了这两样精神，什么事情都能做好。有些学习成绩差的学生，我就用“天生我才必有用”的事例树立他们的自信心，帮助他们认识到“上学是人生中必须经历的一次锻炼，如同矿石炼成钢铁一样，只有通过艰苦的煅烧，才有可能练成铁，炼成钢。只有经过这一过程的洗礼你才可能成就你自己，才能更大程度的发挥自己的能力，要珍惜这一黄金时代。尽管一些同学成绩不理想，但他们不灰心，班级流生少，正气浓，班级就好管理。

2.踏实工作 真心呵护

2000年是我来到夾山中学第二次任初三班主任，这一年正赶上县局分配考生任务，全县2000名我们班分配了6个。为了完成任务，全体老师在教学上什么办法都想。作为班主任，身上担子更重，学生的思想工作、与家长配合的工作都要做。学生假期的复习巩固，也成了我们关注的内容。2000年春节第二天，也就是正月初二，我突然担心学生假期的会不会学习，如果学生安于假期的享乐，就会失掉着宝贵的时间，开学还会有大批流生。“到学生家看看。”一股冲动我就去了。那一天我骑着自行车走访了韩刘杨三个自然村10多个学生家庭。刘洪村有个学生叫樊继强，他性格内向，成绩还可以，但要进入2000名还有难度，如果努力了也有希望，他成了我这次家访的主要对象。我先到他家，一进门他们父母都吃惊了，不知是干什么的，我说明来意后，夫妻俩十分感动，不知说什么好，他爸爸很尴尬，因为他带着两个儿子在打牌，面前还看着一堆钱，他们在赌钱。寒暄之后，我把樊继强在学校的表现、成绩、性格一一告诉家长，把我的来意目标、建议都和家长说了。家长也把在家管理的方法和我交换，并说过年后还要去外地打工，那就先找割近地方干等等，一个意思为培养孩子可以放弃收入。我们又和樊继强聊了聊，给他制定学习计划、目标，总之要争取进入全县2000名，考入城头中学。这孩子比较听话，开学后的学习大有进步，与这次家访分不开。

这几个村调皮不愿学习的也有几个，我也一一进行了家访，我不敢漏掉一家，怕出现负反应，有的没在家就告诉邻居，这次家访巩固了优生，安慰了差生，感动了家长。这一年的中考我带的班级有九名学生进入全县2000名，樊继强就是其中的一名，班级第九。也就是这一年，夾山中学在全县有了名气，全县第四名。那一年我还受到校长的表扬，校长一激动在例会上宣布我是下一年的初三班主任。

在教学生活里，情感是重要的组成部分。“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。不懂事的学生最会感情用事，当学生感到自己受到老师的关爱尊重，你的话就是圣旨，即使你生气时打他一巴掌，他也会认为你对他好。他会用听话、努力学习报答你。懂事的学生会更努力。2003年春天，董志国同学在体育训练中意外骨折，他很担心会影响体育成绩，为此留下眼泪，我也很着急，他是考赣中的苗子，他回家休息已经三四天了，我买了几斤水果，骑车走了十多里的山路来到他家。在低矮的草房里，没有茶水，没有家长，师徒俩就在床边拉家常：谈生活，讲学习，把同学的关心告诉他，最后谈到体育上，分析了情况，差几分就用文化成绩补，体育补考的时候再想想办法。打消了他对体育考试的担忧，对中考坚定了信心。分别时尽管他没有多少言语，我却看到他眼中的泪光-----真实的感动。看完了董志国，还有一个月就中考了，陈红爽村的张玲同学又患阑尾炎手术在家，她成绩不好难以考上高中，我再次买来水果，捎去讲义去她家看望，学生及家长都很感动。我所做的这一切，班级的同学都知道，他们感到老师是真心爱他们，整个班级是团结和睦，正气充足，以后的班级教学、管理都很顺利。（这让我 想起在中考前一天的晚上的事，班级上自习纪律很乱，讲话声传到办公室，我来到教室很生气大声喊：“明天就中考了还讲话！”有几个大胆的女同学，还有班长都说，今晚上不讲就没时间讲了，考完试就都散了，老师放我们一晚上吧，和我们玩玩吧。看来是真情，我一下子被他们感动了。我说那这样吧，今晚继续学习，考完试我们约定在一起聚，想怎么玩就怎么玩。大家都称好，把时间订到考试后第三天。大家很快就投入到学习中。到了约定的日子，同学来了三十多个，害得我去于升红家借了一部相机，中午还简单的管了10多个同学的饭）付出总有回报，这一年我感到是我教学生涯中最顺利最辉煌，收获最大的一年，全班进入全县三千名学生16人，考入赣中5人。本人也获得3000多元奖金近1000元旅游费。

3.不放过细节 时刻关注学生

2006年秋，我接上初一的班主任，多年没带初一了，自以为轻松了，其实不然，孩子越小碎事越多，有的同学需要更多的关爱和鼓励，幼小的心灵更需要呵护，更需要老师的细心照料。有的家长对孩子实在是不负责。或是付不起责。一天下午，班级里平时比较内向学习一般的同学王宜标请假，说晚上自习课不上了，在宿舍休息。我一问学生，原来是被狗咬伤了。我想既然来上学，伤就不重，为何留在宿舍里？这有问题。我来到宿舍，看见他满脸沮丧。我问打狂犬疫苗没有。他说：“不用打！”很无奈的样子。我知道王宜标家境情况特殊，家里贫穷，没有母亲，父亲又不管事，听说被狗咬后，不仅不关心还埋怨为什么到人家玩，还说没钱打针。王宜标是知道狂犬病的厉害，自己解决不了，又无人相助，因此心请沉重。我一想，到第二天下午才24小时，如果明天上午能打上针就行。无论如何得打针。我就安慰他，想办法，其实就是钱的问题，按理养狗的人家是要拔钱的，他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半，另一半我可以付上。我就先疏导王宜标的思想，告诉他明天上午打针还行，如果要不到钱先用我的，以后有钱再给我。我就安排班长带上一个学生和他一起到狗的主人家说理协商，我告诉学生怎样说，养狗的主人果真拿出一半费用，我掏出另一半经费，问题就这样解决了。100多元钱解决了一个学生一生的恐惧，这是值得的。（这里我想解说一下：其实自己掏钱也心痛，只是我会安慰自己，多考几个学生奖金就补上了，自己少花点班主任费也行，老婆从来不查班主任费，再者还能买到威信啊，这样一想就安慰了，觉得花钱值得，去年为了提高班级成绩，班级学生进步的人数超出我的估计，我自己拿出140多元奖励进步学生。）从此王一彪同学对我是百依百顺，班级的事也很积极，学习也大进步，最终考上高中。学生也知道这件事，都感到老师心眼好，我在班级的威信就高了。

在长期的的班主任工作中，我领会到：要抓好班级，一定要抓住学生的心，抓学生的心一定要用真情，一定要和学生多相处，在相处中我们要学会处理细节。因此我不放过任何和学生沟通的机会，比方带着学生们在星期天爬山照相，介绍家乡的风土人情，和同学们谈天说地，让学生打个水，扫个地，主动问候学生，……这些细小的事会使你在学生中产生良好的印象，调节师生关系，用情抓教学，用心抓教育，带着一颗年轻的心融入学生。这样调教出来的班级能不好吗？

4.做学生的良师益友，为他们铺筑起飞的跑道

有时静下心的时候，想一想，我教的学生数赶上孔子了，光12年的初三，教的学生就有一千多。我经常反思是不是会有学生被我折伤了起飞的翅膀？每次接到新班，第一个星期我都花在对学生的了解上，了解他们的成绩，了解他们的性格。总之我有一个出发点，决不能误伤人才，要让他们在我手上放飞。有一个学生，可以这样说，我感到在他身上花费了不少精力，因为她成功了，我提一下他的名字，吴苏云。初一初二我都是他的语文老师，她的性格比较怪，说不清什么样，批评她她会自卑，表扬她她会自夸，和同学处不好，学习成绩语文、外语好，特别是作文好，但她的小性子连班主任都征服不了，到初二下学期发展到自己坐一位，捡了个西北角，总之班主任也不爱管了。成绩不断下降。这样下去考学是没希望了。到了初三时全年级重新分班，她被分到我的班，对她，我是连哄带骗，说她将来能当个翻译，说她是个才女，前途无量，还暗中给她找个学习目标-----她村的吴明珠，（他比吴明珠学习上差一大截，）这样开导她她很高兴，也兴奋地讲述她坐飞机的事。还真有效，头一学期还好，成绩稳定。（我之所以这样做，一是她的外语，语文基础好，说不准还真能当翻译，二是经过努力有可能进入两千名。）可到了第二学期，他的老毛病又犯了，一星期和别人吵好几次架，废了我好多精力，我真的都不想管他了。有一次教室又乱了，只见满教室都是书，她还泪流满面的说别人把他的书能掉了，别的他同学说她扔的，原来是其他同学Cang掉……昨天刚处理过今天又这样，我气得把她赶回家，叫他家长亲自送来。当时我是很生气了，说的话也很动情，她也吓坏了，背着书包就走了，我气稍消，就担心她出事，赶紧骑自行车跟在后面，看他进了吴沟村我才回来，心里很恼，要是教上这样的学生两三个……下午她拿着一封信来了，笑嘻嘻的说对不起老师坚决改正，我一看这信是他妈妈写的有1000多字，我消了气，对她提出一个要求，只学习不准管别的事，再有一次就不要了。她真答应了，也做到了，最终以班级第八名进入全县两千名，第二年我带着初三学生去城头体育考试，遇到她，一开口就薯塔的班主任不好，无能，我又不得不教训他一番，最终考上……09年工资拿5---6千

这让我又想起一个学生叫井艳茹，家里穷，犯计划生育，人口多，本人个子不高，性格内向。学习不是很好，但特认真，特别听话，我常想，这样的孩子如果考不上大学，一辈子没出路，我经常和她谈心鼓励她，关心她，每次交费都不难为她。最后他考上城头中学，那800元的学费是怎么也凑不起的，我建议上沙河，并说你只要认真学习哪里都一样……为此……我还把那些考上高中的同学叫到东小楼东的僻静处进行思想教育，告诉他们在高一要好好学习，只要高一拖不下来就行了。后来井艳茹在沙河学习很好，代表高一同学在城头参加作文竞赛。三年以后，一打听大家都考上大学。井艳茹也上了大学，毕业头一年没找到工作，第二年被赣中招聘教历史。进赣中一个月后，给我打来电话说发了800元福利，那个高兴，我也高兴。

孔子曰：“师者，传道，授业，解惑也”。我虽然不能理解他的全部真谛，但我可最简朴的理解交给学生知识，解决学习生活上的疑难，帮助学生树立正确的人生观，成为社会上有用的人。在班主任工作上我把它定位为：使学生成人，成才。这就是我的职责，这种职责已融入我的血液，融入我的生命里，我始终实践着。许多学生考上高中，但他们毕竟是学生，在人生的路途上还会迷惑，记得曾经考入赣中的两名学生，在高一时一度迷惑陷入困境，家长来到我家请求我给她写封信，我用了一晚上的时间写了一封近两千字的信，帮助她走出困境。而另一名同学则因为在上课时，老师走神没有听清他的问题，让他再次回答时，她生气的坐下，再也不理外语老师，从此他的外语成绩下降，我帮助他分析老师开小差的原因，也许是家中有事，孩子有病，和妻子生气等，总之我当时和他谈了许多，也不乏争论，最后她信服了，打算回去和外语老师道歉。最终外语成绩赶上了。

三、沉重的担子却能练就坚实的肩膀 集体的力量是教育的柱石

从94年起我就做了语文教研组长，班主任，备课组长，还有两个班的语文，那是又忙又累，有时一来检查，就忙得不可开交，一些教学上的工作就得放到晚上做。有一次我和于绪建老师在办公室处理作业、讲义，大约有十点多种，突然听到：“歇歇，别干了，来抽支烟。”我们一看不知什么时候校长转上楼来了。我们有点不好意思就和校长抽烟聊天。后来我们在教学上更投入。我们初三语文备课组有四名男教师，我们既竞争又合作，经常在一起研究，我们抓住了2000年中考的脉搏，买了两本现代文阅读，我是昼夜加班全部刻印下来，四个人分两组复印，让学生练习，大大提高了学生阅读现代文的水平。在两千年的中考中，我校语文成绩在全县第三，高出县平均分10分，我们语文老师也取得调往县城的基本资格。到现在也没有忘记那段热火朝天的教学生活。

在积极教学的同时，身为教研组长的我没有忘记教学研究，那些年，教学改革正在兴起，我经常搜集中考材料，把握教育动态，探索教学改革。我主持的《树立大语文观，提高课堂教学质量》成为夹山中学有史以来第一个课题，（十五课题）于2000年结题，并获得县教育成果一等奖。在课题的促进下，我两篇论文在语文报上发表，论文《众里寻他千百度》获国家级二等奖，还有两篇论文获省教育学会组织论文评选二等奖。连续三年被聘为西片语文教研员。2003年执教县级公开课一节。在繁忙中辅导学生参加各类竞赛，有二十多人次获奖。两个班的语文，外加班主任、年级组长、教研组长，工作已经很重，我仍然一丝不苟地带领语文组同志进行教学研究，每学期我都要上一节校级公开课，把自己研究的成果和大家一起分享。每学期都会组织多次公开课、研究课、作文大赛、书法比赛，朗诵比赛等活动，因此也造就出一批青年骨干教师，送走了一批批优秀的学生。

一个人的力量是有限的，我带初三班主任，每年都能取得好成绩，这归功于全体任课老师。我只是起到一个纽带的作用。我很注意和同事们搞好关系，自己从不高傲，用一颗实在的心和他们交往。我注意调节学生和老师之间的关系，在学生中提高任课老师的威信，我在和学生交往中介绍老师的优点，也反馈老师对学生的美好评价，这样师生关系和谐，上课都有劲头，许多老师都感到我带的班课好上，2003年的县级公开课，语文，物理，政治全在我们三（6）开课，获得上级有关专家的好评。

同志们，朋友们：我从没想过过多的追求荣誉，但是党和政府给了我，校领导、老师们给了我，我深深知道这些荣誉的珍贵，更懂得它代表着的涵义。我在这个报告中也罗列了许多教学生活片段，企图诠释师德的真谛，但真正静下心来想一下离师德的要求还很远。师德的外延很宽广，内含很丰富。我只是实践着那么一点点，今后我将牢记师德的核心：爱岗敬业，珍爱学生。用现代知识丰富自己，用现代教学手段提高教育水平。做到不仅用心去教学，还要用智慧去教，让夹谷山的泥土芳香校园，让祝嵇河的清泉在学生心中流淌！

耽误大家的时间。

谢谢！