长坝小学小学教学教研工作总结1

第一篇：长坝小学小学教学教研工作总结1

长坝小学小学教学教研工作总结

2007-2008学年度第一学期

本学期，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训。教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，组织教师参加县、镇教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本学期初，各年级教师进行了新教材重新学习，部分教师中心小学参加了新教材培训。

二、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理。抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每期要求教师开学有计划，期末有总结，全期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、学科进行了专题教研，每次教导处都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、本学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求，制定出本期切实可行的教育教学与教研工作计划，开校就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。

2、严格执行课程计划，按计划开齐课程，开正开足课时，合理地配置地方课（地方课安排安全、卫生、国防、法制、综合实践等），安排好活动课（活动课中安排了学科活动课与兴趣活动课及科技文体、艺术等活动课）。

3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师主动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

4、规范了教师的教学行为，教导处坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，教导处还规范了教师的备课，要求教师提前候课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

5、本学期加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，校长、主任对一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到15节以上，教师听课达到10节以上。

三、广泛开展教学研究，提高教研质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课标培训，组织教师学习有关教研教改方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。

2、本学期，教导处通过对各班各科进行单元检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行大型的期中自查表彰大会，对有进步的班级及学生进行表彰。

3、教导处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线”的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，强化教师的质量意识和责任意识。

四、抓好毕业生工作。

开学初，根据各校各班学生的实际情况，安排了教学及管理经验丰富的教师带毕业班。学校领导在日常工作中，要经常了解毕业生的学习及思想动态，并积极协助班主任抓好班级管理工作；教学上要求各任课教师相互配合，积极交流教育得失，摸索教学和学习方法，引导全体师生能树立信心、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优辅差工作，以提高合格率。要求教师在培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时，尊重学生个体差异，善于发现差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立信心、搞好学习。

一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。

第二篇：南坝小学教学教研工作总结

南坝小学教学教研工作总结

转眼之间，一学期的各项工作已经惭入尾声。根据开学初制定的学校教学教研工作计划，教导处重点抓落实，走创新，比较圆满地完成了本学期的各项既定工作。总体上可以概括为以下几个方面：

一、引导教师加强业务理论学习，不断更新自已的教育教学理论结构。

一学期来，每人都根据自己的需求，选定了一本教育教学书籍或相关教学管理书籍进行自学，不断吸取学习经验，用于自身的工作之中。同时，教导处还引导广大教师也利用业余时间进行业务知识学习，每位教师在学习的过程中还认真地做了读书笔记，还有部分教师撰写了读书心得体会。通过向书本学习，教师积累了进行课堂教学改革的理理论支撑。

二、加强教学常规管理，提出了切实可行的解决问题策略。规范的教学常规是保证教育教学质量稳步提高的重要内容之一。这学期，我们从听推门课、查作业和动态寻查为各项工作，发现了一些有代表性的问题，针对问题提出了具体的改进办法，促进了学校教学常规进一步规范。

三、改进“每人一课”的开展形式，提高常规教学教研活动的效率

在总结前期开展“每人一课”活动的基础上，针对我们发现的问题及不足，本学期在语文、数学、综合三个学科进行了“每人一课”开展形式上的改进。主要做法是要求教师在教导处规定的时间内备好

课，按照规定的课题、课型进行上课。通过大胆地尝试收到了比较理

想的效果，受到了各位教师的欢迎。这样让年轻教师有了更充实的学习机会，让听课教师也有了更多的体验。

四、开展教师之间的互动培训，充分利用本校的教育教学资源

学校开展课程改革已有四年之多，每一位教师在使用新教材的过

程中都投入了相当的精力，也有自己对新教材使用的感受和经验，不

少教师还根据自己的教学实践，对新教材提出了有意义的修订意见，这些都是有效的校内教育资源。本学期，教导处充分利用这些资源，为教师们搭建了这样一个交流平台，在校内尝试开展教师之间的互动

培训。主要按排了这样几组对口培训：

请五年级组的语、数学科教师对四年级全体教师进行培训（北师

大版教材），二年级的语、数学科教师对一年级的全体教师进行培训

（苏教版教材）。

培训要求是，培训教师向下一年级教师介绍本年级学生使用教材的整体情况，重点谈本年级教师在上一年使用教材的过程中遇到的问

题和处理的方法，其中包括学生感觉比较难的教学内容、教材中存在的问题、教学内容先后顺序的调整、自己比较满意的教学设计、需要

补充的地方以有自己存在的困惑等。

通过培训，让低一年级的教师对教材有个更全面的认识，直接利

用其他教师的实践成果，以更宽阔的视野看待新教材，有较充分的时

间去研究新教材，达到校内资源共享的目的，实现教师之间互动发展。

有以下几位教师担任了主讲：

为了使教师能够在平时的教学过程中，更加注意教材使用中

存在的问题和积累自己的教学所得，我们还安排了下学期进行培训的教师，这样可以使这项工作能够落到实处，产生更高的效率。

五、系统进行教师基本功培训，不断提高教师业务素质。

自实施课程改革以来，每一位教师都在积极地学习《课程标准》，以求更新自己的教育理念，改变自己的教学方式，也确实收到了比较

理想的效果。另一方面，教师的基本功有被轻视的现象。再者，随着

教师队伍的年轻化，他们在实际工作中将要从一年级一直带到六年

级，他们的基本功也受到了挑战。为了使年轻教师能够更好地适应自

己的岗位工作，也为学校的教学质量稳步提高积蓄力量，教导处在开

学之初就分教研组开展了学科教师基本功培训。数学学科，进行了近

两个月的讲座式培训，有12位富有经验的教师出了教师复习题，12

位年轻教师进行了复习题的讲评，还请课改年级教师对课程标准中新

增加的内容进行了专门的培训；语文学科进行了文学常识培训，多次

进行了教师下水写作比赛。最后两科还进行了校内比赛，选出了近二

十位教师代表学校参加区教师基本功竞赛。结果我校有六位教师获区

一等奖，十余位教师获二等奖，其余教师获三等奖。比赛结果不太理

想，让我们更加清醒地认识到教师基本功对学校发展的重要性。下学

期，我们将加大力度对教师进行培训，以期能尽快提高每一位教师的基本素质。

六、明确本学期每个课题的实验任务，加强教育科研指导，促进

骨干教师专业化发展上台阶

在过去的一学期，我校现有六个国家、省、市课题按照实验步骤

进行了相关实验。学期开学初教科室和教导处要分别召开课题组成员

会议，总结前阶段每个课题的实验情况，明确本学期每一位成员的实

验任务，要求课题组成员要结合各自承担的科研课题，积极地撰写教

研论文，丰富自己的理论内涵。

本学期中，数学课题组在校内上了三节综合实践活动汇报课，美

术课题级先后两次向全市做了课题研究汇报，语文课题组向全区上了

课题研究展示，做好了课题结题的相关材料。

在进行课题研究的过程中，课题材组成员写出了二十余篇论文，并有十多人进行了投稿，有效地带动了学校青年骨干教师开展教学研

究活动。

七、广泛学生学科活动，充分展示学生个性特长

在多元化评价思想的指导下，我们在日常工作中比较注意培养学

生的个性特长，多方位展示学生才能。学校要为学生的个性发展搭建

展示的平台，显示每一位有特长学生的才能，为他们的成长鼓劲加油。

为此，教导处这学期组织各教研组，针对学科特点和学生的年龄特征，为学生开展了以下活动：

我校有60%的学生参与了以上各项活动，其中约有五百位学生在活动中获奖，有效地浓厚了我校学生的学习氛围，展现了他们的个性

风彩。其中，我校排练的英语节目《卖火柴的小女孩》在市教科所举

办的比赛中获一等奖，有60多位同学撰写的科学小论文在全国分获一、二、三等，四十多位同学设计的地震画报在市级获奖。

八、积极参加各类教学研讨活动，展示我校教学改革成果

交流观摩可以与兄弟学校互动发展，多方位展示我校教学改革成果。本学期，我校几位骨干教师积极参与了区市课改观摩课，分别是

彭春风老师为全市教师上了综合实践观摩课《水》、宋明皓老师为蚌

山区教师上了北师大版五年级教材观摩课《组合图的面积》、杨明明

老师为全市教师上北师大版五年级教材观摩课《组合图的面积》、张

晓馨教师为全市教师上了音乐观摩课、聂正坤老师为全市教师上了美

术观摩课、孙淑敏老师为全市教师上了市科学课题观摩课，以上几节

观摩课充分地展示了我校教师和学生的良素质，受到了听课教师的一

致好评。

九、规范地整理教育教学资料，展示我校的教研教改工作成绩

一学期来，我校开展了大量的教学教研活动。为了使这些活动留

下应有的足迹，教导处及时进行了各种资料的整理归档工作，把每一

项活动都按照要求整理成了单体资料。同时，把学籍相关资料也做了

规范整理，做到了教育教学分类有序，条理清楚。

在这学期的“迎国检”、“省绿色学校”评估验收及“省特色示范

学校”评估验收中，教导处的教育教学资料，有力地映证了我校教育

教学工作的稳步提高。

十、继续推进语言文字规范化工作

学校要在创建省语言文字规范化学校的基础上，继续组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力提倡在课堂教学中、教师和学生的交流时主动说普通话，营造人人说普通话的良好氛围。

本学期教导处组织我校年轻骨干教师参加了第九届普通话宣传周的准备宣传工作，在学校门口设立了推广普通话宣伟站，出了推广普通

话展板，向路人发放了近千份普通话宣传材料。

七、开展各类活动，重视学生素质培养。

为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对

学生素质的培养，9月份，学校举行了“弘扬莞邑精神、建设美好家

园”演讲比赛；举行了“阳光下的阅读”现场作文比赛，举行了一年

级家长会议，让家长与教师一起关注孩子的成长。10月份，学校举

办了班主任工作培训会议，学校领导班子和全校班主任参加了会议；

学校中高年级举行了“读书伴我行长”征文比赛； 11月份，我校田

径队参加茶山镇第九届小学生运动会，取得了令人满意的成绩；举行

了三、四年级的讲故事比赛；举行了一、二年级的语文写字比赛；

三、四英语书写比赛；

第三篇：贾坝小学2011教学教研工作总结

贾坝小学2011教学教研工作总结

2011年12月30日

一学年以来，我校教学工作在各级教育行政部门的正确领导下，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，以人为本，以科研兴教为主线，以教师和学生成长为中心，坚持教学创新、求真务实，不断取得佳绩，作为教科室主任和教务主任，担当组织委托的重任，全程参与了重大活动的筹划保障，下面把本工作简要总结：

一、坚持规范办学，推进课程改革。

学校按课程计划开齐开足课程，制定了教学常规检查制度、听课评课制度、集体备课制度、校本研修制度、巡课制度、教学质量评价与奖励等制度，成立了以校长冉孟开为科研兴教组长的领导班子，成立了以副校长为组长，以教科室、教务处主任为副组长、教研员和教研组长为成员的工作班子，工作做到分工到人，保证了教学工作顺利进行。

二、加大管理力度，教学工作规范。

全体教师明确教学工作岗位职责，使计划、备课、上课、听课与评课等环节规范化、合理化、科学化，学校每月对教师的工作和学习情况检查一次，检查结果与学校月动态绩效工资挂钩。学校行政值周管理领导每天对课堂进行巡查，发现有违规情况公开通报批评，并按制度相应扣发当月绩效工资。

三、积极提供教师成长平台，开展教学研究活动，加强检查督促。学校制定了“科研兴教”工程实施计划，拟定了明确的工作目标、任务、要求和实施步骤。

1、全乡教师共30多人，一年来先后派出30多人次去州、县、区参加上级领导规定的培训学习。除了上级规定的学习任务外，我校为了提高教师业务水平，上学期派出12位教师、本学期派出8位教师参加了龙山四小的优质课观摩活动。本学期我校与三小结盟，于10月份我校又派出7位教师，参加了龙山三小石俊英等5位老师执教的“打造高效课堂”展示课活动。我校规定要求外出老师做好笔记，回校后外出老师上一堂汇报课，外出领导作理论辅导，以达到共同提高的目的。根据规定，所有外出参加听课的教师回校后都上了汇报课，领导都作了辅导报告。

2、本，共组织教师在1至6年级段开展集体备课活动16次（语数各8次），做到活动有计划、有备课讨论记录、有共案和个案、有跟踪评课记录。学校每月末例会时通报各教研组活动开展情况，肯定成绩，指出不足，努力培养和形成教师群体的研究状态。

3、本，学校开展全校教育理论集体学习活动6次。学习内容包括法律法规、教育教学理论、微型课题、师德研修等。语数教研组则每月开展小组活动1次，包括学习课标、教材研读、集体备课、说课评课、教学观摩等。学校充分利用网络开展教研，让每位教师开设一个博客空间，并上传教案、心得等，力求开拓视野，丰富、共享实用教学资源，努力提高教研实效。

4、本上学期，开展青年教师竞赛活动1次，下学期9月份开展新进教师上岗汇报课活动1次，并把上岗汇报课活动现场设在岩门片小，以提高片小教研氛围。共5名新进教师上课，全乡所有教师参加了听课评课活动。看着教师高涨的热情，学校于10月中旬，又组织开展了全乡所有教师都参加的竞赛课活动，谭久云、马芳芳、陈雨、包海滨、彭英香、胡黎明、何小波、彭春蓉共8名青年教师在中心小学多媒体教室进行了激烈的角逐，彭春蓉老师三年级的《游子吟》、包海滨老师三年级《秒的认识》分别获得了语、数一等奖。

5、上学期，老结盟校龙山四小到我校送教下乡1次，本期11月初，新结盟校龙山三小到我校开展了送教下乡活动。三小殷哲凯校长和校委会班子成员、教科所田志武副所长和教研员毛建军、彭南波亲临我校指导了工作，陈明海等三位老师上了三堂精彩的示范课，全乡教师都集中到中心小学参加了活动。活动大面积拓宽了教师的视野，提高了整个学区的教师业务水平。

6、课题研究的过程是一个学习的过程，是一个实践探索的过程，我们抓住这个载体，让教师在研究中提高。上学期，我校共有17个校级立项课题，3个县级立项课题。学校于上学期进行了集中开题，并给每个课题发放了50元的启动研究经费。这学期，17个校级课题已有9个结题，3个县级课题已有2个结题，未曾结题的原因是教师调动了或年老多病无法结题，仍在我校工作而又未结题的老师，均写了延期申请。学校对已结题的微型课题进行了评奖，其中谭久云等3位教师获得了校级课题一等奖，学校给予了每个结题课题主持人100

元的奖励。

7、开展师徒结对，培养年轻教师。

开展师徒结对活动，不但促使骨干教师履行职责，还能快速地培养新教师成长。这学期我们为6名近三年进校的新教师签订协议，建立师徒关系，从而使新教师能更快更好地成长。

四、紧抓队伍建设，培养骨干成长。

1、期初查计划，评出最佳教学计划12份及2份教研组计划，每月教学检查和期中期末检查都进行了详细记录与评定。

2、开展随堂听课活动，取人之长，补已之短，相互听课，共求进步，不断提高课堂教学质量。全体教师积极参加听课(全校老师下期听课共234节，人均15节)。学习教育教学论著，并能认真地摘录读书笔记。因为学校平时工作到位，顺利通过了教师继续教育学分检查，合格率100%，得到检查组一致好评。

3、教学反思是教师专业成长的核心因素，我们认为，教师专业成长的关键并不在于教师从事教学活动时间的长短，而在于教师在职业生涯中是否善于对自己的教学行为开展反思。我们要求反思要“关注教学细节”、“反思操作技术”，通过对细节的反思，寻求解决问题的操作技术。开展了教学反思评比活动，评出优秀教学反思10份。

4、教师整体学历水平提高。全校已获本科学历的有7人，40岁以下教师都是大专学历。

5、本还组织教师参加了召市地区的集体备课和教学竞赛活动，本至少每位教师都写出了一篇论文或案例，主持或参与了一

项课题，写了一篇高质量的教学反思，上了一堂或校级或组级的公开课，制作了一个多媒体课件，学校组织了一次课题经验交流活动和多媒体使用培训活动，从而大大提高了老师们的教育教学能力。

6、许多教师积极参加县、学区组织的各项评比活动，教学骨干在茁壮成长。

①本期我校彭春蓉教师参加了联合学区教学竞赛课，获二等奖。一年来，共12位教师报名参加了校级青年教师竞赛课活动。

②本我校有2位教师微型课题送县参评。

③上学期我校谢玉萍等2位老师参加了县视频说课比赛，均获奖。本学期有6位老师参加了县视频说课比赛，结果还没有下来。

④许多老师积极参加了各级各学科的评比活动，其中张健老师的2篇论文在外地报刊发表，瞿继锋老师辅导学生的2篇习作在《小学生导刊》发表，1篇辅导学生征文获国家教育部三等奖。不完全统计，学校教师个人县级以上论文获奖6篇。

五、重视教学与复习，提高教学质量。

我们认定，教学质量是一所好学校的生命线。开学初我们以抓毕业班与新课程起始年级为重点，带动其它年段。召开五六年级教学质量提高专题会议2次，坚持面向全体，关注个体差异，因材施教，教学相长，全面提高了教学质量。在学区期末举行的五年级语数统考中，我校五年级老师在半个多月的复习时间里，心往一处想，劲往一处使，从而使每个班学生的成绩在原有的基础上都有了很大提高，在全县抽考中取得了较好成绩。这学期的新一年级在全体老师的努力下，期末

成绩也非常喜人。其它年级组也都有长足的进步，绝大部分班级成绩喜人，尤其是原来一些基础薄弱的班级，也已迎头赶上。

六、重视兴趣活动，抓好学生竞赛。

开学初我们注重抓好学生兴趣小组和学科竞赛活动，学校有象棋、电脑美术、书法、英语、乒乓球、朗诵等6个兴趣小组。先后已举行11次学生竞赛活动。①2次全校优秀作业评比；②2次中高段作文竞赛；③2次数学竞赛。④运动会比赛。⑤古诗词朗诵赛。⑥光辉的旗帜征文大赛。⑦演讲比赛。⑧安全知识竞赛。共评出一等奖53人，二等奖58人，三等奖85人，共计196人次学生获得嘉奖。

以上所有成绩的取得是全体师生努力的结果。当我们为自己所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到我校的科研发展也还存在一定的问题，在这里也谈一点不足和请求：

少数教师的工作责任心和主动性缺失或淡薄；部分教师的教学手段和教学方法不能适应教育改革发展的需要等等，这些现象仍不同程度的存在。学校管理人员教学任务重，课时量和老师差不多，工作量远远超过上级规定指标，而我校教师的成长还需要在专家的引领和校领导的指导下才能健康稳步前进。

面对现实，教务处、教科室是天天加班才能完成任务，非常迫切需要加派人手，减轻工作负荷。不管下学年条件是否改善，教务处和教科室都会在发展中克服困难，在前进中解决问题，力争来年工作更上一层楼，取得更大的成绩。

贾坝中心小学教务处教科室

第四篇：甲尔坝小学教研工作总结.2013 7docx

甲尔坝小学教研工作总结

2013年7月4日

甲尔坝小学教研工作总结

紧张而有序的一学期就要结束了,我校教研工作以《昆区教育局2013年工作要点》为指导思想。认真抓好教学管理，积极开展教学研究，不断探索课堂教学的新办法。经过全体师生的努力，取得较好的成绩，各方面的具体情况总结如下：

一、坚持理论学习

这学期利用教研活动时间，继续组织老师学习2011年课程标准，以课程标思想指导我校教育教学工作，同时，拓宽老师视野，树立科学发展观，并应用于课堂教学之中，用新的教学理念指导课堂教学，大胆尝试新教法，积极培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥学生自主、探究、合作意识，培养学生的学习能力，提高学生的整体素质。

二、做好课题研究。

“高效课堂”指课堂教学效果好、效率高。教学能面向全体学生，尤其是关注学困生，因材施教，当堂完成教学目标和任务，全面提高教育教学质量。今年我校申报了课题《在信息技术环境下，提高学生的自主学习能力》，由一二年级的教师承担，现课题已立项。假期选派负责人参加培训，下学期开学进行具体的研究。

三、围绕各项活动，开展校本培训。

1、老师要尊重学生的创造性，在学生的探索学习中，通过交流、讨论、合作学习等方式，适当有效地给予引导和帮助，我校为了培养学生的创新能力，加强教研工作，每周都有业务学习（每期四上午听课，下午听课老师评课时，授课老师交说课，然后听课教师评课，最后校领导提出以后努力的方向。）讨论、交流教学经验和教学方法。

2、集体备课: 为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。做到责任明确，任务清楚，人人有目标，个个有责任。建立“个人备课－集体备课。具体做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），“四统一”（教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一）“一灵活”（教法学法灵活运用）。每一次集体备课领导与教师全员参与说课、讲课、听评课。3、4月份我校进行了40岁以下亲青年教师课堂教学大比武。所有参赛教师的简洁的课堂语言，严密的逻辑性，以及有条理的系统性，亲切的教风，使每节课各具特色，尽显风采。目的为了加快我校青年教师的培养，提高年轻教师的教学能力，打造一支合格化、专业化、技能化的青年教师队伍，进一步推进我校师资队伍建设，使一批优秀青年教师能更快、更好地成长，4、同课异构：

本学期我校为教师提供交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同一年级教师“选定一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。

5、析

鼓励教师根据前段理论学习与实践活动，撰写教学反思、教学案例、教学随笔,提高教师的教学理论水平和课堂反思能力。

（1）开展课例分析，围绕一节课的课前、课中、课后进行一系列的反思和

研讨活动，提高课堂教学水平。

（2）学期末组织教师撰写“有效教学、高效课堂”论文和优秀教学案例。

四、抓好教学常规检查，提高教学质量。

1、我校领导班子成员不定时对全体教师的语、数、综合科教案、语文、数学作业，练习册、作文的批阅情况、教师的上课情况，对学困生的辅导情况，进行检查指导。

2、抓好、抓实毕业班的教学工作，3月中旬学校召开毕业班全体教师会议。4月下旬召开毕业班家长座谈会。5月上旬召开毕业班全体学生动员会。毕业班工作是本学期工作的重中之重。首先从教学时间上要给予保证，教师之间的交流上要给予保证。六年级的教师肩负重任，面对新的内容要讲究方式、方法，想方设法用最轻松的状态让学生去学习、接受。让每一个学生都步入中学的大门。

五、加大校本课程（经典诵读活动）的实施。

我校1—5年级每天利用语文课时间，组织学生诵读，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。作到天天查、周小结、月展示、学期校检测。

6月份为推进我校书香校园建设，进一步营造经典文化学习氛围，巩固各班诵读活动成果，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，举行了各年级“雅言传承文明，经典浸润人生”。展演活动。

经典诵读活动的开展，使学生受到了潜移默化的教育。校园里，再也看不到追逐打闹的身影、随地乱扔的果皮纸屑、听不到骂人的脏话„„你所看到的是利用课余时间摇头晃脑背诵经典的学生、干净整洁的校园、听到的是琅琅的读书声„„让我们的学生在经典诵读中，净化心灵，陶冶情操，传承中华文化，继承民族传统美德！就让这浓浓的书香溢满校园！

总之，在上级领导的指导下我校的教学工作取得了可喜的成绩，以后我们要更加努力取得更大的进步。

甲尔坝小学

2013年7月3日

第五篇：中坝小学2010年秋季教研工作总结

中坝小学2010年秋季教研

工 作 总 结

岁岁黄叶落，今朝又年末；拾起昨日穗，为求来年果。2010年，我校教学教研工作坚持以邓小平理论和科学发展观为指针，在上级教育行政部门的关心和指导下，以促进教师专业发展为突破口，以提高教育教学质量为目标，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，圆满完成了本学期的教育科研工作任务，现将本学期的教教育科研工作总结如下：

（一）本期工作回顾

一、优化教研管理机制，促进教研管理的规范化。

本学期一开学学校教务处就再次认真研究了学校教研考核实施细则，修改并制定了新的学校教研考核实施细则。这样改变了过去管理制度不能够充分调动教师积极性的弊端，新的考核细则充分体现了多劳多得的劳动分配机制。此外，根据每位教师的任课情况把全校教师分别分到小学文科组、小学理科组、初中文科组、初中理科组、英语组和艺体组，这样也避免了过去一些教师以不知道是哪个教研组为理由而不参加教研活动、钻政策的空子。通过这样使得我校的教研工作“事事有人做，人人有事做”，相比以前有了更好的教研氛围。

二、找准教研工作突破口，促进教师专业发展。

教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。针对我校年轻教师较多的特点，本学期，教务处先后进行了“新教师如何上好第一堂课”、“教师应如何备写教案”、“教师应如何说课和评课”等专题知识培训，这样避免了一些经验少的教师走弯路。与此同时，学校也充分认识到要提高我校的教育教学质量，一定要抓好课堂教学，为此我校所有中层以上干部都联系和分管了一些年级和班级，尤其是毕业班级由学校校长亲自抓，坚持推门听课制度，学校领导每学期听课不少于30节，中层干部不少于40节。

同时，本学期学校实行了教师帮扶活动，学校把近3年参加工作的教师与在我校有一定经验的骨干教师结成对子，实施一帮一活动，要求先有新教师听指导教师课，尤其是今年参工的教师，做到先培训再上岗、先学习再上课，然后再由指导教师进行业务上的点对点培训，从而达到教学相长，真正提高了课堂教学的有效性。除了教师们的相互学习外，还有部分教师利用课余和寒暑假进行函授充电以及“三新一德”学习和考试，正因为教师们有了这样的认识，有了这样的提高，才有我校教研的不断进步。

三、夯实教研工作活动，提升教育教学质量

当然，仅靠学校领导的重视和督促、靠骨干教师的帮扶和引领还远远不够的，还需要靠更多不同形式的教研工作加以提高。本学期教务处除了举行了一些卓有成效的专题讲座和培训之外，还开展了骨干教师示范课活动、小学语文和数学竞教、初中语文青年教师竞教以及新教师汇报课。此外，本学期我们改变了过去组内教研流于形式和单一的状况，组内教研不单是上课，还有专题研究活动等形式，做到每次教研有一个专题，每次教研每位教师都有一定的收获。

我们同时还认识到仅靠校内资源还是远远地够的，我们本学期初中物理、数学和英语、小学语文和数学等学科的教师还参加了片区联合教研活动，此外，学校还结合我校的实际情况派学校管理干部和部分教师分别到阆中、南充、成都等地进行观摩学习，并在12月份开始在我校六、九年级试行导学案。这样使一些好的教法和理念能为我校教师所用，同时也避免了在今后的工作中少走弯路、少出教学误点。

四、强化科研课题研究，提高教育科研水平。

教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。本学期，要求全校教师每堂课后要写出反思，针对平时教学中出现的情况写出心得体会，并在期末要求每位教师针对本学期的教育教学情况写出心得体会或经验文章，这样使我校教师在平常教育教学工作中不断提高、不断总结和完善自己。此外我校近年来一直研究的科研课题《提高农村学生口语交际能力的研究》本学期也即将结题。

（二）存在的主要问题

1、常规性的工作还应在针对性，实效性上去创新，不断增强执行力；

2、“远程教育”资源利用还不广泛，远教培训还需要进一步加强；

3、校本培训还需进一步加强，教研热情不高，教研效果不佳；

4、导学案还处于摸索阶段，还需要在以后的工作中不断提高和完善；

（三）今后努力的方向

1、（一）加强集体备课活动，进一步完善导学案。我们来年要在已有经验的基础上结合兄弟学校的成果不断提高我校导学案的质量，使其能真正达到预期的效果；

2、进一步完善多功能教室。在学校现有的基础上完善学校多媒体教室网络教师以及光盘播放室的硬件设备，充分发挥远程教育资源，使课堂教学真正实现有效性；

3、做好常规教研工作。加强部分教师的业务知识培训，提高我校青年教师的专业知识水平。切实加强组内教研，变换教研形式和内容，使其落实到实处；

总之“好有最好，只有更好。”我们会继续相互协作，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间，提高学习、工作效率，力争做到愉快工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进知识，从经验型教师向专家型教师努力。

中坝小学教务处

二0一0年十二月三十日