第一篇：2010年茶岗城小学成人教育工作总结
2010年茶岗小学成人教育工作总结
构建学习型社会，最终要由终身教育的体系来提供支撑，成人教育的任务任重道远。因此，我校抓住机遇，充分调动学校和社会的积极性，科学地发展多层次、多类型、多形式的成人教育，积极创新工作思路，扎实开展农村成人教育，为地方经济服务，为建设和谐社会主义新农村服务。
一、明确目标任务
1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。
3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
二、工作措施得力
1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作。
3、明确重点，整体推进。
⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。
（2）加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试。
第二篇：2010茶岗小学成人教育工作计划
2010茶岗小学成人教育工作计划
一、指导思想
在本我校将采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科学技术相促进，确保本村扫盲工作按时、按质、按量完成，力争使我镇文盲人员在我们扫盲教师的耕耘、精心培育下，能脱胎换骨，早日寻出致富之路，以崭新的面貌接受新的挑战。
二、目标任务
1.采取切实有效的政策和措施，提高普及九年制义务教育水平，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲；小学入学率、巩固率、毕业率均达100%；初中入学率100%、巩固率98.5%、毕业率99%。
2.对15—50周岁有学习能力的文盲，落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，确保非文盲率达99.9%以上；寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲对象接受扫盲教育。
3.积极开展扫盲后的继续教育，防止脱盲人员复盲。组织脱盲人员参加农村业余初、中等教育和实用技术培训，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作措施
1.提高认识。提高公民的道德和文化素养，造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是经济社会发展的重要标志。因此，为进一步扫除文盲，加快新农村建设，各村(社区)、镇直单位应充分认识扫盲工作的重要性，增强责任感，把扫盲工作列入工作议事日程，真抓实干，抓出实效。2.加强领导。要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，成人教育工作小组，负责本村扫盲的日常工作。负责各扫盲学员的动员、组织教学、档案建设以及学员考核等任务。扫盲工作领导小组将定期检查和协调解决扫盲工作中的突出困难和问题，为扫盲工作有序开展营造良好的社会环境。
3.广泛宣传。为营造全镇开展扫盲工作的氛围，首先要大力加强宣传，各扫盲班(点)开学前，要求相关村(社区)和小学办一期有关扫盲的宣传专刊，张贴宣传标语。同时，利用各种宣传媒体向人民群众宣传扫除文盲的好处，使扫盲工作得到全社会的重视和支持。
4.方式多样。实行灵活多样的教学方式，应用多种形式开展扫盲教育。采取“点式”授课制，教师送教上门、包教包学、巡回指导，结合子女教父母、丈夫教妻子、邻居互帮式等教学形式。
5.健全制度。一是实行考勤制度。二是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。
6.巩固提高。要使脱盲人员普遍接受扫盲后继续教育，把扫盲后巩固提高工作与公民道德建设、普法教育、科普教育和社会主义精神文明建设结合起来。对学习成绩较好的脱盲人员，在农村可根据其所选致富项目或就业需要，对他们采取长期与短期结合、集中与分散结合的方式进行分类培训，对学习成绩一般，如不及时采取巩固措施就会复盲的脱盲人员，要采取集中办班或分散教学等培训方式，使其掌握进行社会交往和生产生活所必须的基本知识、技能及查字典等自学本领。
7.收集归档。注意对扫盲教育工作资料的归档，包括学员入学花名册、课程表、教案、计划、总结、影像资料等过程性材料的收集与归档。
第三篇：茶岗小学2011教师政治思想工作总结
茶岗小学2011年教师思想政治工作总结 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这一年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
3、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
第四篇：茶岗小学安全自查报告
茶岗小学安全自查报告
安全是保证学校工作正常运作的前提，安全工作是学校工作的重中之重。我校安全工作职责明确，设立了以苏为纲校长为组长，张贤斌副校长为副组长的长期“平安校园”创建领导小组，具体工作由副校长胡志林、总务主任季承乐等负责落实。我们还专门聘请了椒江交通警察大队教导员周江萍担任我校的法制副校长，专门聘请了张宁宁为我们的社区民警，学生家长章群英为监督员监督我们的工作。
一、手足口病等传染病的预防工作
1、利用各时间段，采用各种途径对学生进行教育。我校多次组织全体教师认真学习预防手足口病的文件、通知，讲解手足口病发病症状、全国手足口病的传染情况、预防措施等常识。学校领导、值周教师利用晨会对学生进行手足口病等传染病防治知识的宣传教育，各班主任利用每日“晨间教育”和主题队会、黑板报、班级博客等对学生进行手足口病等传染病防治知识的宣传教育，普及防病知识；各生活老师利用晨练时间和晚上与学生谈话时间对学生进行教育，倡导养成“洗尽手 喝开水 吃熟食 勤通风
晒衣被”良好卫生习惯。学校在宣传窗、学生宿舍的过道里张贴手足口病的预防知识宣传画报。
2、指定专人负责手足口病等传染病预情信息、学生晨检、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。我校指定校医务室朱雪萍、陈美君具体负责手足口病的检查和信息的收集汇报工作。对因病缺勤学生与班主任一起做好家长工作，了解病情，如果发现手足口病立即隔离。
3、开展通风与预防性消毒工作。教室和宿舍保持良好通风，规定有学生在必须开窗通风。无人在的情况下采用紫外线消毒。对学生宿舍中学生的用品针对各种不同的用品采用不同的方法一律进行消毒处理，预防流行病的发生和传染。
4、做好对家长进行手足口病的防治知识的教育。我校利用学校网站和班级博客、告家长书等形式对家长进行手足口病的防治知识的教育。如我校网站的公告栏中《浙江报告手足口病病例1198例死亡1例》的新闻报道，各班班级博客中关于手足口病的防治文章等等。对家长都是一个很好的教育。
二、安全综合整治
我校安全综合整治工作，每年有计划、有检查、有总结，目的明确，措施得力。平时在教师会上有专门的安全工作部署，分析本校的安全隐患和注意点。并在每学年开学初与各班主任签定安全责任状，责任到人。学校设有保卫科，保卫人员由3名，实行24小时值班巡逻制度。保卫科由总务主任季承乐直接领导。
1、制度建设
我校十分注重安全制度建设，有门卫、巡逻、实验室、重点部位、场所、学生生活区安全保卫制度，有教学、实验、社会实践、学生外出活动安全制度，有教学区、学生宿舍消防制度，食堂有卫生防疫制度，有校园交通制度，有处置突发事件预案，建立了以校长为组长的快速反应组织，本学年加大了安全保卫经费的投入，在校门口及围墙上安装了摄像头，在楼道转角都安装了红外线防盗设施。
2、安全教育
我校的安全教育分两部分组成，一部分是全校性的安全法制教育活动，另一部分就是班级安全法制教育活动。
在学期开学初、学期结束前以及各种节假日（如五一、十一、元旦长假等）和特殊日子（3.15、消防宣传日、安全教育日等）都安排全校性的安全教育，平时在周一升旗时有时也会强调安全，今年我们还特别邀请到台州市消防大队的同志来校为全体师生作消防安全讲座。我们要求每个学生仔细阅读区教育局发的《学生安全知识读本》，并出了安全知识试卷，全校性进行测查。
我校的班级安全教育活动形式多样，我们要求各班将活动的内容和一些相关的图片都发到班级博客上。建班级安全教育博客是我校的一大特色，各位领导有兴趣可以登入我校的网站上去浏览。书生小学网站：http://www.xiexiebang.com,班级博客在学校的网站左边有链接。
3、常规管理工作
在治安管理方面：我们每周都要求保安人员排查校园治安隐患，校园治安情况每天有台帐；平时学生出校门凭出入证，出入证上有名字有照片有电话。大礼拜接送住校生的出入证由生活老师直接交给保安人员，保安人员一一清点。校门、围墙这些重点部位实行24小时值班和巡逻。我们学校是寄宿制的学校，住校生有778人，小学672人，幼儿园106人，有37个寝室，每个寝室都安排了生活老师具体负责学生的吃饭和睡觉的管理，晚上每个生活老师都住在学生寝室里，确保住宿生的安全。我校对外来人员实行“来客来访登记”制度，避免闲杂人员进入校园。
在消防管理方面，我校消防设施齐全，都定期由后勤人员进行检查，教学区和学生宿舍无违章用火用电现象。
在卫生管理方面，我校采用“垃圾处理首望制度”，谁先发现谁就先负责处理，实施一年多来效果很好。校园很整洁，我校是区卫生先进单位，今年又推荐到市里参加“市卫生先进单位”的评比。从今年起，我校开始成立“心理咨询室”，聘请大队辅导员和教科室副主任李玲燕老师担任心理咨询员。
在交通管理方面，我校校园车辆停放及通行规范，对接送日的车辆通行问题，与台州市公安局交通警察支队椒江支队、开元小区协商后，采用接送日车辆单向行驶，每个用车接送的家长都在《关于接送日实行车辆单向行驶的通知》上签名，由学校保管，家长留一份。这样堵车的问题就得到了有效的改观。
4、预警机制
我校成立了突发事件快速反应小组，成立了学校安全信息员队伍，安全信息员由小学教师、幼儿园教师、生活老师、门卫、后勤组成，报送安全信息稳定信息及时。
5、处置能力
我校在处置突发事件上，有突发事件应急处理领导小组，组长由苏为纲校长担任，成员有：张贤斌、毛正伟、胡志林、季承乐。我校还特别成立“护校队”，队长：季承乐，成员由保安3人和体育老师3人组成。
三、安全自查工作
我校针对学校住校生多的实际情况，把预防食物中毒和流行病的传染、预防平时课间意外和接送安全列入重点工作。
四、安全工作实效
1、学校交通安全、防溺水措施得力，学生非正常死亡情况没有发生；
2、学校食堂卫生、食品配送等情况良好，学校没有发生1例食物中毒情况；
3、学校安全保卫工作及校园周边环境整治情况良好，安全检查和记录正常；
4、学校安全教育形式多样，效果良好；
5、学校已经成立心理咨询室和网站“给知心姐姐写信”栏目，导师结对效果良好；
6、学校危化品管理使用和防雷情况等情况正常；
7、《台州市学校安全工作规范》实施情况良好。各项指标均达标，学校稳定、平安。
第五篇：茶岗小学创建绿色学校工作总结
茶岗小学创建绿色学校工作总结
一、完善学校环境教育管理体系。
1、领导重视：学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，把创建绿色学校作为提升办学品位，拓展并深化素质教育内涵的重要环节。把‚可持续发展和环境保护‛的指导思想落实到学校各项工作中去，融入到学校环境教育的全过程，将践行和责任有机结合起来。
2、成立机构：2012年我校成立了学校‚创建绿色学校‛领导小组，由校长任组长，主任为副组长，组员由教师、学生代表组成。领导小组制定了详细的创建绿色学校实施方案；同时下设4个工作小组，由教导主任、总务主任、少先队辅导员分别任组长，负责环境教育的实施，研究确定各学科的渗透环境内容、执行与指导少先队环境活动实践，及加强校园环境建设与管理等，有效推动学校环境教育全面开展。
3、加强学习，提高认识。学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高师生的环保素质。起初，大多数教师认为绿色学校就是绿化校园，对绿色学校的意义和内涵不够深入。要解放思想，转变观念成为开展环境教育首要问题。首先，学校利用每周的政治学习和业务学习时间安排环境教育的全员培训，提高教师对创建绿色学校的认识，培养教师开展环境教育的能力和掌握环境教育的方法；其次，组织管理层和部分骨干教师到前进小学‚绿色学校‛ 参观学习，进一步提高开展环境教育的水平及指导各学科、各部门开展环境教育的能力；再次，通过请上级领导授课讲座，学习环保文件、刊物、报纸等，促使我校教师提高环境保护意识，实施传授‚绿色‛科学知识，启迪‚绿色‛创建思维，培养‚绿色‛思想品德，灌输‚绿色‛价值观念，养成‚绿色‛行为习惯，使学校教育教学工作步
入可持续发展重要性和必要性。
二、加强环境教育管理。
1、在实施环境教育过程中，我校坚持‚突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高‛的原则，方法上实行以现行‚以新课程标准为‘纲’，以现行各学科课本为‘本’，渗于课内，寓于课外，走出课堂，参与实践，形式多样，不断创新‛。为使学校环境教育工作步入规范化、科学化，学校在此方面加强管理，有目标、有计划地开展环境教育工作。每学期制订近期计划和落实计划，定期召开环境教育会议，研究检查环境教育工作落实情况，做到有记录、有检查、有考核。各部门的工作适当渗透环境教育，在教学计划、教学设计、教研活动等方面都有环境教育内容。各学科备课时，找准环境教育与教材的结合点，避免为进行环境教育而进行环境教育，与环境教育密切的科学、综合实践、卫生健康、社会与品德等学科的环境教育开展得形式多样，内容生动；语文科随着环境教育在课内外的延伸，每期进行征文比赛；第二课堂、社会实践、环境调查等活动学生积极参与，兴趣浓厚。
2、抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，从而达到‚意识、知识、态度、技能、参与‛的培养目标。所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。此外，学校在‚植树节‛、‚爱鸟周‛、‚地球日‛、‚环境日‛、‚世界水日‛、校‚科技节‛、‚文明月‛等活动期间，组织宣传活动，出版宣传墙报及倡议书，介绍环境知识，提倡环境道德。此外，各班以环境保护为主题，采用多种形式，表达对生存环境的关注和保护环境愿望。组织学生进行了‚环保杯‛征文比赛、环境保护漫画作品征集、班级环境小报征集等活动；教导处举办了多次创绿专栏、爱绿护绿及各项主题活动。这几年环境教育活动中，我们可喜地感受到同学们环境意识有了很大的提高。
3、抓好资料的收集整理。有专人负责环境教育的档案资料的收集整理。学校环境教育协调小组每年根据实际制定环境教育工作计划，重视档案工作的建设。环境保护方面的档案材料包括文书、图片、照片、教案、录影等，所有的这些档案材料都是在实践活动过程中分类、整理、归档的，为学校创建绿色学校的工作提供了真实有力的依据。
三、重视环境教育作用。
环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。
1．促进了学生全面素质的提高。我们认为环境教育无疑提高了学生的环境认识水平，而且通过他们促进社区、学校和家庭环境意识的提高。现在的学生是21世纪的建设主力军，环境保护事业的发展，在很大程度上将取决于他们所拥有的环境知识水平的高低和环境意识的强弱。同时，环境教育还锻炼了学生的工作意志和科学态度。通过环境教育活动使学生的全面素质和环境意识得到了提高，养成维护清洁环境的自觉意识。全体学生在校内外、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加（组织）、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境做出自己的最大贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。
2．促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。学校文化是
学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容。其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在高起点实现校园绿色化的基础上，在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、讲座海报等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
创建‚绿色学校‛确保学校可持续发展，是深化素质教育的有效途径。我校决心把这项工作坚持不懈抓好，并希能通过创建市、省、国家级绿色学校活动，把我校的办学水平推上一个又一个的新台阶。
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