2017-2018学年度第一学期英语组教研工作 总结专题

第一篇：2017-2018学年度第一学期英语组教研工作 总结专题

2017-2018学年度

规范早读课，可让学生听录音跟读，老师指导学生朗读，纠正学生不良的语音语调，不允许放羊式早读课。认真落实写字课要求，画好四线三格，黑板上老师进行示范指导，讲解，要求。加强学生英语阅读能力的培养，每周二英语阅读时间，英语老师先向学生讲清要求再指导学生英语阅读。

认真备课是抓好常规教学质量的有效保障，要充分的了解学生、吃透教材，融入自己的教学方法。考试结束后，对试卷作详尽分析，并对学生的成绩进行对比分析，找出教学中存在的不足，并制定出今后改进的措施。

规范作业布置与批改。每周三下午教研活动穿插常规作业展示和优秀作业展示活动。作业检查以“展”代“查”，从而达到了相互学习、相互提高、共同进步的目的。家长会期间向家长全面展示学生的作业，期末所有作业必须发还给学生带回家。

（三）抓特色，营造英语氛围

认真落实课前5分钟英语特色。每日英语和每周一歌要提前一周教会。每位教师每天要进班引导学生说唱，并做好检查和监督工作，每节英语课前5分钟必须读每日英语，唱每周一歌，让学生真正掌握一学期的每日英语和每周一歌。教务处会对每月英语特色的落实进行检查评比，评比将纳入学期绩效考核之中。

英语课堂实行全英语授课，教师要给为每个学生起英文名，引导学生用英语交流，把每日英语100句融入到实际生

活中，营造班级良好的英语学习氛围。同时鼓励学生将英语带到课堂之外，在平时的游戏中，课余活动中，以及与同学、老师的交流中，路队整队使时都使用英语。老师要做好表率，课内课外主动和学生用英语交流。

（四）加强青年教师队伍建设

师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。

（五）落实教研活动，提高教研效果

本学期继续开展互动研讨形式的教研活动和公开课活动，为教师们的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。老师们通过观摩学习、借鉴研讨、灵活设计，解决教学中存在的问题，教师们的理论水平和教学能力也将得到提高，进一步提高英语组教师的整体素质。因本学期新教师人数比较多，根据需要每周增加一次教研集备活动讨论，要求老师们按时到位，认真交流，并写好记录。

（六）从学生出发，把好教学质量关

本着学部提出的“从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队”的原则，教师必须做好辅差工作。每位教师要根据学生滞后的具体学情制定有针对性的辅导措施，实施个性化的辅导，让不同层次的学生都有不同层次的提升。对学习基础好、学习能力强、学习成绩优秀的学生，教师则给其开“小

灶”，拓展其学习、发展空间，使其学习能力得以不断提升。一到五年级要实行课堂上培优，同时要做好辅差。

（七）英语节

组织、安排并做好

努力提高英语教研质量，认真组织每次教研会，让老师们有所收获。

对于落实班级多进班级听课，并给建议，多给这些老师学习的机会。

规范英语组各项教学常规，每周进行检查评比。

第二篇：2011-2012学第一学期英语组教研工作总结

2011-2012学第一学期 英语组教研工作总结

2012.2 回顾本学期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下，我们圆满地完成了教研组任务。现将本期的主要工作做总结汇报：

一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、努力学习，提升业务水平

平时组织英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养，鼓励教师撰写了相关的论文、教育教学反思。

2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。尤其针对高考班，明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3、组织示范课、开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。李玉芳举行了校级公开课教学。这些教研活动促进了全体英语组教师之间的交流，提高了业务能力。

4、定期开展英语组内教师教研活动，研究制定教学计划和进度，讨论教学方法，思考如何调动学生学习积极性等教研活动。

二、积极进取，无私奉献

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。本学期对校本教材第一册，进行了问卷调查，并及时做了总结，发现优点，总结不足。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，克服一切困难，在对第一册校本教材总结经验和不足的基础上，完成了第二册校本教材的编写，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组，开展了英语接龙、英语手抄报、英语歌曲、英语趣事、英语尖子生竞赛等活动，受到广大学生的欢迎。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期配合教务处检查教师教案、学生作业的批阅情况，及时作好反馈工作。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

第三篇：2011-2012学第一学期英语组教研工作总结

2011-2012学第一学期 英语组教研工作总结

2012.12 回顾本学期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下，我们圆满地完成了教研组任务。现将本期的主要工作做总结汇报：

一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、努力学习，提升业务水平

9月份，在组长薛文茹老师去石家庄参加完新考纲培训后，及时对全组老师进行二次培训，使每个老师都能及时了解英语教学教研的新动态。此外，平时组织英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养，鼓励教师撰写了相关的论文、教育教学反思。

2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。尤其针对高考班，明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3、组织示范课、开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。赵娜、薛文茹举行了校级公开课教学。这些教研活动促进了全体英语组教师之间的交流，提高了业务能力。

4、定期开展英语组内教师教研活动，研究制定教学计划和进度，讨论教学方法，思考如何调动学生学习积极性等教研活动。

二、积极进取，无私奉献

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。本学期对校本教材第一册，进行了问卷调查，并及时做了总结，发现优点，总结不足。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，克服一切困难，在对第一册校本教材总结经验和不足的基础上，完成了第二册校本教材的编写，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组，开展了英语接龙、英语手抄报、英语歌曲、英语趣事、英语尖子生竞赛等活动，受到广大学生的欢迎。

四、落实各项教学常规检查工作 本学期配合教务处检查教师教案、学生作业的批阅情况，及时作好反馈工作。

五、组内王海华、马丽微、赵娜、薛文茹、张丽娜等老师积极参加省级课题研究。成立了由组长薛文茹、赵娜、宋丽雪、顾雨洁四位教师组成的校本教材课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问

题。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

第四篇：2008学第一学期英语组工作总结

2008学第一学期英语组工作总结

奉化市居敬小学英语组

忙忙碌碌的一学期已接近尾声，现对本学期的教学工作进行回顾与反思。本学期，我们在新课程理念指导下，按照积极稳妥、主动有效的课改思路，以研究课堂教学为着手，结合教研室开展的“在词汇教学中渗透语篇意识”的教学研讨活动，合理运用课堂观察方法，做好“同课异构”的教研活动，开展以“优化活动设计，落实教学目标”为主题的学科研修工作；认真学习、落实“小学英语教学规范”，做好示范教研组的复查工作，积极、稳妥地推进英语课改工作，以促进学生发展，提高课堂实效，提高了教师的整体素质；与此同时还开展了丰富多彩的英语课外活动，营造校园英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高了我校英语教学质量。具体工作总结如下： 一． 规范开展主题化系列教研活动，努力提高校本教研的质量

“工作中学习，学习中反思，反思中提高”是我们学习的途径。根据市教研室精神，本学期围绕“优化活动设计，落实教学目标”开展了主题化系列活动的研讨交流和总结反思最后2个环节，通过个人与集体备课相结合，试教与反思等方式不断完善课堂教学，并使得每位组员对教材的理解深了一个层次。每个环节，每位教师都积极参与，均有自己的见解和收获。发挥集体的力量，集体组织备课，上研讨课，课后互相切磋，修改教案，直到大家满意为止。

二、认真学习、落实“小学英语教学规范”，做好示范教研组的复查工作。

认真学习、落实“小学英语教学规范”，是小学英语教育教学工作的有力保障，为小学英语教学教师指明了努力的方向，主要包括：课前准备、情境创设、活动设计、支架建构、媒体运用、评价操作、学法指导、课型解析、教研建设。我们通过自学于研讨交流相结合的方法，进一步使老师们明确小学英语教学规范，以便更好地落实。在落实“小学英语教学规范”的同时，我们齐心协力做好示范教研组的复查工作，有了教学规范的前提，这次的复查工作老师们做起来更顺手。这次活动使每位教师增强了档案意识，发挥了集体的作用，加强了我们英语组的凝聚力。这次复查工作也使我们认识到我们工作的不足之处，以便今后继续努力，如：平时的资料必须及时上交保存；活动过程记录必须具体、详细等等。

三、加强师资队伍建设，提高教科研能力, 努力创建和谐教研组氛围

为了让每位教师快速成长，本学期继续采用“三人行，必有我师”的业务培训方法。根据每位老师的特长，聘请了口语、英语基础知识、简笔画、板书和教材解读并定期对全组老师进行各方面的培训。业余时间教师认真阅读《小学英语课程标准》、《小学英语教学法》、《中学英语语法》、《中小学外语教学》、《儿童心理学》，整体提升英语教师的素养，提高教师的教科研水平。本学期在学校的组织下还开展了教材解读比赛，挑选最佳选手毛秀波参加市里的比赛，并取得了一等奖的好成绩。

三、坚持不懈抓好教学质量。

1．做好学生、班主任、家长的思想工作，让他们充分意识到“学好英语，从娃娃抓起”。

2．精心设计作业，寻求最佳的作业途径。教师布置听、说、读、写作业，也布置一些开放性的作业，让学生自主选择。如：小学阶段，听读作业较多，为能保证学生读熟、读好，我们让学生定期做好英语录音作业，并落实了检查制度，学生自愿到老师处报考英语考官，由这些考官负责检查他们的录音质量，并及时反馈，大大调动了学生听读英语的积极性。

3．落实英语过关制度，要求学生课课过关，扎扎实实学好英语。低段重视口语测试，以保证学生在家听读的时间。

4．课外经常辅导学困生，积极培养尖子学生。5．经常性组织英语小型比赛，让学生体验成功的快乐。6．做好英语形成性评价工作和期末考核工作。

四． 开展丰富多彩的英语课外活动，营造良好的校园英语氛围

为激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力，我们注重给学生创设浓厚的校园英语文化氛围。本学期，我们开展了英语才艺表演赛（三年级），英语书写比赛（四、五年级），英语拼读比赛（六年级）。活动具有以下特点：以激发学生学习兴趣、培养学生良好的读写习惯为出发点，面向全体学生；活动注重过程，以提高每位学生的读写能力为宗旨；活动以班级为单位，调动全体学生的积极性。经过一个多月的努力，每位学生都有了很大的进步，活动达到了预期目标，每位学生认读能力和书写水平有了很大的进步，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。

一学期来，我们教研组的全体成员以“团结协作，共同提高”为宗旨，在校领导理解和支持下，在杨老师的指导下，在同事们的帮助下，克服了课时量大、学生人数多等种种困难，圆满地完成了工作任务。另外，毛秀波和任洁两位青年在宁波市的青年教师基本功比赛中取得了优异的成绩。

总结过去，反思未来，如何更好地落实直拼教学，如何更好地使英语教学规范化是我们今后努力的方向。

2009-1-6

第五篇：2014—2015学年第一学期历史组教研工作总结

2014—2015学第一学期

历史组教研工作总结

这一学期以来，历史组在学校领导和教研室的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,要求每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现对这一学期的工作做一个总结。

一 取得的成绩

第一 坚持靠开好每周一次的教研会。围绕高三的复习备考确定每周的教研会有主题，每次会议有中心发言人，会议目标明确，全员参与，无人无故缺席会议，通过教研活动提高了教师对高考的认识和把握，也对高三的复习备考工作起了非常重要的作用。

第二 做好了禹州市课题的中期的研究和后期的结题工作，完成了许昌市的课题申报立项工作。本学期田灵老师、牛青老师、魏慧娜老师和朱彩丽老师进行了禹州市课题的中期研究工作，并最终结题，圆满完成了课题研究工作。5月份在郝琼老师、田灵老师、牛青老师和魏慧娜老师的共同努力下，完成了许昌市课题的申报工作。通过这些课题研究，相关老师的业务能力得到了显著提高。

第三 组织好学校组织的青年教师随堂课听课活动和备课组长的示范课活动。本学期在教研室的安排下继续进行青年教师的随堂课听课活动，本组的牛青老师、朱小景老师的课讲得非常成功，受到了领导和组内老师的一致好评。

第四 参加了禹州市第二届名师赛课的初赛和复赛活动，并且取得了不错的成绩。禹州市第二届名师赛课活动分别在2014年11月和2015年1月进行了初赛和复赛，我们组的郝琼老师和牛青老师都非常重视，经过认真的准备，先后淘 1 汰了一高和四高的选手，顺利通过了初赛和复赛，全部进入了总决赛，并且成绩还很不错，在初赛中郝琼老师和牛青老师占据了第一名和第二名，复赛中分别位于第二名和第三名，在进入决赛的三名选手中我校独占二名。这一学期将要进行决赛，我们对将来的决赛充满了信心和希望，相信我们历史组一定会再创佳绩，再铸辉煌。

第五 扎实认真地做好集体备课工作。我们历史组的三个备课组的教师在三个备课组长的领导下积极、务实进行参加每周二、四上午第三节的集体备课活动，把它真正作为发挥集体智慧的一个平台，从而不断提高每个教师的授课水平和理论水平，提升课堂教学的效果。而且，我们还不拘一格，集体备课不一定非得在周二、周四进行，有问题可以随时讨论随时解决。

第六 高三年级认真做好高三的复习备考工作。一切为了高考，高考就是我们教学的指挥棒，我们的教学工作必须围绕着高考转，为高考服务，因此，这一学期我们高三年级的历史老师们在复习备考方面做了以下工作：

（1）教学中我们关注新理念、新史观、新成果。既需要了解传统的阶级分析等观念，更需要了解文明史观，全球史观、现代化史观、生产力标准、实践标准、宏观与微观相结合等新观念。

（2）研究新课标省份的高考典型题，从中了解命题的思路、方法、规律与趋势，了解这些题目是如何体现考核目标与要求的，从中学会举一反三，学会一题多解、一题多变；适度更新观念；创设新颖情境，选择与考生的生活和现实紧密相关的材料，并寻找合适的切入点；关注历史时空与阶段特征，引导考生按照一定的时间和空间思考历史。

（3）把握时代脉搏，关注现实，关注社会热点。从社会现实中寻找题眼“以史为鉴”，通过借鉴历史的经验，来反省自我、认识自我和超越自我，来加深对现实的理解，把握事物的本质，从而科学地预见未来。将社会热点、焦点问题与书本知识的有机结合，突出社会热点问题的隐性介入，从历史的视角分析社会现象，看待现实问题，从而实现对现实问题的历史分析；同时，也对历史问题进行现实的思考，分析重大历史事件和历史现象对现实的影响和借鉴意义及其经验教训，从而培育学生的社会责任感。（4）加强学科能力培养。高中历史教学大纲对学科能力培养目标有明确的要求，即“使学生进一步掌握认识历史的方法、包括分析、综合、归纳、比较、概括等，培养学生阅读、理解、分析历史资料的能力和阐释历史问题的能力；进一步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点观察、分析问题的能力”。

（5）做好一轮的复习备考工作。对教材知识进行梳理和巩固，挖掘课程资源，补充背景材料。实现由教教材到用教材教的转变。在“新材料”“新情景”的创设与运用方面，通过新材料，考查对史实的掌握情况，引导教学更多地关注时代性，提高历史洞察力，鼓励学生在历史中学会思考，同时，通过新材料传达对情感价值观的关注；鼓励学生独立思 考与创造性地解决问题，考查学生从不同角度发现问题、解释问题的能力，积极鼓励学生的个性发展。突破思维的定势。这主要是教材的相对稳定性和高考要求学生突破因教材的稳定性而形成的某些思维定势，以新的视角思路、观察思考问题和解析问题。在此基础上使学生对知识的理解得到进一步的升华和深化。

第七 青年教师快速成长。本学期我们历史组的三位年轻教师朱小景、方培培、魏慧娜，虚心好学，认真钻研，积极参加各项听课活动，认真求教，对自己是高标准，严要求，不断地让自己各方面都取得了较大的提高，现已成长为我们历史组和学校教学的骨干力量。

二 存在的问题

虽然取得了一定的成绩，但我们在教研方面还存在许多问题和不足，例如：在赛课的总决赛中我们没有达到预期的目标，没有获得冠军，同时也说明了我们还有很多需要努力的地方，还需要向其他教研组的同志们学习；我本人真正深入研究教材、组织老师们一起研究教材的力度不够；备考方面还欠缺方式方法，后期复习和试卷统筹性还有待统一和提高；教师互听、互评还没有在组内形成模式，组内老师听课较少，组内老师间取长补短方面做得不好；没有把一些很好的思想形成文字，形成文章；对课堂模式的研究上还很不足，在新课、讲评课、复习课的课堂教学模式上研究得还不够深入等。

三 今后的打算

第一 加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。

第二 更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享，尤其是高一年级和高三年级要做好对电子白板运用的准备工作，并且要发挥好电子白板的作用，实现教育理念和教学技术的更新，增加自己教学的艺术性，从而激发学生学习的积极性和主动性。

第三 在常规教学方面，需要改进的地方有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

第四 充分调动备课组长工作的热情，使之成为各年级历史学科教学的排头兵。

第五 在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。

第六 进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。

总之，成绩已成为过去，我相信我们历史组的教师一定会更加继续努力，发扬我们团结、合作、奉献的精神，在未来的工作中将取得更加出色的成绩，为振兴二高做出我们自己应有的贡献。

禹州市二高历史组

2015年03月11日