2016-2017学年第二学期个人总结计划

第一篇：2016-2017学年第二学期个人总结计划

初中物理教师个人工作总结

一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。

1、强化目标管理

为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。

备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。

2、抓好备考工作

贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。

协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。

3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度

大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4、完善集体备课制度

发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教研教改活动

在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的、评优课活动;利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。

6、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!

2016-2017学年第二学期个人工作总结

玉山江·艾尔肯

初二物理教师教学工作计划

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

1、内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了 “想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、加强观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。同时还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

6、把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施：

1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

3、及时布置作业，检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

6、多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

2016-2017学年第二学期个人工作计划

玉山江·艾尔肯

第二篇：第二学期个人计划

2013-2014年第二学期个人计划

新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

二、巩固幼儿的一日生活常规。

通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。幼儿将要升为小学，一定要将他们的生活常规培养好，使他们尽快地融入小学的集体生活。

三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。

随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动

前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

四、配合班中教师搞好各项活动。

在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。班上老师较忙的时候，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

郭小红

第三篇：2012第二学期个人计划（模版）

2011--2012年第二学期计划

卞德领2012.02

一、继续完善、整理安全档案，查漏补缺，并不断积累补充，做好安全月报表的填写上交工作，做好上级文件的接收工作；

二、组织召开班主任安全专题会议4次，并整理会议记录；

三、严禁学生携带违禁品进校园，如：手机、管制刀具，木棍、打火机、鞭炮、MP3及色情、暴力、迷信等各类违禁书籍，并结合突击抽查，集中清查4次，（开学第二周集中清查一次）；

四、继续强化养成教育：在做好安全十六防的基础上，重点抓交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”防踩踏教育、课间活动“五不”教育（不追、不跑、不打、不闹、不乱买零食）、放学路上“五不”教育（不在放学路上逗留，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，）、防溺水等；

五、与学生家长签定午休安全责任书；与学生家长签定防溺水家长责任书；与

全体教师签定安全责任书；下发关于暑假安全致家长的一封信；

六、继续增强全体师生的安全意识，做好各项安全防范工作；加强师生的安全

教育；加强值班，尽量杜绝学生在校期间内上网；

七、继续真实有效的做好安全课的六落实工作，督促并检查负责各教师做好安

全课的六落实情况，八、继续坚持安全疏散演练不动摇，并且不断提高质量，计划在4月底组织规

模性、有实际意义的安全疏散演练1-2次；

九、加强住校生的安全教育和管理；尽量杜绝各类安全事故的发生；

第四篇：2012——2013学年第二学期个人计划

钟山区第二十小学2012—2013学第二学期

个人计划

钟山区第二十小学熊加芬

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力

一、自我分析

（一）自身成长历程和素质分析

参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我从事数学教学的时间比较长，所评职称为数学专业，间断地担任过12年的班主任工作。本学期服从学校安排，担任了六年级（2）班班主任并教语文、品德与社会等学科。由于这些学科牵涉的知识面比较宽广。对此，我深感到自己责任重大，知识水平不足，还有很多很多方面需要好好学习。因此，我要努力学习各种知识，继续挑战自我，完善自我，充实自我，以适应教育新形势的变化，成为多能型教师，才能很好地胜任好本职工作。在本学期中，我计划做到以下几点：

１、师德方面：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、教学方面：

（1）熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研语文教材，争取熟悉小学各册教材内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。

（2）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（3）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

（4）加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。

（5）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

（6）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

三、达成措施：

1、钻研语文教材，争取精通小学各册内容；努力学习语文新课标

2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；

3、勤于动笔，善于思考；

4、多度语文课外书籍。

总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。

第五篇：第二学期计划总结

乌市24小与乌市42小2008—2009学年第二学期

民汉结对子计划

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务较硬、教风优良、团结协作，为提高教育教学质量提供有力的师资保障。我校积极响应教育局号召按照沙区教研室的安排与教氛围浓厚教学质量较高的沙区中心小42小结成“民汉结对子”学校，为两校教师的沟通交流和促进我校双语教师的汉语水平搭建平台。本学期制定结对子计划如下:

一、抓好课堂教学研讨活动，提倡教师要用敬畏的心态对待每一节课的教学，立足两校各学科教研活动。开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每月的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

二、42小的教师在汉语知识及汉语课堂教学方面要给予民语教师帮助，在教学问题、教育经验方面结对子教师互相探讨，发挥教师群研意识，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。24小教师要主动将教学心得、反思、教学疑难记录下来，在参加结对子教研时积极发表自己的意见或提出疑虑大家彼此交流，研讨。

三、具体安排：

1、九月份24小汉语学科与42小语文学科各上一节低年级识字研讨课，课后评课研讨。

2、十月份24小科任学科参观学习42小的多学科兴趣小组活动，并与他们进行交流。

3、十一月份24小民语系数学学科与42小数学学科各上一节低年级数学课，研讨交流。

4、元月份24小民语系语、数部分教师到42小听复习课以及和授课教师交流如何上好期末复习课。

乌市24小学

2009年6月

乌市24小与乌市42小2008—2009学年第二学期

民汉结对子总结

结对子教研活动为我校教师提供了学习研讨的平台、锻炼的机会。

首先是促使一个边远且群研氛围淡、教研能力弱的学校所有教师自加压力自觉加强学习，从思想上提高认识。在听课、评课过程中增强了交流学习、取长补短的互动机会；同时大大促进了我校双语教师的汉语水平，也增进了42小教师与24小教师的彼此了解加深了友谊。

其次是激发了教师参加研讨热情，特别是在为本校授课教师集体备课时老师们各抒己见、畅所欲言、群策群力。打破过去那种各自为阵互不关心、不愿说、不敢说的僵局。再次是增强了教师的团队意识、集体荣誉感和提高了他们的比、学、赶、帮、超的竞争意识。在每次结对子教研时围绕研究主题双方学校都要出一节课，各校教研组里的教师都要为这节课出谋划策共同研讨，因为老师们清楚这节课的设计代表自己学校本学科教研组的水平。同时授课教师又不能掉以轻心，站在讲台上代表学校的课堂教学水平。

今后我校要继续扎扎实实地将这项活动开展下去。教导处把教研活动的重心下移，依靠各学科教研组长的牵头组织，教导处监控协调的方法与42校每月举行结对子教研活动。制定教研活动计划，保证时间、地点、内容。每次活动要有记录，授课教师要写出教学反思。

乌市第24小学 2009年7月1日