11-12(一)学校总结

第一篇：11-12(一)学校总结

烟下小学工作总结

一年来，我校在永昌学区的正确领导下，在全校教师的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极实施目标管理，大力推进课程改革，努力创建优良的校园文化，不断提升学校教育教学质量，取得了较为突出的成绩。现将本学期工作进行简要总结：

一、强化德育工作，增强育人效果

学校领导班子团结协作，求真务实，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，做到思想道德教育工作有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈等，有条不紊地层层落实各项工作。

1.师德建设

结合本校实际，坚持利用每周的政治学习时间，组织教师认真学习十七届中央全会精神，贯彻落实科学发展观，学习讨论《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，及时了解教育政策、法规，开展了“抓作风，树形象”系列活动，通过学习、讨论、问卷调查，查找出了问题，限期进行了整改，取得了实效。有效地提高了教师的政治思想素养及道德素质，为圆满完成各项工作奠定了坚实的基础。

2、德育教育。

我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，认真贯彻落实《中小学德育大纲》，针对学生年龄特点和家庭状况，研究制订了切实可行的德育工作计划，采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断创新德育教育形式，提高德育教育实效。紧紧围绕课堂教学这一主阵地，渗透德育教育，通过举办庆“国庆”运动会，在活动中对学生进行集体主义教育，本学期，开展心理咨询二次，咨询人数28人次，开展心

理知识讲座一次，开展保护美丽家园，捡拾白色垃圾活动1次，生均捡拾白色垃圾0.5公斤，参加社会公益劳动3次；坚持养成教育，认真贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学生操行合格率100%，奖励三好学生15名。通过一系列活动，使学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。

二、教育教学工作

1、加强教科研工作，提高教育教学水平。本学年，我校充分发挥本校教科研领导小组作用，积极组织教师参加教科研活动，深入研究在新课程标准背景下的课堂教学，努力探索自主学习、合作学习、探究学习的方式来优化课堂教学模式，大力开展教材、教法、学法、考法研究，创造性地开展教研活动。积极推广参与式教学法；教师全员参与课题研究，积极撰写教改论文，取得了阶段性的成果。

2、强化教学常规管理，提高教育教学质量。本学期，教导处与教研组密切配合，对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生等各个教学环节进行了严格把关。对教师的教案，教导处、教研组严格按指标进行了按时的签阅、登记，查漏补缺；对作业批改情况，教导处和教研组配合检查，杜绝了漏批、缺批等不良现象。督促教师加强学法指导，培养学生良好的学习习惯；加大学困生帮扶力度，努力营造和诣的师生关系；教学常规管理更加科学化、规范化、精细化。教学质量稳步提高。

3、坚持课改实验，提高课堂效果。利用每周四的业务学习，积极组织教师学习课标，学习教研论文，观看教学案例；不断获取新的教育思想，探讨和改进教学方法。本学年，我们继续开展校级学科系列活动，教研展示活动；在 9月份组织了学校教研月。在教学观摩活动中，我校教师踊跃参与，教研热情高涨，提高了教学技能。

三、开展“两基”迎“国检”工作

为了巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对我校“两基”工作的评估验收，我们坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平。及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作，严格按上级教育行政部门的要求，分项落实学校“两基”迎国检工作任务。通过对照自查，找出了差距，进行了整改，在实验设备，音、体、美器材的配置，图书资料的充实上加大了资金投入，师生共捐图书600多册，价值6000余元；学校各功能室基本达到了国家规定的农村学校标准；学校的管理水平又迈上了一个台阶。

四、制度建设

本学年，我校进一步修改、完善了各项管理制度，修订了烟下小学教师绩效考核办法，完善了请假制度，使学校管理更加细化、量化，做到了更加公正、合理，确保了学校各项工作的顺利进行。

五、安全工作

我校牢固树立“安全责任重于泰山”、“学校安全第一”的思想，积极创建“平安校园”。学校成立了安全工作领导小组和安全隐患排查小组，进一步修订、完善了各项有关学校安全工作制度，制定了各类紧急事件应急预案，做到了安全管理无缝隙，全学期，共举行各类安全教育活动或讲座8次，发放安全宣传材料100多份，学校与每位教师、学生家长签定了安全责任书，落实了安全工作责任制，切实做到了事事有制度，人人有责任风险。全校师生进一步增强了安全意识，提高了安全防范能力。

六、特色学校建设

在探索特色建设的过程中，我们采取“在探索过程中进行试验，在训练过程中进行实践”的方式，加强师资培训，坚持因材施教原则，指导学生初步形成了正确的写字姿势，掌握了正确的写字方法。学校书法评比栏定期更换，张贴学生的优秀作品及老师的作品，师生同乐，教学相长，使学生在生动的事例中受到了教育，了解了我国的书法艺术，在欣赏作品中陶冶性情，提高鉴赏美创造美的能力。通过一系列活动，全校师生均感受到了书法学习的重要性，重视写字训练，书法水平有了较大的进步。学校特色初步彰显。

七、校园环境建设

本学年，我校拆除了D级危房150平米，刊出板报4期；共投入资金8000多元；粉刷校舍1200平米，油漆门窗275平米，；修剪了校园内的树木30多棵，翻新了校内外标语10条，清理了校内垃圾约6立方米，维修了门窗、课桌凳42套件。极大的改善了学校的办学条件，八、体育卫生工作

1.我校认真贯彻实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》，保证学生每天一小时体育活动时间，积极群众体育活动，抓好课间两操，不断提高学生身体素质，加强学生的健康教育。

2.抓好常见病的预防和宣传，本学期未发生一起群体性疾病流行现象。3.坚持每周的卫生评比制度，培养学生良好的卫生习惯，创建整洁、优美的校园环境。

4.举行了全校师生运动会，进一步增强了学生参加体育活动的积极性。5.完成了学生体质检测工作，及时对数据进行了校对上报。

九、总务后勤管理

本学年，我校进一步加强了财务管理，完善财务审批制度，投入2000多元购置办公材料，为教师的工作提供了方便，坚持勤俭办学，勤俭办事，节电、节水、节煤，节约各项开支，坚持做到财务公开，做好了学农基地的种植管理和校园树木的栽植管护工作。，十、存在的问题

由于资金短缺，我校在办学条件方面也凸现出不少的问题和不足，至今尚未得到解决。主要表现在：

1.各年级学生课桌凳比较陈旧、破损比较严重。

2.实验教学设备和音、体、美器材短缺，为新课改的顺利进行和素质教育的实施带来一定的障碍。

3、信息技术设备严重不足。

4、信息化办公设备短缺。

5、教师老龄化现象严重，制约着教学质量的进一步提高。

一年来，虽然我们取得了一定的成绩，但离上级部门和人民群众的要求还有较大的差距。在今后的工作中，我们要不断改进工作思路，创新工作方法，带领烟下小学全体教师与时俱进，开拓创新；不断取得新的成绩。

第二篇：学校教学教学总结（一）

撰写人：___________日

期：___________

学校教学教学总结3篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是为大家整理的学校教学教学总结3篇，欢迎阅读与收藏。

我喜欢教师这个职业，因而，我的工作态度一向是积极主动的。自参加工作以来一直从事英语学科的教学工作，先是教授初中英语，六年后又开始了高中英语的教学。这学期担任高二年级英语教师。学生们通过三年的艰苦学习，他们中的大部分会步入大学校门，为成才做进一步的准备。高中阶段是学生们人生的重要阶段，有时可以说是他们人生的转折点。高中对学生来说如此的重要，我对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平时深入研究教材教法，虚心向组内同学科老师学习。经过许多的努力，获取了一些宝贵的教学经验。以下是我参加高中英语教学的总结：

一、思想工作方面

我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

一直以来来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量，在本学期，我适应新时期教学工作的要求，从

各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

一方面，我们学校大部分学生来自农村，农村的学生在英语听，说上的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。因此了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学起英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以巩固他们的基础，提高他们的能力。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易;当老师容易，当好老师难。但我相信，只要乐岗敬业，认真研究领悟，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习研究，博取众家所长，争取进步。

学校教学教学总结

篇2

课堂教学是教学工作的中心环节，也是学校工作的重中之重，更是教师展现才能的良好舞台。我校在全体教师的共同努力与配合下，于20xx年4月——5月进行了为期五周的评优课活动。这项活动主要经历了：宣传与学习——准备与展示——互评与总结三个阶段。根据此项活动的开展情况，学校考核小组的反馈总结，一句话：有成绩，有问题，今后更需努力！

一、成绩：

1、本次活动得到了全体教师的大力支持，绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新，以新促老”的教研活动，收到了良好的效果。本次活动共有23人参加了授课，200多人次参与了听课和评课活动，收到评课材料184份。

2、授课教师能够认真学习学校修订的《新课堂教学评估方案》，精心准备，大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。如王洪枝老师的汇报点拨法，有几位老师大胆尝试新的教学方法，如徐德龙老师的预案导学法。有的老师注重学生个性发展和能力培养，还课堂于学生，鼓励学生自主学习，合作探究。如李汝强老师，刘炳珍老师，王凤梅老师。组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。

3、绝大部分授课教师准备充分，效果良好。参与授课的23位同志都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。努力尝试“先学后教，顺势而导“的课改方向，很多教师教师教学思路清晰，教学手段丰富多彩，驾驭课堂能力强。可以说，很多课是精品，能达到优质课的标准。经过评委组打分，审核组合议，最后评选出王凤梅，刘炳珍，王洪枝，李汝强，刘洪双五位老师的课为此次活动的一等奖。

二、问题：本次活动也

暴露一些不足。

1.是少数教师对本次活动漠然视之，不积极，不主动，准备活动草率应付。有个别同志参加听课和评课活动很少，不愿学习，不求上进。希望老师们要加强学习，积极钻研业务，不断提高自己的课堂教学水平，用过硬的业务能力，优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。

2.是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般。部分教师在课堂教学中预设的多，生成的少，几乎所有的教师在课前都能做到认真备课，都知道要吃透教材，也知道要有沉着、自信的心理状态去面对学生，但是在真正的课堂教学中我们的教师的应变能力就稍欠缺了，尤其是当遇到学生思维的闪光点时，教师就不敢捕捉或捕捉不力，更谈不上顺学而导了。有的教师课堂应变和驾驭能力不足，固守预案，不能根据课堂的变化合理控制课堂节奏，科学分配教学时间，对学生的活动或回答也缺乏及时点评和引导，造成课堂前松后紧或拖堂。

3.是少数主讲教师的基本功不扎实，有待于加强和提高。像板书设计不规范、教学语言不简洁、不能正确使用普通话教学、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。

4.是教师提问缺少思维的含金量体现在问题设计中难度、坡度不合适，缺乏针对性、启发性。上课时提问随意化、无序化，要么问题的范围太窄，思维的能力差，要么问题空间太大，词不达意，造成学生不知要回答什么。师生共同探究的问题要么非常简单，要么就是一些事实性的问题，学生阅读课本就可以找到答案，甚至可以直接用“是”或者“不是”来回答，几乎无法激发思维，影响了思维的深度，达不到应有的效度。

5.是部分教师的课堂教学还没有体现分层次教学

如何面向全体，如何让每一个学生都有所发展，有所提高，是值得我们认真研究的课题。部分教师在教学目标的设计上、教学方法运用上、问题及练习设计上，很少考虑到学力困难的学生。

6.是年轻教师要加强教学反思，提高课堂质量。

新课程、新课堂，需要的是实实在在，需要真正促进学生的思维发展，同时也需要教师的专业成长和发展。因此作为年轻教师更要善于发现和思考，总结经验和不足，通过反思和改进，提升教育教学水平，把“高效课堂”作为我们为之努力的目标，不断落到实处。

三、值得我们每位老师经常思考的四个问题：

第一个问题：你打算这节课让学生获得什么？（目标问题）

第二个问题：你打算用多长时间让学生获得？（效率问题）

第三个问题：你打算让学生怎样获得？（方法问题）

第四个问题：有多少学生达到了你的要求？（达标问题）。

通过赛课活动，我校教师共同认识到：实行课改，追求高效课堂教学是必然，抓实有效备课，创新课堂教学方法，抓好”四清“落实，保证高效课堂教学，是提高教学质量的必要保证。在当前形势下，谁不实行课堂教学的有效化和高效化，谁就落后。因此我们要努力探究适合自己的教学模式和教学方法，以生本教育为主旨，提高课堂效率。

（一）、要进一步更新观念，突出学生的主体地位

学科教学的目的是使学生会学，会学才能发展。知识是能力的载体，书本上的知识要学会，但是，更重要的是通过学习这些知识，使学生获得认识事物，发展自我的能力。课堂教学要做到充分发挥学生的主体地位，老师必须从思想深处来一番转变，改变老师是科学“权威”身份，相信学生，尊重学生，课堂上要真正做到师生平等，教师要努力营造民主、和谐的教学氛围。只有在这样的氛围中，学生的主动精神才能真正得到发挥。备课时，老师主要考虑的不再是怎样把学生教会，而是怎样才能引导学生自己主动获取知识，并且从中逐渐学会学习。

（二）、教师要在“导”上下工夫

基础学科课程，不管是哪类课程，都要充分发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是放任学生自己学习，更不是降低了对教师的要求，而是对教师提出了更高的要求。教师要努力在“导”上下工夫，也就是说，要在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计、精心安排。如分组学习讨论。这是各学科课课堂教学中，很多老师都很重视的一种教学组织形式。它有利于学生的参与，有利于充分发挥学生的主体作用。但是，分组学习什么，讨论什么；学习讨论多长时间；谁来主持讨论；学习讨论达到什么目的；学习讨论之后有什么要求等，每一个环节都需要老师精心思考，精心设计，才会取得好的效果。这就是说教师备课要备方法。

（三）、教师要刻苦锤炼自己的教学基本功，切实提高自己的教学能力

教学基本功涉及很多方面，这里只谈一点：语言。教师语言功底如何，直接影响教学效果。从目前听课情况看，仍存在着发音不准、吐字不清、语速过快、语言重复的现象，大多数教师语言还需要下大力气提高。部分教师的口语能力较弱，课堂用语单一、机械、枯燥，有的口误较多，有的随意性较大。这些都是需要努力改进的。

学校教学教学总结

篇3

本学期我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的.教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。

2、重视教育教学理论学习。

教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《给教师的一百条建义》、《论语》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。

3、教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

二、重视研讨，改革方式，推进课改。

1、加强集体备课。

本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

2、课堂调研，现场指导。

本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：

（1）调研课：

事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。

（2）推门课：

事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。

3、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。

本学期教导处组织语文、数学、英语共7位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

4、举办“教师课堂评优大赛”活动。

充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。

三、强化管理，落实措施，提高实效。

1、加强教学常规管理工作。

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查教师的教案和学生的作业，以次来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。

通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。期间，中心校教研员在检查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满意，认为我校教师在备写教案和批改作业方面较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。

我校为了提高教学质量，对学生的学习成绩有所了解，每月进行一次月考并对月考进行总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的基础。

2、加强“学风”建设。

为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。

3、各班开展学生学习评价活动。

为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

4、积极做好后进生帮教工作。

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

5、积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校教师举行了“青年教师课堂评优”活动。

学生类竞赛活动有：

①作文比赛；

②写字比赛；

③口算竞赛；

④英语百词大赛；

⑤英语课本剧表演；

⑥手抄报比赛；

⑦成语百词大赛等。

四、考试成绩方面。

本学期，我校继续严抓考纪考风，创建诚信考场。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期中考试中，语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。

回顾一学期的教学工作，在教育局、教研室、中心校的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”

第三篇：学校五个一总结

“五个一”成长工程阶段性总结

为进一步引导学生树立正确的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来更好的服务社会奠定基础，我校以教育局通知为指导，积极开展了“五个一”工程活动，取得了明显成效，开展了一下活动：

1、各班利用班队会，进一步动员学生，激励每一位学生积极参加“五个一”工程，做到了全员参与。

2、开展了“英雄在我心中”征文比赛，“我心目中的英雄”故事演讲比赛，让每一位学生找到了自己的榜样，树立了正确的人生观。

3、结合学校运动会，大课间活动及篮球赛等活动，开展了“我当体育小健将”活动，鼓励学生积极参与，每个学生开始练就一项适合自己的体育项目，培养学生顽强的意志，培养了团队意识。

4、征集“我喜欢的格言”，“我写我自己的格言”，每个学生至少确立了一条人生格言，并且在统一印发的卡片上，写格言贴在桌角或教室激励栏目内，用以时时戒勉自己。

5、利用学校艺术节及各项艺术活动，进行了特长展示，培养学生艺术爱好，激发了学生的生机和活力。

在取得了一定成效的基础上，今后再充实活动内容，做到有实效。

2007年

第四篇：学校十个一活动总结

菜园乡中开展“十个一”活动总结

为培养我校学生的综合能力，使他们从小养成良好的行为习惯，根据教体局通知精神，我校从2011年9月起在全校学生中开展 “十个一”实践活动，活动以来，学生热情高涨，成效显著，现将活动总结如下:

一、领导重视，安排到位。

接到通知后，学校立即召开了领导班会议，安排部署“十个一活动”具体活动。由主管领导高静波负责，制定了详细的活动计划、落实措施及评估办法，并确定以下“十个一”活动内容：

①每天帮父母做一点家务。②每天锻炼一小时。③每天读一篇好文章。④每天写一篇日记。⑤每天写一页钢笔正楷字。⑥每周学唱一首健康歌曲。⑦每周至少做一件好事。⑧每期参加一次社会劳动。⑨每期读一本好书。

⑩每学年每位学生培养或发展一种爱好、特长。

二、宣传到位，安排具体。

1、方案制订后，学校召开了全体教师会议，传达了学校活动方案，共青团利用校园广播和宣传板面加大对本次活动的宣传，政教处于9月10日安排好了课外活动表，保证学生每天一小锻炼时间；教务处安排好兴趣小组活动表，定在每天下午课外活动时间，由老师组织兴趣小组开展第二课堂活动，以培养学生特长。

（2）国庆长假，学校安排每个学生读一本有教育意义书籍，要求学生每天帮家长做一点家务，学会感恩，让学生在假期内每天坚持写日记，并写一篇读书笔记。假期过后学校已经评比出了优秀班级和个人。

（3）10月8日，共青团组织了所有团员去菜园乡敬老院，参加了为老人们送温暖社会实践活动。受到了社会的好评同时，所有团员也得到了一次教育。

（4）活动以来，各班唱好了课前一支歌，音乐课学唱健康歌曲4首，美术课写正楷字每人50余页；学生会每天对各班课前一支歌进行量化打分评比，并记入班级量化总分中。

（5）活动以来，校园文化得到了进一步提升，学生文明素养不断提高,课外活动更加丰富，学生体质进一步增加，学生违纪事件明显减少。

（6）每班利用班会开展了我与“十个一”活动，每个学生发言，谈谈自己在活动以来有哪些进步的提高。学校每两周用课外活动时间周一举行班级篮球比赛，周二举行红歌赛，周三举行卫生大比拼活，周四举行健康歌曲比赛。周五课间操举行学生书法展评。极大活跃了学生文化生活。

三、要求到位，效果明显求： ①每位学生对十个一实践活动的生活体验、真情实感、所长见识等方面用小册子书写记录，以便检查和存档；学校寄宿生每周帮家长做两次家务。

③政教处要对班级每天课前一支歌活动有检查，有记分，周内有排名；

④班主任要切实组织好本次活动，每班要有详细计划，活动记录，好人好事记事本。

⑤体育老师要抓好运动队的训练；音乐老师每期至少教会学生8首健康歌曲；美术老师每期至少让学生写30页正楷字；文化课老师要落实好好第二课堂活动。记录要详细。切实让学生学有所长。

十个一活动，对我校来说，远没有结束，以后很长时期，我校将继续坚持，形成菜园乡中特色。

菜园乡中

二0一一年十月

第五篇：学校“十个一”教育总结

杭桂镇小学“十个一”教育

-----总结

结合我校的实际情况开展了一系列民族团结教育活动。

一、学校党支部先后两次召开会议研究民族团结教育工作 就有关工作提出安排意见并确定了我校民族团结月工作领导小组成员制定了民族团结月活动计划。

二、深入开展“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义 “五观”主题教育继续大力倡导胡锦涛总书记提出的以“八荣 八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。通过多种形式广泛组织开 展学习讨论深入理解社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和 基本要求从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力和社会主 义建设的战略高度入手把树立社会主义荣辱观教育作为民族团结教育的重要内容切实抓紧抓好。

三、为了加强教职工的思想教加强民族团结、反对民族 分裂。我校首先召开教职工民族团结动员大会认真学习了有关民族团结的上级文件向全体教职工下发了部分宣传材料学校党支部办了一期板报学校教务、德育处召开班主任会议对班级民族团结工作做出了具体安排各班级利用周五班会召开了“民族团结教育”主题班会。班级内建立了民族团结公约并把民族团结工作作为评选文明单位和文明个人的必要条件。

四、本学期开展结对子活动党员与班级学校与汉族老师与少数民族学生结对子效果良好。

五、高度重视民族团结教育工作把民族团结教育纳入学校 日常教育教学活动中。

六、与德育结合突出爱国主义加强民族团结教育。

七、与智育、体育、美育相结合突出民族团结教育。

八、大力开展爱国主义教育主题班会在周五进行教职工大会在周三召开。

九、我校组织学生开展了丰富多彩的教育活动。

十、在加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面我们的 做法是十分有效的。一是领导重视二是制度健全三是责任明 确四是班级落实五是宣传广泛六是检查到位七是奖惩明确。

十一、突出民族特色积极进行校本课程的开发发展学生 专长。根据学生的学习需要在音乐、美术、体育、民族常识等方面充实一些内容作为提高学生艺术修养的特色课程。开展《地方课程》《新疆》等课程我们将深入持久地开展好这项活动使民族团结之花开遍校园内外。

认真抓好学校的主题教育。学校是进行爱国主义和民族 团结教育的主阵地。在主题教育中集中抓好以下重点工作。

1、继续广泛开展“中华优秀传统文化进校园”教育活动。

通过开展文化经典诵读活动和传统文化教育活动使广大师生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解在吟诵中亲近中华经典在亲近中热爱中国文化在热爱中弘扬中华文明在弘扬中整合创新。

2、继续广泛开展“红色教育”活动。各教研组要传承红色

精神激发创新活力确立教育特色品牌结合学校实际开展如“唱红色歌曲、忆红色历史、诵红色伟人、读红色著作、记红色名言、写红色评论”等活动进一步加强学生德育工作、强化教师职业道德建设打造特色教育、平安教育构建和谐教育。音乐老师面向全校学生以班级为单位组织教学《我爱北京天安门》、《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《学习雷锋好榜样》等爱国歌曲

3、大力开展“六史”宣传教育要不断创新方式方法广泛开展富有特色、形式多样的教育活动着眼于推动爱国主义和民族团结思想进教材、进课堂、进学生头脑把主题教育贯穿到青少年学习生活、成长成才的各方面充分发挥思想品德课、思想政治理论课、德育、语文等课堂教学的主渠道作用发挥升国旗唱国歌、主题班会、队日活动、主题队会等校园文化的陶冶作用发挥志愿服务、爱心公益、社会调查等实践活动的养成作用使爱国主义和民族团结思想深深扎根于青少年的心灵深处。

4、大力开展先进典型评选及宣传工作。各学校要善于发现 和挖掘身边的师德先进典型充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用使广大教师学有榜样、赶有目标。要发挥领导干部和 党员教师在师德建设中的先锋模范作用用党性铸就师魂。要充 分发挥师德师风建设对校风学风、社会风气的带动作用使学校 教师成为全社会的道德表率。

5、在各族青少年中开展忠心献祖国、爱心献他人、热心献 社会、孝心献父母、信心留自己的“五心教育”。继续开展“我 与诚信紧握手、文明与我结伴行”、“做讲诚信的小公民”诚信 教育主题班会与专题教育活动。

着重围绕强化党员干部贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性、坚定性围绕正确认识新疆历史、民族发展史、宗教演变史结合建设学习型党组织和创先争优等 活动有针对性地开展宣传教育不断提高政策理论水平和思想

政治素质。在主题教育中集中抓好以下重点工作。

1、今年1月至4月围绕学习贯彻党的十七届五中全会精神、全国“两会”精神、中央新疆工作座谈会、自治区推进“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育会议精神在中层干部和校长、书记中开展专题讨论召开领导干部解放思想座谈会等。

2、结合中国共产党成立90周年深入开展爱国主义教育活动。以中国共产党成立90周年为契机要围绕中央新疆工作座 谈会深入开展各类丰富多彩的文化活动让广大干部通过各种喜闻乐见的活动广泛宣传自治区重大民生政策及其产生的巨大 成效使得各项民生政策家喻户晓深入人心从而进一步掀起形势政策教育的热潮。

3、广泛开展学习新疆历史、民族发展史、宗教演变史和明 是非、强信念、作表率活动组织党员干部积极参加“新疆与祖 国心连心”专栏宣传进一步提高党员干部把握大是大非的能力。认真抓好校外的主题教育。主题教育要立足基层、面向 群众运用丰富多彩、生动活泼的形式和载体切实把马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”教育广泛开展到校外在真情关爱和贴心服务中增进民族团结形成爱祖国、爱家乡、促团结、促发展的良好环境。在主题教育中集中抓好以下重点工作。

杭桂镇小学 2017.11.22