暑期三下乡个人总结

第一篇：暑期三下乡个人总结

暑期三下乡

个 人 总 结

XXXX学院

XXX

三下乡总结

7月12日上午，在参加完由校团委组织的2016年暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式之后，我们一行九人的小分队，怀着满腔的热情和信心，走进了XXX小学开始为期十天的义务支教之旅。

一踏进校门，小朋友们和校长以及当地政府人员的热情接待让我们对本次义务支教活动充满了信心。通过之前对学校的了解，我们支教成员商定了本次支教服务的主要内容：义务支教，激发孩子们对学习的兴趣，让他们掌握一些学习方法；团体心理辅导，帮助孩子们养成健康向上的心理；开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面健康的发展。

支教的第一天，我们所有队员都充满期待，在经过孩子们的自我介绍环节，让我们对每个孩子都有了初步的了解，我们了解到这所学校的学生大部分都是留守儿童，父母都外出打工，因此在学习上没人对他们进行监督指导，这也导致了孩子们学习意识和学习氛围不强，我们虽然对这种现象没有很好地解决办法，但是我们仍然尽力的想办法通过各种形式的活动与谈话，激发他们的学习热情，让他们努力学习，走出农村。

支教工作，虽然辛苦但却让我感触颇多，尽管只有十天，但感受仍是深刻的。这十天，让我这个素未为师的师范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来，做老师不容易，备课、开课、观察每一位学生的学习进度及情况、制定教学计划……可爱的孩子们，由于学校条件的限制和家庭的原因，让他们失去了很多本应该学习的知识，失去了更多接触外面世界的机会。在这短短十天的时间里，我们能教给孩子们的知识真是杯水车薪，但是我们更多的是培养他们的学习热情和兴趣，激发他们对知识和外面世界的渴望，引导他们对学习的正确认识，从这一点来说，我们团队的每个人都可以问心无愧的说，我们尽力了。

在支教过程中，我们团队成员尽量丰富学生们的第二课堂，由于学校教育资源有限，孩子们从来没有音乐、体育、美术等课程，语文跟数学课占满了整个课程表，我们的到来，给孩子们带来的他们以前从未接触过的团体心理辅导、美术课、声乐、手工、英语歌曲等课程，培养了他们动手实践能力外，还培养了他们的团结合作的意识，加强彼此间的感情，同时也教会他们学会感恩、感恩父母、感恩老师。而在这个过程中，我们队员也经历了内心的洗礼，找到了内心最真实的情感。

这里的学生虽然基础比不上城里的学生扎实，但他们脸上流露出来的真诚和朴实，令我为之感动。一天下来的课程，尽管会很累很乏味，但我都把这些藏起来，用最大的耐心和微笑来面对他们。在这次三下乡活动中，我们“心教育 新梦想”义务支教队伍的成员，以高度的责任感、良好的社会形象，展示自我才能和教师教育学院风采，给孩子们带去了他们想要了解的东西，初步实现了本次支教的预期目标。

在三下乡支教期间，不仅使我收获了一份不可多得的人生体验，也收获了团队成员之间的深厚的情谊。我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。

三下乡支教活动顺利地开展让我们回味，队员之间的感情让我们珍惜，我们收获了喜悦，留下的是无尽的思考，思考着我们所遇到的问题。

作为一名大学生，应当发扬与传承吃苦耐劳的精神。我们将保持一颗积极向上的心态，展现大学生良好的精神风貌;我们也会尽自己最大的努力在即将开展的社会实践中做出最好的成绩，这次的三下乡活动，不仅仅是个好的学习的平台，更是我们锻炼自己、接触社会的一个很好的机会。

十天如白驹过隙般划过，暑期三下乡社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生,空有书本知识,到基层锻炼的机会是非常少的,但是基层的确可以锻炼人,能将人的优秀品质充分展现。基层是苦,条件是差,可谁都知道梅花香自苦寒来的道理,况且基层是那么需要那些有知识,有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假三下乡社会实践活动,我深感荣幸。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路。为期十天的支教虽然比较辛苦，是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。XXX小学给我们留下了美好的回忆,在告别了当地的孩子们之后,我们又将背上行囊,返回学校,走入一个新学期的开始。

这段美好的又难忘的经历，将铭刻在我们每位队员心中，成为我们以后人生道路中的一股默默的力量，学高为师，身正为范，心系教育，成就新的梦想。

第二篇：暑期三下乡个人总结

2013年„„学校暑期“三下乡”社会实践活动个人总结 2013年7月6日至17日，我参加了由„„组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们团队的名称是“圆梦志愿服务队”。怀着对社会的热爱和感恩之心，我们在7月6日来到„„省„„市南郊区开展了暑期的三下乡活动，这次的社会实践活动在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作为下乡队伍中的一员，我也获益匪浅。

下面我主要从三个方面来总结我对这次下乡活动的收获。

一、增强了回报社会的意识

这次活动是由学院在校大学生自发筹划、开展的，祖国家乡的土地孕育了我，作为当代大学生，对家乡的教育事业的发展有着不可推卸的责任，这次我是怀着回报家乡的初衷参加这个活动的，下乡结束以后，我更加体会到了这个责任的重大。

初次到达这个地方，虽然没有琳琅满目的商品，没有高楼林立的街道，也没有丰盛美味的饭菜，没有条件优越的住宿环境，但我们看到了那里孩子们无邪、充满渴望的眼神，感受到了当地乡民们淳朴的民风，听到了那里人们质朴的语言，嗅到了清新无杂的泥土气息，我们也在那里挥洒下晶莹的汗水，付出真切的爱心，本着不怕吃苦、团结协作的精神，注重宣传、扎实服务，力求达到实效。通过这次实践活动，加强和改进了我们大学生正确的思想轨迹发展方向，也大大地培养并提高了我们的创新精神、协作精神、吃苦精神、实践能力、社交能力，帮助我们在成长、成才的道路上迈了一大步。

下乡时间不长，只有短短的十二天，没办法教给学生们很多的知

识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我们达到的效果是更加具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。看着他们从第一天的羞涩，到最后的自信；从初次见面眼神的躲避，到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水，他们一点一点的进步，令我觉得我们下乡的目的达到了，让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在，让我更加觉得这次下乡的意义非凡。

这次下乡活动的成功，更加坚定了我通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有机会我也会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，运用到回报家乡，回报社会的实践当中。

二、锻炼了解决问题的能力

这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，基本都是由队员自行解决的，这个为我们提供了一个很好的锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难需要自己寻找解决的方法，还要积极寻找社会的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。

就我自己来说，作为教学组成员，我帮助完成了教学组的方案，在下乡的过程中也主要是负责教学工作。这个工作关系到下乡队员的价值体现与否的问题，是下乡活动开展的重中之重，教学工作的重要

性使我在工作的过程中力求做到认真细致，精打细算，对于一些实际操作中出现的问题，也积极地去寻求解决方法，令队伍无后顾之忧。在这“在背后默默勤劳”的七天里，我遇到了实际情况与方案有所出入的情况，也遇到了事前没有料想到的问题，我学会了灵活应对，从实际出发考虑问题，充分考虑各种意见，并在适当时候寻求帮助。

三、赢得了友谊

下乡的队员虽然同是文理人，但是因为分散在不同专业班级的原因，之前相互之间并不是很了解。这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会，让我认识到了很多热心教育等公益志愿事业的优秀大学生，相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。在下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。

除了队员之间，我们和学生之间也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我们教学时间不多，但是仍然和学生建立了深厚的情谊。下乡的每一天，我都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。希望以后也能和他们保持联系，成为他们实现理想的道路上的一位朋友。

以上就是我在下乡过程中最大的三点收获，除此以外，我还认识

到了自己不少的缺点和不足。例如，在处理一些事情的时候显得不够成熟，考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺，自己也有了学习更多东西的动力。

这次的下乡，我并没有觉得吃了什么苦，只觉得每一天都是过得充实而有意义的，现在想起下乡支教的情景，更多的是怀念以及对参加这种活动的渴望。如果有机会再次参加类似的下乡活动，我一定会积极参与，投入其中享受每一个瞬间。

共青团………..委员会

圆梦志愿服务队

……班……

二○一三年九月五日

2013年大学生暑期“三下乡”社会实践活动

个人

总

结

共青团山西师范大学现代文理学院委员会

圆梦志愿服务队地理科学1201班郭俊宝二○一三年九月五日

第三篇：暑期三下乡个人总结

“三下乡”和我的成长

很荣幸我能够参与到我院商贸系组织的暑期“三下乡”的活动中来。在2012年湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践暨“青春在沃·学见计划”活动，第十一届“新青年”小说大赛启动仪式中我听取了团省委书记朱厚伦的讲话。他希望青年深入了解国情、民情、社情，坚定理想，在实践中了解国情。把个人的理想追求与国家民族的前途命运紧密结合起来，振兴湖北，主动向基层、向群总学习，筑牢成才之基。在实践中汲取营养，努力成为理论与实践的有机结合者。积极投身于“五个湖北”建设，勇于担当。充分地向群总宣传“五个湖北”建设的重要意义，增强广大人民群众。投身于湖北科技发展、跨越式发展的信心。将实践中锤炼的优秀品质和城市的文明传递到基层，做一个文明的使者，塑造一个全新的青年形象。

我们此次的实践活动分为三个大的层次：问卷调查、工厂参观、素质拓展。在第一个环节中，为了进一步了解大学生的就业情况，我们设计了千人计划问卷调查表。我们用时两天，深入基层，与很多毕业生进行了交谈，获得了不少的经验，最终将毕业生的就业情况统计回来。通过计算与统计，我们可以大致的了解就业形势和就业方向。其中我和我的队友发现问卷调查的问题还有一个缺陷，就是忽略了私营企业的存在，是一个比较大的失误。从数据上看，许多人都认为专业知识与实际工作没有对口，这是一个引人深思的问题。而且部分毕

业生择业观念存在偏差，就业期望值和社会需求差距较大。许多毕业生不愿意去一线，去基层，有业不就的错位现象依然存在。目前高校毕业生的主要流向主要集中在北京、上海等大中城市。既对大中城市的就业产生一定的压力，又影响一些中小城市及经济欠发达地区的引进人才工作。这种错误的观念将阻碍发展的进程，不利于欠发达地区的崛起，不利于毕业生的快速就业。我们既然了解了这方面的情况，那么，当我们即将走向工作岗位时的抉择将会是个什么样子。有了更远大的职业规划并没有错，但是作为一个湖北人，我们要把建设湖北作为第一要务，个人发展放在后面。

我们实践活动的第二个环节是参观可口可乐公司。从外观上看可口可乐公司与其他工厂一样，货车不断出进，员工也是不停劳作。但是进入公司大门之前，你会看到几个金灿灿的牌子，与某某大学合作，某某大学的实习基地等。进入里面，你才能看到的是一个大企业的全套管理流程，全新的生产流程，热情而又大方的接待方式。其中最明显的就是操作智能化，员工在舒适的环境中，通过机器的层层筛选和自己的经验，使得产品的合格率上升得如此轻松。参观可口可乐公司，我有几个认识：第一，联系参观时必须问清该公司的详细地址和参观时间；第二，参观好比读书一样，要提前了解此公司信息，做好准备，参观中要记录一些有用的方法；第三，科技就是核心力量，从国外进口的生产线效率比常规生产线效率高，并且占地面积小。第四，信念可贵，他们为了大众喜好，继续生产玻璃瓶装的饮料。可口可乐公司管理理念十分贴切，生产流程十分严格，员工十分勤劳，环境十分优

雅，使我们对他的产品更加放心。我深深的认识到，一个企业向做得跟好更强不能专门为了利益，更重要的是为大众服务，为员工着想，为信念而坚持！他们注重发展，重视科技，紧紧联系消费者的需求，无论是企业形象还是产品质量都能做得最好。

我们最后一个环节是素质拓展，素质拓展是考验一个团队是否有良好的集体主义和团队意识的好方法。在炎炎的夏日里，我们极限中磨练着意志。在短短的一天素质拓展中给了我全新的体验和感受：团队协作、信任沟通、相互配合、自我了解、激发潜能等精神被一个个项目巧妙的诠释。本来看似自身条件无法完成的项目，只要有足够的信心、伙伴的支持、正确的方法、坚定的信念，一样能够出色完成。在素质拓展训练中我体会最深刻的是以下几点：

一、团结解释力量，团结就是希望。古语云：“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”，集体力量发挥得淋漓尽致的当数“野人谷漂流”了。在湍急的水流上面我们同坐一条船，船与水撞击而形成的水花不停的朝我们涌来，我们相互鼓励，相互支持，正所谓“上下齐心，其利断金”，最终到达了成功的彼岸。

二、要做好合理的安排，排除时间与项目之间的冲突。我们知道每个项目不仅仅是我们一个团队在体验，还有很多人在排队等候。那么我们要在有限的时间内完成更多的项目就得有一个合理的规划与安排。由于不确定因素诸多，我们必须服从组织安排，将活动更好的展开。

三、迎难而上，在所谓的“鬼屋”项目中，我代表全队打头阵，所有人依偎在我的身后。本来在毛骨悚然的环境中每个人都会有些不安，但是为了队友能够平静下来，我很“镇定”地对大家说，没事，不吓人嘛！当

到达出口时大家都兴奋的冲了出去，我也在为自己的成长而感到高兴。

四、时刻关注队友，了解他的状况。有些人身体状况不适合一些高空项目，我们不能强求别人尝试，这是极为不正确的做法。在自己疲惫的时候要看看身后是否有走路都没有力气的队友。体现一个团队的团队意识是鼓励而不是激将，是关心他人，而不仅仅是保护好自己。在一天的活动中，我更加了解我的同学，我的老师。我觉得我能够逐渐担当起责任了，因为我这样或者那样的方面有他人没有的能力。我能够放弃浮躁，服从安排，在队伍中我个人所体现出的力量是弱小的，但是集体的力量才是我们需要的。

作为一个市场营销专业的学生，我们现在的学习是接触社会，了解人群。在调查问卷的环节中我学会说服别人，学会寻找潜在目标，学会给自己积极的心理暗示等。借这次机会，我学到了到了在课堂和书本上都没有的知识，这是一笔宝贵的财富。而且通过调查问卷所计算出的数据我能初步的分析出就业情况与发展方向，能够有的放矢的学习，能够开始对自己的职业进行规划。可口可乐公司的经营模式与管理理念是值得借鉴与学习的，尽管我现在还不懂得里面更深层次的道理，但是书本上的知识是能够得到具体与加强。我们要树立一个终身学习的目标，市场如战场，信息化时代商机瞬息万变，我们只有掌握了更多才能把握机会；市场也是一个持久战，我们只有武装了自己的头脑才能站稳脚跟。还有一年我们就要实习，那将是踏入社会的第一步，如果我们没有把握住现在的机会，不能够奠定一个良好的基础，不能够听取老师的意见，那么我们的事业之路怎么走得远。学习是丰

富知识的课堂，那么学生工作是锻炼能力的课堂，如果两者能够达到平衡，那么作为市场营销专业的我将会更好地融入社会，更好地适应工作。

作为高校“三下乡”活动践行的一份子，我们贯彻落实了团省委书记朱厚伦的期望，把社会当作课堂，把群总当作老师，把活动当作契机。我们不畏酷暑，深入基层，了解了许多课堂上学不到的知识；我进入公司参观，学习更先进的理念；我们在素质拓展中感受团队的力量与责任；我们在暑期的活动中增长才干；我们在调查问卷中得到了信息。从可口可乐公司出来后我一直在深思一个问题，为什么从国外进口的机器总能给人一种惊讶，那种简洁而又全面的设备，那种科技的进步，那种核心技术的掌握……反过来我们是否感觉到了差距，我们是否把个人的理想追求与国家民族的前途命运紧密结合起来，是否振兴湖北作为己任。还有一个问题就是当今部分大学生怕吃苦，不能够深入一线，既造成了就业压力，又使各地区的发展不够平衡。既然在“三下乡”活动中我们发现了不足，那么在接下来的学习生活中，我会更加珍惜身边的资源，把握住一切可以学习的机会。发展湖北，建设家园不是个别人的任务，它需要所有人的努力，共同推进发展。要谨记领导的希望，担当起青年人的责任，做好吃苦耐劳的准备，坚持一线，把老一辈人的精神得到继承与发展。从各方面的努力，向人们展示新时代新青年的形象！

第四篇：暑期“三下乡”个人总结

暑期“三下乡”个人总结

七月的骄阳带来我们的汗水，燃烧着我们的激情，为响应学院团委开展2010年暑期社会实践活动，我们财经传媒系学生会11名优秀学生干部组成“赴揭阳市惠来县田乾村2010暑期“三下乡”社会实践队，由曾锋老师、陈悄媚老师、系辅导员邓智凡老师担任我们的指导老师，于7月15日来到惠来县进行为期一周的以“践行两会精神，肩负青春使命，关注留守群体，共建和谐社会”为主题的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。

在此期间，我们下乡进行社区市场调查，下乡支教，开办暑期免费补习班，走访退休老干部、烈士家庭，帮当地村民赶收番薯，对村民“留守儿童受教育”问题进行问卷调查，为村民对辩别真假钞知识的宣传，防火、防盗、防骗、防水等安全知识的资询服务，对当地渔业发展的调研等。这断日子里，我们亲身体验了乡村农民群众的日常生产、生活，了解了当地一些留守儿童、孤寡老人的情况，获得了一些真实的生活感悟，现将其记录整理结合自己感受，作为此次“三下乡”活动的总结。

一、准备工作

为扎实做好“三下乡”准备工作，最大程度落实院团委、系党总之的部署，我们很早就对开展了实地踩点的考查工作。在确定好队员后，我们立刻发放往届“三下乡”活动方案及注意事项，举行一定程度的理论培训，明确了我们此次活动的目地和意义，也让我们

对当地情况有一定的了解，做好了安全防范措施和过硬的吃苦准备，为我们的实践活动打了良好的基础。

二、实践活动的开展

7月15号上午，我们来到惠来惠城，安顿好后，我们立即对惠城社区市场展开调查，如市场商品种类，价格以及居民消费情况，我们初步了解了惠城社区居民消费水平不高及惠来的市场经济欠发达。晚上，我们受当地居民的热情款待与他们一起共进晚餐，进一步了解当地居民生活情况。

7月16号，我们坐车到田乾乡，受到当地村委会和村民们的热烈欢迎并入住退休老干部家，我们稍做休息后立即风尘扑扑到30几户村民家中对“留守儿童受教育”主题展开调研，在调研过程中，我们了解到田乾村全体村民有2500多人，但大部分是老人和儿童，大部分中青年都跑到汕头的潮阳、澄海等地打工，留守老人生活基本自理，无人照料而儿童更是缺乏应有的管教，他们的教育更是一个严重的问题尤其是女孩，辍学出外打工。农村的留守老人和儿童已是一个严重的社会问题。下午，我们分组到当地村民家中体验农村生活，帮忙煮饭，炒菜等并与他们进行交流，深入了解农村生活。17号早上，我们来到田乾小学，全队每两人一组负责一个班，对他们进行语文、英语、数学等科目的辅导并对我们暑期免费补习班的宣传，刚开始虽然他们很调皮，但经过各队员的耐心辅导，他们很快就接受了我们，从这次义教中，看到一张张纯真的笑脸，我们也仿佛回到了美丽的童年。中午，我们部分队员赶往当地光荣之家的革命烈士家庭，对他们进行相关采访和调查，了解他们的生活状况和耐心听他们讲述革命之家的艰辛及先进事迹，其中主要碰到的问题是语言沟通方面的障碍，后来请会讲潮汕话的队员翻译，其它队员负责记录。从他们那我们了解了革命先烈们的光荣事迹也深刻感受到今天我们和平幸福的生活来之多么的不容易，警醒自己要好珍惜今天美好的生活。采访烈士家属，其实也是一种现实生动的爱国教育课。下午，我们马不停蹄地下田帮村里一位七十多岁的老爷爷赶收番薯，以前我们只知有番薯，却不知如何而来如何收获，在田里收番薯时，队员们还闹出不少笑话，虽然很辛苦，但队员们互相打气鼓励，共同克服困难，在傍晚时分，我们终于把田里所有番薯收完，看着一袋袋番薯，我们感觉很有自豪感和成就感，之前所流的汗水也不足挂齿。18号上午，我们去仙庵中学进行支教宣讲和对毕业生的心里辅导，传授我们成功的学习经验和科学的学习方法，也充分利用我们财经传媒的专业知识宣传我们在大学的所见所闻所学，也对老师进行了相关问卷调查，了解初中毕业生的升学情况如何改进他们教学方法提高教学质量等。在义教过程中，我们也发现我们自身存在的教学实践经验不足，对他们的知识层次了解不深，一定程度上影响了教学效果，也感谢老师们的理解和同学们的积极配合，我们才能顺利完成此次仙庵中学的义教活动，很大程度上丰富了我们的实践经验，锻炼了我们的临场应变能力。下午，我们去仙庵义务帮助老人打扫卫生，帮忙挑水，菜园浇水，砍柴等，亲身体验农家生活，进一步了解农村的真实生活情况，感受生活的艰辛，端正生活态度。19号上午，我们在田乾村对留守儿童进行支教部分的文艺教学，如《我和你》的手语操、健美操、唱歌并和小朋友们一起玩跳绳游戏等丰富的形式，从而提高他们对文化知识的兴趣，陶冶情趣，但由于留守儿童所受教育层次不一样，加上当地村民只讲潮汕话的语言约束，起初他们还不敢接近我们，后来经过会讲潮汕话队员的解释和各队员的转变交流方式，慢慢改变他们对我们的敌对态度，最后接受了我们而且文艺教学的效果很不错，我们也成了他们的大朋友。下午，我们在村民活动场地，举行辩别真假钞知识的咨询服务活动，我们事先准备好一块宣传栏并在上面详细写了一些纸币常识，并在现场用生动形象的语言讲解如何辩别真假钞，受到村民们的一致好评，丰富了村民们的真假钞知识，提高了他们对真假币的辩别能力，这也突出了作为金融学校学生的优势。20号上午，我们在村民活动场地播放了事先准备好的安全教育短片，如防火、防电、防水、防骗等安全知识，起初，村民们只是觉得好笑忽略了短片内容的真正含义，后来我们就短片内容做了详细的的解释，提醒他们短片内容的真正教育意义，通过此次别开生面的安全教育课，村民们也很大程度上增强了安全防范意识，提高了安全防范能力，我们也从中发现，安全教育知识普及的重要性，也强化了我们自身的安全观念。下午，我们去田乾村附近的海边进行对渔民的调查防问，了解当地渔业发展情况，他们大部分靠捕鱼为生，主要经济收入是卖鱼所得，而七月份到8月份则是禁渔期，渔民处于季节性失业。此外，我们还在海边义务捡垃圾，宣传环保的重要性。21号上午，我们在田乾村老人聚集地大榕树下，举行我们此次实践活动的最后一个项目，文艺汇演，我们采用之前精心编排好的太极、健美操、诗歌朗诵、个人独唱、小品等形式多样的节目为留守老人儿童“送温暖”，给他们送去欢乐和真情，他们依然有我们这群大学生所关心，有我们的真情温暖。随着我们实践队与村里老人和小孩的合影留念，也暗示着此次“三下乡”实践活动的顺利结束。汇演完，我们带着不舍和美好的回忆坐上回校的汽车，挥手向村民告别向这里美丽的热土地告别。

第五篇：暑期三下乡个人总结

暑期三下乡个人总结

2016年7月11日至19日，怀着对社会的感恩之心和对农村孩童的关爱之心，我们一行10人在梅州兴宁市径南镇开展了暑期的三下乡活动，这次的社会实践活动在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作为下乡队伍中的一员，我也获益匪浅。

下面我主要从三个方面来总结我对这次下乡活动的收获。

一、增强了回报社会的意识

这次的下乡只有短短的一个星期，没办法教给学生们很多的知识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我认为我们这次下乡所达到的效果是具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。看着他们从第一天的羞涩，到最后的自信；从初次见面眼神的躲避，到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水，看着他们慢慢的在进步，令我觉得我们下乡的目的达到了，让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在，让我更加觉得这次下乡的意义非凡。

这次下乡活动的成功，更加坚定了我通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有机会我也会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，回报社会当中。

二、锻炼了解决问题的能力

这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，基本都是由队员自行解决的，这个为我们提供了一个很好的锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难需要自己寻找解决的方法，还要积极寻找社会的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。

就我自己来说，作为下乡队的一份子，我们团结协作，共同努力。每个人在这次下乡活动中都有着不可或缺的作用。因为我们的队员们无论在教学的过程中，抑或是后勤做饭炒菜的过程中，都展现出不俗的能力，每个人都是教学的能手，都是好老师，都是炒菜的能手，都是大厨。所以几乎每天我们都能吃到不同风格的饭菜，真的让我们大饱口福啊！在这几天里，我曾遇到过实际情况与方案有所出入的情况，也曾碰到过事前没有料想到的问题，但是我从中学会了应该灵活应对，从实际出发来考虑问题，充分参考其他队员们的各种意见，并学会了在适当时候寻求帮助。

三、赢得了宝贵的友谊

下乡的队员虽然同是一个学校，但是因为所在的班级不同，也来自于不同的地方，在下乡之前相互之间的了解并不是很深刻。尽管曾开过几次短暂的会议，但大家也没有很深入的去互相认识。因此，这次的下乡为我们提供了一个相互认识与相处的机会，让我们相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。在下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。在下乡期间遇到的趣事，直到下乡后，我们还一直在互相说起，用来互相取笑，我想这就是我们这段美好的友谊所带来的最好的见证。

除了队员之间，我们和学生之间也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我上的课不多，但是仍然有学生和我保持着联系，这是很难得的情谊。下乡的每一天，我都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。希望以后也能和他们保持联系，成为他们实现理想的道路上的一位朋友。除此以外，我还认识到了自己不少的缺点和不足。例如，在处理一些事情的时候显得不够成熟，考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺，自己也有了学习更多东西的动力。

这次的下乡，我并没有觉得自己是去吃苦的，只是觉得每一天都是过得充实而有意义的，现在想起这次在径南镇下乡的情景，更多的是回忆这段难忘的经历以及感激当时参加这次实践活动的选择的正确性。如果有机会再次参加类似的下乡活动，我一定会积极参与，并投入其中去享受每一个瞬间。