[工作总结]业务自传地理科

第一篇：[工作总结]业务自传地理科

业务自传

光阴荏苒，转瞬间从教已有十八个年头了。十八年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“学高为师，德高为范”作为自己工作的座右铭。在我的地理教学领域和班主任工作中，竭诚履行人民教师的职责，教书育人、积极进取，现将十几年的工作情况总结如下。

一、加强师德修养，不断提高道德素质

从教以来，我一直担任中学地理教学。在认真执教的同时，我积极响应教委和学校安排，加强师德修养，提高道德素质。期间我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”“八荣八耻”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。我积极参加县教委和县进修学校组织的各种学习培训，努力提升自己的综合素养。我还深知要教育好学生，教师必须言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平得到较快的提高。

二、加强教育教学研究，不断提高业务素养

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，以课堂教学为中心，潜心提高教学技艺。为此，我主要从以下几方面努力，积极进行工作。

1、抓住学科特点，精心备课。

正确把握“人地关系”是中学地理教学的基本思路和主要目的。因此，我在备课过程中，特别注重寻找现实生活中以及学生身边的“人地关系”材料，使学生在一些具体感性的材料中轻松愉快的掌握地理知识。新课标开始实施后，教材内容增多，教学难度加大，我深入学习课标理念，认真钻研教材，了解教材的编写思想、基本概念、重点难点；了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，从而采取相应的措施。

2、以激发兴趣为主，组织好课堂教学。

对初中生来说，兴趣是最好的老师，课堂教学必须关注全体学生，调动学生的积极主动性，使他们产生愉悦的心境，从而创造良好的课堂气氛，提高课堂教学效果。在这一环节中，我追求课堂教学语言的生动形象和简洁明了，课堂提问的角度新颖和难度适中，注重多媒体教学手段的应用。我校从2003年起有了多媒体教室，几年来我充分利用这一现代化教学设施，从网络选用并自己精心制作了一些课件，为学生上了一些图文并茂、音像结合、生动高效的好课。

3、灵活布置作业，做好课后辅导。

新课标教材十分注重教会学生了解地理知识在生产建设以及社会生活中的作用，因此我在布置作业时，注意将地理知识与通信、贸易、旅游等产业联系起来进行，培养学生多种兴趣爱好，促使学生多关注身边的地理知识，让课上所学的理论知识变得真实生动起来。

4．博采众长，虚心向其他老师学习。

“他山之石，可以攻玉”，“三人行必有我师焉”，为了不断提高自己的教学水平，我经常去听其他老师的课，认真作听课记录，课下与这些老师进行真诚的交流沟通；同时也听一些非地理老师的课，以向他们学习好的教学理念和教学方法，进而弥补自己在教学过程中的不足。因为集中了多位老师的教学智慧，我任教的班级，学生成绩常常明显上升，考试成绩赏列年级前茅，也得到了师生，家长的好评。

5．积累教学心得，撰写教学论文。从教以来，我订阅了大量有关中学地理教学的期刊杂志，研读了大量的优秀文章。在自己的教学过程中，我也注意及时进行总结反思，十几年来写了很多心得体会式的小文章。

作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。新课标的全面实施，对教师的综合素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，扬长补短，开拓进取。

三、关爱学生，做好班主任工作

在十八年的教师生涯中，我先后作过十二年的班主任工作。我深深感受到教师是人类灵魂的工程师，而班主任对学生的影响尤为深远，可谓任重道远。我认为，初中教育在很大程度上是养成教育，好习惯决定好性格，好性格决定好命运，好命运决定好人生，培养学生良好的行为习惯和学习习惯是十分重要、十分艰巨的任务。所以不管是带哪个年级哪个班，我都抓学生的日常行为习惯和学习习惯的培养，其中艰辛，难以用语言表达。经过自己的努力，所带班级的习惯一般很好，班级各项工作开展顺利，也受到了其他任课教师和校领导的好评。

在班主任工作中的另一个体会是要尊重学生。初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，正处于身心巨变时期，没有自制能力又渴求人格独立。所以常常与老师、同学产生矛盾及至冲突；有的沉迷于网络，不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在尊重的基础上因势利导，才能得到学生的认可和尊重，才能取得良好的教育效果。

一个民族的希望在教育，教育的希望在教师。我深深地懂得，作为一名正值中华民族伟大复兴之际的人民教师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。我只有在初中基础教育这片热土上，在我深爱的地理教学园地中，投入自己的全部力量和智慧，与时俱进，发奋工作，以无愧于伟大的祖国和伟大的时代。

第二篇：工作总结业务自传

工作总结业务自传

我于****年7月毕业于*****大学****技术专业，在######筑工程公司工作至今，一直从事技术管理工作。十几年来，一直严格要求自己，认真学习业务知识，积极工作，在公司领导和同事们的大力支持和帮助下，使我在政治思想水平和业务能力都有很大的提高，从一个普通的工程技术人员成长为一名成熟的技术管理人员，从****公司一名普通的技术人员成长为公司总工程师，负责公司的技术质量工作。

****年毕业到######后，分配到****公司工作，我响应公司号召进入到一线工地进行实习。在此期间，不怕苦，不怕累，协助工地技术人员做好图纸会审、技术交底，虚心向各个工种的师傅们学习实际操作，严格要求自己，把学校学到的理论指识和工地实际操作相结合，使我学到了书本上许多没有的知识，加深了自身的职业修养，在提高技术管理水平的同时，更锻炼了自己的意志，培养了吃苦耐劳的性格。

****年在设计部进行图纸设计工作，参与了许多重大工程的设计，加深了对工程整体理解和认识。下半年调入工程部做技术管理工作，先后在大众商场工地，任电气技术员，在工地上，整理图纸、资料、做技术交底，和工人师傅交流施工工艺和方法，认真学习标准、规范并和实践相结合。通过施工使我熟练地掌握电气施工标准、规范。随后又参加了####等工程的设计和施工，以上工程各有特点，有外装、大堂、客房等。使我不但成为一个合格的电气技术员，而且对整个工程的施工工艺、工程安排、技术资料整理等有了全面的认识和理解，为自己技术管理全面发展创造了条件。

然后，作为项目技术负责人参与了####等工程施工管理。通过以上几个工程，我和工人师傅共同劳动，体会到了工作的艰辛和快乐，更重要的是积累了宝贵的经验，从此对施工过程中的各个工序有了明确的认识，对操作方法也基本掌握，对整个施工过程由开始的感性认识逐步上升到理性认识，并开始用所学过的理论知识去完善和控制施工过程中的各个工序。

****年任公司工程部主任，和部室其他职员一齐努力，积极进取，不断学习专业知识。一方面健全、完善了工程部的各项工作职责和规章制度，使工作有条不紊的进行；另一方面加强了对分公司、项目部的管理，使工程进度、质量、成

本得到有效的控制。****年任公司总工程师，负责公司的设计、技术质量、企业管理等工作，并主持参与公司重要工程项目的管理工作。

近几年，先后主持和参与了####等工程受到甲方、监理的好评，大都评为省市优质工程。

****年**月，任####工程技术负责人，该工程装修作业面大、造价高、工期紧，并需与土建紧密配合，结合本工程特点，采取分层、分段施工，部分图纸与实际不符，通过与甲方协商，在现场对一些图纸进行修改和补充。进行劳动竞赛，在工期、施工质量上取得了显著效果，并被评为省优质工程。

****年**月，担任####工程技术负责人，该工程是我公司近几年承担的工艺复杂、造价较高的工程。该工程为公共娱乐场所装修，工程项目有空调、通风、除尘、上下水、消防、电气、装修等分部工程。为做好本工程建立了一支专业性极强的项目班子，项目部具有较强的业务水平。在施工过程中，采取各工种间的大流水，工种内的小流水施工方法，加快了施工进度，降低了工程成本，并得到甲方及监理单位的认可和好评。

****年**月，在####工程担任技术负责人。在该工程施工中，一方面，注意坚持将新技术、新工艺、新材料不断地引入到工程中来，提高工程的科技含量；另一方面，加强对施工过程中的质量控制，利用统计技术的知识对现场的各种数据进行分析，查找不合格品及出现不合格的原因，指定对策，付诸实施，并验证效果。对墙面粉刷后出现裂缝、掉皮现象，采用玻璃丝布贴逢，刷单组份聚缘脂漆，然后刮腻子、粉刷，彻底纠正了这一质量通病。经过一系列的努力，该工程被评为**省优质工程。

十几年来，我在政治思想水平和业务能力都有很大的提高，从一个普通技术人员成长为一名成熟的技术管理人员，从装饰公司一名普通的技术人员成长为公司总工程师。在今后的工作中，我将更加努力刻苦的学习业务知识，严格要求自己，不断充实、完善自己，把自己塑造成一个合格的高级工程技术人员，为单位名称贡献更大的力量。

单位名称 姓名

****年*月*日

第三篇：地理科计划

七年级地理迎质检计划李艳7（7）----7（10）

一、复习目标：确保杜集区质量检测地理科全区第一。

二、复习时间：11月4日——11月22日

三、复习内容：

第一章地球与地球仪

第二章海陆变迁

第三章天气与气候（第1、2、3节）

四、复习安排：（以7（7）班为例共7节，其他班6节）

11月4日第1节迎期中考试，复习重点填图题。

11月10日第2节评讲期中考试试卷

11月13日第3节新课《3.2气温的分布》

11月14日第4节新课《3.3降水的分布》

11月17日第5节处理复习提纲填空版和填图题训练

11月18日第6节答题技巧培训

11月21日学生自由背诵，教师单独辅导

五、措施：

1、11月4日晚诵前，制定复习提纲下发至每个学生手中，安排学生有计划

背诵。

2、充分利用上操前10分钟和课前2分钟，指导学生有计划背诵。

3、期中考试后掌握本科后进生名单和后进班级，利用课间对这些学生有计

划地检查必考知识点背诵情况。

4、晚自习有计划地对该班后进生补习读图题。

5、协调班主任，利用午休时间有计划地补缺补差。

6、划定检查小组（4人一组），充分利用小组长和小组长间互相检查模式进

行课间检查，把每日检查情况由课代表报知，对没有完成背诵任务的同

学单独沟通了解。

7、强化读图题训练，制定读图题专项试卷（11月15日前印发），让学生用

铅笔反复练习。

8、11月17日前，印发复习提纲填空版，检查学生的背诵情况。对背诵效果

不好的学生进行针对性沟通和处理。

9、11月20日前印发质检模拟试卷，检验学生的掌握情况。

10、充分利用最后一堂课，开展答题技巧培训，规范学生答题。

六、行事历：

11月4日召集各班课代表，强调质检重要性，统一部署背诵计划。～ 7日各班按期中考试背诵计划有序背诵知识点。

11月9日确定后进生名单，制定补缺补差计划。～17日从第一章第一节开始有计划背诵，教师跟进检查背诵情况。11月15日印发填图题训练，开展填图题专项训练。

11月17日印发复习提纲填空版，检查学生的背诵情况。

11月20日在研究去年质检试卷的基础上印发质检模拟试卷，检验学生的掌握情况。

17～22日对特殊的后进生（接受能力特差）针对性沟通辅导。

第四篇：地理科总结

七年级地理科总结

（2010---2011学第二学期）

这学期担任的七年级地理教学工作结束了，在这期末之际，回忆了七年级的地理教学工作，取得了一定的成绩，也存在着一些不足之处，特总结了一下本学期的地理教学工作。

一、学生情况

在本学期我任教七年级6个班的地理教学工作。经过上学期的学习学生们对地理这个科目有了初步的了解，学习起来也不再那么盲目或者说有抗拒心理。他们不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理知识，并确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。学生已逐步喜欢上了地理这科目，在七（6）班中反应最佳，学生们总期待下一节地理课，且学习成绩有所提升。期中考平均分排在前级第二。

二、教学情况

本学期七年级地理的学习内容为世界地理，主要是各大洲，地区与国家的位置、自然环境、人文特点等重要内容。学习的难度不大，目的让学生认识世界，开阔视野。内容的特点是识记的内容比重大，逻辑性的内容少，所以要求学生多记与多背书来巩固基础知识。教材还有一个特色，就是地图、图片数量多，可谓图文并茂。在很大的程度上，帮助学生认识世界，激发学生学习兴趣。在课堂教学中，我比较注重训练学生的读图能力。所以大多数都是以地图为主线，贯穿课堂的始终。例如在了解一个大洲的地形时，我首先让学生回忆分层设色图的读图方法，再让学生在地图上找出主要的地形单元，最后总结地形特点。在这基础上我要培养学生的分析能力与地图运用能力相结合，则是运用地图分析问题的能力。如北美洲的地形对气候的影响的内容中，我让学生结合地形图与气候分布图。先找出地形的特点，在对应找到气候特征。西部是南北走向的落基山，西部为狭长的温带海洋性气候，结论高大的南北走向的落基山阻挡了东西气流运动，所以西部形成狭长的温带海洋性气候。

在一个学期的训练下大部分学生的读图能力基本上有所提高，这表现在测验时综合题的完成情况较好。当然还有一小部分学生进步比较慢。对于这部分后进生，先巩固其基本知识，再求发展。

第五篇：地理科总结

2011——2012学年第一学期

地理科总结

杨玉甫

回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。在各级领导关怀、指导下，我校地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：

一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质

为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《新课程标准》，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外，我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。我们承担了市级同课异构活动，受到了全市高三与会地理教师的一致好评。

二、积极开展教学研究活动，注重实效。

地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥我们的作用。由我们组织同头教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。

三、积极开展教科研活动，提高教学效果

四、培养青年教师，使我们茁壮成长

我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作，为我们的成长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，年轻教师积极进取，虚心学习，耐心请教。刘延辉老师是这些年轻教师的杰出代表，在去年的校级青年教师评优课中被评为一等奖。他将现代信息技术与地理教学紧密结合，认真进行网络与地理教学的整合实验研究，受到了学校领导和老师的好评。

五、积极进取，无私奉献

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

总之，一学期以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

2011-12-23