全区市县党校办学水平评估指标等级标准

第一篇：全区市县党校办学水平评估指标等级标准

全区市县党校办学水平评估指标等级标准

3、办学设施（9.5分）3.1校园建设（3分）

校园面积：3500平方米（5亩）

建筑面积：2192平方米（3000平方米）3.2教学设施（6.5分）

网络学习与多媒体建设状况：已开通宁夏干部教育网络学院学习的平台；建成多媒体教室并能有效运用于教学中。（2分）

教学基地：以红军西征纪念园为教学基地，重视现场教学基地的开发和建设，能满足教学需要。（1分）

图书室状况：设有30平方米的图书室，藏书近万册，且藏书量逐步增长；建有50平方米的电子图书阅览室，有10台电脑。（2.5分）3.3后勤设施

食宿条件文体设施：建有篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室，能满足培训需要。（1分）

4、教学内容、方法与管理（21分）4.1教学布局（5.5分）

马克思主义中国化最新成果的培训：教学内容中，马克思主义中国化最新成果课程占30%以上，成效显著。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，进一步完善干部教育培训内容。根据《干部教育培训工作条例（试行）》，充分认识把马克思主义中国化的最新成果作为干部教育培训中心内容的重要意义，把学习最新成果放在更加突出的位置，调整和完善教学新布局，充实和丰富培训新内容，将其贯穿于教学过程的各个方面和各个环节，切实做好进教材、进课堂、进头脑的工作。大力弘扬理论联系实际、坚持学以致用的马克思主义学风，将学习成果转化为党和人民事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获。（1分）

围绕本地区经济社会发展的重大问题开展培训：紧紧围绕本地区经济社会发展中的重大理论和现实问题设置培训内容，课程占30%以上，具有很强的针对性。（1.5分）

履行岗位职责的能力培训：围绕干部履行岗位职责和职业发展需要，合理设置培训内容，课程占30%以上，针对性强。（2分）

党性教育和宗旨意识教育：通过入学教育、课堂教育、党性分析、警示教育、参观考察等形式形成内容丰富、针对性强的教育模式。（1分）4.2课程建设（4.5分）

培训需求调研：有健全的培训需求调研制度，在培训前注重做好培训需求调研分析，形成以需求调研为基础的培训计划制定机制。（1.5分）

课程体系的针对性、实效性：分类别分层次设置教学班次、教学内容和课程，建立了满足培训需要的课程体系，具有很强的针对性、实效性。（1分）

专题开发：紧紧围绕本地区发展需要和干部培训需求，及时开发更新培训内容，每学年专题更新率达20%以上。（2分）4.3教材建设（2分）讲义（课件）、案例：讲义（课件）编写规范，观点正确，内容丰富，资料翔实，系统性、逻辑性强；有选材典型、质量高、能够满足教学需要的教学案例。（2分）4.4培训方法（3分）

教学方法的创新和应用：积极进行教学方法的改革创新，针对培训内容和学员实际，能运用

讲授式、研讨式、案例式等教学方法，形成具有本校鲜明特色的教学方法。（2分）

信息技术的应用：有80%以上的教师能熟练运用多媒体等现代教育技术，培训效果好。（1分）

4.5教学管理（6分）教学管理制度：有严格规范的教学管理制度，实行课前培训需求调研、集体备课、新课试讲、讲稿（课件）检查、课堂考评、课后总结等制度。（2分）

教学质量评估：建立了完善的学习考核体系和教学质量评估体系，积极开展学员评教、教师评教和教师评学活动。教学优良率在90%以上。（2分）教学成果奖：在2011年全区党校教学比赛中，获得三等奖。（1分）

党校办学水平得到进一步提升。党校正在稳步向校园环境优美、基础设施配套、教学功能齐全的既定发展目标迈进。经过多年的集中投入和大规模建设，县委党校的硬件设施发生了巨大的变化：学校占地面积3500平方米，相继建成建筑面积2200㎡的综合楼，有5间教室和一个可容纳180余人的报告厅。学校建有与中央党校和全国兄弟党校连通的远程教学网C级站，建有文化共享平台一座，多媒体教室配有较为先进的全息投影仪等设备，并能有效运用于教学中。计算机教室有微机10台，建立了计算机校园局域网，与县电子政务中心联系，建成党校网页；已开通宁夏干部教育网络学院学习的平台；建成多媒体教室为一线任课教师每人配备一台电脑，改善教师的教学办公条件，初步实现了无纸化办公；搞好校园绿化美化，新增校园绿化面积800平方米；建有篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室，能满足培训需要。以红军西征纪念园为依托，重视现场教学基地的开发和建设，能满足教学需要。

教学布局规范严谨，课程建设科学合理。教学内容中，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，进一步完善干部教育培训内容。根据《干部教育培训工作条例（试行）》，充分认识把马克思主义中国化的最新成果作为干部教育培训中心内容的重要意义，把学习最新成果放在更加突出的位置，调整和完善教学新布局，充实和丰富培训新内容，将其贯穿于教学过程的各个方面和各个环节，切实做好进教材、进课堂、进头脑的工作。大力弘扬理论联系实际、坚持学以致用的马克思主义学风，将学习成果转化为党和人民事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获。紧紧围绕本地区经济社会发展中的重大理论和现实问题设置培训内容，紧紧围绕干部履行岗位职责和职业发展需要，合理设置培训内容，培训成效显著。通过入学教育、课堂教育、党性分析、警示教育、参观考察等形式，形成内容丰富、针对性强的党性教育和宗旨意识教育模式。有健全的培训需求调研制度，在培训前注重做好培训需求调研分析，形成以需求调研为基础的培训计划制定机制。分类别分层次设置教学班次、教学内容和课程，建立了满足培训需要的课程体系，具有很强的针对性、实效性。紧紧围绕本地区发展需要和干部培训需求，及时开发更新培训内容，每学年专题更新率达50%以上。讲义（课件）编写规范，观点正确，内容丰富，资料翔实，系统性、逻辑性强；有选材典型、质量高、能够满足教学需要的教学案例。

培训方法灵活多样，教学管理严格有效。积极进行教学方法的改革创新，针对培训内容和学员实际，能运用讲授式、研讨式、案例式等教学方法，形成具有本校鲜明特色的教学方法。有80%以上的教师能熟练运用多媒体等现代教育技术，培训效果好。有严格规范的教学管理制度，实行课前培训需求调研、集体备课、新课试讲、讲稿（课件）检查、课堂考评、课后总结等制度。建立了完善的学习考核体系和教学质量评估体系，积极开展学员评教、教师评教和教师评学活动。教学优良率在90%以上。在2011年全区党校教学比赛中，获得三等奖。

第二篇：办学水平等级评估自评报告

办学水平评估报告

――――唱石门小学 实施教育督导是我国教育的基本制度，是推进素质教育的一种重要机制。自颁布实施《河北省小学办学水平等级评估方案》以来，我校进行了认真的学习，并根据《方案》认真开展工作。在实施《方案》过程中，学校首先对照《河北省办学水平评估标准》进行自查自评，成立领导小组，广泛听取群众意见，制订计划，明确分工，分解责任，对学校‚办学条件‛‚学校管理‛‚教育质量‛‚队伍建设‛等方面的现状进行分析，找出差距，积极整改。在自查自评基础上，写出自查自评报告及每条指标的评定情况，在实施过程中，注重体现‚标准化‛、‚规范化‛、‚过程化‛和‚个性化‛。通过《评估标准》的实施，为衡量我校的教育教学工作提供了一个科学、客观的标准，为学校推进素质教育提供了导向，对促进学校认真贯彻执行党和国家的有关方针、政策和法规，深化教育改革，优化学校管理，提升教育质量，推进素质教育发挥了十分重要的作用。根据《方案》的有关要求，现对学校办学水平等级评估自查自评情况作出报告。

学校工作报告

在上级教育部门的领导下，在全体教职工的努力下，为了进一步提高学校办学水平，提升办学层次，学校以《区办学水平等级评估标准》

为导向，以‚高起点、规范化、有特色、创一流‛为目标，制定了学校三年办学计划，并根据学校实际，制定了‚1-2-3-4‛工作总思路，即：贯穿一个主题：以全面实施素质教育为主题，以人为本，努力提高学生、教师的素质；抓好二个重点：美育特色与信息化；促进三个提高：通过开展丰富多样的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现采一学生的风采；通过扎实有效的教学管理，促进教师教学综合能力的提高，树立采一教师的良好教育教学形象；通过‚内强素质、外塑形象‛等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立采一的良好学校品牌；落实四项工作：规范学校管理、强化队伍建设、提高教学质量、创造学校特色。通过近年来的努力，我校在教育教学各方面都取得了明显的成绩，为江干的教育事业发展做出了应有的贡献。

改善办学条件，规范学校管理。

大力改善办学条件。硬件条件是学校发展的基础。近几年来，学校在各级部门的支持下，坚持把学校建设成‚学园、乐园、花园‛的原则，整体改造校园环境，共投入资金2万多万元，使校园环境得到了彻底的改善。现在，学校环境优美，设施一流。校园现占地7660平方米，建筑面积 984平方米，并建有200米环形跑道运动场，水泥球场一个，学校各种运动设施齐全。校园内绿树掩映，鲜花盛开，绿化面积达100多平方米。学校设有微机室、仪器室、音体美器材、图书室、少先队活

动室等专用教室，各种专用教室设施配备一流，能满足现代教育教学的各种需要。现学校有教学班7个，学生255人。经过96、99、2002年普九，我校仪器、设备及图书配备标准逐年提高，其中数学、自然、（电教），音体美劳器材的配备由省定三类标准上升到省定二类标准，基本满足了教学要求，图书总计4325册，人均达16.9册。

2、保证学校优良师资。师资队伍的素质是学校发展的决定性因素。近几年来，学校十分重视师资队伍的建设。现学校有教职工15人，其中专任教师14人。专任教师中高级教师9人，占52.9％，取得大专学历4人、本科学历的9人，大专、大本教师占全体教师的95％，被评为市优秀教师1人，县教坛新秀3人。普通话、计算机达到等级标准均为100％。学校领导班子团结协作，素质较好，其中一人取得岗位合格证，持证上岗，所有校级领导均取得大专及以上学历，具有一定的教育管理水平。

3、建立科学管理体系，明确部门管理职责。科学的管理体系是优化学校管理的基础，各部门工作职责的明确是提高学校管理效率的保证。学校一直以来把‚高起点、规范化、有特色、创一流‛作为办学目标，注重全员管理，充分调动教职工工作积极性。学校实行校长负责制，作为学校法人代表的校长，对学校各项工作全面负责；保证学校各项工作的正确方向；学校教代会按《工会法》行使其权利和义务，组织教职

工依照有关法规参加学校的民主管理和民主监督，学校形成了校长、教代会紧密配合、密切协作、共同做好学校的中心工作的协调、高效的管理体制。同时，学校设立年级组和教研组两种基本组织形式，年级组主要负责教育管理工作，教研组主要负责教学管理工作。各部门职责明确，分工负责，使学校管理的各项工作落到实处。

4、完善各项管理制度，落实各项管理常规。学校制定了各种管理制度，对学校教师、学生以及教育教学的各方面制定了明确的要求，规范了各项工作。学校实施《教师考核制度》，加强检查，制定落实细则，规范各项常规工作，促进学校工作的规范化。开展了创建文明教师、文明班级的评比活动，充分发挥了各种组织作用，以‚集体的力量教育个体的行为‛为抓手，形成了一种‚团结、和谐、严谨、向上‛的教师、学生群体形象，明确了工作目标，增强了教师的凝聚力。

二、注重师资培训，强化队伍建设。

1、进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习，努力提高思想素质。学校十分重视教师师德修养的提高，经常组织教师开展师德学习，将教师师德状况列入重点考核项目，每月进行考评，对师德优秀的教师及时进行表扬奖励。近几年以来，良好师德蔚然成风，学校也多次收到了家长的表扬信和感谢信。同时，继续开展社会公德、职业道德教育活动和普法教育活动，提高教师法制意识，增强依法治校、依法执教的自觉性。

2、加强教师管理，共同塑造唱小教师良好的形象。学校深入开展各种评比等活动，表彰先进，弘扬正气，进一步增强了教职工凝聚力。

3、积极组织教师参加教育理论学习，树立现代教育理念。学校十分重视教师教育理论的学习，转变教师教育观念，有计划的开展政治业务学习，鼓励教师学习教育理论，做好读书笔记，经常进行交流。学校特别重视对《新课程标准》的学习，采用教师自学、教研组集中学习、讨论，通过做笔记，写读后感等方式，组织教师认真学习新课程标准，领会精神，指导自己的教学实践，紧跟教改的潮流。

4、鼓励教师参加学历进修，逐步提高我校教师高层次学历比例。我校积极鼓励教师参加大专及以上学历进修。近几年来，我校教师能认真处理好工学矛盾，学校在时间上、经费上给予大力支持，使我校的教师学历层次有了明显的提高。目前，我校专任教师的大专达标比例已达72.2％，达到本科学历的教师比例已达16％。现在，继续参加本科学历进修的有8位教师，预计到2005年，本科的比例将达到55.5％。

5、积极开展在职培训和教师教学技能培训工作。学校积极组织教师开展在职培训工作，在职培训合格率达到100％。同时，积极组织教师参加计算机与普通话培训与考核工作，目前，我校共有18人取得普通话证书，其中二甲以上水平8人，占44.4%，在完成计算机、普通话

培训考核工作的同时，学校还开展教师全员英语培训，力争使全体教师在英语水平方面有明显提高，以适应现代教育的发展要求。

6、强化现代教育技术应用能力培训。推进现代教育技术的应用，教师的应用能力是关键。学校注重抓好全体教师计算机应用能力培训，分层组织教师进行现代教育技术知识培训，学校为每班配备了录音机、投影仪等电教设备，购臵了电视机、VCD，进一步提高了我校电教设备的配备水平及教师运用现代教育技术的能力。

7、重视青年教师的培养工作。为抓好年轻教师的培养，学校积极给他们‚铺底子‛、‚压担子‛，积极创造条件给他们搭舞台、让他们多亮相，锻炼他们的教学才能。学校聘任有教学经验的老教师、教研员来校指导年轻教师的课堂教学。青年教师都很珍惜这个来之不易的学习机会，积极上课、听课、评课，互相探讨，形成比较浓厚的教研氛围，青年教师的教学水平得到了很快的提高。

8、重视骨干教师的培养。骨干教师的培养，对提高学校教学水平起者先导作用。学校现有县级骨干教师1人，镇级骨干教师3人，校级骨干教师8人。学校还努力创造条件，积极鼓励这些教师脱颖而出。

9、注重抓好新教师培养工作。对刚踏上工作岗位的新教师，学校实施师徒挂钩结对子活动，签定师徒协议，认真履行，力求新教师一年站稳讲台，二年初露头角。近年来，新教师在师傅的悉心指导下，取得

了较大的进步，并有多人在县级公开课评比及青年教师基本功大赛中获奖。

三、拓展教育途径，注重德育实效。

我校构建了以 ‚五爱‛‚四有‛和集体主义教育为核心的思想品德教育、以良好的行为习惯和正确的礼仪规范为重点的养成教育、以修养人格为中心的心理品质教育等为主要内容的德育体系，以学科课程为主渠道，以少先队‚雏鹰在行动‛活动为主线，大力开展了各项教育活动。

1开展以‚实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人‛为主题的系列教育活动，广泛开展公民道德规范教育。开展读书活动，让学生在读书活动中学习道德规范、感受道德榜样，学会做人，形成正确的世界观、人生观、价值观。各班班主任认真指导学生阅读《人生，这样起步》一书，开展以‚实践、‘五爱’要求，争做‘四有’新人‛为主题的读书教育活动。结合读书活动，学校少先队进行了以‚弘扬中华美德，争做四有新人‛为主题的演讲比赛，让学生感受到了道德榜样，起到了良好的教育作用。

在开展读书活动的同时，各班班主任组织学生积极开展征文比赛、知识竞赛及社会实践等生动活泼的系列教育活动,开展了丰富多采的班队活动。如三年级学生进行了自编儿歌和美德宣传画的比赛；四年级学生开展设计公德妙语的活动,并制作成宣传卡片，五年级开展‚讲文

明礼貌，塑美好形象‛的主题活动。六年级进行了编美德小报比赛，组织学生参观,还召开了‚尊老花儿红艳艳‛等主题队会，成立了学雷峰小组，慰问烈军属和孤寡老人，除了开展活动以外，各班还出了专题黑板报、自编美德小报和儿歌、画宣传画、读书心得交流、故事会等。通过这些丰富多彩的活动，使学生进一步了解我们中华民族优秀的传统美德，使学生受到了教育，激发了学生热爱祖国的热情，懂得了要发扬中华美德，要自觉遵守道德规范，从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，从小养成良好的道德品质，人人争做文明小天使。讲道德、树新风已在我校蔚然成风。

2、积极开展各种社会实践活动。在‚五爱 四有‛主题活动的倡议下，学生的雏鹰假日小队活动开展得有声有色。其中，‚绿色小卫士‛小队，积极参加学校的绿色环保工作、还参加‚环保征文‛比赛；绘画小组，积极编写学校板报，4、加强德育队伍建设。学校设德育副校长，全面负责落实学校德育工作。教导处、少先队、班级等部门、组织能积极参与配合学校德育工作。重视班主任队伍建设，落实正副班主任职责，提高班主任队伍素质，完善班主任工作考评机制，保证班主任待遇；及时总结交流班主任工作经验，组织开展班主任工作经验交流会，开展评比优秀班主任活动，学期末评出校优秀班主任进行表彰奖励。

5、进一步加强与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会教育网络。建立家校联系制度，向家长发放《家校联系卡》，紧密了学校与家长的联系；加强家长委员会的建设，重视家长学校的发展，注重家长会的质量，每学期开办1－2次家教专题讲座，向家长宣传家庭教育知识，提高家长素质。每学期开展家长开放日活动，展示我校的教学水平，学校还对家长进行了调查问卷，及时了解家长意见，积极主动联系改进，得到了家长的一致好评。学校积极与社会联系，扩展学校教育空间。

6、积极开展环境教育，努力创建绿色学校，培养全校师生的环保素养。学校以学科教育教学为主阵地，在班队课、谈话课和其它各学科教学中，有机渗透环境教育内容，通过课堂教学、参观访问，调查研究，问卷调查等形式，从爱护花草树木，保护小动物到关注周围环境，开展环境调查，参加公益服务等内容入手，指导学生的各种环保行为，培养学生的环保素养。

7、加强学校少先队工作。大队部紧紧围绕‚跨世纪雏鹰行动‛，以完善少先队‚十有十率‛为核心，以‚行为规范养成教育‛和‚雏鹰小队活动‛为主渠道，推动各项活动的全面开展。认真开展‚争章‛活动，做到有计划、有布臵、有检查、有表彰，活动开展做到了知识性、趣味性和实践性相结合，中小队活动有数量有质量基本达到了规范化，丰富了学生的生活。

四、落实教学工作，提高教学质量。

1、组织教师学习各项教育教学常规，进一步规范教育教学的各环节的基本要求，加强检查指导，制定考核制度，确保常规落到实处。教导处每学期期初、期中、期末对教师的备课、学生的作业都进行认真的检查，做好记录，写好情况分析，提改进意见，及时与任课教师交换。平时，要求每位教师自觉学习《业务知识》，每月摘录不少于1000字，撰写教学随笔1篇，年轻教师每月听课至少4节，将常规教学工作落到了实处。

2、积极开展课堂教学研究活动。学校课堂教学的研究氛围浓厚，经常开设各种形式的研究课、公开课、展示课等。仅2003学年，学校共承担镇级教研课3节，校级教研课33节，家长开放日开课18节，校语文、数学研究小组开课20节,对外接待课4节，3、努力提高教师教学综合能力，以教学调查为主要形式，通过听课、说课、评课以及教案检查、教师座谈等形式，促进教师教学综合能力的发展。继续坚持校领导‚三随堂‛制度（听课、查备课、测查），并及时与上课教师交换意见，共同讨论改进教学，同时了解了学校教师的教学现状及学生的学习习惯。

4、学校重视抓好特长生辅导工作，因材施教，培养和发展学生的个性特长。在上级举办的作文竞赛及语数尖子生

比赛中，共有5人获奖。

5、做好教学质量监控工作。学校加强教学质量监控，在认真落实‚减负‛政策，坚决执行省、市教育行政部门的有关文件精神前提下，加强学科质量监控。不定期进行语文、数学教学质量监控和部分年级音乐、体育、美术等学科教学状况监控，并组织有关教师进行教学质量分析，在教研活动中交流，认真分析，及时查漏补缺，学校教学质量得到了保证。

7、认真开展体育卫生工作。认真开展体育工作，努力做好达标工作。学校体育活动开展正常，并开展了有特色的大课间活动和课外文体活动，学生身体素质有了提高。学校认真抓好运动队训练工作，各项竞赛取得良好的成绩。参加全镇中小学生田径运动会荣获了团体第四名。认真做好学校卫生工作，上好卫生保健课，开展疾病防治工作，学校卫生面貌有了很大的改进。

五、深化教育科研，推进信息技术。

1、极推进现代教育技术应用研究和信息化建设，近几年来，学校在现代教育技术装备方面建设取得了一定的成绩。电化教学设备、各种教学仪器装备均已达到或超过省定二类标准。

六、回顾取得成绩，明确努力方向。

近几年来，学校坚持把‚一切为了孩子‛作为学校培养新世纪人

才的办学宗旨，坚持全面贯彻党的教育方针，以教学为中心，加强能力培养，不断提高教育质量；以科研为龙头，素质教育为基本点，美育研究为突破口，大力推进现代教育技术应用与研究，开拓出了一条科教兴校的新路；注重学校特色，已初步形成了办学特色，学校在信息化建设，教育教学各方面都取得了丰硕的成果。学校先后被评为县级文明单位、石门镇教学工作先进单位、卢龙县办学水平评估达标学校。

在看到成绩的同时，我们也看到存在的不足，明确今后努力的方向。

1、学校的办学条件需要进一步改善。经过几次普九工作，学校的办学条件，特别是校园内外环境得到了极大的改善，随着学校的发展，学校的教学用房、教学设施还不能适应教育现代化的要求，今后将花大力气改进。

2、教师队伍的整体素质有待进一步提高。我校教师队伍建设有着较好的工作基础，整体素质是比较好的。随着教育教学改革的进一步深化，对教师队伍的素质有了更高的要求。高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚文化底蕴、较强的教科研能力等等，这些方面都有待我们进一步提高。

3、学校教育教学工作有待进一步改进，全面实施素质教育仍需深化。近几年来，学校认真实施素质教育，教育教学成果显著。随着学校‚创建县级一流的现代化学校‛的目标的确立，学校的教育教学工作还

有一定的差距。这就要求我们在今后的工作中，要继续加快改革步伐，全面提升学校办学水平，努力争创学校品牌。

回顾过去，我们为取得的成绩而感到欣喜，展望未来，我们唱小人更是豪情满怀。创建一流的校园文化，培养一流的教师队伍，创造一流的学校管理，开创一流的工作业绩，我们相信，在上级部门的领导下，全体教工团结一心，共同努力，就一定能把我们唱石门小学建设成为一流的学校，我们将会拥有更加光辉灿烂的明天！

第三篇：办学水平评估自查报告（精选）

初中学校办学水平评估自查报告

为了更好地深化教育改革，优化学校管理，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依据《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，对我校办学水平进行了认真自查，自评结果如下：A1学校管理284分,A2教职员工队伍建设106分，A3教学教研256分，A4办学条件93分，A5办学质量174分，综合评价得913分，等级：优。现将自查情况汇报如下：

一、学校管理〔自评284分〕

（一）、办学思想端正，工作目标明确，办学理念符合素质教育要求，业绩明显。〔B1自评33分〕

1、办学理念〔自评14分〕 办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才 育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校 训： 明道、工事、共处、自立 教 风： 敬业、爱生、务实、奉献 学 风： 文明、诚信、乐学、善思

2、教育目标和规划〔自评9分〕

近年来，我校在乡镇中学走下坡路，学生日益减少的现状下，站稳了脚，在原平拥有了自己的良好声誉和形象，但与城区名校相比，我们在师资、生源上还有很大差距，为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010－－2015年五年规划》，《大运学校教师常规要求》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教育。另外，以课堂为阵地，活动为载体，对学生进行德智体美劳的全面教育，促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。

（二）任职以来业绩〔B2自评10分〕

大运学校成立于2004年，八年来, 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全原平市农村中学前列，中考成绩稳居全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。

（三）管理机制〔B3自评34分〕

1、领导体制

校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科研和行政管理工作。校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。各职能部门分工协作，学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。

2、建立健全管理制度

规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成书，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建设〔B4自评22分〕

学校班子成员从学科结构、职称结构、年龄结构、专业特点等都达到了最优组合，领导思路新，目光远，能精诚团结，以务实的敬业精神，民主的领导作风，大胆的改革措施，积极主动地工作，进行大量创造性劳动，赢得全校师生的信赖和上级领导的充分肯定。

目前，学校机构设置：校长室、办公室、副校长室、政教处、教导处、总务处等三处三室，由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。同时，又以年级为单位，设年级组，每个年级设置年级主任各一名，实行年级主任负责制，对师生管理实施条块结合的管理模式，使管理不留死角，不留空档。另外，学校设立门卫室，宿管科，确保师生有安全、良好的学习环境。

学校班子成员时刻注重讲学习，讲政治，讲正气，坚持理论学习，提高管理水平。坚持集体领导，分工负责，做到了大权集体共搅，小事个人分管，工作中有困难大家通力合作，该负的责任主动承担，坚决反对当挂牌领导，当“甩手掌柜”，学校班子拧成一股绳，全体师生走活一盘棋。

（五）德育管理〔B5自评47分〕

1、德育队伍建设。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部，各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。———这为学校的思想道德建设提供了强有力的领导保障。

拓展德育工作途径。利用课间操、早操、班会、校会、团会，以革命传统教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、国防教育为主题多方面开展教育，取得了较好的效果。

创新了德育教育形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。

凸现了德育教育特色。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告别陋习，养成文明的生活习惯；酷爱学习，养成严谨的学习习惯”。落实常规检查制度，并通过开展“文明宿舍”、“日通报制度”、“纪律、卫生流动红旗”等活动，强化了对学生的养成教育。继续实行学生干部轮流制、值周班长制和值周校长制，使学生自主管理、自我教育能力得到加强。早晚自习、晚就寝设立班级纪律监督员，使学生在实践中获得体验，增长才干，学会自律、自强。

2、班团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、“新年”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛等活动；根据学生的兴趣爱好成立了体育、舞蹈、美术、写作等兴趣小组，持之以恒的开展了兴趣活动。

3、为了形成良好的德育教育氛围，学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价，并写在家长通知书上，让家长了解学生思想。每学期召开一次家长会，通过家校联合，进一步巩固德育成果。

（六）安全管理〔B6自评47分〕

安全工作上，一是认真落实安全检查日报告制度，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

（七）规范招生〔B7自评31分〕

1、执行教育法规。严格执行《大运学校管理规程》，办学行为和教育行为规范，适龄少年按时全部入学，对辍学有严格控制的措施，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。

2、分班均衡，班额不超过55人。

（八）学籍管理〔B8自评23分〕

学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。

（九）后勤管理〔B9自评34分〕

做好财物财产管理工作。制订《大运学校财物管理制度》，对所有财物财产指定专人负责，总务处每学期期初、期末进行核查。财物购买手续齐全，渠道正规，财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在95%以上、计算机设备完好率达到100%。

（十）接受监督〔B10自评13分〕

在门卫室顶上永久性公布上级行政举报电话，接受监督。

二、教职员工队伍建设〔自评106分〕

（一）教师队伍〔B11自评98分

1、编制和结构。大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，高级职称1人，中级职称7人。学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

2、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、涉黄、参与邪教、暴力等违法违纪现象。

3、考核奖惩评聘。学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。制订了《大运学校管理考核实施方案》，按照德、能、勤、绩四个方面定期对教师进行科学合理的考核，教师业务考核档案完善。

4、培训提高与继续教育。在教师培训方面，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了市级的培训，每年都举行一次优质课教学大比武。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源进行对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。

（二）教辅后勤人员〔B12自评8分

总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作，加强后勤人员培训学习，要求后勤工作人员爱岗敬业，关心爱护学生，将服务工作当作一种荣耀。努力改善学生食堂的开办条件，近年来增加了各种设备，完善了食品贮藏，防蝇、防鼠等设施，饭菜卫生得到保障。针对学生生长发育状况，认真科学编排菜谱。工作人员进一步提高烹饪技术，饭菜质量得到大幅度提高，未出现任何卫生安全事故。

三、教学教研〔自评256分〕

（一）教学管理〔B13自评39分〕

1、学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，资料积累完整，管理规范。

2、常规要求。结合我校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和考核挂钩。开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。

（二）课程开设〔B14自评36分〕

1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。

2、实验课。在现有实验条件下，要求教师上好演示课，分组实验课达到50%。

3、综合实践活动

学校要求上好劳技课，并结合季节，组织全校师生参加社会实践活动、校园美化、绿化等社会公益活动，使学生通过劳动，受到了劳动锻炼，养成了劳动习惯；培养了劳动技能，懂得了尊重劳动人民和珍惜劳动成果的意义。

（三）体艺活动〔B15自评43分〕

学校组织教师认真学习了素质教育有关文件精神，使大家认识到：艺术、体育作为素质教育的重要组成部分，对全面提高学生素质具有不可替代的作用。学校在经费极为困难的情况下，购置了音响设备、篮球、排球等艺体器材，为发展艺体教育提供了物资保障。大力培养艺体特长生，在全校发掘有艺体特长的学生，带动全体学生。校内积极组织学生参加各类市教育局组办的各项体育比赛，取得了一系列好成绩，产生了较好的社会反响。

（四）减负〔B16自评36分〕

严格执行作息时间，制定控制学生课业负担的方案。七年级做到课后作业控制在30分钟以内，八年级课后作业控制在60分钟以内，九年级不超过90分钟，严格控制考试次数和在校时间，按照学校教学制度，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，（五）课堂教学〔B17自评37分〕

1、大运学校课堂改革的基本模式：明确目标，预习练习（10分钟）――合作探究，教师精讲（20分钟）――课堂练习，突出主体（10分钟）――解决疑难，强化重点（5分钟）。

2、创造表现。为了全面贯彻教育方针，培养小学生的创新精神和实践能力，根据学生的爱好和特长，学校成立了篮球队、鼓乐队等兴趣小组，使每个学生参加１―２项特长培养，学生的实践能力和创新精神不断提高。

（六）教研科研〔B18自评66分〕 1主题教研：

深入推进“导学法”课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。建立研究、探索课堂教学模式创新的新机制，全面实施开放课堂活动，进一步把我校课堂教学改革引向深入。本学期，我校要继续大力推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。我校要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并要求骨干教师引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提升教学质量。

2、听评课制度：校长、教学副校长、教导主任每学期至少听课评课20、20、25节以上，教师不少于20节。

3课题研究：近几年我校有15人参与了山西省十五期间的课题研究，研究成果得到了专家的认可。

四、办学条件〔自评93分〕

1、校舍建设：

建校以来，我们一直把把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上，致力改善办学条件，为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。2004年，成立大运学校，当时盖教学楼一幢（有24个教室）宿舍楼两幢（含56个学生宿舍），2005年，完成了学校大门新建和校内道路硬化工程；2006年，新建学生宿舍楼两幢，满足学校生源增加的需要，并对校园进行了绿化；2007年，完成了运动场新建工程；2008年，新建能容纳千人的学生餐厅；自打水井一眼，配备无塔供水器；2009年，装备了九个班的多媒体教学设备；2010年，完善了理化实验室、图书室。2011年，维修学生宿舍的床铺，及时疏通下水管道，方便学生生活。学校总建筑面积6600平方米，生均8.2平方米，符合国家标准。

2、教学设施设备：在硬件设施上基本达标。

学校现有理、化、生实验室各1个，仪器准备室1个，图书储藏室1个、体育器材室1个，学生机房1个、公用多媒体教室1个，另配备8个多媒体教室。建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。

体育方面，生均活动场地面积16平方米，300米标准跑道，篮球场2个，室外水泥乒乓桌5张，室内乒乓桌1张，单双杠区域自成一体，体育场地达标。

五、办学质量〔自评174分〕

（一）普及程度

1、入学率、巩固率、辍学率。近年来，由于城区学校招生，大牛店服务区学生入学率达86%。年巩固率在96%以上。

2、思想表现，学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人；具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；学生无违法行为。

3、体质健康水平：认真上好体育课，开展好体育活动。坚持上好早操、课间操，每天坚持半小时课外活动，使学生身体发育良好，身体素质基本得到全面发展，体育成绩及格率在95%以上，优良率在60%以上。

4、学业成绩。从2006年开始，大运学校考上重点高中人数一直名列全市乡镇初中前三名。下面是近三年考入重点高中人数： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、认真进行资料管理，规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成册，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。

六、存在问题

对照《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，学生参与社会实践活动有限；

2、由于师资力量缺乏，在学生兴趣、特长培养上有所欠缺；

3、由于管理人员、场地因素，图书阅览、借阅不便；

4、由于城乡人口流动，学生巩固率下降；

5、由于资金问题，一些硬件设施、教学设备不能很好满足现有教学要求。

大运学校 2012年3月28日

办 学 水平评 估 自 查 报 告

大 运 学 校

第四篇：办学水平评估汇报材料

大运学校办学水平评估汇报材料

大运学校成立于2004年,当时，在上级“规模化办学”，“撤点并校”政策引导下，原平市教育局、大牛店镇政府、大牛店联校共同努力，撤并了原来分散于各村的六所初中，并租用大牛店神山二村土地，引进社会资金，新建了大运学校。八年来, 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列原平市农村中学前列，中考成绩稳居原平市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。现将我校具体办学情况汇报如下：

一、学校基本概况——学生数量每年增加，硬件设施不断完善

教职员工数：大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，高级职称1人，中级职称7人。市优秀教师、标兵 8人，近年来获得市奖励的 10余人次；大学本科学历 21人，学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

学生数：由建校初的480人，增加到目前的810人，服务区内402人，服务区外408人。初中13个班，小学3个班。

硬件设施：学校占地面积35亩，建筑面积6600平方米。有教学楼一幢（配有理化实验室各一个、图书室1个、计算机教室1个、多媒体教室8个），住宿楼四幢（每个宿舍住12名学生），餐厅一个。操场有300米标准跑道，篮球场两个，跑道周边均已绿化。

二、办学理念和思想——注重素质教育，狠抓队伍建设

大运学校办学理念、办学目标、校训、教风、学风，是学校领导集体在把握最新教育动态，依据人才培养的发展趋势提出的，形成了大运学校独特的人文特色。

办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才 育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校 训： 明道、工事、共处、自立 教 风： 敬业、爱生、务实、奉献 学 风： 文明、诚信、乐学、善思

学校全面贯彻教育方针，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，以教学为中心、质量为核心，建立建全了各项管理制度，目标是把我校建设成全县乡镇初中标准化寄宿制窗口学校，服务大牛店，辐射周边。为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010－－2015年五年规划》，《大运学校教师常规要求》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的行为习惯。在教职工队伍建设方面，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。

1、加强师德师风建设。

认真开展学习新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。严禁教师体罚或变相体罚学生。建立师德考核细则，对教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。

2、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。

以学习为途径，采取集中学习与自主学习相结合的方式，结合新课程学习、结合实际案例学习，努力提高教师的理论水平和专业素养。本学期我们计划到课改相对成功的实达中学听课，让教师更深入地领会新课改的精神实质，积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》，同时引领教师读书，丰厚底蕴。倡导教师建立个性化的资料库，每学期给教师订阅《教育周刊》、《中国教师报》等报纸阅读，学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读，要求教师进行自主学习，每周写一篇学习笔记。

3、、建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍

制定《青年教师培养计划》，依据《教师考核方案》，通过选拔评比活动，不断提高教师的教学研究能力和思想道德水平，造就一批为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。

通过以上活动，塑造了热爱教育事业、热爱学生、热爱学校、乐于奉献的高尚师德；使全体教职工思想统一，保证学校的各项规章制度得到正确贯彻执行，适应教育改革发展和学校自我发展的需要。

八年来,我校中考成绩稳居全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。

三、日常管理---从细节入手，坚持从严治校、落实到位

大运学校实行全封闭管理，上至校领导，下至后勤工作人员，吃住全在学校。校委成员分工协作，各司其职。教师每日两签到，签到后集体办公。每天，由两位校委成员和四位教师组成值日组，做到“十”查：一查学生起床、就寝，二查班主任到位，三查教师办公和考勤，四查课间操质量，五查课间学生安全、纪律，六查学生三餐及打水秩序，七查午休人数和纪律，八查教室、寝室、环境卫生，九查食堂食品卫生，十查校园设施安全，并利用课间操时间将检查结果进行讲评，在黑板上予以通报，并及时解决存在的问题。另外，建立学生会，规范学生会成员的管理，利用学生协助政教处、值周教师进行管理，充分发挥学生会的能动作用，让学生管理学生，取得了较好效果，得到了家长、社会的好评。

学生方面，要求学生备齐学习用具，做到用什么有什么，不影响学习。爱护学习用具，做到放置有序，不随意乱画乱写，宿舍做到整齐、干净、规范。自己动手动脑，独立完成作业，不断改进学习方法，做到会学、会使用工具书，学会说普通话、写规范字。使学生逐步养成了良好的学习习惯。并从指导学生包书皮，课本作业写封面，保护课本、作业这些小事抓起，挖掘学生非智力因素中的优秀品质。

四、教学工作——重视教学教研，狠抓常规管理，不断提高教学水平

全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育部颁发的课程计划，坚持按计划开齐课程，开足课时，确实将“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”作为学校教学工作的宗旨。具体办法：一是依据《大运学校成绩考核方案》，每年拨出一定的资金，专门用于奖励教学成绩突出的教师，充分调动教师工作积极性。二是进一步加强常规教学检查，结合我校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和考核挂钩。三是继续开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。四是每学期组织三次大型考试，每周每年级至少安排一名教师进行公开课，每周一次教研会，不断提高教师的业务水平。五是注重培养教师使用现代化教学手段的能力，远程教育教室对教师全天候开放，使学校教学资源充分为教学服务，学校45岁以下的教师要求运用现代教学手段或自制课件上课。六是重视毕业班工作。校长亲自参与毕业班教研会议，召开中考动员大会，强调教师要进一步强化整体意识，加强协同作战，对偏科生做到重点辅导，确保中考优秀率和合格率。这些措施，起到了良好的效果，令我校几年来中考成绩均名列乡镇前三名，既受到了教育局的表彰，也得到了家长的一致好评。

五、德育工作——注重引导，促进学生和谐发展

我校以“明道、工事、共处、自立”为校训，坚持以人为本，德育为先的原则，建立健全德育网络，明确职责，充分利用学校现有德育资源，开展形式多样、效果显著的德育活动，实现育人目的；发扬艰苦奋斗精神，持之以恒抓好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；注重校园文化建设和社会沟通，营造有利于学生身心健康发展的校园环境。加强家长学校的教育功能，发挥家长在德育工作中的作用，学校、家庭、社会形成教育合力。全面落实《中小学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进学校德育工作的人格化。具体做法：一是加强德育骨干队伍建设，重视班主任培训。学校德育工作领导小组坚持开好三种会，即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期一次家长会。同时，实行班主任包班,科任教师包课堂的德育工作责任制，形成了齐抓共管、全员育人的局面，促进了学生的行为习惯的养成。二是每周二组织升旗仪式，由校委成员及学生代表在国旗下演讲，从文明礼仪、安全卫生、学习纪律等方面对学生不断教育。三是进一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任为主的德育队伍，每月对班主任工作进行全面量化考核，具体落实到每天的三扫、查寝。四是突出后进生教育与转化工作，对每班突出生建档并跟踪帮教。五是实施“活动育人”举措，学校每年都举办运动会、新年晚会、拔河比赛、诗歌朗诵赛、卡拉ok赛等各种活动，给学生提供了展现自我的平台，促进全体学生思想、文化、身体素质全面平衡协调发展，促进学校办学水平和教育质量的不断提高。

六、安全工作----提高意识，防患于未然。

安全工作上，一是每日填写安全日志，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

七、校园建设及后勤管理——大力改善办学条件，强化服务意识 学校开支严格执行《财务管理制度》，坚持财务公开，做到严格财经手续，日清月结；合理使用资金，励行节约。把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上，致力改善办学条件，为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。2005年，完成了学校大门新建和校内道路硬化工程；2006年，新建学生宿舍楼两幢，满足学校生源增加的需要，并对校园进行了绿化；2007年，完成了运动场新建工程；2008年，新建能容纳千人的学生餐厅；自打水井一眼，配备无塔供水器；2009年，装备了九个班的多媒体教学设备；2010年，完善了理化实验室、图书室。2011年，维修学生宿舍的床铺，及时疏通下水管道，方便学生生活。

总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作，加强后勤人员培训学习，要求后勤工作人员爱岗敬业，关心爱护学生，将服务工作当作一种荣耀。努力改善学生食堂的开办条件，近年来增加了各种设备，完善了食品贮藏，防蝇、防鼠等设施，饭菜卫生得到保障。针对学生生长发育状况，认真科学编排菜谱。工作人员进一步提高烹饪技术，饭菜质量得到大幅度提高，未出现任何卫生安全事故。

八、目前存在问题

1、教学方面

生源质量、教研工作、教学理念与城区学校存在差距。因城区学校教学质量明显高于乡镇学校，许多优生选择名校就读，在中考的起跑线上，我们的学生处于落后位置。另外，由于资金、信息等多方面因素，我们在教学上仍以传统教育为主流，教学理念相对落后，缺乏名师、专家的指导，这是我校进一步发展的最大瓶颈。

2、硬件设施还有待完善

多媒体教室只配备了八个，还有半数班级需要；理化实验室实验药品、器材不足，影响了实验的正常开展；厕所仍为建校初30坑位一座，且存在安全隐患，已不能满足师生员工的正常生活需要。操场跑道雨雪天气泥泞不堪，也需重新修缮。体育设施不全，许多体育项目无法开展。锅炉陈旧，近两年冬天都有漏水现象。

3、人员配备不足。

在一些岗位上，我们缺乏专业人员，如音、体、美教师、心理教师、保安、图书管理员、宿舍管理员等。另外，学校工作要涉及到方方面面，而不仅仅是上几节课，还有其他常规性、突发性、临时性的事务，这些工作必不可少，只能由代课教师完成，特别是对寄宿生的管理，严重分散了教师的教学精力。

回顾过去，我校各方面工作取得了较大成绩，但在管理教学上，也有不少困惑，但我们相信，在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导下，有社会各界的支持，有正确的发展思路，有学校领导班子的团结进取、开拓创新的精神，有全体教职工的努力拼博，我们的学校会越办越好，我们的目标是把大运学校办成乡镇寄宿制标准化学校、市级名校，更是办成人民群众心中的名牌学校。

大运学校

2012年3月28日

办 学 水平评 估 汇 报 材 料

大

运

学

校

第五篇：关于办学水平评估自查报告

日喀则市一高2016部门决算

2017 年 9 月 6 日

第一部分

日喀则市一高概况

一、基本情况 及主要职能

日喀则市第一高级中学是自治区级重点高级中学，学校位于后藏历史文化名城——日喀则市。

日喀则市第一高级中学在格萨拉康小学（建于1953年，是西藏和平解放后建立的第二所现代学校）的基础上发展而来。1960年，日喀则中学（完全中学）与格萨拉康小学独立办学，1984年中学部（日喀则地区中学）与小学部（日喀则地区小学）分离，1995初中部与高中部分离，更名为日喀则地区高级中学，2000年更名为日喀则地区第一高级中学，2003年6月，学校被评为首批自治区级重点高级中学。

60多年的沧桑巨变，如今的一高正以崭新面貌呈现在我们面前：宽敞明亮的多媒体教室、配套完善的图书科技楼、标准规范的田径运动场……校园布局合理，绿化环境优美，配套设施齐全。

60多年的薪火相传，在各级教育行政部门的大力支持和援藏省市的无私援助下，一高已经成为后藏基础教育排头兵与龙头学校。学校始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，始终坚持“办好教育，服务社会”的宗旨，教育质量稳步提升，教学成绩不断提高，社会美誉度显著提高。近几年，学校高考成绩突出，本科率和重本率稳步上升，每年均有优秀毕业生被北京大学、上海交大等知名学府录取。优异的办学成绩得到了上级部门的肯定和社会各界的广泛赞誉，学校先后被授予全国“五讲四美、为人师表”先进单位、全国“五四”红旗团委、自治区“民族团结”先进集体、全区先进基层党组织等荣誉。

“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”。在新的发展机遇期，全体一高人将在党的十八大及十八届三中、四中全会精神的指引下，强化学科均衡发展，加强“书香校园”特色建设，力争用3-5年的时间，把学校建设成为“区内一流，区外知名的全区示范高级中学”，继续为民族教育事业发展做出更大的贡献。

二、日喀则市第一高级中学部门决算单位构成

（一）、内设机构

学校内设机构：

1、校长办

2、办公室

3、财务室

4、总务处

5、政教处

6、教务处

7、校团委办

8、教研室

（二）、编制情况

全额事业单位。

第二部分

日喀则市一高2016部门决算明细表

第三部

日喀则市一高2016

决算情况说明

一、2016一般公共预算收支总体决算情况说明

2016一般公共预算总决算收入为70516683.22元，当年财政拨款48564971.3元。2016年当年欠拨21951711.92元。

二、2016一般公共预算当年财政拨款决算情况说明

（一）一般公共预算当年财政拨款决算规模变化情况

2016一般公共预算当年财政拨款决算总额为48564971.30元。

（二）一般公共预算当年财政拨款决算具体使用情况

2016年工资福利支出34596756.81元，商品和服务支出6317288.17

人和家庭补助支出14900546.16元。

三、2016年一般公共预算财政拨款决算支出情况说明

（一）财政拨款支出决算总体情况

2016总收入为（单位指标）70516683.22元、当年财政拨款数48564971.30

元、当年欠拨数21951711.92元、2016年总支出数为56891198.14元、当年结余为13625485.08元，年终累计结余为即年末结转结余23157612.56元.2016年累计欠拨数23175295.50元。当年欠拨21951711.92元.2016年事业支出56891198.14元、基本支出54848894.06元、（人员经费为49497302.97元、日常公用经费为5351591.09元。

2016年工资福利支出34596756.81元

2016年商品和服务支出5351591.09元（包括办公费2922788.29元、水电费1071550.02元、邮电费105079.91元、差旅费67659.00元，印刷费90576.00，手续费71.00，培训费4832.00，劳务费760.00，工会费196397.00元、其他商品服务支出896709.87元）；

2016年对个人和家庭补助支出14900546.16元（包括：助学金7410580.00元、住房公积金3232402.00元，其他对个人和家庭补助4255644.16元）。

四、2015“三公”经费预算决算情况说明 元，对个2016年“三公”经费支出为279407.46元，同比上年减少68792.54元，其中公务接待费31334.00元，同比上年增加14652.00元，其原因：我校16年组团援藏慰问及接待费增加。公务车辆运行费为248073.46元，同比减少83419.98元，其原因我校车况良好减少维修费。今后我校严格控制“三公”经费，力争做到逐年减少。

市一高

2017年9月6日