2009-2010第二学期七年级英语备课组工作总结[精选五篇]

第一篇：2009-2010第二学期七年级英语备课组工作总结

2009-2010第二学期七年级英语备课组工作总结

一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

一、具体工作总结如下：

1、我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。严格执行减负，认真

研究如何增效。

2、我们 持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透

重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集

思广益。每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到

单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语

教学有计划有落实。

3、课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课

件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。

4、平时认真除了完成每一堂课，课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习

惯。

5、积极参加学校及校外教研活动。组内成员本学期均开了组内研究课或校

级公开课。这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。

获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。

6、教科研成绩：

陈国忠校长：

（一）主持的英语组市级课题“新课程改革背景下初中生英语阅读能力的提高”在全组老师的共同努力下已顺利结题。

徐永梅：

《初中英语案例教学研究与实践》获校级论文评比一等奖。

辅导学生参加“希望英语”比赛获优秀指导教师奖。

辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

王红梅： 市级骨干教师

（一）专业技术：

个人网站评比获市级二等奖；参与市“网络助学”制作与上传。

（二）开设公开课： 校级 7BUnit1 Vocabulary

市级 7BUnit3 Integrated skills

市级 7BUnit5 ReadingⅡ

（三）获奖或发表论文：《初中英语教学案例》获校级二等奖；

《提高‘高效课堂教学’的几点体会》获市级三等奖；

《激发兴趣，培养学生学习策略》获省级二等奖； 《理智地解决学生中的问题》获国家级一等奖； 《关于英语课堂教学》省级刊物<大课堂〉发表。

（五）辅导学生获奖：辅导学生参加“希望英语”比赛获优秀指导教师奖。

辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

刘丽：

市级骨干教师

（一）专业技术：

个人网站评比获市级三等奖；

（二）开设公开课： 校级 7Bunit3 Integrated Skills

市级 7BUnit3 Welcome to the unit

(三)获奖或发表论文：《我看英语中小衔接教学》，《镇江教育》发表；

《析中考试卷，树新课程理念》 省级《初中教学研究》发表； 《英语中小学衔接教学的几点体会》获校级一等奖；

（五）辅导学生获奖：

辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

邱和文：

《谈中学英语阅读教序的现状及对策》获校级论文评比二等奖。辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

陈丽萍

1.<初中英语项目学习法的探索与实践》 镇江市教育科研“十一五”规划课题

2.《新课标下任务型英语教学目标探讨》 校论文评选贰等奖

3.《英语网络教学探索与实践》获中国教育学会“中国教育实践与研究”一等奖

4.镇江市2010年信息技术在学科教学中有效应用优质课评比二等奖

新概念英语最佳指导教师奖

6.指导学生获希望之星英语大赛三等奖

7.指导学生参加新概念英语大赛6人一等奖，11人二等奖，9人三等奖，2个优胜奖

8.校优秀共产党员 9.校骨干教师

二、反思

“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者在不断地思考和创新实践。

七年级英语备课组

2010-6-3

第二篇：2015~2016第二学期七年级英语备课组工作总结

2015~2016第二学期七年级英语备课组工作总结

本学期，我们七年级英语备课组的教学任务很艰巨，教材内容多，两极分化现象面临着严峻的挑战，但我们备课组全体成员，为提高我校英语教学质量，一如既往、满腔热情、辛勤耕耘，大概情况总结如下：

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有二次备课、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养。共同探讨教学重点，难点，课时分配，教学目标和任务。既集合了大家的力量、才智和经验又加强备课组教师的团结，充分体现了合作的团队精神。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决。有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。

总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

二、教学计划清晰化

我们备课组严格按照学校要求，做好常规工作和集体备课工作，每次集体备课都实实在在，有主备人，有具体内容，力争解决教育教学过程中遇到的一些疑难问题。开学初制定了备课组的英语教学计划；每位老师再根据自己本班的情况制定了本教学班的英语教学计划。针对我们学校的学生情况，我们备课组老师不抛弃、不放弃，全心全意对待每个学生，不体罚或变相体罚学生，认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果，让进步的同学体验到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力，努力在班里形成浓厚的学习氛围，尽量开展丰富多彩的教学活动，营造良好的学习氛围，给优等生、进步生提供展示自己的舞台。

三、教学常规的实施

对教学常规管理工作始终不能放松，这是一项长期的要求。一方面要深入学习研究大纲，吃透教材；另一方面，认真分析我校学生实际情况，确定适合我校学生学习的教法。具体做法：

1.定期进行备课组活动，每周一下午的5、6两节课组织本组教师认真学习新的大纲、研究教材，使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教全部知识内容、重点、难点及处理，以解决教学中的难点。

2.备课组还深入课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。对本组教师教学有新创意的方面进行肯定且推出本组，以供大家共同研究探讨。

3.对作业、进度要求。强调所规定的使用等级制，给批语、常鼓励。

4.加强对学生进行辅导。对学习有困难的学生，及时辅导，对其作业进行面批。但忌整体全部补课，应力争在45分钟内产生最大效应。

5．开展了英语单词竞赛和英语书写竞赛，取得了预期效果。每个班不定时根据实际情况举行了背书比赛。

6.共同探讨制订月考、期中测试、期末测试的复习内容和计划。

以上是对七年级英语备课组下学期的工作总结。一学期实施下来，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。总之，我们备课组5位老师，本学期全力以赴，基本完成了本学期的英语教学任务。

2016年6月21日

七年级英语备课组

第三篇：2009-2010第二学期七年级英语备课组工作总结

2009-2010第二学期七年级英语备课组工作总结

一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

一、具体工作总结如下：

1、我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。严格执行减负，认真研究如何增效。

2、我们 持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语教学有计划有落实。

3、课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。

4、平时认真除了完成每一堂课，课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。

5、积极参加学校及校外教研活动。组内成员本学期均开了组内研究课或校级公开课。这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。

6、教科研成绩：

陈国忠校长：

（一）主持的英语组市级课题“新课程改革背景下初中生英语阅读能力的提

高”在全组老师的共同努力下已顺利结题。

徐永梅：

《初中英语案例教学研究与实践》获校级论文评比一等奖。

辅导学生参加“希望英语”比赛获优秀指导教师奖。

辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

王红梅： 市级骨干教师

（一）专业技术：个人网站评比获市级二等奖；参与市“网络助学”制

作与上传。

（二）开设公开课： 校级 7BUnit1 Vocabulary

市级 7BUnit3 Integrated skills

市级 7BUnit5 ReadingⅡ

（三）获奖或发表论文：《初中英语教学案例》获校级二等奖；

《提高‘高效课堂教学’的几点体会》获市级三等奖；

《激发兴趣，培养学生学习策略》获省级二等奖；

《理智地解决学生中的问题》获国家级一等奖；

《关于英语课堂教学》省级刊物<大课堂〉发表。

（五）辅导学生获奖：辅导学生参加“希望英语”比赛获优秀指导教师奖。辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

刘丽：市级骨干教师

（一）专业技术：个人网站评比获市级三等奖；

（二）开设公开课： 校级 7Bunit3 Integrated Skills

市级 7BUnit3 Welcome to the unit

(三)获奖或发表论文：《我看英语中小衔接教学》，《镇江教育》发表；

《析中考试卷，树新课程理念》 省级《初中教学研究》发表；

《英语中小学衔接教学的几点体会》获校级一等奖；

（五）辅导学生获奖：

辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

邱和文：

《谈中学英语阅读教序的现状及对策》获校级论文评比二等奖。

辅导学生参加“新概念英语”比赛获最佳指导教师奖。

陈丽萍

1.<初中英语项目学习法的探索与实践》 镇江市教育科研“十一五”规划课题

2.《新课标下任务型英语教学目标探讨》 校论文评选贰等奖

3.《英语网络教学探索与实践》获中国教育学会“中国教育实践与研究”

一等奖

4.镇江市2010年信息技术在学科教学中有效应用优质课评比二等奖

5.新概念英语最佳指导教师奖

6.指导学生获希望之星英语大赛三等奖

7.指导学生参加新概念英语大赛6人一等奖，11人二等奖，9人三等奖，2个优胜奖

8.校优秀共产党员

9.校骨干教师

二、反思

“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者在不断地思考和创新实践。

七年级英语备课组

2010-6-3

第四篇：2011—2012学年第二学期七年级英语备课组总结

2011—2012学年第二学期七年级英语备课组总结

胡建琼2012.6

按照学校整体工作安排，结合英语组本学期工作计划，初一英语备课组所有老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。本学期工作压力大，任务较重。七年级新生虽然经过一个学期的教育教学，但学生的学习程度还都是比较差的。每个班基本上都有10人左右是一点英语都不懂的，加上学生家庭环境也不利于英语学习，教学工作相当难开展。所有老师都有同感：本学期工作起来特别地辛苦，真正是千辛万苦把教学工作做完了。

一、本学期主要工作完成情况：

1．大家都非常敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的兴趣，各位老师八仙过海，各显神通。只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习英语。从整体情况看来，学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。

2．备课组团结作战，圆满完成教学任务。大家互相学习，取长补短，齐心协力，共同作好教书育人工作。本学期内大家严格按学校要求，经常听课，评课，全体老师都圆满完成了教学任务。

3．本备课组积极参加教研活动。对布置下来的任务，每次都按时按质按量完成。教学进度按每周1单元，资源共享。

4.学生竞赛，我们组积极探索新方式，丰富学生活动，促进学生素质提高。本学期我们尝试了“英语模范秀”比赛——为动画配音。学生生在练习的过程中也享受到学英语原来也有这样的乐趣。

二、主要经验和体会：

1．发挥集体的力量，(个人总结　www.xiexiebang.com)教学任务和其它任务都完成较好。

2．资源共享，减少无谓的劳力浪费，大家一条心，工作起来合作愉快。

3．练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。

三、存在的主要问题：

各班都有10个左右完全不会英语的学生，他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩较差。这是各班最头痛的问题。他们完全不配合，基本上是放弃了学习。

四、今后努力的方向

通过一学年的实践与探索，我们深切的感受到英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。

今后我们将不断总结经验，改进备课组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩。

第五篇：2013—2013学年第二学期七年级英语备课组总结

2013—2013学年第二学期七年级英语备

课组总结

2011—2012学年第二学期七年级英语备课组总结 胡建琼2012.6 按照学校整体工作安排，结合英语组本学期工作计划，初一英语备课组所有老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。本学期工作压力大，任务较重。七年级新生虽然经过一个学期的教育教学，但学生的学习程度还都是比较差的。每个班基本上都有10人左右是一点英语都不懂的，加上学生家庭环境也不利于英语学习，教学工作相当难开展。所有老师都有同感：本学期工作起来特别地辛苦，真正是千辛万苦把教学工作做完了。

一、本学期主要工作完成情况：

1．大家都非常敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的兴趣，各位老师八仙过海，各显神通。只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习英语。从整体情况看来，学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。

2．备课组团结作战，圆满完成教学任务。大家互相学习，取长补短，齐心协力，共同作好教书育人工作。本学期内大家严格按学校要求，经常听课，评课，全体老师都圆满完成了教学任务。3．本备课组积极参加教研活动。对布置下来的任务，每次都按时按质按量完成。教学进度按每周1单元，资源共享。

4.学生竞赛，我们组积极探索新方式，丰富学生活动，促进学生素质提高。本学期我们尝试了“英语模范秀”比赛——为动画配音。学生生在练习的过程中也享受到学英语原来也有这样的乐趣。

二、主要经验和体会： 1．发挥集体的力量，(个人总结)教学任务和其它任务都完成较好。

2．资源共享，减少无谓的劳力浪费，大家一条心，工作起来合作愉快。

3．练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。

三、存在的主要问题：

各班都有10个左右完全不会英语的学生，他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩较差。这是各班最头痛的问题。他们完全不配合，基本上是放弃了学习。

四、今后努力的方向

通过一学年的实践与探索，我们深切的感受到英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到

英语教学 研究中来。

今后我们将不断总结经验，改进备课组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩。