金乡县实验小学2013-2014学年度第一学期教科室工作总结,李金成,2014-01-08（写写帮推荐）

第一篇：金乡县实验小学2013-2014学年度第一学期教科室工作总结,李金成,2014-01-08（写写帮推荐）

金乡县实验小学2013-2014学年度第一学期

教科室工作总结

在即将过去的一个学期里，金乡实验小学教科室认真贯彻县教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，指引科学的研究方向。坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。本着“创齐鲁名校、育阳光少年”的办学目标，努力实现跨越，追求卓越。现将具体工作总结如下：

一、校本课题研究扎实有效，成绩突出。

开学初，为了使我校的教科研活动开展得扎实有效，减少应付检查式的活动，教科室对课题组、教研组活动专门召开会议提出了具体的要求。课题组活动要求各组围绕课题实验方案提前制定好学习内容，每次课题组活动教科室要检查各课题组老师的过程性材料记录，看是否按计划学习和记录。教研组活动时，教科室要求每次集体活动都要如实填写“金乡县实验小学校本教研备课组学期活动记录”，先在组内进行研讨交流，然后由学科骨干教师进行专题讲座。分组活动要求每位同志按教科室发放的主题，提前准备好发言稿，活动后检查各老师的学习记录。通过检查，发现三年级语文教研组、四年级语文教研组、六年级数学教研组、音乐教研组、美术教研组等教研组长能

按要求完成各项教研活动，活动效果很好。

在过去的一年中，教科室根据各教研组和个人的课题研究情况，通过评比和分析，依次推荐了丁红亚的三年级语文《小学习作教学资源的开发与利用研究》和戴慧玲的六年级数学《新课程标准视域下的小学趣味数学课程资源开发研究》为教育科研省级课题并已立项。文素侠的《低年级有效识字、写字的实践与研究》为县级教育科研课题已立项，并且根据实际情况，又把这一课题上报为省教研室的研究课题。廉平丽的《素质教育下提高小学生(中段)计算准确率的实践与研究》为市级教育科研课题已立项。学校在2013年的12月16日对上述课题分别进行了开题报告研讨。这一活动的开展，极大地促进了全校教师的科研水平的提升。

二、课题研究稳步开展，硕果累累。

在今年的全县中小学教育工作综合督导评估中，仅校长参与课题研究这一项，我们就已把其他学校远远抛在后面。校长参与的课题有：《校园文化与特色建设的研究》国家级“十二五”课题，2011年10月立项，2013年四月结题；《学生文明礼仪教育研究》省级教科研课题，2011年11月立项；《在信息技术课外活动中以机器人为载体的创新教育研究》国家级课题，中国电化教育馆主管，2012年6月立项；《新课程标准视域下的小学趣味数学课程资源开发研究》省级课题，2013年4月立项；《京剧艺术进校园活动的实践与研究》，省级课题，2013年11月1日立项。

今年已经上交鉴定材料预备结题的“十二五”课题有国家级课

题《在信息技术课外活动中以机器人为载体的创新教育研究》；省级课题《学生文明礼仪教育研究》、《小学生诚信教育的实践与研究》、《构建幸福课堂模式的实践与研究》；省教研室的课题《构建幸福课堂模式的实践与研究》、《优秀经典京剧曲目进课堂的实践与研究》。在汇总鉴定材料的过程中，有关课题主持人或主要参与者积极负责，认真准备，加班加点，不求最好但求更好。他们分工明确，细致严谨，任劳任怨，本着不出错误，一次成功的原则尽最大可能的过好一切结题工作。

三、远程研修紧跟步伐，率先垂范。

2013年小学教师暑期远程研修工程如期全面启动，我们教科室于7月9日组织了各学科研修专题培训，确保了我校全面远程研修的顺利开展。我们响应山东省2013年暑期网上远程研修的文件精神，老师们认真学习网上研修的操作规范，网上研修的技术支持和远程研修的时效性学习指导。全天收听收看全省中学教师远程研修网络视频会议，认真聆听省教育厅张志勇副厅长重要讲话，用心领会教研培训院长蒋敦杰专家对远程研修新方式转型的解读和省项目设计组组长毕诗文对远程研修项目设计与组织管理工作要点的传达，使研修人员尽快适应2013年教师远程研修系统化、常态化、校本化和专业化的转型需要奠定了坚实的基础。

在开学之后的分散研修中，我们学校更是走在全县的前列。高艳华主任时刻关注着研修的动态，当其他学校还没有进行时，她就多方打听、四处探寻，拿出了切实可行的操作方案，然后汇报给教体局

师训科的孙启终主任，孙主任按照我们的汇报对全县实施研修布置。

四、教科研常规工作坚持不懈，稳扎稳打。

本学期，教科室继续做好各项教科硏常规工作。

1、信息发布。利用校园网、QQ群进行各类信息的发布和交流，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知，各类竞赛的获奖情况等。

2、组织课题组教师参加县级以上各类课程资源课的指导工作。其中有张艳花、乔红霞、曾艳等十三位老师的课荣获省级一、二等奖。

3、协同教务处和业务校长做好相关工作。

4、认真做好各项材料的收集与整理工作。本学期有李金成、张东明、张东梅等三位教师撰写的论文在国家级刊物公开发表。

回顾一学期的教科研工作，教科室在活动的层次性和专题性方面下了一些功夫，取得了一些成绩，也存在着许多问题和不足。下学期，我们将根据学校及教师的实际情况和上级领导对教科室工作的合理建议，改进工作，争取使我校教科工作真正成为提高教学有效性的有力武器，进一步以“创齐鲁名校，育阳光少年”的办学目标努力工作，向其它科室虚心学习，争取做得更好。

金乡县实验小学教科室

2014年元月12日

第二篇：2012——2013学第一学期教科室工作总结

2013——2014学第一学期教科室工作总结

本学期，教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了教育的高效课堂，促进了学生素质整体提升和全面和谐发展，推进教育均衡发展。

一、本学期的工作回顾

（一）抓好教师队伍建设

为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，形成人人参与教育科研的良好工作氛围，通过一对一帮扶活动、随堂听课、新进教师展示课、骨干教师示范课等途径对教师进行教育和培养。这些活动促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。

（二）组织教师参加各项竞赛

为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。

（三）组织好论文、案例评比活动

为激发教师开展教科研的热情，提高教师撰写教育教学成果的质量，我室做好各级各类论文、案例评比的组织工作。将论文评选的细则通知到每个教师，指导各类评选程序。特别要鼓励教师将优秀成果向报刊杂志投稿，大力宣讲各级教育教学成果评比的奖项。

（四）加强课题研究，努力为教学服务。

教科室本着求真务实的原则，本学期继续引导并组织了全体教师进行课题研究，努力使课题研究与培养教师相结合，注重为课堂教学服务。多数教师认为课题研究费时费力，很难出成果，在初期，思想 1

上不够重视。但是，我们还是克服种种困难，认真开展课题研究和管理。要求各课题组针对研究的课题，制定好学习计划，有选择性地收集资料，做好学习笔记。及时了解教育动态，接触课改最前沿的信息。力求通过以点带面，分层推进，使教师们掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。老师们以课题为抓手，结合自己的教育教学实践，把新课程理念转化为教学行为，进一步推动了我校的教育改革。

（五）加强学习，营造氛围

教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论和实践的学习。只有把学习抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。

二、存在的不足和今后工作打算：

1、教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。

2、强化课题的全面、全程管理，把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。

3、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务骨干。

4、进一步加强课堂教学、基本功等方面的培训，不断提高教师的业务素养。

第三篇：2012——2013学第一学期教科室工作总结

2012——2013学第一学期教科室工作总结

本学期，教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了教育的高效课堂，促进了学生素质整体提升和全面和谐发展，推进教育均衡发展。

一、本学期的工作回顾

（一）抓好教师队伍建设

为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，形成人人参与教育科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新聘任的教师课堂教学指导、观摩名师课堂、攥写听课笔记、参加各类教学基本功竞赛等途径对教师进行教育和培养。这些活动不仅磨练了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。

（二）加强学习，营造氛围

教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论的学习工作。只有把学习工作抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。

1．鼓励阅读理论书籍。本学期，教科室要求各教研组组织教师学习学校为教师订阅教育类杂志，鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。

2．为提高我校教师的理论水平和教育实践水平，增强了“科研兴校”的意识，重视教师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行教育和科研方法的学习。

（三）强化课题研究管理

本学期教科室继续实施“分管领导——教科室具体管理——课题组负责人”的塔形管理模式，完善教科管理网络，让每个环节落实到位；重视课题的研究过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结研究成果；抓考核，逐步加大对教科工作的考核量度和力度。

（四）组织教师参加各项竞赛

为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。

二、存在的不足和今后工作打算：

1．个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教育科研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺。

2． 教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。

3、强化课题的全面、全程管理，把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。

4、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务骨干。

5、争取学校支持，积极邀请上级领导来我校做课题指导。

6、进一步加强课堂教学、基本功和信息技术等方面的培训，不断提高教师的业务素养。

第四篇：学年第一学期教科室工作总结

本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体教师的密切配合,学校教科室积极开展教科研的各项工作:即紧紧围绕着“为学校教育教学改革服务”这一中心,坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注重实际,注重实践,注重实效,增强了教师的教科研意识与能力,努力推进了学校的教育教学改革,基本完成了学期初制定的工作目标。具体工作如下:

一、加强教科研的队伍建设,提高广大教师教科研的意识和能力。更新教学理念,提高教师教科研素质。认真组织老师积极主动投身于培训和教改中,在各教研组、年级备课组展开理论学习,有计划、有步骤地进行学习研讨活动,使教师在新的教改形势下,通过理论学习和实践研究,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广大教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。

二、健全教科研制度,强化课题管理力度,重视课题研究的过程管理。本学期,教科室继续进一步规范了学校教科研制度,进一步完善教科室工作制度,使学校教科研工作日常化、制度化,切实落实了课题的过程管理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,比较扎实有效地开展了各学科的课题研究。我们在课题研究中,严禁搞形式,走过场,在过程管理上下工夫,认真执行活动过程,做好课题资料、个案研究、论文撰写工作,以此让教师的素质在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。由于狠抓课题研究的过程管理,从而保证了课题研究扎实、有效地开展。

三、认真完成上级科研部门布置的各项工作任务。做好了区级课题的申报、立项、开题等和日常科研管理工作。本学期,我校校级立项目课题14个。

四、积极为教师搭建科研平台,积极组织广大教师结合理论学习、教学实践,进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结,倡导勤于研究,总结的良好氛围。我们采用以教师认真撰写、教科室悉心指导推荐为主,以经济奖励为辅相结合的方法,努力使教改论文的撰写能出成绩、出成果。本学期我校共有4篇论文、教案在区级获奖,五、响应中小学教师素质提升工程,进一步做好我校的师德建设培训工作,组织全体教师学习了《教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》。

六、配合学校语文组继续举办《风华》文学社,并出了五期《风华》校报;

七、实施名师工程

推进学校名师工程,认真做好中青年骨干教师培养工作,制定骨干教师集体备课,课后反思,期中汇报,期末总结的制度,充分发挥骨干教师辐射带头作用,整体推进学校教育科研水平和层次。认真组织校内评课、说课活动,深入课堂教学研究。开展新课程教学模式研讨活动,注重理论与实践相结合。加强对教师教学“六认真”工作中科研含量的考核。加强教师培训和学习,目标明确,分层要求,全面推进,确立明确的培训思路、培训重点和培训策略,切实提高培训学习的实效性,努力推进教师的专业化发展。

八、认真督促各教研组开展“说课、听课、评课”等一系列工作;

以上是2006学年第一学期我校教科室工作的简要总结,虽已做了不少工作,但仍存在一些不足。在今后的工作中,教科室将进一步激发教师的科研积极性,依靠学校行政的支持,依靠广大教职工帮助和配合,进一步增强服务意识,提高服务的水平及质量。及时传递教育科研及教育教学改革的信息,及时挖掘优秀教师的教育教学经验,发扬奉献和合作精神,虚心听取教师们的意见及建议,为学校科研事业的发展努力工作。

第五篇：金乡县实验小学教科室教师联户工作小结_(李金成_2013-04-19)

教师联户工作调研报告

（转载）

自2013年4月学校召开教师联户工作动员会之后，我们教师立刻展开行动。首先选定联户对象；摸清困难学生家庭情况；明确了教师联户工作目标：宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型。另外在工作中，坚持以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以全心全意为人民服务为宗旨，以密切联系群众、教师联户为载体，使家长受教育、联户得实惠，促进农村经济、教育更好更快发展，为实现全面建设小康社会的目标而不懈努力。

我是一名来柳下邑小学的教师，我所负责的是看庄镇土山村的我们把所负责的联户教师集合在一起，利用业余时间学习有关精神，切实把党的支农惠农政策吃透吃准，采取有力措施和方式，宣传党的方针政策，转变村民观念，帮助联系户最大限度的用足、用活、用好党的惠民政策，确保政策执行不走样，不留死角。要扑下身子调查研究，在自己职责范围内能解决的问题绝不推托，耐心做好解释工作，最大限度满足群众需求，通过电话联系、上门走访、蹲点调研，全面了解联系户的情况，做到“三知四清”：即知家庭成员、知生活状况、知生产情况；清楚思想状况、清楚家庭困难、清楚就业情况、清楚诉求愿望。

2013年5月