第一篇:常青藤幼儿园教育教学2010年 12月6日
常青藤幼儿园教育教学2010年 12月6日--12月10日一周工作总结
根据常青藤幼儿园教学工作的要求,为确保正常教学秩序,规范教学行为,稳定教学秩序,促进教风、学风建设,切实常青藤幼儿园教学质量,对我园各项教学情况进行了自查工作,了解和掌握了本周教学工作的准备情况,及时发现并解决教学和教学管理过程中存在的主要问题。
根据相关统计数据和记录,现将常青藤本周教学检查情况总结如下:
一、各班情况分析
1、托一班在教学方面,本班的主要目标是培养幼儿的课堂纪律和饮食纪律,教师们通过一系列的教学和游戏进行了目标的养成,小朋友们的各项纪律都有了不错的进步。在生活方面,老师们也进行了这方面的常规养成,上周欣欣小朋友小便都便在衣服上不和老师说,这周通过老师和家长共同的努力本周欣欣小朋友的小便习惯有了很大的改善。在安全反面,自控能力和安全意识比较差是年龄小的幼儿的特性,而小朋友是天生爱动的,为了更好的保护好他们,托一班的老师展开了一系列的教育,引导小朋友加强安全意识,保证我们的宝贝不受到意外伤害。
2、托二班的新小朋友刘晔华小朋友已经非常的适应并喜欢幼儿园的生活了。在教学方面,托二班老师根据孩子的情况制定周计划并展开教学活动,而且小朋友们的参与度和课堂的氛围都有了一定的进步并且已经进行了元旦、圣诞两节的节目排练。在生活方面,托二班老师细心地照顾本班的幼儿及时的给幼儿喝水并提醒幼儿小便,天气干燥室内的湿度低托二班的老师通过洒水等办法加强室内的湿度进最大的努力去呵护宝贝。在安全方面小朋友们比较小,对一切都非常的好奇,并且不具备基本的安全意识,托二班的老师们通过教学活动提升小朋友的安全意识,细心的保护他们的安全。
3、小班本周的新小朋友是申丰赫在幼儿园适应的不错,但是我们的老师也对他进行了悉心的照顾,对他进行个别的交流了解幼儿的性格。在教学方面,因为马上到元旦、圣诞小班把调整了课表增加了2节艺术课在这样的课上和小朋友一起排练节目。在生活方面,本周小一班主要培养幼儿秩序和谦让,在老师的引导下小朋友们都能做到了相信他们会继续进步的。在安全方面,小班的老师也在一直的教育,提高幼儿的安全意识,并保证了幼儿的安全,希望老师们继续进行安全教育。
二、存在的不足及处理方法
从总体来讲,全园教学情况在慢慢的进步着,但是也存在着一些不足,现做以下说明:
1、着手进行教室的元旦节和圣诞的的环境创设和知识铺垫争取下一周基本完成。
2、准备幼儿的节目表演的练习。
3、宝宝成长档已经建立起来需要丰富其中内容,并多样化(每班实地查看进行督促)。
张艳利 2010年12月10日
第二篇:12月6日会议纪要
运输部会议纪要
时间:2010年12月6日 星期一8:30
地点:二楼会议室。
主持人:罗总
出席人员:沈总、汪新颜、乔军欢、张防震、冯勇。
广运物流: 聂建华、崔国政
会议内容:
一:广运物流公司提出以下问题
1:由于生产欠数造成出货不及时,造成车辆安排困难。
2:货物数量出现偏差,在货物打包和码放过程中少数。
3:货物重量与实际重量相差过大,入库重量不准确。
4:货物打包松散,打包带脱落。
5:根据业务要求做出的出货计划与实际发货情况相差很大。无法做到有计划的安排车辆。
二:广运物流公司应该配合运输部需要完成的工作。
1:2012年我单位的生产业务量会再增加30%左右,广运物流应该增加车辆,保证
我公司正常出货。
2: 要求负责市内运输的广运物流每天早上7点左右到厂装货,避免造成发货高峰。
广运应该派专人负则本公司的人员、司机,其余无关人员不得进入库房。3: 广运物流在送货时出现异常情况应该及时告知运输部,真实的反映送货情况。4: 广运物流应该找专门人员负责签收单的整理,按时提供对账单,
第三篇:国务院办公厅12月6日
国务院办公厅12月6日:2012年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。
一、元旦:
2012年1月1日至3日放假调休,共3天。2011年12月31日(星期六)上班。
二、春节:
1月22日至28日放假调休,共7天。1月21日(星期六)、1月29日(星期日)上班。
三、清明节:
4月2日至4日放假调休,共3天。3月31日(星期六)、4月1日(星期日)上班。
四、劳动节:
4月29日至5月1日放假调休,共3天。4月28日(星期六)上班。
五、端午节:
6月22日至24日放假公休,共3天。
六、中秋节、国庆节:
9月30日至10月7日放假调休,共8天。9月29日(星期六)上班。
第四篇:沧州常青藤幼儿园
河北沧州常青藤国际双语幼儿园
——沧州最高端的国际园
该园坐落于沧州市天成明月洲社区南侧,与名人植物园隔湖遥相辉映,秀丽宜人。
该园采用国际最先进的教育体系及教学设备,英语外教,小班授课。高尔夫馆、乐高创造力室、海洋馆、科学实验馆、音乐教室、舞蹈室、儿童体验厨房、阅览室、书画室、游戏室、演出大厅等国际一流设施,为孩子们提供高品质的教育环境。
第五篇:常青藤 教育软文
第八次软文:
龙泉·常青藤国际花园
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环境给人很多的思维.在个人空间,在居住方面,在社交圈里.在生活中,环境造就人才,环境也淹没人才。古有孟母三迁,择邻而栖,从孟母三迁的故事就可以看出从古时候的古人就对后人的培养先从周围环境的要求开始了。说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家,与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
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