仁皇山小学2017学年第一学期教导处工作总结

第一篇：仁皇山小学2017学年第一学期教导处工作总结

仁皇山小学2017学年第一学期教导处工作总结

伴随着雪花纷飞的日子，学期又悄然接近尾声，二0一七学年第一学期即将画上句号。本学期，在校长、书记的正确领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，教导处的各项教育教学工作基本完成。现对一学期的工作加以梳理和反思，力求在总结中发现不足，在反思中排找差距，以谋求新的增长点。

一、强化过程管理，提高教学质量

1．落实教学五认真工作。本学期我校严格执行课程计划，加强课程的管理，做到“开齐、上足、教好”。同时，进一步加强教学常规的管理。教导处主要做了以下五点：①抓备课。备课是上好课的关键，教导处在期初、期中、期末对各教师的教案进行集中检查。检查后，进行认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课和约课制度，促使教师改变教学观念，以生为本，提高课堂效率。③抓作业批改。教导处对各科作业进行集中检查和随机抽查。对书写规范、作业本整洁等提出了建议。大部分老师认真批改，及时让学生改正。④抓教后反思。教学反思是促进教师专业化发展的一个重要手段，教导处要求教师课后进行及时反思，达到提高自身教学水平的目的。⑤抓自主作业设计。针对我校学生的学习水平，教导处要求以备课组为单位进行单元作业设计，提升教师设计作业的能力。

2.抓好“培优补差”工作。教导处开学下发后20%学生的辅导记录，要求教师认真辅导，并写好辅导记载手册。要求各任课教师从“专心听讲”、“认真作业”、“善于倾听”等五个方面开展学习习惯的评比，抓好学生良好学习习惯的养成教育。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

3.加强毕业班教学管理。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期开学初就召开了六年级任课老师的会议，提出了教学建议；十一月份，我们进行了语数学科的过程性调研，调研后教导处与教师们认真分析调研情况，对比成绩，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。

二、实施启程课程,落实幼小衔接

小学可以说是人生的一个新的起点，对于孩子、家长，一年级的老师都意味着新的生活，新的希望。上小学，儿童的生活发生了巨大的变化，学习时间的明显延长、学习课程的增加，规范的课堂学习取代了幼儿园中以游戏为主的活动形式……而正因为有了这么多的不同，稚气的孩子们手足无措。而入学前，父母内心的忐忑；而我们的老师，面对这一大波萌娃、熊孩子，开学初的手忙脚乱大家更是了然于心。

如何让学生真正爱上学校，爱上学习，爱上老师，光凭外部硬件的打造是不够的，我们希望这“美丽校园”能真正直抵孩子的心灵深处，于是学校力求通过课程的建设为抓手，精细设计符合家长、教师、学生的课程体系，就这样，一年级新生启程课程应运而生了。启程课程分别针对教师、家长和学生全方位进行。

1．家长课程。为家长设计的课程由熟悉学校，如何当好一年级家长，家长行为训练营几个板块组成。2017年8月，教导处召开新生家长会，通过小学认知篇、学习用品篇、习惯培养篇三个内容的学习帮助家长消除焦虑，指导家长在暑期做好哪些衔接。

2.教师课程。教师课程由经验教师的班级管理经验分享、走进幼儿园、新生家访几大板块。走进幼儿园了解幼儿一日活动，了解幼儿学习的环境，了解幼儿园教师的教学方式。力争教师的教学方式体现“放缓节奏，减轻入学压力”, “整合课程，增加学习趣味”，形成一个系统、一个整体，让所有的任课老师和学生都参与进来。

3.新生课程。围绕“认识新校园”“结识新朋友”“习得新规范”、“养成好习惯”四个方面开展活动。学校设计了共八个学习日的主题活动。活动内容大部分来自各个学科的一年级第一周的教材，把内容整合在主题教学中。如：“校园大探索”的主题活动，我们就整合了数学、道德与法制内容进行编排的；认识“你、我、他”的环节中，我们则借助了名字牌这一载体，语文写名字牌，美术做、画名字牌，音乐拿着名字牌，唱着“你的名字叫什么？”与同学互相认识。

三、基于学科基础，打造学本课堂

1.外出学习，开阔视野。本学期教导处先后组织17位老师赴杭州等地参加高质量的听课活动；12月组织了一次教研组长赴杭州市三墩小学的学本课堂研讨活动；组织教师赴嘉兴平湖师范附属小学学习拓展课程的学习活动；组织体育

组赴桐乡濮院教育集团羊毛衫城小这进行教学课堂交流活动等。学习新理念，指引今后的课堂改革之路。

2.分组研究，精益求精。本学期，各学科以学科核心素养的培养为目标，打造学本课堂。各教研组每月组织一次主题性的研讨活动，由各教研组长主持，各科任课老师参加。语文教研组开展《深入单元整合 推广群文阅读》，通过讲座、视频课例、课堂研讨进行整合教学的研讨。特别是青年教师展示的学科整合微型课例和周君老师执导的语文与心理健康教育的整合课例《老人与海鸥》,设计巧妙、独具匠心。数学组开展《“核心素养”背景下的小学数学概念教学研究》，沈艳文老师执教的《倍的认识》、王赞赞老师的《平行四边形的面积》和施燕萍老师的《组合图形面积的计算》，以新化旧、以曲化直的转化思想得到了数学教研员陈国权的肯定。科学开展了《“学本课堂”教学在小学科学实验指导中的有效性研究》，吴依琴老师在《探索流水对土地的侵蚀》中，利用了实验微视频和演示实验，达到了实验教学目的，提高课堂效率。周峰老师的《电磁铁》和吴小荟老师《认识投石机》都融入了“STEM课程”教育理念，展现了高效课堂。英语开展《基于思维导图下的复习课》，探究如何进行思维导图的设计，培养学生的整理归纳能力

3.课堂展示，辐射全体。为了全面推进课堂教学改革，提高课堂教学效益，十二月份，我们举办了“基于核心素养 构建学科融合教学”的教研节活动。学校邀请了湖州中学特级教师羊刚教授、吴兴区数学教研员陈国权老师、东风小学诸菊美老师来校做讲座，提升教师的素养，开拓教师的视野。开展青年教师微型课比赛，11位青年教师充分利用现代化教育手段，开展学科整合和拓展的教学活动，提升了青年教师的专业素养。开展骨干教师课堂展示活动，王赞赞老师、施燕萍老师、朱秀丽老师、孙玉婷老师、吴小荟老师、周峰老师、陈泽哲老师等一大批优秀的教师用他们的课堂智慧展现了最具代表性地各科教学风采，营造了提升学生素养的开放课堂。本次教研节活动，老师们参与度高，实效性强，达到了资源共享的效果，让我校教师进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，明确了今后自己在教学中需要努力的方向。

4.承办活动，展示成果。本学期我校还承办了区指向成长的“学本课堂”构建与评价活动。在本次活动中，李学芳副校长在主题论坛中发表了《学科整合重构课堂——“学本课堂”视野下学科间整合的课堂探索》，介绍了我校基于综合

实践活动研究的基础，利用陶艺、农艺两大特色，巧借实践活动的优势，开展学科间的整合，撬动传统的学科教学，使学科教学综合化、实践化。在教学中初步形成了“1+X交互式整合”、“基于生活的融入式整合”、“STAM跨学科统整”三种整合方式，展现了我校“学本课堂”的教育改革之路。

本学期，共有教师30人次在区级以上教学业务评比中获奖。周峰老师在区小学科学微型课和优质课评比中均获一等奖。沈佳慧老师在区劳技微型课比赛中获二等奖。

四、改革学科评价，提高学生素质

1.凸显学科关键能力的评价。语文学科以“写好字、读好文”为基本要求，增加写字、课外阅读两项目的评价，帮助学生养成良好的语文学习习惯，为学生的终身发展奠定基础。英语学科的评价立足在语用特点上，开展口语测试，使评价的内容丰富起来，从而改变哑巴英语的现状，真正让学生发挥英语的交际作用。科学学科的评价立足在实验考核上，教研组根据选取的实验制定详细的考核细则，根据考核细则对学生进行考核打分。实验考察总的要求是实验操作规范有序，有现象观察、有数据图像记录、有数据分析，完成实验后须整理仪器。

2.低段活动化乐考评价。为了更全面、更立体地评价低段学生的学科素养，我们根据学科特点、学生特点，制定了乐考活动方案。本学期以“动画世界 快乐之旅”为主题，开展了“青青草原”、“海绵宝宝”、“海底总动员”、“哆啦A梦”、“米奇秒秒屋”、“大头儿子小头爸爸”、“可爱公主”七大活动，包含了语文、数学、音乐、科学、道德与法制、美术、体育七大学科内容，活动化乐考综合地评价了学生各方面的能力，实现学生快乐成长。

五、开展校园活动，促进学生全面发展

1.开展校园主题活动。在教导处的统一规划和统筹安排下，学校开展了课外阅读知识竞赛、写字比赛、数学日记比赛、科技节各类活动的等。在“我创造 我快乐”第六届科技节活动中：一年级“树叶贴画”、二年级“科幻画”、三年级“小木棒制作”、四年级“科技小报”、五年级“纸飞机比赛”、六年级“纸牌建高塔比赛”。在同学们的热情参与下，在老师们有序地组织下，成绩显著，为孩子们迎来了一个科技的春天。

2.参加各类竞赛活动。本学期，30余名学生获区级以上各类奖项。其中，戚修为同学攥写的《再也不当“骆驼王子”》一文在2016年湖州市“阅读伴我成长”读书活动征文中，获得市一等奖。唐超同学的科幻画《全自动多功能饺子包子机》在区科技创新大赛中获一等奖。在湖州市青少年科技创新大赛，周昊制作的《机器导盲犬》获机器人创意作品一等奖；张广妍的《新型公交车》和戚修为的《喷发式无人沙漠飞碟》均获科幻画一等奖。李嘉嘉发明的《多功能动物降温小屋》获市优秀科技创新项目发明作品二等奖。在区元旦文艺汇演中，舞蹈《雪娃娃》获二等奖。在区大课间评比中，我校获得一等奖。在区运动会、男女篮球赛，均取得很不错的成绩。

教导处的管理工作在校领导的关心支持和全体教师的共同努力下，取得了一定的成效。今后，我们将一如既往地进一步加强教学管理，改革创新，不断深化课程改革，促进学生全面而有个性地发展。

第二篇：仁皇山小学2017学年第一学期德育处工作总结（本站推荐）

仁皇山小学2017学年第一学期德育处工作总结

本学期，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，现将本学期主要工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1.重学习、抓提高，创设多种学习交流平台。由于班主任队伍的年轻化，学校及时组织学习来提高教师的管理水平。学校努力搭建班主任工作经验交流平台，期初的德育工作部署会、期中的班主任工作经验交流会、期末进行总结交流会、班主任论坛、主题班会专题研讨等促进班主任专业成长与发展。通过优秀班主任做典型经验介绍，使年轻的班主任受到身边榜样的教育，在自己的本职岗位中向先进学习，并努力形成自己的特色，开创班级工作新局面，促进学校教育教学质量再上新台阶。

2.外出学习取经，汲取先进的管理经验。本学期中旬，学校组织全体班主任老师赴德清县逸夫小学参观学习，听取了该校两位骨干班主任分享了班主任工作经验和方法，还观摩了502中队孙老师及队员们为我们带来了一堂优秀的少先队活动展示课，丰富的活动使我校老师受益匪浅，两校教师还就班主任工作进行了激烈的研讨。本次互动，拓宽了我校班主任老师的教育视野，有助于班主任老师们在实践中不断提升自我业务能力。

3.德育处通过定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践，鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。

二、注重好习惯养成，让学生在活动体验中感受成长。一）在活动中体验 1.安全法制德育体验活动

开展“珍爱生命 拒绝毒品”禁毒系列教育活动

10月18日利用少先队活动课组织全体师生开展了“珍爱生命 拒绝毒品”禁毒教育系列活动。各班利用少先队活动课，开展了禁毒主题活动课，活动课内容丰富，形式多样，意义深刻。五年级各班在活动课后还进行了禁毒知识竞赛，六年级各班组织观看了禁毒的纪录片，学校还组织了部分学生网上参观“中国禁毒数字展览馆”。11月15日，龙溪街道派出所民警深入湖州市仁皇山小学开展“禁毒一堂课”进校园活动。活动中，民警们结合学生的心理特点，围绕毒品类型、毒品的危害等内容开展讲解，向同学们详细介绍了毒品的概念、种类以及它们的危害和如何防范等常识。民警们希望通过举办“禁毒一堂课”进校园活动，让更多的学生了解毒品，认清毒品的危害，确保成长路上远离毒品。

开展我与消防“零距离”活动

11月17日上午，德育处组织四五年级的30名学生在老师的带领下，走进湖州经济开发区消防大队，“零距离”体验学习消防知识。在警营里，消防官兵向学生们展示了消防车、消防器材装备，详细讲解了主要功能。为使学生能近距离的体验消防，消防官兵还现场表演了“原地着战斗服”。通过互动的形式，学生们纷纷试穿各种灭火救援服装，登上消防车，现场体验了一把当消防员的感觉。最后，消防官兵为学生们表演了灭火操法。通过一上午的参观，使孩子们不仅对消防安全知识有了更加深刻的了解，而且还学习到了消防战士勇敢、守纪、奉献的优秀品质，对帮助孩子从小树立远大理想和正确的人生观起到了积极作用。

积极开展12.4国家宪法日系列学习活动

为进一步增强广大师生的法律意识和法治观念，营造和谐、稳定的校园法制环境。依照教育局有关文件精神，在我国第四个“国家宪法日”当天，德育处开展了“学宪法讲宪法”系列活动。其中包括积极营造校园法治宣传氛围、组织学生开展宪法晨读、举行一次特别的升旗仪式活动、上一堂宪法知识宣传课、组织一次教职工宪法学习活动等。进一步增强了全校师生的法律意识和法制观念，为构建和谐校园营造了良好氛围。

2.开展“感受秋天 亲近自然”实践活动

为了让学生亲近大自然，感受秋天美景。11月3日下午，德育处组织全体师来到仁皇山公园山水清音景区开展秋季实践活动，感受秋天大自然的美好风光。在秋游途中高年级同学能主动带领低年级同学穿马路，让低年级同学们体会到了在仁小大家庭中的温暖，大哥哥大姐姐们也给低年级同学们做一个好的榜样。活动中，老师们积极引导孩子们观察周围整洁、优美的景点布局，教育学生保护环境、爱护树木，使他们的环保意识有了提高。通过秋游活动，孩子们亲密接触了大自然，拓展了视野，进一步感受到了秋天的美景。同时，在活动中同学们的文明礼仪，遵守纪律，爱护公物，讲究卫生等习惯方面也得到了培养。3.开展“树家风 立家规”系列活动

家风是社会主义核心价值观的体现和缩影，也是家教家规的最好践行。10月18日中午，湖州市仁皇山小学邀请市经济开发区龙溪派出所马长林警官来校开展“树家风 立家规”主题讲座。讲座中，马警官深入浅出地阐述了家风家规是什么，树家风、立家规的意义。又给大家讲了许多发人深省的家风故事，给学生留下了深刻的印象。好的家风、家规将是青少年成长路上最好的辅导老师，它将帮助学生奠定坚实的基础、踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才，让良好的家风家规成为孩子们成长道路上的催化剂。后期，大队部还组织学生开展了一张照片晒家风活动。

4.开展“向祖国敬礼”主题活动

在祖国68岁生日来临之际，湖州市仁皇山小学以网上签名寄语、观看爱国电影、欢庆国庆联欢活动等为载体，围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡，开展“向国旗敬礼”主题活动，引导仁皇学子积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，学习践行社会主义核心价值体系。学校要求每位学生在家长及老师的指导下，登陆中国文明网，在“向国旗敬礼”板块签名、寄语，留下同学们对祖国的美好祝福，同时学校围绕此次活动，通过开展“迎国庆”主题班会、观看爱国电影等活动，生动形象地开展爱国教育，吸引各班学生广泛参与，引导孩子们用核心价值观引领人生航向，为实现中国梦努力学习、奋发向上。

5.结合大队部共同开展好习惯养成系列活动

重点对学生学习（听课、作业、阅读）、卫生（校园环境、教室环境、家庭环境、社会环境生态文明五水共治及个人卫生防传染病）、做人（感恩、礼貌、交友）、饮食（健康饮食、不挑食）、劳动（家务劳动、值日生工作、学校大棚）、运动（大课间活动、小课间活动、运动会）、创新的习惯（科技节，科技创新大赛及其他创新活动，也包括学习上的创新，语文作文、数学解题、艺术创新陶艺、绘画创作）等习惯的培养开展多项习惯养成活动。坚持从小处着手，注重培养学生良好行为规范，从多方面养成好习惯，从而助推学生个人核心素养健康、全面、和谐发展。

二）在岗位中历练

学校每周一的周队日上，都有一个班级进行全校展示。班班轮流，人人参与，每个学生都有自己的岗位和角色；学校为了将学生的养成教育做到时时监督特别设置了“红领巾监督岗”“午间纪律监督岗”“课间文明监督岗”等，这些岗位都有学生中的大队部人员参与检查，由大队干部领导负责督促检查工作，每周各项检查结果及时公布并评选出“行规示范中队”“健康活力班集体”，由校级领导颁发奖牌。通过学校赋予这些小督察权利的同时，赋予了学生更多的责任，要求这些学生要以身示范，为同学做榜样。他们通过自己的榜样示范，不断影响身边的同学，让文明之花在校园传递。

三）在共建中成长

学生的文明行为养成离不开家庭和社会的共同努力，为此学校通过开展“把礼仪带回家”“讲文明重礼仪”宣传进社区“读书节中的故事”之爸爸妈妈来说一说“民俗体验活动共参与”等活动让家长参与到学校组织的各类活动中来，让家长观摩孩子的活动，见证孩子的成长。

三、传承传统文化，充实学生心灵。1.开展“民族一家亲 共享中秋乐”活动

9月30日上午，我校由于有部分学生都为少数民族，在中秋来临之际，为了让少数民族学生感受到关爱和温暖，学校开展了一次以“民族一家亲 共享中秋乐”为主题的迎中秋庆祝活动。参加此次活动的学生们来自回族、彝族、苗族、蒙古族、哈尼族、汉族等6个民族。活动中，他们都各自介绍了自己的民族及风俗，表演了各具特色的才艺，一同做月饼、诉乡情。老师向孩子们简要讲述了我们国家是一个统一的多民族国家，有着注重团结的悠久历史和优秀传统，五十六个民族一家亲，并鼓励同学们要热爱祖国，关心集体，尊敬老师，团结同学，努力学习，长大做一个懂得感恩、回报家乡和对社会有用的人，并向同学们发放了节日礼物。此次活动的开展，不仅让外来少数民族学生们感受到了学校的关爱和温暖，还进一步增进了各个民族学生之间的友谊。

2.举行“走进传统 喜迎中秋”绘画评比活动

在中秋节来临之际，为进一步做好学校文化建设和班级文化建设，丰富校园文化内涵，仁皇山小学德育处举行“走进传统，喜迎中秋”绘画评比活动。活动中，各班都围绕着传统中秋这个主题精心准备，积极参与，营造了浓郁的校园文化氛围，感受到祖国传统文化的博大精深。

3.开展“九九重阳节 孝心献老人”系列活动

为了让学生感受、积淀、传承中国的传统文化，激发学生关爱老人、孝敬老人的情感，学校以农历九月九日重阳节为契机，广泛开展了“九九重阳节 孝心献老人”系列活动。德育处倡议同学们在家为爷爷奶奶献一支歌，捶一次背，剪一次指甲，梳一次头，洗一次脚，做一顿饭等体验活动，落实“感恩”行动，感谢长辈的养育之恩。其次，各班级举行“情系重阳”为主题的班队会，让学生们了解重阳节的由来、传说、习俗，懂得了“尊老爱老”是基本的社会公德和道德规范。另外，利用班级板报、校园广播，在学生中广泛开展尊老、敬老、爱老、助老的宣传教育活动，营造良好的舆论氛围。此次主题系列活动，增强了学生们的敬老爱老意识，让他们懂得尊重老人、关爱老人、帮助老人是一种社会美德，提高了学生们的社会责任感。

4.开展“冬至到 我们一起包饺子”活动

培养学生良好的劳动习惯，同时也让孩子们在欢乐的亲子氛围中感受中国的传统习俗。仁皇山小学开展了冬至到，我们一起包饺子活动，并邀请了家委会成员走进学校，和孩子们一起包饺子，共同欢度这个中国特色的节日。冬至包饺子活动又一次为我校的家校沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评，让孩子们在欢乐的亲子氛围中体验到了劳动的快乐，还感受了中国的传统习俗！

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1．办好家长学校，增进家校联系

我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、参与学校活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达80%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系。

2．让家委会为新居民子女成长助力

我校已成立家长委员三年，每年都会定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家委会会议向家委会成员介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，本学期针对学校德育重点项目还邀请家委会成员召开“好习惯巧养成”家委会会议，家校共携手培养学生良好行为习惯。

3．聘请龙溪街道派出所钟晨副所长为我校法制副校长

我校还聘任了龙溪街道派出所钟晨副所长为法制副校长，邀请法制副校长来我校为学生做法制讲座，在法制副校长的指导下，通过开展一系列的法制教育活动，有力地促进我校法制宣传教育工作的进一步深入开展。

德育处工作在校领导的正确领导下，在全体教职员工的鼎力支持下，取得了一定成绩，但也存在不少缺点和不足。在今后工作中我们将倍加努力，继续加强日常管理和监督检查，加强与其它各科室的密切配合，调动学校、家庭和社会多方力量共同进行德育教育，争取使学校德育工作更上一层楼。湖州市仁皇山小学德育处

2017.12

第三篇：小学第一学期教导处工作总结

一学期以来，我们紧紧围绕县教育局教育质量年和课堂优化工程作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长的领导下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、学期初制定了切实可行的教导处工作计划，并以此计划为指导，组织各年级组制定了学年组教学工作计划，学科教学工作计划，学科教学进度表，并组织老师按照已制定的计划、进度进行常规教学。

2、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的六抓：

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，西关小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

（6）抓测试工作。做好期中和期末的测试组织工作，严格执行考试时间，严肃考场纪律，组织教师针对学生出现的共性和个性问题写好测试分析，便于提高。

3、以学生为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的规范教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和下午活动课的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重培优辅差工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

二、做好学校的校本教研工作，全面开展继续教育工作。

1、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。

每两周我校校内举行语文数学研讨课。课前，语文数学教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行正批与反批的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。

在以上举行的教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字写字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

4、由于学校骨干教师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题研究时把主要精力放在如何使我们的青年教师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担任课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研能力。

5、鼓励老师撰写论文，编写教学设计。本学期，有8位教师获市级论文奖，10位教师获县级论文奖。12月10日，14名语文教师共18篇论文或教学设计送马鞍山参赛，均获奖。张丽的关爱留守儿童文章在《安徽青年报》发表，彭岩松、张焕芳的论文被网站录用。

6、全面组织教师参加继续教育学习，本学期，全校所有教师在县教师进修学校参加继续教育学习，完成相应学时。

三、适时做好体卫艺各项工作。

1、教导处的工作是繁杂的，教导处的职能是多样的。本学期，我们教导处经常深入音乐美术课堂，抓好课堂教学指导工作，和教师们一起探索现代艺术教育的方法和学生艺术学习的活动方式。以培养学生的基本艺术素养，发展学生的想象力、创造力和实践能力，陶冶学生高尚的审美情操，本学期教导处组织了西关小学第三届学生现场书画比赛，300余名学生进入决赛。比赛中，学生享受艺术的美，得到美的熏陶。

2、为加强学生体质健康监测，适时加以调控，体育教师严格按照《学生体质健康标准》，开展教学工作。12月下旬，教导处组织低年级学生跳绳、踢毽子比赛，高年级广播操比赛。组织体育教师举行学生体质测试，及时将学生体质健康数据上传国家学生体质

四、下学期的工作设想

1、要更好地提高学生的学习成绩。

学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。

2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。

教导处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。

第四篇：第一学期小学教导处工作总结

新的一年开始了，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创工作新局面，争取取得更好的成绩。下面由小编给大家带来了第一学期小学教导处工作总结范文，欢迎大家借鉴！第一学期小学教导处工作总结范文一

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学的工作做一回顾：

一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进

在平时的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期11月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。

二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

1、课程管理严落实

本学，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。

2、业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

3、规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。

4、教学管理提质量

本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。

三、加强校本培训力度，全面提高教师理论与操作水平

本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。保证每周两小时的校本培训时间（分语文、数学、综合三组开展）。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组教师编写了校本课程《国学经典》，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。

四、认真开展公开课教学研讨，促进教师专业成长

从第十三周开始，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时，12月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。

本学期，教导处在县教育局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

积极组织参加校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底，根据发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教育新篇！

时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作，并担任六（2）班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习党的思想，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作

本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

（一）学籍管理工作

1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。

2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

3、对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

（二）教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。

1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。

2、本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

（三）业务学习工作

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《常州市小学学科教学建议》、“如何说课”、《探索课堂的真谛》等的理论学习。还组织了五年级的老师参加区举行的新教材教法培训，弄清新大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。

2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。

2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。

3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。本学年，以教学质量为中心，组织了一年级拼音过关测试、三年级语文、四年级《品德与生活》调研，出好试卷，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科质量。做好毕业班的阅卷、试卷质量分析等工作。

四、存在的不足

1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

在这一年的工作中，我得到了领导和全校教职工的大力支持，在此对你们表示万分的感谢，谢谢大家！

第五篇：第一学期小学教导处工作总结

第一学期小学教导处工作总结

教育处的正副主任和教务员都担负着肯定的教学任务,每天除了完成自己的教学任务,还要处理大量的教学事务工作。如何作第一学期学校教育处工作总结?本文是第一我整理的第一学期学校教育处工作总结，欢迎阅读。

篇1：第一学期学校教育处工作总结

本学期以来，我们仔细贯彻落实中心校教研室的工作方案，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养训练，以育人为根本任务，全面提高我校训练教学质量为主要目标，乐观推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理＇等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的训练科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，促进高效课堂改革。

本学期中，我校开学初成立了高效课堂讨论小组，教育处每周组织老师集体备课，就促进高效课堂中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了训练教学实践中去，转变了因循守旧的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校训练教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程

仔细工作是衡量一位老师的工作态度、工作力量最基本的尺度，更是对同学是否负责最直接的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并准时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。

加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的老师队伍

教务处坚持以集体备课

讲课

研讨的集体备课制度，扎实的开展教研活动。本学期，教务处组织老师开展集体备课4次，备课组长均作了具体的记录。在集体备课的整个研讨过程，都能感受到老师仔细的工作态度，热闹的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的集体备课活动整体感觉活了许多，同学的表现也越来越精彩。

三、连续开展学科竞赛活动，促进同学学业水平提高

1、乐观组织同学参与各级各类竞赛，本学期主要开展有汉语文、藏文的书法竞赛，同学诗歌朗诵竞赛等，竞赛活动举办的特别胜利。小选手们乐观参加，发挥自己的特长。通过这些竞赛活动，开拓了同学的视野，丰富了同学的学问面，提高了同学的学习爱好，养成了同学的创新力量和实践力量，活跃了同学学习生活，促进同学全面进展。

四、加强教务处自身建设

教务处定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍的收集、整理工作，预备好相关训练教学材料。

五、存在的不足及下学期努力的方向

一学期来，教务处始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成果为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处。

1、对老师的业务学习以及校本培训开展的不够。

2、个别老师的教案备的过于简洁，脱离本班实际。而且有的老师在教学过程中存在“没赶上教学进度＇的现象。

3、作业批改时，打和不太规范，错题订正但批改的不准时，或没有评语的现象。

4、好多同学的作业书写不整齐，太乱，说明老师平常强调不够。

5、听课次数不够，流于形式，没有真正起到相互提高的作用。

下学期努力的方向：

1、加大老师的业务和校本培训，相互听课研讨以及集体备课活动的形式提高老师的训练教学水平。

2、教务处将连续加强教案的检查，规范教案书写。

3、加大课堂教学的检查力度，使同学在每一节课上都能学到应学到的学问。

篇3：第一学期学校教育处工作总结

本学期，教处在校长的正确领导下，贯彻学区工作方案，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的训练教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师训练教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。

训练教学理论能指导训练实践，能不断更新老师的训练观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

1.乐观组织老师深化学习各科课程标准和《义务训练法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的训练教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理

论，组织老师学习，用理论来指导老师的训练教学实践。

2.乐观开展教研活动。

(1)乐观组织参与校内外研讨课。

我校每周支配两节公开课，组织老师听课并评课。

(2)努力开展教学研讨会

教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练等，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作力量。

(3)学校领导深化课堂听课，老师相互听课

校长、教育处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。

3.理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1.抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好＇，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了十七次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。

本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数同学作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。

(4)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。

《课程标准》要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础

上使自己的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教育处就对部分班级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，关心他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高同学计算正确率的讨论，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、乐观开展各项评比及展现活动

为了为青年老师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。

四、存在问题及构想

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级＇的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高同学力量;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和训练教学质量。