2009—2010学年度第一学期教导处工作总结

第一篇：2009—2010学年度第一学期教导处工作总结

2009—2010学年度第一学期

教导处工作总结

本学期来，以学生全面发展为根本，运用科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略,围绕我校学校工作计划制订的目标，规范各项教学常规，加强教学质量管理, 大力推进素质教育，认真开展各项工作，实现了教学工作的稳步发展。

一、抓好日常工作，全心全意为师生服务。

开学初，我们既召开全体教师会议，布置新学期的具体工作及工作要求，又召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上有所创新，并且形成书面文字，向全体教研组人员公布。

二、规范管理，提高教学工作效率

严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。确保学生每天一小时室外文体活动，确保学生每天在校时间不超过6小时。保证了一开学使学生能投入到正常的学习中，使学校的各项工作得以正常开展。

通过家长会，增进了家校联系，推动了学校教育教学工作。认真做好教学质量监控工作，及时了解各科教学质量。本学期检查了两次教师教案和学生作业，并向相关老师及时反馈了检查的情况。

要求教师做到:认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行单元测试考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。

三、深化教科研活动, 优化教师队伍。

积极组织教师参加多种形式的业务培训。开学初，组织教师参加市、区教研室开展的教材培训，提高教师驾驭新教材的能力。组织多人次教师外出听课、学习、培训，开阔了教师视野，提高教师业务能力。

认真组织校级公开课活动，督促教师认真钻研教材、精心备好每一堂课，提高每一堂课的教学效率，使每一个学生在每一堂课上都有不同程度的收获。

四、延伸课堂，致力素质教育，促进学生全面发展。

课堂学习与课外活动相辅相成。各种学科竞赛活动把课堂学习与课外学习紧密结合，拓展了学生的知识面，展示了学生的才华，张扬了学生的个性。各种学科竞赛活动成了学生表现自我，体现自身价值的又一舞台。在这特殊的舞台上，学生与教师共同体会着成功的喜悦，享受着成长的快乐。如在本学期里，我们的体育学科举办了一次校级跳踢毽子、跳绳比赛。一到六年级举行了广播操比赛。艺术学科举办了“迎国庆”画展。

通过努力，我们的各项工作基本完成，同时我们的工作又促进了我们学生和学校的全面发展，这是令人欢欣鼓舞的大事。一学期以来，我们作了大量的工作，也取得了比较满意的成绩。下学期，我们将再接再厉，为我校的教育教学工作再上新台阶贡献我们最大的力量。

第二篇：2017——2018学年第一学期教导处工作总结

2017——2018学年第一学期

教导处工作总结

山王小学教导处 2018年1月30日

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高

常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。

1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活动。

2、备课：平时做到组内互相交流，共同研究集体备课，教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。每学期进二到三次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。业务认真的教师，教导处在教师学习会议上交流了他们的工作方法和业务特色。

3、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。

4、抓好作业的布置和批改工作：通每一次的常规检查了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教学质量。

5、深入课堂，交流引导。一学期来，教导处联合教研组，多次到各年级、推门听课。对教师在教学中出现的问题，及时指出，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。

6、落实考评，科学管理。在这学期里，由教导处牵头，各教研组具体组织实施，严格落实教师教学检查督促工作。组织了常规检测、期中、期末检测，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价。

二、潜心科研，蓄势养锐，激活教师发展正能量

着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，教导处、教研组齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，积极促进教师专业发展。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、教学比武

本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。

3、培训学习

为提高教师的理论修养，在这学期里教导处经常组织老师们进行业务学习。在培训学习的过程中，我们还联系平时的教学实际，倡导部分教师在教学实践中好的做法，具有实际指导意义。与此同时，本学期里教导处还安排教师教师参加市、区教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。

三、发挥学生个性特长，营造校园文化新局面，促进学生全面发展。

精彩纷呈的“庆元旦 迎新春”趣味运动会无疑给学生带来一拨又一拨快乐的运动享受，学生手抄报引发学生啧啧称赞，元旦联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展示自我。陶冶了学生情操、丰富了学生课余文化生活，科学推进素质教育，促进学生全面发展，拓宽学生知识视野，使学生综合素质得到全面发展和提高，适应社会发展、顺乎时代潮流。

四、加大媒体宣传力度，丰富校园文化氛围，激发学生学习兴趣。

学校开设好校园广播之声，加强宣传力度，培养学生写作兴趣，提高学生写作水平。2—3年级各班各选派1—2名普通话较标准的学生担任广播员，学校派1—2名教师对广播员进行培训，使之学生既能讲一口标准、流利的普通话，又能写一篇好的作文；既激发了学生的学习兴趣，又丰富了校园文化生活。

五、召开家长会，加强学校教育与家庭教育的联系，取得学校与家庭的沟通。（1）在当今社会，教育发展形式要求学校教育必须有学生家长的大力支持和积极参与；要求教师要进行家访，学校组织召开家长会，使学校教育与家庭教育紧密结合。通过家长会和家访，学校能够全面细致的了解学生的个性特征、兴趣爱好及各方面的表现，才能使学校教育根据学生的实际，有针对性地因材施教；学校还可以主动向学生家长介绍学生在学校的情况，也为家长了解学生在学校的学习生活环境，直接提出意见和建议，参与并指导学校工作创造了有利条件。调动家长参与学校教育的主动性、积极性，使家长主动配合学校教育，发挥家庭教育的作用，从而延伸学校教育，补充学校教育之不足，为培养全能人才创造有利条件。

（2）现代社会中，每个家长都希望子女成才，可以说“望子成龙，望女成凤”是普遍的社会心态。导致许多家长产生错误的教育思想，采取不正确的教育态度和方式，娇生惯养、溺爱、纵容放任等，这是不符合教育规律的，给我们的教育带来许多不便。为了使学生身心健康成长，要对学生进行正面教育和引导，使他们树立正确的儿童观，严格要求、尊重信任、以身作则；更应取得和家长的联系，有针对性地向家长宣传正确的教育思想，帮助家长提高自身修养，从而改善家庭的教育环境，调整他们教育子女的方法方式，使家庭教育与学校教育一致起来，促使家长关心学校、关心孩子，并积极主动协助学校教育孩子，从而有效地取得学校与家庭的沟通。

本学期来，教导处在学校领导下，明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的为教师提供校本研训的平台等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。

山王小学教导处 2018年1月30日

第三篇：第一学期教导处工作总结

李王小学第一学期教导处工作总结

本学期在校长的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：

一、从严要求，落实常规教学。

1、抓计划总结的质量。

学期初，教导处根据校长室的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。

2、完善制度，落实制度化管理。

开学初，制订了教师集体办公制度，明确了办公纪律。修订完善了《文明班级管理量化考核办法》，对各班主任工作实行月量化考核。在制度的执行上从严要求，每天两查（上午、下午各查一次）和随机抽查相结合，体现制度面前人人平等。目前我校教师工作态度端正，责任心强，教风正学风浓。修订了《教师岗位目标月量化制度》，加大检查兑现力度。

3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

长期以来，教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次，抽查2次，每次检查有记载、有总结通报。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，申报了市级教学研究课题《朗读教学与小学生素质的培养》。数学组确立了学困生转化的课题。每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。

2、开展同课头教师听课活动。

开学初就要求同课头教师互相听课，达到共同探讨共同提高。教导处鼓励教师参加听课活动，无论是县级还是镇级的优赛，只要课能调整的都去听，听后写出心得体会。

3、学期末，各位教师根据自己平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思都行，把教学的经验逐步上升为理论。

三、进一步深化教育教学改革。

本学期以来，首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不 断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

校长能深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。

四、素质教育成果显著。

本期来，教导处注意了学生素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，从精选歌曲到认真排练，成功的举办了我校首届歌咏比赛，评出了表现突出的班级和个人，既活跃了校园气氛，也为我校素质教育增添异彩。排练、精选文艺节目参加富水镇小学艺术节，既锻炼了学生的能力，也为学校增添了光彩。

五、改革学生评价体系，对学生的评价多元化，各班主任认真填写学生档案册，在相关项目对学生的综合能力进行了考核。二是对更多的学生进行表彰鼓励。在开学典礼和其他活动上对129名学生进行了奖励，极大的鼓舞了学生，调动了学生的积极性。

六、充分发挥远教资源作用，服务教学。

七、重视学困生转化工作

学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。

总结本期工作，我认为教导处工作也存在以下几点不足：

1、在学校的教研工作上要进一步加强，对确立的课题要分工明确到人，不能疏漏。

2、应更多的深入指导教师的教学工作，制订备课、批改的相关制度要求。

3、新课程改革要进一步加大力度。

第四篇：2004学年第一学期教导处工作总结

2004学年第一学期教导处工作总结

刚刚过去的2004年是我国教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施“2003.9-2005.9”办学三年发展规划的第二年，我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校三年发展规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新台阶。

一．加强学习，锐意进取。

本学期我们认真组织教研组长和全体教师学习二期课改精神，学习新课程理念主导下的课堂教学理论，提高教师的教育教学理论水平。开发校本课程，分层次开展校本培训，提高教师对二期课改的认识。首先，在暑期组织各科教师积极参加市、区层面的教材培训，分析教材的特点，掌握教材的重点和难点；其次，特邀研训部领导来校作专题讲座；再次，由校长室、教导处分别从教师角色转换、新课程理念以及新课程设置等方面分别对教师进行培训，使全体教师明确二期课改的目的意义，了解课程理念和课程设计思路，积极投身二期课改；最后，通过教研活动，进一步组织学习学科课程标准，了解课程目标，熟悉课程内容和要求，全局把握教材，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学思想，并转化为自己的教学行为。

二．认真规范，抓好常规。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作，提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教师备课检查、学生作业检查、教师的上下课礼仪、专课专用、准时下课不拖堂、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等，规范教学秩序，提高管理效率。

与此同时，教导处根据学校三年发展规划提出的学校教学管理工作重心逐

步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了任课教师、备课组长、教研组长、教导处四级质量分析制，积极发挥教研组长在质量管理中的积极作用。

规范完善教师的备课，提高备课质量。为适应二期课改精神，留出更多的时间让教师钻研教材，改变过去把大量的时间化在抄教案上的局面，本学期尝试集体备课、分工合作的备课方法，这是一种新颖的电脑备课形式，既有利于教师综合素质的提高，也有利于教育教学质量的提高。教研活动时，组长组织教研组成员对教材进行分析，确定每单元的教学内容，明确重点难点，讨论教法及策略等，然后由教研组成员分工作好记录，并负责写出教案，最后将教案打印发给组内成员共享，教研组成员在使用此教案时应写上自己的意见和课后反思记录，既作为日后教导处检查的依据，也可以作为修改意见。使集体备课真正体现出“研”的氛围。教导处组织召开每月一次组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教 学管理功能得到了加强。

补缺补差，帮助学有困难学生提高成绩的工作，已列入教导处工作的议事日程上了，周二到周四放学后，语数英任课老师为部分学习习惯差、学习能力低、学习成绩不理想的学生进行补缺补差，进行作业规范教育和学法指导，并取得了较好的成效。

三．课堂教改，注重实效。

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“实践课改理论，聚焦课堂教学”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校中青年骨干教师的作用，大面积提高课堂教学质量。

本学期主要做了以下工作：

1．各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课41节，其中区级公开课和评比课11节，获得二等奖2节，三等奖5节；片级课17节，获得一等奖的7节，二等奖的4节，三等奖的4节；校级研究课13节。

2．加大对随堂课的听课、评课力度。本学期校行政领导对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期共听随堂课14节，听课后利用行政会的时间进行评课打分，最后由分管领导反馈，进一步促进了家常课教学质量的提高。本学期共有32位教师上过各级研究课，占教师总数的54.2％。

3．本学期组织15位教师参加了片级评优课，出线率近50％，7位教师参加了区级评优课，分别取得了较好的成绩。还配合研训部组 3 织了劳技、双语、英语的区级公开课3节，得到了上级领导的肯定。其中简易音标研讨课得到了兄弟省市教研员的好评。

4．重视青年教师的培养，关心青年教师成长，为青年教师成长成才提供各种学习的途径。12月23日，学校特邀张思议、朱鹏程、毛公倍等一行6位关心下一代工作委员会的专家领导来校指导工作。陆烨、罗益忠等6位青年教师等到了前辈专家的悉心指点。

5．教学质量是学校的生命，为了更好地衡量每个班级的教学情况，也为了配合教研室的质量抽查，本学期教导处除期中对三数、四语进行质量监控以外，15周又对三语、五数进行了质量抽查。三年级数学参加区监控，平均85.05分，超区平均3.95分，名列区前茅。抽测不是“挑刺”，目的是要求每位教师认真分析抽测情况，从自己的课堂教学中寻找存在的问题，提出有针对性的改进措施。

6．为体现我区写字教学的整体水平，配合市写字教学观摩活动，教导处总结了学校近三年写字教学情况，内容包括《校长寄语》、《优秀学生作品》、《写字教学成果》等，制作成专题版面，参加了区写字教学展示评比，获得三等奖。

组织五年级学生参加上海市写字等级考试，参赛率93.3％，合格率达95.45％。其中五4班、五5班两个班合格率达100％。

7．加强双语教学的研究，继续发挥双语课题组的作用，把青年骨干教师凝聚在一起，扎扎实实地开展双语实验研究工作。袁铭、张华萍等青年教师为一年级学生家长上了双语展示课。组织开展丰富多彩的校园英语活动，提高师生日常英语的会话能力，形成双语特色学 校。

8．运用现代信息技术和现代化的教学手段上课，优化课堂教学效率。本学期为一到三年级语文新教材购买了教学课件，提高了移动多媒体的使用率，优化了课堂教学质量。

协助教育局承办《网络教育与传统教育优势优势互补研究》课题年会，提供反映学校教育教学信息化特色的总结和论文以及图片材料等。

四、培养综合能力，促进全面发展。

1．结合学校双语教学特色，以提高学生学习英语兴趣和发展学生英语交际能力为主要目的，本学期开展了“第二届英语节”活动。本次英语节活动，教导处组织师生开展了形式多样的英语双语活动，学生活动内容包括：低年级的英语单词认读、中年级的英语书写、高年级的写话评比、各班的英语歌舞表演、双语诗歌朗诵、双语小报设计、双语标语设计、双语黑板报设计等；教师的活动内容有：各工会组的双语活动、青年教师的双语课展示、区范围的简易音标研讨会等，丰富多彩的英语活动为全校师生提供了展示自己英语才能的舞台，师生参与率达100%。英语节活动激发了学生学习英语的热情，提高了师生的英语综合素质，也推进了学校双语特色工作的发展。

积极组织学生参加区第六届英语能力展示活动，分别获得歌舞组和故事组三等奖。

2．抓好“迎晓艺术团”的训练，培养出一批有艺术特长的学生。各兴趣组 能按计划按时训练，如鼓号队、儿童画、装饰画和科技等兴趣小组，在指导老师的带领下，活动开展的有声有色。尤其是科技方面，本学期师生共获得各级奖15项，为学校赢得了荣誉。

3．积极组织师生参加各级各类竞赛活动，获奖率较高。本学期师生共获奖99项。其中全国奖11项；市级奖8项；区级奖72项；片级奖8项。陆敏等3位语文教师获得全国作文教学论文评比二等奖。

五、规范学籍管理，提高管理效率。

由于外来民工子女在校就读人数较多，学生进出流动较频繁。期初教导处

把来校借读学生名册输入电脑数据库，为每个借读生建立学生档案，以便规范管理。同时梳理好各个班级的学生名册，为第一线教师服务。认真填好学籍管理9表，做到每学期清帐。坚持做好文本资料与软件资料两手积累，把所有的资料分门别类储存于电脑软盘，以方便使用，提高管理效率。

六、重视特教工作，关心困难学生。

继续做好学有余力、学有困难学生的辅导工作和特殊教育工作。虽然本学

期随班就读人数减少了，但我们一如既往地做好此项工作，期初有计划，期末有总结，辅导过程有记录，课堂教学有个别化教学计划，研究对特殊学生的教育策略，对特殊学生给予特别的关爱，努力提高特殊学生的综合素质，让特殊学生享受到集体的温暖。本被教育局辅读中心评为考核二等奖，组长宋玮静被评为个人二等奖。

第五篇：2018第一学期教导处工作总结

2018第一学期教导处工作总结

数学继续以“思维营综合实践研究课”为主，以“乐思”课堂为研究重点，围绕“教研有效性”及“教与学方式的转变”两个区域为研究目标，坚持以课堂教学主阵地，通过多种方式，促进教与学方式的转变，优化课堂教学，提高教学质量，提升教师专业素质。下面是2018第一学期教导处工作总结，欢迎阅读。

2018第一学期教导处工作总结一

坚持以《江苏省中小学管理规范》为落脚点，紧紧围绕《义务教育学校管理标准》，严格教学常规管理，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入口，以新课程标准理念为导向，以课改促进月为契机。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引领教师在教学中研究，在研究中提升。认真总结课改经验，巩固、提升课改成果，把新课程理念切实转化为教师的教学行为。在校长室的领导、其他科室的协助、全体教职员工的支持配合下，围绕学期计划，完成了本学期工作。现将主要工作总结如下：

1.做好期始工作。暑假末期，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从教师的课务调整到处理学生的转进转出，从召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动,制定好学校教学工作计划、教研组工作计划，到教研活动和集体备课等都做了周密安排。

2.做好常规工作。开全课程，开足课时，严格执行课程计划，保证全部课程,特别是音体美及综合实践活动等课程的落实和质量的提高，将“体艺2+1”和 “阳光体育1小时”纳入正常的教学管理轨道。课程管理网络健全,校领导坚持每日两次巡课检查,对师生进行无缝隙管理。

以《江苏省中小学管理规范》为准则，严格进行月月清平时工作检查,把检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓。除随机推门听课外，还积极参与师徒结对、校内公开课等多种形式的听课活动，有听必“评”，有听必“查”。作业布置规范合理，全收全改，精批细致，做到不错批、不漏批，学生作业正确规范、整洁美观。对作业存在的问题详细记录，及时纠正。辅导学生讲方法，重实效。将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整体素质。

10月20-21日，市局督导组对陈堡中心小学进行了素质教育督导评估，期间，通过听取校长汇报、召开教师座谈会、进行学生问卷调查、随堂听课、观摩大课间活动和学生社团活动、检查各功能教室使用情况、查阅档案资料等方式，对该校进行了全面地督导评估，给予充分肯定。督导组随机抽听11节课，其中优秀课8节，良好课3节，优课率73。

发展学生素养，积极举办作文、书法、演讲、体育等竞赛活动。每学期分期中、期末两次对学生进行综合素质评价。关注学生学业水平，间周对学生的学科学业进行抽测，及时批阅、统计、分析，为合格率的大幅度提升奠定基础。组织近400名学生参加书法等级考试，促进了学生书写水平的提高。抓“学生综合素质”考核工作，组织教师分期中、期末对所有学生进行两次素质考核，尤其是期末前的考场,严格按照市局相关要求,力求规范、实在、到位，从整体检查情况来看，效果较好;抓综合实践开展工作，从学期始的课程计划到过程性的实施，步步落实,组织教师参加综合实践活动成果评比。抓学科质量抽测，间周进行语数英等学科的质量抽测，及时进行成绩统计与质量分析，及时调整教育教学思路。

3.做好教研工作。学期初，我校首先进行听课调研，尤其是组织相关老师频繁出入今年刚分配的教师的课堂。组织校级公开教学活动，学科涉及语数英、音体美、综合等;多次组织教师到苏州、泰州、泰兴等外地听课，并及时参与评课交流，从而提高了教师自身的业务水平;组织全员教师参加读书活动，要求教师每学期精读、泛读各一本教育论著，及时摘抄，定期撰写读后感;组织教师学生撰写各类论文，积极投稿、参评，张丽莉等多名教师在“行知杯”“师陶杯”论文大赛中获奖。全体教师在学习、实践、反思中健康成长。

4.做好“名师工程”和“青蓝工程”工作。协同校长室、教科室继续狠抓名师工程建设，本学期对工作未满3年的教师提具体要求，每位老师安排一名骨干教师跟踪，要求每周展开互听课活动不少于一次，指导青年教师备课、上课，要求青年教师积极撰写课堂教学反思及学习笔记。组织张丽娟、赵安琪参加13年级段青年教师基本功大赛，所有教师在青年教师在学习和实践中得到发展。

1.近年来，随着年轻教师的不断充实，教师的年龄结构趋向合理，教师队伍充满朝气和活力。但如何让青年教师尽快成长?如何让老年教师适应当前教改，满足课程开设的需求?这是学校近期乃至长期需要关注的一个课题。

2.教师备课求新求精不够，集体备课活动效果欠佳。

精心组织教研活动，在集体备课、听评课上花大力气，加强研究。在继续加大青年教师培养力度的同时，关注老年教师，采取一切办法，帮助他们接受新的教育理念，更新教育教学行为，培青促老，以优带老，全面提高教师的整体素质，更好地为教育教学服务。

2018第一学期教导处工作总结二

在期末热闹的免考生课程以及紧张有序的复习迎考准备中，撰写梳理本学期的教导处总结。回看桌面上的本学期工作文件夹，内有含有十多个文件夹，每个文件夹下又有文件夹或者各种格式的资料，一学期的每一件事情，有遗忘，也有记忆深刻的，在此刻反思总结，深深浅浅，留下痕迹。

在上学年完成学校课程的总体框架设计后，本学期的课程建设重点放在细化

落实完善以及评价中。具体有：

1.继续调整一日在校作息时间，通过时间的有序安排控制学生在校节奏。

2.完善规范午间闲暇活动的内容、责任人、反馈评价制度。

3.增开中高段资优生的七色花拓展课程。每周一或者周二，3点404：40，一个小时时间。本学期共组织开展11次，受到家长和学生的欢迎。

4.继续调整全校拓展课程五彩学堂的开设内容和教师的课堂设计、评价。共开设3期12节课的学习。一共53个项目。其中低段23门，中段18门，高段12门。同时本学期增加了社团的内容。

5.重新规划设计了期末的免考生课程。时间六天，天天课程内容不重复并关注学生的核心素养培养，多样化的选择丰富的内容，体现我校的课程品质，引起较好的反馈。

6.多次接受上级有关教育行政部门的课程建设实施调研。经过新一轮的实施调整，确定我们南小的课程框架为“三格五育”品牌特色。其中迎接温州、余姚、宁波海曙三个地市的老师前来交流，介绍了我校课程建设实施情况，受到好评。另外三门校本拓展课程在新一轮为市级课程评比中获奖。在舟山教育学院组织的市级首批拓展课程优秀学校复评中我校顺利通过。

1.通过校长下班日，教导处本学期共组织了三次的课堂教学调研，特别是开学初的新教师课堂调研、一年级教师课堂教学调研、和教育学院组织配合的一周全体学科课堂教学调研，深入一线，发现问题，平等真诚交流，督促教师们抓实课堂教学，向课堂教学要质量。

2.通过上级部门组织的各类比赛，以教研组为单位，开展课堂教学研究，特别是利用校本研训，切实提升课堂教学的效果。

3.期初检查教师的课堂教学计划、期中集中检查备课和批改、期末校长调研抽查，三过程落实教师的教学常规，让常规保障教师的课堂教学。

4.通过新一轮师徒结对扎实新教师的课堂教学入门。

1.本学期以第十六届青年教师教学大奖赛为主要载体，开展一系列的组内研讨、全校赛课、学科组评课等，历时一个多月。人人参与课堂教学听课评课反思交流。最后评出一等奖3名;二等奖6名;三等奖9名。

2.继续开展教研组年级段走课的教研活动。特别是口才秀校本拓展课程，本学期重新年级段课次，内容学期初设定，选班走课，受到学生欢迎。(具体再语文学科组总结中提到)

3.数学继续以“思维营综合实践研究课”为主，以“乐思”课堂为研究重点，围绕“教研有效性”及“教与学方式的转变”两个区域为研究目标，坚持以课堂教学主阵地，通过多种方式，促进教与学方式的转变，优化课堂教学，提高教学质量，提升教师专业素质。

4.综合学科也基于每个教研组开展的主题教研和自己的学科特色，以校本研训为平台，结合市属学校以及市里的教研活动，开展参与。一学期中，每个教研组内的所有老师都承担了校级以上公开课的任务，并且有多名教师参加市属及更高级别的比赛。其中体育市属一等奖一名;音乐二等奖一名。多名教师在各种场合的教学活动中展示。

5.学校青联社学习联盟成为青年教师学习、交流、提高的舞台，青联社被评为市级优秀学习联盟，李亚玲、盛波兰等青年教师在市青年教师联盟活动中崭露头角，获得好评。本学期共开展青年教师夜学习活动8次。

6.继续开展的得一论坛和教科研课题研究。本学期共开展论坛5次，每次有不同的主题和专人负责，并且更加紧贴学校的教育教学重点难点工作。课题研究省级结题两个获奖一个省级教科研三等奖;XX年市级立项两个省级重点规划课题立项1个。2x年小课题上交学校61个，上交市级15篇小课题成果报告参加舟山市第十六届“小课题”比赛。最终，市一等奖1个，二等奖3个，三等奖1个。

7.语文根据一年级新教材开展多次部编教材的学习研讨、展示活动、外出听课学习等活动。

8.继续开展预约申报活动。语文开展两次、数学一次。

1.学科文化节作为实践活动，本学期我们主要开展的有数学周、体育运动会、艺术节、科技周，英语周。每次活动有方案、具体的过程报道以及总结，逐渐成为品牌学科活动，深入孩子们的心中。

2.开展语文数学两次学科调研活动，分别是六年级的数学语文抽测和四五六年级的语文竞赛活动。(语文数学的学科总结中有)

3.参加各类学科比赛活动。音乐有市级的三独比赛、代表舟山市参加省合唱比赛、选送参加省科技艺术节，体育参加全市的沙滩足球、健美操、羽毛球比赛;科学有参加全市的科技三模和科技创新大赛、论文等比赛。在这些比赛中均获得奖项，具体在各组的总结中。

1.完成网上全校教师新一轮资格登记和审查。

2.完成总校的每位教师教育教学论文案例评比。

3.完成总校的XX2x获奖论文整理。

4.完成部分教师的教坛新秀、职称评审推荐等工作。

5.完成《舟山教育》的10月份征稿专刊。

6.完成市级艺术学校申报及材料的撰写上传。

7.完成总校的伟兴教学金、奖教金评比活动。

8.参加市教育学院学会组织的论坛交流、教科研论文评比、各级给类教学论文评比，在全市学校中名列前茅。(具体见学期教师校绩奖)

9.完成四叶草的编写。

10.完成一年级新生分班等工作。

11.参与期末市属学校联考命题出卷工作。

12.完成新一轮360学时的教师网上报名并且分批学习。校本研训网上登记等常规工作。

13.完成一二年级语文数学的游考活动。

14.组织一三年级的家长开放日活动。

15.承担教育学院的2x届新教师跟班学习活动。

16.坚持每一次活动都及时推送新闻报道到学校网站和微信平台。特别是免考生活动中一天一篇着实难得。

1.教导处工作的在继承和创新中如何更加扎实有效，激发老师们的自主学习和参与热情，途径方法措施等有待思考改进;

2.常规工作中教师的备课、学生的分层作业、分类检测、资优生的继续培养，也有待于进一步完善。

3.课程的精品化落实，二次课程开发有待于团队合作下的继续研究。

4.加强教导处的制度管理建设，能够制度管人方面形成文化，让老师们更加自觉自愿地在自我约束中开展专业的研训，也是我们努力的方向。最新评论姚月之发表于XX-02-13 一、三项中心工作

1.理想教育

(1)本学期理想教育重点在班会、晨会与重大事件相结合。各班主题班会系列化，班会课考核作为班集体建设的重要考核内容。初二8班主题班会荣获栖霞区优秀班会一等奖。

(2)晨会主要与重大时事相结合，突出爱国主义教育和理想教育两大主题，对学生进行社会主义核心价值观的教育。如：里约奥运，杭州G20峰会，神州十一与天宫二号对接，纪念长征80周年。

(3)我校德育创新在全市德育推进会中交流展示：张国其主任代表栖霞区做《整体建构与实施理想教育效能工程》的德育创新交流发言。

(4)高二出国班组织了5次有关学业发展指导的专题讲座。

2.课堂教学改革

(1)本学期开学初，学部组织了全体校、区、市学科带头人会议。布置本学期每周由三至四位教学带头人开设挂牌课，作为学校课堂教学改革成果展示，全组组织听课与研讨。目前进展顺利，效果良好。

(2)组织部分高中学科老师参加了区“红枫杯”课堂教学竞赛活动。

(3)各年级结合自身特点组织了年级范围内的教学视导，为进一步提升年级管理品质及提高教学质量作出了努力。

(4)第九周，高一年级“选课走班”面向全体教师开放。第十四周，高一年级组织面向全校教师及本年级家长的“选课走班”教学开放周活动。

3.班级管理体制改革

(1)本学年，各年级继续实行班级教育小组组建过程中的双向选择制度。并安排部分未能进入班级教育小组的老师参与学部大值班工作。

(2)针对牵手制度的落实情况，学部期中组织了问卷调查，由学生对牵手老师进行评价，结果反馈每一老师。

(3)重视班级文化建设。坚持每月一次“净美班级”评比，注重班级干净、整齐的同时，提升班级文化品位。

二、三大建设

1.课程建设

(1)高一年级继续组织学生进行“选课走班”教学。并首次试行了网上选课试验，效果良好。

(2)高二年级继续开展艺术、体育、信息技术走班教学，摄影走班教学汇报展正在进行中。

(3)学部主要活动如体育节、艺术节、秋游等课程化进程正在推进中。

2.教师队伍建设

(1)组织部分青年教师参加了区优秀青年教师评选活动。

(2)继续组织年轻教师与优秀教师间的“青蓝工程”结对，并继续开展多维度师徒结对活动。

(3)10月，外语部组织了中学青年教师教学基本功大赛。通过粉笔字书写、即兴演讲和课堂教学展示三项内容，评选出了一、二、三等奖。初中数学组青年教师教学基本功比赛正在进行中。

3.文化建设

(1)高一等年级利用网络宣传平台，建立了本年级微信公众号，向全体学生及家长推送管理思路、教学动向、典型事例等内容。

(2)各年级的日常教学管理中，充分发挥了社交平台的作用，使得学校教育理念、管理通知等得以及时传达和落实。

(3)由中学部分工会牵头组织的教职工摄影比赛作品在教工食堂展出。

(4)学生会竞选等活动已经逐渐成为学部的良好文化生态。不断完善的竞选机制，仅促进了参选同学综合素质的提升，也为全体学生的成长提供了积极的正面的引导。

三、德育工作

1.养成教育

(1)修改并印制了新版《中学生手册》。明确了学习重点：“底线规范”、“文明公约”、“惩戒条例”、“学习常规”，各年级利用军训或班会课时间进行了学习教育。

(2)对学部大值班进行了改组，从班级教育小组落聘的教师中择优选聘了部分教师，培训上岗。总体状况有较大改观。

(3)定期进行“净美班级”评比，对班级环境文化建设起到了很好的推动作用。

(4)为配合社会主义核心价值观教育，进一步提升学生素质，教导处编制了《中学生自我反思100题》。内容涉及一日常规、文明素养、健康安全等。

(5)组建了学生文明督察队，主要负责协助学部大值班老师，参与午休期间教学楼的巡视工作以及教学区连廊的保洁等。

(6)少先队大队部联合学生处设立了红领巾失物招领处。由大队委在指定时间内轮流值班，负责遗失物品的登记或认领工作。

(7)初一年级对全体学生进行了“养成良好的读书习惯”、“养成良好的书写习惯”等常规养成教育。

2.思想教育

(1)分别组织了以“我看奥运精神”“G20峰会-------世界梦、中国梦、仙林梦和我的梦”、《严守规则，做自律自强的中国人》为主题的爱国主义教育系列晨会活动。

(2)进一步组织全体学生进行了社会主义核心价值观学习，布置了相应宣传画廊。

3.社团活动

(1)开学初，组织各社团制作了宣传展板，布置学部橱窗，加大了对各社团的宣传。

(2)10月14日，组织了新一期的社团招新活动。经过资格审核认定，本学期中学部共成立学生社团30个。

(3)体育组与高二年级联合组织学生参加了区拉拉操大赛，获二等奖。

(4)学部组织了初

一、初二部分学生参加区竖笛比赛。在艺术组蔡老师的精心指导下，荣获一等奖。

(5)组织参加了“南京市学生优秀社团”申报评选工作，经初选推荐了初中篮球社、机器人社、高中正公益和模联社四个社团参加了区级优秀社团的评比。

4.主题活动

(1)10月12日完成了中学少先队换届选举工作。初

一、初二共28名候选人参加竞选，最终经全体少先队员民主投票，初一年级4名学生代表，初二年级7名学生代表当选为中学少先队第十一届大队委员。

(2)10月13日19日，组织了第14届学生会换届改选活动。此次竞选共有来自高

一、高二的41组学生参加竞选。经过报名，资格审查，培训，宣传，竞职演说、学代会演讲等环节，最终高一年级4名学生，高二14名学生当选中学部第14届学生会成员。

(3)10月25日下午，中学部第九届学生代表大会成功举办。听取并现场审议了第十三届学生会工作报告，听取了第八届志愿者协会工作报告，选举产生了第十四届学生会成员，现场讨论并通过了《中学部学生会选举章程》(修改稿)。

(4)经过笔试、面试，试岗考察等环节，本学期志愿者协会完成了新一届的招新工作，共招收150名志愿者。10月31日,完成了新一届本届志愿者协会换届选举工作。

(5)10月28日，中学少先队在小剧场举行“发扬长征精神，成就仙林之梦”初一年级建队活动。

(6)11月3日至4日，中学部陈坤、陆阳老师前往南通参加了江苏省少年儿童研究会少年科学院建设与发展专业委员会第十五次年会。期间我校多篇论文获奖，中学部少科院被评为江苏省优秀少科院。

(7)10月24日，学部组织了非毕业年级秋游活动。地点分别是浦口雨发生态园和银杏湖。

(8)11月20日11月28日，组织第14届演讲节活动。主题为“立足当下，规划未来”。

(9)本学期高二年级组织了两期棒棒糖沙龙读书活动。

5.心理健康教育

(1)团委、学生会联合心理组共同开展了“心理晴雨表周周晒”活动。每周召开一次班级心育委员例会，完成班级心理晴雨表。由学生会心育部长总结一周情况，并针对出现较多状况的班级及时给予建议指导。

(2)新的一期区学校心理健康教育教师培训报名工作正在进行中。

(3)10月26日下午，我校心理老师王璐和高玉坤参加了南京市第三届“健心杯”心理健康教育课堂竞赛的决赛。

(4)高一年级先后邀请心理教育专家南外本部吴蓉老师和南京五中杨静平老师来校给本年级家长授课。

6.发挥家长作用

(1)初一年级将部分学校规章制度及已毕业优秀学生学习心得等汇编成了《家长必读》手册，新学年开学初提供给全体家长学习。

(2)初二年级为推进家校合作工作，特别设定了“家长接待日”。改变了以往被动等待家长找过来的现象。

(3)初三年级部分班级由家长自发轮流协助晚自习管理工作，取得了一定的实效。

(4)高三年级先后组织面向出国留学或小语种提前招生、高考等不同类型学生的家长会，对学生选择适合自己的人生规划等方面进行了宣传与指导。

四、教学工作

1.外语教学

(1)9月和11月，针对我校使用的校本教材，外研社及培生英语教育集团分别对我校初中英语教师进行了相关教学培训。

(2)针对小语种提前招生工作，高三英语备课组作了精心的规划与安排。

(3)对目前初中教师教学时间分配进行了调研，就作业批改与备课时间的失调问题进行了相应调整。召开了高一选课走班内容及进度研讨会议，并在期中考试后进行了重组、重选。

(4)初、高中分别有数位老师开了设市、区公开课和讲座。学生参与的希望之星英语风采大赛、英语超级联赛、21世纪杯英语大赛报名完成。高二(2)李季冉同学获省口语大赛一等奖。

(5)英语社团活动在我校已经蔚成风气。本学期，社团活动更加多样，外语组对学生英语社团活动加强指导，有力地提升了社团活动的层次。XX冬季英语辩论培训营在我校顺利举行。

(6)学部正积极组织英语教师使用网络平台进行作文批改实践。

2.课堂教学

(1)学部与各年级联合，对部分重点学科、重点关注的教师进行了随堂听课，并及时交流反馈意见。其中，初二年级在开学初即制定了年级教学视导方案，邀请校督导室专家、学部分管主任与年级领导小组成员共同对本年级语文、数学、英语等学科进行了教学视导与研讨;第九、第十两周，全体分管教学的主任及教研组长近二十人到初三年级听课调研。并将听课评价在年级教师会上进行了反馈。

(2)针对学校课堂教学各项要求，学部利用期中调研时间组织全体学生进行了评教活动。并利用期中总结大会，对各年级受到学生喜爱的年级前20%的老师进行表扬。

3.后课堂环节

(1)本学期，学校对午间作息时间进行了微调。为此，各年级结合自身特点进行了相关课余学习与生活指导。对午间、晚自习上课前的时间加强了管理。初二年级还针对走读学生增多，晚间夕会学生参与比例不高的具体情况，将夕会时间调整到下午课前(午会)。

(2)初

三、高三毕业年级面向部分学生组织了开设了周末辅导课程，高

一、高二年级也对部分周末志愿留校的学生进行分层分类学习辅导。

(3)各班级均利用自己的网络教学工作平台，适时推出教学素材与管理通知等，对学生的业余学习生活进行了有益的指导。

4.教学管理

(1)初一年级组加强了与南外本部的联系，本学期期初与本部同步组织了语文、数学、英语三门功课的考试，期中语文、数学两科也采用本部的试卷延迟进行测试。

(2)第十一周，各年级组织了期中考试。初中年级全部使用区统一测试卷，高中年级语文、数学、英语学科由教导处协调，各年级交叉命题。

(3)第十二周开始，学部进行了为期三周的期中总结工作。涉及教学常规检查、学生座谈与网上评教、各年级教学分析会、家长会及学部总结大会等多方面工作。

5.教学研究

(1)利用南外本部开放日的契机，初一年级主要学科老师到本部听课并结合前期的统考进行了学习交流。

(2)初中数学、生物、化学、信息等多个学科承办了区级教研活动，部分学科还邀请了本部教师来校听课指导。

(3)学部对新建成的理科数字化实验室的使用进行了布置。由物理、生物教师代表先进行学习、培训，后期再由这两位老师展示，并对其他教师进行指导培训。

6.毕业年级工作

(1)第三周初三年级召开全体学生大会，表彰部分优秀学生，提出新学年要求，并利用上届初三所取得的成绩为学生鼓劲加油，提振士气。第五周初三年级召开家长会，介绍XX年中考情况，宣传XX年中考政策变化。初三年级利用周末一个下午时间进行基础强化辅导。

(2)高三年级参加了南京市期初统一测试，并及时进行了学情分析。高三年级还对学生进行了合理选择毕业通道如出国留学、文科保送及参加国内高考等宣传与准备工作。

(3)学部与相关年级共同组织了中考、高考各项报名工作。

五、其它工作

1.教科研工作

(1)组织了XX年师陶杯优秀论文评选，共入选论文14篇。

(2)组织了江苏省教育科学“十三五”规划课题申报，共提交9个集体课题。

(3)协助教科研中心筹备了第十四期骨干研修班开班。中学共有9位老师成为第十四期骨干研修班新学员，这9位老师全部为正在研究的区市以上的课题主持人。

(4)南京市第九期个人课题申报共获得立项6个。江苏省十三五集体课题申报有2项课题通过市级审核，获准上报江苏省规划处，其余4个课题均为区级课题。

(5)中数学组参与南京市教研室组织的省级课题研究。

2.安全工作

(1)开学第一周，教导处对走读生进行了统计与审核，发放了出门证，对初

一、高一新生建立了走读档案。

(2)每天放学期间安排大值班老师到南门及北大门口值班，周五放学时由行政管理干部与年级组长排班执勤。

(3)针对本学期学校基建工地施工带来的安全隐患，学部重新组建了安全领导小组，制定了具体措施，有检查、有台帐，层层落实安全责任。

(4)学部相关主任及物理、化学、生物学科教研组长联合对实验室进行了安全检查，并与实验员进行了座谈，对存在的安全隐患、学生安全教育举措、添置适当的安全设施等工作进行了研讨与安排。

(5)由心理组牵头与学生会心育部联合，组织了各班心育委员培训，明确了心育委员工作职责。