王村中学创新性工作总结

第一篇：王村中学创新性工作总结

王村中学创新性工作总结

随着云计算、互联宽带技术的发展，泛在学习成为可能，微课程作为一种新型视频教学资源，具有问题聚焦、主题突出、使用方便的特点，能够有效支持学生在线、移动学习，受到广泛的重视。为推进信息技术与教育教学的深度融合，进一步促进资源共建共享，实现教学模式创新，我校借助网络云平台，开展了《基于网络云平台下的“微课”应用与有效教学一体化的探索与研究》活动，并把这项活动作为学校创新性工作，现将此项活动的开展情况汇报如下：

一、建立领导小组，促进学校创新性工作规范管理。

为促进现代教育技术手段带动教师队伍的整体提高，充分发挥网络的优势，真正实现资源共享，探索基于网络云平台下的“微课”应用与有效教学一体化的模式，学校领导高度重视，立即成立创新性工作领导小组，合理分工，精心组织，以确保创新性活动顺利开展和取得成效。

组长：罗维玉

副组长：丁慎武

孟凡刚

李乃峰 组员：教导处成员

级部主任

教研组长

二、制定活动方案，为创新性工作明确方向。

结合我校的工作实际，制定了《基于网络云平台下的“微课”应用与有效教学一体化的探索与研究》活动的实施意见。并在各个阶段都先后制定了实施计划，明确了活动的指导思想、工作目标、参加对象和活动步骤，同时制定了周密的学习培训计划，确保这次活动有计划、有步骤、有力度的进行。

三、抓好基础建设，为创新性工作提供物质保障。

为了推进学校创新性工作的有效展开，保证教师正常使用现代教育技术进行教育教学活动，学校投资73万元建设了校园网云平台，升级了四个微机室，为教育信息化建设做好了保障。信息中心的老师在学期开始之际，对教师使用的计算机、教室里多媒体设备进行维护，教师在使用过程中碰到问题在第一时间予以技术支持，保证了教师的日常教育、教学活动的正常开展。信息中心利用假期完成学校校园管理平台的基础数据收集、平台设置和调试工作，并在微机室安装调试吉泰平台和智慧数学，保证先进的教育资源共建共享。

四、、加大培训投资，建设一支高素质的教师队伍。

为了让每位教师熟练的掌握现代化操作技术，并将之运用于自己的课堂教学，学校对全体教师进行了分层次培训。

（1）为进一步提高教师制作、运用微课的能力，我校先后两次请上海师范大学黎家厚教授为教师作微课设计与反转课堂培训，黎教授从微课程的背景、内涵、设计制作、应用等方面旁征博引、深入浅出，并展示了精彩的微课程实例。

（2）为更好的了解兄弟学校的经验做法，做好校际交流，我校请城北中学的胡青云和吕萍两位优秀教师为我们全体教师进行信息化技术手段应用方面的培训。培训活动的开展，极大地提高了教师对微课的认识，增强了教师制作微课的兴趣，进一步促进了活动的深入开展。（3）为更好的运用技术平台促进教学，学校多次聘请吉泰公司的专家来学校作技术指导，为教师解疑答惑，并走进课堂，指导教师备课、讲课。通过专家指导，所有教师都能够运用先进的教育平台开展教学活动，实现信息技术与学科的整合。

五、以点带面，整体推进，努力提高教师队伍信息素养。为了使信息技术成为“服务课改，促进发展”的重要手段。让教育信息化工作深入人心，高效的融合到每个教师的课堂中。王村中学开展了信息技术与课程整合研讨活动。

（1）首先进行学科带头人信息化优质课示范活动，让每一位教师结合自身实际，反思自已的课堂教学，比较传统教学媒体与现代教学媒体功能上的差异，钻研如何合理使用现代化教学手段。

（2）其次，在听课的基础上，又进行了每日一课活动，让所有学科教师每天推出一节公开课，把信息技术与学科教学有机整合，课后及时进行评课，谈一谈在信息技术与课程整合中的得失，教师间互相交流，取长补短。教导处和级部主任不定期、不定时进行巡课，进一步促进课堂交流与过程性管理，更好的提高了教师运用信息化教育教学的能力。

（3）再次，为了进一步落实教育信息化在教学中的应用与开展，尝试翻转的课堂，我校在全体教师中开展了王村中学首届微课制作大赛。参赛教师充分发挥教育信息化手段的优势，精心备课、制作课件，录制微课，突重点，破难点，解疑点，合理整合教学资源，使课堂教学充满现代化气息，大大提高了学习效率。

六、取得的成绩

学校确立创新性工作后，紧紧围绕“基于网络云平台下的‘微课’应用于有效教学一体化”展开研究探讨，经过一年的实践，“微课”应用于有效教学初见成效。

（1）学校进行了教育教学资源库的建设。教师将自己制作的课件上传到公共资源库中，供全校教师参考，教学资源库方便了教师优质资源的获取，减少重复性劳动。目前，在学校云存储中，分学科建立文件夹，大部分的教学内容都有相应的教学设计、优质课件和微课等资源，还有很多的教师参加校外教学活动的资源，做到了资源分类整理，共建共享，学校教导处每个学期也都进行督促和检查。（2）为推进信息技术与教育教学的深度融合，交流总结教师基于云平台下“微课”应用与有效教学的成果，学校在5月份和11月份两次组织进行了王村中学微课展评活动。各学科组合理分工，以本学期教学内容为主，就教学中的重点、难点制作微课，参与教师精心选题，制作课件，录制微课，并通过云存储让学生提前进行自语学习，体现了“颠倒课堂”的实质。

（3）学科组有效进行基于“微课”下的教学模式探索。各学科以云存储为平台，以“微课”教学为依托，结合读、练、讲、理、测教学模式，通过各种教研活动进行符合学科特点的教学模式探索。每个学科组在立标、学标、达标的基础上，都探索出了一套适合学生发展的教育教学模式。

虽然我校在信息化建设中作出了巨大的努力，也取得了一些可喜的成绩，但实际工作中还存在一些不足，主要表现在以下几个方面：

（1）在硬件建设方面，受经济、环境条件的制约，数字化校园推广力度不够。虽然做了相应的投入，但远远不能满足新时期教育教学的需求。

（2）上交课件库的课件质量普遍不高，课件制作水平较低，个别学科不能按时上报课件，没有按要求提供全面的课件制作和使用信息，还存在网上下载上报的现象。

（3）对校园网站建设重视不足，制度不完善，更新不及时。没有建立合理的运作机制，所有工作均由信息技术工作人员一人承担，网站信息的收集普遍是追、讨、要。还有的信息发布时效性差，有旧闻新发的现象。

（4）信息技术教学工作虽然日趋完善，但还存在着不少的问题。部分教师教学用计算机过于陈旧，无法满足现有教材需求，是当前最突出的问题。

今后的工作目标与措施

信息技术的广泛应用，从根本上突破了传统的教学模式，使教学资源更加丰富，呈现方式更加多样，时间和空间不再是学习的障碍。我们要进一步完善信息中心的网络服务功能，逐步实现与学校、家庭的教育信息联通互动；在强化课件库建设的同时，努力推广资源库在教学一线的应用，形成良性循环的课件开发与应用机制；完善校园网站的建设与管理；进一步深化对信息技术课的指导与考核，通过丰富的评比与竞赛活动促进教师间经验交流。学校信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化。未来的路还很长，如何更好的作好这个基础工作，真正带动起学校各个方面的工作，是下阶段研究的主要目标，我们坚信通过我们的努力，我校的教育信息化建设将不断走上新的台阶，也将会进一步为我校教师教育教学提供更优质的服务，开创王村中学教育事业辉煌的新局面。

王村中学

2013年12月8日

第二篇：中学创新性工作汇报

中学创新性工作汇报

中学创新性>工作汇报

一、“一日常规量化”管理制度

为全面实施>素质教育，提高中学阶段中学生的思想素质。培养学生养成良好的文明行为习惯，营造良好的学习氛围，创造良好的生活环境，形成良好的学风、校风，我校自学年初制定实施中学中小学生一日常规检查制度。“一日常规量化”管理制度，内容丰富，一是教师实行每周一天全日值日制，负责当天学校管理的各个方面以及处理发生的一切事务，有值日领导、值日教师组成，确保了学校每天24小时的监督管理；二是制定并实施《教师校园一日常规》，要求教师了然于胸，明确每天的职责与责任，确保了各项工作落到实处；三是制定实施《学生校园一日常规》，要求学生熟背于心，明确每天的要求与任务，为成功学习打下基础；最后，对班级实施一日常规量化评比，内容包括卫生、纪律、出勤、文明礼貌等，并有明确的评比标准，由值日教师进行评比并公布，评比得分与>班主任绩效考核挂钩。通过评比，学校卫生时常整洁、干净，学生各种行为习惯逐步养成。“一日常规量化”管理制度的实施，涵盖了学校工作的各个方面，使学校管理的各个细节落到实处，为学校现代化管理奠定了坚实的基础，促进了学校的向前发展。

二、学生手册的编写和使用

为了让同学们更好的度过三年美好的青春时光，学校编写了这本《油坊中学学生手册》。

本书分“走进学校”、“规范之窗”、“安全导航”等内容，对学校的办学理念、人才培养目标、校规、校训、校史等作了扼要的说明，对学生应严格遵守的各项规范、条例作了认真的归纳，对优秀学生的表扬和违纪学生处分作了严格细致的规定，对学生安全和>心理健康的指导作了必要的介绍，旨在给同学们的学习、生活作出明确的指导，提供必要的帮助，同时也给全体教职员工和学生家长在学生教育方面提供一套较系统、全面的材料。知识决定命运，习惯决定成败。良好的行为习惯是掌握科学知识和实践技能的重要保证，未来社会信息瞬变，竞争异常激烈，我们始终坚信所有在校学习的学生智力都是健全的，之所以学业成绩不理想，主要原因是由于行为习惯不当。我们希望全体学生能够按照《油坊中学学生手册》中所提到的规范以及各种要求，养成良好的行为习惯，学会做人、学会学习、学会生活。

三、>德育教育管理制度化

德育工作是学校工作的重中之重。本，我校根据 学校的实际要求，广泛征求意见，制定了有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；校委—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。学校规定班主任必须每周上一节德育课，并成立了德育教师工作室指导引领学生的德育工作。

四、“365”教学模式的推广应用

“365”教学模式就是借鉴他人成功经验，结合我校实际而实施的一种全新的课堂教学模式。“3”指的是“三结合”。即：知识积累与价值观养成相结合、教师指导与学生自学相结合、课堂与社会实践相结合。“6”指的是“六环节”。即：设置情境，激发兴趣——布置任务，引导自学——分组讨论，合作探究——自学反馈，精讲点拨——检测评价，巩固练习——拓展应用，反思提升。“5”指的是“五为主”。即：以创新为主题；以德育为主导；以学生为主体；以活动为主线；以发展为主旨。

“365”教学模式在全校推行实施以来，已经取得了非常明显的教学效益，教师的专业发展得到进一步提升，学生的各种能力得到进一步增强，课堂教学效率得到很大限度的提高我们在今后的实施与实验中还要不断研究与探索，努力使这种课堂教学模式更加科学、规范，真正调动学生学习的积极性，不断提高教学的有效性，最大限度的提高教学质量。

五、个性化作业本的设计与使用

为了解决学生作业不规范，老师作业量不好掌握的问题，在教务处的领导下，我校各学科教师自主设计作业本，以最新《教学大纲》《考试说明》和新《课程标准》为依据，在作业题编制上也进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，更能适合不同层次的学生使用。既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。个性化作业的设计与使用势必会极大的调动学生的学习兴趣，能引导学生关注生活，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

六、油坊中学贴吧的成立

在互联网络高速发展的今天，校园的信息化建设已成为学校发展的潮流。学校贴吧的建立加强了学校对外宣传的力度。可以让师生、校友和社会各界及时了解校园动态。它们在一定程度上可以反映学校的办学思想、教学观念以及师生在校园的学习生活情况。贴吧也给教师、学生、家长提供一个更广阔的舞台及活动空间。使老师、学生、家长在世界任何地方连上互联网的计算机上轻点鼠标，就能查到我校的各方面的信息，也可以通过留言参与学校的管理，为学校的建设献计献策。现在油坊中学贴吧已成为学校信息发布中心。学校的通知、公告及时发布在网上，让全校教师及时了解，方便学校工作的开展。及时发布学校的活动情况，介绍宣传学校的优秀师生，介绍学校的办学理念宗旨，展示学校及师生获奖情况等。

七、油坊中学博客的建设

为了全面落实素质教育，全面推进新课程改革，尽快提高我校教师的专业水平。我校由办公室、教务处，共同合作，在新浪博客上创建了油坊中学博客群。

吴同庆校长亲自带头写博客、评博客、用博客。通过前期层层动员发动，博客创作>培训和不同形式的博友交流，截止到现在，短短几个月来就有20多位会员，其中我校各教师工作室建立了工作室博客，30多位教师建立个人博客，发表各类文章100余篇，评论270多条。

现在，教育博客群已经成为我校教师读书学习的交流平台，教育教学的思想园地和专业成长的精神家园。

下一步，我们打算在学校博客群上建立学校工作热点问题，供教职员工专题研究。把制约学校发展的热点问题以专题的形式进行深入的研究。同时把学校的党的建设、民主管理等借助教育博客提高管理效益。

八、校讯通的使用

我校于2014年4月份开始使用校讯通，经过这一段时间的使用，现在全校教师和绝大部分家长都能熟练的运用校讯通进行沟通，使得沟通更轻松自然，办事效率大大提高，解决很多实际问题。校讯通的使用，有效地加强了老师与家长的沟通与联系。家长通过校讯通，能随时咨询和了解学校及孩子的情况，达到与学校老师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。家校能个性化地改善家庭教育环境。家校通可以让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。校讯通还为学校提供了多样化的信息发布渠道。教师可向家长发问候语和节日祝福，家长也可向教师发问候及>祝福语，以此表达家长对教师的感谢之情。校讯通构建了老师与家长沟通的信息平台，建立了老师与家长对学生进行同步教育的网络，以一种现代化的全新方式完善了家校之间的交流促进学校教育工作信息化。

第三篇：2009—2010学王村中学工作总结

2009—2010学王村中学

学校工作总结

2009—2010学，我校在县教育局的正确领导下，以科学发展观为统领，以提高教育教学质量为中心，以强管理、创特色、重师德、树师表为工作重点，深化课程改革，努力创建文明校园，不断促进学校可持续发展，学年各项工作顺利开展，较好地完成了各项目标任务，现就本学年的学校工作情况作以汇报：

一、以科学发展观活动为契机，积极开展各项活动，全面加强两支队伍建设。

（一）加强班子队伍建设

1、以科学发展观和思想作风建设年活动为契机，切实转变班子成员工作作风。学年初，制定班子成员工作要求，明确班子成员分工，提出工作纪律，要求班子成员行动做表率，过程抓落实，工作重实效，发挥管理、组织、协调、指导作用。在学习实践科学发展活动中召开党员专题组织生活会2次，领导班子民主生活会2次，进行自我剖析，揭摆问题，提出整改措施，目前班子成员都能团结协作，恪尽职守，以身作则，率先垂范。

2、发扬民主，坚持校务公开。学校坚持每周一次的班子学习议事制度不动摇，学校的重大项目、重要决策都要经行政会、校委会的集体讨论审议。对学校校务、财务坚持公示制，做到了公平、公正、透明。

3、细化班子成员职责，树立责任意识。在班子成员分工的基础上，实行每个班子成员包一个年级组，联系一个教研组，使每个成员都有事可管，事事有人管，又增强了班子成员的协作意识，更使学校的各项决策、工作能顺利地延伸到每一个工作环节，增强了教职工对学校整体工作的认同度和归宿感，工作效率、落实程度显著提高。

（二）加强教师队伍建设

1、广泛开展“创先争优”、“解放思想、优化环境、促进发展”、“民生政策大宣传、干部群众大教育、发展力量大凝聚、发展环境大改善”等活动，不断提升全体教职工的思想理论水平。在学习中，坚持集中学习与个人自学相结合；集体学习和分组讨论相结合；记学习笔记和写心得体会相结合；理论和实践相结合。每周坚持集体学习6小时，并发放学习资料，主要学习了县局关于学习实践科学发展观活动的有关文件和资料，通读了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，自学了《在全县教育与发展大会上的讲话》、《教育大计 教师为本》、《五问中国教育》、《十七大报告》等资料。教职工记学习笔记人均20000多字，心得体会267篇，并在教职工中组织学习讨论8次，辅导报告会2次，心得报告会4次，召开各类调研座谈会7次，教职工问卷调查和评议5次，党员专题组织生活会2次，听证会1次，党员干部走访调研群众不少于3人，民情日记、调研笔记每人10篇以上。通过学习，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党性意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。

2、自我剖析深刻，揭摆问题恰当，整改措施得力。在学习调研的基础上，广大教职工对照科学发展观的要求，首先对自己进行了自我剖析，形成自我剖析材料，行政领导逐一审查，凡剖析不到位的领导帮助剖析。其次，广泛征求意见，先后召开教师、学 1

生座谈会，采取同事提，学生评，家长议的形式征求意见，并向学生、老师、家长发放征求意见书600多份，征得意见建议19条，逐一反馈。第三，认真整改，每个教职工结合自身存在问题提出了具体的整改措施。

3、整章建制，规范行为。在学习、分析、整改的基础上，依据校情，学校先后制定了《王村中学奖励性绩效工资考评细则》讨论稿，修订完善了《王村中学教职工管理条例》、《学生一日安全常规》、《师德师风考核细则》等制度，使学校的各项管理制度更科学更合理。

4、通过学习、分析、整改，目前，广大教职工的精神面貌有了较大改变，工作紧迫感、责任感、危机感明显增强，工作作风明显转变。班子成员求真务实、勇于创新的良好作风已经形成，深入课堂，听课、评课，深入师生中了解学情、教情，为群众办实事，改进了管理方法，解决了社会、师生中反映强烈的问题，同时，取得了管理、指导教学的主动权。

二、全力创建文明校园，努力提升学校文化。

按照县局的部署要求，我校继续以人文、生态、书香、和谐为主题的文明校园创建活动向纵深、高效方向推进，细化了《王村中学开展创建“文明校园”活动的安排意见》《王村中学创建“文明校园”工作行事历》，通过系列活动营造欢乐向上的育人环境，养成文明友好的行为习惯，文明校园创建工作取得初步成效。

1、坚持以人为本，提升学校管理文化。一是学校完善修订各项管理制度，使之既具规范性又有激励性，形成的《王村中学制度集》成为师生思想的标尺、行为的准则。二是规范管理与先进引领相结合，促进教师专业成长。加强各项常规工作的考评考核、检查督促力度，发现问题及时处理。同时，选派工作业绩突出的教师30余人次参加各类学习培训，举办校内交流研讨会4次、班主任工作经验交流4次，起到了典型示范、先进引领作用。

2、创新德育途径，培育合格学生。学校坚持“五育并举，德育为首”的原则，充分发挥教导处、团委、总务处、学生会及班主任和政治课教师在学校德育工作中的主体作用，进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，创新德育途径，拓宽德育渠道，丰富德育内容，开展了一系列丰富多彩，卓有成效的德育教育活动。一是常规德育教育活动深入推进。二是开展“做合格文明中学生演讲会”活动。三是结合文明校园创建活动，定期开展生动活泼，丰富多彩的校园文化活动。形成了健康向上的育人氛围，和谐优雅的育人环境。

三、细化过程管理，大力推进素质教育。

教学工作是学校的中心工作，质量是学校的生命线。我校以教学比武活动为契机，加大课改力度，抓常规落实，向课堂要效益，向过程要质量，教育教学质量有所提高。

1、实行“走出去，请进来”的校本培训模式，促进教师业务能力的提高。学校开学初举办了“新课改论坛”，全面推行新课改。先后有静宁、北川等学校领导老师来我校进行学习和交流，我校部分老师又先后赴静宁、北川、黄家铺中学、泾川二中学习交流，相互借鉴，共同提高。新课改在我校已全面铺开，对我校新课改工作今后发展起到了积极的推动作用。

2、强化常规管理，向过程要质量。学校实行目标责任制和包级负责制，包级领导经常深入班级、课堂，调查了解，研究学生，研究教法。教导处突出抓好教学环节的“五

个认真”，确保正常的教学秩序。对上年会统考、本期期中考试中质量滞后的教师下发预警通知单并进行课堂诊断和集体谈话，同时学校组织专人，对新教师课堂能力进行测评，有力的促进了教学质量的提高。一学期共进行全校性教学检查4次，个别抽查18次，通报检查情况6次，批评教育不交作业、作业潦草等现象的学生130多人次，有力地端正了教风学风，严格了质量形成过程，促进了质量稳步提高。

3、改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。一是抓教研，促教改，坚持开好每周一次的教研组会，说课评课，评教议学，研讨教法，树立“学生为主体”的教学观，促课堂教学模式的改变。二是通过课改典型，全面推进课堂教学改革。学校组织的教学比武活动涉及12个科目66名科任教师，是我校近年来规模较大的一次教学比武活动，通过评委组当堂听课，课后评议，问卷调查等形式进行复赛。通过本次教学比武的开展，参赛教师以实际行动诠释了新课改教学理念，实践了新课改教学方法，达到了预期目的，涌现出了谢小平、杜富贵等一批教学功底扎实、教学技术精湛的教坛新秀。

四、强化管理，确保校园一方平安。

1、以甲型流感防控为重点，加强饮食卫生健康教育。

面对甲型流感不断蔓延，威胁师生健康和生命安全的不利局面，学校领导高度重视，健全防控机构，制定防控方案，明确防控责任，落实防控措施，大力开展防控知识宣传，建立家校防控机制，坚持晨午检和跟踪调查，消毒，零报告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保证了教育教学工作的正常进行。

2、安全日常管理，坚持不懈。

“珍爱生命，关注健康”是学校工作的一个重要话题。为此，学校成立了安全工作领导小组，建立健全安全工作制度，落实安全防范措施。一是以增强学生自我保护意识和能力为主线，通过主题班会、校园广播、安全知识讲座等形式，结合学校“安全纪律教育月” 活动，积极开展安全宣传与教育。二是定期不定期对校舍、教学设施、食堂水灶商店进行安全检查，发现隐患，及时清除。结合县局、县卫生局食品安全督查，规范了学生灶食品安全管理，加强了对食品产、购、销的排查力度，并进一步完善细化了《王村中学食堂管理条例》。三是加强安全工作责任制，层层签定安全责任书，明确安全管理责任，对出现的安全事故实行一票否决。学校与学生家长、科任教师、后勤服务人员签订各种安全责任书，细化了《王村中学安全责任分工》，并在高速公路通行后及时给学生印发了《致家长的一封信》，提醒家长重视学生人身安全。

3、校园周边环境整治扎实有效。

建成警务室，加强门卫、校警、值周工作，确保每周各时段学生的安全，每周由值周领导负全责，带领值周教师、门卫、校警，依照《值周教师工作职责》、《门卫、校警工作职责》检查、督促全校学生的学习、管理、卫生、出入校门、安全等方面的工作，及时处理通报情况，做到警钟长鸣，预防为主，杜绝不安全事故的发生。周末实行专人护校制，两名总务领导，轮流值班，并建立值班记录，夜间定时不定时巡逻，保证了学校各方面安全。配合司法机关，对校园周围环境进行了整治，保证了师生生命、财产的安全。

五、坚持后勤为教学服务的思想，积极改善办学条件。

1、加强后勤队伍建设。我校坚持对后勤工作人员进行政策、思想、业务学习，进一步强化了后勤工作人员服务教学意识，真正做到人尽其才，物尽其用，财尽其值。严

格财务管理，实行政府采购制度，认真执行财务预算，坚持大宗开支校务会议审议制度。

2、积极改善办学条件。认真实施实验楼、公寓楼工程项目，积极协调操场租赁，规划供暖工程，改造了教学楼线路，安装了校园广播系统、视屏监视系统，解决教学楼漏水问题，购置了部分体育器材、实验食品药品、图书等。

六、存在问题及今后努力方向。

在上级主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下，我校虽然取得了一定成绩，但回顾我们的工作，还存在诸多问题，仍需进一步努力。

1、进一步加强班子队伍、教师队伍建设。要以深入学习实践科学发展观活动为契机，进一步改进和加强党员干部队伍、教师队伍建设，加强政治理论和业务学习，不断提高素质和能力，充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的作用，建设一支学习型、科研型、实干型的党员干部、教师队伍。为学校教育教学质量再上新台阶提供人才保证。重点解决个别教师事业心、责任心不强，教学思想、教育观念落后、教学方法陈旧等问题。

2、进一步完善制度，建立奖励性绩效工资发放考核细则，不断激发内部活力坚持按制度办事，加强学校管理，加大制度的执行力度。完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

3、进一步加强内部管理，探索求精细化管理的新路子。细化过程，具体责任，强化监督，建立优秀高效的管理模式。解决过程不实，责任不强，监督不力的问题。

4、进一步加强和改进教研教改力度。不断更新教育理念，优化教学手段，充分利用远程教育设备和多媒体教学手段等多种教学设备，大力推进新课改，不断激发学生学习的热情，重点解决学生厌学情绪。

5、积极改善办学条件。一是认真实施实验楼，学生公寓楼项目，改建师生厕所，规划供暖工程,满足师生生活需要。二是积极完善操场建设。三是统筹安排好老师办公住宿问题。

6、学校地处312国道旁，学生上学、回家路途安全仍是一个严峻的话题，交通安全方面的教育还需要进一步探索、加强。

对以上存在的问题，我校将在今后的工作中进一步加强研究，积极探索新的解决途径和方法，使我校各项工作能可持续发展。

王村中学

2010年7月10日

第四篇：2011-2012王村中学团委工作总结

王村中学2010—2011学年第二学期校团委工作总结 本学期，我校共青团工作在上级团县委和学校领导的正确领导下，通过校团委全体成员和全校共青团员的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，取得了一定的成绩。为2011年下半年的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本学期共青团工作总结如下：

一、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。

1、本学期发展新团员224名。

发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，以各团支部为单位，发展新团员。

2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质，开展“团知识讲座”，唱团歌，知团义，学团章。

加强团的教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。由于学生人数及思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级管理。各年级可依据本级学生实际情况不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

3、健全团委的规章制度。

设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。

根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规

定，并通过丰富团的主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，管理规范化，效果显著化。

二、积极开展校内、校外文化活动，丰富师生生活。

1、在建党90周年来临之际，校团委举行了“党在我心中”经典诵读大赛，利用黑板报广泛宣传建党以来取得的辉煌成就，并召开了主题团会，举办了“光辉的旗帜”征文比赛。

2、大力开展安全教育。校团委定期对团干部进行安全教育培训，使其牢固树立安全意识，并能利用班会、晨会对安全教育进行宣传。

3、积极组织全校学生开展课余文化生活，锻炼学生的身体素质，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

4、充分利用校园广播系统，对校园的各项规章制度、校园动态进行宣传，使学生热爱校园，热爱学习。

三、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力

1、配合学校抓好教育教学常规工作。

为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，校团委配合学校通过检查学生日常情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

2、加强对团委学生干部的指导和管理。定期对团干部进行培训指导，精心安排团委工作，布置任务，培养团干部的独立领导能力，为学校教学更好地服务。

3、狠抓日常活动、促良好习惯养成。坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要利用了校园板报、“国旗下的讲话”等途径，倡导全校师生做文明人。我们还对全校学生经常性进行个人仪表检查评比，对学生加强遵守校纪校规教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯，同时也提高了各班学生骨干的工作能力。

4、重视每周升降国旗仪式。要求全校师生始终参与，对主持升旗仪式的升

旗手进行队列训练、规范“国旗下讲话”内容，逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径，广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。

5、期末阶段，团委认真考核了各团支部的工作情况，并进行了评估、总结。在今后工作中，我们还会不断学习研究，总结经验、教训、改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在抓好基本工作环节的基础上，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为青年学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。

共青团王村中学委员会

二〇一二年一月十日

第五篇：创新性工作总结

创新性工作总结

——手工剪纸

东塘学小学

陈华

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力。

本学期剪纸活动教学以动物剪纸和临摹剪纸为主要内容。动物剪纸教学包含了生活中常见动物的画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感。本学期人员的新老交替比较大，因此，剪纸组的工作重点首先是培养新人，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧；其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。

活动内容：

1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。

2、对折剪纸的制作练习。

3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。

活动总结：

（1）剪纸大小要适当。

在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。

（2）准备放大的示范作品。

尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。

（3）要有充分的制作时间。

课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。

(4）制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。因为制作难度大，作业要求不要过高。

我们剪纸活动安排在周四下午第一节、第二节。我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。