第一篇：王村中学党风廉政建设报告
王村中学党风廉政建设报告
我校接上级通知，开展党风廉政建设工作以来，全体党员，特别是党员领导干部以身作则，廉洁自律，奉公守法，以一身正风、两袖清风赢得了教职工、学生以及社会各界的肯定。现汇报如下：
一、主要作法
1．大力宣传，认真学习
上级党组织层层转发的党风廉政建设文件，我们是逢会必讲，“件件”必学，从支部会、行政会、校务会到教工会、师生大会、党团组织生活会、党员培训会等大大小小的会议，林林总总、反反复复地进行了学习，使党风廉政建设风行全校，深入人心。
2．制定措施，贯彻落实
⑴明确政策、法规，重申纪律，建立规范。制定了一系列校务、政务、财务公开制度，重大问题、基建项目、大宗开支集体讨论决策制。⑵严格遵守上级规定。如政府采购、住宿生困难补助发放、学生营养餐配送，及有关免两费、禁止乱收费、乱征订等的规定，学校都会严格遵守执行，使政策能落到实处，结果能经得起检验和考验。
⑶签订党风廉政建设目标责任书。班子成员每人签订了一份廉政建设责任书，一份廉政建设承诺书，用以规范自己的行为。
⑷建立自查反思制度。每周行政会及党组织会上，每人都要作廉政建设反思发言，接受与会者的评议、监督，坚持党内民主生活会制度，积极开展批评与自我批评，防微杜渐，禁于未发。
⑸自觉接受上级督导和群众监督。如去年下半年绩效工资发放，曾引
起热议，校领导毅然决定，组织听证会，让全体教职工畅所欲言，各抒己见，虚心听取各种意见，正确对待怨言、牢骚，最终吸收群众意见，改变了原分配方案。以廉政之举赢得了人心，受到了好评。同时，认真接受市县物价、纪检、审计、财政等部门的督查指导，并借去年两基国检之东风，检验和改进工作，推进廉政建设。
⑹开展“重温入党誓词，重申党的宗旨，为党组织争光，给党旗添彩”的活动。
二、收效
通过一系列的部署，安排和落实，我校党风廉政建设取得了明显的效果，廉洁从政、廉洁从教，洁身自好，立党为公，不谋私利，成为党员共识，“为人民服务”的宗旨与誓言更牢地扎在了每个党员心中，几年来，无一例违纪违规的人和事，党员的带头模范作用、党组织的坚强堡垒作用，发挥得更加充分，党组织的威信也随之提高；党员自身工作有了新起色，工作绩效、思想面貌等方面都有不俗表现。
三、问题及改进办法
1．部分教职工认识有偏差。如有人认为，自己非党非团，党风廉政建设与自己无关，因而态度消极。针对此，要加大宣传，开展对话，深层沟通，端正其认识，使党风廉政建设步调一致，形成共识，形成合力。
2．缺少创新，有所停滞。在内容上要充实，在形式上要变革，使这项工作生动活泼，深入持久地发展下去，是今后努力的方向。
第二篇：王村中学学生考勤制度
王村中学学生考勤制度
1、学校建立学生考勤登记制度。各班设立《上课点名册》，任科教师上课要按序号做好点名，班主任要做好跟进工作。
2、学生无论是请事假还是请病假，均要详细填写请假单，班主任、政教主任签名批准留存备案。
3、学生因特殊情况不能回校请假时，家长要亲自打电话向班主任请假，回校之后再补写请假单交班主任留存。
4、学生在校期间需请假外出的，要有班主任、政教主任签名同意的请假单，门卫才放行。请假单由门卫留存。
5、凡学生缺课的，班主任要及时通过电话联系家长，落实学生的去向，并做好记录。
6、学生缺课后回校上课，要做好销假工作，杜绝学生随意缺课现象。
7、各班每周要公布学生的考勤情况，并有针对性地分析教育，以防学生纪律涣散，行动自由，产生不良影响。
第三篇：王村中学团建典型材料
王村中学团建典型材料
近年来，在上级团委和学校党支部的直接领导下，校团委紧紧围绕培养社会主义事业的建设者和接班人这一总目标，依靠团支部和广大团干部，组织开展了生动活泼、丰富多彩的各种教育活动，使广大团员的思想政治素质得到进一步提高，团组织的战斗力、凝聚力不断增强，下面就近年来的工作总结如下：
一、大力加强团的思想建设，不断提高团员青年的思想政治素质。第一，把对团员青年的政治方向教育，摆在思想教育的首要位置。组织“一学一做”学习，广大团员青年进一步认清了形势，提高了认识，明确了方向，充满了信心。学校团委成功地举办了多期入团教育培训班，对品学兼优、有入团要求的同学进行了党、团的基本知识和共产主义理想教育。
第二，坚持不懈地对学生进行爱国主义、集体主义教育。充分利用升国旗仪式、团员宣誓仪式，利用传统节日，通过举行演讲比赛、团知识竞赛、歌咏比赛以及黑板报、手抄报评比，加强了对团员青年的爱国主义、集体主义和社会主义精神的培养。第三，深入持久地开展学雷锋送温暖活动。
第四，大力加强校园文化建设，形成良好的育人环境。第四，加强对团干部的教育培养，不断提高其工作能力。第五，做好团员发展工作，不断壮大团员队伍。
二、今后团的工作展望与努力方向
第一，要坚持把学习党、团基本知识摆在共青团的首位。第二，引导广大团员青年勤奋学习，苦练本领，立志成才，加强团员先进性教育。
第三，优化育人环境，创建活泼向上的校园文化。
第四，促进团组织内部结构合理化，提高团组织的工作水平。让我们在上级团委和学校党政领导的正确领导下，上下一致，同心同德，开拓奋进，为王村中学的美好明天而努力，为实现伟大祖国梦而奋斗！
第四篇：王村中学创新性工作总结
王村中学创新性工作总结
随着云计算、互联宽带技术的发展，泛在学习成为可能，微课程作为一种新型视频教学资源，具有问题聚焦、主题突出、使用方便的特点，能够有效支持学生在线、移动学习，受到广泛的重视。为推进信息技术与教育教学的深度融合，进一步促进资源共建共享，实现教学模式创新，我校借助网络云平台，开展了《基于网络云平台下的“微课”应用与有效教学一体化的探索与研究》活动，并把这项活动作为学校创新性工作，现将此项活动的开展情况汇报如下：
一、建立领导小组，促进学校创新性工作规范管理。
为促进现代教育技术手段带动教师队伍的整体提高，充分发挥网络的优势，真正实现资源共享，探索基于网络云平台下的“微课”应用与有效教学一体化的模式，学校领导高度重视，立即成立创新性工作领导小组，合理分工，精心组织，以确保创新性活动顺利开展和取得成效。
组长：罗维玉
副组长：丁慎武
孟凡刚
李乃峰 组员：教导处成员
级部主任
教研组长
二、制定活动方案，为创新性工作明确方向。
结合我校的工作实际，制定了《基于网络云平台下的“微课”应用与有效教学一体化的探索与研究》活动的实施意见。并在各个阶段都先后制定了实施计划，明确了活动的指导思想、工作目标、参加对象和活动步骤，同时制定了周密的学习培训计划，确保这次活动有计划、有步骤、有力度的进行。
三、抓好基础建设，为创新性工作提供物质保障。
为了推进学校创新性工作的有效展开，保证教师正常使用现代教育技术进行教育教学活动，学校投资73万元建设了校园网云平台，升级了四个微机室，为教育信息化建设做好了保障。信息中心的老师在学期开始之际，对教师使用的计算机、教室里多媒体设备进行维护，教师在使用过程中碰到问题在第一时间予以技术支持，保证了教师的日常教育、教学活动的正常开展。信息中心利用假期完成学校校园管理平台的基础数据收集、平台设置和调试工作，并在微机室安装调试吉泰平台和智慧数学，保证先进的教育资源共建共享。
四、、加大培训投资，建设一支高素质的教师队伍。
为了让每位教师熟练的掌握现代化操作技术，并将之运用于自己的课堂教学，学校对全体教师进行了分层次培训。
（1）为进一步提高教师制作、运用微课的能力，我校先后两次请上海师范大学黎家厚教授为教师作微课设计与反转课堂培训，黎教授从微课程的背景、内涵、设计制作、应用等方面旁征博引、深入浅出，并展示了精彩的微课程实例。
（2）为更好的了解兄弟学校的经验做法，做好校际交流，我校请城北中学的胡青云和吕萍两位优秀教师为我们全体教师进行信息化技术手段应用方面的培训。培训活动的开展，极大地提高了教师对微课的认识，增强了教师制作微课的兴趣，进一步促进了活动的深入开展。（3）为更好的运用技术平台促进教学，学校多次聘请吉泰公司的专家来学校作技术指导，为教师解疑答惑，并走进课堂，指导教师备课、讲课。通过专家指导，所有教师都能够运用先进的教育平台开展教学活动，实现信息技术与学科的整合。
五、以点带面，整体推进，努力提高教师队伍信息素养。为了使信息技术成为“服务课改，促进发展”的重要手段。让教育信息化工作深入人心，高效的融合到每个教师的课堂中。王村中学开展了信息技术与课程整合研讨活动。
（1）首先进行学科带头人信息化优质课示范活动，让每一位教师结合自身实际，反思自已的课堂教学，比较传统教学媒体与现代教学媒体功能上的差异，钻研如何合理使用现代化教学手段。
（2）其次，在听课的基础上，又进行了每日一课活动，让所有学科教师每天推出一节公开课，把信息技术与学科教学有机整合，课后及时进行评课，谈一谈在信息技术与课程整合中的得失，教师间互相交流，取长补短。教导处和级部主任不定期、不定时进行巡课，进一步促进课堂交流与过程性管理，更好的提高了教师运用信息化教育教学的能力。
（3）再次，为了进一步落实教育信息化在教学中的应用与开展，尝试翻转的课堂，我校在全体教师中开展了王村中学首届微课制作大赛。参赛教师充分发挥教育信息化手段的优势，精心备课、制作课件，录制微课，突重点，破难点，解疑点，合理整合教学资源，使课堂教学充满现代化气息，大大提高了学习效率。
六、取得的成绩
学校确立创新性工作后，紧紧围绕“基于网络云平台下的‘微课’应用于有效教学一体化”展开研究探讨，经过一年的实践，“微课”应用于有效教学初见成效。
（1）学校进行了教育教学资源库的建设。教师将自己制作的课件上传到公共资源库中，供全校教师参考，教学资源库方便了教师优质资源的获取，减少重复性劳动。目前，在学校云存储中，分学科建立文件夹，大部分的教学内容都有相应的教学设计、优质课件和微课等资源，还有很多的教师参加校外教学活动的资源，做到了资源分类整理，共建共享，学校教导处每个学期也都进行督促和检查。（2）为推进信息技术与教育教学的深度融合，交流总结教师基于云平台下“微课”应用与有效教学的成果，学校在5月份和11月份两次组织进行了王村中学微课展评活动。各学科组合理分工，以本学期教学内容为主，就教学中的重点、难点制作微课，参与教师精心选题，制作课件，录制微课，并通过云存储让学生提前进行自语学习，体现了“颠倒课堂”的实质。
（3）学科组有效进行基于“微课”下的教学模式探索。各学科以云存储为平台，以“微课”教学为依托，结合读、练、讲、理、测教学模式，通过各种教研活动进行符合学科特点的教学模式探索。每个学科组在立标、学标、达标的基础上，都探索出了一套适合学生发展的教育教学模式。
虽然我校在信息化建设中作出了巨大的努力，也取得了一些可喜的成绩，但实际工作中还存在一些不足，主要表现在以下几个方面：
（1）在硬件建设方面，受经济、环境条件的制约，数字化校园推广力度不够。虽然做了相应的投入，但远远不能满足新时期教育教学的需求。
（2）上交课件库的课件质量普遍不高，课件制作水平较低，个别学科不能按时上报课件，没有按要求提供全面的课件制作和使用信息，还存在网上下载上报的现象。
（3）对校园网站建设重视不足，制度不完善，更新不及时。没有建立合理的运作机制，所有工作均由信息技术工作人员一人承担，网站信息的收集普遍是追、讨、要。还有的信息发布时效性差，有旧闻新发的现象。
（4）信息技术教学工作虽然日趋完善，但还存在着不少的问题。部分教师教学用计算机过于陈旧，无法满足现有教材需求，是当前最突出的问题。
今后的工作目标与措施
信息技术的广泛应用，从根本上突破了传统的教学模式，使教学资源更加丰富，呈现方式更加多样，时间和空间不再是学习的障碍。我们要进一步完善信息中心的网络服务功能，逐步实现与学校、家庭的教育信息联通互动；在强化课件库建设的同时，努力推广资源库在教学一线的应用，形成良性循环的课件开发与应用机制；完善校园网站的建设与管理；进一步深化对信息技术课的指导与考核，通过丰富的评比与竞赛活动促进教师间经验交流。学校信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化。未来的路还很长，如何更好的作好这个基础工作，真正带动起学校各个方面的工作，是下阶段研究的主要目标，我们坚信通过我们的努力，我校的教育信息化建设将不断走上新的台阶，也将会进一步为我校教师教育教学提供更优质的服务，开创王村中学教育事业辉煌的新局面。
王村中学
2013年12月8日
第五篇：2009—2010学王村中学工作总结
2009—2010学王村中学
学校工作总结
2009—2010学，我校在县教育局的正确领导下，以科学发展观为统领，以提高教育教学质量为中心，以强管理、创特色、重师德、树师表为工作重点，深化课程改革，努力创建文明校园，不断促进学校可持续发展，学年各项工作顺利开展，较好地完成了各项目标任务，现就本学年的学校工作情况作以汇报：
一、以科学发展观活动为契机，积极开展各项活动，全面加强两支队伍建设。
（一）加强班子队伍建设
1、以科学发展观和思想作风建设年活动为契机，切实转变班子成员工作作风。学年初，制定班子成员工作要求，明确班子成员分工，提出工作纪律，要求班子成员行动做表率，过程抓落实，工作重实效，发挥管理、组织、协调、指导作用。在学习实践科学发展活动中召开党员专题组织生活会2次，领导班子民主生活会2次，进行自我剖析，揭摆问题，提出整改措施，目前班子成员都能团结协作，恪尽职守，以身作则，率先垂范。
2、发扬民主，坚持校务公开。学校坚持每周一次的班子学习议事制度不动摇，学校的重大项目、重要决策都要经行政会、校委会的集体讨论审议。对学校校务、财务坚持公示制，做到了公平、公正、透明。
3、细化班子成员职责，树立责任意识。在班子成员分工的基础上，实行每个班子成员包一个年级组，联系一个教研组，使每个成员都有事可管，事事有人管，又增强了班子成员的协作意识，更使学校的各项决策、工作能顺利地延伸到每一个工作环节，增强了教职工对学校整体工作的认同度和归宿感，工作效率、落实程度显著提高。
（二）加强教师队伍建设
1、广泛开展“创先争优”、“解放思想、优化环境、促进发展”、“民生政策大宣传、干部群众大教育、发展力量大凝聚、发展环境大改善”等活动，不断提升全体教职工的思想理论水平。在学习中，坚持集中学习与个人自学相结合；集体学习和分组讨论相结合；记学习笔记和写心得体会相结合；理论和实践相结合。每周坚持集体学习6小时，并发放学习资料，主要学习了县局关于学习实践科学发展观活动的有关文件和资料，通读了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，自学了《在全县教育与发展大会上的讲话》、《教育大计 教师为本》、《五问中国教育》、《十七大报告》等资料。教职工记学习笔记人均20000多字，心得体会267篇，并在教职工中组织学习讨论8次，辅导报告会2次，心得报告会4次，召开各类调研座谈会7次，教职工问卷调查和评议5次，党员专题组织生活会2次，听证会1次，党员干部走访调研群众不少于3人，民情日记、调研笔记每人10篇以上。通过学习，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党性意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。
2、自我剖析深刻，揭摆问题恰当，整改措施得力。在学习调研的基础上，广大教职工对照科学发展观的要求，首先对自己进行了自我剖析，形成自我剖析材料，行政领导逐一审查，凡剖析不到位的领导帮助剖析。其次，广泛征求意见，先后召开教师、学 1
生座谈会，采取同事提，学生评，家长议的形式征求意见，并向学生、老师、家长发放征求意见书600多份，征得意见建议19条，逐一反馈。第三，认真整改，每个教职工结合自身存在问题提出了具体的整改措施。
3、整章建制，规范行为。在学习、分析、整改的基础上，依据校情，学校先后制定了《王村中学奖励性绩效工资考评细则》讨论稿，修订完善了《王村中学教职工管理条例》、《学生一日安全常规》、《师德师风考核细则》等制度，使学校的各项管理制度更科学更合理。
4、通过学习、分析、整改，目前，广大教职工的精神面貌有了较大改变，工作紧迫感、责任感、危机感明显增强，工作作风明显转变。班子成员求真务实、勇于创新的良好作风已经形成，深入课堂，听课、评课，深入师生中了解学情、教情，为群众办实事，改进了管理方法，解决了社会、师生中反映强烈的问题，同时，取得了管理、指导教学的主动权。
二、全力创建文明校园，努力提升学校文化。
按照县局的部署要求，我校继续以人文、生态、书香、和谐为主题的文明校园创建活动向纵深、高效方向推进，细化了《王村中学开展创建“文明校园”活动的安排意见》《王村中学创建“文明校园”工作行事历》，通过系列活动营造欢乐向上的育人环境，养成文明友好的行为习惯，文明校园创建工作取得初步成效。
1、坚持以人为本，提升学校管理文化。一是学校完善修订各项管理制度，使之既具规范性又有激励性，形成的《王村中学制度集》成为师生思想的标尺、行为的准则。二是规范管理与先进引领相结合，促进教师专业成长。加强各项常规工作的考评考核、检查督促力度，发现问题及时处理。同时，选派工作业绩突出的教师30余人次参加各类学习培训，举办校内交流研讨会4次、班主任工作经验交流4次，起到了典型示范、先进引领作用。
2、创新德育途径，培育合格学生。学校坚持“五育并举，德育为首”的原则，充分发挥教导处、团委、总务处、学生会及班主任和政治课教师在学校德育工作中的主体作用，进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，创新德育途径，拓宽德育渠道，丰富德育内容，开展了一系列丰富多彩，卓有成效的德育教育活动。一是常规德育教育活动深入推进。二是开展“做合格文明中学生演讲会”活动。三是结合文明校园创建活动，定期开展生动活泼，丰富多彩的校园文化活动。形成了健康向上的育人氛围，和谐优雅的育人环境。
三、细化过程管理，大力推进素质教育。
教学工作是学校的中心工作，质量是学校的生命线。我校以教学比武活动为契机，加大课改力度，抓常规落实，向课堂要效益，向过程要质量，教育教学质量有所提高。
1、实行“走出去，请进来”的校本培训模式，促进教师业务能力的提高。学校开学初举办了“新课改论坛”，全面推行新课改。先后有静宁、北川等学校领导老师来我校进行学习和交流，我校部分老师又先后赴静宁、北川、黄家铺中学、泾川二中学习交流，相互借鉴，共同提高。新课改在我校已全面铺开，对我校新课改工作今后发展起到了积极的推动作用。
2、强化常规管理，向过程要质量。学校实行目标责任制和包级负责制，包级领导经常深入班级、课堂，调查了解，研究学生，研究教法。教导处突出抓好教学环节的“五
个认真”，确保正常的教学秩序。对上年会统考、本期期中考试中质量滞后的教师下发预警通知单并进行课堂诊断和集体谈话，同时学校组织专人，对新教师课堂能力进行测评，有力的促进了教学质量的提高。一学期共进行全校性教学检查4次，个别抽查18次，通报检查情况6次，批评教育不交作业、作业潦草等现象的学生130多人次，有力地端正了教风学风，严格了质量形成过程，促进了质量稳步提高。
3、改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。一是抓教研，促教改，坚持开好每周一次的教研组会，说课评课，评教议学，研讨教法，树立“学生为主体”的教学观，促课堂教学模式的改变。二是通过课改典型，全面推进课堂教学改革。学校组织的教学比武活动涉及12个科目66名科任教师，是我校近年来规模较大的一次教学比武活动，通过评委组当堂听课，课后评议，问卷调查等形式进行复赛。通过本次教学比武的开展，参赛教师以实际行动诠释了新课改教学理念，实践了新课改教学方法，达到了预期目的，涌现出了谢小平、杜富贵等一批教学功底扎实、教学技术精湛的教坛新秀。
四、强化管理，确保校园一方平安。
1、以甲型流感防控为重点，加强饮食卫生健康教育。
面对甲型流感不断蔓延，威胁师生健康和生命安全的不利局面，学校领导高度重视，健全防控机构，制定防控方案，明确防控责任，落实防控措施，大力开展防控知识宣传，建立家校防控机制，坚持晨午检和跟踪调查，消毒，零报告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保证了教育教学工作的正常进行。
2、安全日常管理，坚持不懈。
“珍爱生命，关注健康”是学校工作的一个重要话题。为此，学校成立了安全工作领导小组，建立健全安全工作制度，落实安全防范措施。一是以增强学生自我保护意识和能力为主线，通过主题班会、校园广播、安全知识讲座等形式，结合学校“安全纪律教育月” 活动，积极开展安全宣传与教育。二是定期不定期对校舍、教学设施、食堂水灶商店进行安全检查，发现隐患，及时清除。结合县局、县卫生局食品安全督查，规范了学生灶食品安全管理，加强了对食品产、购、销的排查力度，并进一步完善细化了《王村中学食堂管理条例》。三是加强安全工作责任制，层层签定安全责任书，明确安全管理责任，对出现的安全事故实行一票否决。学校与学生家长、科任教师、后勤服务人员签订各种安全责任书，细化了《王村中学安全责任分工》，并在高速公路通行后及时给学生印发了《致家长的一封信》，提醒家长重视学生人身安全。
3、校园周边环境整治扎实有效。
建成警务室，加强门卫、校警、值周工作，确保每周各时段学生的安全，每周由值周领导负全责，带领值周教师、门卫、校警，依照《值周教师工作职责》、《门卫、校警工作职责》检查、督促全校学生的学习、管理、卫生、出入校门、安全等方面的工作，及时处理通报情况，做到警钟长鸣，预防为主，杜绝不安全事故的发生。周末实行专人护校制，两名总务领导，轮流值班，并建立值班记录，夜间定时不定时巡逻，保证了学校各方面安全。配合司法机关，对校园周围环境进行了整治，保证了师生生命、财产的安全。
五、坚持后勤为教学服务的思想，积极改善办学条件。
1、加强后勤队伍建设。我校坚持对后勤工作人员进行政策、思想、业务学习，进一步强化了后勤工作人员服务教学意识，真正做到人尽其才，物尽其用，财尽其值。严
格财务管理，实行政府采购制度，认真执行财务预算，坚持大宗开支校务会议审议制度。
2、积极改善办学条件。认真实施实验楼、公寓楼工程项目，积极协调操场租赁，规划供暖工程，改造了教学楼线路，安装了校园广播系统、视屏监视系统，解决教学楼漏水问题，购置了部分体育器材、实验食品药品、图书等。
六、存在问题及今后努力方向。
在上级主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下，我校虽然取得了一定成绩，但回顾我们的工作，还存在诸多问题，仍需进一步努力。
1、进一步加强班子队伍、教师队伍建设。要以深入学习实践科学发展观活动为契机，进一步改进和加强党员干部队伍、教师队伍建设，加强政治理论和业务学习，不断提高素质和能力，充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的作用，建设一支学习型、科研型、实干型的党员干部、教师队伍。为学校教育教学质量再上新台阶提供人才保证。重点解决个别教师事业心、责任心不强，教学思想、教育观念落后、教学方法陈旧等问题。
2、进一步完善制度，建立奖励性绩效工资发放考核细则，不断激发内部活力坚持按制度办事，加强学校管理，加大制度的执行力度。完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。
3、进一步加强内部管理，探索求精细化管理的新路子。细化过程，具体责任，强化监督，建立优秀高效的管理模式。解决过程不实，责任不强，监督不力的问题。
4、进一步加强和改进教研教改力度。不断更新教育理念，优化教学手段，充分利用远程教育设备和多媒体教学手段等多种教学设备，大力推进新课改，不断激发学生学习的热情，重点解决学生厌学情绪。
5、积极改善办学条件。一是认真实施实验楼，学生公寓楼项目，改建师生厕所，规划供暖工程,满足师生生活需要。二是积极完善操场建设。三是统筹安排好老师办公住宿问题。
6、学校地处312国道旁，学生上学、回家路途安全仍是一个严峻的话题，交通安全方面的教育还需要进一步探索、加强。
对以上存在的问题，我校将在今后的工作中进一步加强研究，积极探索新的解决途径和方法，使我校各项工作能可持续发展。
王村中学
2010年7月10日
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