第一篇：特岗教师教师节汇报稿
2016年教师节“四有”汇报稿
尊敬的各位领导，各位老师： 你们好！
我叫XXX，是XXX小学的一名特岗教师。
我的特岗教师生活转眼已经整整两年了。回首这两年来走过的路，虽然艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。也正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的心有灵犀，才让我这个年轻教师得到了很好地成长。这两年来，由于学校的信任，学校一直让我担任六年级的班主任，记得当时刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫，有太多的东西需要学习。学校充分考虑我的困难，开展“新老教师帮扶活动”，为我的教学工作和班主任工作各安排一个经验丰富的老教师帮助我，让我感受到学校的关爱，让我一开始就能够尽快地适应学校，适应学生，适应了工作。
我们学校实行的是“半借宿制学校”办学，部分离学校比较远的学生不得不吃在学校、住在学校。由于孩子们年龄比较小，又从来没离开过父母，刚住到学校非常的想家，有的孩子晚上睡觉还会捂着被子“呜呜”的哭泣。这个时候我经常找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭，一起游戏，让学生感受到父母般的关爱，尽快的适应住校的生活。学生们也从来不把我当成严厉的老师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这样，孩子们不再想家，渐渐把学校当做了自己的家。真正的实现了吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校。亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我。去年的教师节那天，孩子们自己制作的礼物堆满我的办公桌，直至现在，每当我翻看孩子们给我的礼物，我的内心依然无法平静，只要你真诚的去关爱孩子们，他们会用让你落泪的方式回报你。孩子们给我的感动，让我深知自己的责任和使命。我们的孩子们生活很单调，但是他们都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄，不能完全改变他们的现状，但是有梦想就会有希望。知识改变命运，这些稚嫩的小鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，更远！这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。大爱于无形、无声，有心就能收到奇效。每个孩子的一点点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为孩子指明了人生的道路，伴孩子成长，并把深深的爱献给了孩子们！所以与孩子们朝夕相处的过程中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我们的孩子多数都是留守儿童，他们的爸爸妈妈迫于生计，背井离乡外出打工，孩子都是跟着爷爷奶奶、外公外婆，学习辅导只有靠老师。针对孩子们回家无人辅导学习的情况，我们学校决定自发的、无偿的为孩子们上晚自习，老师们任劳任怨为住校生和学校周围的孩子提供学习的环境，让孩子们的学习有人辅导，得到最好的辅导。由于两年来我一直住在学校，所以我接触孩子的时间非常多，我常常利用放学时间辅导学生作业或为学生解决生活中遇到的问题。我们师生协调，水乳交融，学生们的成长也推动了我自身的逐步成长。
特岗生活是辛苦的，更是充实的、快乐的。正所谓快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学，要求最好；做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反思、总结。于是在这不断的困惑，反思、感悟的过程中，使我的教学思路日渐清晰，每次的教研活动中的公开课都得到学校领导的一致好评；活动的组织更加得心应手，看着孩子们一次次参加学校活动中捧回的奖状，我由衷的感到幸福。连我自己也不曾想到，讲台上的两年磨练，依靠领导的指点和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学有了显著的提高。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日练功，不断进取。具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。在初为人师的这两年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感动和欢乐。育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就有回报。对待孩子们，还需有更多的耐心与坚持。实实在在生活在学生中，就是幸福。
这两年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入到沙石范小学这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各位领导一起工作、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，见证了“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。
知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作的职业，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家、科学家等等。这些人才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些,我就非常的自豪。
记得我小时候老师教过的一首歌《长大后我就成了你》。儿时总是看着老师站在讲台上为大家传道解惑，那时候觉得老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的小朋友讲课。大学毕业，真的站在讲台上了，望着台下一张张纯真的小脸庞，一双双求知的大眼睛，那一刻有一种无法言表的情愫油然而生。心中千万次告诉自己，你一定要把这节课讲好，一定把知识传授给每一个孩子。在校园里会有学生跟我打招呼，一声声“老师好”犹如天籁，直击我的心扉，看着这些祖国可爱的花朵，我感觉自己肩上的担子重了，责任大了。虽然在以后的工作中，肯定还会遇到这样那样的问题，但我相信凭着自己对教育工作的热情和对学生的爱，一定能克服困难，带出一批批优秀的学生，同时也在自己的工作道路上打下坚实的基础。在此我向在座的各位领导老师郑重的承诺：我既然选择了特岗教师，我就会努力做好特岗教师，教书育人，学高为师，身正为范，用我们的实际行动来回报大家，回馈社会，无论面对多大的困难我都不会退缩，因为我们还年轻，年轻就是我们最大的资本。
各位老师，我相信，经过我们大家的辛勤耕耘，我们的教育事业一定会迈上一个新台阶。我愿在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
最后：祝各位领导、老师们桃李满天下，阖家幸福。谢谢！
第二篇：教师节特岗教师代表发言稿
教师节特岗教师代表发言稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
和着初秋的快乐，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，迎来了第三十个教师节。今天我们欢聚一堂，隆重举行庆典。很高兴能作为一名特岗教师代表,在这里发言。作为一名普通的特岗教师，我深深地感受到了来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，为此，我由衷地说一声：谢谢，谢谢你们！（离席鞠躬）
正是你们的帮助，才使得我在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。作为一名普通的农村特岗教师，用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着这些农村的孩子。面对他们，我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子一双双求知的眼睛，忘不了家长殷切的期望。
又是一年桂香时，田野里金黄的稻穗，校园里爽朗的笑语。望望蓝蓝天空，看看泛黄的草地，我也会想这么一个问题：“用自己如花的年龄，把自己的青春挥洒在这里，我后悔吗？”
曾经这是一个让我万分纠结的问题。在外求学十余载，我似乎已经习惯了城里的生活，终于毕业却又要回到乡村。我想和我一样一同回来的每一位特岗教师也都为此而感到不甘过吧！年轻时不仅爱做梦还有去实现梦想的精力、勇气和干劲。我曾想象过通过自己的努力在某座城市的某个地方有我的一席之地，有干净、整洁、明亮的工作环境，享用着城里便利的交通，过着属于自己的忙碌却又充实的生活。但梦想总要回归现实，面对外界巨大的就业压力和家人盼归的眼神，我还是决定回到家人身边，尽一个子女的义务，用自己的所学回报自己的家乡。
上岗前，通过 一层层关卡，9月开学我正式成为家乡学校的一名特岗教师。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母校---白庙中学。一切都是那么陌生又熟悉。我的老师们激励着我，是我克服了初为人师的恐慌感。国家大力支持农村义务教育，现在母校已经配备现代化的教育设施，帮助师生更好的进行教学活动。我希望，通过我们的努力，让从这里走出去的孩子都能顺利到达理想之地。
我知道母校给予我很大的期望，刚刚从教，学校便让我跨年级代两个班英语，我也相信通过我的努力带好他们。后来事实证明，做好农村初中的英语教育，远比我想象中的难。英语学科可以说是空白，为此，我做了精心的计划。刚接班时，我用一周的时间把两个班学生的脸庞和名字对上号，用一周的时间了解他们的性格、爱好和个人特长。渐渐的同学们接受了我，当我出现在噪杂的教室里时，他们不再视我为空气，而是自觉的回到自己的位置上做自己的事情。这让我心里有点点的成就感。我逐渐建立起了自己的威信。农村孩子单纯朴实，每一个孩子都与众不同。我对不同层次的学生提出了不同的要求：让优等生更上一层楼，辅助待优生使他们进入优等行列，对后进生采用兴趣激励法，让他们根据自己的兴趣发挥自己的特长。终于他们都在自己的基础之上有不同程度的进步。看到这样的效果，我欣喜不已，这也是我后续工作的动力。
教学的过程充满着辛酸也收获着快乐。“教学相长”，但仅仅在“教”中学习是远远不够的，加强专业学习是不可少的。我常常内省，针对自己的不足，我虚心请教老教师，用心阅读好资料，诚心听取妙主意。2013年，我有幸参加了暑期的国培研修，并荣获了优秀学员的称号，这次的学习让我收获颇丰。我相信，一分耕耘一分收获，一份付出一份硕果。我在教育教学中取得了一点成绩，获得了，县级“三八红旗手”和镇级“优秀教师”的称号。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。面对成绩不骄傲，面对缺点听劝告，面对错误定改造。在以后的工作中，我依旧会坚持以“教好书，育好人”为行动指南，给学生更多的关心，更多的爱护，更多的指导，更多的宽容，能带着我们的学生一起快乐地成长，能把我们的学生培养成真正对社会、对国家有用的人才。
最后，我谨代表全体特岗教师向各位领导和前辈同仁表示感谢！谢谢您们的关心、谢谢您们的照顾、谢谢您们的指导！祝您们节日快乐，身体健康、生活愉快、工作顺心！
谢谢！（鞠躬致敬）
第三篇：特岗教师节发言稿
我的特岗生活
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家好！
首先我要感谢一直以来关心支持教育事业的县领导们，谢谢你们让我在今天这个神圣的日子、隆重的场合，与你们以及各位优秀的教师一起同庆教师节，感受你们对教育的关心、对教师的关怀，衷心地谢谢你们！
今天，作为一名特岗教师代表在大会上发言，我十分荣幸，也倍感激动。我叫***，是2012年来到**县的一名特岗教师。
记得两年前，怀揣着对新生活的期待和对教育的梦想，我来到了离县城五六十里的一所乡村小学----****小学。虽然三四个小时颠簸的车程已让我心中有所准备，但现实却更加残酷：学校锈迹斑斑的铁大门、杂草丛生的操场、简陋的平房、破旧不堪的桌椅、高低不平的地面，还有那间学校为我特意腾出的用作住室、办公室、厨房三合一的阴暗狭小的房间。学校里甚至没有自来水，只有一个老旧的压水井，每次都要费力地压水再提回屋里。买菜也要走七八里的路到镇上买。然而，艰苦的生活条件并没有让我退缩，我早已下定决心要好好干，无论条件再苦。在中心校领导的亲切慰问和同事们热情的帮助下，我很快适应了这里的生活。
当我知道报考初中英语教师的我却要担任小学三四年级的语文老师、英语老师兼班主任时，我才意识到更大的挑战来在于教学。我决定迎难而上，用我的努力让这里焕然一新。在我来之前，这里的孩 子们没有上过英语课，连26个字母都记不全。我只好从最基础的知识教起，没有多媒体，我就在家把英文歌曲下在手机上，然后再在课堂上放给孩子们听。为了调动他们的积极性，我还制作各种知识小卡片、设计有趣好玩的游戏、开展英语知识竞赛等。而在语文上，通过一段时间的教学我发现孩子们的作文很是薄弱，许多同学甚至不知道什么是作文。而我之前并没有教语文的经验，于是我请教有经验的老教师，多和他们交流，并积极翻阅相关资料，最终确定了有针对性的教学模式。上作文课时，我总是先开展相关的活动，激起孩子们的兴趣，让他们积极参与进去，然后再把心里的感受说出来并相互交流，最后再写出来。他们的每一篇作品，我都认真地批改，并给出鼓励性、针对性的评价。慢慢地，孩子们都变得乐于写作了。我的努力没有白费，在镇上的抽考中，我班的孩子获得了全镇第二名的骄人成绩。
去年九月，因为工作需要，我被调到了离家更远更偏僻的一所中学担任班主任兼数学老师。这里条件一样困难，一样没有多媒体，甚至吃水都很困难，但一样的还有孩子们对知识的强烈渴求。面对数学这门我从未教过的学科和80多人的大班级，我知道，新的挑战又来了。于是我以更饱满的热情投入工作中，认真去听老教师的课，积极参与讨论交流，不断地学习钻研。对于基础薄弱的同学，我课下总是要给他们单独开开“小灶”，鼓励他们不要放弃自己，从一点一滴的进步努力起。功夫不负有心人，在上学期的全县统考中，班上的孩子们又一次名列前茅。在班级管理上，我虚心学习优秀教师的治班策略，利用班会、座谈会、谈话等了解学生的思想动向，培养他们良好的学习和生活习惯，同时选拔出了一支有上进心、责任心的班干部队伍，在班干部的引领下，在班上每名同学的努力下，形成了一个敢拼敢搏又团结友爱的班集体。
去年的特岗教师交流会让我有机会认识了一位非常优秀的特岗教师----**，她的事迹深深地感动了我、影响了我。她的一句“我知道特岗教师的意义在哪里，在农村！我也知道特岗教师的价值是什么，是奉献！”让我记忆犹新。两年的特岗生活，让我在教育孩子的同时也教育了自己，现在我已深深爱上了农村的学校，爱上了学校的孩子们，爱上了特岗教师这个职业。
时光荏苒，岁月如梭。两年的磨砺让我更坚定地在教育事业中追求我的人生价值。虽然乡村条件艰苦，今后可能还会遇到更多的困难，但有各级领导的关心和支持，有同事的关怀，我会以不懈的努力和坚韧的毅力提升自己，扎根农村，为我县的教育事业做出新的更大的贡献，来回报组织和领导对我的培养。
最后，祝愿在座的各位领导、各位老师节日愉快、工作顺利、身体健康！祝愿我们**县的教育事业蒸蒸日上！
谢谢大家！
第四篇：特岗教师节演讲稿
把青春献给教育，把青春献给乡中
各位领导，同事大家好：
今天我演讲的题目是：把青春献给教育，把青春献给乡中。“十年磨一剑，霜刃未曾试。”就在去年夏天，刚迈出大学校门的我们，带着对教师职业的无限热爱，带着对前程的无限憧憬，带着年轻人的蓬勃朝气，带着敢为人先的激情，跨入了美丽的涧口乡中校园。
漫步校园，看着那干净整洁的校园，崭新气派的教学楼、宿舍楼，勤奋好学的莘莘学子，热情洋溢的教师队伍，我的骄傲感和自豪感油然而生，内心深处呼喊着：我要把青春奉献在这里，我要让青春在这里闪光！
身为一名新教师，我切身的感受到涧口乡中是一个焕发着勃勃生命力的学校，她为年轻教师的生活给予了殷切的关怀，她为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，她更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。
乡中为我们提供了无私的关怀。没有住处，冯海波冯老师热情地为我们腾出一间空房，于是我们有了温暖的小窝；没有水，王彦君校长带着领导班子四处奔波，修建供水设施，于是我们有了自来水；没有电，罗书建罗老师不请自到，为我们安装电线电棒，于是我们有了光明；新搬的房间没有窗户，卫校长亲自拿上玻璃刀，为我们裁出一块块玻璃，钉上每一个钉子，于是，我们有了温暖；还有楼上的贺校长、王老师，楼下的尚主任、范老师，每一位老师都向我们伸出援助之手，点点滴滴我都铭记在心，在此，我代表青年教师，谢谢你们了！
乡中为我们创造了浓厚的学习氛围。在各级领导的鼎力支持下，学校开展了新老教师帮带活动，促进我们年轻教师早日成材。认真听一节节示范课，记录一个个教学活动，研习一份份优秀教案，推敲一句句课堂用语，我们摸爬滚打着，从生涩一步步走向成熟。在这个艰辛的过程中，培养年轻教师的重担也沉重的压在各位老教师的肩膀上，可他们从不埋怨、从不推辞，总是有求必应、循序善诱、热情指导，并为我们的课堂教学提出了许多宝贵的建议。正是这种精诚团结的精神让我们的学习事半功倍、突飞猛进。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一批批年轻教师不断成长，为学校的繁荣发展不断注入新鲜血液，在不远的将来，我们涧口乡中定会成为一所特色名校！
乡中为我们阐述了奉献的含义。“十年树木，百年树人”，在校的老教师，哪一位不是二十出头就扎根涧口乡中？哪一位不是在这儿兢兢业业奋斗了一辈子？！不用去寻找教师模范，模范就在我们身边：去年退休的薛念礼薛老师，今年退休的代天林代校长，还有至今仍奋斗在政教岗位的代文光代校长、卫玉贞卫老师，他们全都是看着涧口乡中成长的伟大的人们教师！多少个潮起潮落？多少次早出晚归？多少个不眠之夜？多少次酸甜苦辣？不知不觉中，粉笔染白了鬓发，钟声送走了年华„„更有勤勤恳恳、任劳任怨的中年老师，为我们解读什么叫做敬业。早上6点多，就有老师陆陆续续从家里赶来；中午放学好半天了，总有几位老师才刚刚要走，难道他们不知道上下班时间吗？不是，是因为他们早已把这个校园当做了家！把同学们当做了自己的孩子！不需要强调奉献，他们早已与奉献融为一体；不需要太多
渲染，他们本就是高尚的红梅！
乡中为我们提供了前进的动力。一年来，乡中浓重的学习气氛时时刻刻感染着我，督促我不断进步。潜移默化中，我习惯了洋洋洒洒的粉笔屑，习惯了忙忙碌碌的工作，习惯了深更半夜笔耕不辍。和其他年轻教师一样，我渐渐融入教师队伍，学会了利用好课堂短暂的40分钟，学会了和同学们心灵上的沟通。为了有更多的钻研教育的时间，我每天早早的来到办公室备课；为了使学生的作文水平有所提升，我坚持作文单独面批，对每一位同学的写作弱点进行指正、引导和点拨，让同学们在不断修改的过程中提高作文水平。为了掌握每一位同学的重点课文背诵情况，我特意打印出背诵达标表格，列出每一位同学的名字，和每一篇诵读课文的名称，同学们看过之后，争先恐后的背诵，生怕自己被落在后面，诵读积极性得到显著提高。如果有人问起，你的动力来自哪里？我会大声的回答：来自于我对乡中的热爱，对每一位学生的热爱，对伟大教育事业的热爱！
乡中对我们的未来提出了新的要求。身为青年教师的我们，深知任重而道远，我们背负着学生的命运、学校的命运，乃至祖国未来的命运。面对这平凡而神圣的事业，我想起了卢展工同志提出的“三平精神”：平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。我们教师需要的恰恰就是“三平精神”，我们要做到的，正是“三平教师”。我们要争做三平教师，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、无私奉献、甘为人梯；我们要争做三平教师，要热爱学生、热爱教育，以德修身、以德施教、以德育人；我们要争做三平教师，要坚定信念、志存高远，满腔热血，无私奉献；我们要争做三平教师，要加强学习，钻研业务，扎实工作，踏实勤奋。学生的未来需要我们努力，乡中的未来更需要我们努力！
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱这平凡而又神圣的职业，我爱这忙碌而又充实的生活。我愿把我的热血青春挥洒在这肥沃的土地、这美丽的校园。我愿把青春献给教育，把青春献给乡中！
第五篇：特岗教师汇报课总结
三角函数的诱导公式汇报课总结
汇报人：岳亚楠
时间过得真快，转眼间来到古月中学高中部已将近半年。2014年12月17日我怀着激动的心情完成了新教师汇报课，在这次活动中，我得到了锻炼，有着不少收获，但也有一些遗憾。在备课和试讲过程中，我的指导老师武红利以及数学组的全体老师都给我提了大量宝贵意见，使我受益匪浅，在此对他们表示感谢！
此次汇报课我授课的内容是三角函数的诱导公式这一节，为了上好这节汇报课，展示出我的进步，我认真地备课，在网上搜集一些教案课件，并从中学习总结，尽量使我的教学设计合理、新颖。“授人以鱼不如授之以渔”，作为一名老师,我们不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想方法，让学生掌握探究问题的一般规律。在精心的准备后，确定了此节课的教学方法、教学流程。教学流程如下：
（一）温故而知新
1．复习任意角的三角函数定义 ； 2．复习三角函数在各个象限的符号； 3．复习特殊角的三角函数值；4.公式一及其作用。问题:你能否知道sin2100°的值吗？引如新课.设计意图:自信的鼓励是增强学生学习数学的自信，简单易做的题加强了每个学生学习的热情，具体数据问题的出现，让学生既有好像会做的心理但又有迷惑的茫然，去发掘潜力期待寻找机会证明我能行，从而思考解决的办法。
（二）探索新知
1.师生共同探究：角的终边与角的终边有什么关系？它们的三角函数值之间有什么关系？
设计意图：首先应用单位圆，并以对称为载体，用联系的观点，把单位圆的性质与三角函数联系起来，数形结合，问题的设计提问从特殊到一般，从线对称到点对称到三角函数值之间的关系，逐步上升，一气呵成诱导公式二。同时也为学生将要自主发现、探索公式三起到示范作用，下面练习设计为了熟悉公式一，让学生感知到成功的喜悦，进而敢于挑战，敢于前进。
2、小组合作，学生自主探究对于任意给定的一个角，的终边与的终边有什么关系？它们的三角函数值之间有什么关系？
设计意图：遗忘的规律是先快后慢，过程的再现是深刻记忆的重要途径，在经历思考问题－观察发现－到一般化结论的探索过程，从特殊到一般，数形结合，学生对知识的理解与掌握以深入脑中，此时以类同问题的提出，大胆的放手让学生分组讨论，重现了探索的整个过程，加深了知识的深刻记忆，对学生无形中鼓舞了气势，增强了自信，加大了挑战。而新知识点的自主探讨，对教师驾驭课堂的能力也充满了极大的挑战.彼此相信，彼此信任，产生了师生的默契，师生共同进步。
（三）学以致用、巩固提升（比比谁聪明）
设计意图：本练习的设置重点体现一题多解，让学生不仅学会灵活运用应用三角函数的诱导公式，还能养成灵活处理问题的良好习惯.这里还要给学生指出课本中的“负角”化为“正角”是针对具体负角而言的。此环节增加了同学间的竞争意识，给了学生表现自我的机会。通过此环节不仅可以让学生学会应用所学知识还增加了学生成功的喜悦，从而增强学习数学这门课的兴趣。
（四）课堂小结
设计意图：1.小结使用诱导公式化简任意角的三角函数为锐角的步骤.2.体会数形结合、对称、化归的思想.3.“学会”学习的习惯.在讲课之后，数学组全体老师对这节课给予了指导和点评，同时也提出了宝贵的意见，我也进行了深刻的教学反思。我也总结了我在此次公开汇报课中的优点及不足。
（一）成功之处：
1、课堂氛围：活跃、民主、有序，学生能够主动积极地参与课堂教学，进行小组合作探究，体现了新课程理念的教学要求。
2、以学生为主题，以发现为主线，尽力渗透类比、化归、数形结合等数学思想方法，采用提出问题、启发引导、共同探究、综合应用等教学模式，还给学生“时间”、“空间”，由易到难，由特殊到一般，尽力营造轻松的学习环境，让学生体味学习的快乐和成功的喜悦.3、在本节课的教学过程中，本人引导学生为思考问题、共同探讨、解决问题 简单应用、重现探索过程、练习巩固。让学生参与探索的全部过程，让学生在获取新知识及解决问题的方法后，合作交流、共同探索，使之由被动学习转化为主动的自主学习。
（二）不足之处：
1、可能对某些细节处把握程度还不够，在以后教学中，我需要进一步深刻钻研教材，多听前辈老师们的课，向他们学习。
2、学生讨论没能够完全放开，有很多学生讨论时很有话说，但由于我担心时间问题使得部分学生没有得到发言机会，以后教学中注意避免此类问题，讨论之前强化对学生探究的引导和任务的布置。
3、探究问题的设置更具体化，在备课时应仔细琢磨每一个问题设置，使问题更具体化、生活化、让学生明白回答什么、并有话可讲，便于教学任务和目标的完成。
这是我的第一次公开课，令我受益匪浅，在今后的学习生活中，我会更加严格要求自己，使自己更快的融入到高中部这个大家庭中，使自己早日成为一名合格的高中部教师。
点击咨询 