第一篇:2012年师德自查小结
个人党风廉政总结
郑州市二七区王庄小学
王 秋 红 2012年6月
个人党风廉政工作总结
2011—2012学年转眼间就要结束,回顾自己本学年的工作,最深的体会就是:让工作在行动中不断反思改进更加完善。本学年我继续担任学校教导主任,并担任六年级语文教学工作,同时担任二七区语文兼职教研员、区博客团队第八组组长、明日之星名师工作室主持人、学校校园文化建设负责人之一。一年来,我恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现针对教师职业道德要求自查如下:
一、塑师德 铸师魂
我注重师德修养,以其崇高的人格魅力和高尚的道德情操感召着同事和领导。严格按照教师职业道德规范要求,不断加强自己的道德修养,不断规范自己的教育教学行为,不断更新和创新教育观念、方法,不断增强自己的事业心和责任感,用自己的实际行动努力诠释着教师这一神圣的职业。对工作的兢兢业业、勤勤恳恳,表现在对学校规章制度的模范遵守、认真履行,表现在对学校各项活动的积极参与、成效显著,表现在我对学生的孜孜不倦、诲人不厌„„从生活上、学习上关心学校的贫困学生,一年来,我从生活上帮助生活有困难的学生,他们慢慢变得开朗活泼多了,我与班主任协调多关心他的成长。团结同事,经常和老教师谈心,请教在工作上的事情,经常和年轻教师谈心,引领他们在工作上严格自律,鼓励他们克服困难,在专业上努力。
二、精业务 强素质
“我是一名语文教师,当一名优秀的语文教师是我努力的方向。” 要做好教导主任必须先要做一个好教师。本人任教六年级语文教学,认真备好每节课,及时培优补差,批改好每本作业,每课都认真进行反思,逐渐形成个人教学风格。任教六年级语文教学中,对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任,与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去,了解他们的思想动态,并与他们适时谈心。学生把我当成学习上的良师,学习兴趣较浓。在校本教研活动中,我率先垂范,用心引领。四年级语文教学成绩优异。
专业发展上,我作为区语文兼职教研员,压力很大,因为自己与其他兼职教研员相比差距很大,明显有很大劣势。我每周三坚持参加区语文名学科共同体活动,积极协同教研室的教研员和兼职教研员做好语文教研工作,积极引领和支持鼓励团队成员研究专业。大胆培养语文共同体年轻的成员,像春晖小学的刘梦醒老师。期末,根据区教研室要求积极拟高年级语文试卷,虚心和其他教研员交流学习,从中更深入地学习课标,把握教学规律,试卷拟题规律。一学期下来,我在语文教学研究上有很大收获,同时明显感受到语文教学研究上每个语文教师是无止境的。
在中心校语文教研组活动中,我对每个成员进行SWOT分析,协调组内成员的优势和劣势,帮助成员制定个人成长规划。在活动发挥每个的优势,弥补不足,着力培养年轻教师在公开课上下功夫,教龄稍长的老师重在教育教学研究上下功夫。组内的李涣、马雪颖、李赞、张真真等老师成长速度很快,在镇级及以上优质课比赛中崭露头角。
三、获得的成绩
1.本人主持的市级重点课题《提升农村教师新课程实施能力策略研究》成功结题,获得郑州市重点课题成果一等奖。
2.2011.12在郑州市教育局举办的2011年第五届教育博客大赛中获得银奖。3.2011.11被评为二七区教科研先进个人。4.2011.12被评为二七区第三届名师。
四、今后努力方向
1、关爱学校每位师生,模范遵守教师职业道德规范。
2、多从师生生活方面入手,用真心换真心。
3、继续把家长当作教育事业成功的伙伴,深入了解学生家庭情况,多关心困难家庭,对学生多进行心理疏导和帮扶。为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教育事业,虽然当年的同窗好友一个个从马寨的教育岗位上调离到市区,我却始终未动摇过自己的信念。我们坚信,王老师将会用自己的爱、自己的情,永远在马寨的教育道路上耕耘着、探索着、追求着,将会创造出更加灿烂辉煌的业绩。
第二篇:师德师风自查小结
师德师风自查小结
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通过学习相关教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在保教工作中明确了指导的方向。
以《指南》和《纲要》精神为指导思想,在园领导的关心与支持下,在各处室的密切协作,各班级老师的大力配合下,开展丰富多彩的教育教学活动,通过努力完成了学期初制定的各项保教工作任务。
热爱自己的本职工作,对工作尽职尽责,认真策划、安排、组织幼儿园各类大型活动,争取每一个活动都得到领导、家长和孩子们的认可与喜爱。
保教岗位相对接触幼儿时间较少,但在仅与孩子们共处的时间内,也能按要求做到关心爱护幼儿,尊重幼儿的人格,平等、公正的对待幼儿。对幼儿耐心教导,不讽刺、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿,时时刻刻保护幼儿合法权益,促进幼儿全面、主动、健康发展。
树立终身学习的目标,坚持阅读学前教育杂志及优秀论文,不断充实自己的教育水平和业务能力,切身比较,纠正自己的缺点,最大程度提高自身的素质修养。
为人师表,坚持学高为师,身正为范的信念,做到遵守法律法规,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,严谨身教。
2018年7月
第三篇:师德师风自查小结
师德师风自查报告
康军
最近,我校组织开展了师德师风的集中学习教育活动。结合本次师德师风学习活动,就自己的工作进行了自查及整改。通过自查,我对自己的表现有了一个明晰的认识。现将自查后的心得总结如下:
一、师德学习的主要收获:
1.要热爱教育事业,要有一颗宽容的心。爱是教育的灵魂,有了这种爱,付出再多也不会觉得累。学生正处于成长的阶段,犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生,给予他们改过的机会。教师的职业是神圣的,在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间,但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱,能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说,其实只有一个字:“爱”。爱你所从事的事业,爱你的班级,爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础,要持之以恒,更要一视同仁。我认为最重要的爱是“因材施爱、因时施爱”。既要关爱各类问题学生的细微处,也要关爱优等生细微处,更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
2.要学会欣赏学生,要尊重学生人格。学生在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程。学生善于思考,我就表扬;学生善于表演,我就称赞;学生善于创新,我就鼓励。让每个学生都有成就 1
感,他们才会学的更投入。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。每次找学生帮忙我都会说谢谢,形成一种习惯,就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样形成,就来源于对学生的尊重。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样的生命个体,这样我们才能成为他们的朋友。
3.要持之以恒,以身作则。通过本次师德师风学习,令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅,还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师,则信其道;信其道,则循其步”。<莲山课 件>喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中,教师是“人师”,教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。
二、存在的主要问题
1.自身素养不够,易受情绪控制。在面对喜欢挑衅的学生时,缺少足够的冷静。在面对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性。
2.教学水平还有待提高。现在的孩子喜欢多才多艺,花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格,必然会让学生感到倦怠。
3.缺少研究精神,只满足于现状。常以自己能力有限为借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。
三、今后改进的措施:
1.多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方
法和自己良好的心态来教育、帮助学生。
2.丰富自己的课余生活,与学生多沟通,寻找默契点。多看教育名家的课,学人之长补己之短。
3.多思考、勤动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学研究的基础。
总之,今后,我会以模范老师为榜样,经常进行自查、反思。努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使自己成为一个让领导放心的教师,让学生家长满意的教师。
第四篇:师德师风自查小结
师德师风自查小结
教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号.在师德师风活动月里,通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》,使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识,在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点:
一、依法执教。
能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,没有违背党和国家方针、政策的言行。二、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现,我自身存在的问题主要表现在工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后的改进方向:从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。第五篇:师德师风自查小结
教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号.在师德师风活动月里,通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》,使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识,在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点:
一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,没有违背党和国家方针、政策的言行。
二、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。
结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现,我自身存在的问题主要表现在工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向:
从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。