2014年春学期个人学期总结5篇

第一篇：2014年春学期个人学期总结

2014年春学期个人学期总结

时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特作总结如下：

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面

在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。

4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、其它方面

教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

2014年春学期个人总结

这学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

年春学期五（3）班班务工作总结

2014年春学期已经结束了，经过全班同学和班主任的共同努力下以及各科任老师的共同协助下，我班的各项工作都取得了喜人的成绩。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、积极地开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、营造宽松和谐的学习氛围，激发学习兴趣

我班学生学习基础较差，学习积极性不高，所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。

二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。

充分发挥每个同学的优点，培养班干部的工作能力。鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

三、关注后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样以来，我班的后进生在学习方面都有一定的提高。但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。在今后的工作中，我将扬长避短，争取把工作干得更好。

四、安全工作时刻不放松

平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲。安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生都是走读生，校园面临高速，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期

一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。小

总之，这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差，成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进。

第二篇：2013春学期个人教学总结

2013春学期个人教学总结

郭昌智

一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，三（4）班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，三（4）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

第三篇：2014春学期个人工作总结

2014春学期

个人工作总结

张艳

2014春学期个人工作总结

张艳

这学期我接任了一项全新的工作，即七年级一班的数学教学。因为上学期不是我带的所以对学生的情况不是很了解。从班主任、其他老师和上学期的月考成绩得知这个班学生的数学成绩很差，基础好的寥寥无几。我一直担心教不好学生，学生成绩会下降。（我是第一次教数学）。所以无论对学生还是对我自己，我都是高标准严要求。欣慰的是，至本学期结束时大部分学生成绩有所提高，有些以前不及格的现在能够及格了，个别在及格线附近的现在一跃成为了班里拔尖的学生，让我很是欣喜。针对这些学生的情况我从以下几方面认真做好了教学工作。

一、备好课

备课是上好课的前提。在上每一节课前我都会认真总结课本知识点，做许多相关的练习题，熟悉本节课的重难点，题型和对学生来说容易出错或不理解的地方。认真写好备课笔记，例题题型广而精。用双色笔备课，帮助自己记忆知识点。

二、上好课

备好课以后关键还是要看上课的几十分钟怎样发挥。个人觉得自己每节课上的都不是很完美。因为对我来说每节课都是一节全新的课，没有进行过试验的。所以在上课前我尽量想象出上课时的情形，考虑学生会出现的一些问题，想出对策。每次上新课前我都会要求学生先做好预习和复习工作，这是他们学好课的前提。讲到例题时我会给出少许时间给他们自己思考自己做，需要的话请学生板演，然后再讲解，并要求他们把重点知识用红色笔记录。

三、布置好作业

1、课堂作业

课堂作业是对学生知识掌握情况的一种有效的检验手段，布置好课堂作业很

重要。我也布置过书本后的练习，但是学生手中有参考答案，结果可想而知。后来我就自己找题目出题目并写在纸条上，让课代表在中午自习的时候抄给他们做。事实证明这个方法很奏效。我由此发现了学生很多问题。

2、资料及单元测试

学生手中有一本资料和基础训练。开始的时候我要求他们都要做，后来发现那样只是徒增了学生的作业量和压力，收效甚微。之后我听取其他老师的意见，以资料为主，基础训练为辅的方法练习，学生压力小了许多。单元测试也是以同样的方法进行。每次考完我都会认真给他们分析试卷，找出他们的毛病。

四、认真反思

不论上完新课还是讲完作业我都会认真反思自己的教学方法，自己的言谈举止，不求最好但求更好！

五、及时反馈

我经常将有问题的学生叫到办公室，给他们讲问题，临时出题目让他们做，看看他们对知识的掌握情况。

六、积极交流

在学校里我经常和其他有经验的老师交流，吸取他们的经验，发现自己的不足，改进自己教学方法。一有数学公开课我都会去听，做好笔记。另外，自己的另一半也是数学老师，也在教七年级，用的教材也一样，我一有问题就会问他。每次月考完我就会把试卷带回去与他交流，可以说我从他那里收获了很多宝贵的经验方法和题库。

总之，在这个学期里我过的很充实，收获很多。虽然辛苦，但是获得了很多经验与快乐！在以后的教学工作中我会不断的努力，提高自己的能力！

第四篇：2009年春学期总结

射阳外国语学校2009年春学期

工 作 总 结

2009年春学期，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“市内一流，苏北领先”民办教育品牌为办学目标，着眼于“让普通变得优秀，让优秀变得杰出”的质量跃升，在内涵发展的轨道上又实现了一个新的激动人心的跨越。

一、更新管理理念，推动内涵发展

（一）“人文引领，制度运行”管理理念得到深入贯彻。

坚持以制度建设为抓手，进一步提高学校的管理效益。学校根据国家法律和教育法规的要求，进一步建立健全系统、科学、全面、合理的内部管理制度，逐步实现学校管理的科学化、民主化、规范化和法制化，基本形成以制度管人、以制度促事的机制。本学期，我们认真梳理学校现有的各项规章制度，结合新的形势和要求，及时修订完善相关制度。在完善制度的过程中，认真把握制度建设的导向，以人为本、人人平等、正向激励、负向鞭策、奖勤奖优、罚懒罚劣，做到以人文为基调，以刚性为保证，确保学校上下令行禁止，一以贯之，形成以法治校、守法守纪的良好氛围。

（二）“低重心，高效益”的管理效能得到进一步发挥。

从2008年秋学期开始，我们进一步优化管理体系，设置初中部、小学部办公室，由分管校长兼主任，设副主任3－4名，共同组成代表校长室的行政管理实体，代表校长室落实管理责任，履行管理职责。各学部主任、副主任内部只进行条形分工，不进行块状切割，在明确分工的同时，大家心往一处想，劲往一处使。新机制带来新活力，在这种模式下，级部工作管理有人，指导有法，督查有力，而且整个学部管理朝着一体化、序列化、全盘优化的方向发展。这种模式不仅没有弱化级部管理的优势，反而使以级部为主线、班级为核心的管理体制得到进一步的磨合和校验，运行得更为顺畅和高效。在工作中，年级部很好地承担了行政与教育教学事务管理的功能，从而提高了级部的威信，奠定了级部在学校管理中的主轴地位。

（三）“阳光评价，逐级考核”的评价方法得到严格实施。

我们积极实施“阳光工程”，学校向每位家长发放《教师形象“阳光工程”评价表》，对学校的每一位教师进行测评。平时，我们还强化廉洁从教意识，切实抓好行风整治工作，坚决禁止以教谋私，因“财”施教，有偿补课，歧视、体罚和变相体罚学生等违规行为，严禁随意加重学生课业负担和心理负担等现象发生。本学期“阳光考核工程”结果统计表明，中小学教师的家长满意度平均达到98.6%，生活教师满意度92.7%。考核工作既是全体老师学工作的评价，又对学校队伍建设情况来了一次大见底：“阳光评价”中也暴露出许多问题，如个别同志工作方法简单，导致师生情绪对立，有的导致学生厌学甚至频繁出走；有的同志工作热情衰退，对工作研究不够，业务不够精湛，导致班级工作和教学工作长期徘徊不前等，以上考核工作中暴露出来的问题，要引起我们全体同志高度重视，在今后工作中，有则改之，无则加勉。

二、优化队伍建设，促进内涵发展

（一）致力于建设一个务实创新的领导班子。

射阳外国语学校之所以能取得优异的业绩，完全得力于良好的管理和人力资源。我校的校级班子知识结构新，管理能力强，富有学术引领魅力，班子成员能以先进理念、精湛业务带动人；以朴实作风、高尚人格感染人，以一流水平、严格管理协调人，以团结协作、务实奉献赢得人。整个班子成员分工负责，善沟通，善理解，求大同，存小异，共同对事业负责。大部分班子成员能够用《射阳外国语学校管理人员自律公约》《岗位职责》规范自我行为，在教育教学工作中以身作则，率先垂范。许多同志管理工作有成效，教学工作有实绩，起到了很好的示范、幅射作用。如初三年级部主任唐勇军同志教育教学管理事务繁重，但仍坚持任教初三双班英语，兼任班主任，年级工作、班务工作、教学工作都很出色；中年级部主任陈秀琴同志工作主动性强、善思考、办事效率高，工作中多有创新举措；高年级主任姜海峰同志能身先士卒，工作中做到“团结、身教、公正、严格”，把人心都凝聚到毕业班质量提升的攻坚战上来。

（二）致力于建设一支“德艺双馨”的教师队伍。一是重监管提升师德素养

“学高为师，身正为范”，为师先修德。我们努力在提高全体教师的思想政治素质上下功夫。本学期，我校继续将师德建设列入教师管理的重点。一是充分发挥党员、干部的教育功能和示范作用。通过党员、干部敬业奉献的自身形象和人格魅力激起教职工的工作热情，增强教职工的服务意识，规范教育行为，强化组织纪律性。二是正常学习制度。各级部每周分别召开教师例会，集中进行师德学习。学校对师德失范的教职员工进行诫勉教育，并坚决实行师德考核一票否决制。通过教育，有偿家教、吃拿卡要、体罚与变相体罚、固步自封、唯我独尊等师德陋习在我们的队伍里基本消失。

二是练内功提高师能水平

随着学校办学规模的不断扩大和办学声誉的不断提高，对教师的要求越来越高。为切实提高教师的教育教学能力，本学期，小学部继续努力巩固“三好”达标活动的成果，对已达标的提出了“超标升级”要求，未达标的限期达标。中小学部还在全体教师中开展了“读教育经典，炼专业素养”的读书活动，把《班主任工作漫谈》作为管理人员必读书目。小学部的王小莉、胡国民、蔡正耀，初中部的袁兵、夏明亮、朱亲林等认真研读，积极实践，在学习中开阔了视野，在实践中验证了理论，在思考中提升了能力。

教学沙龙是我校教师校本教研的一个重要平台。本学期，中小学语、数、英语教研组举办了多次以反思为主题的研究沙龙，为教师们提供了一个交流、倾听、碰撞和探讨的舞

台。小学语文教研组、初中语文教研组、初中英语教研组组织的沙龙和中学部举办的班主任论坛，风格各异，视角新颖，让新教学理念在只言片语中流露,让教学经验在思维的碰撞中升华。在这几次的教师沙龙中，我们不仅看到了老师们严密的逻辑性,敏锐的思维性，还看到了大家深厚的文化底蕴，扎实的语言功底,灵活的应变能力。

由于我们长期以来重视教师的专业成长，我们的教师队伍越来越成为一支师德高尚、素养优秀、能力突出的生力军。在响水教育代表团来校观摩期间，我们实行全面开放，让听课教师自主走进每一个班级、每一位教师的课堂，全面展示了我校教师队伍的风采，赢得了响水同仁的一致好评。

三、硬化学生素质，支撑内涵发展

1、每一位教师均是管理者

教书育人是我们全体教师的共同责任，我们组建了立体化的德育工作网络。在校内，加强德育工作在各学科的渗透，同时提出“校内无闲人，人人都育人”“人人都是责任人，人人都是管理者”的管理思想，要求校内的所有工作人员都担负起学生管理的责任。在校外，我们致力于多维管理网络的建立，加强与家庭、社区的合作。特别是在家庭方面，我们采用开家长会、举办讲座、印发资料等形式，引导家长重视和科学地开展家庭教育工作，起到了非常好的效果。

2、每一个细节均共同关注

我们大力倡导处处皆教育、事事皆教育、时时皆教育的理念，根据中小学生守则和日常行为规范的要求，细化了学生一日常规，对学生校内外活动作出明确要求，从中小学生生活和学习的底线抓起，从小事和细节抓起，对中小学生学习、生活行为规范的目标要求进行具体分解，由大化小，由小化细，形成纵向呈系列、横向相关联的显性训导目标，通过实践体验、情感熏陶、文华濡染，动之以情，晓之以理，导之以行，引导学生学会关心、学会宽容、学会感恩、学会合作、学会做人。所以在学生的管理上，我们突出了以“文明”为主题的养成教育，要求学生做到“五化”：即“文明礼貌生活化”“学习认真正常化”“遵守纪律严格化”“环境卫生持久化”“安全防范意识化”。

3、每一项活动均有良好效果

本学期，各级部、各班级以公民道德教育为基础，以培养良好道德品质和文明行为为主线，以三月份“文明礼貌月”“三八节”“清明节”“五四青年节”为载体，开展系列活动，内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动，推动了校园文化的积淀和校园文明的形成，用先进的学校文化引领学生全面和谐发展。清明节期间，小学各年级部、初一年级部先后组织学生到华中工委纪念馆参观学习，对学生进行革命传统教育。在“捐资助残献爱心”活动中，中小学部全体师生踊跃捐款，用实际行动诠释了爱心的内涵与外延。中小学部各级部还分别召开了以“安全教育”“感恩教育”“节约教育”等为主题的班会，收到了良好的效果。小学高年级部率先进行了学生综合素质“达标升级”活动的尝试，由学生自我设标，学生自治组织和老师团队监督评价，如此，通过设标、测标、达标全过程的推进和升级，让学生在各自的最近发展区不断得到发展。

一个个主题鲜明的教育活动，紧紧围绕教育中心和重点，内容丰富、形式多样、吸引力强，贴近学生生活、贴近学生实际，符合学生健康成长的需要，切实提高了德育工作的

针对性和实效性。

四、提升教学质量，落实内涵发展

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。所以，我们确立了质量立教，质量立校，质量立身的思想。教学管理工作中做到了言必谈质量，行必为质量，精心打造质量品牌。围绕质量建设，我们做了这些工作：

（一）强化了学科建设，培育了团队精神

我们一贯倡导并始终坚持“充分合作,适度竞争”的原则，使学科组、备课组真正成为学校教学研究共同体和学习型团队。我们强调竞争，但更鼓励合作。我们以培育精诚合作意识为着眼点，建立了团队绩效考核制度，实行捆绑考核，淡化了个体差异。捆绑考核使得教师“一荣俱荣，一损俱损”，从制度上促进了教师间主动分享资源，保证了个体、团队与事业的共同发展，逐步形成了人性化与科学化和谐统一的管理风格。

为了促进学科建设，小学部继续开展以学科建设为目的的“周周赛”活动，既丰富了学生生活，又促进了教师研究学生，研究教材。低年级部“以赛代考”的新思路大大激发了学生的学习热情，让学生在形式多样的比赛中增长了知识，提高了能力，达到比考试好得多的效果。中年级部“周周赛”内容丰富多彩，形式新颖多样，学生参与面广，如美读比赛、作文竞赛，趣味数学竞赛、英语歌谣比赛等既延伸了课堂教学，又丰富了学生的学习生活。

（二）规范了教学行为，优化了教学方法

1、加强过程监控，推行精细化管理。既往的实践证明，“周查月清”是我校教育、教学两条线极好的检查考核方式，缺陷是标准不细，执行不严，量化不够，区分度不足。本学期中小学部进一步加大了“周查月清”的力度，建立了学部、年级部联动的检查机制，细化了检查细则，统一了检查标准和扣分口径，扩大了检查外延，把工作态度也纳入考核范围。通过对教学要素和教学流程的监控，将看似简单的环节管理具体化、明确化，以最经济的方式获取了最大的效益。

2、开展专项研究，提高课堂教学效益。本学期，我们在全体教师中开展了提高课堂教学效益专项研究活动。首先是在观念上实现了“两个转变”，在教师层面实现了变“以教论教”为“以学论教”，在学生层面实现了变“被动学习”为“主动学习”。其次是在行动做到了“四个坚持”：一是坚持“先学后教”，突出指导预习这一环节，大力倡导教师编写导学案，充分引导学生自主学习；二是坚持“先练后评”，充分了解学情，做到有的放矢；三是坚持“精讲巧练”，教学中重视举一反三，重视学法指导，让学生把握规律，提高能力；四是坚持“分类指导”，坚持高目标、低起点，因人设标，因材施教，分层教学，分类提高。

3、推行“三轮备课”，改革备课模式。“三轮备课”可以说是我校教学领域内的一次革命，它变通常意义上的集体备课为 “提前备课－集体备课－自主备课”三轮模式，首先由备课组内的全体教师根据教学计划提前进行个人备课，并选择一人进行精备。然后由备课组长组织全体教师进行集体备课，由精备的人主讲，备课组的全体教师进行讨论，确定教学目标、教学重难点及实现目标、解决重难点的方式，并确定课件、练习检测等实现教学目标的手段和载体。最后，各人根据集体备课记录和班级学生的实际情况，再次进

行备课，形成付诸实施的教案，用笔抄写在备课纸上，形成纸质教案。“三轮备课”的推行，改变了以往集体备课浮于表面、流于形式的弊端，切实提高了备课的实效性，为我校教学质量的跃升奠定了坚实的基础。

4、进行质量调研，推进“治薄”工程。质量调研是我校实施质量监控的主要手段，是促进质量达到优质均衡的重要举措。通过现场听课、知识考查、召开教学质量分析会等多种形式，全面了解教师课堂教学的具体情况、存在的困难和问题，制定并调整教学管理思路，切实提高教育教学效果，保障较高的教学质量。本学期，在质量调研工作中，发现三年级数学、四年级数学等学科在教学中存在个别不平衡现象，初一（5）班、初二（4）班、初三（3）班等班级在整体发展态势上与其他班级存在着一定的差距，学部、级部会同学科组认真分析，及时调整教学策略，迅速扭转了局面，缩小了这些学科、班级与同轨平行班的差距。更值得一提的是初三（3）班在中考中考取射中公费生、计划内择校生人数令人满意，与大部分平行班级没有差距。

由于我们的教学工作在模式、内容、方法上有了创新，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，着力培养学生的创新精神和实践能力，激发学生发展的内在动力，培养学生良好的学习习惯。由于我们鼓励教师从实抓起，从严要求，精心研究课程改革背景的教学走向，精心研究学生思想、学习和生活情况，学生的学科素养得到大幅提升。09年中考，我校取得了历史性的突破，第一次取得了中考决战的全面胜利，在参加中考的479名学生中，董丹丹、路悦、倪汉秀3位同学进入全市前30名，董丹丹、路悦、倪汉秀、路杨杨4位同学跻身全县前6强；考取730分以上4人，720分以上10人，710分以上23人，700分以上53人，680分以上173人，660分以上285人，650分以上326人，我们第一次真正意义上站到了射阳中考质量的制高点。

（三）重视了个性发展，开展了特色教育

为营造文明、轻松的校园氛围，丰富师生课余生活，我校坚持以全面推进素质教育为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力追求“课堂享受快乐，考试体验成功，活动展示风采”的境界，从而达到了促进学生身心全面发展的目的。

小学部根据学生的不同爱好，采取学生自由报名、学校整体调控的方式，先后成立了儿童画、写作、硬笔书法、象棋、数学探索、英语口语等兴趣小组，指定专人负责，每星期日下午定期开展活动；本学期，学校还进一步强化了“心语”文学社的建设，由中小学语文中心教研组组长分别担任《心语报》（中、小学版）的主编，其他学科的教研组组长担任副主编，中小学独立出刊，单独设置刊号，努力把《心语报》打造成“对外交流的窗口，内部展示的平台”。

为了使课外文娱活动开展得更加丰富多彩，我们为学生提供了充分的展示机会。“校园文化艺术节”是我校每年春学期艺术和教学领域的一个盛会。今年“艺术节”期间，各级部、教研组精心谋划，认真组织，既有精彩纷呈的文艺汇演，又有形式多样、内容丰富的单项竞赛活动，学生的参与面广，积极性高。

各种兴趣小组的成立，各种活动的开展，不仅丰富了学生的课外生活，而且提升了学生的能力，为学校参加市、县举行的各种活动做好了充分的准备，随时都可以拿出各式各样的精品节目。在县第六届校园文化艺术节活动中，我校16个节目参赛，7个节目获得了

一等奖，9个节目获得了二等奖，并有2名教师获得了优秀指导老师的称号。

五、提高服务水平，保障内涵发展

1、加强学习，提高了人员素质。我们继续把提高人员素质放在后勤工作的首要位置。首先，组织后勤管理人员学习学校的规章制度，要求他们牢固树立起“服从教学、服务师生”的意识，使他们成为团结协作的带头人，学习提高的带头人，苦干实干的带头人。其次是组织全体职工学习食品卫生方面的法律法规，明确食品卫生安全方面的基本要求和操作方法，使接触食品的所有人员懂法规、知要求、会操作。

2、加强管理，捺实了工作措施。本学期，进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制，使优质服务体现在每一个具体的工作环节中。首先是把好食品采购关。按照《食品卫生法》的要求，大宗食品全部索证采购，禁止学生信用的食品从购进。其次是把好物品入库关。保证采购物品的质优价廉，不符合学校要求的一律拒收。再次是把好设备维修关。随着办学规模的不断扩大，师生申报的维修项目越来越多，维修人员随喊随到，及时维修。

3、加强考核，促进了优质服务。本学期，我们进一步强化了对后勤服务人员的考核，对照制度，落实责任，因迟到早退、不服从分工、出工不出力等原因累计扣款60多人次，并辞退餐厅工人一名，充分体现了按劳取酬、按质付酬的分配原则，真正把人员能进能出，工资能高能低的机制落到实处。

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，学校在发展过程中所暴露出的一些亟需解决的问题，许多工作还需我们去努力、去思考、去探索，主要表现在教师的思想道德建设和业务素质须进一步提升，新课程的教育理念还没有深入到每一个教师的灵魂，教师专业发展不均衡；学校思想道德建设如何做到贴近生活、贴近实际、贴近学生，如何将思相教育工作做到学生的内心深处还需进一步探讨和研究。针对这些问题，我们要认清形势，始终保持清醒的头脑，以提高质量为核心，以改革创新为动力，加快教育现代化建设的进程，进一步深化学校内涵建设，尽早把我校打造成为“市内一流、苏北领先”的民办教育品牌！

2009年6月28日

第五篇：2012年春学期个人工作总结

2012年春学期个人工作总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。，能够主动配合学校工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训。

以上总结，如有不妥，敬请领导批评指正。