2011年平息九义校城乡环境综合治理总结

第一篇：2011年平息九义校城乡环境综合治理总结

2011年平息九义校城乡环境综合治理“进学校”活动

工

作

总

结

2011年，我校按照上级深入开展《城乡环境综合治理“进学校”活动方案的通知》要求，认真开展了“城乡环境综合治理进学校”活动，现将本年活动开展情况汇报如下：

一、总体要求重明确

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、资阳市、简阳市有关文件和会议精神，巩固已取得成果，继续深入推进城乡环境综合治理“进学校”活动，建立完善长效机制，努力把学校建设成为学生文雅、教师儒雅、校园优雅之地，城市文明的首善之区和传播之地。

二、工作目标重强化

加强了学校环境卫生和后勤生活设施，治理“三乱”（乱吐、乱扔、乱倒）和“五乱”（垃圾乱扔、广告乱贴、摊位乱摆、车辆乱停、工地乱象）成效更加明显。进一步加强了学生养成教育，进一步推进了校园文化建设，进一步了提高环境育人水平，进一步发挥了学校引领示范作用。以创建文明示范学校为载体，进一步完善了基础设施，全面提高了校园环境建设、管理水平，完成了城乡环境综合治理“进学校”活动的各项任务，达到了总体目标要求并形成了长效机制。

三、具体实施重细节

1、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建平安和谐校园等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进我校可持续发展。

2、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学落到实处，组织“城乡环境综合治理”宣传队伍累计22支。开展“城乡环境综合治理”课堂教育累计483次。参加“城乡环境综合治理”志愿者服务累计665人次。此类活动的开展，深化了学生对爱护环境的认识。

3、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和学生人文素质教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥我校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人的功能，培养有环境意识的新人。

4、发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据学校的实际情况组织学生参加拾垃圾等活动，让学生主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。

5、认真开展城乡环境综合治理“小手拉大手”、“文明新风伴我行”、“创文明校园、做文明人”等主题教育，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用爱国卫生月、法制宣传月、公民道德建设宣传月、弘扬和培养中小学生民族精神宣传月、节能宣传周、环境日、禁毒日、植树节、劳动节等时机，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组织“义务小交警”、“义务小巡警”、“环境小卫士”、“利民服务小帮手”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。使城乡环境综合治理意识进入学生心灵深处，落实到学生的日常行为上。正是由于把对学生良好行为习惯的养成教育摆在德育工作的首位，把“进学校”活动同养成教育有机结合起来，因而形成了良好班风、校风。

6、通过歌咏比赛、儿歌比赛、绘画比赛、文体艺术节等丰富多彩的活动，推动“进学校”活动深入开展。

7、狠抓死角，在细微处下功夫；狠抓薄弱，在易忽略处做文章；狠抓难点，在攻坚克难上花力气；狠抓亮点，不断优化育人环境。从学校的主要场所向边角延伸，从地平面向建筑物立面延伸，从看得到的地方向看不到的地方延伸，从城镇学校向农村边远学校延伸。按照生态环保优先、注重文化保护、人文自然融合、生态资源利用和突出学校特色的原则，狠抓落实，大力推动学校风貌建设上台阶。

8、建立良好的校园秩序，做好消防和疏散演练，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。

四、常规工作重落实

1、自年初以来，我校召开的关于城乡环境综合治理工作的行政会在各类会议中居首。

2、及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果反馈到云龙教育督导组。

3、每周一、三、五进行卫生大扫除，对学校进行彻底打扫。

五、工作方式重结合 在工作中，我校做到了将城乡环境综合治理“进学校”工作与校园规划建设相结合、与环境卫生相结合、与周边治理相结合、与绿化美化相结合、与节能降耗相结合、与服务保障相结合、与安全稳定相结合、与校园文化建设相结合、与学生养成教育相结合、与引领社区文明风尚相结合。

六、制度建设重长效

建立了环境综合治理领导小组、制订了工作方案、岗位职责、检查考核办法。采取班级分片保洁、值日领导巡查的运行机制。我校将校园环境综合治理活动纳入各班级的日常工作内容，将校园环境综合治理活动作为对学生思想品质、综合素质的评价内容之一。

七、辛勤付出重成效

通过一年的努力，我校城乡环境综合治理进进学校工作已辐射到每一个师生员工，以及每一个在校学生家庭。全校师生知晓率、参与率达到100%。排查出了我校环境方面存在的问题并进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。

简阳市平息乡九年义务教育学校

2011年12月19日

第二篇：平息九义校管理制度

平息九义校管理制度

第一部分 教职工常规管理制度

教职工工作制度

为了树立学校良好形象，确保学校秩序正常，根据上级管理要求，特修订常规管理基本制度。

一．按时上下班，不迟到，不早退，不旷课，不旷工。上班期间，因公因私外出，要向学校校长（值周领导）书面请假，并说明工作调整安排，特殊情况应电话请假。

二．认真工作，上班时不串岗，不闲聊，不干私活，不喧哗，不看与教学无关的书籍，不玩手机，认真备课或准备其他工作。

三．遵守职业规范，穿戴整洁，举止端庄，谈吐文明，真诚交流，相互尊重。

四．保持校内清洁卫生，不乱丢杂物，不随地吐痰，发现学生乱丢垃圾，及时制止，校园丢有垃圾随手捡到垃圾放置处。注意寝室周围清洁卫生，生活垃圾及时处理，保持干净。办公处，保持地面、门窗、天花板、桌凳的干净，堆放物整齐有序。加强对学生的卫生管理，课堂的卫生任课教师负责，活动的卫生组织者督促落实。

五．积极参加活动，每周一准时参加学校升国旗活动，参加会议和教研活动，参加或组织其他教育活动和学生大课间操、课外活动，积极投入，保持安静，手机设为振动状态。

六．严格作息时间，按时上下课，不拖堂，不随意调课，不随意离开课堂。预备铃响了，及时到达教室门口目视学生。上课铃响后，师生互致问

候。教学活动中，教态自然，精神饱满，不坐着上课，不接电话，不做与教学无关的事，不体罚或变相体罚学生。学生违纪，课后处理。

七．组织好每节课，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是电脑课、音乐课、美术课、体育课、实验课需要变换上课地点的课，教师必须提前到场，组织学生到位，清点学生，学生异常情况及时与班主任联系处理。

八．维护学校安全稳定。按照“一岗三责”的要求，加强对学生的安全教育与管理，发现安全问题主动处理，上课、活动的开展涉及的安全组织者承担，善于化解矛盾，维护稳定。可疑人员进校要追问盘查，汇报处理。

教职工考勤制度

一．考勤的时间要求：（1）上课（含活动课）以铃声为准，5分钟后到教室或提前5分钟下课计旷课，5分钟以下做迟到。（2）升旗活动、其他集会、政治业务学习、教职工会议、教研活动、文体活动、值班巡夜及其他活动以通知时间为准，点完名后再倒转点名未到的，5分钟以下为迟到5分钟以上为缺席，中途随意离开，根据情况确定。（3）坐班考勤时间以值周人员来考勤时为准。（4）外出学习或参加活动，以主办单位认定的为准。

二．请假的相关要求：（1）因公因私要外出，必须向学校书面请假，有课或其他工作调整要作说明，校长签字，交教导处存留，教导处把情况告诉值周。特殊情况也要电话请假，说明工作调整安排。（2）村小教师有特殊事宜，必须先向校长请假，必须说明工作的安排和学生安全监管的交接情况。（3）学校领导因公外出要对工作进行移交，委托代管；因私外出必须给校长请假，校长外出要向上级教育行政部门领导请假。

三．考勤的人员要求：（1）上课（含自习）、坐班由值周人员实施考勤，学校例会由副校长考勤，其余活动由组织者考勤。（2）考勤人员按要求认真落实，填写好相关内容，收集资料考核用。

四．考勤的结果处理：（1）不请假按旷工、旷课处理。（2）按岗位聘用合同对应落实。（3）纳入师德考核和工作考核内容。凡旷工、旷课一次不能评优秀、先进。（4）与绩效工资关联，迟到或早退5元/次，旷课50元/节，其他缺席10元/次，旷工每天20元及以上。

教职工学习制度

为了切实提高我校教职工队伍的整体素质和依法执教水平，适应教育改革和全面推进素质教育的需要，结合本校实际，制定该制度。

一．建立学习目标的动力制度。（1）建立学习网络，营造学习氛围，养成学习习惯，使每个教职工确立终身学习的理念。（2）学习政治理论、法律法规、专业知识、信息技术、教学技能，激发创新精神，提升教职工的综合素质。

二．建立学习内容的要求制度。（1）继续教育的培训学习，按教科局的安排、学校的要求进行落实。（2）上级安排的专题学习，必须规范进行，学校纳入考核。（3）自学的内容，文件要求的必须做好笔记，接受检查；根据自己业务的需要选择学习的内容，学后进行提炼收集待用。（4）安排的校外学习，必须要做好平时工作的调剂。

三．建立学习效果的考核制度。（1）学校安排的学习与师德修养挂钩，学习不合格师德考核不能评优秀。（2）外出学习不合格或违纪，不给与经费补助报销。（3）学习体会文章与教研论文一样纳入对教师的考核。（4）学习的情况纳入工作考核内容，评先进的依据之一。

会议制度

会议是学校开展工作的一种有效形式，它能起到统一思想、制定政策、布置工作、落实任务的作用。为了优化学校管理，提高会议质量，特制定该制度。

一．准备充分

1.周会。由德育干部组织会议，周一含升旗活动，全体教职工参加，平时集会，根据通知，要求人员准时参加。升旗讲话稿德育干部提前准备。其他讲话内容由举办者提前准备。

2.工作会议。每周会议原则上由校长组织，在周一下午进行，平时会议根据通知安排，与会人员参加。其余工作会由举办者组织。工作会议内容主要领导和分管领导都要提前准备做好。

3.会议组织者必须提前到场准备，要精心安排会议，主讲者要按准备的内容落实，保证会议准时结束。

二．纪律要求

1.与会人员必须按时到会。不迟到、早退、缺席，确有急事须提前向主管领导请假。个人原因迟到、早退、缺席的按相关制度纳入工作考核和绩效考核。

2.会议期间按学校安排的座次表就坐。

3.各种会议必须带好记录本，认真听讲，详尽的做好记录，学校行政会议记录要存档，个人记录要接受检查。

4.严肃会风，做到五不准，即不私自讲话，不准搞小动作，不准带小孩进会场，不准会客，不准做与会无关的事情。

5.所有会议精神要保密的，不能提前传或外传。

工作计划总结制度

为了保证学校管理工作的封闭性，增强工作的有序性和有效性，特制定该制度。

1.各部门（任科教师）在开学前制定学期（学年）工作计划（教学进度计划），学期末、学年末要对各种工作（教学工作）进行全面总结。

2.各种计划要有正确的指导思想、明确的工作目的、具体任务和切实可行的措施。

3.各种计划需交相关部门审阅通过后才能执行。学校工作计划由教代会主席团审阅通过，党支部、工会等部门工作由党支委会通过，教导、办公室、后勤、德育、教学等部门工作由学校行政审阅；教研组计划、班主任工作计划、村小工作计划、学科教学计划等由相关部门领导审阅通过。

4.各种计划经审阅后必须按计划实施。在具体实施中，要及时总结反思，找出不足，提出努力和改进措施，促进工作的良性循环。若有必要，可按程序修订执行。

5.各种总结要全面深刻，找出学期、学年的成败，推广经验，整改不足，对以后的工作提出建设性意见。

6.各种计划、总结按要求形成书面材料，原则上开校第一周交计划，期末考核前交总结。

7.各种计划、总结一式两份，自留一份，交存一份。教学进度计划，书面一份，在备课本前抄写一份。

第二部分 教学常规管理制度

为了深化素质教育、规范办学行为，进一步提高教师依法执教水平，根据学校管理章程的要求，保证教学工作的顺利进行，保证教学质量的提升，特制定我校教学常规管理制度。

教师教学常规制度

为了顺利完成学校安排的教学任务，教师必须坚持不懈的做到以下常规要求：

制定切实有用的教学进度计划。期初按照教导处的教学要求，在分析学生的前提下，根据教学任务、达成目标，计算拥有的课堂教学时间，编制学期教学进度计划，具体到新课单元（章）所需课堂教学时数，哪几周完成，课（节）的教学课时，复习教学课堂时数的安排，复习内容、课时的安排。将计划内容填写在统一印制的教学学期进度计划表上交教导处管理存档，并在备课本扉页把所教班学生的名单写上后，将计划内容写在备课本上使用。

抓好课前的有效备课，为上课而用。备课要备课标、教材、学生、教具和信息。要熟读课标、教材后，根据课后练习和要解决的问题以及学生状况确立教育目标和教学目标。根据完成目标、学生情况和教学资源来选择教学手段。根据知识特点和学生实情来选择教学方法。根据任务情况，来确定教学步骤和时间分配。备课内容要有目标任务、重点难点、课时安排、教学内容、教学步骤、教学过程（含教学形式、手段、方法、教具、板书，问题的处理）、教学反思等。同时备课要讲求实用性，为上课而用。单元（章）结束后，要备复习课，内容重点是提炼基础知识、重点知识、难点知识和收集学生新知识的问题，以及采取的教学形式和反思。

上好课，向四十五分钟要质量。（1）按课程课时编制上课。不能随意增减课时，不能私自调课。有事外出，必须经教导处同意，写好调课安排交校长（分管教学的副校长）签字后交教导主任监督进行。（2）按时上课。上一节课下课铃响后，教师准备好课堂教学所用事宜提前到教室。不得提前上课和迟到上课，不得提前下课。（3）集中精力上课。上课时必须关闭手机，不得使用，不得做与教学无关的事，不得中途离开教师（有特殊告之除外）。学生违反课堂纪律妥善的、稍加制止后留在课后处理，不得耽误过多时间。（4）规范上课。上课时，要着装规范，不穿拖鞋、短裤、短裙和暴露的衣服上课。坚持站姿上课，不能坐着进行。注意仪态端庄，教态自然，用语文明，坚持普通话交流。要和学生等距离交流，不能定在讲台上和前排，要关注后面和左右两边的学生。要依法执教，民主执教，公平施教。不得体罚或变相体罚学生，不得侵犯学生学习权利。（5）高效上课。上课时要有素质教育和新课标理念，教师充当好导演的角色，学生当好演员角色。采用学生主体式学习、合作学习、探究学习形式和启发式、赏识性教育，让学生随时处于学习的主动状态和兴奋状态。课堂上，学生浓厚的学习兴趣被激发出；学生得到了尊重，主动地参与，敢于发言、敢于质疑、敢于创新；师与生、生与生思维发生碰撞，在宽松、民主、和谐的氛围中合作与交流；学生全身心投入到求知的过程中，养成了良好的学习习惯、掌握了较好的学习方法。教育目标和教学目标实现，基础知识得到落实，重点知识得到突出，难点知识得到突破。

抓好作业处理，巩固知识。作业的处理是课堂的后续教学，既可以巩固所学知识，又可以弥补课堂的教学不足。（1）课后作业，要认真处理。

可以利用新课课堂教学时学生练习后集体评析，也可以师生互动处理。（2）补充作业，要根据所学内容的重点和难点知识，现成作业上缺乏安排进行进补充落实。（3）作业布置要突出“当”和“精”字，体现基础，突出重点和难点，尽量让学生在课堂上完成，即使留作业也不超标。采取多种形式进行作业落实，课后练习和补充作业要及时评阅，认真分析，重难点练习题、典型练习题要集体评讲分析，要达到举一反三的目的，其他的可个别评讲。（4）作文练习要按教材单元安排次数、安排课堂时间进行，学生写后，要及时指导学生相互评析，教师再重点评阅，学生进行修改，每次要有一些学生的成功文章，班上学习交流。其他作文灵活处理。（5）实践性活动和理化生实验要提前准备，按教材安排落实。(6)布置的作业，学生做后要检查学生的态度、正确性，又要帮助学生解决困难和问题，评阅时既要一一判断，错题还要改正，指出问题存在原因和解决办法，还要激励性评价。

搞好学生辅导，知情沟通。辅导学生，既可缩短师生情感、让学生产生学科学习兴趣，又可帮助学困生克服学习困难掌握知识，还可培养学科尖子生。分类要求，区别对待。对学习后进生、中等生和优生的辅导目标进行规划，采用小步子办法，从学习态度的引导、学习兴趣的培养和学习方法的运用等着手，从课前的预习、上课学习、课后复习小结等进行指导。记录每类学生中辅导情况和典型代表的变化。

1.抓好质量检测，及时反馈教学信息。每单元（章）结束后，要利用教育行政部门推荐的新华文轩公司发行的助学读物单元（章）试题进行检测，再根据基础知识重难点知识、助学读物单元（章）试题情况和学生掌

握状况编制补充定时检测题，并将学生情况进行评价。

2.精心组织学生，进行实验实作。按课本上规定的实验项目在保证安全的前提下，精心周密组织学生指导进行分组实验，做好实验记录，备齐收集相关资料。管理好实验室器材等设备设施，组织学生清理好实验室环境和清洁卫生。

3.配合班主任，做好学生思想工作。既教书又教人，上课前清理学生出勤，有异常情况及时与班主任联系。课堂抓好纪律，中途学生不能离开课堂或离开团队。上下午末一节课，对学生进行安全提示。随时向班主任交流学生情况，班上召开家校联系会时必须参加，与家长交流。平时坚持家访。

4.做好学生学业评价，促进学生全面发展。平时收集学生学习情况以及单元（章）质量过关情况，按照素质教育的要求，客观公正评价学生，实行等级评价或评语评价，并做好表册资料的备齐与收集。但不得公布成绩，更不能按成绩排名次、安座位。

5.积极参加教研活动，提高教学业务水平。（1）平时坚持相互听课，每期教师不少于10节，小教研组长不少于15节，大教研组长不少于20节，做好完整记录。（2）按教导工作计划和教研工作安排，主动承担教研课堂教学、教研专题讲座、科研课题等校本研究活动，积极参与到过程中。（3）校外教研活动，按文件要求参加，作好记录。回校后上汇报课、作专题发言或书面作情况汇报。

学生学习常规制度

根据素质教育的要求和学籍管理的规定，学生要遵守以下学习常规： 1.坚持学习出勤制度。按时到校学习，不迟到，不早退，不无故旷课，有事必须请假。

2.遵守学习纪律，维护学习秩序。上课不做与本课堂无关的事，不影响教师上课，不影响其他同学学习。体育课、电脑课、实验课、“两操一活动”要准时到场，遵守秩序，听从指挥，注意安全。课间做好下节课准备，注意课间休息时的安全。上下学按学校要求，注意途中交通安全和人生安全，不停留，不到同学家和其他地方游逛。

3.坚持课前预习，为课堂教学做准备。通读教材和课后练习，找出哪些知识一看就懂，哪些知识似懂非懂，哪些知识根本不懂。

4.课堂潜心学习，弄懂所学知识。上课时在老师的导演下当好演员的角色，自主学习、合作学习、探究学习。积极思考，主动交流，做好笔记，认真作业。

5.自觉复习，认真小结。课后及时认真完成老师布置的作业后，要认真复习消化。该背诵的要及时记忆，该梳理的知识要进行整理，并做好知识小结和学习反思。

校本教研制度

为了发挥学校教师教研的集体功能作用，保证教学质量的提升，结合实际，特制定该制度。

1.坚持校本教研的计划制度。每学期教导主任根据教育督导组的计划和学校工作计划，制定切实可行的校本教研计划。具体包括：课标的研学，重点难点教材的理解与把握，新课教学和复习内容涉及的研究课、示

范课、集体现课，优质课的评选，试题的编制研究，学生评价的研究，师训的研究和其他教育理论的学习等的安排及实施方案。交分管教学的副校长审查后校长同意执行。，2.坚持按计划执行的实施制度。教导主任将计划安排和方案印制出来教研组和教师遵照执行。做好活动开展的相关资料收集，存用。3.坚持校本教研的考核制度。（1）平时的听课要落实，每听一节后找上课教师签字，期末根据实际节数以5人分扣减作六认真考核内容。（2）凡是安排的活动，没承担的（组织者、承担者），每次在六认真扣10分，迟到、早退每次扣1分，无故不参加每次扣2分。教研组长还要按比值扣除相应的课时数，教导主任工作量课时对应累扣计算。（3）校外教研活动迟到、早退、无故不参加的，对应校内的2倍处理，回校不作汇报的，不报销费用。

学籍管理制度

为了规范学生的有序流动，按照教育行政部门的规定，结合本校实际，特制订该管理制度。

1.学籍的建立。每学年九月一十五日左右，根据报到名册在教导主任主持下，班主任造好在校生花名册和学籍、体质健康卡和社会综合实践表等资料后，交学籍管理员存档，学籍管理员再将学生的基本情况输入微机，完善电子学籍管理信息。

2.学籍的变动。学生转学、休学、复学要按程序落实，健全学籍档案，按学籍信息化管理。学生有转进转出的，要完善相关手续资料。转学联系单一式三份，学生本人申请，双方学校校长签意见，教科局盖章方可办理，由班主任督促落实。学籍管理员见校长签有同意的联系单才能开出转学证。开出转学证后，教导主任和班主任、学籍管理员一起进行人员变更，落实电子学籍处理。如没办理手续或没按程序办理，追究相关责任人的责任。3.大班额的控制制度。（1）合理进行校点布局，避免招生生源的过多过少现象，造成大班额情况。（2）校本部一年级和七年级平衡分班，避免大班额现象。（3）争取人事部门的支持，保证足够的师资，避免因教师不足而产生大班额现象。（4）已存在的大班额采取以下措施化解：做好思想工作，动员学生到邻近村小就读或到父母打工处学校就读；尽量挤出其他功能用房，作教室，化解大班额；暂时不能化解的做好规划，尽快化解。4.控制流失生制度。（1）建立目标管理责任制。以班为单位，任课教师承担控辍保学责任，逐一分解任务，实行考核和评优“一票否决”。（2）严格学籍管理制度，做到转入、转出、休学、复学、辍学等情况清楚，证明材料齐全，手续齐备，有案可查，严禁弄虚作假。（3）完善义务教育证书制度。学校做好宣传，学生受完九年义务教育，由学校如实填写县级教育行政部门统一印制的义务教育证书并加盖公章，由教育局或委托学校签发。（4）建立辍学报告和动员复学制度。每学期初班主任应及时将学生辍学情况向学校汇报，安排教师在乡政府、村委领导的支持下动员上学。平时，学生出勤情况班主任随时掌握，学生无正当理由一周内不到校，班主任及时向学校汇报采取措施动员返校。（5）完善助学制度。认真落实“两免一补”政策，开办好“留守学生之家”，帮助有困难的学生解决问题，顺利毕业。（6）规范教师教育教学行为，避免学生流失。（7）建立客观的评价制度。对学生采取找闪光点的办法评价学生，对教师业绩加大巩固率权

重。

领导教学管理制度

为了使教学常规工作正常进行，保证教育教学质量，特制订本制度。1 建立教学管理领导负责制度。学校由校长、副校长、教导主任、年级分管领导、班主任、教研组长组成教学领导小组，教学依次对上负责。2 建立教学计划管理制度。每期教导主任根据学校工作计划，提出学校教学计划初案，交教学分管副校长审查后由校长同意实施。教研组同样制定相应计划交教导主任初审教学分管副校长同意执行。建立教学管理信息反馈制度。凡是教学活动开展情况，都要相应汇报，将相关材料交教导主任、校长掌握，采取措施。建立教学常规资料审查制度。学校日志每周由周教师填写，值周领导审查。教学日志值日生填写，每天班主任审查签字，每周结束教导主任审查签字。教学常规涉及的资料交后进行登记存档。

5、建立教学常规的考核制度。（1）教学环节量化检查；备课100分，开校初、新课、复习各一次量化；上课100分，根据教师上课的要求，学校领导掌握情况和值周查课核定；作业70分，新课、复习个一次、问卷学生情况综合打分；辅导100分，值周检查、问卷学生和教师记录附加10分评分；实验实作附加10分分，根据开出率及相关资料准备给分，检测30分，助学读物上单元检测和评价学生落实情况给分。教学常规涉及的情况在“六认真”给分后做扣分处理。每项得分对应到工作考核、绩效考核。（2）艺体的检查，除了文化要求外，音乐美术体育还要参看学校等活动的落实情况给分。学校要按要求专项检查做效果认定。（3）常规活动不落实的要

追究分管领导的责任，工作考核扣减分。年级领导还参看教学抽考效果。

此制度从修订之日起执行。由学校解释。教职工业务学习培训制度

为了提高教职工业务素质，保证教育教学质量的提升，根据相关的要求，结合学校情况，特制订该制度。

一． 建立学习培训规划措施制度。学校工作计划要把教职工政治思想学习、教育教学业务学习、继续教育学习、学历提升学习、师训、干训、岗前培训、岗后培训、上挂锻炼学习等纳入重要内容，再根据规划形成单项工作计划。从而形成学校学习培训的常态化、制度化，保证工作的有效性。

二． 坚持思想政治学习的常态化制度。（1）上级安排的学习内容和文件按要求及时组织教职工学习，并作好记录和相应的资料准备。（2）根据情况结合工作安排，渗透思想教育工作。（3）每周工作安排会就是思想素质提升的有效途径，必须保持安静，潜心领会，做好笔记。不得做其他事情，不得迟到、早退、无故缺席。

三． 坚持教育教学业务学习的制度化。教导处每学期要制定学习计划，确定每月集中学习和自学内容（含教学科研、教育经验、班主任管理等），开校将学习计划应发到教职工手上。依时按计划内容实施，做好学习记录、心得等相关资料准备。

四． 坚持继续教育学习的规范化制度。按照继续教育的要求，要学完规定的培训项目和学完规定的读书篇目，完成规范性学习和非规范性学习课时。与工作考核和职称关联。

五． 坚持学历进修提升的学习培训制度。学历提升是教学业务能力因素的重要要求，35岁以下的教师，要达本科及以上学历，35岁以上，小学也要达到中师及以上，初中要达到专科及以上。否则，对学历不达标者进行调整岗位。

六． 坚持岗前学习培训制度。按照有关规定，新教师自费要参与培训后才能转正定级，中高级职称评定前自费要按照学校的规划安排参加岗前培训才能推选评定，私自参加培训，一律不予考虑推评。校级领导的提拔坚持岗前学习培训要求，否则不能任用。

七． 坚持岗后学习培训制度。骨干教师评定后按照学习培训安排参加相应内容的学习培训，取得合格证后才能享受津贴。担任班主任后如以前没参加相应学习培训的，要及时参加，取得合格证。上挂锻炼学习的要遵守相应的规章，否则不予享受补助报销。

八． 坚持业务学习培训的考核制度。校内学习不按要求落实的，视其情节在工作和绩效考核中5%内扣减，分管领导不落实的8%内扣减。

此制度从公布之日起执行。

学校安全工作制度

“学校无小事，处处皆育人。”“安全不保，何谈教育?”有了安全的保障，才有良好的教育环境，才能保证学校健康和谐发展，才能不断地提升教育教学质量和办学效益。为了加强安全工作，明确安全管理，强化安全责任，特制订该工作制度。

一． 加强学校安全工作的领导制度。

“安全工作人人有责。”学校成立安全工作领导小组和安全常规管理领

导小组。校长任组长，副校长、安全主任任副组长，班主任和负责学生常规管理、后勤涉及的生活、治安、物、建筑设施等管理人员为组员，下设安全工作办公室，在校长领导下，值周领导带领下，安全办实施安全常规管理，全校师生员工履行安全义务保证安全。

二． 强化学校安全常规管理制度。

1.严格岗位责任制。按照“一岗三责“的要求，每个岗位人员必须遵守相关的规定，在保证安全、维护稳定前提下，做好本职工作。2.严格责任追究制。对工作不在状态、不作为、慢作为，涉及安全和稳定导致负面影响的实行责任倒查制，视其情节轻重，追究责任，承担损失。

3.严格责任的一票否决制。工作出现安全事故导致负面影响的，工作考核、绩效考核、评选先进一票否决，视其情节是否职称晋级和岗位调整。4.坚持安全工作的计划管理和签订责任书制度。学年初学校、部门、班级、个人都要制定安全工作计划，部门、班级、村小、私立幼儿园的安全计划安全办要收集存档。安全办代表校长签订各层级人员（含村小、私立幼儿园）、安全责任书，班主任代表校长与家长签订安全责任书。中途岗位人员变化就及时签订责任书。所有责任书安全办必须存档。

5.严格执行安全防范制度。（1）校内治安防范由协警负责。校外人员进校园，说明来由、出示证件、规范登记、问询联系，否则不许入内。校内课间、放学师生安全的巡逻，中途学生离校的联系，财产的被盗等防范的落实。（2）值周人员师生出勤的清理，午间、晚间、课间等巡逻、楼道的管理，班与班学生矛盾的汇报处理落实。（3）班主任每天对学生纪律、卫生、人生、财产涉及的安全常规的认真落实，因学生涉及家长方面的问题妥善处理的主动落实。（3）科任教师要依法依规对学生实施教育教学。（4）安全办主任要按安全的一般常规和阶段安排实施安全防范。（5）升旗活动、校会、大课间活动班主任、值周人员、体育教师及组织者必须到场，负责秩序与安全的监管。（6）其他分管领导组织教育教学活动要有安全措施和保障，大型活动、阶段性工作要有突发事件应急预案，提前告知相关人员。（7）安全涉及的从业人员、专管人员要讲究工作纪律、严格工作程序履职尽责。（8）所有教职员工要去的岗位资格才能上岗；要加强职业修养、规范职业道德，保持心理健康；坚持对学生进行纪律、习惯、品德、法律、卫生、安全、健康、感恩、责任、人生价值观的教育，预防不安全不稳定、不和谐的现象发生。（9）分管领导和专管人员要善于观察，坚持排查，消除教育教学设备设施、教具、水电气、消防设施、校舍、围墙、山体等安全隐患，建立台账，及时上报。（10）校外活动要严格审批程序履行手续，否则，不能进行。（11）学校加强与公安、卫生、建设、质量等监管部门联系，搞好校园及周边治理。（12）分管领导坚持填好安全月报表、重大隐患表，按时上交，并存档。

6.坚持安全工作的总结表彰制度。学期结束部门要有单独的安全总结，交安全办存用。所有人员工作总结中要有安全内容。学校对安全工作落实好无事故发生给予表彰，对有突出贡献的给予奖励，不负责的给予批评，出现事故的，给予追究责任处理。

三． 运用相关法规，严格事故处理制度。

事故发生后根据《教育部学生安全事故处理办法》和教育行政部门的相

关规定，视其事故情节轻重，一边组织救助，一边向上报告。事故现场人可直接向负责人报告，负责人接报告后一边立即向当地政府报告，一边向市教育局报告，报告的内容包括:事故发生的时间、地点、类别、伤亡情况，接报时间，事故简要经过，应急措施，初步原因分析，事故报告单位及联系人和电话。否则按安全首知责任追究责任。向上报告后，成立事故调查组，写好报告，包括：事故发生概括‘事故发生经过和事故救援情况，事故造成的人员伤亡和直接经济损失，事故发生的原因和性质，事故的认定以及对事故责任者的处理建议，事故防范和整改措施。

此制度从公布之日起执行。

简阳市平息乡九年义务教育学校 2014年8月

第三篇：玉清九义校关于加强2014春节期间城乡环境综合治理工作的总结（定稿）

镇子镇玉清九义校关于加强2014春节期间城乡环境综合治理工作的总结

一、我校高度重视该工作。我校接上级关于加强春节期间城乡环境综合治理工作的通知后，唐胜凯校长随即召开行政会，讨论和安排了具体工作，建立了春节及假期相关工作制度。

二、建立工作制度。我校着手建立以下制度：春节期间学校值班制度。学校要保证有人看管制度，分别安排一值周领导，一校园保安执勤。责任落实制度。“谁值周，谁负责”。签到制度。春节期间执勤人员每天坚持签到，不签即缺勤。4 考核制度。对安排人员不听劝告，不认真工作给予罚款惩罚，缺勤一次扣五元。卫生清洁制度。校园小区，由居住单元居民自行打扫，办公区及校园由值班人员负责清理，确保我校做好我校春节期间的环境保洁工作，确保师生“干干净净，清清爽爽”过双节、过寒假。资料整理安排。此次工作的相关资料由学校分管环境综合治理工作的周滔同志负责整理及收存。

三、开展活动。“除陋习、治‘六乱’、树新风”倡议书发放。我校加强对家长的环境意识的教育，实现以大手拉小手工作。“家长言行对学生影响极大”，所以在春节期间我校着手对常年在外和一直在家的家们长进行一次保护环境的教育，最终实现对学生的教育。

（附件：“除陋习、树新风” 倡导书）

玉清九义校2014.02

附件：

“除陋习、治„六乱‟、树新风”倡议书

家长朋友们:

为贯彻落实安教发【2014】5号文件精神，加强春节期间城乡环境综合治理工作，深入开展“除陋习、树新风”专项行动，推动城乡环境综合治理向纵深发展，玉清九义校城乡环境综合治理领导小组决定在全校、全家庭范围内开展“除陋习、治„六乱‟、树新风”文明劝导、依法治理活动。为此，特向全体家长朋友们发出如下倡议：

1、革除陋习，争做文明市民。从今天起，自觉做到不

乱扔（倒、抛洒）垃圾（烟头）、不乱吐口痰、不乱停车辆、不乱摆摊点、不乱发（贴、画、挂）广告、不乱穿公路，爱护环境，遵守秩序，争做文明市民。

2、文明劝导，争做文明使者。从今天起，积极宣传文明、卫生行为规范，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知；要主动对乱扔（倒、抛洒）垃圾（烟头）、乱吐口痰、乱停车辆、乱摆摊点、乱发（贴、画、挂）广告、乱穿公路等陋习进行文明劝导，争做文明使者。

3、树立新风，共建美好家园。从我做起，从身边小事

做起，规范自己的“行”，提升自身的“德”，保持身边的“净”，以模范行为带动身边的人，特别是带动自己的孩子。树立文明新风，摒弃生活陋习，用我们点点滴滴的文明行为，共建我们美好的家园。

“玉清是我家，整洁有序靠大家”，让我们迅速行动起来，用我们的行为和真诚，用我们的热情和汗水，使我们的家园变得更加整洁、更加美丽，更加和谐有序。

玉清九义校

2014.01

第四篇：2013城乡环境综合治理总结

新场中学城乡环境综合治理

工 作 总 结

根据上级关于深入开展城乡环境综合治理工作的相关文件精神，结合学校的实际情况，我校切实开展了一系列工作，现将我校开展城乡环境工作治理的工作情况总结如下：

一、提高认识、加强领导

学校成立了以校长秦彦银为组长，副校长李举德为副组长，中层班子为成员的城乡环境综合治理“进校园”活动领导小组，以加强对此项活动的领导。在深入开展城乡环境综合治理工作中，我校教师进一步提高认识，充分发挥了学校教育宣传主阵地作用，引导学生积极参与到环境整治“进家庭、进社会”活动，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会”的目标。

二、明确责职、落实责任

学校城乡环境综合整治领导小组全体成员都要明确各自的工作职责，为做好此项工作努力增添工作措施，认真扎实地开展好城乡环境综合治理“进学校”的活动。

三、切实开展好相关工作

学校根据城乡环境综合治理“进校园”活动文件精神，深入查找、整改存在的问题，找准薄弱环节，突出整治重点，使学校环境得到明显改善。具体开展工作如下：

（一）加强宣传动员工作

学校牵头，教导、德育、工会、团队等部门，积极做好思想发动、宣传造势等工作，让全校师生能全面了解开展城乡环境综合治理的重要意义，积极、主动参与到此项活动中去。

（二）制订了详细的活动实施方案，并认真组织开展

1、学校详细制订此项活动的实施方案和工作计划，重点治理校园内外脏、乱、差现象，彻底清除卫生死角，消除乱贴乱画乱涂，对教职工停车地段用油漆划线，加强校园环境基础建设，绿化、美化、净化校园。

2、强化门前“三包”管理认真落实“四不”要求：一包卫生清洁。学校将校园内外各段切块到班，各班级对区域内的卫生环境实行包干负责制；二包秩序井然。组织上课、做操，参加相关活动的组织责任人及全体学生要确保秩序井然；三包绿化良好。爱护校园绿化，定期开展爱绿护绿活动。校园内车辆不乱停乱放，课间不追逐打闹，在校园外100米以内不得购买任何摊点上的食物及文化用品。

3、德育部门加强对学生进行行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

4、团队充分发挥学校传播文明的社会功能，利用黑板报和宣传栏，大力宣传城乡环境综合治理，促进校园文明素质的提高。

5、学校制定了学校教室、公区卫生打扫评分细则。并按细则开展评比

6、学校对学校的校舍、围墙、设备设施等进行彻底排查，及时消除安全隐患，健全了安全管理制度，完善了安全应急预案，杜绝了安全事故的发生。

7、学校积极开展了文明卫生专题知识讲座，加强了对学生的卫生健康知识、道德传统、文明礼仪和卫生习惯的教育，进一步增强了学生的公益意识、卫生意识和责任意识；学校还积极开展“小手拉大手”向家长发放了活动倡仪书，让学生写家信等活动，让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境治理中来，真正实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标；同时还组织开展了“文明小卫士”实践活动，并设立了曝光台和投诉箱，并在校内外开展文明卫生行为劝诫和监督活动。

8、各班也开展了形式多样的以宣传“加强环境综合治理，创建文明卫生校园”的主题班会，以培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。

（三）、统筹兼顾：

（1）、集中整治与常规管理相结合。

（2）、课堂教育与课外实践相结合。充分利用漫长的暑期，让学生在所在的居住地进行环境卫生监督与义务清扫、义务劳动、文明劝导等活动，对居住地及附近区域进行环境综合整治的调查采访，通过实践活动深化学生对爱护环境的认识。

（3）、环境整治与养成教育相结合。（4）、开展校园整治与助推社会整治相结合。

（四）、强化督促检查

在这项活动中各部门按照具体分工，从细从严认真抓好落实，使任务分工明确、责任到人，对发现的问题及时整改限期整改，对在本次活动中工作不得力，问题严重的人员，学校如实上报，并与考核挂钩。

四、工作成效

通过整治，使乱吐、乱扔、乱倒的不良现象得到遏制，文化环境得到净化，卫生死角得到清理，基础设施进一步完善，校园环境整洁优美，达到无严重危害师生人身安全的治安隐患；无卫生死角；使校园内部环境得以明显改观。

总之，在学校领导的高度重视下，在全校师生的共同努力下，我校积极开展校园环境整治工作，校园环境卫生明显改善，取得了较好成效，但仍存在细节不到位的一些问题。在今后的城乡环境综合整治工作中，我们将继续努力，做到常抓不懈，积极改正，扎实工作，把我校建设为文明，卫生的校园。

新场乡初级中学 2013年12月19日

第五篇：城乡环境综合治理总结

XX年，我委在区委、区政府及相关职能部门的领导下，认真贯彻落实省、市、区环治工作精神，按照职能职责和属地管理原则，对照市、区环治工作要求和相关规范、标准，不断加大巡查、检查及整改力度，现将本工作总结如下：

一、加强领导，提高认识，落实责任目标

为扎实推进环治工作的开展，年初，我们将此项工作纳入重要工作目标，及时成立了环治工作领导小组，组长由北管委党组书记、常务副主任刘全生担任，副组长由党组成员、副主任张友林、陈志担任（后因工作原因李华春担任我委副主任），组员由各科室负责人组成，企业服务中心郝高强同志负责具体承办。

二、认真学习环治办的各项文件

环治工作领导小组成立后，我们坚持环治文件的及时学习和转发，今年一至十月十五日在张友林副主任的领导下，我们采用宣传、集中培训学习和张贴宣传画报等方式，不断加大环治文件精神的贯彻落实，坚持每月组织一次环治工作例会制度，坚持每月四次环治工作学习，六月，在解决好工学矛盾的情况下，组织环治工作小组全体成员，集中利用一周的时间培训学习环治文件汇编文件精神，十月，因工作变动，李华春同志调任我单位担任副主任，分管城乡环境综合治理工作，分管的张友林同志与李华春同志进行了工作交接，做到了环治工作正常交接。

三、认真完成各项日常事务

按照城乡环境综合治理工作要求，XX年，我们主要开展了以下几方面的工作，一是按时上报各项目在建工程好差工地的评定工作；二是认真调查在建各项目污染源工作；三是按照参加环治工作例会；四是按时报送扬尘治理工作统计表。

四、检查督促各施工项目落实扬尘治理工作

XX年，环治工作领导小组按照每周四次例行检查工作要求，对我委所辖区域内的各项目进行了四十次例行检查，二十次不定期检查，对环治工作检查中存在的问题安排我单位工作人员进行跟踪整改。

本，我委收到扬尘治理整改通报两份，收到区扬尘办督查通报后，我们立即安排专人，通知建设单位治尘工作人员深入一线，针对存在的问题立即进行整改，租用撒水车对污染道路进行清扫及冲洗，确保道路清洁；对临时道施工围墙进行封闭和硬化出入道路，整改验收合格后及时向扬尘治理办公室作出检讨说明和汇报整改工作情况。

五、坚持治理环境污染源

按照“属地管理责任制和部门监管职责”要求，针对城乡环境综合治理中存在的问题，要求各项目建设单位切实加强污染源的治理力度，一是及时清理建筑垃圾；二是定期疏通河道、沟渠内漂浮物；三是组织专人对所辖范围进行清扫。

六、坚持一周一查一通报制度

按照我委环治工作“一周一查一通报”检查工作机制的要求，环治工作领导小组对各在建项目进行了例行检查后，督促指导存在问题的工程项目予以现场整改，对环境治理工作较差的项目建设单位下达限期整改通知书，根据每周例行检查情况综合汇总学习后，我们以情况通报形式下发各项目。

XX年，我们取得了二、三季度全区园区管委会扬尘治理工作第一名的好成绩，在总结成绩的同时，我们仍然看到了此项工作中存在的不足，主要表现在以下方面；一是环治工作中落实不够细，二是对环治文件精神贯彻落实的标准不够高，三是各项对环治工作的重要性的认识还不够。今后，我们将在区委、区政府及环治办的领导和指导下，认真贯彻落实环治文件精神，扎实推进环治各项工作的开展。