《幼儿教师职业道德》习题集

第一篇：《幼儿教师职业道德》习题集

《幼儿教师职业道德》习题集

一、名词解释。

1、爱岗敬业：

2、职业道德养成：

3、职业态度：

4、教师职业道德：

5、幼儿教师的职业理想：

6、幼儿教师职业义务：

7、保教并重：

8、终身学习：

9、家园活动：

10、幼儿教师职业素养：

二、选择题。

1、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（）

A．明礼 B．守法 C．诚信 D．团结

2、“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？（）

A．明礼 B．勤俭 C．自强 D．敬业

3、吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的（）方法。

A.内省 B.慎独 C.敬业 D.认真

4、有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验说明了（）。

A、只要人人打扮得衣饰整洁，有风度就一定会受到欢 B、人们非常讨厌流浪汉模样的人

C、伦理学家做的这个实验毫无意义，什么也没说明 D、个人礼仪的重要性

5、职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是（）。

A.善于认识自己 B.自觉修养 C.社会实践 D.文化学习

6、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的？（）

A.这些都是小事，没必要小题大做 B.违反劳动纪律，但与职业道德无关 C.既不违纪，也不违法

D.小事中蕴涵着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起

7、浏览景区时，不正确的行为是（）。

A．不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影 B．不在文物古迹上乱刻乱画

C．可以爬上景观拍照，以留下美好回忆 D．在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱

8、交往礼仪的核心是（）。

A 团结和互助 B平等和互利 C 尊重和友好 D 诚实和守信

9、国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）。A、助人为乐的社会公德要求 B、办事公道的职业道德要求 C、尊老爱幼的家庭美德要求 D、敬业奉献的公民道德要求

10、下列仪容仪表不得体的是（）。

A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带B．工作期间打哈欠、擦眼睛

C．仪容修饰要整洁、干净、卫生

D．女士上班化淡妆

11、“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（）。

A．交往要注重尊重和友好B．人生不该有愤怒

C．对待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利 的

12、社会生活离不开道德。道德以________________为判断标准。（）A．社会舆论 B．传统习俗C.善恶 D.内心信念

13、个人礼仪是以_________为基础，以文明行为为标准，是社会主义精神文明的基本要素。（）A、行为习惯 B、文化素养 C、社会公德 D、物质文明

14、与人交谈时应该_______。（）A、用手指点对方 B、随意插话

C、自卖自夸

D、坦诚、谦虚和礼让

15、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明了（）。A、人离不开别人的帮助，良好的道德有助于建立良好的人际关系

B、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C、人有了良好的道德品质就一定能成功

D、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格

16、“不贵于无过，而贵于能改过”这句话告诉我们。

（）A、生活中，犯错误不可怕

B、要想不犯错误是很难的 C、犯了错误不可怕，有过而不改才是真正的错误

D、同样的错误一次又一次地重犯没有多大关系

17、在学习道德榜样过程中，有的人是 “听时感动，说时激动，事后不动 ”。这是因为（）

A、道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习B、道德榜样与自己从事的职业不同，我们无法学 C、道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人

D、没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作和生活

18、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）。

A、应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏

B、面试时翘起二郎腿 C、与人交谈时要言到心到

D、服装不整洁且有异味

19、登门拜访他人时，以下做法正确的是（）。

A、未经主人邀请和许可，自由出入各个房间

B、入座后不能走动

C、随意改换主人家里的摆设

D、尊重主人，做到客随主便 20、日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉------没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。企业为什么不录用他请选择正确答案：（）

A、企业看重的是应聘者的专业技能素质

B、企业并不重视 应聘者的面试或者笔试成绩 C、企业重视应聘者的工作经验 D、企业重视应聘者的心理素质

21、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（）。

A、个人礼仪 B、交往礼仪 C、职业礼仪 D、公共礼仪

22、“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，他告诫我们（）。

A、求职应聘过程中，要重视求职礼仪 B、技能突出就可以求职成功

C、求职应聘过程中要做到大胆和开朗 D、求职应聘时有错就改 23、（）

是企业形象的最好代言。A、广告宣传 B、员工的良好形象

C、企业的良好管理 D、低廉的企业产品价格

24、我国公民的基本道德规范是（）、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

A、爱国爱企、明礼诚信 B、爱国守法、明礼诚信

C、爱岗敬业、诚实守信 D、遵纪守法、诚实信用

25、职业道德的核心是（）。

A、为人民服务 B、顾客是上帝 C、集体主义 D、公私兼顾

26、当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体

和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（）。

A．我们获得了他人的看法和评价 B．他人对我们的评价总是肯定的 C．我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D．我们的虚荣心得到满足

27、由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世同风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（）。

A、让别人去议论吧，照样我行我素 B、不惜一切代价维护自己的尊严 C、以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D、冷静分析，有则改之，无则加勉

28、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（）行为作了要求。

A．礼貌 B．举止 C．卫生 D．谈吐

29、校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？（）A．教室内可翻动同桌同学的东西

B．进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻老师的物品 C．上课迟到后，从后门悄悄进入教室

D．用餐后回教室的路上，边走边吃水果、饮料 30、如果同事有客人来访（）。A．可以喧宾夺主，跟主人一样热情

B．如果同事不在，可暂时代为接待并提供同事去向的信息，以便让客人决定是否等待

C．不是自己的客人，表现冷漠点也未尝不可 D．置之不理，因为与自己无关

31、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（）

A．明礼 B．守法 C．诚信 D．团结

32、关于办事公道，正确的认识是（）。

A．对于无权者，无所谓办事公道或不公道 B．普通从业人员一般难以做到办事公道

C．同事之间也存在办事公道或不公道的问题 D．办事公道与否并没有严格标准

33、中职学校重视学生行为训练和良好行为习惯的养成，把学生的日常行为表现纳入学分考核体系之中。从道德的角度看，这一做法属于（）。

A.贯彻落实《中职学生日常行为规范》 B.加强纪律观念的培养 C.重视道德养成训练 D.塑造学生的良好形象

34、社会生活离不开道德。道德以_________为判断标准。（）A．社会舆论 B．传统习俗C.善恶 D.内心信念

35、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明了（）。E、人离不开别人的帮助，良好的道德有助于建立良好的人际关系 F、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 G、人有了良好的道德品质就一定能成功

H、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格

36、“不贵于无过，而贵于能改过”这句话告诉我们。

（）A、生活中，犯错误不可怕

B、要想不犯错误是很难的 C、犯了错误不可怕，有过而不改才是真正的错误

D、同样的错误一次又一次地重犯没有多大关系

37、在学习道德榜样过程中，有的人是 “听时感动，说时激动，事后不动 ”。这是因为（）

A、道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习B、道德榜样与自己从事的职业不同，我们无法学 C、道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人

D、没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作和生活

38、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）。

A、应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏

B、面试时翘起二郎腿 C、与人交谈时要言到心到

D、服装不整洁且有异味

39、在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物，一把雨伞和一个灯笼。为什么送这两件礼物（）

A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻、不分昼夜地为患者服务 B、是为了让弟子不被雨淋

C、是为了给弟子个人生活提供方便 D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望 40、法国警官多梅尔为了强杀一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有30万个电话，行程达80万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。此时他已是72岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。”有记者问他这一辈子过的值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。”（）

A、这个警官没必要这么做

B、这个警官的科学文化素质特别高 C、这个警官的职业道德素质特别高 D、这个警官特别有风度和修养

41、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（）。

A、个人礼仪 B、交往礼仪 C、职业礼仪 D、公共礼仪

42、我国公民的基本道德规范是（）、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

A、爱国爱企、明礼诚信 B、爱国守法、明礼诚信

C、爱岗敬业、诚实守信 D、遵纪守法、诚实信用

43、由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世同风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（）。

A、让别人去议论吧，照样我行我素 B、不惜一切代价维护自己的尊严 C、以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D、冷静分析，有则改之，无则加勉

44、“诚于中则形于外”说明（）。

A．礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现 B．礼仪与道德没有什么区别，完全一样

C．礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养 D．礼仪容易做到，诚信不容易做到

45、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（）行为作了要求。

A．礼貌 B．举止 C．卫生 D．谈吐

46、校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？（）A．教室内可翻动同桌同学的东西

B．进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻老师的物品 C．上课迟到后，从后门悄悄进入教室

D．用餐后回教室的路上，边走边吃水果、饮料

47、如果同事有客人来访（）。A．可以喧宾夺主，跟主人一样热情

B．如果同事不在，可暂时代为接待并提供同事去向的信息，以便让客人决定是否等待

C．不是自己的客人，表现冷漠点也未尝不可 D．置之不理，因为与自己无关

48、参观展览时下列行为符合礼仪的是（）。A．与同伴议论纷纷、慷慨激昂、大声交谈 B．按照展览的要求和规定进行参观

C．这件展品太吸引人了，忍不住轻轻用手触摸一下 D．在请勿拍照的提示标语前拍照

49、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（）

A．明礼 B．守法 C．诚信 D．团结 50、下列对诚实守信说法正确的是（）。A．诚实守信在市场经济体制下容易失去经济利益

B．诚实守信既是做人的准则，又是对从业人员的道德要求 C．诚实守信对企业不利对社会有利 D．诚实守信在当今社会已经过时

51、有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验说明了（）。

A、只要人人打扮得衣饰整洁，有风度就一定会受到欢 B、人们非常讨厌流浪汉模样的人

C、伦理学家做的这个实验毫无意义，什么也没说明 D、个人礼仪的重要性

52、职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是（）。

A.善于认识自己 B.自觉修养 C.社会实践 D.文化学习

53、浏览景区时，不正确的行为是（）。

A．不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影 B．不在文物古迹上乱刻乱画

C．可以爬上景观拍照，以留下美好回忆 D．在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱

54、遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中遵守诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（）。A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求

C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求

55、“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（）。

A．交往要注重尊重和友好B．人生不该有愤怒

C．对待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利 的

56、社会生活离不开道德。道德以_______为判断标准。（）A．社会舆论 B．传统习俗C.善恶 D.内心信念

57、与人交谈时应该_______。（）A、用手指点对方 B、随意插话

C、自卖自夸

D、坦诚、谦虚和礼让 58“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明了（）。A、人离不开别人的帮助，良好的道德有助于建立良好的人际关系 B、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C、人有了良好的道德品质就一定能成功

D、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格

59“不贵于无过，而贵于能改过”这句话告诉我们。

（）A、生活中，犯错误不可怕

B、要想不犯错误是很难的 C、犯了错误不可怕，有过而不改才是真正的错误

D、同样的错误一次又一次地重犯没有多大关系

60、在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物，一把雨伞和一个灯笼。为什么送这两件礼物（）

A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻、不分昼夜地为患者服务 B、是为了让弟子不被雨淋

C、是为了给弟子个人生活提供方便 D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望

三、判断题。

（）1．正确认识自己，就是自我欣赏、自我评价。

（）2．个人的自尊自信高于国家和民族的自尊自信。

（）3．外在美是内在美的表现，我们在讲究仪容仪表的同时，要不断加强内在品德修养。

（）4．文明礼仪要从小培养。从严要求，才能形成良好习惯。（）5．交往礼仪在不同的场合的要求是相同的。

（）6．自觉地接受礼仪约束的人，被认为是符合社会要求的人。

（）7．在人际交往中，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异。（）8．在交往中，对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。

（）9．人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。（）10．中职学生还未走向工作岗位，就不必学习工作方面的礼仪。

（）11．人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。（）12．中职学生还未走向工作岗位，就不必学习工作方面的礼仪。

（）13．下课后，班长安排王明打扫卫生，小明不情愿，随口吐出脏话。（）14．作为职业学校的学生，修饰要扬长避短，要整洁、卫生、美观。（）15．形体姿态很重要，要做到：站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。（）16．人非圣贤，谁能无过。所以我平时有点坏习惯没什么。

（）17.打电话只能察言，不能观色，所以一定要用礼貌语言，语气亲切，（）18．网络是虚拟世界，所以在网上想做什么就做什么。

（）19．在新形势下，倡导为人民服务的道德观，在为人民服务中，包含了“我为人人，人人为我”的思想。

（）20．职业道德有助于个人事业成功，对社会没有什么作用。

四、简答题。

1、教师职业道德具有哪些特征？

2、教师职业道德的意义是是么？

3、教师职业道德的当代价值是什么？

4、幼儿教师职业道德范畴的特点是什么？

5、如何实现幼儿教师职业理想？

6、幼儿教师职业义务的内容包括哪些？

7、如何促进幼儿教师职业良心的形成？

8、如何实现幼儿教师职业公正？

9、幼儿教师团队协作的道德意义是什么？

10、幼儿教师如何做到尊重幼儿，以人为本？

11、幼儿教师健康心理状态的具体要求有哪些？

12、如何关注幼儿发展现状及需求，合理设定教育活动目标？

13、教师职业道德在幼儿园生活活动中对幼儿的影响作用？

14、幼儿教师如何给予儿童选择的机会和权利？

15、家园合作中，幼儿教师的职业道德规范有哪些？

五、案例分析题

1、“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” “冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功” “人要成就一件大事，就得从小事做起”。

这些名言揭示的是什么道理 ？加强道德修养应该怎样做？

2、职校学生张扬，邀王强等几位同学到家里看集邮册。王强骑车前往。快到张扬家，不巧适逢大雨。他一阵快起来到王强家，重重的在门上捶了几下。张扬的妈妈打开门，王强径直走进铺着地毯的客厅。张扬的妈妈先是愣愣的看着湿漉漉的王强，然后赶快给他找干衣服。雨停了，几位同学欣赏完集邮册一起告辞，王 10

强却兴致勃勃地打来电脑玩游戏，丝毫没有要走的意思，张扬妈妈只好给王强做饭，席间王强口若悬河，谈论张扬妈妈厨艺太差；筷子如雨点，酒杯一杯接一杯得，喝得大醉。直到半夜王强酒醒，张扬妈妈才找来把王强出走车送回家。

（1）、列举王强做客的哪些行为是不合乎礼仪的？

（2）、会给张扬家人留下什么印象？

3、一天下午，某电器修理部一名男服务员正在聚精会神地看电视。这时，一名青年抱着一台电视机进来修理。他叫了一声服务员，服务员没有听见。青年就用手拍了一下服务员的肩膀，服务员怒气冲冲的说：“不要动手动脚，你放规矩点。” 青年也怒气冲冲的说：“我叫你，你不理睬，用手碰你一下怎么了？”服务员说：“你再敢碰我一下，我就对你不客气。”青年也不甘示弱，两人扭打在一起。很快，围观的人越来越多，修理部里秩序大乱。

（1）服务员上班时间看电视的行为对吗？为什么？

（2）如果你是那位服务员，你会怎么做？

4、小李非常注重自己的形象，无论对同事还是对客户，都彬彬有礼，细致周到，乘电梯时，她会扶着门，让他人先进；送客户，她会为客户开车门。大家都很喜欢她，乐意与她合作。

小王不太讲究自己的形象。一次与外商洽谈，她的那双脏皮鞋吸引了对方的眼球；交谈中，为了拉近与对方的距离，开了不恰当的玩笑，结果适得其反；用餐时，她吃喝的声音太大，让领导很难堪。此后，业务经理不再让她参与重要的业务洽谈活动。

（1）相同的起点，不同的结果，小李“成”在哪里？小王“失”在哪里？她们的职场经历对我们有何启示？

（2）从现在开始，你准备怎样打造自己的职业形象？

六、运用题。

1、自觉践行交往礼仪规范，首先要养成遵守交往礼仪的习惯。结合实际，谈谈中职生应从哪些方面做到这一点。

2、结合实际，试论述作为幼儿教师，我们应当如何进行友好合作交流，提高育儿的经验和水平？

3、作为幼儿教师，我们与其他教师的不同体现在哪些方面？

4、作为中职生，谈谈你对如何提高幼儿教师素质的看法？

5、作为幼儿教师应具备哪些专业素养？

第二篇：浅谈幼儿教师 职业道德

浅谈幼儿教师 职业道德

朱王堡镇新堡子幼儿园：吕燕

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是孩子家庭生活和教育的发展与延伸，幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，其素质直接关系到一代人的成长和发展，那么做为一名称职的幼儿教师应具有什么样的职业道德才算合格呢？我觉得现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上，还……

-幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是孩子家庭生活和教育的发展与延伸，幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，其素质直接关系到一代人的成长和发展，那么做为一名称职的幼儿教师应具有什么样的职业道德才算合格呢？我觉得现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上，还应该具备以下几个方面：

（一）、热爱幼儿、热爱幼教事业，由于幼儿教师所针对的对象不同，所以扮演的角色和承担的责任也有所不同，这也正是幼儿教师职业特点（1、职业对象，2、职业角色，3、职业责任，）所致。幼儿教师所面临的对象都是三至六岁的学龄前儿童，有这样的比喻：幼教是根，小教是苗，初中是枝、、、、、、为了培根、养根、树根，因此做为幼儿教师是必须具有爱心、耐心、和细心，三心合一就构成我们的一个责任心，幼儿在这个阶段是非常稚嫩，生机勃勃，发育迅速的，而且语言发展不够完善，这就需要我们爱心呵护，细心照顾，耐心教育，做为幼儿，离开父母来到幼儿园，在他们的心目中老师就是妈妈，每位幼儿都很依赖老师，做为老师应顾及每一位孩子，而不应单单偏爱某一位或几位幼儿，激励每位幼儿主动学习，要让幼儿学得快乐，开心合群，而开心合群是对幼儿心理健康和终身发展都具有极其重要的意义的，谈到开心合群对幼儿心理健康的重要性我班就有一个例子：

我班一名叫李靖瑶的小女孩，样子甜美可爱，非常讨人喜爱，但是胆子特别的小，我刚接触她时，站在她面前连她说话的声音都听不到，让她站起来回答老师的问题，她不但脸红，还全身发抖，害怕的样子让人心疼，课间也不和小朋友玩，一个人坐在位子上，除了上厕所外几乎不太活动，在街上碰到老师也是躲在家长的背后，经过一年多的努力，这位幼儿现在变得活泼、开朗，阳光灿烂、、、、、（二）、热爱集体和家长沟通的能力

做为一名幼儿教师不但要热爱集体，更应有与家长沟通的能力，其实家长是

幼儿的第一任老师，幼儿是张白纸，家庭教育环境能造就幼儿很大一部分的行为习惯，而幼儿园恰恰是培养幼儿的养成习惯教育的基础，这需要老师和家长不断的沟通，了解幼儿在家与园的表现做对比，制定适合每位幼儿的教育方案方法，家长是幼儿园的友军和同盟军，我们本着以幼为本、与家长合作第一的教育理念来开展保育保教活动，所以与家长沟通的能力尤为重要，家园合作，携手共建幼儿的美好明天。

（三）、有高尚的师德师风，能以身作则

俗话说：教师是人类灵魂的工程师，是精神文明的播种者。教师的表率作用对幼儿的成长有特殊的影响。幼儿模仿性强，教师的行为举止就是他们直观的活生生的学习榜样，年龄越小的幼儿越是这样，作为一名幼儿教师，应有崇高的理想、坚定正确的教育理念和高度的认知觉悟，教师要有学而不厌、诲人不倦，积极进取的精神和高度的责任心，以及对工作一丝不苟的严谨态度。

教师要培养幼儿有文明的行为习惯，我们自己就应该优先仪表端庄、服饰整洁、作风朴实、语言文明、态度可亲。总之，教师的言行对幼儿是无声的教育，幼儿教师应用美的心灵、美的行为去影响教育孩子，言行一致，才能得到孩子的信任与尊重。

（四）、要学法守法，依法执教

幼儿教师从职业要求上应具有沉着、自制力，善于控制自己的情感和情绪。在任何情况下不要忘记自己是人民教师，不要忘记自己的教育职责，要善于控制不必要的激动和冲动，能冷静、温和的对待每一个孩子。

公正对待每位幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿，严格遵守教育法规法则一视同仁，正直无私，满腔热忱地关心每个幼儿，统统待之以爱。

总的来说，幼儿教师的一言一行，时刻都在对幼儿起着潜移默化的作用，甚至对幼儿的一生都会产生深远的影响。我们应该认识到教师肩负的伟大社会使命和他的光荣职责，了解幼儿教师的劳动特点，明确幼师必备的职业素养，真正热爱幼儿与幼儿教育工作，努力学习，刻苦钻研，不断提高自己的思想水平和业务能力，做一名优秀跨世纪的幼儿教师，豪情满怀的献身于培养祖国未来主人的光荣事业中来。

第三篇：幼儿教师职业道德演讲稿

篇一：幼儿园教师职业道德演讲稿.? ? 幼儿园教师职业道德演讲稿 春天里，阳光给万物带来了生机；冬日里，阳光给寒冷的大地 送去了温暖。阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。幼儿园老师，就是播洒阳光的人。很高兴，我能成为一名幼儿教师，我很荣幸也很开心。说到教师，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献„„但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。许多同学和朋友都说：“当幼儿园老师最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。”每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了人们心目中最快乐的天使。虽然我们很辛苦，但是看见孩子们的进步，看到孩子们开心的甜甜的笑容，一下子感觉再累也是值得的！

? 在孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故

事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关心、热爱着每一个孩子，他们常常把心中的小秘密告诉我，我耐心地倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐和满足。我细心的观察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，无数次的与孩子交流，渐渐地，孩子们愿意和我亲近了，并乐意和我交往„„只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢乐和满足。看着孩子们一天天的进步一天天的在长大，我发自内心的开心。? “有什么样的老师就有什么样的学生！”教师道德水平高了，学生自然会“有样学样”。如果教师总是面带微笑，孩子一定也会开心；如果教师总是关心别人，孩子一定也会乐于助人；如果教师总是说话算话，孩子一定不会说谎。道德，是做人的根本目标；师德，是做老师的基本准则。学问高不一定会是一名好老师，但好老师一定是学问高道德也高的。但高尚的师德绝对不是一朝一夕就会的，更不是看几本书就能的，它需要每一位老师日积月累才能形成。师德，不是哪位老师的事情，而是每一位从事教育的都必须具备的。如果哪天我们把师德看得像呼吸那样自然了，我想我们的教育一定会更上一层楼了！一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 从事了幼教事业。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德演绎了一个普通幼儿教师存在的价值！教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

? 其实跟孩子相处，对幼儿表现出信任和忍耐,做到态度要诚恳,体现出老师的和蔼可亲。在小朋友眼里,老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的,同时又是亲切的、和蔼的,讲道理的,会关心人的、具有威信的大姐姐。要尊重儿童,善于发现问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。没有一个人喜欢被约束着,孩子们尤其如此,当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时,不要一味的强制或者责备,我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。增进师生之间的沟通:教师应该牢牢记住自己每一个学生的名字,用友善的说话态度,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿进行沟通;做到善于倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚,它可以传达你对孩子的爱与信任。老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励,老师的目光就是对孩子成绩的肯定;多一份鼓励与肯定,少一声责备和呵斥;让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容,让孩子眼中总是充满着阳光的色彩„„

在今后的工作和生活中,我要从以下几点来要求自己:

1、要热爱党的教育事业,忠诚党的教育事业,要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。

2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业,为人师表。

3、在精通本专业的基础上,注意旁收杂学,举一反三,触类旁通,有较宽的知识面。

4、有抱残守缺,不因循守旧,不断更新观念,不断学习新知识,研究新问题,探索新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓。

5、做学生的良师益友。对学生充满爱心,做到动之以情、晓之以理,因势利导、循序渐进。

6、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操。教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。而一个有职业道德的教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

篇二：幼儿教师职业道德演讲稿 幼儿教师职业道德演讲稿

——平凡的事业，不平凡的价值 韩燕青

作为一名新时期的幼儿教师，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。因此社会在学历、能力和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。爱是幼教工作者的灵魂，深层次的爱就是要做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。爱与理解是我们幼教工作的切入点，我们认为“幼儿只有在爱的氛围中，才能获得安全感、满足感，从而受到激励，感到信任”。教育幼儿的前提是爱，有爱才会有理解，有理解才会有宽容，有宽容才会接纳不同个性的孩子。教师的职业道德要求我们爱孩子应该是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个幼儿的爱，记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分激动。可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚开学，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了„„幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈。可是什么动力感染了我呢？使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢？在这里，我不得不提起我那一班可爱的孩子们。

我永远忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又伤心，觉得自己工作的失败。我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，无名之火化成了深深的自责。我不止一次的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。着时我是多么的高兴，在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，这时我更能体会：“用爱心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意义了。渐渐的，每个孩子都是我新的希望。然而，空有满腔的热情就能干好教师这项事业吗？不！答案是异常肯定的。通过平时的观察和向老师们请教，我发现想做一名合格的幼儿教师需要得不仅是智慧，更多的还是经验的积累，只有在日常的活动中多看多做多想，才能不断进步，做让孩子喜欢的老师，做让家长放心的老师。时代在进步，社会在发展，“问渠哪得清如许，为有源头活水来．”教育有法而无定法，教学上的探索和改革永无止境，作为一名刚刚走上工作岗位的新教师更应该抓住机会，不断求知今取，勇于探索，在业务方面不断锻炼，早日成长为一名优秀的教师。虽然，经过的日子是如此短暂，走过的路是如此平凡，可我却真诚与我的工作，这足使我回忆往事时而不后悔。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯净的童心世界里寻找属于自己的一片天空，在这短暂的生命旅程中点燃烛光里的青春。

我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：幼儿教师师德演讲稿 奉献幼教，无怨无悔

尊敬的各位领导，各位老师们，大家上午好！

首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆“三八”师德演讲活动，给了我们这次学习和交流的机会，我感到无比的光荣与自豪。今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此机会，向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教事业上的女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日快乐。同时也向多年来关心和支持我们工作的各级领导致以诚挚的感谢，谢谢你们！

今天我演讲的题目是《奉献幼教，无怨无悔》 当鲜花绽放于阳光之下 是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：“你会在孩子们的吵闹中渡过每一天，然后你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃这份工作。”然而刚踏上工作岗位的我自信心十足，认为自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。然而想象毕竟不能等同于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我指挥，面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时的我开始怀疑自己的价值何在？我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功。所以，我要首先战胜自我。

著名教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点，在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我。她们告诉我，只要怀着一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们感受到你的爱，这样就足够了，最终，我成功了，孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与成就，是啊！一百个孩子一百个样，他们是独立的个体，有着各自的优点和缺点，而我们需要科学的培养他们，教育他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基曾说过：“单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一件伟大的事业。”幼儿教师不但要爱孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。教育是爱的事业，她需要走进孩子，才能发现教育，才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长。

当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动都安排的很紧凑，早晨，要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指甲，对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱。每天到了放学时间，仔细检查孩子们的衣服是否整齐。迟迟未接的孩子，就陪伴着他们，安慰着他们。幼儿园孩子自我保护意识薄弱，因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关注着每一个孩子，谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼儿教师还要打扫卫生，制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯，与人相处的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累，但是我们很充实，很幸福。

孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐渐地消除了我心中原有的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰，我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是吵闹，是对我每一天的问候，我想大声的对她说：我对我的选择，无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：幼儿教师职业道德学习心得

幼儿教师职业道德学习心得

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。以下是小编为您整理的幼儿教师职业道德学习心得相关资料，欢迎阅读！

幼儿教师职业道德学习心得【一】

献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。

作为教师，在自己的教学工作中经常遇到这样的问题：即面对自己的班级和学生总是无法指挥和协调好与每一位学生的关系。

尤其是班主任，不但要完成好自己的教学工作，而且还要花时间和精力去关注每一位学生，往往感到力不从心，顾得了这个人就顾不得那个人，总是有照顾不到的地方和学生。

在学习了《中小学教师职业道德规范》之后，其中要求教师要热爱学生，那么最有才能做到热爱学生呢？

我认为应该做到这样：关心所有人，关注几个人。

关心所有人，顾名思义，就是关心班级中的每一个学生，学生的基本情况一定要做到了如指掌。而关注几个人，就是

要特别关注几种人。那么，值得我们关注的是哪几种人呢？

第一种，最优秀的学生。这类学生往往是班列领头羊，关注他们的学习和思想动态有助于驾驭整个班级的方向，形成良好的班风。

第二种，最落后的学生。这类学生是最需要老师关注的群体，如果老师放松了对他们的关注，对班级和学生本人都会带来非常不利的影响。所以一定要密切的关注此类学生的学习和思想动态。

第三种，想进步但苦于不知道怎么办的学生。这类学生在班里占的比例不小，但如果老师找其中的几个经常谈谈心，和他们多交流，正确的引导他们，他们就会使班级的面貌和班风发生很大的变化。

因此，当我们无法驾驭全班学生时，就学会关心所有的学生，而关注几个学生吧，这样会收到意想不到的效果的。

幼儿教师职业道德学习心得【二】

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。我认为教师要做到以下几点：

第一，要热爱幼儿。必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。

第二，要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

第三，要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达到教育教学的目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

第四，要养成终身学习的习惯。教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

第五，这是对于我作为教育工作者中的财务人员的具体要求，要全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。配合教师工作，及时采购幼儿以及教师所需的学习和

生活用品。定期对基础设施、幼儿桌椅、校舍等进行维护。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质、娴熟的业务技能与执着的敬业精神三者的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

幼儿教师职业道德学习心得【三】

我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?

我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛

围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。

其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。

总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始

终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

幼儿教师职业道德学习心得【四】

学习《幼儿园教师职业道德规范》心得体会 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给幼儿，又要用自己的高尚人格影响幼儿、感化幼儿，使幼儿的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：

一、教师要经常自省：

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对幼儿负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自

己努力才是唯一的方法。

二、要正确对待幼儿的意见：

师幼之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师幼关系，教师与幼儿之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师幼关系，但处理不好，会产生对立

情绪，造成教师不愿教，幼儿不愿学的局面。老师应去研究幼儿的心理，研究人的个性，因为每个幼儿都有不同的个性，然后根据不同个性的幼儿去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解幼儿的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解幼儿的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师幼间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

三、必须树立平等对待观：

我觉得每个幼儿都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位幼儿都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，让所有幼儿同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个幼儿的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

四、建立良好的师幼关系，促进幼儿的智力，潜能开发。

作为教师深感责任重大，对幼儿严格要求固然是必要的，但

不能认为师幼间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师幼关系会阻碍师幼间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑幼儿的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了幼儿的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发幼儿的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励幼儿积极思考、创新。

“一日为师，终身为父”是幼儿对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师幼之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护幼儿，对幼儿负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉幼儿、指使幼儿甚至利用幼儿。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对幼儿要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

第五篇：幼儿教师职业道德心得体会

自从学习了《幼儿教师职业道德规范》后，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长赋予我们的重大责任，作为教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的未来。只有我们老师不断反思、及时分析、努力审视自己的教育言行和不断更新自己的教育观念，才使每一个孩子得到充分地展示，开心学习、快乐成长。以下是我学习的心得体会：

一、要关心、爱护每一个幼儿：

对所有的幼儿都要一视同仁，不能偏爱幼儿或歧视个别幼儿。我觉得作为一名幼儿教师，要有无私奉献的精神，关心每一位幼儿的成长，尊重、理解每一位幼儿，对那些困难幼儿、问题幼儿、特殊幼儿都要采取针对性教育，以求得每位孩子的发展。

二、与家长合作方面：

要加强与家长的联系，尊重每一位家长，虚心倾听家长的意见，以诚相待、以理相见。与家长共同努力，培养每一位孩子，使他们全面健康的发展。

三、要注重自身的师德修养，刻苦钻研、不断创新

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师作为人类的灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

教师应该活到老学到老，我们应该不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当作一种乐趣。从各方面吸取新的知识，不断反思、创新，使自己变得更加的强大，才能使我在以后的教学工作中得到更好地发展。

四、与领导和同事之间：

服从领导安排，认真做好每一项工作，恪守岗位职责。在各种竞赛中要展现自我、相互学习、共同提高，同事之间相互尊重、和睦相处，热情招呼。