中职校的实习指导教师（模版）

第一篇：中职校的实习指导教师（模版）

中职校的实习指导教师

周迅阳 江苏省惠山中等专业学校

摘要：

实习指导指导教师所要具备的条件和所承担的任务

关键词：实习指导教师；职业学校；操作技能；授课计划；多媒体课件

实习指导教师是主要从事技术技能的实际教学的教师,包括演示、指导等。是职业学校教师队伍中的重要组成部分。尤其是中职校我们培养的是技能型人才，这样在整个教学环节中实习教学和实习指导教师就尤为重要。因此，实习指导教师通过教学活动来完成实习教学任务。实习指导教师必须具备的条件和承担的任务。

教师是人类文化的传播者，把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识以及职业道德和行为规范，传授给年青学生，使其成为具有科学文化知识的劳动者。加里宁同志说：“教师是人类灵魂的工程师，”即教师在塑造青少年的灵魂上象一个工程师设计一部精密的机器或一架飞机那样，起着重要的作用。实习指导教师要根据社会的要求，除向学生系统的传授生产技术知识和操作技能外，还要培养学生的职业道德和素养，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的优良传统。在职业学校的教学过程中，实习指导教师与学生接触时间最多，实习指导教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此，实习指导教师的文化素质,身体素质,技术或技能素质,职业道德素质等各方面，都应成为学生的表率。

一、中职校实习指导教师应具备的条件

实习指导教师应具有热爱党的教育事业，品行端正，作风正派和具有高级技术工人等级以上的实际操作水平与高级专科技术学校毕业生的技术文化理论水平。其具体要求是：

1、热爱党的教育事业，忠诚党的教育工作。

实习指导教师热爱自已的事业是创造性工作的前提，只有热爱教育工作，才能将自已的心血倾注于人才的栽培上。只有深刻地认识到自已工作的重要意义，才能甘心情愿的做国家富强的铺路人，做培养技术人才的“人梯”，将自已的毕生精力献给祖国的教育事业。

2、实习指导教师要有较高的技术水平和操作技能。

实习指导教师在生产实习过程中，不断地向学生讲解技术理论和演示操作技能，其内容很广泛：图纸解释与技术文件含义；工艺过程与加工特点；公差配合与技术测量；机床结构与各部作用；工具选择与正确使用；操作要领与动作技巧；安全操作与文明生

产等等。这就是要求实习指导教师自已必须懂得多，而且要精通，才能给学生讲解的透彻明了。实习指导教师在向学生进行操作演示或个别指导的演示时，每个动作都要准确和富有技巧性。实习指导教师凡是要求学生懂的自已先懂，要求学生做的自已先会做，并将自已的经验加以科学地总结后传授给学生。所以，实习指导教师必须勤学苦练，不断地提高理论水平和操作技艺。

3、要会运用现代化的教学手段进行实习教学。

实习指导教师，根据脚本设计的内容，制作出一套适合教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。通过多媒体课件，将一些平时难以表述清楚的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等，生动形象地展示给学生。学生通过视觉、听觉等多方面参与，更好地理解和掌握教学内容，培养学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛，同时也扩大了学生信息获取的渠道。因此，实习指导教师要熟练运用offiices办公软件的运用，把word、Excel、powerpoint等软件融入多媒体课件当中辅助于教学，使教师和学生教与学的手段多样化，为了使课件的动画效果和交互性更好还要学习AuthorWare、Flash等软件，不断提高软件的运用能力。

4、有一定的企业管理知识，有一定的组织能力和管理能力。

职业学校的实习教学过程中体现着现代企业生产过程的一些特点，如工序的衔接，任务的分配，零件的周转和产品质量控制等。这些工作是由实习指导教师直接组织学生进行。组织得当，教学计划才能顺利完成。教学中所承担的产品任务方可保证。另外实习位置轮换、劳动纪律、工具材料的发放，安全操作等，又要求实习指导教师有一定的管理工作能力。

5、实习指导教师应该懂得教育学和心理学。

懂得教育学能很好的掌握教学方法和规律，对提高教学质量有着重要作用，懂得心理学就懂得了学生学习生产知识和掌握操作技能的生理基础。掌握学生的年龄特点和心理特点，有效地向他们传授知识，就可获得迅速而巩固的成绩。掌握学生的个性差异，就可做好因人施教。

6、实习指导教师要以身作则，为人师表。

职业学校的学生是青年人，他们思想单纯，善于模仿，所以教师应注意到自已的一切行为应成为学生的表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明身教重于言教。教育家加里宁说：“虽然教授某一门功课，这是基本工作，但除此之外，学生们还处处模仿教师。所以说，教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样那样地影响着全体学生，这点往往是觉察不出的。但还不止如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”在生产实习过程中，实习指导教师与学生接触最多，实习指导教师的一言一行对学生影响也最大。所以实习指导教师应做到言行一致，礼貌待人，谈吐文雅，外表端庄，衣着整洁等，用此感染学生，熏陶学生，收到好的教育教学效果。

7、爱护学生，关心学生。

实习指导教师对学生的最大爱护是将学生培养成为具有生产技术知识和操作技能的德、智、体全面发展的中、高级技术工人。其具体表现在对学生的学习、思想、身体和生活的全面关怀上，想学生之所想，急学生之所急，做学生可以信赖的师长。爱护学生是一名教师必须具备的优良品质和性格。例如：有一名学生在金工实习操作中，不慎发生撞刀，将零件顶飞，当时实习指导教师严厉地斥责学生把零件报废了，学生虽然精神上很紧张，但对教师的批评却表现了抵触情绪，一言不发。此时，实习科科长赶到现场，开口便问这名学生伤着没有。学生当时流下热泪，说明了事情发生的经过和自已操作错误，事后老师找其谈心，学生向老师说明了当时的思想变化。老师批评他，所以不服，是因为老师首先关心的是零件，难道一个零件还比他一条命值钱？而实习科科长首先关心的是他的人身安全，所以感动地流了泪，检查了自已的错误。这名教师受到很大启发，从此对学生处处关怀，将训斥改为严格要求和耐心教育。结果这个班的学生在一个学期的实习中，各方面进步都很显著。这名教师在期末总结时深有感触的说：“要想很好地完成教学和教育任务，离开对学生的关怀和爱护，是无法实现的。”

二、实习指导教师的任务

实习指导教师的根本任务是遵照国家的教育方针，按照实习教学大纲的要求，把学 生教好。具体的任务是：

1、组织和领导学生进行实习。

在实习教学过程中，实习指导教师既是知识和技能的传授者，也是实习教学的组织者和领导者。因为实习指导教师组织教学的任务与其理论教师相比，要繁重得多。如实习班次的安排与轮换，安全操作的教育与检查。实习纪律的教育检查，实习成绩的考核与评定。课堂教学的组织与任务分配等等，都要由实习指导教师亲自组织和安排。

2、编写实习教学授课计划和编写教案、制作多媒体课件。

实习指导教师应于学期末编写出下学期的实习教学授课计划，授课计划的编写是依据上级颁发的教学计划，教学大纲，学校的理论教学与实习教学轮换计划，学校的实习教学条件，实习产品任务等。

实习指导教师根据授课的要求提前一周编写出下一周实习课题的教案，教案应遵守一定的格式和履行签批手续，应写的工整严谨，否则不准上实习课堂。收集与本专业本堂课相关的信息制作课件。

3、做好实习备课和实习前的准备工作。

实习指导教师的备课主要是备课题，备条件，备生产，备学生等四个方面。就是根据实习课题或实习单元的要求，从教学条件的实际出发，从任务中选择适合课题内容的工作物或生产任务安排，以及学生的个性差异来制订课堂授课计划，实施方案和教学程序，并写出教案。实习前的准备工作主要是指实习教师在学生进入实习课题前对实习设备、工具、材料（或毛坯），图纸等方面进行检查和准备工作。

4、课堂授课。

实习指导教师的备课与实习前准备工作的好坏，则表现在课堂授课 的效果。在实习教学的课堂上教师根据教案并遵循实习教学环节进行教学，教学环节是指组织教学、入门指导、分配布置实习任务，巡回指导（其中包括集中指导和个别指导）和结束指导等，其中入门指导分两步进行，第一步运用制作好的多媒体课件为学生展示本堂课所要学习的内容、相关工艺知识以及模拟操作动作；第二步在实习场地工位上为学生演示操作要领和技能技巧。

5、思想道德和专业素质。

实习教学的课堂上，实习指导教师除向学生传授技术理论知识和操作技能外，还应不断地向学生进行思想道德和专业素质的培养与教育，使其成为德才兼备的新型技术工人。

6、努力完成实习指导教师工作量和加强自身技能水平的提高。

在德国职校中实习指导教师每人规定带12名学生，我国劳动部颁发的“职业学校工作条例”中规定，一名实习教师带15名至20名学生。实习教师在一学期中不能连续带学生实习，实践证明这种做法对实习教学是非常有害的。应安排一定时间让其教学活动，主要用于总结上一阶段学生实习工作，听课，同专业课教师交流教学内容，保持教学的一致性等，让其备课主要是看书，编写实习教案,制作多媒体课件和做实习前的准备工作，让其加强自身技能锻炼。通过各种渠道进行技能培训，让其技能水平上升新台阶。

第二篇：职校教师下厂实习总结

下厂实习总结

天津第一机床总厂始建于1951年，是中国从事专业齿轮加工机床研发制造基地，是中国独家生产弧齿锥齿轮系列成套加工机床的厂家，是中国机床工业骨干企业之一。厂区面积260000m2，建筑面积170000m2，企业拥有精良的生产、检测设备、仪器900多台（套）和一支由近200名工程技术人员和700多名技术工人组成的科技队伍及生产主力军。

半个多世纪以来，20多个首创产品奠定了“津一”在中国齿轮机床行业不可取代的地位。企业累计已有近40项专利技术，其中：7项是发明专利，2006年“津一”牌数控齿轮机床被授予“中国名牌产品”称号，2007年企业又被国家科学技术部指定承担863 “汽车螺旋锥齿轮高效精密加工成套装备”项目；数控齿轮加工机床被列为《天津市工业经济发展“十一五”规划》的发展重点、2007年天津市新二十项工业重大项目、二十项自主创新产业化重大项目和列入迁移新厂计划。经过多年的自主创新、提速发展，使产品结构调整进一步优化，企业已从过去单一提供设备转向能够为用户提供成套的、综合的整体解决方案，从而拉动产品的更新换代，使产品向多用途、专业化、成套化、高效复合方向发展。

学校安排我们年轻教师到第一机床总厂下场实习一个月，因为没在工厂呆过开始以为时间会很漫长，但进入车间开始实习才发现一个月时间很快就过去了。我见识到了真正强大的企业文化，开放自由却

可以轻松地把规条和严格控制隐藏在工作流程当中，就像是与一个大气得体却又充满活力和创新思维的人相处，举手投足都充满了魅力，好像连自己也慢慢被渲染，觉得自己看事情开始可以看得更深入更透彻，理性并积极地思考人生与未来的规划，觉得自己的思维也是有那么一点成熟的影子。由于工厂离家较远，我每天早上不到六点就要起床，赶头班公交车，保证按时到岗，不搞特殊化，把自己当成第一机床总厂的一名正式员工。第一机床总厂由于是老国企，所以条件相当艰苦，厂房破旧，机器设备老化，无法和学院的实习环境相比，刚开始时感觉很不适应。但带我的孙师傅是工厂的老员工，从机床使用继电气控制到使用PLC控制到现在的CNC数字控制，都有所掌握，一直从事机床的电气安装、调试与售后服务工作。同时非常耐心负责，上班第一天就带领我们参观实习车间以及要接触的工作项目，当知道我们不是电工专业后，特意找出资料让我们学习，从电工操作技术基础；常用电动机的结构、工作原理和使用；常用低压电器的结构、工作原理、型号、选用、安装和维护保养；继电器—接触器式控制线路的基本环节；常用机床电气控制线路及其线路故障的分析，并且耐心解答，为正式进车间操作打下基础。

孙师傅要求我们熟悉常用电工工具的种类，掌握其用途、使用和维护。了解常用电工材料的种类、用途。了解指针式万用表的用途、使用、维护和保养。了解掌握导线线头的加工工艺，了解机床配线。了解电动机与机械传动部分连接的调整。了解触电原理、触电危害，掌握触电方式、触电急救，熟悉机床电气设备的安全防护措施，掌握机床维修安全操作规程。

在熟悉相关产品电路图的基础上，在孙师傅的指导下首先完成电器元件的认识，并对其作用有一个简单的认识，熟悉电器控制线路图的构成、图形符号和文字符号以及电气原理图的识图规则；熟悉全压起动的概念，了解三相电动机能否直接起动的判定方法；熟悉电气控制线路的常见保护措施。理解位置控制、顺序控制的概念，理解其常见控制线路的工作原理。了解其它调速控制线路。理解制动、机械制动、电气制动的概念，熟悉常见制动方法；掌握机械制动中机械装置与电气配合动作的关系。熟悉电气设备的日常维护，掌握机床电气线路的一般分析方法，了解电气故障检修步骤、诊断方法，能解决一些常见故障实际检修。

对于此次实习锻炼，时间虽然不长，但所学习的内容十分丰富，深刻和形象的加深了书本上相关的专业知识，使所学的理论知识联系到实际应用上，还学到了许多书本以外的知识，这不仅拓宽了自身的专业知识，对今后的教学十分有意义，今后更可以讲一些实例给自己的学生。通过几天的实习锻炼，收获颇多，一是见到了以前没有接触的机床设备，如：数控插齿机、铣齿机、磨齿机、滚动检查机、研齿机、倒棱机、倒角机、磨刀机等；二是见识到了工厂师傅的精湛技艺，这些都是工厂师傅多年的生产实践经验的总结，三是充分认识到了自身知识技能上的差距，今后，一定要想方设法提高自身的能力和水平，把学到的东西传授给学生，不仅是知识技能，更重要的是交给学生要有吃苦耐劳的精神，让学生明白只有勤学苦练才能熟能生巧。

教师下厂锻炼这种培训模式，不仅锻炼了教师队伍，拉近了课堂教学和企业的距离，更让教师明确了市场和企业对人才的定位和需求，促进了产、学、研的结合，有效的提高了教学质量。同时，深入基层，亲身体验生产一线的工作，有利于提高青年教师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。教师下厂实习，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践”的传统模式，构建了“从学校到企业，重理论重实践”的双重模式。安排教师下厂实习是教师培养计划中的一个重要环节，力求培养一批既重理论又重实践、与企业生产工艺零接轨的高质量教师队伍，为培养实用型技能人才，服务经济社会做出更大的贡献。

第三篇：中职校专业教师培训班典型材料

中职校专业教师培训班典型材料

我叫胡勇，男，40岁，张家界旅游学校机电技术应用专业教师，2010年7月18日参加了湖南省中职校机电技术应用专业教师培训班。

中职专业教师培训班是省教育厅实施中等职业学校教师素质提高计划的一个重要组成部分，对提高各地区的中职校专业教学水平有着非常大的作用。能够参加这个学习班，对我专业知识的提高是一个非常珍贵的机会。因此在学习中我从各方面严格要求自己，使自己在各方面都得到了很大的进步。

在这次培训班的学员中，本人的年龄是属于偏大的，再加上不是学这个专业的，专业知识非常贫乏，因此在学习中的难度比较大。但“笨鸟先飞”，在学习中我除认真听培训老师讲课，仔细做笔记，遇到不懂的知识就向其他学员和老师虚心请教外，我还经常利用中午和晚上的休息时间查资料，把课堂上未弄懂的知识弄懂。经过不懈的努力，基本上弄懂了培训的内容，极大的丰富了自己的专业知识，使自己的专业水平上升了一个层次。

中年人家里的事比较多，学习期间我家里也有一些事情需要我回去亲自处理，但由于路途遥远，一来一回要两天的时间，如果我请假回家的话，本来听课就非常吃力的我，将更难跟上培训进度。因此我放弃了家庭利益，以学习为重，没有请假回去处理。

另外，由于本人患有腰椎间盘突出症，加上培训班学员基本上整天都是坐着听课、作业，坐久了腰部就非常疼痛。但我没有以此为借口请假或逃课，而是想各种办法坚持下来。虽然身体很辛苦，但学到了知识，心里却非常高兴，同时也得到了学员们和培训老师的一致认可。

在接下来的学习和工作中，我将以更加积极的心态和加倍的努力对待这次培训，争取取得更大的成绩。

2010年7月28日

第四篇：职校实习自我鉴定

职校实习自我鉴定

实习结束了，很不舍得与孩子们道别，舍不得那些老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称。两个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历。

在实习两个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。我在实习学校是担任实习老师和实习班主任。教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责。

实习班主任：我们班的学生真的很好，很配合我这个实习老师的工作，在我接触这个班级不久，原班主任培训去了，刚好实习学校举办运动会，代理班主任还没安排，所以我带着这这个班级冲锋陷阵。该学校的运动会规则制定的不是很完善。在运动会的第二天，也是我单独带这个班级的第一天，早上状况连连，不是男生想退赛，就是女生因裁判不公平对待想罢赛，这个问题那个问题，刚接触学生不久，对他们不是很了解，只是从班主任那了解到一些基本能情况，学生们与我不熟。所以场面有些镇不住，最后求助了远在外地培训的班主任。一边劝男生，一边安慰女生，然后赶紧去为我们班的参赛队伍排队。虽然最后的成绩不是很理想，但是重在参与嘛。经过了那个早上，我马上对早上的行动进行总结，为比赛思考策略。在这个环节后，学生们都很配合我的实习班主任工作，班干部们分配起任务来仅仅有条。在这两个月期间与我们班的孩子共同度过辛苦的执勤周，和有点懒散的唱歌比赛。用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点，和学生们友好相处，尽心尽职地履行着我的职责与义务。

实习任课老师：教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

刚开始先是听课，先观摩指导老师怎么上课。学习指导老师的上课方法，借鉴指导老师的上课经验。有时去听听别的老师的课，参考一下别的老师的教学方式。我教的学科是3Dmax，太久没用这个软件，有些不熟练，所以在课堂上指导同学时，还有些不上手。将实习学校的书带回去研究了研究，按学生的学习进度将课本中的实例演示了一遍，心里有些底了，再来指导学生。不久，我对指导学生做课本实例在这一工作还蛮熟练的了。由于课本的实例对学生来说，难度系数有些大，所以指导老师让我准备些小的案例，最好能在两节课完成的实例。用这些实例给他们上课，让他们当场完成。第一次上台讲课，没有任何准备，那天比较突然，老师让我试试，有些紧张，还好对软件熟悉了，对制作步骤也很熟悉，并在老师的帮助下完成第一次教学。回去之后赶紧总结一下这次的教学，罗列出各个出错的环节，以及能够改善的环节使教学效果更好。之后的教学情况慢慢地好了。提高了自己在教学中的的实际操作能力。

转眼两个月到了，跟他们告别了，我们班的同学还连夜折了九十九朵玫瑰送我，让我感到无比幸福。这两个月的辛苦付出是值得的，你付出多少，学生也记在了心上。在这两个月里，我不仅受了锻炼，攒了经验，还得到一群可爱孩子的认可，留给我实习期间的美丽回忆。

第五篇：职校教师演讲稿

大家好!今天我演讲的题目是《点滴改变，静待花开》。天下兴亡，匹夫有责。爱国的方式有很多，有人的爱是愤青式的，各种吐槽与感慨;有人的爱是奋发图强的，用行动为祖国崛起添砖加瓦;还有人的爱是奉献青春与热血，为祖国筑建坚实防线，比如中国军人!就个人而言，我觉得爱国这件事儿，可大可小，大的方面呢，就如我们语文课本中有句话写道：爱国即“修身、齐家、治国、平天下”,口若悬河、夸夸其谈的长篇阔论都是虚的，然而我觉得小的方面呢，也就一个观点：“要爱国，先把自己管好，从爱自己、爱家做起”.生活中，家，是你爱的人和爱你的人共同组建的避风港湾，它是温馨的，是你倾注全部都不会舍弃的;学习中，学校就是你的家，老师就是大家长。你可以不感恩学校和老师为你提供的种种机会、创造的所有平台，就像你可以吐槽身为一个中国人看病难、出行难等等等等，却忘了祖国为你营造的健康的成长环境，使你免受颠沛流离之苦，我相信吐槽的更多是因为对祖国的爱。同样，作为一名学生，你就有责任、有义务用心呵护学校这个大家庭。现在，我们拥有最多的便是青春所赐予的无限活力与激情，我们不应该浪费这份活力与激情。对于爱国，我们这些还没踏入社会的青少年或许还不能做出一些惊天动地的事，但是我们要知道“爱”的基石是“学会感恩”,只有懂得感恩，学会感恩，才会去“爱”.白云感恩蓝天，给了它翱翔的地方;鱼儿感恩绿水，给了它畅游的地方;花儿感恩土地，给了它生长的地方。我们人更要感恩一切，感恩我们伟大的祖国，温馨的家。那要如何行动?很简单，做一个有责任心的，脚踏实地的人，保持努力、激情的学习状态，有想法、有新意的优化学习方法。具体怎么做? 有目标，有行动，有结果;不抱怨，不放弃，不懈怠;不积小流，无以成江海。