第一篇：师德考核制度
中牟县第五初级中学师德考核制度
一、指导思想：
以党的“十九”大精神和国家的法律法规指导考核工作。把考核过程作为教师不断学习、提高认识、自我约束的过程，激励和发挥全体教师的办学主体作用，继承和发扬我校师德师风的优良传统，自觉以高度的责任感和敬业精神，努力履行教育教学和科研等岗位职责和任务，提高教师队伍整体素质。
二、要求：
考核工作要坚持实事求是，客观、公正、合理，既重过程又重结果。强调和相信教师的自律和内省，再辅以他律。
三、组织工作：
成立师德师风考核小组。由吴敬选任组长，范建勋，王建国任副组长，娄桂英，姚安修等为组员。
四、程序和办法：为了促进师德活动的扎实进行，从思想上提高教师遵规守法的自觉性；学校在学期末组织学生对每位教师的言行、仪表、授课、辅导、思想政治工作等方面进行全面评议；学校通过家长座谈会、家长开放日等途径，认真听取家长对教师的评议意见；每学期结束前，学校师德考核领导小组对本校每位教师进行综合评议。同时，为使工作避免走形式主义，把评议结果与考核相结合，对师生评议满意率达不到60%的教师，师德考核和年终考核实行一票否决。
考核结果向教师本人反馈，在一定范围内公布，并归入教师个人业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。
师德师风不合格 ：教师在工作中出现与师德规范相悖的情况及有下列情况之一者视为师德不合格。
（1）在工作中违反国家法律法规的；
（2）在教学和科研中失职，造成不良影响，或受到处分的；
（3）违反学校有关规定，出现有失教师身份的言行，并产生不良影响的；
（4）体罚学生的；其它严重违反公共道德的行为。
对模范遵守师德师风规范，为学校发展、学科建设和队伍建设作出积极贡献，关心集体、热爱学生、团结同志，积极参与公益活动的教师可推荐、评选“师德标兵”。
第二篇：2018师德考核制度
2017-2018学年下学期
姜楼中学师德考核方案
一、姜楼中学师德考核制度
根据教育局师德建设文件要求，结合我校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本办法，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据
一、指导思想、目的意义、基本要求
以党的十九大报告精神和总书记系列重要讲话精神为指导，以“践行社会主义核心价值观，争做四有好老师”为主题，以建设“阳光教师”为目标，以促进依法从教、爱心从教、文明从教、敬业从教为核心，以“学为人师、行为世范”为准则自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，全面提升教职工职业道德和推进“阳光教育”特色学校建设，全面提升教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平，为学生提供优质教育服务，树立教育良好形象，做人民满意教师，办人民满意教育。
二、考核对象
在职的全体教师
三、考核方法
1.考核领导小组
成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。
组 长：夏正勇（校长）
副组长 卢胜友 杨鹏 马德峰 黄性红
成 员： 王风涛 王敏 姚恒强 杨士军 杨克勇
2、考核办法
本学期考核在6月份进行。
1、学习评价40%
2、家长评价占30%；
3、学生评价占30%；
按上述三项得出个人总分，并确定等次。
考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。
3、考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
（二）凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德考核等次定为不合格：
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的； 5.无正当理由，拒不承担一线教学或班主任工作的； 6.歧视、侮辱学生或体罚、变相体罚学.7.在学校向学生宣传宗教的；或在学校散布反动言论，或向学生传播有害身
心健康的思想和信息的；
8.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 9.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
10.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的； 11.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的 12.有其他违反师德行为的
二、考核评分细则（100分）
1.学习考评
学习优秀者记40分，学习不认真每次扣5分，少交一次笔记扣5分，内容较少扣5分
2.学生评价（30分）
任课教师按满意人数来计算，学校最高满意人数的教师为满分。其他教师得分计算公式为：
个人满意人数/最高满意人数*30 3.家长评价（30分）
任课教师按满意人数来计算，学校最高满意人数的教师为满分。其他教师得分计算公式为：
个人满意人数/最高满意人数*30 非任课教师学生评价、家长评价项目得分按任课教师的平均分计入。以上各项得分相加为个人最后得分，85分以上为优秀，60分以上为合格，60分以下为不合格。
三、师德奖惩制度
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按实际分数计入教师成长档案
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德考核等次优秀的，考核才可评为优秀等次；师德考核优秀者，可作为当年“学校师德标兵” 表彰奖励候选人，并在职务评审、岗位聘任时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，缓聘、解聘优先考虑。
姜楼中学
2018年3月
第三篇：师德考核制度
孟溪镇中小学教师师德师风
考核制度
一、每学年进行一次教师师德考核，师德考核由本校具体组织实施。
二、师德分由教师自评、学校评两部分组成，其中教师自评占40%，学校占60%。
三、教师自评：根据《孟溪镇中小学教师师德考核细则》逐项对照打分。
五、学校评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。
六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。
七、教师师德考核得分：教师自评、学校评两项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。如出现以下情况之一者，直接定为不合格。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。
2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。
3、由于失职造成学生较大不安全事故者。
八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。
2009年9月
第四篇：幼儿园师德考核制度优选
幼儿园师德考核制度
为进一步明确教职工在师德师风建设中的责任，把师德师风建设作为教职工考核的重要内容之一，特制订本制度。
1．教职工的师德师风建设考核工作在幼儿园师德师风建设领导小组的统一领导下公平、公正地组织和开展。
2．教育部、省、市、教育主管部门关于师德师风建设的文件、会议精神均属于我园师德师风建设考核的内容。
3．日常工作中的师德师风建设考核由分管园长负责，各分管部门执行。
4．在学结束时，师德师风建设领导小组组织教职工的师德师风考核，按优秀、合格、不合格确定每位教职工的师德考核等次。学考核为优秀格次的人员必须在师德考核合格及以上等次人员中产生。
5．每学组织一次园级师德标兵评选活动，并对师德标兵获得者给予适当的物质和精神奖励。获得园级师德标兵者可优先推荐高一级的表彰奖励。
6．实行师德师风建设“一票否决制”。教职工师德师风考核等次为不合格者，学考核结果下降一个等第并在本学中取消参加评优、晋升、职称评定、学科带头人和教学能手评选等资格。
7．教职工出现违背师德师风建设相关规定行为的，一经查实，将扣除当月、学期、学各种岗位责任制考核津贴。
8．教职工师德师风考核结果要作为教师聘任上岗的依据，师德师风考核不合格者不得聘用。
9．每学期组织聘用人员进行师德师风考核，按优秀、合格、不合格确定每位聘用人员的师德考核等次。每学期的园级先进个人必须在师德合格及以上等次人员中产生。聘用人员出现违背师德师风建设相关规定行为的，一经查实，立即辞退，以后不得再聘用。
10．本制度自xxxx年xx月起执行。解释权归幼儿园师德师风建设领导小组。
第五篇：幼儿园师德考核制度
幼儿园师德考核制度
为进一步明确教职工在师德师风建设中的责任，把师德师风建设作为教职工考核的重要内容之一，特制订本制度。
1．教职工的师德师风建设考核工作在幼儿园师德师风建设领导小组的统一领导下公平、公正地组织和开展。
2．教育部、省、市、教育主管部门关于师德师风建设的文件、会议精神均属于我园师德师风建设考核的内容。
3．日常工作中的师德师风建设考核由分管园长负责，各分管部门执行。
4．在学结束时，师德师风建设领导小组组织教职工的师德师风考核，按优秀、合格、不合格确定每位教职工的师德考核等次。学考核为优秀格次的人员必须在师德考核合格及以上等次人员中产生。
5．每学组织一次园级师德标兵评选活动，并对师德标兵获得者给予适当的物质和精神奖励。获得园级师德标兵者可优先推荐高一级的表彰奖励。
6．实行师德师风建设“一票否决制”。教职工师德师风考核等次为不合格者，学考核结果下降一个等第并在本学中取消参加评优、晋升、职称评定、学科带头人和教学能手评选等资格。
7．教职工出现违背师德师风建设相关规定行为的，一经查实，将扣除当月、学期、学各种岗位责任制考核津贴。8．教职工师德师风考核结果要作为教师聘任上岗的依据，师德师风考核不合格者不得聘用。
9．每学期组织聘用人员进行师德师风考核，按优秀、合格、不合格确定每位聘用人员的师德考核等次。每学期的园级先进个人必须在师德合格及以上等次人员中产生。聘用人员出现违背师德师风建设相关规定行为的，一经查实，立即辞退，以后不得再聘用。
10．本制度自2015年9月起执行。解释权归幼儿园师德师风建设领导小组。
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