古勒鲁克乡骨干教师培训计划（范文模版）

第一篇：古勒鲁克乡骨干教师培训计划（范文模版）

为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师队伍建设的需要，以“让教师与时代一起进步，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定骨干教师的培养方案。

一、培养目标：

1、培养骨干教师尊师爱校，热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。

2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。

3、提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设计，为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。

4、通过培养,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高, 成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范。

5、使他们成为我校一线教师骨干，承担起我校教学的主要重担，成为各学科教学的带头人。

6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。

7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师队伍，实现学校教师共同成长的远景。

二、培养对象：

1、任教3年以上，年龄在45周岁以下，重点是培养有前途的中青年教师。

2、各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。

3、师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和一定的教学经验，教育教学成绩优秀者。

三、选拔程序： 教研组推荐，教导处审定，由学校骨干教师领导小组批准。

1、骨干教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核。

2、原则上，学校各学科按实际情况确立1-3名骨干教师。

3、学校建立骨干教师信息库，后备队伍骨干教师信息库，逐层选拔培养。

4、建立公开、公平、公正选拔的机制。

四、岗位要求：

1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

2、系统掌握现代教育理论和技能，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。

3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。

4、每学期至少上一节校级公开示范课。

5、每学年至少带一名徒弟。

6、每学期在学校教研活动中听课不少于20课时，评课不少于5课时。

7、每学期精读一本教学专著并撰写读书笔记。

8、每学年完成一篇较高质量的教育教学论文和两篇教学反思。

9、每年在县级以上刊物或学术会议上发表2篇专业论文、经验总结或科研报告。

10、每学期撰写骨干教师工作总结，主动配合学校对骨干教师的考核。

五、培养内容与要求： 我校对骨干教师的培养主要采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合等方式。以在校内培养和校外培养相结合的办法，主要以校内培养为主、教研组培养为重点和校外培养为辅，严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培养。在培养过程中，采取跟踪问效的形式，有效管理，及时指导，重点考察，全面考核，保证培养的质量。

（一）校外培养

1、鼓励骨干教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。

2、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关的学科培训，丰富自己的专业知识。

3、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关的研讨会、观摩会，拓展教师的视野。

4、鼓励骨干教师参加各种学术交流会。

5、鼓励骨干教师外出进修、培训。

6、与友好学校进行交流，撰写心得体会。

（二）校内培养。立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，本着前瞻性和实效性相结合，统一标准和按需施教相结合，整体提高与重点突出相结合，学科建设与教学研究相结合的原则，分阶段、有步骤地进行。

1、第一阶段：确立培养名单、培养内容和方式。根据我校的特点，结合学科特色，由各教研组推举骨干教师名单，教导处进行考核、筛选，然后通过听课、座谈，全面考核，最终确定骨干教师名单。

2、第二阶段：通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨干教师的水平。骨干教师校内培养的培养内容主要包括：

（1）开展有针对性的讲座。讲座类型 讲座内容 讲座人员 职业道德与师德修养 教师职业道德修养与师德师风建设 如何当好一名小学教师 现代教学方法 现代教育技术理论 如何上好一堂课 科研实践能力 如何做好教研。

（2）上好示范课与观摩课。以课堂教学为突破口，带动教师各个教学环节的扎实落实。每期至少在本科组或全校开展一次示范课或观摩课，真正达到骨干教师的示范性。示范课应强化教学环节的规范化管理，对教师备、讲、批、辅、考等环节都应规范、科学、合理。课后，应针对听课情况进行集体研讨、评课，以促进教师的专业化发展。（3）加强听课、评课。骨干教师听课应有硬性指标，每周不少于2节，做到听课有记录，有建议，有听后感。通过他们的带动，要在教师中掀起互听互评、推门听课、互相提高课堂教学效果的热潮，让新老教师都有不同程度提高。

（4）加强自修。每位骨干教师要加强自修，要有实际的自修内容，有定期的自修笔记。（5）开展优秀教案、优秀课等评比活动，并鼓励骨干教师参加各级各类教育教学竞赛，使其在实践中、在竞争中得到锻炼和提高。

3、第三阶段：培养评估与成果交流 组织相关部门和人员定期对骨干教师所上的示范课、上交的材料，如教学论文、心得体会、读书笔记进行评审考核。对优秀的成果进行观摩、交流，适当时候进行公开展示。

（三）培养要点。

1、提高骨干教师思想道德素质。深入开展师德教育，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感和提高教学质量的自觉性。使骨干教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重规范执教，塑造教师良好形象。

2、加强专业教学改革与研究力度，提高业务水平。在骨干教师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。每位骨干教师至少精心准备一堂生动精彩的教研组级公开课。相同学科的教师要通过同课异构的形式展示一节观摩课。同时对骨干教师进行专人培养，要求能够灵活运用多媒体手段教学。

六、相应的待遇

1、为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会。

2、各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。

3、学校中青年骨干教师推荐参加县级中青年骨干教师评选。

七、管理和考核

骨干教师考核是骨干教师培养的重要内容。骨干教师培养方案由学校教导处负责制定、管理，各教研组密切配合、落实。培养过程采取动态管理，定量考核，做到有标准，有落实，有检查。骨干教师的日常考核工作由教研组负责，实行业绩为主的动态考核管理机制。对骨干教师建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制，建立骨干教师的业绩档案，根据培养计划和目的要求，结合学期、年度考核，对骨干教师的履职情况、教学情况等，进行综合考核，考核结果由学校教导处备案。

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2016骨干教师培养计划

为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：

一、现状分析：

学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：

二、培养目标：

通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

三、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

四、骨干教师培养

1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。

五、骨干教师培训

(1)参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。(3)搞好课改交流，体现教育教学新理念。(4)各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。

骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。

在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。

为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。

培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。

骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。

本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。

总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。

骨干教师带徒培养计划

一、指导思想 师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：

二、培养目标：

力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。

三、具体做法

1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。

2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。

3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。

4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。

5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助徒弟收集资料，筹建档案。

6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。

7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。

8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。

9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。

四、培养措施

1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安排培养计划。

2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。

3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。

总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成就，有所发展，力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。

骨干教师培训计划

高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的教师，因此，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干教师培养计划。

一、培养目标

（一）总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。

3、提升教师科研水平

把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强教师队伍建设，不断深化教师“以科研促发展”的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。

（二）分级目标

1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。

2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

（三）目标要求

根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干教师1-2人，市级骨干教师3-5人，县级骨干教师5人以上，校级骨干教师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、培养措施：

1、学习提高

（1）有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。（2）要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。

（3）采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训。

（4）积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科教师进行有效的指导，以提高骨干教师的课堂教学水平。

（5）每学期要求骨干教师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。

（6）及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点，与广大教师资源共享。（7）在课题研究中发挥主体作用。骨干教师要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探索，共同提高，增强自己的科研意识和能力。

2、经验成果推广总结

（1）骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进行建档。

（2）抓好骨干教师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干教师不断反思、总结，提高工作实效性。

（3）开展好骨干教师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果。

（4）组织好骨干教师的教学评估工作，重视评价情况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理工作。

(5）要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。

3、引领辐射

（1）确立带徒对象，制定带徒计划，有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。（2）对带徒对象进行跟踪培养，善始善终。

（3）认真进行听评课活动，积极进行经验交流，促进共同提高。

三、保障措施

1、加强导向，营造氛围（1）观念导向。

骨干教师要提高认识，加强学习，牢固的树立四种意识：一是“科研兴教”意识；二是“科研兴校”意识；三是“向教育科研要质量”意识；四是“教师是教科研的主力”意识。（2）示范导向。

骨干教师是领路人。力求做到“四带头”：一是带头学习科研理论；二是带头参加校本培训，三是带头参与课题实验；四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。

2、健全制度，完善机智。

（1）不断完善制度，将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道。结合市教育局要求定期考核，实行优胜劣汰制。

（2）增加投入，保证骨干教师工作顺利进行。以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习、培训，让骨干教师、优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践能力。

第二篇：古勒阿瓦提乡2008计生工作汇报材料

古勒阿瓦提乡2008计生工作汇报材料

年初以来，我乡的计划生育工作在乡党委、政府的正确领导下，在县计生委的具体指导下，坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻执行《条例》、《人口与计划生育法》，按照全县计划生育工作会议的安排部署，紧紧围绕树立“一个理念”、实现“两个转变”、完善“四个体系”、健全“一个机制”的工作部署，认真研究解决人口与计划生育工作出现的新情况、新问题，积极探索人口与计划生育工作的新思路、新途径。现将一年的工作汇报如下：

一、2008人口与计划生育主要目标执行情况

到2008年9月末，全乡总人口数为 人，出生人口 人，人口出生率 ‰，同比下降 个千分点；死亡人口 人，同比少 人，人口死亡率 ‰，同比下降 个千分点；人口自然增长率 ‰，同比下降 个千分点；计划外出生为0，计划生育率100%；综合节育率 %。

二、完成全年人口与计划生育各项目标任务采取的主要措施

（一）认真落实人口与计划生育目标管理责任制，切实加强对人口与计划生育工作的领导。为切实加强对计划生育工作的领导，使人口与计划生育工作落到实处，一是始终坚持以党政领导“一把手”亲自抓、负总责为核心的人口与计划生育目标管理责任制和计划生育“一票否决”制，把人口计划及“三术”任务等各项计生工作任务分解到村委会，与村委会、乡挂钩村委会干部工资奖金核发直接挂钩，实行一票否决，从而激发了各级干部搞好计生工作的责任感，促进了工作的顺利开展。二是乡党委、政府始终坚持把计划生育工作作为农村工作中一项重要内容来抓好，乡党委书记、乡长、分管的副乡长等乡领导经常参加计生例会，认真听取计生工作人员的工作汇报，及时解决工作中存在的实际问题。三是坚持每月定期召开乡村两级计生例会，通过例会及时总结交流工作经验，查找存在的问题，明确今后的措施。四是充分发挥村、组计生宣传员和送药员的工作积极性，以及村委会、相关站所的协调联动作用，形成了全乡上下协调联动齐抓共管的工作局面。

（二）加强计划生育宣传教育工作。把宣传教育作为计划生育工作的一项重要内容来抓，坚持以人为本，着眼提高广大干部群众的素质，以“一法一例”宣传为契机，大张旗鼓地宣传现行计划生育政策，特别是农村独生子女户优待奖励政策，营造良好的计划生育宣传氛围。加强平时入户面对面的宣传。全乡计生工作人员深入重点监控人群家中进行宣传，做到了“三上门”，即：送《条例》、《人口与计划生育法》上门、送生殖健康知识上门、送避孕药具上门。还通过办黑板报，制作永久性标语，对育龄群众进行潜移默化的教育。通过宣传，进一步增强了广大育龄群众计划生育意识，提高了计划生育的自觉性。

（三）以“三术”工作为主，抓好经常性工作。一是改变以往年底突击抓“三术”的工作方式，实行乡计生干部分片挂钩负责、责任到人的工作方法，采取平时经常性工作和采取宣传教育为主的工作方法，让广大育龄群众自觉接受绝育手术，并做到有利于受术者的康复，有效改善了干群关系。目前，全乡已完成“三术” 例，完成全年任务的 %，其中：放环 例、完成任务 %，结扎 例，完成任务 %。二是大力抓好农村已婚育龄妇女持证生育工作，办理生育证 个。三是认真做好计生档案工作，进一步加强和完善了乡村计生报表、台帐、板块、手册的管理。按照计划生育目标管理责任制的要求，从计划生育基础工作抓起，对全乡13个村(居)委会的台帐、板块、宣传员手册进行定期和不定期抽查，并进行量化考核打分，把年终业务考核结果与宣传员报酬直接挂钩。

（四）加强流动人口管理，提高流动人口管理水平。一是坚持“齐抓共管、综合治理”的原则，在乡政法委、派出所等共管部门的积极配合下，认真落实了流动人口计划生育管理责任制。二是加强对流动人口的持验证管理。全年全乡流动人口已婚育龄妇女持验证率达到 %。三是加强对流动人口的计划生育监控，将其列为重点监控对象，杜绝流动人口的计划外生育。

一年来，虽然全乡的计生工作取得了比较明显的成绩，但工作中仍然存在着一些差距和问题：一是目前全乡的低生育水平还很不稳定，人口与计划生育工作还有很多薄弱环节。二是相当多的群众生育观念还没有发生根本转变，农村独生子女户比例较低。三是巩固目前的低生育水平需要强有力的行政手段和基层组织作保障。但目前少数村组计生工作人员的素质与工作需要还很不适应；一部分村级组织还不能担负起计生工作的责任，计划生育观念有所淡化，重视程度、工作力度有所减弱；一些计生宣传员、送药员工资没有保障，既影响了队伍的稳定，又危及到计划生育工作水平的提高。四是随着改革开放的深入发展，使人口与计划生育工作面临很多新情况新问题。比如流动人口大量增加、离婚、再婚及非婚生育、未婚生育等现象增多，而相应的管理措施跟不上去。五是流动和迁移人口的数量持续增长，对住房、教育、住房、就业等形成新的巨大需求，对资源和环境形成新的巨大压力等等。

三、2009年初步工作打算

针对存在的差距和问题，在明年的工作中，我们要继续以党的十七大精神为指导，认真实践“三个代表”的重要思想，深入贯彻执行《条例》、《人口与计划生育法》，以严格控制人口增长，稳定低生育水平为中心，积极开展计划生育合同制工作，搞好优质服务活动，以服务促管理，以服务树形象，进一步提高计生工作整体水平。主要抓好以下几方面工作：

（一）进一步提高认识，切实加强领导，努力推动我乡计生工作再上新台阶。

（二）继续抓好计划生育宣传教育工作。

（三）强化避孕节育措施的落实，实行合同制管理，推进优质服务。在生育服务上，积极争取县计生服务站的的大力支持，开展生殖健康服务活动。进一步抓好避孕节育知情选择优质服务工作。

（四）增加投入，确保计生工作经费到位，加强计生服务所软硬环境建设。

（五）在相关部门的支持配合下，切实加强流动人口的计生管理。

（六）加强基层计生干部队伍建设。加强计划生育技术服务的培训工作，提高技术服务人员的业务水平。提高村委会、村民小组计生宣传员的工作水平。组织他们定期学习计划生育的有关法规、政策、业务知识和避孕节育知识，并学会做群众工作，关心群众疾苦，真心为群众服务，能够从群众关心的问题入手，有针对性的作好一人一事的思想工作，善于发动群众共同宣传计划生育。

第三篇：萨勒吾则克乡党校2011年机关党员培训计划

萨勒吾则克乡党校2011年机关党员

教育培训计划

为了认真贯彻落实中央关于规模培训党员干部的要求和自治区，地区组织工作会议中对党员，干部教育培训工作的安排部署，结合县委下发的“关于加强党员经常性的教育的意见”，全面落实好“素质教育工程”，使广大农村党员，干部成为学科技，用科技，依靠科技致富的带头人，进一步增强乡，村党员干部遵纪守法，科技致富意识，以适应加快萨勒吾则克乡跨越式发展的需要，提高乡村工作效益。结合实际，特制定萨勒吾则克乡党校2011年农村党员干部教育培训工作计划。

一、指导思想

坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高思想政治素质为重点，以学习贯彻党的十七大报告，中央农村工作会议，胡锦涛总书记考察新疆重要讲话，第十七次修改的党章为主要内容，依靠科技，实施“六大产业”富民工程，用科学的理论武装党员，干部，用党的优良传统和作风教育干部，不断提高各级党员干部科学判断形势的能力，驾驭市场经济能力，应对复杂局面的能力，依法执政能力，总揽全局能力。

二、目标，任务：

1、突出政治理论培训，培养农村党员干部实际应用能力。

一是举办农村党员干部政治理论专题培训班。2011年1-3月份，认真抓好农村党员，干部培训工作。举办1期学习十七大报告、党章、自治区农村工作会议，胡锦涛总书记考察新疆时的讲话政治理论培训班。举办一期地委扩大会，县委扩大会和乡党委扩大会精神专题培训班。

二是举办法制教育和村基层干部科学教育的培训班。3月份乡党校各举办2期2天的计划生育，党的宗教管理，民族理论，“宪法”，“村规民约”，推进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会为主要内容的专题培训班。

三是举办十七届三中全会精神专题培训班。党的十七届三中全会召开后，要举办农村党员、基层干部、后备干部和机关干部“十七届三中全会”专题培训班，认真学习贯彻十七届三中全会精神。

2、突出市场经济，技能培训，培养农村党员干部“双带”能力。

一是举办农村实用技术专题培训班。对村干部，村级后备干部，农牧民党员，入党积极分子，科技示范户和贫困户进行3-5天的专题培训。

二是举办“双带”党员，设岗的无职党员“设岗培训班”。开办相关的政策理论和实用技术培训班，使“双带”党员设岗的无职党员上岗后，能够更好的进入工作角色。

三是举办“六大产业”专题培训班。乡机关干部，乡 2 站所干部，村级干部，村级后备干部，农牧民党员，入党积极分子和农牧民科技示范大户进行3-5天的“六大产业相关知识”专题培训。加大对特色林果业，设施农业，红柳大芸，西瓜种植管理，节水滴灌，畜禽养殖，棉花高产量栽培等使用技术的培训力度。

3、突出“双语”培训，培养农村党员干部应用 “双语”的能力。每年通过举办9个月左右“双语”培训班，集中学习，自学，每天一句，用 “双语”汇报工作等有效办法促进乡机关干部，站所干部和村级干部的“双语”学习，提高工作能力，解决工作上“语言不通的办不成事”的困难。

4、突出学历教育培训，培养农村党员干部不断学习的能力。对2009、2010年招录农广校的学生严格按照“民丰县村干部学历教育教学管理办法”的要求，加强对本乡农广校学生的学习管理，在农广校学习期间，没有特殊原因学员不准请假。如有特殊情况，必须出示相关证明，学员请假必须经县委组织部主要领导批准，否则以旷课处理。

5、突出实践锻炼培训，培养村干部解决实际问题的能力。乡党政党建办要突出个人潜力和发展需要确定挂职对象，有计划。有重点地选派村干部，村级后备干部到乡机关或者其它村进行挂职锻炼，有效提高村干部的综合素质。结合实际组织村干部和后备干部到乡机关或者先进的乡村跟班学习，成立村干部跟踪管理档案，建立实际操作考核办法，采取各种方式定期，不定期了解他们的学习工作情况，要重点突出考核村干部实际操作能力。

三、着力做好其它专题培训班。

一是举办乡村党员干部基层组织业务知识专题培训班。对乡机关党员干部，农牧民党员进行1-3期基层组织业务知识专题培训，党政党建办主任，副主任，组织干事专门授课。

二是结合“4211”轮训机制，“四办一部”继续抓好业务知识专题培训，“四办一部”干部的业务培训纳入到政治理论和使用技术培训，党政党建办主任，党校专职副校长负责管理和安排授课教师。

三是举办入党积极分子，预备党员专题培训班。对入党积极分子，预备党员举办不少于40个学时党的基本知识集中培训班。

四是举办社会主义新农村建设专题培训班。根据建设社会主义新农村的二十个字方针，对乡机关干部，村级干部，村级后备干部和农牧民党员进行推进社会主义新农村建设专题培训班。

四、培训要求

1、举办培训原则：乡党委要结合实际根据农时需要，工作需要和农村经济发展的需要，安排培训时间和培训内容。为了不影响乡村正常工作的开展，根据乡村工作的实际情况来安排培训时间和内容。

2、培训效果检验。要教育学员，端正学习态度，养成做好学习笔记，读书笔记和自觉学习的良好学习风气。要将定期，定时和指定内容培训与自学结合起来。对党员干部 4 培训效果不进行试卷测试，但要采取措施，让他们实际工作，农村各项管理工作中应用培训知识，使用培训技术的情况进行摸底检查。同时在每项培训班结束后时，还要在学员中对教师的授课质量，讲解能力进行民主测评，以达到巩固学员学习效果，增强教师授课责任心，提高授课质量的目的。

3、建立培训档案。每期培训接受后，要将培训计划，课程安排表，授课教师名单，学员名单，考勤表，学员对教师的测评结果，学员测试成绩，培训小结等资料整理归档。培训档案要方便查阅，能真实，准确反映每期培训的情况。

五、组织实施

1、加强领导。要从全面推进社会主义新农村建设的全局，充分认识党员干部教育培训工作的重要地位和作用，切实加强对教育培训工作的领导。对干部教育培训工作中遇到的重大问题及时协调解决。要加大干部教育培训经费的投入力度。保证重点培训任务的落实。

2、农村党员干部教育培训工作要在乡党委的指导下进行。

3、严格实行乡镇党委领导下的校长负责，每周对党校培训工作进行一次督察。

萨勒吾则克乡党校 2011年1月28日

第四篇：古勒阿瓦提乡集资建房实施方案

古党办„2010‟ 号

关于印发古勒阿瓦提乡集资建房

实施方案的通知

各行政村、机关各部（室）、中小学：

根据《关于印发温宿县集资建房实施方案的通知》（温党发„2010‟61号）文件精神，制定《古勒阿瓦提乡集资建房实施方案》已经古勒阿瓦提乡党委同意，现印发你们，请认真遵照执行。

二〇一〇年四月十六日

古勒阿瓦提乡集资建房实施方案

为进一步加强和规范集资建房管理，促进住房建设发展，着力解决职工住房问题，方便干部生活工作等问题，根据自治区人民政府《关于进一步加强和规范集资建房管理的通知》（新政发„2008‟33号）、《关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》（新政发„1999‟39号）、自治区住房改革和建设领导小组《关于加快住房建设着力解决职工住房问题的通知》（新房改„2010‟1号）及《关于印发温宿县集资建房实施方案的通知》（温政办„2010‟61号）文件精神，结合我乡实际，制定本方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，切实解决机关、站（所）、中小学财政预算管理的行政事业干部职工住房问题。

本方案所称集资建房是指由个人负担全部投资，由建设单位组织兴建职工住宅的行为。

二、集资建房优惠政策

（一）免征城市基础设施配套费等各种行政事业性收费和政府性基金。

（二）执行国家规定的税收优惠政策。

（三）集资建房建设用地以划拨方式供应，纳入土地供应计划，在申报用地指标时单独列出，确保优先供应。

（四）国家和自治区规定的其他优惠待遇。

三、集资建房对象及规定

（一）集资建房对象

凡在2010年12月31日以前参加工作的机关、站（所）、中小学财政全额预算管理的行政事业（包括全额事业、差额事业、自收自支事业）以及在乡规定范围内的行政事业单位正式干部职工，包括乡机关所在地的国家公职人员、教师以及七站八所工作人员（含离退休）均可参加集资建房和统建住房。

温宿县集资建房按照县直单位占40%的比例，乡（镇）场占60%的比例进行建设。

（二）集资建房规定

1.集资建房面积控制标准：即一般干部职工75平方米，科级干部（含中级职称）85平方米。也可根据集资建房户的意愿适当扩大建筑面积。以上标准内的面积（含以上标准）享受集资建房优惠政策（确定的集资建房成本价）；超出标准的部分，按竣工当年同地段同类型普通商品房价格执行。

2.加强组织领导，认真组织实施集资建房和统建住房建设任务。土管所、财政所、纪检办等相关职能部门要在乡党委的统一领导下，各司其职、各负其责，加强组织协调。统建住房和集资建房由乡党委负责组织实施。

3.对未参加房改的职工家庭申请购买集资建房和统建住房，按集资建房建造成本价购买。4.①对已参加房改优惠售房，但面积已达标的职工家庭可参加一套集资建房和统建住房，价格按照普通商品房价格购买。②对已参加房改优惠售房，但面积未达标的职工家庭可参加一套集资建房和统建住房，未达到集资建房职级标准部分可按集资建房建造成本价购买，超出职级标准以外的面积部分按照普通商品房价格购买，普通商品房价格由县价格监督局会同县建设局、财政局确定。

5.对已参加房改优惠售房或已参加集资建房以及购买经济适用住房，自愿退出原购买住房参加新建集资建房的，可以按规定参加集资建房，退房价格按照参加房改优惠购房、购买经济适用住房和购买集资建房时职工个人实际交纳的购房款数额退还。

6.异地调动和任职的干部职工，在调动时已将原购房改房按政策退回原产权单位的，调入新的工作地后，可按照新政发„2005‟1号文件规定，购买2005年前已批准立项并建设的单位公房，享受房改优惠售房政策，也可以按照建造成本价参加集资建房。

7.符合条件，参加集资建房的工作人员可申请住房公积金贷款、银行贷款。

8.集资建房单位拟建房屋的户型、面积等确定之前，要先征求本单位参加集资建房人员的意见。

9.集资建房单位1楼售价为建造成本的105%，2楼售价为建造成本的110%，3楼售价为建造成本的115%，4楼售价为建造成本的100%，5楼售价为建造成本的90%，6楼售价为建造成本的80%。

四、集资建房程序

（一）集资建房立项前，应先到县建设局住房保障管理办公室办理人员资格审核认定手续。经审核后，县建设局住房保障管理办公室以书面形式将审核意见回复建设单位。县发改委凭审核意见及相关资料按程序办理集资建房立项审批。

（二）集资建房和统建住房要严格按照建设程序办理立项、用地、环评、规划、施工图审查、招投标、施工许可、质量监督、工程监理、竣工验收备案等相关手续。各相关职能部门要严格按照职责分工，密切配合，共同做好项目组织实施工作。

五、资金筹措

（一）集资建房价格由项目前期费、建筑安装工程费、住宅区配套基础设施建设费、住宅区非营业性配套公建费等部分构成。

（二）集资建房价格以建造成本价格向职工出售，职工以全额集资方式购买。

（四）通过集资建房资格审查，符合集资建房条件的购房人在签订购房合同时，按照房屋总价的20%预交首期集资房款，主体一层完工后，按照房屋总价的40%缴纳第二次集资房款，竣工后一个月内缴清房屋总价剩余的40%集资房款，方可领取钥匙。领取钥匙时，购房户应当按购房款总额的2%一次性缴纳公用部位、公用设备设施维修基金。

（五）预交首期集资款必须一次性交纳。

六、工程质量监督管理

要切实加强集资建房和统建住房建设的质量管理，严格执行国家强制性标准，落实分部、分项检查验收责任制，加强监督检查，履行法定职责，规范各方行为，确保工程质量安全。

七、上市交易

职工集资建房属于政策性住房，购买人拥有有限产权。

（一）购买集资房必须在取得房屋所有权证和土地使用权证5年后方可上市交易。土管所、房屋登记机关要严格把关，对未到年限进行交易的房屋，一律不予办理房屋与土地变更转移登记。

（二）集资住房期满进入房屋交易市场前，必须先补交土地使用权出让金或所含土地收益按规定交纳有关税费后，收入归个人所有。在同等条件下，原建设单位有优先购买权和租用权。

（三）集资住房建成后，应由各建设单位统一持有关批准文件和产权核定意见，分别到县建设局和县国土资源局办理产权登记手续，领取房屋所有权证和土地使用权证，并在产权证书上注明“享受集资建房优惠政策”。

八、其他规定

（一）集资建房在满足本单位住房困难家庭购买后，房源仍有剩余的，由乡政府统一组织向符合集资建房条件的家庭出售，或由乡政府以成本价收购后用作经济适用住房。

（二）未经批准，严禁各单位以“委托代建”、“定向开发”等方式变相搞集资合作建房；严禁将单位集资建房向不符合集资建房条件的对象出售。

（三）对在集资建房建设、交易中弄虚作假，骗购集资房的个人给予行政处分，同时取消其参加集资建房权利；对出具虚假证明的单位追究主要负责人责任，并视其情节轻重给予相应的党纪、政纪处分；违法的，移交司法机关依法追究其法律责任。

主题词： 集资建房

方案

通知

───────────────────────── 抄送：县委办、政府办、人大办、政协办。

───────────────────────── 古勒阿瓦提乡党政党建办公室 2010年4月15日印发 ─────────────────────────

第五篇：古勒阿瓦提乡2011年农业生产汇报

古勒阿瓦提乡2011年农业生产工作汇报 2011以来,我乡农业生产工作在县委，政府的统一安排下，在乡党委、政府的正确领导和全乡各族干部群众的共同努力下，工作稳定、有序开展，并取得了一定的成绩，现将2011年农业生产情况汇报如下：

一、古勒阿瓦提乡基本情况

古勒阿瓦提乡位于温宿县城东南60公里处。总面积约931.56平方公里，耕地面积约16.5万亩，林果总面积为8.5万亩。辖13个行政村，65个村民小组，现有人口17593人。主要产业红枣、核桃以及棉花、小麦、玉米、小规模的蔬菜、瓜果等。2010农民人均纯收入实现10210元。

二、农业生产任务完成情况

1、冬小麦播种工作完成情况

2011年，我乡认真做好冬小麦播种各项工作。根据各行政村冬小麦播种任务分解情况，提早策划、精心安排、结合各行政村当前农业生产工作实际，及时对播种机、拖拉机进行维修验收工作，准备各项冬播物资，确保冬播工作正式启动后的各项物资准备充分。全乡共拉运小麦良种（）吨，品种为新冬22号，专用肥（）。

根据县委、政府的安排和部署，我乡今年小麦播种任务总面积为（）亩。我乡落实的毛面积为（）亩，净面积为（）亩。其中，果园套种毛面积为（）亩，净面积为（）亩；落实白地面积为（）亩。我乡果园套种总面积当中，复播玉米、蔬菜等作物的播种地块，播种冬小麦的毛面积为（）亩，净面积为（）亩。棉花地落实的面积为（）亩，净面积为（）亩，除落实棉花地以外全部完成。今年所有任务已于（）月（）日全面完成。

2、林果业工作完成情况。

今年我乡林果业保有面积（）万亩（其中红枣（）亩，核桃（）亩，香梨、杏、葡萄等果树（）亩，直播酸枣面积（）亩。2011年经济林挂果面积达（）万亩（红枣挂果面积（）亩，（）吨；核桃（）亩（）吨，其他（）亩（）吨），预计林果业产值达（）万元，人均林果业纯收入达（）元以上。2011年古勒阿瓦提乡共完成经直播红枣面积（）亩，完成计划的（）%。今年完成嫁接红枣（）亩，截止完成病虫害防治（）亩。全乡林果业生产管理水平进一步提升，挂果面积逐年增加，经济效益已经显现，亮点村组不断涌现，我乡林果业发展呈现出欣欣向荣的大好局面。

2、畜牧业工作完成情况 今年我乡畜牧业效益稳步提升，畜禽品种改良工作顺利推进，引进种公畜牧（）只，改良品种（）只，黄牛冷配（）头，年牲畜存栏（）只，出栏（）只重大动物疫病防治率达到100%。劳务创收取得新进步，全年农牧民人均劳务创收（）元，四是农业产业化迈出

新步伐，引进红枣加工企业（）家（其他企业引进情况），企业产值达到（）万元。

2011年实现农村经济总收入达（）万元，其中：种植业总收入达（）万元，林果业总收入（）万，畜牧业总收入（）万元。

三、我乡林果业秋季管理工作中存在的问题

尽管在全乡各族干部的共同努力下，我乡2011年农业生产工作取得了一定的成绩，但这与县委、政府关于农业生产工作的总体要求还存在一定差距，主要体现在以下几个方面：

一是农民对个别行业的资金投入不到位。由于我乡有些农民对冬小麦、林果业、畜牧业工作重要性认识不够深刻，导致并没有把足够的资金投入到农业生产中去。二是农民的管理技术不高。我乡农民没有受过专业系统的学习，学习方式多是看电教片、现场会等，所以农业生产方面的知识不够系统、具体。

四、解决农业生产工作文图的办法与今后的打算

针对以上存在的问题，在今后的工作中，我乡将进一步加大工作力度，积极组织实施，以确保明年我乡农业生产工作按时高质量完成，主要从以下几个方面入手：

一是进一步加强组织领导，提高农民对于农业生产工作的思想认识；严格落实管理工作责任制，完善奖惩措施，将农业生产工作情况与联系点领导、行政村两委班子成员以及

联系点干部的年底考核挂钩，切实加大农业生产管理工作的力度。

二是进一步加强宣传动员，针对个别对农业生产工作重视程度不高的农民，采用座谈、入户走访、一对一教育等形式，对其做思想工作，以确保全乡各族干部群众能够充分认识到农业生产工作对我乡整体发展的重要性，并积极投入到工作中去。

三是积极组织村民学习农业生产知识。合理使用资源，通过林果业现场、远程教育、视频、技术员包村等农民群众喜闻乐见的形式，系统的、专业的向农民传播有关农业生产的知识，从而确保农民在农业生产中有足够的知识储备。

在今后的工作中，我乡将进一步加大管理，落实责任，积极做好宣传动员工作和统筹安排，并认真组织实施，确保我乡2012年农业生产工作任务圆满完成。

古勒阿瓦提乡人民政府2011年11月