2014-2015春夏个人工作总结江涌起（大全）

第一篇：2014-2015春夏个人工作总结江涌起（大全）

2014-2015学年春夏季学期教学工作总结

农业与水利工程学院——江涌起

在本学期中，本人承担了2014级人文地理与城乡规划专业的《CAD》课程，2012级资源环境与城乡规划管理专业的《风景园林规划》课程和《计算机效果图绘制》课程。在工作过程中，我能认真备课，按时上下课，勤勤恳恳，兢兢业业。现对本学年教学工作做出总结，总结经验教训，以促进教学工作更好地开展。具体如下：

一、认真备课，摸索差异化教学方法。我在备课时，根据课程的类型及相应年级学生学业能力状况的差异设计了不同的教学方法，比如给2014级人文地理与城乡规划专业学生讲授《CAD》课程时，授课内容涉及CAD软件的操作步骤，在讲授这部分内容时利用多媒体操作平台对每一个操作步骤进行演示，演示后立刻让学生现场操作练习并现场解答学生的疑问，收到了较好的教学效果；在给2012级资源环境与城乡规划管理专业学生讲授《风景园林规划》课程时，根据教学内容适当地安排了课外踏查实践教学活动，学生们反映这种教学让他们从不同角度“脚踏实地”地感受到了课本上平面化园林设计的立体感，深化了对园林设计理论与实践活动特征的理解；我将学生分成8个小组，整个54学时的课程安排了两次设计，8个小组在设计活动过程中锻炼了分工协作及团队意识；在给2012级资源环境与城乡规划管理专业讲授《计算机效果图绘制》课程时，根据教学内容设计安排4次作业及设计实践活动，每次作业及实践活动结束后需要学生每人上交一份打印稿，根据相应的课程作业及设计实践活动评分标准来进行评分，学生们认为这种方法会加深对课本上相应理论知识的理解。

二、本学期我申请了两门开放性实验课程，分别是绥化市人民公园人工湖驳岸规划设计和某居住小区的建筑物工程设计。在指导开放性实验课程时我引导他们按照“搜集资料、实地踏查、原尺寸测量、纸版草图设计、CAD上图设计及撰写设计说明”的规划设计程序操作。由于居住小区建筑物工程设计学生们认为难度较大，所以没有学生参与，而绥化市人民公园人工湖驳岸规划设计有2013级规划专业的6名同学参与，成绩全部都合格，并且有的同学设计得还较好，这说明同学们还是欢迎这种带有实战性质的设计练习活动的。

三、加强学生作业完成环节的管理。对学生的作业能够及时、认真批改，逐一登记成绩，对作业完成情况不好的同学及时提醒，督促其按时、保质保量地完成作业，同时根据学生作业的完成情况及时跟进、反馈，从而能够主动地、有针对性地适当调整教学过程和内容。

四、虚心向其他教师请教。在教学过程中能积极学习别人的优点，努力克服自己的不足。

由于教学经验和能力仍有不足之处，下学期要加强或改进的措施主要有：

一、进一步加强对教材、教法、学生学习心理和行为的研究，继续摸索适合学生学习的教学方法及课外辅导环节方式。比如根据学生的意愿将学生分成学习（或设计）小组；减少作业次数，留大作业等。

二、强化综合实践能力的培养。继续朝着使学生具有真正实际开发能力的目标迈进，主要措施有考察、分析绥化市正在开发的“绥化市西湖公园游览项目”，对绥化学院联通广场进行重新设计等。

三、加强对学生平时学习内容和进度的监督检查，强化学生日常学习行为活动的管理；

四、继续深化考核改革。要通过课程考核改革来促进学生自主学习，提高他们分析、解决实际应用问题的综合能力。

五、针对开放性实验中部分实践内容难度不合适的问题，我要加强与学生的沟通与交流，充分了解、理解他们对这一问题的想法，继续摸索出适合他们要求的开放性实验内容。

第二篇：2015-2016学年秋冬季学期个人教学工作总结江涌起

2015-2016学年秋冬季学期教学工作总结

农业与水利工程学院——江涌起

在本学期中，本人承担了2014级人文地理与城乡规划专业的《土地利用规划》课程，2013级人文地理与城乡规划专业的《Photoshop》课程和《中外园林史》课程。在工作过程中，我能认真备课，摸索差异化教学方法，根据课程的类型及相应年级学生学业能力状况的差异设计了不同的教学方法。现对2015-2016学年秋冬季学期教学工作做出总结，目的是总结经验教训以促进教学工作更好地开展。现按课程具体分述如下：

一、《土地利用规划》课程教学工作总结

1、课程在人才培养体系中的作用

本课程的先期课程为经济地理学、土地经济学和测量与地图学，通过本课程的学习，学生可以加深对上述三门课程知识的理解和掌握，使学生了解和掌握土地利用规划的基本理论、内容和方法，为管好用好土地，搞好土地利用提供基础理论和方法。

2、课程教学目标

通过学习本课程，使学生掌握土地利用规划的基本原理及方法；通过实验能够初步解决土地利用规划中的实际问题。

3、课程教学设计思路

在给2014级人文地理与城乡规划专业讲授《土地利用规划概论》课程时，根据教学内容在整个教学过程中除按教学周历正常进行教学外还设计安排了4次实验作业活动，每次实验作业实践活动结束后需要学生每人上交一份打印稿，根据相应的课程实验作业活动评分标准来进行评分，学生们认为这种方法会加深对课本上相应理论知识的理解。

4、学生作业设计

根据学生的学业实际情况及本课程教学要求设计了4次实践作业环节，具体如下：

（1）实践作业一 基于灰色系统预测法的总人口预测；（2）实践作业二 基于粮食安全法的耕地需求量预测；

（3）实践作业三 基于层次分析法的土地资源评价指标权重确定；（4）实践作业四 某县各乡镇新增建设用地指标分解比例的确定。

以上4个实践作业每个活动结束后都需要学生每人上交一份实践报告，根据实践活动评分标准来进行评分。

5、辅导答疑情况

本课程的辅导答疑时间是冬季学期每周四9:50-10:35，地点是教学主楼B503。学生们在这一时间段来询问与课程教学内容相关的问题，我都一一作了解答。

6、学生的学习情况

大部分学生上课时认真听讲，积极与教师互动，课后认真完成作业。个别学生上课不认真听讲，作业完成的不好。检验学习效果的考核成绩分布如下：实考人数37人，缓考1人，90～100分的0人，80～90分的5人，70～80分的20人，60～70分的9人，不及格的2人，通过以上数据可以看出70分以上（含70分）的人数总共有25人，占总数37人的68%，基本上达到了教学要求。

7、课程考核情况

本课程考核的综合成绩评定采用百分制评定综合成绩，具体为：

综合成绩=平时出席及课堂表现考核成绩（10%）＋实践作业考核成绩（40%）＋理论知识考核成绩（50%）。

本考核方法突出了四次实践活动的考核，理论知识考核则侧重于应用所学土地利用规划相关理论、方法来分析解决实际问题能力（题型包括案例分析题和计算题）的考核。本考核的缺点是实践作业次数多，缺乏课程设计的考核。今后考核改革的新思路是：①减少实践作业次数，留大作业，可以让学生自愿分组来完成；②增加野外实践环节的教学活动；③考虑在主客观条件许可的情况下，可以增加课程设计的内容，但难度要适中。

二、《Photoshop》课程教学工作总结

1、课程在人才培养体系中的作用

PhotoShop CS4是人文地理与城乡规划专业学生的一门实践性很强的专业选修课，是开拓学生的知识面，使学生对规划CAD底图渲染加工这个领域的知识有个基本了解的一门课程。通过这门课程的学习，学生可以掌握对精确的CAD底图做渲染处理的一般方法，从而做出形象逼真、生动的规划效果图，进而利用 2 规划效果图通过语言的解释会使与客户的沟通更加通畅、有效，达到推介规划设计理念和措施内容的目的。

2、课程教学目标

①、发展学生的智力，即查阅、动手、审美、思维和想象能力； ②、使学生掌握Photoshop CS4的使用方法；

③、掌握应用Photoshop CS4进行图像处理的使用技巧； ④、帮助学生形成独特的规划设计思维理念；

⑤、培养出能够满足规划设计专业需要的制图人员，并加快其向专业人士迈 进的步伐。

3、课程教学设计思路

在给2013级人文地理与城乡规划专业学生讲授《Photoshop》课程时，授课内容涉及Photoshop CS4软件的操作步骤，在讲授教学内容时利用多媒体操作平台对每一个操作步骤进行演示，演示后立刻让学生现场操作练习并现场解答学生的疑问，收到了较好的教学效果。

4、学生作业设计

根据学生的学业实际情况及本课程教学要求设计了4次设计作业环节，具体如下：

（1）设计一：绘制群山（10%）；（2）设计二：制作显卡宣传广告（10%）；（3）设计三：制作个人简历（10%）；（4）设计四：绘制网页背景（10%）。

以上4个设计每个设计结束后都需要学生每人上交一份设计作为作业，根据相应的设计评分标准来进行评分。

5、辅导答疑情况

本课程的辅导答疑时间是秋季学期每周五9:50-10:35，地点是教学主楼B503。学生们在这一时间段来询问与课程教学内容相关的问题，我都一一作了解答。

6、学生的学习情况

绝大部分学生上课时认真练习操作，积极与教师互动，课后认真完成作业。极个别学生上课不认真练习，作业完成的不好。检验学习效果的考核成绩分布如 下：1班实考人数27人，缺考1人，90～100分的7人，80～90分的16人，70～80分的3人，60～70分的1人，不及格的0人；2班实考人数29人，缺考0人，90～100分的4人，80～90分的21人，70～80分的3人，60～70分的1人，不及格的0人。通过以上数据可以看出两个班70分以上（含70分）的人数总共有54人，占总数56人的96%，较好地达到了教学要求，说明本次授课学生参与度较高，授课的教学效果较好。

7、课程考核情况

本课程最后的综合成绩评定采用百分制评定综合成绩，具体为：

综合成绩=平时及出席考核成绩（10%）＋大作业考核成绩（40%）＋期末设计考核成绩（50%）。其中期末设计考核具体为某植物园规划平面图设计，期末设计得分按相应的评分标准进行评分，设计满分为50分。

本考核方法突出了设计实践活动的考核。本考核的缺点是实践大作业次数较多，缺乏应用所学规划设计相关理论、方法来分析解决实际问题能力的考核。今后考核改革的新思路是：①减少实践作业次数为3次；②期末设计考核改为对与生产生活实际相联系的平面图、立面图、剖面图等设计内容的考核，但难度要适中。

三、《中外园林史》课程教学工作总结

1、课程在人才培养体系中的作用

《中外园林史》课程是人文地理与城乡规划专业的一门选修课，目的是增强学生对园林规划设计艺术悠久历史的认识和理解，激发规划设计专业学习的热情，进而产生园林规划设计艺术的创造力。同时通过中国园林与西方园林的比较，了解东西方文化的差异，增加不同文化间的理解。

2、课程教学目标

掌握中外各历史时期的造园特点，掌握各历史时期的代表作品及其产生的历史背景；熟悉园林发展的历程；对中外各历史时期造园进行比较。

具体要求掌握的主要内容有：古代中国园林的生成期（殷/周/秦/汉）、园林的转折期（魏晋南北朝）、园林的全盛期（隋/唐）、园林的成熟期（宋/元/明/清）以及主要的园林理论著作；西方古代园林史（远古时期/中古时期/文艺复兴时期/勒诺特尔时期/自然风景园林时期/现代公园时期）、伊斯兰规整式园林、日本造园史。

3、课程教学设计思路

在给2013级人文地理与城乡规划专业学生讲授《中外园林史》课程时，根据教学内容除按教学周历进行课程教学外适当安排了课外踏查实践教学活动，学生们反映这种教学让他们从不同角度“脚踏实地”地感受到了课本上平面化园林特征和园林规划设计理论的立体感，深化了对园林设计理论与实践活动特征的理解。

4、学生作业设计

根据学生的学业实际情况及本课程教学要求设计了5次实践作业环节，具体如下：

（1）实践活动一：到绥化市人民公园进行课程现场教学（10%）；（2）实践活动二：到绥化市西湖公园进行课程现场教学（10%）；（3）实践活动三：到绥化市市政府广场进行课程现场教学（10%）；（4）实践活动四：到名都苑广场进行课程现场教学（10%）；（5）实践活动五：到绥化市森林植物园进行课程现场教学（10%）。以上5个实践作业活动每个活动结束后都需要学生每人上交一份实践报告作为作业，根据相应的课程实践环节评分标准来进行评分。

5、辅导答疑情况

本课程的辅导答疑时间是冬季学期每周五9:50-10:35，地点是教学主楼B503。学生们在这一时间段来询问与课程教学内容相关的问题，我都一一作了解答。

6、学生的学习情况

大部分学生上课时认真听讲，积极与教师互动，课后认真完成作业，认真完成踏查实践活动。个别学生上课不认真听讲，作业完成的不好，部分学生受天气影响踏查实践活动参与不积极。检验学习效果的考核成绩分布如下：1班实考人数27人，缺考1人，90～100分的2人，80～90分的7人，70～80分的13人，60～70分的4人，不及格的1人；2班实考人数29人，缺考0人，90～100分的0人，80～90分的1人，70～80分的10人，60～70分的18人，不及格的0人。通过以上数据可以看出两个班70分以上（含70分）的人数总共有33人，占总数56人的59%，基本上达到了教学要求。

7、课程考核情况 本课程最后的综合成绩评定采用百分制评定综合成绩，具体为：

综合成绩=平时及出席考核成绩（10%）＋大作业考核成绩（50%）＋理论知识考核成绩（40%），其中理论知识考核方式具体为开卷笔试，试卷卷面得分按相应的评分标准进行评分，试卷最终得分＝卷面分×0.4。

本考核方法突出了5次实践活动的考核，理论知识考核则侧重于园林设计基本理论和方法的考核。本考核的缺点是实践大作业次数较多，缺乏课程设计的考核，缺乏应用所学中外园林规划设计相关理论、方法来分析解决实际问题能力的考核。今后考核改革的新思路是：①减少实践作业次数为3次；②考虑在主客观条件许可的情况下，可以增加课程设计或平面图抄绘的内容，但难度要适中。

四、《Photoshop设计开放性实验》课程教学工作总结

本学期我根据有Photoshop课程的实际，在2013级人文地理与城乡规划专业1,2班申请了一门开放性实验课程，名称为：基于Photoshop软件的绥化市人民公园人工湖驳岸规划设计，有12名同学报名参加。在指导开放性实验课程时我引导他们按照“搜集资料、实地踏查、原尺寸测量、纸版草图设计、CAD底图渲染设计及撰写设计说明”的规划设计程序操作，最终2013级规划专业的3名同学成绩合格。通过本次开放性实验教学活动的开展，部分同学的实战设计能力有所提升，达到了预期目的。

由于教学经验和能力仍有不足之处，下学期教学工作要加强或改进的措施主要有：

一、进一步加强对教材、教法、学生学习心理和行为的研究，继续摸索适合学生学习的教学方法及课外辅导环节方式。比如根据学生的意愿和课程教学内容要求将学生分成学习（或设计）小组，锻炼学生的分工协作及团队意识；减少作业次数，留大作业等。

二、强化综合实践能力的培养。继续朝着使学生具有真正实际开发能力的目标迈进，主要措施有考察、分析绥化市正在进行的“绥化市东部生态新城建设项目”和已经建成的“绥化市西湖公园游览项目”，对绥化学院联通广场进行重新设计等等。

三、加强对学生平时学习内容和进度的监督检查，强化学生日常学习行为活动的管理。

四、继续深化考核改革。要通过课程考核改革来促进学生自主学习，提高他们分析、解决实际应用问题的综合能力。

五、针对开放性实验中部分实践内容难度不合适的问题，我要加强与学生的沟通与交流，充分了解、理解他们对这一问题的想法，继续摸索出适合他们要求的开放性实验内容。

第三篇：江涌起《地理课件制作》实验教学大纲【最新】

《地理课件制作》实验教学大纲

实验一 幻灯片制作基础（基本操作性实验 2学时）

1.目的要求

a)掌握PowerPoint2007的基本操作。2.实验内容

a)掌握PowerPoint2007中插入图形、图像、动画、音频、视频的方法。3.主要实验仪器设备

计算机、PowerPoint2007软件。

实验二 幻灯片制作（基本操作性实验 4学时）

1.目的要求

a)掌握利用PowerPoint2007制作多媒体课件的方法与技巧。2.实验内容

a)利用PowerPoint2007制作一个演示课件的流程及需要考虑的因素。b)根据主题需要，设计制作符合教学要求的演示课件。

3.主要实验仪器设备

计算机、PowerPoint2007软件。

实验三 Flash基本动画制作（基本操作性实验 2学时）

1.目的要求

a)能够制作出一个动画阶段的运动动画、形变动画及简单的逐帧动画。2.实验内容

a)制作一个动画阶段的运动动画小作品：转动的照片。b)制作一个动画阶段的形变动画小作品：方圆变化。c)制作一个简单的逐帧动画小作品：写字效果。3.主要实验仪器设备

a)硬件要求：

计算机一台{配置要求：CPU，Pentium 266MHz处理器；内存，128MB；硬盘，1G 以上空间；声卡，Dirextx Sound兼容；显卡，Direct 3D（32MB以上）｝。

b)软件要求：

Flash 8程序安装光盘或已安装Flash 8程序的Windows9X2000XP操作系统。

实验四 层动画制作（基本操作性实验 4学时）

1.目的要求

能够制作基本层动画、遮罩特效的动画、链接引导特效的动画，能够在 动画制作中使用符号。2.实验内容

a)制作一个普通层动画作品：碧海洋帆。

b)制作两个遮罩特效的动画：⑴水中倒影；⑵探照灯效果。c)制作两个链接引导特效的动画：⑴被引导的三角；⑵留影效果。3.主要实验仪器设备

a)硬件要求：

计算机一台{配置要求：CPU，Pentium 266MHz处理器；内存，128MB；硬盘，1G以 上空间；声卡，Dirextx Sound兼容；显卡，Direct 3D（32MB以上）｝。

b)软件要求：

Flash 8程序安装光盘或已安装Flash 8程序的Windows9X2000XP操作系统。

实验五 声音、按钮、脚本的基本联合应用

（基本操作性实验 6学时）

1.目的要求

a)能够为动画添加声音，能制作按钮，能对按钮设置动作脚本以控制动画的播放。2.实验内容

a)为一个简单动画作品添加声音，并通过铵钮和相应的脚本设置，控制动画的播放、暂停和停止。3.主要实验仪器设备

a)硬件要求：

计算机一台{配置要求：CPU，Pentium 266MHz处理器；内存，128MB；硬盘，1G 以上空间；声卡，Dirextx Sound兼容；显卡，Direct 3D（32MB以上）｝。

b)软件要求： Flash 8程序安装光盘或已安装Flash 8程序的Windows9X2000XP操作系统。

实验六 MTV制作（综合性实验 4学时）

1.目的要求

a)能够制作一个融入自己思维和创意的具有完整主题要求的Flash作品。制作中能运 用Flash的所有基本动画技术。能够写出基本的设计剧本和制作说明。2.实验内容

a)制作一个MTV作品。3.主要实验仪器设备

a)硬件要求：

计算机一台{配置要求：CPU，Pentium 266MHz处理器；内存，128MB；硬盘，1G 以上空间；声卡，Dirextx Sound兼容；显卡，Direct 3D（32MB以上）｝。

b)软件要求：

Flash 8程序安装光盘或已安装Flash 8程序的Windows9X2000XP操作系统。

实验七 企业产品发布宣传片制作（选作）

（综合性实验 6学时）

1.目的要求

a)能够制作出一个有鲜明主题要求的完整Flash作品；制作中能有针对性地选择动画 技术，以更好的视觉表现达到主题传达的目的；能够写出基本的设计剧本和制作说明书。2.试验内容

a)制作一个企业产品发布宣传片。3.主要实验仪器设备

a)硬件要求：

计算机一台{配置要求：CPU，Pentium 266MHz处理器；内存，128MB；硬盘，1G 以上空间；声卡，Dirextx Sound兼容；显卡，Direct 3D（32MB以上）｝。

b)软件要求：

Flash 8程序安装光盘或已安装Flash 8程序的Windows9X2000XP操作系统。

实验八 用Flash软件制作动画：“土壤形成中的灰化过程”

（综合性实验 10学时）

1.目的要求 a)全面回顾所学Flash动画制作的知识。b)增强独立完成一件Flash动画作品的综合能力。

c)制作一个有一定主题性和设计性的地理方面的Flash动画短片。2.实验内容

a)前期选题、策划、论证与筹备：

①选择适当的主题，确定作品风格；

②设计草图、设计造型（logo、人物、事物或字体等）； ③勾画分镜头脚本；

④搜寻音乐素材、图象素材等。b)制作动画的组件部分：

①根据脚本与草图的设计，分别建立元件并修改，最终成型； ②分化并制作好每个部分的绘图和动画； ③设计元件的动作、物体的运动、动画。c)合成小片段：

①对小动画片段的各个部分进行组合； ②建立若干层，以便于修改；

③拖入背景图形或元件，进行大小比例的变化处理； ④添加遮罩，观测效果；

⑤多图层设置，加入其他的动画素材或图象图形与原动画文件进行合成处理； ⑥输出效果、预览播放文件。d)配乐，添加必要的字幕剪辑：

①导入必要的音乐文件；

②导入音乐文件和声响文件并设置； ③对音乐进行编辑（淡入、淡出）； ④设置字幕的内容和运动速度； ⑤设置输出文件的长宽尺寸、格式等； ⑥最终输出Flash成品。e)测试成品效果：

①在播放软件中播放成品文件，观察其播放速度、图象等是否符合常规； ②在微软自带播放软件中播放，检测其格式是否兼容。

3.主要实验仪器设备 a)硬件要求：

计算机一台{配置要求：CPU，Pentium 266MHz处理器；内存，128MB；硬盘，1G 以上空间；声卡，Dirextx Sound兼容；显卡，Direct 3D（32MB以上）｝。

b)软件要求：

Flash 8程序安装光盘或已安装Flash 8程序的Windows9X2000XP操作系统。

第四篇：2011年个人工作总结(江)

2011个人工作总结

新丰街道湖桃社区委员江敏

在新丰街道办事处正确领导下，根据上级政府部门工作安排结合社区实际，社区居委会一班人齐心协力、精诚团结，以“全心全意为人民服务”为宗旨，团结社区群众，彼此互相支持，密切配合，共同努力，为构建和谐社区贡献力量。根据社区居委会的分工我主要负责党建、居家养老，信息报道等工作，并协助社区同事完成其他工作。现将2011年一年以来我履行的工作具体汇报如下：

一、努力学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质

二、爱岗敬业，勤奋工作，不断取得新进展

1、党建工作：（1）狠抓党员教育管理。组织支部党员深入开展“创新争优”活动。每位党员向党组织提交了“承诺书”。（2）通过观看电教片——李林森、杨善洲等同志的先进事迹，学习他们的优良的品质和战斗堡垒作用，从而进一步提高社区党员的思想觉悟，发挥党员的先锋模范作用。（3）每月两次按时召集党员收看《党员远程教育系统》相关内容，增强党员的政治素养。并做好学习讨论记录。（4）按时做好社区党支部“三会一课”记录，整理日常党建材料。（5）做好日常信息收集工作，现已发5篇信息给组织部，报道社区党建工作情况。(6)按时向党员缴纳党费，并即使向党员公示党费缴纳情况。（7）截止12月底，社区党组织共有贰名预备党员转为正式党员，一名入党积极份子转为预备党员，两位同志向党组织递交了入党申请书。（8）做好“武夷山市村（居）党组织党务公开”材料，迎接检查。

2、认真做好居家养老试点工作。社区“居家养老”工作已经开

展一年多，在市民政局、新丰街道社区办的精心指导下，社区居家养老工作的服务质量和服务水平得到进一步提升。我负责具体的工作。在去年工作的基础上，进一步完善居家养老服务机构的设置，经摸底调查新增加一名低偿服务对象，新增加了三家服务点，老年大学开展了一系列的老年人健康教育、环保知识宣传、简单电脑操作、城镇居民养老保险知识讲座、老年人权益保障法宣传等知识讲座，丰富了老年人的生活。

3、今年7月参加了街道组织的“宣传报道信息员培训班”，通过学习，增强了写作能力，并及时将社区发生的事情以信息报道的方式发送给街道及相关部门，截止年底共写了社区相关报道20多篇。

三、出色配合社区其他同事完成社区事务

在完成以上工作的同时，还出色地配合其他同事完成一下工作：

1、与社区同事一起完成同辖区内商店签订了安全生产责任书。

2、认真做好精神文明材料，迎接精神文明检查。

3、积极组织选民登记，参与市十六届人大代表选举。

4、并积极做好上级部门下派的中心工作。

一年来，工作虽然取得了一些成绩，得到了领导同事及居民的认可，但在工作中还存在一定的不足。在今后的工作中，我将不断总结经验，逐步改善工作方式方法，争取做得更好。为社区居民提供优质服务，为努力创造一个和谐社区而做出自己的一份力量。

第五篇：王江2012年个人工作总结

2012年个人总结

岁月如梭，光阴似箭，转眼间2012年就要画上句号了，而我来到黔驰电力已一年半时间了，回顾过去这一年的工作历程，在完成公司所交给的任务的同时，学到了很多做事的方法，相对上一年进步不少,在项目实施的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢黔驰给了我成长的空间、勇气和信心。在这一年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也还存在不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、工作业绩

经过过去一年的工作和学习,我完全掌握了DMS数据工程的工作流程,完全能解决DMS建模中出现的问题,甚至悟出一些解决问题的新方法,使得工作效率大大提高。

从2月5号至4月中旬：我一直在六盘水参加六盘水的DMS建模，在这期间我主要负责盘县局的数据建模工作和协助钟山局的资产录入。由于六盘水供电局的人比较重视，积极性比较高，在这期间工作进展很顺利，建模工作的效率比较高，项目进度也比较快。在这期间指导盘县局的建模，完成了2万G杆塔的建模并连接导线，解决钟山供电局资产录入遇到的问题。

从4月中旬至6月初：由于铜仁供电局的比较忙，而且六盘水的建模基本完成，所以就被派到铜仁去协助铜仁地区的工作，在铜仁主要负责指导市郊局和石阡供电局的建模工作，并帮助其他县局的导资产，在这期间建模工作进展的很顺利，石阡完成了所有的建模工作，市郊局也基本完成异动修改，但是由于资产转换工具非常卡，只导入了4个供电所的资产。

从6月初至11月9日：在这期间一直在毕节参加毕节地区的建模，完成了大方供电局的所有建模工作，基本完成赫章供电局的建模（赫章供电局的建模人员上来不积极，因此进度比较慢，花费的时间较多）。

11月9日毕节供电局要求DMS建模工作停止，因此就回贵阳参加GIS建模培训，在公司培训了一周就去城北局参加GIS建模，做了一个周的建模工作后，又被派到铜仁去做铜仁城区供电局的I期DMS的异动修改。那边的数据由于建模的时候数据见得比较乱，基本上所有的数据都要修改，非常耗时，做了20天才基本完成修改。12月16日回贵阳后一直参加六盘水的GIS建模。

二、在工作中主要存在的问题

今年的主要工作是参加DMS的建模，而且经常被调到不同的地区参加建模工作，而且每个地区的建模标准都不一致，到每一个地方都要转变建模的方法和思维，在这过程中都需要几天的时间来适应，才能真正的进入工作状态，个人觉得这个时间还是长了点，工作转变的适应能力还比较差，需要提高自己的适应能力。

三、工作的心得体会

1、在这一年的工作实践中，DMS建模是一个集体项目，是一个需要多方协作才能完成的项目，这给我提供了一个锻炼的好机会，懂得怎样和同事、客户相处，在这个过程中我的团队意识得到了大大的提高。在信任自己和他人的基础上，思想统一，行动一致，这样的团队一定会攻无不克、战无不胜。这让我深深体会到团队精神的重要性。

2、工作的每一步都要精准细致，力求精细化，在这种心态的指导下，我在平时工作中取得了令自己满意的成绩。能够积极自信的行动起来是这一年我在心态方面最大的进步。现在的我经常冷静的分析自己，认清自己的位置，问问自己付出了多少；时刻记得工作内容要精细化精确化，个人得失要模糊计算；出了问题要勇于担当。

3、在这一年的工作中，经过实践的检验，深刻理解了工程上每次变更、每次时间的滞延都是对项目的进展带来很多阻力，这就需要我们在实施之前，一定要对业务流程很了解，多学习多思考，减少因为自己对业务的不熟悉或者对工作的流程不熟而重新返工的现象。

在这一年的工作中，我学到了很多技术上和业务上的知识，与身边同事的合作更加的默契，他们都是我的师傅，从他们身上学到了很多技能知识和做人的道理，也非常庆幸有他们陪伴在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。

四、经验教训

经验:参加DMS项目的实施这一年时间里，我深深的体会到一个团体的重要性，要想一个项目实施顺利，必须有个团结一致的团队，必须每个人都要有很强的团队意识，有不计得失的精神。而且要不断学习，不断与参与项目的人沟通，时时交流，这样才能尽快的解决在项目实施过程中遇到的问题，才能使项目得到顺利的进行。

教训：在DMS的实施中，由于建模数据不准确导致的错误和异动处处都是，使得同一件事情翻来覆去的做，浪费了大量的人力财力。这使得我意识到在做数据工程的时候一定要做到精准，才能使得项目进展顺利。

五、2013年的工作计划 1、2013年的主要工作是GIS的建模，由于DMS与GIS的工作是很相似的，而在DMS建模中获得了很多的经验，因此，2013年要做的第一件事情就是把DMS的经验运用到GIS建模中去。

2、保持工作的主动性，保持现在的学习态度，不断学习不断提高自己的业务素养。

3、工作要注重实效、注重结果的准确性，一切工作围绕着目标开展。

4、要提高大局观，以是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标准。提高自己的沟通能力。为团队建设献一份力量。

5、把握一切机会提高专业技能，加强平时知识总结工作。

6、精细化工作方式，做到精、准、快。

7、以公司的发展方向为基准，不断学习即将要用上的知识，以适应公司发展的需求。以上就是我2012年的工作总结，在过去的一年中，不管是工作上还是社交上都得到了很好的发展，但是也有不如意的地方，在今后的工作中我会加强学习，以提高自身的综合能力。最后感谢公司给我这个平台锻炼，在今后我会更加努力工作和学习，为公司发展献一份微薄的力量。

王 江

年12月18日

2012