三月份第一周工作总结

第一篇：三月份第一周工作总结

三月份第一周工作总结

刚进安徽招金公司，在这里工作的近一周的时间，XX-3-03到XX-3-07，每天的心情和态度逐渐在变化。下面的内容是自己上周工作的评价

星期二初进公司，公司进行简短的培训，上午时间近两个小时，介绍公司的情况和行业前景，自己在培训结束后在网上进行了一些基础知识的了解。下午的时间看了一部分话术，熟悉了解话术的基本流程。

星期三，在公司的第二天，上午时间没有培训，看了昨天查询的基础知识，自己回顾了一遍，在网上浏览了行业的前景，发现理财在生活中的重要性。下午时间看了话术，回顾了其他话术。

星期四，上午时间的进行培训，熟悉工作的如何做，基本的介绍。下午的时间回顾话术的内容，复习了一遍。打了一段时间的电话，接听电话的基本熟悉，发现只要多了解，多熟悉，多打电话，一些基本的行业知识还是可以。

星期五，上午打了一段时间的电话，逐渐熟悉电话流程，看了部分基础知识。

下午的时间看了话术，写了一段话术的基本的流程。发现基本的电话话术的要有自己的基本版块，才能做好事情。晚上非农行业数据行情，自己由于是新人，早下班回家。

这里为自己的工作态度做总结，是有原因的。对于找了大量销售工作的自己，在找销售工作的时间，领悟找销售工作的经验。适合自己的工作，有很多，但属于自己真正想做的销售工作很少。命里有时终须有，命里无时莫强求，这句

古语适应现实世界的生活中的我们。我可以说自己找到了属于自己销售工作的公司，环境，工作氛围，行业前景太多东西，符合自身想找工作的心情。我可以在自己现在工作的行业中逐渐成长，逐渐成熟。

不足：在自身的条件下，对业务的不熟悉，在和客户通话过程中，没有话术，没有基本的谈资，对业内基本知识太少，基本的电话流程和自己风格没有呈现出来。应对的措施，在专业知识上，需要多了解，多接触，多问，多看，掌握扎实的业务知识和话术流程，争取拿到自己的第一桶金。在话术上，要形成个人的风格，话术专业，工作专业，专业知识专业。在个人风格上，有很多需要改进的地方，比如略害羞，放不开，公司同事有很多值得学习的地方。

多放开自己，多了解自己，多完善自己，补充自己。

第二篇：三月份第一周教学计划

2011年三月份第一周教学计划

语言领域：

1、拼音：

学习：声母b p和韵母ai.整体认读音节:zhi2、儿歌：《横对竖》

横对竖，重对轻，呆傻对机灵。

奖赏对惩罚，吵嚷对肃静。

《两鸡吹牛（1）》

两鸡振翅显神气，昂首歪脸吹牛皮。

甲说曾吃巨型鹅，甚至考虑吃头驴。

3识字： 机 灵 呆 傻 奖 赏 惩 罚 重要 肃 静 吵 嚷 神 气 甚 至 考 虑 振 动 首 先 毛 驴 鸡 翅

4、古诗：

《夏日绝句》

（宋）李清照

生当做人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

5、学习《弟子规》

长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

6、成语：

描写动物的成语：对牛弹琴为虎作伥 狼吞虎咽虎背熊腰

英语领域学习：

1、剑桥英语单词：

动词：捡-pick 读书-read book 敲-knock 闻花-smell flowers说话-talk联欢-have a party吃-eat 喊-shout 学英语-learn English 走-walk

蔬菜： 黄瓜-cucumber南瓜-pumpkin豌豆-pea 洋葱-onion2、儿歌：《Cobbler mend my shoes》

Cobbler cobbler mend my shoes.Get it done by half past two.Stitch it up, stitch it down.And I’ll give you half a crown.3、句型：what’s you English name?

My English name is xxx.4、自我介绍：

Hello!Good morning(good afternoon).Nice to meet you。

三月份第二周教学计划

语言领域：

1、拼音：

学习：声母m f复韵母ui

整体认读音节：chi

2儿歌：《兩鸡吹牛（2）》

乙说替虎除狐狸，凶狠恶狼当马骑。

一猫忽从身边过，吓得缩头钻窝去。

《爷爷刚强》

爷爷虽老却刚强，参加劳动去广场。

义务扫雪最积极，即使再忙他不忘。

3识字：狐 狸 凶 狠 恶 狼 骑 马 老 虎 鸡 窝 身 边 爷 爷 参 加 劳 动 即 使 扫 雪 坚 强 刚 才

4、古诗 ：《题临安邸》

（宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5、学习《弟子规》

尊长前 声要低 低不闻 却非宜

6、成语：

描写动物的成语：抱头鼠窜鼠目寸光 鹤立鸡群鸡鸣狗盗 狗急跳墙

英语领域学习：

1、剑桥英语单词：

动作：画画-draw picture回家-go home

读报纸-read a newspaper

洗-wash 拍球-bounce ball

唱-sing喝茶-drink tea

跳舞-dance 跳-jump

睡觉-sleep

蔬菜：胡萝卜-carrot卷心菜-cabbage

芹菜-celery番茄-tomato2、歌曲：《If you are happy 》

If you are happy and you know it,clap you hands,.If you are happy and you know it, clap you hands.If you are happy and you know it ,And you really want to show it,If you are happy and you know it,clap you hands,3、句型：

（1）What′s he doing?

(2)He is sleeping.4、自我介绍：

Welcome to our bilingual kindergarten.I am a girl(boy)I am five yearsold.

第三篇：国际C班三月份第一周工作计划

周工作计划2.28-3.4上周分析通过培养教育幼儿能积极参与游戏活动并在活动积极动手动脑但幼儿情绪有些浮躁还需要进一步加强培养，国际C班三月份第一周工作计划。生活活动日常活动中培养幼儿协作意识能主动帮助有困难的同伴。区域活动美工区:尝试用废旧材料为妈妈制作礼物。材料:各种废旧材料、彩纸、剪刀。益智区:尝试用几何图形组画发挥幼儿的创造想象力。材料:各种图形，图示。活动及目标上午下午一：语言活动：愉快的假期目标：引导幼儿根据图画内容、推理、判断其中的关系，并学会分享表达自己的愿望，工作计划《国际C班三月份第一周工作计划》。二：语言活动：采访妈妈目标：鼓励幼儿表达对成人的爱。三：美术活动：漂亮的围巾目标：引导幼儿用制作礼物的形式表达爱妈妈的情感。四：科学活动：种小树目标：培养幼儿的观察、判断、和排序的能力。五：健康活动：人枪虎目标：练习直线跑，提高反应能力。一：科学活动：动物怎样活动目标：喜欢观察动物，发现动物的不同动作方式。二：语言活动：绕口令—四和十目标：尝试说准音相进的字，发音准确，清楚。三：社会活动：夸夸我的好妈妈目标：引导幼儿比较全面的认识，了解妈妈，体会妈妈的爱和辛苦。四：音乐活动：歌曲---好妈妈目标：尝试演唱歌曲，懂得要为妈妈做力所能及的事。五：美术活动：绘画—我的妈妈目标：尝试画人的五官，并表示出妈妈的特点。体育活动

1、尝试自己双脚向上跳。

2、尝试自己能够灵敏的躲闪追逐跑。家长工作1． 天气渐渐暖和希望家长多带幼儿参加户外活动，锻炼身体增强体质。2． 在家里多注意幼儿的饮食，培养幼儿的良好饮食习惯。

第四篇：三月份工作总结

三月份工作总结

一、教育教学方面：

1、老师能根据中班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。

2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。

3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不可以将脏物和手放到嘴里

二、安全方面：

切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

三、家长工作：

及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育;定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问，及时与家长沟通;让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。

工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感和成就感！

中四班

第五篇：三月份工作总结

三月份工作总结

1、营造积极向上的班级氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动

确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

3、指导培养小干部

精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（注：班干部每周开一次总结交流会，会议的重点找出问题及解决问题，会议做记录，期末评优秀班干时参用。）

“养成教育”工作小结

首先，我班认真学习了“干干净净迎接每一天”的养成教”活动方案，把贯彻实施“养成教育”摆在首要位置，深入细致地开展了养成教育工作。下面就我班在日常行为规范中养成教育工作总结如下：

一、养成教育，始于细节

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件小事；追求细心、细行和细德。

二、养成教育，成于细节

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础，使人终身受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。

“辅导差生”不是老师的“专利”

一次，其中两个同学的作业全错，我很恼火，想狠狠训他们一顿。上课铃响了，“我该怎么办?可不能伤了孩子!”我压住火，但脸色不好看，走进教室，学生们立刻鸦雀无声，等我发话。

“这次的作业大家做得不错!许多同学都得‘A’，还加了‘☆’，有的还加了两个‘☆’。”同学们变得放松些。“不过，老师有点难过，也不知道该怎么办?”我接着说，“老师这儿有两本作业，”我举起作业本，“没做对一题!全错！”同学们“啊!”的一声，乱了起来，有的东张西望、有的乱猜、有的若无其事、有的盯着我。“周文宇!杨凯!”“站起来!”我压在心里的火想冒出来，我按捺住。我大声问：“谁愿意帮助他们?”同学们纷纷举手，连叫“我!我!”。

“周文宇，你想让谁当你的小老师?”我问。周文宇红着脸，咬着嘴唇，眼圈里好像有泪，回头看了看，说：“陈欣。”陈欣顿时笑了，脸红了红，或许是如愿以偿的激动吧!“杨凯，你呢?”同学们热情又高涨起来。杨凯环顾四周说：“张颖。” 张颖平时就乐于助人，这次她也很高兴。同学们安静下来，我说：“我们大家都来作证明，看看陈欣和张颖谁教得好，再比一比周文宇和杨凯他们俩谁进步快!”就这样，建立了他们“一帮一”的关系。当天的作业，果然没有出错，第二天仍没有出错。第三天上课时，我用了近3分钟的时间，特别表扬了他们，看得出他们四个人都很高兴。过了一周，举行了一次小测验，结果周文宇和杨凯两人，不但正确率高，而且速度还快了许多，真是大有进步!于是，总结时，我又大力表扬了他们。

给学生提供卫生的精神食粮

张友渔写的《三只小老鼠的惊奇之旅》中，一只小老鼠（绿油油）说的：“同样是磨牙，我们可以把木头磨成一件漂亮的艺术品；同样是过日子，我们也可以把日子过得更精彩一些。”这句话使我感受颇多。是啊，同样是教书，我们也可以把书教的快乐一点。做到“快乐”，我想除了教学方式灵活多样外，教学内容也是很重要的因素。一次我上到“综合性学习：遨游汉字王国”时让学生们开展活动，学生在交流查找到的笑话时，整个教室里笑声不断，下课铃响，他们好像都没听到。我说下课，可全班同学异口同声地叫“老师——”，都不让我下课。因为他们还想继续开展活动，还沉浸在笑声当中，还享受着笑话给他们带来的快乐，居然强烈地请求我下一节也上语文课，这在我十几年的教学生活中是少有的，我在想，我作为小学语文教师兼班主任，我有责任给学生提供卫生的精神食粮，尽力避免让学生触及一些带有负面影响的书籍，帮助他们提高免疫力，自觉抵制不健康内容的侵蚀，让学生的心灵保留一方净土。我把充满童真、童趣，富于欢愉变幻的经典童话故事、神话故事介绍给学生，让他们在故事中找到乐趣，提高学生综合素质，增强班级的凝聚力。