大二班家长开放日活动总结[共5篇]

第一篇：大二班家长开放日活动总结

大二班家长开放活动总结

家长开放日活动，是家园合作的一项的一项重要活动。为了让家长了解孩子们在幼儿园的一日生活，学习、游戏、生活情况，加强教师与家长、幼儿园与家长、家长之间的沟通交流，我班于2014年10月28日举行了 “家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始。无论是孩子们的早操活动、课堂教学、加餐环节、区域活动，还是家长的户外亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

本次开放日活动从早晨七点二十分开始，我们老师对入园孩子们进行晨间检查、组织已入园孩子们自由区域活动，一直到中午孩子们午餐十一点十分结束。首先是孩子早操的时间，他们随着音乐不停地舞动，动作整齐有力、口号响亮，那充满动感的早操活动让家长们也充满了活力。

紧接着是教育活动《其实我很喜欢你》，一个小小的故事蕴含了很深的道理：有什么话一定要大胆地说出来，有想法就要大声地表达出来。不仅孩子们表现出浓厚的兴趣，家长们都听得入了迷，李老师采用多媒体教学手段，充分调动每个孩子学习的兴趣，他们主动参与、乐于探索、勇于表达，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。在户外活动中，孩子们个个精神饱满，积极参与，同时部分家长也与孩子一起参与了游戏，大家玩得不亦乐乎。

接下来的区域活动时间，我们根据“美丽的秋天”这一主题设置了美工区、搭建区、益智区、科学发现室、图书区、表演区、角色区等区角活动。在益智区投放福禄贝尔玩具引导幼儿拼摆秋天的美丽景色；投放有关中国地图的拼图、美丽的秋天的自制拼图，引导幼儿有耐心的将中国地图、美丽的秋天拼图复原；投放自制脸谱棋、家乡棋等棋类，引导幼儿有秩序、有规则地与同伴进行棋类游戏。在美工区提供刮蜡画纸、各色橡皮泥、泥工板、各色广告色、油画棒、各种辅助小工具、彩色图示等，引导幼儿根据搜集到的秋天资料，运用刮蜡、捏、团、贴、画等方法制作美丽的秋天的相关信息。在表演区提供各种打击乐器、自制表演服、音乐节奏图、音乐等，鼓励幼儿学习分工合作，共同表演节目，发展幼儿的节奏感和表演

能力。在图书区提供有关秋天的美景、秋天的诗歌、秋游材料（照片、门票）等幼儿自制的图书供幼儿相互间讲述、阅读。在搭建区提供木制积木、塑料积木、易拉罐等材料，引导幼儿在了解长城和长城布局的基础上，与同伴合作运用排列、组合、垒高、拼搭等方式展现长城的蜿蜒曲折的特点并能用雪花片等积塑拼插出相应的物品摆放到相应的位置。在科学区投放各种实验所需要材料及记录表，引导幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，根据实验结果用自己的方法做记录；培养幼儿喜欢观察、乐意动脑、发现问题解决问题的能力；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到实验的有趣。在社会交往区提供玉米、土豆、菜花、香菜、洋葱、各色面团等实物，提供海绵纸制作的半成品材料供幼儿在区域制作各种食物；提供面板、锅灶、收银台、收款机、儿童游戏钞票等材料，引导幼儿不大声喧哗运用文明语言进行交往；培养幼儿的合作精神；培养幼儿爱护集体物品的意识。而在活动中，有的家长协助幼儿进行手工制作，有的家长配合幼儿动手操作，家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的思想。加餐环节中幼儿的自我服务的能力也让家长们露出欣慰的笑容。

通过开放日活动，家长了解了老师的教育方法、教学形式，家长在领略老师精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

有的家长说：“你们老师这一天的忙忙碌碌换来了孩子们在生活上的自理和有序，也换来了孩子们一步一步地健康成长。以前对你们工作不了解，今天的体验让我感觉到你们工作的辛苦，看到了你们对孩子的关爱，作为家长，我们把孩子交给你们我们非常放心，我们也希望以后多多举行类似的活动。”得到家长的肯定，我们四位老师深受感动、鼓舞，我相信家长参加这样的活动后，不仅教育孩子有了方向，教育观念也会改变，有了家长的支持，我们的工作也会越做越好。

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，家长纷纷

表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。”

幼儿教育工作就是这样，好好的计划赶不上孩子的变化。虽然在活动前预设了种种的可能性，但还是发生了一些意料之外的问题。比如，活动中我们已经有意识地调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发掘孩子的潜力也不足够。再就是教师的现场调控能力有待提高。在开放日活动中，我感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中，我会不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。

虽然开放活动不完美，但有了这次开放日积累的经验，下次的开放一定能够更成功。

粮食局幼儿园 大二班 2014年10月28日

第二篇：大二班家长开放日发言稿

大二班家长开放日发言稿

潼南县江北幼儿园 王莹

尊敬的各位家长:

大家好，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长开放日活动，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的表现和学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。下面，我将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。

一、保育工作:

孩子是祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展。因此，我们实行保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先是要做好保育工作，在这里，我们对每个孩子都像对自己的孩子一样。做到了以下几点：

1、每天保证孩子有充足的户外活动时间：早操、课间活动、户外游戏等。

2、幼儿一日生活各个环节: ①入园:晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，如有生病的孩子，要问一问好了没有，摸摸是否还在发烧，如有发烧 的要求家长把孩子带回家休息。如需要老师喂药的幼儿要给老师交待清楚。检查幼儿的手指甲是否要修剪。

②早操：能及时为幼儿增减衣服。我们针对不同的幼儿采取的是不同的方法。身体较弱又穿得多的孩子，我们在早操做到一半的时候减衣服。身体较好又穿得多的幼儿一开始到操场我们就会让他把拉链拉开。对于身体素质较好又穿得少的幼儿，我们只是摸摸背心是否有汗珠，如没有，我们不会给他脱衣。做完早操回教室最多五分钟，我们就会为小朋友们穿衣服。

③喝水、加餐：幼儿每天上午和下午都按时喝水，幼儿加餐前，老师用水杯浇消毒水为幼儿洗手。

④消毒：环境卫生消毒工作: 教室、门窗由后勤人员进行喷雾消毒后，我们再用抹布擦桌子、门窗，然后用消毒水拖地板。厕所也是用消毒水消毒。个人卫生：幼儿的口杯每天早上提到厨房用开水煮，喝水后又用消毒柜消毒。

⑤安全：在安全事故中，最容易出现的就是抓伤，但抓伤也是可以避免的，那就是给幼儿剪干净指甲，这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。本学期，我们开始使用剪刀，请家长也提醒幼儿注意安全。⑥其他：除了消毒工作做好以外，同时也做好了疾病的防治工作：我们这学期，在园领导的关怀下，针对H1N1流感盛行，喝了两次预防药，每次连喝三天。隔离工作：如第九周生病的幼儿较多，有些孩子很爱学习，稍微有点好转就要到幼儿园。可是我们为了其他孩子的健康，更为了你的孩子身体能恢复得更快，建议回家多休息几天。请家 长理解我们的这种做法。（不是说怕你的孩子传染别人，是怕你的孩子生病期间抵抗力较弱，病情加重）。如在园内发生头疼，发热，拉肚子等现象，老师给予了及时处理，对处理不了的及时打电话给你们，比如：林域潇、谭文宇。但也要提醒家长朋友，现在正是秋冬季节转换的时候，要注意流行性感冒，特别是当前甲型H1N1流感盛行，最好请各位家长少带幼儿到人多的地方去。出去玩了以后进门要用洗手。（提醒家长看看门外有关甲型H1N1流感的知识）。

三、教育工作

1、课程设置

我园的教育是根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面，我就谈谈宝贝们在园学了哪些课程:

① 语言:包括讲故事，学古诗儿歌，学拼音、认字。说到学拼音，要多说几句，有些家长发音不是很准确的，我们老师建议不提前教。比如说“e、f、n、g”的发音。需要注意别教错了。我们注重培养幼儿的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有:李欣怡、张筱唯、李相儒、杨俊毅、夏伟杰、廖升、张雯、何芸芸、邹咏孜、夏梦真等。书写漂亮、整洁的有：李枝沿、王萌、王翊力、邹咏孜、熊曼妮、贾凤、李欣怡、张筱唯、吴佳露等。

②科学：（包含数学）数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，对科学有浓厚兴趣的有:李相儒、张倪诗、何虹屿、卜文浩、范未来、卿鹏、黄子翰、龙崎霖等。

③艺术：（包括音乐：唱歌、舞蹈、音乐欣赏、打击乐器等；美术：绘画、手工、剪纸、欣赏等。）通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，特别是打节奏，三拍子、四拍子、甚至更难的，宝贝们都会。这方面较好的有:彭诗怡、杜宇竹、龙思颖、周嘉琪、刘小语、郑鑫、付媛，李怡志、郭芮冰、李彤、何昀蔓、王钰鑫、卿鹏、胡译文、钱俊宇等。

美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力、审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的。较好的有: 林域潇、马希骜、易子暄、杜与芯、王萌、邓竣舰、赵梦琳、刘於忠、黄子翰等。

④健康（体育）:主要是能使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身体时期,可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。我班幼儿这方面有很大进步的有:谭文宇、何文轩、王浩轩、杜炜、肖斌斌等。

⑤社会：培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系)，爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。这一学科所有的孩子都表现不错。

2、幼儿良好行为习惯的培养

①这学期我们开始学习拼音和笔画，所以在书写时我们培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。（给家长讲讲怎样在家要求幼儿养成书写的好习惯。）②培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，比如：何老师在健康课上除了让幼儿了解有关地震的知识，还进行了“危险来了怎么办”的演练。同时也知道119、120、110等最基本号码代表的意思。

③培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂画墙壁的行为习惯。开学初有个别新来的幼儿用铅笔在外面门上乱画，通过讲故事和引导，现在已经没有乱画的现象了。

三、家长工作

每一位家长都渴望自己的子女身体健康，品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，这就要求家园要互相配合，达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。

1、感谢：感谢支持、理解我们工作的家长。

首先，我们的自然角布置得这么丰富，深得园领导的赞赏，各位老师的好评，离不开以下幼儿的家长的支持。李相儒、邓俊舰、杜与芯、付媛、吴佳露、何昀蔓、周嘉琪、贾凤、刘於忠、龙崎霖等很多幼儿的家长都为我们的自然角提供了材料：泥巴、废旧塑料瓶、种子、肥料、各种水果、金鱼、乌龟、螃蟹、龙虾等，当然，也希望今后有更多的家长能参与到我们的活动中来，与幼儿共同管理好我们的自然角，看看自然角缺什么了能及时补上。

其次，小朋友能在幼儿园渡过快乐又有意义的生日，离不开家长们的支持。李怡志、易子暄、付媛、张雯、彭诗怡等小朋友，买来大蛋糕和大家一同分享他们的快乐，家长反映：孩子在幼儿园过完生日，和在家里过完生日简直不一样，好像一下子懂事了许多。在此，我和何老师，以及园领导代表孩子们对家长们说声“谢谢”。希望有更多的孩子能在我们幼儿园这种快乐、祥和、幸福的氛围中过自己的生日，健康成长。

最后要感谢邹咏孜的妈妈，她问及到了家庭作业。针对这点我想向各位家长说明一下，我们每天其实都有家庭作业，只是作业的方式、形式灵活多样、不是单一的，不是说写写字，做做算术才是家庭作业。现在用的教材是操作卡，上面有很多是需要家长与幼儿共同完成的。幼儿在学校学了的知识，需要在家得到巩固（比如说：“朗诵儿歌、古诗、续编故事”、“唱、说、跳、写、画、数”、包括“家长带幼儿逛商店看别人是怎样有礼貌地进行交谈”、“进书店怎样与售货员沟通才能买到自己喜欢的书”、“到农贸市场去听听、学学小贩们是怎样吆喝的”等等，都是家庭作业）。也希望大家多向孜孜妈妈讨教在家怎样辅导孩子的。

2、表扬：卿鹏妈妈，张倪诗的奶奶经常问老师今天教了些什么？龙思颖、胡译文、杨俊毅、易子暄家长与老师配合默契，与幼儿一起完成手工制作《红军帽》、刘小语的奶奶辅导她剪纸等）

3、关注：请各位家长关注二楼上楼梯右手边的那块墙壁，是我们大二班的家园联系栏。分为五块：A、爱心传递：包括课程安排表和需要家长与幼儿园及时配合的信息。课程安排表每周一换；B、健康育儿：保健知识，每月一换；C、节日专栏：每个节日一换（教师节、国庆节、中秋节、重阳节，细心的家长可能已经关注到了。）D、幼儿的精彩瞬间，E、童言童语，这两个版块可以随时换。请家长关注。

4、要求：我们向家长提几点注意事项：

（1）本学期又发了新毛巾，要求家长在毛巾上绣上幼儿名字或者作一个记号让自己的孩子一眼就能认出是自己的东西。毛巾的清洗和消毒工作我们也麻烦各位家长在家进行。因为冬天来了，毛巾洗后不容易晾干。我们发现幼儿的毛巾脏了，周五会把脏毛巾发给小朋友带回家来，请家长配合老师，周一要让幼儿把毛巾带回幼儿园。

（2）接送孩子时，孩子要有专人接送，一定要把孩子送到本班老师的手里，如有事需要其他老师不认识的人代接，应提前通知教师，放学时，由于我们在操场接孩子，我们要求孩子一定要和老师说再见。（把老师喊答应才离开。）

（3）近段时间联系电话如果有更改的，请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里，以便我们能更好地联系到家长。

（4）如果幼儿身体不适，不能来幼儿园学习的，请家长一定要向老师给幼儿请假，打个电话请假都可以；家长送身体有不适的孩子入园时应该跟老师说清楚，以便我们对他更好的照顾；有吃药的幼儿，请家长把药品包装好，并说明服药时间以及服药量。③休息：建议幼儿晚上早点睡，保证充足的睡眠时间。有个别小朋友下午上课老是打瞌睡，建议中午回家吃饭后尽量让他们中午睡一会儿，这样才能保证他们下午来园上课有精神。

7（5）送幼儿入园时，请检查幼儿衣兜、书包里是否有危险物品，杜绝幼儿入园带零食现象。

（6）请按时入园，以免延误老师教学、耽误幼儿课时进度。同时建议幼儿晚上早点睡，保证充足的睡眠时间。有个别小朋友下午上课老是打瞌睡，建议中午回家吃饭后尽量让他们睡一会儿，这样才能保证他们下午来园上课不瞌睡，有精神。避免幼儿因睡着而患感冒。

（7）请各位家长每天晚上抽十分钟到半小时的时间关心孩子今天在园的表现。让幼儿从小养成回家要巩固知识的习惯。如果你对拼音一窍不通或懂得一点点的家长，建议你们不单独辅导，如果孩子在幼儿园没有学懂，老师会和你单独交流的。明年要去读一年级的幼儿，请家长教会他们写自己的名字。

（8）请参加了“读经典、润童心”的幼儿把作品交回来。如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！

第三篇：中一班家长开放日活动总结

中一班家长开放日活动总结

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园一学期的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一学期来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的进步那么大吗？

在小朋友和家长们的期盼中，我班开展了“家长开放日”活动。本次开放日活动从早上9:00开始，一直到中午11：35分结束，开展了丰富多彩的活动。许多家长8:00多就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子早操、晨间活动、听取“知心姐姐”的讲座、小朋友还向家长们展示了本学期所学习的歌曲、儿歌等。

本次活动内容丰富、紧凑，向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。通过展示活动让家长了解幼儿本学期在园的学习内容和幼儿掌握的情况。通过家长会中对活动的说明，引导家长从哪些方面来看活动，如何看待孩子在活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们 看到自己的孩子在各方面都取得了进步，也非常的开心。并且通过活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

感谢各位家长积极参加本次活动，希望家长朋友们能一如既往地关注和支持我们班级的活动。

第四篇：大二班家长半日开放活动反思

大二班家长半日开放活动反思

孩子进入大班已经两个多月了，为了让家长了解孩子升入大班后的表现，让家长全面了解孩子在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我们上周对家长开放了半日活动。通过这次半日活动，我进行了一个反思。

这是家长本学期第一次来园参加幼儿的半日活动，也是我们本学期第一次向家长全面开放活动，因此，我们从晨间谈话——区角活动——幼儿点心——教学活动——户外锻炼，从每一种材料的选择到每一句语言的过渡，我们都能积极准备，对于每个活动的环节我们丝毫不松懈。

1、区角活动：我们班的区域设置由教师与幼儿共同商量确定，采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。区域活动完全是自由的，幼儿自主地选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏，教师在活动中也完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问题。

2、户外活动：本次户外活动由于临时更换了器械，是孩子们从来没练习过的，所以我们三个老师每人站一个拐点，不敢走开一步，以至于忘了给孩子塞毛巾，但孩子们还是很兴奋，很勇敢的爬上去了，几个胆小的孩子在老师的帮助下也顺利完成了。集体游戏是两个新学的《荷花荷花几月开》和《大风吹》，孩子们都很喜欢玩，也可以锻炼孩子们的思维和反应能力。做操时有一部分幼儿可能有些累了，情绪不够饱满、积极。

3、集体活动：我们班的幼儿活泼、好动，比较聪明、思维活跃，上课时回答问题比较积极会动脑筋，可我最担心就是怕孩子过度兴奋把持不住自己，于是我选择了语言活动《小猫钓鱼》。本次活动我通过课件、图片、语言的表达，使幼儿明白了做事情要一心一意，不要三心二意，否则什么事情都做不好。在活动中，我给予每个孩子机会，这是本次家长活动我特别关注的地方。活动中我有意识地尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得不够深入，家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子，让每个孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会。在集体活动中，小朋友积极踊

跃，课堂氛围热烈，能在老师的引导下完成各个环节的学习，小朋友在爸爸妈妈面前特别认真，家长也反映孩子比以前进步了很多。

4、生活活动：指导值日生餐前分发餐具，餐前餐后擦桌子，对于个别用餐时说话的小朋友，我都是轻轻地走到他面前提醒他。在整个活动过程中都能提醒幼儿喝水、拉尿；幼儿餐前餐后基本能安静地等待和看图书。但午餐时有些家长要给孩子拍照留念，都挤在自己孩子的桌子旁边，显得有点乱。

在本次家长半日活动中，我从中总结了几点经验：

1.让内向的孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2.在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。

3.活动中，每个环节我们都应该安排得当。让孩子的情绪稳定而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。

虽然存在着许多经验上不足、理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

大二班半日开放活动家长问卷调查表反思

我班半日开放后，面向幼儿家长进行意见调查，旨在了解状况，收集信息，改进工作。此次调查面广，达到90.6%，家长配合程度高，回收率达89.6%。本次意见调查从教师评价、班级工作、孩子参与活动状况三个方面征集家长意见。问卷收集上来后，我们对每张问卷中的每项数据进行了全面的统计。下面就调查问卷做如下反思：

一、教育活动：最优秀的教育是以爱为基础的，好老师的标准就是让每一位孩子爱上自己，良好的教育活动是从教师课程的设计情况来决定的。从调查问卷来看：老师们的示范举动，给孩子们在实际生活中起到了良好的启发示范作用。家长对两位教师的授课水平给予高度评价。

二、工作态度：教师工作态度的好坏直接影响教育的结果。非常让我们欣慰与感动的是家长们对班级老师日常工作态度给予了高度的评价。许多家长这样说：老师们任劳任怨、对工作认真负责、有三心（爱心、耐心、责任心）、对工作充满激情------，这些语言是对教师工作的最高肯定，相信每一位教师看到家长如此评价自己的工作，心中会涌动着幸福、喜悦、欣慰的情愫，这份情愫让我们无悔的在幼教岗位上与孩子们相伴永远。

三、家园沟通：家长家园沟通方式不是很满意。意见调查表显示，家长们普遍希望教师在家园沟通中能处于主导地位并能更加积极、主动反映孩子的发展状况，希望老师能更多的给他们一些育儿知识等的指导，以后我们在这方面还要加强。

四：养护工作：本次户外活动由于临时更换了器械，是孩子们从来没练习过的，所以我们三个老师每人站一个拐点，不敢走开一步，以至于忘了给孩子塞毛巾，有家长就提出了我们没有给孩子垫毛巾。

家长的问卷调查能及时有效的让我们老师了解自身的不足，更有效的明确自己今后的努力方向。作为教师，我们更应该从自身做起，尽心尽力尽责地做好工作，努力把工作做得更美好、更彻底，这是我们每一位教职工义不容辞的责任。家长的观念、水平、要求参差不齐，我们不能指望每个家长都能按我们良好的期待去做，只希望在我们努力的同时，有更多的家长参与进来，期待会有更多的家长与我们，与孩子一路同行！

第五篇：小五班家长开放日总结

小五班家长开放日活动总结

2012年10月18日，我班组织开展了家长开放日的活动。短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流。

家长开放日，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会，更是孩子们盼望已久的一次家园大聚会。在今天的活动中，班上大部分幼儿表现的都很出色，很多幼儿都一改刚入园时对大人依赖的情况，家长们看到了孩子的进步，这也赢得了许多好评。家长们反应通过此次活动，了解了幼儿园和孩子在园生活、学习情况。

一、幼儿总体表现情况：

本次家长开放日活动能够按计划照常进行，从早上7：50幼儿入园开始，一直到中午11：00孩子进餐结束，教师开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、早点、体育教学活动《皮球》，数学活动《按图形标记分类》以及幼儿的游戏情况。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。另外孩子在数学操作游戏活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。

二、开放日家长评议表反馈情况：

从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进；还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。

活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。2012-10-20