中一班家长开放日活动总结（5篇材料）

第一篇：中一班家长开放日活动总结

中一班家长开放日活动反思

2013年11月1日我班组织了家长开放日活动。开放日是孩子盼望已久的一次家园大聚会，是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习情况的好时机。

在开放日以后，我们还发现了许多需要改进的地方：

1、注重给予每个孩子机会。

家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子。

2、提高现场调控能力。

我们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中教师应该不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。活动中家长的参与积极性还有待进一步提高。

教育活动结束后，我班又召开了简短的家长会。会上，班主任老师介绍了幼儿在园的一日生活安排，及各个环节需要注意的问题，同时也说明了需要家长配合的一些的工作。家长对幼儿的活动表示很满意。再次感谢家长的到来以及长期以来对我们工作的支持！

第二篇：中一班家长开放日活动总结

中一班家长开放日活动总结

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园一学期的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一学期来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的进步那么大吗？

在小朋友和家长们的期盼中，我班开展了“家长开放日”活动。本次开放日活动从早上9:00开始，一直到中午11：35分结束，开展了丰富多彩的活动。许多家长8:00多就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子早操、晨间活动、听取“知心姐姐”的讲座、小朋友还向家长们展示了本学期所学习的歌曲、儿歌等。

本次活动内容丰富、紧凑，向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。通过展示活动让家长了解幼儿本学期在园的学习内容和幼儿掌握的情况。通过家长会中对活动的说明，引导家长从哪些方面来看活动，如何看待孩子在活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们 看到自己的孩子在各方面都取得了进步，也非常的开心。并且通过活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

感谢各位家长积极参加本次活动，希望家长朋友们能一如既往地关注和支持我们班级的活动。

第三篇：中一班家长开放日活动方案、总结

家长会开放日活动方案

活动目的：

1.向家长展示篮球游戏带给幼儿的乐趣。

2.通过篮球活动，提高幼儿的亲子关系，让幼儿更加喜欢篮球。活动时间：2018年3月21日 参加人员：全体幼儿及家长 活动地点：幼儿园院内和本班教室 活动流程：

8:55—9:00 家长签到 9:00—9:05 幼儿分为两组

9:05—9:45 单号组幼儿户外、双号组幼儿室内 9:45—9:55 幼儿小便、喝水，两组进行交换 9:55—10:35 双号组幼儿户外、单号组幼儿室内 10:35—10:45 对本次活动进行总结，家长离园

家长会开放日活动总结

新学期开始，为了给家长展现老师的风貌、幼儿的在园表现与师幼的配合情况，我们开展了本次家长开放日活动，希望通过本次活动家长能够更多的了解幼儿园，增进亲子关系，加深家长和老师之间的沟通。

根据班级情况，本次家长开放日幼儿分为两组进行，单号组幼儿和双号组幼儿，交替在室内和户外进行活动。户外活动由我来带领小朋友完成，室内活动由孙老师带领，由于户外活动的多变性，领导给配备了辅助老师，通过我们三位老师的努力合作，我们的活动很顺利的展开了。

在户外活动中，首先做了热身，游戏为《快乐的小老鼠》通过小老鼠建房子、运粮食、偷粮食等环节，加入园级特色运动篮球，展开了整个活动。游戏中幼儿和家长把都特别感兴趣额，但是有一个环结存在一些小问题，在老鼠偷粮食时，幼儿出现了拥挤、压倒的情况，此环节还需要改进一下。在室内活动中，活动内容为《桃花开》，老师首先演示了油水分离的作画方法，幼儿和家长一起体验了油水分离，家长幼儿兴趣度较高，只是在最后的环节中，老师没有做小总结，告知家长孩子体验的重要性，不要一味的帮助孩子，太多的注重绘画结果，给家长一个正确的引导。

活动结束后，家长们带着笑容离开了，有几个家长还特意走到我的身边，说“你们太辛苦，太辛苦了，谢谢老师!”听到家长的话，特别的欣慰和满足，只要孩子们在健康快乐的成长，家长们能支持理解，累点，没关系。期待和家长们长足愉快的一起陪着孩子们成长！

中一班 2018.03.26

第四篇：中一班家长开放日发言稿

2012年中一班家长开放日发言稿

各位家长：大家好!

首先我代表中一班三位老师对你们能在百忙之中抽时间来来参加今天的家长半日开放活动表示衷心的欢迎与感谢!今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”所以，今天这次活动的目的主要有两个：一是向各位家长汇报一下孩子的发展情况以及我们所采取的教育措施，让你们了解孩子在幼儿园中活动的表现。二是通过本次家长开放活动进一步增强家园联系，吸取大家好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。

首先我先简单介绍一下上学期孩子的发展情况。孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同程度的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理。幼儿的语言表达能力有明显进步，但是部分幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。当然，班上也有个别孩子由于自控能力相对较差，上课时的学习习惯不是很好，对我们教的内容不能较好掌握，平时特别喜欢和别的小朋友一起追

追赶赶。另外，也有不少家长向我反映：自己的孩子胆小、怕和别人说话，不愿在集体面前表现……其实这些都是集体生活中孩子的一些正常表现。在幼儿园，作为老师，我们会努力给孩子创造一个自由的空间，让孩子们去交往。我们会给班上每一个孩子提供平等的机会，让每一个孩子都能在集体面前表现。

幼儿园的中班是幼儿学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我们在本学期的教育重点主要是重视孩子素质的全面发展和提高。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿获得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。平时工作中经常请家长配合搜集一些图片资料、废旧物品等的目的主要就是充实区角，布置主题墙饰，目的就是让孩子在平时潜移默化的欣赏和游戏中促进他们能力的发展。很多家长平时都非常配合我们的工作，给我们提供了很多材料，在此我对你们对我们工作的的支持和配合表示感谢。

当然，作为老师，我们深知，每一个孩子在家都是大家手中的宝贝。其实在老师心里，每一个孩子也是我们的宝。可是在班里有36个孩子却只有2个老师，1个保育员。出于幼儿教师的爱心和职业敏感性，我们会关注到幼儿的异

常表现，但这不是说我们能看到每一个幼儿每一天的每一个动作，所以还特别希望各位家长能够支持理解我们并配合我们的工作。原来我们的各种活动都得到了家长的大力支理解，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！其实我们老师和各位家长都有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子都具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，希望我们能在以后的日子里互相理解，互相支持，加强交流。为了让班上的孩子受到更好的发展，希望各位家长以后能配合我们做好以下一些工作：

（1）在家努力培养幼儿的自理能力，尽量做到自己的事自己做，比如穿衣服、吃饭等，给孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脱。

（2）为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长严格遵守幼儿园的作息时间，能按时接送孩子入离园，早晨应在8：30之前送孩子入园，下午能在3点之前入园。

（3）坚决执行接送卡接送制度。早晨送孩子和放学接孩子时都能不忘带接送卡，放学来园接孩子时自动排好队，不争抢、不拥挤。

（4）如果孩子不能入园，请您能电话请假告知，幼儿园电话为3212375，如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免孩子或幼儿园有急事时联系不上。

（5）幼儿来园时请家长检查是否带危险物品，如扣子、剪刀、硬币等。

（6）每天放学回家，家长最好注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什么高兴的事？今天学到什么新本领？和小朋友们玩过哪些好玩的游戏？讲一讲

班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了？老师是不是批评了？今天吃到了什么好吃的？有没有打架等负面问题。因为家长的问题会强化孩子的意识，只在意家长关注的问题，而把学习放到了一边。

家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话是这样说的：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”为了更好的促进家园共育，我们特开展了此次家长半日开放活动，今天的活动主要是通过游戏引导孩子复习一下上学期学的英语、儿歌、生字及歌曲等。为了把以后的工作做得更好，希望家长们今天在活动以后能给我们一些宝贵的意见，及时的填写好活动意见和建议，以便更好地促进幼儿的全面发展。最后，我代表中一班三位老师再一次衷心的欢迎各位家长的到来，并再一次感谢家长们平时对我们工作的支持和配合，谢谢大家。

第五篇：中一班2016-2017上家长开放日活动计划

【2016——2017学年上家长开放日】

中一班半日活动计划

日期：2016年11月10日、11月11日上午

班级：中一班 执教者：吕微微、叶雪梅、周荣兰 7：40——8：05 晨间活动 场地：班级及班级门口 要求：

1.自选区域材料安静操作，不喧闹，不影响他人。2.值日生帮助保育员做好摆放桌椅、水杯等。8：05——8：30 早餐 要求：

1.挽起袖子按要求洗手，擦手。

2.选择自己喜欢的餐点安静进餐，吃完收拾自己的一份碗筷。8：30——9：00 晨间阅读活动 场地：教室

1.绘本阅读《爸爸，我要月亮》 2.自由阅读

材料：幼儿自带的书、及老师准备的各种绘本 9：00——9：40 户外混龄活动 场地：后操场、感统室、迷彩乐园等。

常规要求：在活动前提醒幼儿小便、喝水，穿适量的衣服进行活动。早操要求：听信号自觉收拾自己的器械，摆放整齐。自选活动：球、羊角球、飞盘、滑滑梯、呼啦圈。要求：

1.教师提前到场地排查危险隐患，准备自选活动器械。

2.引导幼儿遵守活动规则，有秩序地游戏，提高手脚协调能力。3.户外活动后提醒幼儿按需擦汗、换衣服及饮水。9：45——11：00 学习游戏活动

活动一：艺术领域——毛毛虫啃苹果（歌唱）

执教者：吕微微 活动目标：

1.感受音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。2.能用肢体表现歌曲，激发想象力。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：多媒体课件、音乐、节奏图谱、跳绳若干、毛毛虫玩偶。活动过程：

一、情境导入，大胆想象猜测。

1.今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢？（毛毛虫）。

2.今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）

3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。4.毛毛虫是怎么啃苹果的？

二、图谱练习，感知音乐节奏。

1.毛毛虫最喜欢吃苹果了，那让我们来听一听，它是怎么吃苹果的？ 学习节奏1：X X XXX 学习节奏2：XXXX X 2.那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢？我们一起来听一听。

三、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容。

1.感知学唱游戏歌曲，请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果，学习不同苹果的节奏，毛毛虫吃了什么样的苹果呢？依次出示图谱。（小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果）

A.小苹果:○ ○ ○○○

小小的苹果 小小咬一口 咔哧

咔哧

咔哧 咔哧 咔哧 B.大苹果：○ ○ ○○○

大大的苹果 大大咬一口 咔哧

咔哧

咔哧 咔哧 咔哧 C.红苹果：○○○○ ○

红红的苹果 一大口 一小口 咔哧 咔哧 咔哧 咔哧 咔 D.绿苹果：○○○○ ○

绿绿的苹果 一小口 一大口 咔哧 咔哧 咔哧 咔哧 咔 2．激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象，请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

3.分段练习。4.完整练习。

四、用肢体动作表现苹果，体验游戏乐趣。

1.毛毛虫特别喜欢吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。

2.真棒，毛毛虫非常喜欢你们的苹果！于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。

3.个别幼儿尝试扮演苹果后，全体幼儿一起来尝试。4.出示跳绳，完整游戏。

五、结束活动。

1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）活动二：区域活动 漫香亭：

1.提供树枝、麦穗、黏土等材料，让幼儿创意制作花等。2.提供牛奶盒、养乐多罐子等材料，让幼儿自主装饰花瓶等。3.提供花朵图案、蜡光纸、固体胶等材料，让幼儿创意撕贴等。滴滴俱乐部：

1.提供马路纸板、玩具汽车等材料，让幼儿自由开车等。2.提供洗车房、隧道、交通标志等，让幼儿进行洗车游戏等。奇妙科技馆：

1.提供矿泉水瓶、冰棒棍、黏土等材料，让幼儿创意制作飞机等。2.提供磁铁钓鱼玩具，让幼儿自主进行磁铁的科学游戏等。

3.提供灯泡、导线、电池等材料，让幼儿自主进行“灯泡亮了”的科学小实验。萌娃餐厅：

1.提供卡纸、固体胶等材料，让幼儿创意制作披萨等。2.提供橡皮泥、蛋糕杯等材料，让幼儿创意制作纸杯蛋糕等。3.提供微波炉、锅、碗、勺子等材料，让幼儿自主进行餐厅游戏等。慢递邮局：

1.提供白纸、水彩笔等材料，让幼儿自主写信等。

2.提供信封、邮票、固体胶等材料，让幼儿自主张贴邮票等。摩登街：

1.提供纸杯、纸板、矿泉水瓶等辅助材料，让幼儿创意建构城市等。2.提供楼房、大桥等照片，帮助幼儿自主建构城市等。常规要求：

1.提醒幼儿在活动前做布置好区域隔断和环境。2.选好区域后再进入区域活动。

3.安静认真操作，不随意更换材料和区域。11：55-11：00 餐前活动 场地：教室 活动：手指游戏 要求：

1.跟着教师一起玩手指游戏，大胆动手进行游戏。2.能边做手指游戏边念儿歌。11：50——12：00 午餐、午睡 午餐要求：

1.用正确地洗手方法盥洗，洗手后及时关闭水龙头。2.进餐时保持桌面、地面、衣物的整洁。3.饭后按正确的方法漱口、擦嘴。散步

场地：幼儿园内 要求：

1.安静有序地散步，不推挤。

2.自由观察种植角的植物，并轻声地与同伴说说自己认识到的青菜。午睡要求：

1.有序入厕，上床前将鞋、袜脱下摆放整齐。2.午睡时不趴睡，蒙头睡。活动反思：

《毛毛虫啃苹果》这次的音乐活动主要是用毛毛虫啃苹果有趣的声音吸引幼儿，让幼儿能够掌握毛毛虫用不同方式啃苹果时的节奏，并且能够大胆的用肢体动作表现出毛毛虫啃苹果时的样子以及苹果被啃时的样子。本次活动中，我有一些做得比较好的以及一些比较不足的地方，现做如下反思：

1.PPT做得比较生动，毛毛虫啃苹果的声音很有趣，成功吸引了幼儿的注意，这个声音也能够很好的贯穿在整个活动中，较好的运用到。

2.当幼儿表现不出毛毛虫啃苹果时的节奏时，我也能够比较好的引导幼儿，反复倾听这首儿歌，一步一步引导幼儿跟着节奏表现出来。

3.活动的后面让幼儿用肢体动作表现苹果被啃的样子时，幼儿表现的动作比较局限，大部分幼儿都是跟着老师做，和老师一样，幼儿的思维没有扩展开。但是，通过对个别做得与别人不同的幼儿进行了表扬并请他们上来示范后，大部分的幼儿都能够做出不一样的“苹果”，对自己“苹果”的描述也变得更有新意了。

本次的活动体现出我在教学中常常存在的问题，希望在今后的日常教学活动中能进行改善。