芜湖市2012年中职招生及创建工作总结范文

第一篇：芜湖市2012年中职招生及创建工作总结范文

芜湖市2012年中职招生及创建工作总结

省教育厅：

根据通知精神，现将我市2012年中职招生及创建工作开展情况汇报如下:

一、关于中职招生情况

（一）中职招生进展情况

一是认真落实和分解中职招生任务。2012年，市教育局按照普职比大体相当的要求，已将中职招生任务下达各县（区）教育局和各直属中职学校；各县（区）教育局根据市教育局下达的招生任务，进行“双线分解”：一是把任务分解到中等职业学校，二是将任务分解到每所生源学校，学校再进一步将任务落实到班级和具体责任人。

二是进一步明确中职招生责任。按照省教育厅要求，各级教育部门实行中职招生“一把手负责制”,各县（区）教育局长、生源学校、职业学校校长都是中职招生的第一责任人，必须全面履行自己的职责。确立以生源学校为完成高中阶段教育招生任务的责任主体。

三是高度重视中职招生宣传活动。市教育局要求各县、区教育局，各生源学校要大力支持职业学校宣传。重点宣传职业教育学校就业有方向、创业有本领、升学有基础的职业教育办学特色。各中职学校通过媒体、学校网站、制作宣传广告等多种形式开展职业教育宣传，各校还充分利用校园网进行招生宣传，把学校的办学情况、各专业招生计划与设置及时上传到校园网上，供考生及家长查询。积极开展职业教育宣传进社区、进校园、进家庭“三进”活动，以此帮助学生选择自己的志愿，让学生和家长知道，适合自己学习的学校，才是最好的学校。市教育局拨出专款编印芜湖市2012年中招报考指南，免费分发到每位班主任、学校领导、以及各县教育局相关人员、每一位中考学生手中，以便学生合理填报志愿。

四是开展中等职业学校新专业的申报、审核和审批备案工作。我们鼓励学校在专业开设上，注重错位发展，减少市内学校之间竞争；要求学校根据自身实际，结合我市特点和市场需求开设新专业。根据《关于做好我省中等职业学校2012年新增专业申报工作的通知》（皖教职成函„2012‟22号）文件要求，芜湖市教育局由学校申报，根据专家评审和芜湖市职业教育发展的需要，经论证与统筹，同意芜湖工业学校等7所学校增设21门新专业并上报省教育厅。

五是开展中等职业学校办学资质和招生专业审核工作。根据省教育厅《关于严格执行公布具备中等职业学历教育办学资质学校和招生资格专业制度的通知》（皖教秘职成„2012‟30号）精神，我局认真开展了2012年中等职业学校办学资质清查和招生专业的审核，在全市所有中职学校认真自查的基础上，依据教育部颁布的相关中等职业学校设置标准和上年度学校招生等情况，对每所学校的办学资质及招生资格专业予以认定。2012年，我市有24所中职学校和166个专业经过审核。六是召开芜湖市2012年中招工作会议。2012年5月18日，芜湖市2012年中招工作会议在无为县召开，我市四县五区教育局（社会事业局）分管局长、招生办负责人及工作人员，市直普高、中职招生学校分管校长、招生部门负责人，市直属初中学校分管校长、教务主任，无为县各普高、中职招生学校分管校长及各中心校分管校长、初中报名点校长等200余人参加了会议。会上，详细解读了芜湖市2012年招生政策的9大变化，分析了当前职教招生的形势和任务，强调了招生计划、规范收费行为、维护中招秩序、加强普高学籍管理、严控借读等方面的工作，并就做好今年的中职招生工作提出了明确要求。

七是严格中职招生纪律。为防止招生过程中出现不规范行为，我局制定了《关于进一步规范高中阶段招生工作的若干规定》，明确公、民办普通高中均不得以任何名义接收中职学校学生借读；接收已被职业中学录取的学生，由市教育局责令违规学校立即纠正并扣减下学年度的招生计划。严禁计划外招生、严格执行公办普通高中招收择校生“三限政策”、普通高中不得擅自组织或参与招生宣传咨询活动；严禁任何形式的有偿招生；严禁各种不正当承诺；严禁干预考生和家长自主选择志愿；初中学校不得参与、协助中介机构或个人组织的非法招生活动；不得违规提供初中毕业生信息；严格执行省、市有关学籍管理规定；严格执行省、市有关学籍管理规定。八是下达芜湖市中等职业中专招生计划。根据各县教育局、中职学校上报计划，市教育局对各校的专业设置、招生规模、办学条件进行审核，及时下达了2012年职业中专招生计划。同时，及时转发了省教育厅2012年对口升学招生计划表，要求职业学校认真抓好对口升学工作，高度重视对口升学的社会宣传，加强对对口升学教学的研究，不断提高我市对口升学的质量和水平，不断增强我市中职吸引力，为职业学校学生的成长成才做好服务。

（二）下一步工作打算

一是加大升学指导与政策培训力度。要求各初中生源学校认真开展对考生及其监护人进行升学指导和政策讲解工作，培训内容要明确，形式多样，基本实现“全员培训、全面培训和全程培训”的目标；随中招工作进程分阶段完成不同的政策培训和升学指导任务，确保在中招每项工作开始前升学指导与政策培训工作均能先行一步。本着对考生负责、对社会负责的精神，各生源学校要将中职招生宣传作为重点内容，将贫困生和农村留守学生作为重点对象，在学生填报志愿前进行不少于六课时的升学指导和政策解读，积极引导学生和家长正确选择升学方向，进行分流指导，让其合理填报中招升学志愿，提高中职志愿填报率。

二是继续狠抓“四率”。努力提高毕业生中职填报志愿率和录取率、学生报到率、对职业学校的贡献率，并将提高中职志愿填报率和中职新生报到率作为工作重点。今年，我市对全市初中毕业学校的中职志愿填报率提出要求，对分数未达到普高分数线的学生，引导和要求填报中职志愿。志愿填报结束后，市招办对全市所有初中志愿填报情况将作统计，并将全市各校中招志愿填报率和中职类志愿填报率统计表在芜湖教育信息网上公布。要求各中职学校通过家访、谈心、电话联系等多种形式，动员被录取的中职新生按时报到入学，对于特别困难的学生，招生学校在生活上予以照顾，提高报到率。

三是实行灵活、开放的中职招生政策。建立健全中职学校招生的二次报名和补录制度。对未被普高录取的学生，应积极引导他们报考中等职业学校。实行“五放开”：放开招生计划、招生地域、学生年龄、身体条件、考试成绩等限制。要求各中职学校要积极拓展中职招生范围，要采取有效措施，积极面向历届初中毕业生、未升学的普高毕业生及成人群体招生，继续开展非全日制成人中专招生，市教育局将下达非全日制成人招生计划，列入年度招生考核内容。

四是完善中职招生的考核和奖励。在市职业教育专项经费中，设立中职招生专项奖，制定合理的考核指标，把中职招生情况纳入对县（区）教育局、中职学校、生源学校的年度目标考核，对中职招生工作中取得突出成绩的县（区）教育局(社会事业局)及初中生源学校、中职学校进行表彰。对招生任务完成比较好的，普职比大体相当的县区予以通报表扬和奖励。五是高度重视招生统计工作。各县（区）教育局和各职业学校要确定专人负责中职招生统计工作。凡是上报的各种统计报表应由校长和局长审核签字，市教育局将建立中职招生旬报制度，建立中职学校招生数通报制度。

六是继续重视中职招生宣传工作。为防止宣传工作走过场，我们要求各单位认真做好中招宣传工作资料的保留、整理，保存工作。每次宣传会，与会人员均要签到，要有宣传记录，学校及班级的宣传墙报、板报的内容要以图片的形式留存。对宣传效果，适时进行抽查，并将抽查结果在适当范围内予以公布。对于宣传工作不到位，造成不良影响和后果的初中学校，视情追究学校相关人员的责任。

七是做好招生服务工作。各中职学校在中考过后，每天安排专人值班，接听考生咨询电话，解答考生及家长的问题，协调生源学校组织学生和家长参观学校实训楼、食堂和宿舍，用优质职教资源来满足学生及家长选择职业教育的愿望。录取工作结束后，组织各中职学校第一时间将录取通知书送交至生源学校的教师手中，并电话告知被录取学生及家长，及时反馈信息，做好学生的报到工作。对没有按时报到的学生，要求各中职学校组织人员，上门做家长和学生的思想工作，尽可能让每一位录取学生不放弃学习机会。

二、关于创建工作情况

（一）创建工作进展情况 根据省教育厅通知要求，我市无为县职教中心将于今年接受省合格县区职教中心评估验收。目前各项准备工作正有条不紊地加紧进行。

一是成立了组织机构。无为县政府和县教育局高度职教中心创建工作，成立了以县委副书记、县长张祖武为组长的“无为县创建合格县职教中心领导小组”，组织领导创建工作；制定了“无为县职教中心迎接合格县职教中心省级评估验收实施方案”，成立了以无为县高级职业中学校长孙泉来为组长的创建工作实施小组，进一步明确了实施步骤，细化了工作任务。

二是加快了建设进度。目前，新校区围墙已完成，校内部分主干道已达到施工要求；2#教学楼、宿舍楼、学生食堂均已进入粉刷装饰阶段；综合楼主体工程已完成，正在进行内部砌墙；实训楼已完成招投标，正在签订施工合同。

三是启动了资源整合。已将县卫生进修学校并入县职教中心。

四是市教育局加强创建督促和指导。市教育局组织专家组曾先后多次赴无为县，督查和指导职教中心创建工作，及时转发了省教育厅《关于确保按时完成合格县（区）职教中心创建任务的通知》（皖教秘职成„2012‟37号）。无为县教育局对照省厅文件要求，及时向县政府汇报，积极做好创建的市级初评和省级复评工作，确保完成创建任务。我们组织无为县职业学校与芜湖市优质资源学校、繁昌县、芜湖县、南陵县职教中心开展结对帮扶工作，相互学习、相互交流。五是进行了积极准备。创建工作实施小组各职能部门对照“安徽省合格县（区）职教中心暨省级示范中职学校评估指标体系”和“安徽省合格县（区）职教中心自评表”，对近3年来各项工作开展情况，进行了认真梳理，做好迎接市级、省厅检查评估。

（二）下一步工作打算

一是市教育局加大指导和督查力度。近期，市教育局主要领导将赴无为县调研，就无为职教中心创建、职教资源整合、高中阶段结构性调整、中职招生等问题与无为县教育局、无为县政府进行进一步商讨。

二是加快建设速度。进一步加强基础能力建设，特别是加快县职教中心新区建设进程；进一步推进县域职教资源整合，发挥县职教中心的综合功能；进一步提升学校的办学内涵，完善迎评资料。

三是开展创建市级初评。市教育局将在七月份组织专家组赴无为县职教中心进行试评，督促进行进一步的整改，九月份进行市级初评。

虽然今年的中招和创建工作我们做了许多积极的努力，但面临的形势和任务仍很艰巨，我们将通过招生和创建工作，提升中职学校基础能力建设，提升中职学校办学内涵，满足学生接受高质量教育的需求，从而增强中职教育吸引力。我们将在省厅的指导下，继续探索中职改革发展之路，进一步加强中职招生工作的领导，创新工作举措，努力促进芜湖中职教育健康快速发展。

第二篇：中职招生工作总结doc（模版）

沙子一中中职招生工作总结

在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导和关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，全面推进毕业生就读中职学校和普通高中工作。现将我校中职招生工作总结下：

一、提高认识、加强宣传

我们深刻认识到，老师、学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作才能达到理想的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高教师、学生及家长对职业教育的认识列为宣传重点工作，首先把提高教师的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是我们肩负的神圣使命和光荣任务，是对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是响应国家为普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。我校把这种思想教育贯穿于平时的教师学习和学生教育，达到了思想上的高度统一，从中职春季招生以来，在平日工作中，我们积极主动地加强职业教育宣传，组织了学生座谈会，家长座谈会，拉起了中职宣传的横幅。让职业教育观念更好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。

二、抓住时机，及时动员

根据招生政策，今年我县可以进行中职春季招生，春招学生可提前半年毕业，许多学生与家长会放弃中考提前升入职高就读。这个阶段是我们招生成败最为关键的时段，这一步工作最难做，家长对春招是不理解的，他们都想让子女完成初中阶段的教育，部分家长只认可普通高中的观念根

深蒂固。对此，我们学校行政于3月份召开2012年中职招生会议，确定招生教师，制定职高招生工作和奖励方案；召开毕业生动员会和家长会；请职校招生人员到对学生和家长关心的问题给予解答或解释；利用中职毕业成功的学生的事例进行宣传。

中考结束到分数线划定前，这个阶段是一个等待阶段。对于那些中考成绩中等的同学来说，他们此时正处在茫然的期待中。这时，班主任和老师是他们最信任的人。我们学校安排老师主动的去电话联系获家访，给他们安慰、鼓励和引导。学期考试结束，普通高中分数线划定，我们也开始了中职的秋招工作，针对学生和家长的心理，我们根据平时了解的信息，先动员有就读意向的学生，再动员其他的学生。这时候是我们学校老师工作最为辛苦的时期，我们充分发挥本地方老师的优势，利用各种社会力量，耐心细致的做家访工作。7月毕业结束后，我们对又未进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入中职学校。

三、确立工作目标

让所有毕业生都不放弃学业，能读普高读普高，上不了普高读中职，是我们永远不变的追求。我们确立的目标不单纯是上级分配给我们的招生任务指标，它还是一个让地方群众满意的目标，让一届又一届毕业生走上适合自己人生道路的目标。因此，完成任务让领导满意；安排好学生让家长满意；做好工作让学生满意就是我们的目标。

四、团结协作、一体作战

为了能更好的搞好今年的中职招生工作，我们统筹规划，制定方案，按照工作分配，大家各施其职，又团结协作。工作开始，我们成立了中职

招生领导小组，但这是为了完成今年中职招生工作的互相配合、互相协作的关系。我们实行初步按老师在一个区域的影响分片到组，再以组为单位，具体到人；把中职招生指标硬性的分配的班主任的头上。第一阶段，我们每天早上开会研究学生情况，初次普遍家访摸底动员、招生，对学生的家庭成员、家庭环境、社会关系等做一一的调查了解，根据每天各组的动员情况，下午电话向学校报告，学校汇总情况。第二阶段，我们再安排经验丰富，家长信任度高的老师从不同角度多方面进行宣传动员。同时，我们还利用学生和班主任的关系，安排班主任电话联系，了解学生想法，做一些动员工作。实行双线联系，多方面动员。

和往年一样，中职招生工作是辛酸的，我们做了大量的宣传动员工作，完成了县下达的学生就读中职任务，在中职招生上有了较好的开头，能给党委政府和教育部门领导一个较好的交代。

沙子一中 2013年9月

第三篇：中职招生工作总结doc

洗马乡团林学校2012年中职

招生工作总结

在高中阶段普及验收年的特定背景下，县政府、县教科局对今年的中职招生工作的重视程度比以往的所有年份都要高。2012年，我校认真贯彻县政府[2012]140号文件精神和湄教科字【2012】101号文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作好中职招生工作.全校97名初中毕业生，有22人升入高中就读，我校中职招生指标为46人，有14人就读于湄潭县职业高级中学本部，11人就读于省内联办校，16人就读于省外联办校，4人就读于省内中职，2人就读于省外中职学校，总计中职招生47人，后期动员仍在进行中。现将我校一些做法简单向大家汇报如下：

一、提高认识、加强宣传

我们深刻认识到，老师、学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作才能达到理想的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高教师、学生及家长对职业教育的认识列为宣传重点工作，首先把提高教师的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是我们肩负的神圣使命和光荣任务，是对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是响应国家为普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。我校把这种思想教育贯穿于平时的教师学习和学生教育，达到了思想上的高度统一，从中职春季招生以来，在平日工作中，我们积极主动地加强职业教育宣传，组织了学生座谈会，家长座谈会，拉起来中职宣传的横幅，联系我校所在的团结村村委会、双合村村委会协助我们做好家长的宣传，让职业教育观念更好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。

二、抓住时机，及时动员

根据招生政策，今年我县可以进行中职春季招生，春招学生可提前半年毕业，许多学生与家长会放弃中考提前升入职高就读。这个阶段是我们招生成败最为关键的时段，这一步工作最难做，家长对春招是不理解的，他们都想让子女完成初中阶段的教育，部分家长只认可普通高中的观念根深蒂固。对此，我们学校行政于3月份召开2012年中职招生会议，确定招生教师，制定职高招生工作和奖励方案；召开毕业生动员会和家长会；请职校招生人员到对学生和家长关心的问题给予解答或解释；利用中职毕业成功的学生的事例进行宣传。

中考结束到分数线划定前，这个阶段是一个等待阶段。对于那些中考成绩中等的同学来说，他们此时正处在茫然的期待中。这时，班主任和老师是他们最信任的人。我们学校安排老师主动的去电话联系获家访，给他们安慰、鼓励和引导。学期考试结束，普通高中分数线划定，我们也开始了中职的秋招工作，针对学生和家长的心理，我们根据平时了解的信息，先动员有就读意向的学生，再动员其他的学生。这时候是我们学校老师工作最为辛苦的时期，我们充分发挥本地方老师的优势，利用各种社会力量，耐心细致的做家访工作，有的学生家，我们家访五六次，直到家长放心、学生满意的上了职高学校。7月28日，中职招生结束，我们对又未进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。

三、确立工作目标

让所有毕业生都不放弃学业，能读普高读普高，上不了普高读职高，是我们永远不变的追求。我们确立的目标不单纯是上级分配给我们的招生任务指标，它还是一个让地方群众满意的目标，让一届又一届毕业生走上

适合自己人生道路的目标。因此，完成任务让领导满意；安排好学生让家长满意；做好工作让学生满意就是我们的目标。

四、团结协作、一体作战

为了能更好的搞好今年的中职招生工作，我们统筹规划，制定方案，按照工作分配，大家各施其职，又团结协作。工作开始，我们成立了中职招生领导小组，但这是为了完成今年中职招生工作的互相配合、互相协作的关系。我们实行初步按老师在一个区域的影响分片到组，再以组为单位，具体到人；但没有把招生指标硬性的分配的老师的头上。第一阶段，我们每天早上开会研究学生情况，初次普遍家访摸底动员、招生，对学生的家庭成员、家庭环境、社会关系等做一一的调查了解，根据每天各组的动员情况，下午电话向学校报告，学校汇总情况。第二阶段，我们再安排经验丰富，家长信任度高的老师从不同角度多方面进行宣传动员。同时，我们还利用学生和班主任的关系，安排班主任电话联系，了解学生想法，做一些动员工作。实行双线联系，多方面动员。

和往年一样，在家长没有见到中职利益的团林山区，中职招生工作是辛酸的，我们做了大量的宣传工作，不顾狂风暴雨，爬山涉水，天不见亮而起，深夜却未能归，然而中职招生却收效甚微。幸运的是今年有47个学生就读了中职学校，改变了他们的人生；同时我校完成了县里给我们的招生指标，在中职招生上有了较好的开头，能给党委政府和教育部门领导一个较好的交代。

洗马乡团林学校

2012-9-7

第四篇：中职招生工作总结doc

两河乡2011年中职招生工作总结

201年，我乡认真贯彻县委、县政府关于抓好中职招生工作的文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作好中职招生工作.全乡名初中毕业生，有人正线升入高中就读，线下生14人中有13人进入我县中职学校，1人在绵羊职业技术学校就读。现将我校一些做法简单向大家汇报如下：

一、提高认识、加强宣传

我们深刻认识到，学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作就很难达到理想的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高学生及家长对职业教育的认识列为宣传重点工作，首先把提高干部职工的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是我乡肩负的神圣使命和光荣任务，是作为一乡父母官对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是响应国家为普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。乡政府把这方面思想教育贯穿于平时每次村三职干部大会，达到了思想上的高度统一，并使干部职工和三职干部在平日工作中，能够自觉、主动和创造性地加强职业教育宣传，组织开展丰富多彩的教育宣传活动，使职业教育更念较好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。

二、加强领导，强化中职招生工作措施

中职招生工作开始后，为确保中职招生任务圆满完成，我乡着力强化了九个方面措施：一是加强领导。乡政府成立了由乡党 1

委书记崔军为组长乡长孙琼英为副组长的中职招生领导小组，小组成员明确职责，明确对象，明确目标，实行领导小组成员包案制。二是摸清对象。通过7月26日第二轮摸底，我校14名线下生中8人已经到职中报名，1人已确定到绵羊高职就读，1人因十多年前举家前往汉源县无法联系，尚有4名学生因种种原因不愿到中职就读。

第五篇：2011中职招生工作总结

2011年中等职业教育工作总结

根据市、县教育局有关2011中等职业学校招生文件精神，我校今年中职招生工作坚持从大局出发，学校领导认识到位，组织到位，措施到位，落实具体分工，较好地完成了中职送生任务，现将工作开展情况简要总结如下：

一、毕业生去向调查情况如下：

2011年春季学期毕业班学生数为183人，毕业生去向情况：

1、高中招生人，其中，毕业生考上贺州高中2人，考上昭平中学21人，昭平中学择校生2人。

2、贺州市属中等职业学校为61人，其中就读县职教中心25人；就读梧州经济干校1人；就读西南中专11人；就读桂东机电工程学校4人；就读贺州东南理工学校3人；

3、贺州市外的中等职业学校17人。

二、工作情况回顾

（一）统一思想，提高认识，加强领导，周密部署

1、多次组织校领导班子成员及毕业老师召开专门会议，详细传达、认真学习县局文件精神，站在讲政治的高度，充分认识此项工作的重要性。

2、制定学校的中职送生攻坚方案，采取有效的措施，努力完成2011年高中、中职送生任务。

3、为加强高中、中等职业送生工作的领导，认真落实行政会议精神，安排专人负责，成立了以莫校长任组长的中等职业教育招生工作领导小组。

4、认真组织毕业班学生进行升学与理想教育，进行爱国、爱家乡、爱岗位的教育，积极动员毕业班学生参加中考，参加中考人数逐年增多，今年中考上贺高人数有了新的突破，上重点中学人数完成了县局划定的目标数。

5、积极宣传我县示范性高中--昭平中学，今年上重点中学考生，全部报读昭平中学，加大对昭平五中的宣传力度，很多考生报读了昭平五中。

5、积极动员毕业班学生就读市内中等职业技术学校，特别是动员他们就读县职教中心；近三年来还对已就读县职教中心的学生进行跟踪调研，了解他们的学习动向，对毕业班学生宣传在读职教中心优秀的同学代表。

2011年是全区职业教育攻坚工作的关键一年，总结经验教训，将进一步加强领导，提高责任意识，明确责任，切实抓好宣传动员工作，确保来年高中、中职送生任务的顺利完成。

2011年9月