第一篇：担任班主任或做学生政治思想工作
担任班主任或做学生政治思想工作（教书育人）情况及效果：
担任班主任工作5年，教育经验丰富，班级管理、培优转差等方面成绩显著。班主任工作注重情感的投入，以身作则，为人师表，建立起民主、平等、和谐的师生关系，“爱”字当头，努力做到“偏爱后进生，鼓励中层生，拔尖上层生”。开展形式多样的活动，优化育人环境，注重培养学生的综合能力。所带的班级班风严谨、学风优良、成绩突出，多次被学校评为“文明班”。从教5年来，所任教班级的学生思想品德成绩均有不同程度的提高，每年学生成绩的合格率都在98%左右，优秀率在60%以上。在2014年中考所任教毕业班的中考思想品德成绩超区平均分 分。先后有钟浩川、黄山、魏在熙、蔡耿彬等多位学生以优异的成绩考上汕头金山中学，先后有五六百名学生以优异成绩考上揭阳一中、揭东一中等重点中学。在教学过程中我倾注了大量的心血，做到耐心、关心、理解、尊重，培优转差卓有成效，充分捕捉“后进生”的闪光点，激发他们的积极性，转化率达到98％。如吴博斌、黄华等学生，学习成绩比较差，纪律意识差，无心向学。我利用他的体育素质好特别是篮球技术水平高这一优点，选他为体育委员，还吸收他进校篮球队，充分激发其潜能，注意发掘其闪光点，树立其自信心，抓住其转折点，并在家长的共同配合下，成功转化了他，2014年中考，他以优异的成绩考上揭东二中。任现职以来，共建立“后进生”转化档案22个，通过有计划、有步骤地耐心教育转化，不断积累材料，总结经验，转化效果显著，共转化“后进生”19人，转化率86.4%先后转化了十多位“后进生”。本人的教育工作得到学校领导和学生家长的高度评价。
教学情况及效果：
任现职以来，我主要承担初中各年级的思想品德科教学工作，教学上，我认真学习新课标，钻研初中各个年级教材内容的特点，科学安排教学内容，认真备好每一节课。同时，我根据各年级学生的年龄特点，深入了解其学习特点，以学生为主体设计安排教学方案，做到因材施教，取得了良好的教学效果。从教5年来，所任教班级学生的思想品德成绩均有不同程度的提高，每年学生成绩的合格率都在98%左右，优秀率在60%以上，每学年度的期中期末考试平均分均位居全区第一名，与其他学校的联考成绩也非常突出，多次位居第一名。先后有钟浩川、黄山、魏在熙、蔡耿彬等多位学生以优异的成绩考上汕头金山中学，先后有五六百名学生以优异成绩考上揭阳一中、揭东一中等重点中学。
教研（科研）情况及效果
本人积极主动参加业务学习，积极参与继续教育，不断追踪教育教研信息，认真组织开展各项教研活动和课题实验。积极投身到教改热潮中去，大胆进行教学改革，主动承担各种类型的公开课、示范课、观摩课，得到一致好评；每年开一次校级以上公开课。主动承担了区示范课《珍视友谊》，还开设了《公平竞争》、《暴力影响生活》等多个校级公开课，教学效果好。我积极开展专题研究，承担“
”省级课题，将于于2017年1月结题。在学习研究中，我积极探索，不断反思、总结，写出了相应的论文《初中思想品德教材在教学中遇到问题与应对策略》，教学设计《暴力影响生活》均在广东省思想品德展示交流活动中获得三等奖。较好地推动了学校思想品德科研的开展。还参加学校选派2016年广东省《道德与法制》北师大版教材的培训活动。
开设选修二课程、讲座，研究性学习指导(课外活动、综合实践活动)和培养青年教师情况及效果：
2012年4月5日在学习开展《如何应对学习压力》知识讲座，让学生更好应对学习压力，学会纾解压力；2013年10月25日在学校开设《如何学好初中思想品德课》，从学科特点、学生心理、学习方法等方面详细展开讨论，引导学生更好学好初中思想品德课。2015年5月16日开设《男生女生》，让了解男生女生之别，正确学会交往，珍视男生女生之间的友谊，深受学生欢迎；学校开展新老教师帮扶活动，我尽心尽力培养新教师，如吴舒婷老师、林艾格老师等，热心为其做教学示范，指导他们做好班级的管理和课堂教学以及作业批改工作等，使他们很快掌握思想品德课堂的教学方法。经过他们的努力，现在他们已经成为学校的教学骨干。
第二篇：担任班主任或做学生政治思想工作
担任班主任或做学生政治思想工作（教书育人）情况及效果：
担任班主任工作6年，教育经验丰富，班级管理、培优转差等方面成绩显著。班主任工作注重情感的投入，以身作则，为人师表，建立起民主、平等、和谐的师生关系，“爱”字当头，努力做到“偏爱后进生，鼓励中层生，拔尖上层生”。开展形式多样的活动，优化育人环境，注重培养学生的综合能力。所带的班级和运动队的班风队风严谨、学风优良、成绩突出，多次被学校评为“文明班”和“先进团支部”，本人也两次被评为学校“优秀班主任”。在各种类型的比赛中，我所带的学生多次夺得佳绩：2006年8月带队参加市第二届中学生运动会（田径运动会），该队获市高中组团体第二名和道德风尚奖；2007年10月带队参加市中小学生羽毛球赛，黄煜升获男子单打第三名。培优转差卓有成效，先后培养了袁晓洁等市级 “优秀学生干部”，陈楷等市“优秀运动员”。能捕捉“后进生”的闪光点，激发他们的积极性，转化率达到98％。如高三（10）班刘越，来自单亲家庭，成绩差，自暴自弃，无心向学，一度想辍学。我利用他的体育素质好特别是篮球技术水平高这一优点，选他为体育委员，还吸收他进校篮球队，充分激发其潜能，注意发掘其闪光点，树立其自信心，抓住其转折点，并在家长的共同配合下，成功转化了他，2006年高考，他以优异的成绩被广州体育学院录取。任现职以来，先后转化了刘越等十多位“后进生”。本人的教育工作得到学校领导和学生家长的高度评价。
教学情况及效果：
任现职以来，本人坚持“健康第一”的指导思想，树立现代教学观，熟练掌握现
教学情况及效果：
代化的教学手段，教风严谨，教法灵活多样，形成自己的教学特色，全面提高学生的身体素质，培养学生终身体育的习惯。（1）教学效果显著：任教班级学生参与体育锻炼兴趣浓，体锻达标率为100%，优秀率30℅以上。由于制度健全、管理落实，教学得当，学生体育专长得到体现，学生特长得到发挥，学生多次在省、市体育比赛获得优异的成绩。（2）所带运动队成绩突出：通过精心培养，五年来培养了袁晓洁等体育尖子，其中袁晓洁在市第二届中学生运动会上获女子200米项目第一名、陈泽波获男子400米项目第三名；林小龙获市第四届运动会武术比赛冠军；林小龙、陈楷获市“优秀运动员”称号。（3）高考成绩喜人：05年高考，本人任教的学生（共8人）术科平均分75.28分，超市平均分（66.05）9分，其中李玲玲考上华南师范大学，吴雄佳考上广州体育学院；06年高考，本人任教的学生（共9人）术科平均分73.53分，超市平均分（65.13）8分，其中高三（10）班的黄凯明、刘越、林泽栋分别考上华南师范大学、广州体育学院和韩山师范学院；09年高考，本人任教的学生（共12人）术科平均分180.5分，超市平均分（152.64）27.86分，其中高三(19)班的林露、黄泽伟都考上华南师范大学，王晓青考上广州体育学院。
作为备课组长和学科带头人，积极参与继续教育，不断追踪教育教研信教研(科研)情况及效果： 息，认真组织开展各项教研活动和课题实验。积极投身到教改热潮中去，大胆进行教学改革，主动承担市级、校级的公开课、示范课、观摩课，得到一致好评；每年开一次校级以上公开课。承担了市观摩课《短跑：途中跑》获2007年揭阳市中小学体育优质课例评比高中组一等奖，还开设了《篮球原地单手肩上投篮》等多个校级公开课，教学效果好。我积极开展专题研究，承担“揭阳市教育局教研室承担的广东省中小学教学研究‘十一五’规划课题‘校本课程开发的研究与探索’的子课题”——《高中生课外体育锻炼现状的调查分析》，该课题同时列为校本课题，并已于2008年7月顺利结题。在专题研究中，我积极探索，不断反思、总结，写出了相应的论文《高中生课外体育锻炼现状的调查分析》，并获得广东省第九届中学生运动会科学论文报告会二等奖；《让艺术走进体育课堂》发表在2008年4期的《揭阳教育》。较好地推动了学校体育科研的开展。由于业绩成果突出，被学校选派参加2010年广东省高中体育骨干教师培训。
开设选修二课程、讲座，研究性学习指导(课外活动、综合实践活动)和培养青年教师情况及效果：
(1)主动承担《高中生的生理健康问题及表现》、《青春期的生理和心理特点》、《三人篮球竞赛规则》等体育健康知识讲座，深受学生欢迎；(2)2008 年 3月1—2日参加市教育局举办的《第一套中小学校园集体舞》骨干教师培训，培训了一批推行新操的体育骨干教师；(3)在搞好课内教学的同时，尽职搞好课外活动和训练工作，积极开展业余运动比赛，活跃校园文化。(4)尽心尽力培养青年教师，在我的指导下，李建荣、黄美凤等老师很快信任学校的教育教学工作，黄美凤老师在学校说课比赛上获优秀奖，并被评为校优秀教师；李建荣老师的“武术”课件获校优秀课件评比二等奖等。
第三篇：担任班主任或做学生政治思想工作
担任班主任或做学生政治思想工作）情况及效果：
担任班主任工作6年，教育经验丰富，班级管理、培优转差等方面成绩显著。班主任工作注重情感的投入，以身作则，为人师表，建立起民主、平等、和谐的师生关系，“爱”字当头，努力做到“偏爱后进生，鼓励中层生，拔尖上层生”。开展形式多样的活动，优化育人环境，注重培养学生的综合能力。所带的班级和运动队的班风队风严谨、学风优良、成绩突出，多次被学校评为“文明班”.培优转差卓有成效，先后培养了郑杨、袁顺尧等市级 “优秀学生干部”。能捕捉“后进生”的闪光点，激发他们的积极性，转化率达到98％。如郑飞来自单亲家庭，成绩差，自暴自弃，无心向学，一度想辍学。我利用他的体育素质好特别是篮球技术水平高这一优点，充分激发其潜能，注意发掘其闪光点，树立其自信心，抓住其转折点，并在家长的共同配合下，成功转化了他。本人的教育工作得到学校领导和学生家长的高度评价。
教学情况及效果： 任现职以来，本人坚持“健康第一”的指导思想，树立现代教学 观，熟练掌握现代化的教学手段，教风严谨，教法灵活多样，形成自己的教学特色，全面提高学生的身体素质，培养学生终身体育的习惯。（1）教学效果显著：任教班级学生参与体育锻炼兴趣浓，体锻达标率为100%，优秀率30℅以上。制度健全、管理落实，教学得当，学生体育专长得到体现，学生特长得到发挥，（2）所带运动队成绩突出：通过精心培养，五年来培养了袁晓洁等体育尖子，其中袁晓洁在市第二届中学生运动会上获女子200米项目第一名、陈泽波获男子400米项目第三名；林小龙获市第四届运动会武术比赛冠军；林小龙、陈楷获市“优秀运动员”称号。（3）高考成绩喜人：05年高考，本人任教的学生（共8人）术科平均分75.28分，超市平均分（66.05）9分，其中李玲玲考上华南师范大学，吴雄佳考上广州体育学院；06年高考，本人任教的学生（共9人）术科平均分73.53分，超市平均分（65.13）8分，其中高三（10）班的黄凯明、刘越、林泽栋分别考上华南师范大学、广州体育学院和韩山师范学院；09年高考，本人任教的学生（共12人）术科平均分180.5分，超市平均分（152.64）27.86分，其中高三(19)班的林露、黄泽伟都考上华南师范大学，王晓青考上广州体育学院。
作为备课组长和学科带头人，积极
教研(科研)情况及效果：
参与继续教育，不断追踪教育教研信息，认真组织开展各项教研活动和课题实验。积极投身到教改热潮中去，大胆进行教学改革，主动承担市级、校级的公开课、示范课、观摩课，得到一致好评；每年开一次校级以上公开课。教学效果好。我积极开展专题研究，承担“揭阳市教育局教研室承担的广东省中小学教学研究‘十一五’规划课题‘校本课程开发的研究与探索’的子课题”——《高中生课外体育锻炼现状的调查分析》，该课题同时列为校本课题，并已于2008年7月顺利结题。在专题研究中，我积极探索，不断反思、总结，写出了相应的论文《高中生课外体育锻炼现状的调查分析》，并获得广东省第九届中学生运动会科学论文报告会二等奖；《让艺术走进体育课堂》发表在2008年4期的《揭阳教育》。较好地推动了学校体育科研的开展。由于业绩成果突出，被学校选派参加2010年广东省高中体育骨干教师培训。
开设选修二课程、讲座，研究性学习指导(课外活动、综合实践活动)和培养青年教师情况及效果：
(1)主动承担《高中生的生理健康问题及表现》、《青春期的生理和心理特点》、《三人篮球竞赛规则》等体育健康知识讲座，深受学生欢迎；(2)2008 年 3月1—2日参加市教育局举办的《第一套中小学校园集体舞》骨干教师培训，培训了一批推行新操的体育骨干教师；(3)在搞好课内教学的同时，尽职搞好课外活动和训练工作，积极开展业余运动比赛，活跃校园文化。(4)尽心尽力培养青年教师，在我的指导下，李建荣、黄美凤等老师很快信任学校的教育教学工作，黄美凤老师在学校说课比赛上获优秀奖，并被评为校优秀教师；李建荣老师的“武术”课件获校优秀课件评比二等奖等。
第四篇：担任班主任或做学生政治思想工作1
担任班主任或做学生政治思想工作（教书育人）情况及效果：
担任班主任工作5年，教育经验丰富，班级管理、培优转差等方面成绩显著。班主任工作注重情感的投入，以身作则，为人师表，建立起民主、平等、和谐的师生关系，“爱”字当头，努力做到“偏爱后进生，鼓励中层生，拔尖上层生”。开展形式多样的活动，优化育人环境，注重培养学生的综合能力。所带的班级班风严谨、学风优良、成绩突出，多次被学校评为“文明班”。从教5年来，所任教班级的学生思想品德成绩均有不同程度的提高，每年学生成绩的合格率都在98%左右，优秀率在60%以上。在2014年中考所任教毕业班的中考思想品德成绩超区平均分 分。先后有钟浩川、黄山、魏在熙、蔡耿彬等多位学生以优异的成绩考上汕头金山中学，先后有五六百名学生以优异成绩考上揭阳一中、揭东一中等重点中学。在教学过程中我倾注了大量的心血，做到耐心、关心、理解、尊重，培优转差卓有成效，充分捕捉“后进生”的闪光点，激发他们的积极性，转化率达到98％。如吴博斌、黄华等学生，学习成绩比较差，纪律意识差，无心向学。我利用他的体育素质好特别是篮球技术水平高这一优点，选他为体育委员，还吸收他进校篮球队，充分激发其潜能，注意发掘其闪光点，树立其自信心，抓住其转折点，并在家长的共同配合下，成功转化了他，2014年中考，他以优异的成绩考上揭东二中。任现职以来，共建立“后进生”转化档案22个，通过有计划、有步骤地耐心教育转化，不断积累材料，总结经验，转化效果显著，共转化“后进生”19人，转化率86.4%先后转化了十多位“后进生”。本人的教育工作得到学校领导和学生家长的高度评价。
教学情况及效果：
任现职以来，我主要承担初中各年级的思想品德科教学工作，教学上，我认真学习新课标，钻研初中各个年级教材内容的特点，科学安排教学内容，认真备好每一节课。同时，我根据各年级学生的年龄特点，深入了解其学习特点，以学生为主体设计安排教学方案，做到因材施教，取得了良好的教学效果。从教5年来，所任教班级学生的思想品德成绩均有不同程度的提高，每年学生成绩的合格率都在98%左右，优秀率在60%以上，每学的期中期末考试平均分均位居全区第一名，与其他学校的联考成绩也非常突出，多次位居第一名。先后有钟浩川、黄山、魏在熙、蔡耿彬等多位学生以优异的成绩考上汕头金山中学，先后有五六百名学生以优异成绩考上揭阳一中、揭东一中等重点中学。
教研（科研）情况及效果
本人积极主动参加业务学习，积极参与继续教育，不断追踪教育教研信息，认真组织开展各项教研活动和课题实验。积极投身到教改热潮中去，大胆进行教学改革，主动承担各种类型的公开课、示范课、观摩课，得到一致好评；每年开一次校级以上公开课。主动承担了区示范课《珍视友谊》，还开设了《公平竞争》、《暴力影响生活》等多个校级公开课，教学效果好。我积极开展专题研究，承担“
”省级课题，将于于2017年1月结题。在学习研究中，我积极探索，不断反思、总结，写出了相应的论文《初中思想品德教材在教学中遇到问题与应对策略》，教学设计《暴力影响生活》均在广东省思想品德展示交流活动中获得三等奖。较好地推动了学校思想品德科研的开展。还参加学校选派2016年广东省《道德与法制》北师大版教材的培训活动。
开设选修二课程、讲座，研究性学习指导(课外活动、综合实践活动)和培养青年教师情况及效果： 2012年4月5日在学习开展《如何应对学习压力》知识讲座，让学生更好应对学习压力，学会纾解压力。2013年10月25日在学校开设《《了解男生女生之别，珍视男生女生之间的友谊，深受学生欢迎；(2)2008 年 3月1—2日参加市教育局举办的《第一套中小学校园集体舞》骨干教师培训，培训了一批推行新操的体育骨干教师；(3)在搞好课内教学的同时，尽职搞好课外活动和训练工作，积极开展业余运动比赛，活跃校园文化。(4)尽心尽力培养青年教师，在我的指导下，李建荣、黄美凤等老师很快信任学校的教育教学工作，黄美凤老师在学校说课比赛上获优秀奖，并被评为校优秀教师；李建荣老师的“武术”课件获校优秀课件评比二等奖等。
第五篇：担任班主任申请书
担任班主任申请书
尊敬的领导：
我申请下学期担任贵系2012级新生的班主任，希望领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个原因：
首先我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习的平台，进校快一年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。成为一名全能型的优秀教师是我的梦想也是我选择教育事业的理由。我想学习提高业务水平和管理能力，在工作中我坚持不懈地工作和学习,为了能有一个学习提高的平台.就必须先从班级管理做起,成为一名实质的班主任。
其次，我认为作为一个班主任更能亲近学生，了解学生的基本情况，这对提高为我的教学能力有很大的帮助。虽然我并没有担任班主任的经历，但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验;如何进行班级管理;如何建设进行班级文化;如何进行和学生沟通,家长沟通等等.我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然,我也知道自己在这方面的经验还不足,但是班主任的工作吸引着我,我愿意担起这份工作，因为我有足够的勇气和责任心来担当此重任。
再次，从时间精力上看，我有足够的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，我还年轻，没有任何家庭的负担，有更多的时间处理班主任工作。最后，结合贵系严谨的工作作风和以人为本的管理理念以及我自身的特点,我非常希望在贵系当一名有管理能力的班主任!
希望领导考虑我的申请,给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！特此申请，敬请领导批准！
申请人：XXX2012年6月4日
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