关于晋升中学高级教师的自我总结材料

第一篇：关于晋升中学高级教师的自我总结材料

关于晋升中学高级教师的自我总结材料

中江县兴隆镇中心学校 吴宽希

一、基本情况

吴宽希，1971年1月出生，男，汉族，专科学历。1990年7月参加工作，先后在中江县兴安乡初级中学校、中江县兴隆镇初级中学校工作，1995年6月取得函授数学教育专科学历，2006年12月被评聘为中学一级教师，现在中江县兴隆镇初级中学校担任初中数学学科教学工作，并兼任2015级班主任，累计做过14年班主任，中学连续教龄22年。

任现职以来，在上级教育主管部门的领导下，在老师们的指导帮助下，我出色地履行了中学一级教师的职责，圆满完成了教育教学、教研等各方面的工作，取得了一定的成绩。2007年7月获学校“优秀班主任”、9月获镇“优秀教师”； 2008年7月获校“优秀教研组长”、9月校“优秀教师”、9月获县“关爱留守学生工作先进个人”； 2009年4月主讲县级数学研究课获得好评；2009年9月被评为学校数学科“骨干教师”；2010年7月获学校“优秀教研组长”、7月学校“优秀共产党员”、7月获“全国中小学图书馆先进工作者”、9月获中江县委、县府“优秀学科教师”；2011年6月获镇“优秀共产党员”、7月获校“优秀班主任”、9月获县“优秀学科教师”、9月获“德阳市中小学教师全员岗位素质培训优秀学员”； 2012年4月主讲镇级数学研究课获得好评；2012年6月获校“优秀教研组长”、校“优秀班主任”、9月获县“优秀学科教师”等荣誉称号。2012年

7月、8月撰写论文《培养学生课堂参与意识，提高数学课堂教学质量》、《浅谈初中数学教学如何引导学生提问》公开发表。任现职期间，学校教师年度工作考核共3次为优秀，其余3年为称职。

二、思想政治及出勤情况

本人热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记的科学发展观重要理论；坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致；能自觉维护党和国家利益，热爱集体，尊重领导，团结同志，作风朴实，忠诚于党的教育事业，以校为家，具有优秀的职业道德和良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的社会责任感，遵纪守法，与同志关系融洽，政治思想好；对《教师法》、《教育法》及其他教育政策法规做到认真学习和贯彻执行，关心爱护全体学生。在劳动纪律方面，我能自学遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退和矿工现象，做到了出满勤。不断加强自己的职业道德修养，在认真搞好教育教学工作的基础上，勤于钻研，积极加强业务进修，努力提高业务水平，多角度、多方位地完善自我，发展自我，以适应教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的需要。

三、教学、教科研工作

任现职以来，我先后担任了初2007级1、2班，2010级1、6班，2011级3、4班，2012级5、6班数学学科的教学工作；先后担任初2007级1班、2010级1班、2011级3班、2012级5班班主任工作；

兼任我校数学教研组长工作；同时还承担了校级科研课题《351循环交互式教学模式》研究的主研工作。

本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业、有良好的师德修养，有强烈的事业心和责任感，服从学校安排，勇挑重担。工作中，兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟；坚持既教书又育人，做到为人师表。班务工作有特色，坚持正面教育，坚持以高尚的人格力量感动学生，晓之以理，动之以情，用心灵的甘露去洗涤学生心灵的尘埃，关爱学生，帮扶困难学生，工作方法灵活，创新能力强，在学生面前的人格力量和亲和力强，所带班级班风正、学风浓，集体荣誉感强，从未发生违法、严重违纪和安全事故。深受学校领导和教职工的好评、学生和家长的信赖。多次被评为校优秀班主任。

作为数学教师，我具有扎实的专业基础知识和教育教学理论，能胜任初中各年级教学工作；兴趣广泛，知识面广，业务能力强，教学水平高，方法灵活，讲课倍受学生欢迎，能较好地调动学生的主动性和积极性，教学效果好，深受学校领导、师生和社会好评，是学校主要教学业务骨干之一。

（一）严格执行“教学六认真”，注重抓好教学过程中的各个环节。

教学过程是一个有机联系的整体，环环相扣，马虎不得，我在教学中特别注重抓好各个环节。第一，认真钻研课标、吃透教材、熟悉学生。数学新《课程标准》是指导教学，提高教学质量的纲领性文件，它规定了教学目标和内容等，而教材正是课标的具体体现；要搞好数

学教学工作，深入浅出地教给学生知识，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力，就必须吃透课标、教材和学生。因此，上课前我都认真钻研了数学课标，弄清了教学的目标、要求，并认真分析、理解教材，为备、教、批、导等奠定了坚实的基础，为学生准确灵活地学习知识、掌握知识进而转化能力做好了第一步工作。第二、坚持认真备好课，努力上好课。备好课是上好课的前提，备课在整个教学环节中至关重要。因此，在备课方面，我注重了备课的规范性、时效性，备出了针对学生实际行之有效的详细教案。在上课方面，我教态端庄自然，语言生动活泼，讲解深入浅出，方法得当，知识点落实。注重精讲多练，努力培养学生的自学能力。第三、认真加强辅导、作业批改和检测。对辅导工作，我求真务实，主要做到以下几点：①充分利用晚自习时间指导学生进行预习、复习，结合学生的实际教授学生知识。②指导学生对教材认真阅读，体会其精髓。③认真组织学生应用数学工具学科的特点，分析解决生活中的实际问题。④加强对学生作业练习的辅导，或集体、或个别纠正其中出现的问题，当面评阅学生作业，既肯定学生成绩又指出存在的不足以及提高的具体方法等。⑤充分利用其他时间找学生个别谈心，了解学生思想状况和学习状况，鼓励优生，转化学困生，指导他们的学习方法、解题的技能技巧，激发学生的学习兴趣和学习热情，努力使学生提高自己的学习成绩和学习能力。在辅导中我还特别注意因材施教，注重基础，坚持面向全体学生，使不同层次的学生都在原有的基础上得到一定程度的提高。作业批改及时细致，做到了全批全改。同时，我还十分重视教学

质量的检测反馈工作。每次检测后，我都能认真地对学生的试卷进行评阅并及时分析、评讲，针对问题及时调整自己的教学思路，改进教学方法。在评讲试卷时注意了知识的准确性和拓展性，注意了指导学生解题的方法技巧，特别注重了培养学生举一反

三、触类旁通的能力。在学校多次组织进行的教学常规检查中获得“优秀”。

（二）认真研究数学课教学特点，从实际出发，努力提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是一个学校的生命线，是一个学校的窗口和标志。为了提高教育教学质量，我不管是担任毕业班教学，还是非毕业班教学，都能认真钻研教材，把握住教学的重点、难点，摸索总结教育教学规律，仔细分析每一个学生的特点，根据学生实际，有的放矢地指导学生学习。始终坚持教书与育人并重，加强对学生的思想教育，想方设法提高学生学习政治的兴趣和学习积极性；关注全体学生、注重对“中差生”的转化，通过家访、谈心等方式给学生以爱的关怀，使之全面成长；以培养学生能力，提高学生素质为奋斗目标，注重教学效果。如针对当前学生普遍感觉数学课有些内容理论性较强，学生毫无兴趣的状况，我精心钻研教材，阅读大量的报刊杂志，收集许多数学科与经济、文化生活等联系的实例，教学中精心设计，充分利用现代教学手段，将数学知识和学生的生活实际、社会现象结合起来，丰富了课堂教学形式，激发了学生学习数学的积极性，提高了学习兴趣。作为班主任的我还能树立整体观念，与其他教师密切配合，共同努力，为学生的全面发展作出自己的努力。教学

中取得了优异成绩，所教的学科成绩名列我县农村初中前茅，近几年来所教的数学课成绩，在每学期期末统考中获同年级同学科之首。因为教学业绩突出，多次受到县教育局、县政府和学校的表彰，被评为 “骨干教师”、“优秀学科教师”、“先进教师”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“优秀教研组长”等荣誉称号。

（三）积极进行教研教改活动，不断改进教学方法，努力培养学生能力，用现代教育理论指导教学，推行素质教育。教学研究是一项科学实验活动，积极开展这一活动能有效地提高教学质量，培养学生能力。因此，我能积极主动的结合教学实际进行教研教改，为推进我校数学教学改革工作做出了有益的尝试，承担我校开展的“351循环交互式教学模式”的实验，并取得了良好的成效。并在教学中不断探索，努力改进教学手段和教学艺术，使两者互为补充，相得益彰。同时，注重理论与实践统一，充分挖掘教材中的德育因素，对学生渗透德育教育、审美教育，陶冶学生情操；积极承担研究课、示范课，独立承担过县、镇、校的公开课或研究课多次；还培养了从高校分配到我校的黄芸、向晓绿、何莉、袁刚等数学老师，使他们很快成了我校教学骨干；指导刘美玲等教师的班务工作，使之成为我校年轻的优秀班主任；我还积极总结自己教研教改的经验，写成文章，先后有2篇论文出版。

（四）工作业绩

在上级领导的关心培养下，在各级职能部门的指导下，在同事们的帮助配合下，由于自己的辛勤耕耘，无私奉献，自任中学一级教师以来，我在教育教学等方面均取得了突出的成绩。1、2007年2月至2007年8月，承担2007级1班班主任工作和2007级1、2班数学教学工作。2007级1班的学生参加市教育局组织的毕业升学考试获学校该年级数学科的第一名，因成绩显著，该班获得优秀班集体，我也获得优秀班主任荣誉称号。2、2007年9月至2010年8月，承担2010级1班班主任工作、先后担任2010级1、6班、2011级3班数学教学工作和数学科教研组长，在每期期末统考中，所教班级成绩优秀，名列学校同年级同学科的第一名。2009年学校开展“351循环交互式教学模式”的实验，积极探索导学案的编写，实验效果优异，2009年4月主讲县级数学研究课，起到了较好的指导作用； 2007年9月、2008年9月获镇“优秀教师”；2008年7月、2010年7月获校“优秀教研组长”；2008年9月获“中江县关爱留守学生先进个人”，2010年7月获校“优秀共产党员”，2010年7月获“全国中小学图书馆先进工作者”等。3、2010年9月至2011年8月，承担2011级3班班主任工作、担任2011级3、4班数学教学工作和数学科教研组长。2010年10月主讲镇级数学研究课，起到了较好的指导作用。在每期期末统考中，所教班级成绩优秀名列前茅。2010年9月获中江县委、县府“优秀学科教师”；2011年6月获镇“优秀共产党员”、2011年7月获校“优秀班主任”等。4、2011年9月至2012年8月，承担2012级5班班主任工作、担任2012级5、6班数学教学工作和数学科教研组长，成绩显著。2012年4月主讲镇级数学研究课，起到了较好的指导作用。2011年9月、2012年9月均获中江县委、县府“优秀学科教师”，2011年9月获“德阳市中小学教师全员岗位素质培训优秀学员”、2011年12月、2012年6月获校“优秀共产党员”、2012年6月获校级“优秀班主任”、2012年6月获校“优秀教研组长”等荣誉称号。

5、任现职以来，2007年、2011年、2012年的年度考核均为“优秀”，2008年、2009年、2010年为称职。

普通话达二级乙等。

综上所述，从被聘为中学一级教师以来，我能认真履行工作职责，圆满完成了中学一级教师的各项任务，教育教学和兼职工作都取得了显著成绩，获得了多种荣誉。当然，工作中不免也存在知识、经验不足等问题，自己愿在今后工作中进一步与时俱进，开拓创新，为自己的教育教学生涯再添华章，为祖国和人民培育出更多的合格人才！

2012年10月

第二篇：晋升中学高级教师业务总结

专业技术工作总结

市第二中学

本人xxx，男，19x年5月21日出生，汉族，大学本科学历。1990年6月毕业于河北师范大学体育教育专业，1990年8月分配到市第一中学任教；2002年8月调入市第二中学任教。2003年12月取得中学一级教师任职资格。21年来，我常常勉励自己，要当一名好教师，就要有吃苦耐劳，乐于奉献的精神；就要勇于开拓，不断进取。21年来，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新。为了人民的教育事业，为了沙河市体育教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章！现将任现职以来的工作情况简要总结如下：

一、提高政治思想素质，严守师德规范

平时，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观。个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过学习，思想素质不断提高，政治素质不断加强，因此，我于2005年5月光荣的加入了中国共产党，成为这个光荣而神圣的组织里的一员。这更加坚定了我的信念：无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力；在思想上言行上和党中央保持着高度的一致；坚信党的领导，紧跟党的路线。对教师职业道德我始终牢记在心，严格规范自己的言行，并用以指导教育教学工作。在班主任工作及学科教学与训练中，为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系；面

向全体学生，对待学习有困难的学生无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情；在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充分肯定。

二、开拓进取，自强不息，努力提高业务水平

我于1988年9月至1990年6月，在河北师范大学体育系学习，1990年8月参加工作，其间于1997年9月至2000年6月通过函授学习取得河北师范大学体育教育本科学历。

本人对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学效果显著；有许多学生进入如北京体育大学、沈阳体育学院、成都体育学院、河北体院、河北师大深造。在学生思想政治教育和班主任工作方面有丰富的经验，并做出了显著的成绩。并结合工作需要，积极参加进修，提高教育和学术水平。

1、教学能力

21年来，我一直担任高中体育教学工作，平时将时间都用在教育教学和训练工作上。做到教好书、育好人。每学期我都按要求认真制订好教育、教学工作计划，认真备课，根据学生的个性特点，采取不同的教育方法，重视学生思维能力和创新思想的培养。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，多表扬，少批评，使学生对体育课产生浓厚的兴趣。课余时间带领学生进行训练，对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时解决。这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了许多。由此所形成的独特的课堂教学受到了师生的一致

好评。功夫不负有心人，任现职以来，连续三届我所带的队员在高考体育加试中，均名列邢台市前茅。

2、教研能力

在教书育人的耕耘中，我深深地领悟到：要把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进。因此，我充分利用休闲时间学习《学校体育》、《新体育》、《中国体育报》等业务书刊、报刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息。在教学中实践，创造性地进行教学，积极探索适合本班学生实际的教学路子。主要进行了以下的尝试：一是寓思想教育于教学训练之中，培养学生追求体育精神。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过体育教学与训练让学生领略我国的体育文化渊源。三是言传身教、严格训练，培养学生的科学学习与训练习惯。四是应用体育教学与训练中的活动，培养学生的合作探究能力。同时，我在做好本职工作的同时，结合自己的教育教学经验努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文。任现职以来，我主动承担各级的公开课、示范课、研讨观摩课等，提高自己专业技术水平。

3、指导培养青年教师及学生

为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，积极扶持青年教师成长。任现职以来，在班主任工作培训会上交流5次以上，在新教师上岗培训会上指导4次以上，跟踪培训指导新教师3人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任，取得了较好的成绩。

三、工作业绩暨奖励情况

一分耕耘一分收获，21年的教育之旅，取得了一定的成绩，也获得了些许荣誉，现列举出来，权当是对自己工作的一种激励吧！

1、课题、论文及获奖情况

参加的邢台市教育科学“十一五”规划立项课题《教师优秀课堂教学案例研究》于2010年1月23日顺利结题

参加的河北省教育学会“十一五”规划重点课题《德育生活化的研究》于2010年7月17日顺利结题。

参加的河北省社会科学基金项目《构建太行山休闲体育旅游带的战略研究》于2011年6月30日顺利结项。

2010年5月撰写的《谈论关于体育教学中素质化发展》发表在《教师教育研究》（国家级）杂志上，并被评为“全国教研成果一等奖”。

2010年6月撰写的《浅谈体育课堂上关于合作探究精神》发表在《基础教育》（国家级）杂志上，并荣获一等奖；

2009年12月在邢台市中小学体育音乐美术优质课 评比中获体育课高中组一等奖。

2、培训提高情况：

本人积极参加各种培训活动，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。继续教育能力考试全部合格，2000年8月，参加河北省普通话等级测试，取得了普通话水平二级乙等证书（编号：03000003992）。2007年9月，参加河北省专业技术人员创新能力考核，成绩合格（编号：200709004667）。2008年10月，参加河北省省级中小学教师培训

项目，成绩合格（编号：080201110063）。2009年11月7日—28日参加了由邢台市教育科学规划办公室举办的“邢台市教育科研培训研修班”的培训等。

3、受表彰奖励情况

2005年9月被评为邢台市优秀教练员

2006年9月被评为校优秀班主任

2008年9月被评为校级模范教师

2009年9月被评为校优秀班主任

2010年9月被评为校优秀班主任

2008年9月被评为市级模范教师

2008年9月被评为市级先进工作者

2010年3月被评为市级先进工作者并记三等功

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，取得的成绩都已成为过去，在以后的教育生涯中，我当百尺竿头，更进一步，以更加饱满的工作热情，踏实进取的工作态度，求实创新的工作作风谱写自己教育事业的新篇章。

2011年8月

第三篇：晋升中学高级教师工作总结

XXX，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县XXX学校任教，先后在XX学校、XX学校、XX中学工作。从 2002年起担任XX中校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，先后分管2006级、2008级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，2002年6月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及三个代表的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以三用心思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。2001年被评为XXX优秀共产党员。2002年――2007年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，2006年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。

二、业务能力

（一）教学能力

1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展和个性发展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的自主学习合作学习探究学习模式，如网络资料收集名言警句赏析时事热点评述等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上，在2008级进行课堂教学改革试点，采取先学后教小组合作学习兵教兵等方式，收到明显效果。在任职期间，我所教的政治（思想品德）学科成绩均排在年级第一名，连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。

2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职5年来主要研究课堂教学，研究的专题有：《激发学习兴趣十三法》《课堂教学中的五主原则》。主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节；2005年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行好评；2006年在全县承担示范课《坚持基本路线，共享经济繁荣成果》，得到与会同志的高度赞扬。作为全县南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。成功举办2006级明日之星歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。

3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。2006年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：ISSN 1815-4778，2006年第18期68页）；2007年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号ISSN 1815-4778，2007年第3期44页）；2001年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；2003年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届教研杯论文二等奖。2004年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获绵阳市论文评比二等奖；

4、扶持后辈，关心教师，共同进步。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学结对子一帮一活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上，培训指导新教师10多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

5、与时俱进，重视科研，质量兴教。

在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客风起南方，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。参加《教育新理念》教师培训课程考试，成绩合格；在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀，参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。承担县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》，作为项目负责人和主研人员，积极探索，想办法、添措施，增强学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平时工作中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。

（二）教育能力

作为教师，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。从教22年，有13年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取结对子一帮一自我激励小级互助等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。2003年至2005年，担任2006级7班的班主任，我深入了解学生个性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。2002年到2007年，均被评为学校先进教育工作者。其中2006年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。

第四篇：晋升中学高级教师工作总结

某某，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县某某学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。从 XX年起担任xx中校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，先后分管XX级、2009级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。XX年被评为xxx优秀共产党员。XX年――XX年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，XX年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。

二、业务能力

（一）教学能力

1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上，在2009级进行课堂教学改革试点，采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式，收到明显效果。在任职期间，我所教的政治（思想品德）学科成绩均排在年级第一名，连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。

2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职5年来主要研究课堂教学，研究的专题有：《激发学习兴趣十三法》《课堂教学中的“五主”原则》。主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节；XX年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行好评；XX年在全县承担示范课《坚持基本路线，共享经济繁荣成果》，得到与会同志的高度赞扬。作为全县南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。成功举办XX级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。

3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：issn 1815-4778，XX年第18期68页）；XX年年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号issn 1815-4778，XX年年第3期44页）；XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获绵阳市论文评比二等奖；

4、扶持后辈，关心教师，共同进步。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上，培训指导新教师10多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

5、与时俱进，重视科研，质量兴教。

在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。参加《教育新理念》教师培训课程考试，成绩合格；在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀，参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。承担县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》，作为项目负责人和主研人员，积极探索，想办法、添措施，增强学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平时工作中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。

（二）教育能力

作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教22年，有13年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。XX年至XX年，担任XX级7班的班主任，我深入了解学生个性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。XX年到XX年年，均被评为学校先进教育工作者。其中XX年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。

三、工作业绩

1、论文撰写、发表与获奖情况

我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：issn 1815-4778，XX年第18期68页）；XX年年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号issn 1815-4778，XX年年第3期44页）；XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的《我校集体教研工作初探》，荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获绵阳市论文评比二等奖；

2、培训提高情况

本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。XX年春季，参加四川省教育厅和英特尔公司组织的培训，取得英特尔未来教育培训合格证。XX年年再次参加绵阳市教师培训中心举办的英特尔研修班培训，成绩合格。XX年年7月，参加绵阳市骨干教师培训，取得绵阳市首批骨干教师合格证。XX年年8月，参加绵阳市第二期教导主任培训，取得合格证。XX年9月至XX年3月，参加通识性培训，取得绵阳市基础教育课程改革培训上岗证（证书编号：20760209）。XX年4月，参加绵阳市中学教师现代教育技术培训，取得现代教育技术合格证（编号：0012619）。XX年8月，参加中小学教师职称计算机应用能力考试，取得职称计算机c级证书（编号：050420624）。XX年年再次参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，获得合格证（证书编号：514601XX年060700602）。XX年12月，参加四川省语委普通话等级测试，取得普通话水平二级乙等证书（编号：b0622121662）。另外，我每期均按时参加三台县教师进修学校组织的教材教法、教育学、心理学、心理健康教育、教育新理念等培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学时。

四、其他方面

除开以上工作外，我还负责学校招生工作、师培工作、学籍管理、“普九”工作及教学常规考核工作等，均按照上级要求，及时准确地核算出相关数据，上报各类表册，圆满完成上级任务，取得以下成绩：XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；1998年荣获三台县语言文字工作先进个人；XX年被评为景福镇优秀共产党员；从XX年至XX年年，连续五年均被评为学校和县级先进教育工作者。

五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退和旷课现象，有事有病先请假。综上所述，按照《四川省中高级教师职称评定试行条例》，我认为自己符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了xx中学的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。

第五篇：晋升中学高级教师工作总结

业务工作总结

姓 名： X X X 现任专业

技术职务： 一级教师

申报专业

技术职务： 高级教师

工作单位： 州 县 镇 完全小学

业务工作总结

州 县 镇 完全小学 X X X

一、本人基本情况

X X X，男，汉族，本科学历，19 年 月 日出生，年 月毕业于 师范学校后，分配到 县参加教育教学工作，至1987年9月调回 县 镇初级中学任教。1991年9月至2001年分别在XXX小学、XX中学任教。其中，1993年3月至2000年2月在小学及初中部担任校长X年，党支部书记X年。2002年9月至今在X X镇任教，一直担任高年级语文教师，多年担任班主任，其中五年担任过教导主任，还担任过少先队大队辅导员。

XX年来，始终坚持“以学生为本”“教书育人”的理念，坚守在农村中小学教育第一线，孜孜不倦，一丝不苟的奋斗着。

1994 年6月取得云南师范大学汉语言文学专业大专学历，2005年7月取得西南民族大学汉语言文学专业本科学历。1995年10月认定为一级教师（原小学高级教师）。工作XX年来，先后担任过初中语文、政治、音乐和小学思想品德、语文、数学、自然（科学）等学科教学，而且长期担任中学或小学班主任。在履职XX年期间，XX—XX学，XX—XX学、XX—XX学履职考核为优秀。履职期间不间断参加继续教育培训得分XX分。

二、工作业绩和获奖情况

履职以来，我严格要求自己，按照一级教师的岗位职责，勤奋工作，在实践中大胆尝试，敢于创新，形成了自己独特的教学风格，有计划、按步骤地完成了教育教学工作，并取得了优异的成绩。

在多年的班主任工作中，不断学习先进科学的教育管理理论，根

据不同年龄学生的生理和心理特征循循善诱、因材施教，以博大的胸怀和伟大的师爱关怀每一个学生，努力培养一批批得力的学生干部，打造了一个个优秀的班集体，无论接任怎样的差班、乱班，总能“柳暗花明”，所任班级年年被评为优秀班集体。被学校和同事公认为“攻坚克难的强手”。

1992年6月被XX华侨农场团委评为少先队优秀辅导员； 1994年9月被XX县委政府评为先进教育工作者；

2004年9月被XX县教育局、宾川县教育学会评为新课程标准培训优秀学员；

2006年7月被XX镇中心校党总支评为优秀共产党员； 2006年9月被XX镇金甸完小评为优秀少先队辅导员；

2008年和2009年连续两年被XX镇党委政府评为先进教育工作者； 2010年和2011年被XX镇金甸完小评为优秀教师； 2013年9月被XX县委政府评为优秀班主任。论文获奖情况：

本人撰写的《加强少先队文化建设》论文在2006年XX省教育科研论文竞赛中荣获三等奖；

本人撰写的《农村寄宿制小学养成教育创新思路》论文在2013年第二十八届XX州青少年科技创新大赛中荣获XX州教育局等行政部门的三等奖表彰。

三、政治思想

履职期间，我始终坚持四项基本原则和拥护党的路线、方针、政

策，热爱社会主义祖国，拥护四化建设，坚持教育的社会主义方向。深入学习党的教育理论、教育指导思想，认真研究党的十八大报告中关于教育的重要论述，贯切落实科学发展观。用习主席的话“打铁还靠本身硬”来教育学生。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学生教师职业道德规范》等教育法律法规，积极参加学校组织的各种政治学习，不断提高自身的政治思想素质。自从教以来，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力。努力培养“四有”新人，勇于改革，具有良好的师德，遵纪守法，为人师表；忠诚党的教育事业，教书育人，具有严谨的工作态度，认真做好本职工作，积极尝试教学改革，服从学习工作需要，积极承担学校分配的工作任务，努力工作，认真钻研教学业务，和别的教师团结互助，积极合作，不断提高业务水平。坚守在教书育人的岗位上，忘我工作着。把教师的职业道德牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作。在教学中面向全体学生，特别是对后进学生，我牢记“办人民满意的教育”的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱学生。同时，多次给贫困学生捐款捐物，看望生病学生，抚慰天灾人祸的学生家庭。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了社会、上级领导、学生家长的充分肯定。

三、教育教学

教育教学工作是学校的核心工作，此项工作是通过教师和学生的

双边活动来完成，教育教学质量的好坏取决于“导演者”——教师。因此要求教师不仅要有广博的知识，更重要的是要有科学的教育教学方法，才能完成培养人才的长远目标。

多年来，我一直从事小学语文教学工作，为了圆满地完成教育教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，切实抓好教学工作中的每一个环节。每学期开学初，我都认真学习《新课标》，研究教材，多方面查阅各种资料，深入理解教材，准确把握教材重点与难点。备课时，不仅备教材还备学生。编写教案时，能根据新课标要求，教材内容特点和本班学生实际情况，在集体备课的基础上，制定出行之有效的方案。从不上无准备的课。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，于是，我为了满足不同程度学生对语文学习的需求，开发他们的学习的潜能，发展个性。激发学生的学习语文兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的方法学习，逐步提高自学能力。同时，我还注意知识、能力、情感之间的联系，注意听说读写之间的联系，加强综合，突出重点，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教学体系，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学习语文，运用语文，丰富知识，提高能力。

我所教的班级，课堂气氛活跃，学生学习知识积极性高，我注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，提问一些适合他们回答的问题，让他们也有感而发，克服了自卑心理，树立了自信心，对学习产生了浓厚的兴趣。课后，我认真批改作业，发现问题及时矫正。课后的作业分层次布置，使不同层次的学生都能得到相应的提高，以满足不同层次的学生的需求。同时加大对促进中的辅导力度，针对后进生差的原因，找到症结，对症下药。对他们给予更多的关心、偏爱，用最大的耐心、爱心、诚心打动他们，让其缩短与优等生的差距，让后进生学习充满信心，促进中间生努力向上，使优等生有危机感。“推尖——促中——转后”工作的有效开展，调动了一切可以调动的主动性和积极性，形成一种竞争意识，谁也不甘落后，形成一种强大的学习推动力。因此，所带的班级总是好人好事层出不穷，勤学守纪蔚然成风，班级学习成绩历年来都是名列前茅。

总之，在教学方法上，我大胆改革，努力创新，同时虚心向别人学习，不断总结经验，熟练运用电教手段，进行直观、形象、生动的现代化教学。坚持理论联系实际的原则，结合学生实际，不失时机地对学生进行思想教育。

四、班主任工作

我自走向讲台XX年来，一直承担班主任工作，“天行健君子自强不息，地势坤君子厚德载物。”是我班主任工作的理念。“关爱每一位学生，一切为了学生”是我班主任工作的原则。我每接手一个新班级，都全面深入地了解学生的情况，对每一个学生不仅了解姓名、年龄、学习、爱好、交友，还了解他们的家庭情况，以便更好地教育和管理。我与科任教师和家长配合，共同制定出培优计划和帮扶计划，把各方

面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。开展各式各样的活动，对他们进行“五爱”教育，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，还注重挑选和培养班干部，让他们成为班级的骨干和核心，以此帮助我管理好班级工作。通过努力，我所带的班级都能形成“团结、友爱、求实、勤奋、创新”的优良班风。在抓整体的同时，我还认真做好“推尖——促中——转后” 工作，对尖子生，我实行高起点，高标准，严要求，对后进生，我则努力挖掘他们的“闪光点”，多鼓励，多表扬，少批评，勤家访，课余与他们谈心，从思想上引导他们，并帮助他们解决学习和生活中的难题。

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，我利用每周一节的班队课，加强对班级学生的道德行为规范教育：让学生懂得珍爱生命，热爱生活，珍惜我们现在所拥有的一切，学会感恩；让学生懂孝敬父母是中华民族的崇高美德，是立身处世的根本；让他们自立、自强、自尊、自爱，最终实现人生目标。

在三十二年的班主任工作中，形成了我独有的班主任工作风格，总能将落后班级，转变成学校优秀班级。其中除我的经验方法外，饱含着我对学生的真诚挚爱，还饱含着我对人生理想目标的不断追求。

（2）在人生旅途中我努力地为人民做出一点点贡献，实希望社会家庭越来越好，国家民族越来越好，世界越来越好！

四、结语

在一级教师岗位的十八年来，我始终把教书育人作为自己的神圣职责，爱岗敬业，忠于职守，认真履行岗位职责，以《中小学教师职业道德行为规范》和党的章程严格要求自己，把学生的健康有序发展作为自己工作的出发点和落脚点。日常工作中，自觉遵守学校的规章制度，以校为家，热爱集体，团结同事。

综上所述，按照有关文件规定，我认为自己符合高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了学校和家乡教育的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。