菜子口小学教研工作总结

第一篇：菜子口小学教研工作总结

教 研 工 作 总 结

2012------2013学年度第一学期

根据《2012年黄羊川中心小学教研工作安排意见》以全力实施素质教育为总目标，全面落实省、市、县、中心小学教育工作会议精神，并在中心小学教研室的具体指导下，深化课程改革和课堂教学为重点，提高教师素质和教学质量为核心，充分发挥教研的职能作用。

一、加强理论学习,提高业务水平。

开学以来，我们认真组织学习了制定教学计划、学习教材的编排意图，确定了教研课题，坚持每周一晚政治学习，每周二晚业务学习。认真仔细体会《基础教育课程改革纲要》精神。还组织教师观看教学光盘，学习了《新课程标准下的思考》、《教育革新》、《更新教育观念》以及相应的教育教学理论，全方位转变教育教学观念,用现代教育思想指导教研和教育实施.完善理论学习的组织管理与检查.倡导全面学习与重点学习相结合,集体学习与自我学习相结合,使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

二、提升教研质量 推进课改进程

在完善课程体系，合理安排课程的前提下，要求每位教师不断改革教学方法，层层开展“四课”活动，互听互评，同时积极寻找机会，创造条件让教师走出去聆听专家报告，受益名师、名课，主动

吸收各地改革的有意经验和充分利用资源优势，注重网络应用提升教研质量，在实践中不断探索交流经验，实行教学反思制度，尝试“新教材、新观念”教学研究活动，提高育人的能力和水平。本学期开展了十次以上公开课，课后全体教师认真讨论，探究教学方法和教学思想。切实加强了业务学习，更新教育观念。每位教都上了公开课，课后认真评课，从中找出得失，积极地参与听课互评活动，每人听课都能达到10节以上，提高了课堂教学的质量。真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。

三、强化师资队伍建设

把青年教师看作学校的“财富”，加强骨干教师的培养管理和使用，充分发挥他们的教学能力，充分发挥学科带头人和名师的带头作用，本学期我校教师孙天河、曹荣川教学成绩突出，两位老师分别被评为县级优秀教师和镇级优秀教师。我校积极开展以老带新，以新促老活动，教师之间掀起比方法、比能力、比效果的工作热潮，积极开展“请进来教、走出去学”的学习观摩培训活动，积极参加中心小学组织的继续教育培训。创设比、学、赶、帮的团结协作氛围，为创造快乐校园，为提高教学质量，教师在研究中提高，在协作中成长。

四、今后努力方向

1.加强青年教师和骨干教师的培养。

2.加强教研活动的意义，从而提高教育教学质量。

菜子口完全小学

教 研 工 作 总 结

2012——2013学年度第一学期3

第二篇：菜子口小学安全工作总结

菜子口小学安全工作总结

学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了防震逃生预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，校长具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六

一、各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、学校处于公路边，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

3、学生居住分散，上下学路途较远，有一定安全隐患。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

菜子口完全小学

2013年1月7日

第三篇：鸭子口小学德育工作总结

鸭子口小学

德育（少先队）工作总结

我校地处集镇，是一所集镇小学，学校以“求知、明礼、诚信、和谐”的校风和“严谨、科学、务实、求真”的教风及 “踏实、求索、进取、创新”的学风，本着“教师成长，学生成人，学校成名”的办学理念，竭力把学校办成学生学习生活的乐园。

半年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，创建高效课堂，努力创造使学生个性发展的教育。建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教乢育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。每学期召开两次家长会议，经常开展形式多样的以“十个行为习惯教育、行为觃范教育、养成教育”等为内容的中队主题活动，在争先创优方面取得了较为显著的成绩，基本形成了德育教育系列。

一、抓好德育队伍建设

1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

2、在师德教育月活动中，组织教师学习《中小学教师职业道德觃范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。情系教育，关心全体学生、爱护和帮助学习有困难的学生，全体教师走访“五生”家庭100户。构建平等、民主、和谐的师生关系。

3、加大检查力度，改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作在学校领导的挃导下。值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，幵作好记录，结果与班队考核直接挂钩。

加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术。每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常觃培训。积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人栺去熏陶，将敬业奉献落到实处。加强跟踪挃导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

4、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加强队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的集镇小学，我校聘请了10名品学兼优的学生担任督导员，再在8个班级的学生中开展集体竞选，选出8名学生督导员，检查教师的教学行为及管理工作是否觃范、到位；引导学生的行为觃范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的武进日报和常州日报等新闻媒体的密切关注和报道。

二、抓好德育阵地建设

1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

2、充分利用校园之声广播室、网络等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。

3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地，各班作好充分准备，认真做好“民族精神代代传”的读乢辅导工作。

4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动，上好班队晨会。每学期举行二次以上的主题的中队观摩活动，加强学生的德育教育。

5、课堂是学校德育教育的主阵地，教师是学生德育教育的重要角色，为了全体教师把德育教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《我与家乡》、《我与学校》、《校园安全你我他》、《我与环境》等校本课程。在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校德育相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动校本化研究，拓展校本课程的内涵。

三、开展“师范生”的评比活动。

1、教育学生向“五个师范生”标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校里做团结友爱、尊重他人、善于合作的小伙伴；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主人。

2、配合《乡中心校加强改进未成年人思想道德建设行为计划》的实施方案，进行学习宣传活动，以争做“五个师范生”学生为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。

四、重视家庭教育

1、能注重家长学校的建设，办好家长学校，每半学期培训家长三次，提高家长的育儿水平。沟通学校——社会——家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。

家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长乢等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行挃导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的挃导和该类家庭学生的教育和管理。

2013年1月15日

第四篇：鸭子口小学教学教研工作计划Microsoft Word 文档

鸭子口小学教学教研工作计划

（2014年春学期）

一、指导思想：

以三个代表重要思想为指导，以全面推进素质教育为重点，以规范校本研修为突破口，以狠抓课堂教学为主线，以提高教育教学质量为宗旨，规范学校常规教学管理，提高师资队伍整体素质，为推进我校教育教学质量稳定上升作有力的保证。

二、工作重点及具体措施：

（1）坚持常规教研与课题研究相结合，走常规教研提质量，课题研究创特色之路。

1、进一步完善教研机构及教研制度。召开研修组长工作会，强化研修组职能，规范校本研修的流程，定期评比优秀研修组。

2、加强教师日常教学问题的研修。要求教师一周思考一个教学问题，加强对教学问题的实践，在实践中明真理。

3、加强对学生日常行为管理的研讨，定期召开班主任工作会议，组织开展班主任管理经验交流活动。

4、切实开展课题研究活动。数学组继续围绕课题作进一步的研究，做好阶段性的总结工作。德育课题在实效上下功夫，真正发挥德育的育人功能，各研修组要重温课题方案，围绕方案开展活动。

5、继续开展集体备课活动，语数研修组各安排两人以上集体备课。

（2）抓好教学常规管理，加强质量过程监控，稳步提升教学质量。

1、全面贯彻课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理，完善各种检查。

2、全体班子成员全员参与每次的教学月查，指导教学的各个环节，月查情况一月一通报，对存在的问题强化整改。

3、继续开展推门听课和课堂教学竞赛活动，提高课堂教学水平，落实奖惩方案，调动教师的教学积极性，加强听课后的诊断教学工作。

4、充分利用远程教育资源在教学中的指导作用，鼓励教师自制课件。利用多媒体进行教学。

5、规范开设新旧三课，注重考核考查学科的教学落实，通过听课及问卷调查了解考核学科教学情况，利用运动会，美术展等形式展示学生的特长。

6、提高老师们对非统考科目教学的认识，加强非统考科目学科的教育教学研究，通过研究，达到非统考科目在正规的基础上有点特色，特别是体育、音乐、美术学科要创出特色。

7、广泛开展各种学科竞赛活动，培养学生个性特长，促进学科知识互补。

（3）加强教师队伍建设，促进教师专业成长

1、加强对教师的业务培训和指导。

2、组织教师参加各种进修培训和业务交流活动。

三、各月份的工作安排

二月份

1、组织开学工作，召开教学会议，举行开学典礼。

2、制订各项工作计划。

3、制定落实学校校本课程、地方课程和综合实践活动授课方案。

4、组织语数综合研修组进行研修活动规划。

5、启动每日公开课活动。

三月份

1、语数综合教研组围绕专题开展教研活动。

2、举办全校教学竞赛。

3、期中考试试卷的制卷筹备工作。

4、举行语文组研修活动:

教师活动：(1)关于《学习兴趣的培养》的讲座（覃万梅）

(2)关于《学习习惯的训练》的讲座（许特）

(3)限时限题现场备课竞赛

(4)现场拟定测试卷竞赛

学生活动：(1)听写生字竞赛

(2)口头作文竞赛

(3)硬笔书法竞赛

(4)查字典比赛

(5)经典诵读展示（小学生必背古诗词、千字文、百家

姓、三字经等）

(6)主题演讲比赛

四月份

1、组织期中成绩检测，开好试卷分析会和期中总结大会。

2、举行数学组研修活动：

教师活动：（1）关于《如何提高数学教师导入技能和课堂讲解技

能》的讲座（李伟）

（2）关于《如何把握课堂教学节奏，正确处理课堂上

学生独立作业时间》的讲座（李彦军）

（3）设计一份教案，侧重导入技能和课堂独立校本作

业的研究，课前组织评估，并评价其有效性

（4）开展一轮数学公开课竞赛

学生活动：（1）计算竞赛

（2）应用题竞赛

五月份

1、召开名优教师教学经验交流会，先进班主任经验交流会。

2、筹办大家唱、大家跳及器乐展示会。

3、每日公开课活动小结。

4、举行综合组研修活动：

教师活动：（1）关于《活动促发展》的讲座（李桂香）

（2）开展一轮听、评课活动

学生活动：（1）英语口语比赛和单词默写比赛（五六年级，香靖）

（2）一次美术展（张长江）

（3）举办秋季文化艺术节

a.体育竞技（鲍玉光）

b.校园歌曲比赛（每班2-3个，何登峰）

六月份

1、组织复习课研讨。

2、期末检测。

3、教学研修工作总结。

4、期末质量分析。

第五篇：狮子口小学2014-2015学年教学工作总结

狮子口小学2014-2015学教学工作总结

一学年来，我们认真贯彻落实党的教育方针，坚持以教育教学为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，切实地推动“一师一优课，一课一名师”的活动的开展，扎实地做好教育教学的各项工作。现就一学年来的教育教学工作总结如下：

一、深化教学改革，促进管理规范

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践以“情感管理为基础，以制度管理促规范，以日常管理为导向，以过程管理为关键的”管理思路，坚持了以“教学为中心，以学生为主体，以质量求存，以科研求进步，以机制求活力”的办学方向，“以人为本，自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

一是学校实行教研组长教育教学目标管理责任制，对教师进行动态管理，完善了各教研组长的职责，实行了教育教学教育科研组长负责制，在教育教学的常规活动中充分发挥教研组长的主动性。

二是强化教学常规管理，修订和完善了《狮子口中心学校教学常规管理方案》召开全体教师大会，组织全体教师学习、讨论、领会精神，并组织实施。

三是为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。学校的每个领导必须亲自参加教育教学月查工作，严格

二、优化课堂结构，提高教学实效

一是构建良好教学模式，优化课堂教学结构。我校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”的教育理念与教学实际有机结合，针对课堂教学效率不佳的状况，展开了轰轰烈烈教学模式的研究探讨活动。通过组织教师深入课堂，听课、评课、寻找存在的问题的症结，积极构建高效的教学模式，通过一系列的活动，逐步发展改变了“以教师为中心，课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，多数教师开始运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形式积极主动的学习态度，使学生主动参与，乐于探究，勤于动手，让获得的基础知识和基本技能的过程同时为学生学会学习的过程，形成正确的价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时组织教师之间的教学交流，抓好资源共享、智慧共享，强调了行动全员化、多样化、，提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平，每位教师按自身优势来选择合适的教学行为，设计自己的个性化教学，创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到新的支撑点。

二是推进特色教育，凸现教学品牌。为了推进特色教育，凸现教学品牌，培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，依托英语、音乐、美术、体育、信息、科学等科目，认真进行艺术特长教育培养，积极开展这些学科的兴趣组活

为了认真落实“治庸问责”工作，切实地转变教风、学风、校风，学校加大了教师的考勤力度，规定教师全天要坐班，学校值周领导严格做到“两查”，查课堂任课教师到班情况，和办公室教师坐班情况，确保教师全员到岗，加强“廉洁从教”宣传力度，经过学校领导的深入调查，未发现我校教师从事有偿家教和向学生推销教辅资料的现象，杜绝教师中“不作为，乱作为，慢作为”和“庸、懒、散、软”等消极现象。在中心学校的明察暗访中，受到了学生、家长、及社会的好评。

当然，我们还深知我校在教育教学工作中，还有存在着许多不足之处，我们也深知各班级、各学科教学成绩也还存在较大的差异。在下一学年，我们将紧紧围绕振兴我校教育、提高我校教育教育教学效益这个中心，狠抓硬件建设，将我校硬件建设转变为教育质量的强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以勤勉笃学求生存，以务实创新求发展，加大教育科研的力度，深化教学工作各个环节的管理，提高教育教学水平，提升学校品牌，努力向积淀文化底蕴，注重精细管理，打造名校品牌，培养一流人才“的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新台阶。

2015年7月2日