2018夏家堡小学乡村少年宫工作汇报总结

第一篇：2018夏家堡小学乡村少年宫工作汇报总结

乡村学校少年宫工作总结

2014年，我校成为清原县第四批乡村学校少年宫建设项目单位，四年来，在上级领导的关怀和支持下，在全校师生共同努力下，我校乡村少年宫建设和发展取得了可喜的变化，并取得了较好的成绩。现将我校乡村学校少年宫管理与活动开展情况做一总结。

我校按照上级文件要求，已建成了满足学生活动需求的室内外活动场所。已建篮球场2个、乒乓球场3个、羽毛球场4个、排球场3个、足球场1个；教学楼的四层、五层共计1300多平方米用于少年宫的专业教室，设置了11个专业教室作为德育、艺术科技类的活动场馆。开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共6大类18个活动项目。按照我校少年宫筹建规划要求，合理利用上级配套资金和自筹资金对室内楼梯、走廊、各活动教室和室外墙体进行文化装修，突显科技、理想、好习惯、国学经典、艺术等理念。购置了满足各类活动的用品、服饰等少年宫器材设备。

一、加强组织领导，创新少年宫管理模式

学校成立了乡村少年宫领导小组，设立专门办公室，实行一套班子，两种管理的运行机制，严格执行《辽宁省乡村学校少年宫考核评估标准》的要求，建立了各项管理制度、实施细则，依托兴趣小组、校报样刊，各类主题教育及竞赛活动，采取分散学习完成任务，集中辅导展示学习成果等形式，全面推动乡村少年宫活动的开展。根据不同兴趣小组一些既有学校特色，又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目。采取学生实行1+1+1一是全员型，每周一、重大活动、节日纪念日全校师生都要参加升

旗仪式活动。二是小组型，兴趣小组成员按计划固定参与某一活动，使用这一活动场地与器材，三是自由型，即在不影响参加综合活动和自己兴趣小组活动的前提下，自由参加其它各类活动。使每个孩子都可以选择喜欢的特长，并得到较专业的辅导，达到了既以未成年人思想道德教育为重又一专多长的育人目标。在各兴趣活动小组的分组上，让每位老师自己的特长、兴趣自主申报，学生根据自身的特长自愿参加，同时多方面拓展师资渠道，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。

与学校校本课程相结合，合理安排授课时间，目前学校，除了课表中体现的40分钟一节的常规课之外，还有如下课时安排。我校校本课程有：一年级超粘土手工制作、二年级的折纸、三年级的乒乓球、四年级的剪纸、五年级的宋体美术字、六年级的种子画。这些是每周一节的国家常规课程。此外我校兴趣小组的课程有：舞蹈、器乐、乒乓球、篮球、乡土材料手工制作、经典诵读。

（1）晨读，每周的周三7：50-8：00为“经典诵读”时间，（2）每周三的下午2：40-3：30为兴趣小组活动时间。

我校的卢桂杰老师担任一年级的超粘土手工制作，除此之外她还兼任全校1-6年有特长爱好兴趣小组的校本课程，课程主题是利用乡土材料进行手工制作。每周三的下午，兴趣小组分年级分组进行活动，她的这项活动已经开展2年多，现在我们的作品得到了社会艺术界的好评。

3、继续深入开展我校的特色，经典诵读，在这项工作中，做到了全员参与，分类推进，各有特色，5.1班的笠翁对韵、6.1班的新闻播报、等各个班级都有自己的特色。我规定每周的周四下午最后一节课，为学校的经典诵读时间，二、加强队伍建设，注重辅导员的培训

坚持以校为本，根据学校的实际情况。一是通过“走出去，请进来”的办法，不断强化“内培外训”提高 辅导员专业水平，充分利用各类继续教育和短期培训，加大师资培训力度，同时各类辅导员积极参加上级文明办，教育局等部门组织的培训，拓宽眼界，提升专业技能。二是建立专职教师辅导员队伍深入挖掘本校教师资源，深层次潜力，引导和培养学校内任职教师实现“一专多能”并推行教师轮训制度，努力使受训教师达到“一专多能”的素质要求。

三、突出创新实践，助推项目健康持续发展

我们坚持“创新形式，突出特色”的乡村学校少年宫活动理念，以素质教育、养成教育、体验教育、实践教育、感恩教育为重点，大力开展“四项活动”，努力为广大农村少年儿童搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。

一是主题鲜明的道德实践活动。充分运用“乡村学校少年宫”这一育人载体，不断深化“做一个有道德的人”主题活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚道德品质。学校积极开展唱响一首道德歌曲、读一本好书、观看一部优秀影片、签订一个道德承诺、每周做一次家务、拜访一次道德模范、每月参加一次志愿服务、写一篇德育心得等“八个一”活动，使未成年人在潜移默化中增强道德观念，打牢思想道德基础。

二是内容丰富的“经典诵读”活动。结合“书香校园”建设，精选适合未成年人诵读的内容，积极组织学生开展“国学经典诵读”、“红色经典

诵读”活动，让学生感悟经典，铭记经典。学校组织编写《学蒙学，做美德好少年》、《国学经典诵读》校本教材，让学生走进经典，品位书香，感悟生活，享受幸福快乐的童年。

三是形式多样的形势教育活动。围绕“讲文明 树新风”主题，分别组织开展了“创建文明校园”、“爱我家乡、爱我校园”等主题实践活动，让未成年人学习宣传礼仪知识，争当“文明小使者”。同时，还通过组织社会调研、志愿服务、联谊活动等，引导广大农村未成年人走出校园，参加活动，接触社会，不断增强社会适应能力。

四是丰富活动内容，学生的艺术素养和道德情操得到了提升 我们定期开展书法、绘画、手工剪纸、歌舞、竞技体育等丰富多彩的竞赛活动。优秀的作品展示在校园文化墙上，让学生的才艺得到展示和师生们的认可，激发学生对各项活动参与的兴趣和爱好，提升学生艺术修养，丰富校园文化生活。六一儿童节校园大型文艺演出、趣味运动会，自编的千字文颂演大型舞蹈参加了庆六一全县汇演获得一等奖，“爱祖国、爱家乡、爱校园”书法、绘画、手工、摄影作品展等活动展示了孩子们的艺术才华。

第二篇：刘家营小学乡村少年宫工作汇报正式稿2011.9

建好青少年活动主阵地 让学生健康快乐成长

——刘家营小学乡村少年宫工作汇报

2011.10

按照上级创建乡村少年宫的要求，我校及时召开校务会传达上级文件精神并进行研究部署，结合参观考察体会，决定本着“以人为本，和谐发展”的教育理念，以全面推进素质教育为活动目标，按照“边建设边开课”的原则，依托学校现有的设施、场地和师资力量，充分发掘、整合各类教育资源，于2011年7月启动乡村少年宫建设工程，9月份新学期开学正式运行。现将主要工作开展情况汇报如下：

一、创建工作圆满完成

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，要采取扎实措施，开创未成年人思想道德建设工作的新局面；特别是在农村，广大家长或外出打工或忙于农活，对孩子的生活、学习缺少时间和精力进行看管，而且由于自身素质所限想教想管也力不从心。通过深入分析研究，我们认识到建好乡村少年宫，不仅是贯彻中央省市文件精神全面推进素质教育的需要，也是丰富广大农村少年儿童课余文化生活的迫切需求。因此，我校决定以成立“乡村少年宫”为契机，有效整合校内外资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，在潜移默化中提升农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距。

1、明确创建指导思想。依据《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》和我校的实际情况，确立我校乡村少年宫建设的指导思想为：按照传统学校与少年宫互补的定位，以“发掘潜能、彰显个性、练就特长、全面发展”为少年宫办学理念，以贴近和服务广大农村青少年学生课余生活为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以学校现有条件和教育资源为基础，打造布局合理、功能完备、资源共享的乡村青少年活动主阵地，构建课内与课外结合、校内与校外配合的活动形式，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，给少年最美好的回忆，给人生最坚实的起步，给家长最满意的承诺，给社会最有希望的未来。

2、建立规章制度。为了加快少年宫建设步伐，确保9月份开学实现开课，我校成立了以校长为主任（负责全面统筹协调工作），以学校中层干部为成员（具体组织开展日常工作。各位成员分别负责场地安排、规章制度制定、活动内容策划和教师选用）的少年宫领导班子，各负其责，确保各项工作均有人抓，并能落到实处。为推进规范化管理，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《学员守则》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，确保各项工作有规可依、有据可循，为乡村少年宫的健康发展打下良好的基础。

3、完善软硬件建设。针对时间紧、任务重，又缺少创建资金的情况，坚持依托学校现有资源进行内部挖潜，按照“一室多用、一地多用”的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。对学校现有的操场进行修缮、改造，规划出了200米跑道1个，篮球场1个，乒乓球台6个，跳高、跳远场地等多个，累计投资近万元配置了篮球、足球、排球、羽毛球等体育器材，可以满足少年儿童的体育活动要求。将乐器室、音乐教室、书画室、图书室、阅览室、光盘播放室进行整理做为艺术场地，配置了电子琴、架子鼓必要艺术器材和1.6万册图书，跳绳、沙包和绘画工具等简单器材由学生自备。对微机室内的20台电脑重新进行检修，对有毛病的硬件进行了更换，配合多媒体室用于少年儿童现代信息技术教育。充分利用校园的空地开辟了一块综合实践园，栽植了蓖麻，用于少年儿童进行生产劳动实践活动。同时，坚持“硬件不足软件补”，加强校园文化建设烘托少年宫氛围，从室内到室外，从操场到院墙，根据不同的环境，设计相应的教育内容，让校园一墙一物会说话，一草一木皆育人。在文化长廊上题画了《弟子规》、《三字经》、古诗文、科学见闻

等内容，图文并茂，营造了整洁、文明、美观、舒适的育人环境，让学生在浓厚积极的文化氛围中得到感染和熏陶，教给学生知识，教会他们怎样做人，启发学生努力学习，探索未知世界。

4、严格辅导员选用。按照“一师多用”的原则，在校内广泛选聘了德才能兼备的专职辅导员，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、微机、英语口语等方面，校内专职辅导员以外的其他文化课教师为校内兼职辅导员，还积极与乡派出所联系聘请法制副校长任法制辅导员，并与乡团委、文化站联系聘请校长兼职辅导员，切实配齐辅导人员力量、提高教师素质，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。

二、少年宫活动开局良好

为让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度，进一步达成共识。为使少年宫的活动起到实效，我们打破固定模式的桎梏，根据我校师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，活动内容主要有德育、艺术、体育、娱乐、实践、阅读、微机等共7类。学生可以打破班级、年级等界限，根据自己的爱好申报，由辅导员根据每个学生申报情况，合理安排活动地点和项目，让每一个孩子学有所长、学有所用，并真正做到有品牌、有特色。一个月来，我们主要开展了七项活动，受到了广大老师、学生、家长和社会各个方面的欢迎。孩子们普遍感到，学到了许多以前从未接触过的知识，希望乡村少年宫能一直伴随他们成长。许多家长反映，学习积极性提高，孩子更懂事、亲子关系更加融洽了。

1、思想品德教育活动。结合学习宣传县党代会报告，开展了县情、校情教育活动，增强了学生们的爱国主义、集体主义意识；在教师节期间广泛征集感恩格言，在班级中建立“感恩格言”专栏，让学生们逐步懂得和学会感谢家长、老师和社会，并开展了“我为教师送爱心”活动，充分发挥了书法绘画和手工制作活动课的优势，让孩子们在制作中体会快乐，体会温情，增进师生情感。

2、文化艺术活动。我们组建了1个合唱团、1个舞蹈队、1个书画班、1个写作班、1个英语口语班，通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法制作等活动，丰富了少年儿童的课余生活，培养了孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

3、体育活动。充分发挥我校体育传统校优势，组建了篮球、乒乓球、田径队，通过举办田径、球类、体操等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。每天坚持锻炼一小时，充分利用体育课和上午第四节自习课，体育老师和音乐老师组织学生开展体育健身活动，学习武术健身操和校园集体舞，并对各队队员进行培训和专业技能训练。

4、游艺娱乐活动。周二、周三第四节课外活动时间，利用幼儿园内的多种游艺设施组织低龄儿童开展喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，丰富他们的课外生活，并在玩乐中体会和培养团体意识。

5、生活劳动活动。在综合实践园内种植了蓖麻，墙边栽上了爬山虎，组织孩子们浇水、除草，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民和爱惜劳动成果的教育，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神。

6、阅读活动。进一步深化经典诵读活动，每天早7：30—7:50为学生诵读时间，通过多种方式让学生熟读成诵，定期开展经典诵读比赛活动。通过诵读经典，学生的知识面明显拓宽，阅读理解能力明显增强，文学素养明显提高。更为重要的是在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵活动中，学生懂得了什么是“爱”和“孝”，学会了做人，懂得了感恩，人文素养明显提升。与此同时，在全校开展了“月读一书”活动，学校图书室、阅览室全天向教师、学生开放，班级图书角天天开放，通过阅读经典和名著，增长知识，开启智慧，净化心灵，升华人格，完善自我。

7、“E＋1”活动。针对部分孩子沉溺于网络游戏的问题，开展了“我用电脑学一技活动”（简称“E＋1”），学生参与学习制作幻灯片、CD唱片、我的网页、电子贺卡等活动，真正让孩子在玩中学、学中玩。

三、存在的困难和问题

少年宫与学校是两块牌子一套人马，在发展资金和人员使用方面存在较大制约。首先是资金缺乏，硬件设施只能因地制宜，难以进一步发展和壮大，特别是受经费限制，少年宫在活动过程中只能开展简单活动；其次是人员紧张，本来我校教师较少，正常任课工作量就很大，开展少年宫活动更是占用了大量课余时间，还没有补贴，造成积极性较低，也制约了少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。

四、下步打算和安排

今后，我们将在总校的正确领导下，举全校之力，集全员之智，以少年宫为平台，以高度的敬业奉献精神，以前瞻的眼光，求异的思维，灵活地进行各种教育改革和教学实践，为学校教育的教育改革以及家庭教育作各种有益的尝试抓。重点做好三方面工作：

1、建立多渠道投入机制。发扬艰苦奋斗的精神，压缩日常办公经费，节约有限资金向少年宫建设投入；积极争取上级资金和社会扶助，并借鉴青少年活动中心经验开办培训班收取一定费用，用于补贴辅导员；积极探索与县青少年活动中心或其它社会力量联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，邀请部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

2、不断加强师资力量建设。研究制定少年宫辅导员培训计划和方案，通过多种措施提升广大教师的综合素质。通过网上学习，对教师开展教育教学能力和专业知识的培训，提高其运用现代教育技术进行教育教学的能力和专业水平；发挥好骨干教师的示范带头作用，以老带新进行传帮。扎实开展“上好课”的活动，做好“走出去、请进来”的工作方案，认真抓好和兄弟宫、校交流互动工作，衔接好学校教学工作，促进少年宫教育事业可持续发展。

3、切实开展丰富多彩活动。继续发展自身优势，结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，切实满足农村少年儿童课外生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多 5

样，寓教于乐的教育活动，使学生的社会实践能力、思想道德素质得到进一步提高，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

以上是我校乡村少年宫建设情况的汇报，不妥之处，敬请批评指正。

第三篇：2014年堡子小学乡村少年宫工作汇报

2014年堡子小学乡村少年宫工作汇报

一、基本情况

堡子镇中心小学位于会同县境中部，一九八七年建校，紧临国道209线。是会同县一所示范性窗口学校。学校占地17070平方米，总建筑面积5126平方米，绿化面积10440平方米，绿化覆盖率61％。现有教职工53人，其中专任教师49人，本科学历5人，专科学历46人。有18个教学班级，学生875人。

根据中央文明办、财政部、教育部的文件精神，我镇高度重视乡村学校少年宫建设，成立了以镇长为组长的领导小组，以及乡村学校少年宫管理办公室，充分依托、整合和利用好现有的资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，用好专项资金，努力创建覆盖广、抓得住、有特色的乡村学校少年宫。

二、管理情况

为进一步加强机构建设，学校成立了以校长李一亮为组长，陈小平、粟泽宏、龙泽宏为副组长。全体行政以及全体辅导员为成员的工作小组。领导小组下设办公室，梁勇奇任办公室主任，陈小红任副主任的领导机构，领导、负责具体实施，我们详细制定和完善了少年宫工作的各项管理制度。不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，形成了学校有关部门齐抓共管、教师积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

三、少年宫运行情况 1．场所情况：

少年宫活动室：音乐室、绘画室、舞蹈室、图书室、阅览室、乒乓球室、科技活动室、电脑室、多媒体功能室、声乐室、器材室各一间。书法展示室，绘画展示室、十字绣展示室、象棋室、科技作品展出室各一间。普通教室间18间。

室外活动场所：操场1800㎡、篮球场2个、羽毛球场3个、乒乓球场1个、200米跑道。

２、师资情况：

精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，使我校21——２3个活动小组有一到二名教师担任辅导员.３、活动开展情况：

2014年上期开设的技能兴趣班有戏剧班、腰鼓班、鼓号、十字绣、书法（硬）、书法（软）、美术、乒乓球、田径、舞蹈、二胡、笛子、口琴、电子琴、电脑制作、英语兴趣、科技制作十七个班。同时，为了让全体学生进行参与，还开设了班级组活动，一年级有跳绳，二年级有橡皮筋，三年级有竹竿舞，四年级有呼啦圈，五年级有经典诵读，六年级有阅读与写作。2014年下期，同样，采取全体学生参与的形式。活动的内容分两大块：分别为综合活动、校级组和班级组活动。综合活动是指全校同学集体进行活动。进行综合活动以后，再进行分校级组和班级组活动。校级组与2014年上期相比，稍有一些变动，有：科技班、绘画班、舞蹈、腰鼓班、书法、诵读、手工、十字绣、篮球、乒乓球、田径、象棋、鼓号班共十三个活动小组。班级组的活动有，一年级组有橡皮筋，二年级组有跳绳，三年级组有竹竿舞，四年级组有铁环，五年级组有呼啦圈，六年级组三个班分别有羽毛球、踢毽子、乒乓球。这些活动的开展，极大的鼓动了同学们的爱好与热情。

4、活动器材的使用情况：

在2014年中，堡子小学的少年宫活动进行正常的开展，每次的活动，都有专门的器材收发人员进行管理，对于器材的使用，借用，归还都严格的进行登记，确保了器材的管理规范性。5、2014年少年宫经费使用情况：

经费支出中，设施设备有23194元，活动支出有2200元，辅导费用开支25116元。

四、获得的成果：

1、少年宫竹竿舞活动组排演的《快乐跳竹竿》在县艺术节展演中获一等奖。

2、少年宫舞蹈组排演的《向祖国献礼》在县艺术节展演中获得二等奖。

3、少年宫诵读组排演的诵读《我的中国梦》在县艺术节展演中获得三等奖。

4、少年宫科技制作组辅导的《小车泊位仓》在怀化市青少年科技创新大赛中获得二等奖。《新型烧酒煲》、《新型沙漠储水植物》在怀化市青少年科技创新大赛中获得三等奖。

5、少年宫绘画组辅导的《太阳加能站》《智能汽车》《会走路的书包》在县青少年科技创新大赛科幻绘画中分别获得一、二、三等奖。

6、少年宫书法组在县里举办的《美丽中国，我的中国梦》中有两名同学都获得了二等奖。

五、今后的设想：

1、加强辅导老师的培训，通过派出去，请进来的方式，让老师不断提高素质，开阔视野，解放思想。

2、加快少年宫活动项目的开发，把一些学生不喜欢，操作不安全的活动项目删除，引进或自创新型活动项目。如上期自创集体竹竿舞，本期我们引进了铁环项目。

3、加强活动场所的开辟，修复，从少年宫专项经费中安排资金，添置、更换、修理一些活动器材。并提高器材、场地的使用率。

4、加强家、校沟通，让部分家长加入到活动中来，协助教师进行管理，担任义务辅导老师，与孩子共活动嬉戏，增进家校感情。让社会，家庭更进一步了解学校、老师、孩子。

5、给孩子更多的展示自我的空间。学校定期举办汇报活动，庆祝活动，将孩子的所学技能展现出来。多参加各种竞赛，多出成绩。-

第四篇：河董小学乡村少年宫工作汇报材料

河董小学乡村少年宫工作汇报材料

河董小学现有6个教学班级，234名学生，河董小学乡村少年宫工作汇报材料。乡村少年宫设有专门的音乐室、舞蹈室、书法室、手工制作室、绘画室、科技制作室，图书室、电教室。校园内设有一个1300平方米的活动区。任课教师12人，学校开设了德育类、体育类、艺术类、科技类、社会实践类、读书类等活动项目。

如何更好的发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人课余文化生活，让更多的未成年人享受校内外丰富的教育资源与成果，一直是我们学校各位老师积极思考，努力探索的问题，从2011年初开始，我们以“快乐成长”为主题，在“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动，为建设规范的乡村少年宫奠定了坚实的基础。

实践证明，乡村少年宫活动，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长朋友们的喜爱与欢迎，得到了来自社会各阶层的广泛赞誉与好评。

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。

1、加强组织领导。成立由校长任主任的乡村少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。出台了《关于“乡村少年宫”建设的实施、规划、方案、考核细则和计划》，确定了“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针。把少年宫建设纳入到老师、班主任年中整体考核细则中，学校成立少年宫督查领导小组，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2、采取多种模式。立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是学生日常活动在本班进行。二是校内独立模式。采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，在学校内安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。三是校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

二、凸显乡村少年宫的育人功能

1、明确场所定位。一是思想道德教育阵地，工作汇报《河董小学乡村少年宫工作汇报材料》。按照社会主义核心价值体系的要求，加强思想道德建设，引导广大农村未成年人做一个有道德的人。二是文体活动基地。向未成年人普及劳动、艺术、体育等方面的知识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。三是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、科技知识的学习与技术培训等活动，吸引未成年人和家长参与。

2、确立活动原则。一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

三、少年宫活动。

活动形式丰富再丰富。乡村少年宫利用丰富的校内外教育资源，根据未成年人发展特点，与时俱进的在德育、艺术、体育、科技等方面搭建学生成长的舞台，相继开展了以下活动：

（1）、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（6）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。

四、存在问题：

1、少年宫建设资金的缺乏，致使我校少年宫活动器械不足制约了我校少年宫的进一步发展壮大。

2、专业拔尖教师缺乏和专职教师队伍的缺乏，制约了我校少年宫活动项目的拓展和活动内容的丰富。

五、今后的设想

我校在教体局正确领导和上级有关部门的关怀和支持下，我们有信心把我校少年宫越办越好。

1、进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我校少年宫建设成为全县乃至省市示范基地。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、继续发展我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

河董小学乡村少年宫

2011年11月10日

第五篇：乡镇乡村少年宫工作汇报

坪城乡乡村少年宫 工 作 汇 报

各位领导、各位专家，大家好！

首先，热烈欢迎你们莅临我校检查指导工作，下面我将我乡乡村少年宫建设情况向你们汇报，请多提宝贵意见和建议。

一年来，我乡乡村少年宫在乡党委、乡政府的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、主要工作

我乡“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。

1、机制健全，组织保障坚实有力

今年五月份，我乡成立了由政府乡长为组长、乡党委副书记为副组长、中心校校长和中心小学校长为成员的领导小组。成立了由中心校校长为少年宫主任、中心小学校长为少年宫副主任、中心小学全体教师为辅导员的组织机构，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《聘任教师暂行规定》、《学员守则》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我乡坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入了近5万元用于活动设施设备的修缮、改造整合。现已建有篮球场1个、羽毛球场1个、乒乓球台6个、200米环形跑道1条等体育运动场地，中宣部中央文明办配发了五台电脑、市县两级政府配发了近4.5万元的活动器材，有图书室阅览室1间，藏书近3100册，用于少年儿童读书益智；有绿色网吧1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有音乐美术活动室共4间，用于少年儿童文艺训练、展演；有棋艺活动室1间，用于少年儿童娱乐益智；现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、净化场地，美化少年宫环境

我校以两基迎国检为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁

工作；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设，粉刷所有的校舍墙壁，装饰校园文化墙约300米，办文化宣传黑板报10余期，各班级开辟学习园地6版，完善了相关的标牌30余张。

4、强化管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才兼备的专兼职辅导员17余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、微机等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在课余时间学得满意、玩得开心、活得充实，让少年儿童的家长放心。认真开展乡村少年宫常规活动，基本做到了每个学科、项目活动都有1至2名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

5、创新举措，拓展少年宫活动时空

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过上课期间对在校学生开放活动项目、周末开展常规活动（如每周六、周日开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、节假日全面开放场地和设施的方式，充分保障少年儿童在少年宫学习

活动的时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（如墙壁、走廊、报栏）作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力把我乡“乡村少年宫” 打造成为全乡青少年儿童的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我乡“乡村少年宫”，虽然才刚刚起步但是已经丰富了广大少年儿童课余时间的文化生活，开阔了学生的视野，挖掘了学生的艺术潜能。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。建宫之初我校有两名学生分别获得“兰州市优秀三好学生”、兰州市优秀少先队员”称号。今年利用“六•一”儿童节契机我乡乡村少年宫举办了大型的文艺汇演和田径运动会，在这次活动中少年儿童充分展示了个人才艺。在庆祝建党80周年活动中，学校积极开展了手抄报、征文比赛，使广大少年儿童受到了热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想教育；我校教师也在这次活动中踊跃参加乡政府组织的“红歌演唱”。这些成绩的获得得到了上级领导和广大人民群众的一致好评。半年来的工作证明，我们在创造少年宫的过程中有了明显的起步，获得了一些基本的经验，逐步明确了今后的工作方向。

三、存在的问题

1是建设资金的缺乏，制约了我乡乡村少年宫的进一步发展和壮大。

2是岗位编制的缺乏，制约了我乡乡村少年宫的管理专业化、建设规范化。

3是专职教师的缺乏，制约了我乡乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。

4是缺乏专业人士的指导引领，制约了我乡乡村少年宫的特色发展。

5是活动经费的缺乏，制约了我乡乡村少年宫活动的顺利开展。6是缺少师资培训，限制了我乡乡村少年宫辅导教师的眼界。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我乡“乡村少年宫”建成为示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，广泛学习兄弟单位先进经验，把我乡“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我乡“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

谢谢！

2011年11月17日