喜泉学区2014年春季开学情况汇报

第一篇：喜泉学区2014年春季开学情况汇报

喜泉学区2014年春季开学情况汇报

基本情况

喜泉学区所辖中学2所、完全小学6所、教学点6个、镇中心幼儿园1所、民办幼儿园1所；教师总数 234人，公办教师198人，代课教师36人；中小学生总数 1373人，中学生 689人（住宿生602人），小学生684人。学前幼儿245人。

主要工作2月23日，喜泉学区召开中小学校长会，传达全省教育工作视频会和县教育工作会议精神，组织学习《景泰县教育局关于进一步严肃工作纪律加强教师队伍管理的通知》、《景泰县教育局2014年中小学幼儿园安全工作春季预警通知》和景泰县教育局2014年学校教育和安全工作要点。总结2013年学区教育工作，全面安排部署2014年教育工作。安排开学各项工作：扎实做好学生报名、教师到岗、卫生整治等工作。积极开展“开学第一课，安全你我他”活动，广泛宣传安全知识；全方位摸排校园内部及周边灾害隐患情况，及时汇总上报，研究解决；靠实责任，着力抓好师生取暖和学生营养餐工作；推进“小黄帽”工程，坚持领导值周、教师值班制、晨午检制、路队制。全面开展“一课两校三园四室”创建活动，立足校情，制定方案，稳步实施。认真贯彻《小学生减负十条规定》，调整作息时间、开展“晨读、午练、晚唱、大课间活动、快乐星期三”活动、搭建“智力共享、资源共享”的教师教案电子资料平台、实行教师学习笔记及基本功训练一本通。2月23日下午，县委副书记杨永胜、县长张世军一行在教育局宋局长陪同下，深入喜泉学区兴泉小学、镇中心幼儿园视察学校开学情况。2月25日，各校教师报到、学生报名注册，及时发放教科书、作业本、召开学校会议，各项工作迅速步入正轨。2月27日，下发《喜泉学区2014年工作计划》及计划实施安排表；组织学区工作人员下学校督查开学情况，进行校园安全大排查。3月初，召开学区教育工作会，各校校长汇报开学、安全摸排及“快乐星期三”“学生大课间”活动实施情况，上交学校各项工作计划，签订2014年度学校教育、党建、安全、计生工作目标管理责任书。

工作亮点

1.注重德育工作。以“立德树人”为根本，以课堂为主 阵地，以贯彻落实中小学生守则、日常行为规范和社会主义核心价值观为内容，以晨会、班队活动、主题教育及中小学“道德讲堂”为载体，以建立“三支队伍”（管理团队、教师团队、学生团队）、“三大体系”（教师组成的学校德育工作教育系统、家长委员会和学生家长构建的家庭教育系统、村委会、派出所、法制辅导员等组成社会教育系统）为基点，深入开展“三爱”教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”教育（节粮、节水、节电）和“中国梦、我的梦”理想信念教育活动，着力培养学生良好的行为习惯。

2.加强校园文化建设。以“一课两校三园四室”创建活动为抓手（“一课”即校本课程开发；“两校”即德育示范校和体艺示范校；“三园”即书香校园、文明礼仪校园、创新校园；“四室”即舒心办公室、温馨寝室、魅力教室和快乐活动室），结合校情，完善方案，细化措施，深入开展。认真落实“晨诵、午练、晚唱”活动，并形成常态。着力打造以“兴泉小学为龙头，陈庄中学和南滩小学为主体，喜泉中学和陈庄小学为两翼，全面带动、全力推进”的校园文化建设新格局，充分发挥文化立校、文化育人的作用。陈庄中学、兴泉小学、南滩小学及镇中心幼儿园要在提升品位、打造品牌上下功夫，其他学校要合理规划、注重实效、稳步推进，争创校园文化建设星级学校。小学创新开展“快乐星期三”和“大课间”活动。

3.狠抓教学常规。以“五认真”的落实为抓手，大力开展四项活动：一推进课改的实施，开展“学课标，促改革”活动。二开展“教学反思”活动。反思领导教学责任意识、反思学校教学管理模式、反思教师教学环节、反思学校教学评价体系、反思学校、教师、学生发展。三是落实上好五种课。新任教师 “汇报课”和能力过关“达标课”、中青年教师 “成果展示课”、骨干教师 “优质示范课”、老教师 “指导课”。四强化教学工作督导。继续落实学区人员“包片联校，分层管理”制度，划定“督导责任区”，加强检查督导，编写“教研动态”，拾遗补漏、不断改进。

4.推进高效课堂建设。积极尝试教案改革，以学区为基地，遵循“智力共享、资源共享”的原则，搭建教案电子资料共享平台，形成系统化、高质量的教案集、课件集等教研成果。创建以学校学科教师备课组为单位的集体研训、推优 评优、结对帮扶、同伴互助的工作机制和校本教研新模式。打造课改示范点，以点带面，实施“联片教研”，校校联盟，上联下带，学习先进学校提水平，帮扶薄弱学校求发展。做好课题实验研究。倡导“教师即为研究者”的理念，树立“问题向课题转化”的教科研意识，按照“校校有课题”的要求，以“起点低，课题学校化、学区化；切入口小，课题实践化、实效化；放手做，课题成果化、普及化”的要求，推进课题的研究。

5.健全教师管理机制。健全完善教师疏通机制，逐步打破“多年一校”的模式，建立“中小学间、规模校与村学间”能进能出的教师合理交流轮岗制和支教制，促进师资均衡配置；实施中小学校长（园长）任期制，落实学校校长、中层领导交流试点工作，建立校领导后备队伍人才库，推行校领导竞争聘用上岗机制。建立健全教师激励机制，发挥名校长、名师和骨干教师的示范辐射作用。

存在问题

1、由于全学区教学点多、近年学生数锐减但班级数相对保持不变、教师调动频繁流动量大、新教师补充不及时和数量不足、学科结构不合理等因素，造成人员短缺的矛盾现象，影响着学校的正常教学秩序。按“开齐课程，开足课时”的要求，各学校音乐、美术、体育、计算机专业教师普遍短缺，教非所学、学非所教以及一人代多科的现象不同程度上存在。镇中心幼儿园无建制无编制无法人，有待进一步理顺。

2、教师队伍老龄化严重。中小学教师平均年龄 41岁，任课教师年龄偏大，不能在教学第一线的人员较多，为满足教育教学的基本需要，教师的缺口只好由代课教师来补充。学校结构布局、整合难度大。存在着一校几师几生的教育现象，办学效益不高。

3、教育投入有待进一步加大，着力加强学校基础设施和安全“三防”建设，小学信息技术教学设备亟待解决。

4、教育管理水平有待进一步提高，高效课堂建设有待进一步加强，校园文化建设有待着力推进。

新的一学期，我们将与时俱进、立足实际、真抓实干、创新进取，努力开创全镇教育工作新局面，促进教育事业科学发展、快速发展、创新发展、健康发展、和谐发展。

二〇一四年二月二十六日

第二篇：喜泉学区2011党建工作情况汇报

喜泉学区2011党建工作情况汇报

喜泉学区辖2所中学，12所小学。共有教师258人，其中代课教师41名。学生2087名，中学生1284名，小学生803名。喜泉学区党支部共有党员44名，其中女党员10名。

喜泉学区党支部紧紧围绕“立足教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，以增强凝聚力、战斗力和创造力为目标，不断加强党的建设，以党建工作带动教育事业发展。全面加强与改进了党的领导，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在教育工作中较好的发挥了政治核心和战斗堡垒作用。

今年以来，我们围绕“两基”国检这一中心工作，不断改善办学条件，深入开展课程改革，转变教育观念，树立创新意识，提高教师的整体素质，规范办学行为，细化教育教学管理工作，全面提高学生素质，较好的完成了各项工作。

一、加强领导，理顺了党员管理由镇党委向教育党委的移交工作。按照县委要求，5月份学区党支部和学区小学党员的组织关系全部转入县教育党委。成立了新的支部领导班子，下设三个分支部：兴泉支部、北滩支部、陈庄支部，覆盖了全镇11所小学，校校有党员。解决了长期以来，教育党委对学校管理难以落实的问题，并加强了党对学校工作的直接领导。

二、坚持学习，不断加强思想道德建设。学区党支部要求全体党员认真学习党的路线方针政策。采用交流讨论，写心得等方式，组织全党支部集中学习十七届六中全会《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。在学习过程中要求党员坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想，事实求是，与时俱进，紧密联系所从事的教育、德育、后勤工作，一心一意抓课改，理直气壮讲质量，全力抓好师德建设，校风建设，争创一流业绩。理论学习重在深刻领会，吃透精神，联系实际，学以致用。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到日常的教育和管理之中。

三、率先垂范，充分发挥党员的示范带头作用。今年“两基”迎国检工作是教育工作的头等大事。时间紧、任务重、责任大，广大党员自觉放弃休息，发扬“白加黑，五加二”连续工作的战斗精神。陈庄小学周世迁校长，不顾心脏搭桥手术后的身体，虽然57岁了，但每天组织教师整改档案，粉刷墙壁，书写标语；卢守远校长拖着病体，带着中药和干粮，刷墙壁、修屋顶、整档案。在他们的带领下全学区上下掀起了迎“国检”大干苦干的百日会战，积极开展校容校貌美化工作，教师自己动手粉刷墙壁25600平方米，油漆所有的校舍门窗，桌凳2400套，节省了经费30万元，使办学条件明显改善，育人环境进一步优化。哪里艰苦，哪里就有党员的身影，共产党员成为教育工作的骨干，为学校的发展提供了强大的动力。

四、破解难题，促进教育事业健康发展。喜泉镇距县城10公里，经济较为发达，广大人民群众对优质学前教育资源的需求强烈。为此，我们积极争取项目支持，并协同村党支部召开党员大会，把原村委地址无偿用于喜泉镇幼儿园建设。喜泉学区幼儿园于8月份动工，目前完成主体工程建设，预计明年秋季投入使用。12月初积极争取省保育园支持，接受幼儿床200余套，为幼儿园寄宿创造良好的条件。喜泉镇幼儿园的建成，将极大优化喜泉镇学前教育环境，极大促进喜泉的教育事业健康稳步发展。

今后的工作思路：

一、加强组织建设，发展年轻教师入党。不断为党组织补充新鲜血液，2012年发展3名年轻党员。

二、以“

三、三一破”主题活动为载体，扎实推进创先争优活动深入发展。以党建带妇建、团建、工建；积极开展优秀教研组、优秀班集体、优秀宿舍创建活动；树立名校长、名师、名班主任活动。党员带头，骨干引领，促进全镇教育事业健康发展。

第三篇：喜泉学区高效课堂建设总结

常规工作抓规范 创新工作抓特色

——2013年喜泉学区高效课堂建设工作总结 为全面提升教师队伍的教学水平，推进教学改革，探索适合学校实际的新型课堂模式，提高课堂教学效率，促进教育教学质量稳步上升，喜泉学区坚持“常规工作抓规范，创新工作抓特色”的思路，以教学策略研究为导引，大力创建高效课堂。

注重教学常规管理，树立质量立身意识

教学常规是学校教育教学的方向和依据，是教师教学活动的基础，也是提高教学质量的保证，学区按照《白银市普通中小学教学常规》的要求，坚持不懈抓学校教学常规。以“规范教学行为，优化课堂教学，大力提高教学质量”为主题，以“五认真”的落实为抓手，以课堂教学为主阵地，大力开展四项活动：一为适应课改形式的需要，推进课改的实施，开展“学课标，促改革”活动。二教师在教学中要不断总结经验、寻找差距，才能提高教学质量与效率，开展“教学反思”活动（反思领导是否一心一意抓起教学；反思学校教学管理制度是否健全、科学、规范，能否严格执行；反思教师教学过程是否合理有效；反思教学评价体系是否完善；反思学校、教师、学生发展需求如何）。三为了把课堂质量落实到每一位教师身上，开展“上好每一节课”活动（要训练新任教师功底，上好“汇报课”和能力过关“达标课”；要培养青年教师教学能力，上好“成果展示课”；要提升中年教师水平，上好“优质示范课”；要发挥老教师作用，建立和完善学校内部“传帮带”培养制度，上好“指导课”；要落实教研员职责，深入基层，听好常规课，组织开展校本培训、同课异构、集体备课、上联下带校际交流、教学视导 活动，上好“教学报告”课）。四加强对教学业务的检查和指导，促进学校的教学管理更加科学、规范、精细、有效，开展“走进学校，走进课堂”活动。学区本着“学区领导包校，督查务实常态化；平时专项督查，通报客观及时化；定期集中评估，跟踪管理实效化；学期定位奖惩，整改落实到位化”的督查原则，突出“七查七看”（查学校教学管理制度是否完善，看贯彻执行是否到位；查学校各类课程是否开齐开全，看各课教学任务落实是否到位；查教师备课是否实行个体与集体相结合，看教案书写要求是否到位；查教师上课的内容、方法等是否得当，看组织教学是否到位；查学生作业、考试量是否符合国家有关规定，看教师的批改、批阅是否到位；查教学评价是否贴近素质教育的要求，看评价的导向性作用发挥是否到位；查校本教研是否得到有效开展，看教研引领教学的意识、氛围、效果是否到位），实行常规检查考评制度，采取过程与终结评价相结合、上级检查与群众评议相结合的办法，建立教学管理的长效机制。每学期初、末，学区人员深入学校及时检查督导开学教学情况和期末复习工作； 4月对六年级全员教师进行听课，加强毕业班教学工作督查； 5月和12月，组织各校校长深入各校进行过程性的督评，做到有安排、有检查、有记录、有反馈、有评价，有力推进了各校规范化的进程，促进学校管理上台阶。

深入教学研究，着力打造高效课堂

学区把创建高效课堂作为学校工作的重中之重，以促进学生和教师的发展为根本，以最大限度提高课堂教学效益为重点，以优化教师教学方式与学生的学习方式为切入点，以教学研究为抓手，突显“减轻负担、创建高效、提升质量”的目标，强化“有效自学、合理引导、变式训练、当堂检测”的教学思想，强调三类问题：一是“三个不能丢”。课本不能丢，双基不能丢，学校办学特色及教师个人教学特长不能 丢，实实在在上课、放心大胆训练。二是“三个必须变”。讲法必须变（该讲则讲，讲到学生疑难处，精讲讲到点子上），学法必须变（提前学，主动想，务实练），评价必须变（教师业务学习要针对课堂教学细节做反思，课堂教学要针对成绩提高和重复性作业减少想路子，教研活动要针对集体磨课和创设学校特色教案做文章）。三是“五个基本点”。高效课堂是学校未来发展和教师专业成长的平台；高效课堂是自己做出来的，不是一味模仿出来的，更不是等出来的；高效课堂建设在点上突破更有效（能人与实验班有机结合，教学活动精细化；某一个科目、某一些项目、教师的某一个教学环节上求突破）；低起点、缓坡度、稳步子、主动学、变式练、当堂清；校长出点子，中层写方子，教师创路子，成绩结果子，档案照镜子。深入开展“观摩学习”、“上联下带”、“校本教研”、“课题研究”、“教学视导”、“学科优质课竞赛、说课竞赛和优秀论文评比”等教研活动，整合资源，改革传统，发展长处，形成风格，总结经验、整体推进。实施“强要害、强弱处、强课堂、强反思”的“四强”措施，打造窗口学校，陈庄小学着力追求高效务实的教研，学习心得、课堂随笔常态化，集中学科精英，发挥集体智慧，集体备课，在优化教学环节中求高效；南滩小学紧扣“预学、精讲、巧练、检测”四环节，充分发挥学科带头人的引领作用，在点上寻找突破口；兴泉小学紧紧围绕“中高年级学案导学，低年级情景教学”的模式创建高效课堂，其他各校创建高效课堂要充分借鉴窗口学校成功经验，求实求稳，不搞一刀切、大跃进，小班额教学策略以个体谈话、作业面批、当堂检测、家校一体、多渠道创设社会和家庭及学校立体对话为主。

观摩学习——创建高效课堂的基点

每一位教师的成长从青涩到成熟，都要经过不断地观察和效仿。名校、名师的成长历程与教学经验，无疑是引领教 师教学策略研究学习的绿色通道。对此，喜泉学区主要从观摩学习名校先进经验和名师精品课堂起步。

选派中小学多名教师赴兰州参加“山东杜郎口模式”教学法整体观摩会和小学名师经典课堂展示研讨会；组织部分校领导及骨干教师赴兰州参加李镇西教学思想报告会、赴山西太原高效课堂建设交流学习、赴湖南著名中小学校园文化建设学校管理考察学习、赴重庆著名小学内涵发展与办学特色观摩学习。培训结束，积极组织教师观看光碟、聆听培训教师观摩学习心得汇报，牢固树立“不断学习、完善自我，质量立身、专业成长，加强合作、和谐发展，立足实际、创新方法，走近名师、走向成功”的思想，着力用先进的教育教学理念武装校长、教师头脑，提高教师教育教学改革的水平和能力。

上联下带——创建高效课堂的平台

学区本着“学习城区学校提升水平，帮扶薄弱学校共同发展”的思路，着力构建教师课堂教学交流的平台，全面开展“上联下带，整体推进”的教学交流活动。陈庄中学、喜泉中学与县三中、四中结对，陈庄小学、余梁小学与县一小对接，南滩小学、新民小学、与县二小挂靠，北滩小学、尚坝小学与县四小合作，兴泉小学、喜集水小学、三塘小学与县实验小学联手，通过请进来、走出去方式，同课异构交流学习，探究课堂教学的实效性。今年5月和10月，各校掀起教学交流活动的热潮，先后有30多名教师登台执教。“城乡对接”教学研讨活动改变了学校长期形成的课堂教学模式，拓宽了教师教学思路，改变了教学方法，锻炼了教师队伍，增强了团队合作互助意识，课堂充满活力。

校本教研——创建高效课堂的内核

为进一步加强高效课堂建设，学区围绕学校教育教学热点难点问题，开展主题式教研活动，全面推行“一课三研修” 教研模式。各校成立研修小组，将课前、课中、课后连为一体进行系统研究。课前，确立研修主题，围绕主题进行文献调研并组织教师培训学习，确定授课教师及课题，集体进行备课研修；课中，授课教师上课，其他教师观课，观课围绕研修主题分配任务，注重学生课堂学习状态及学习结果；课后，上课教师说课，集体议课，议课时重“证据”，围绕主题深入探讨，主要讨论通过教学，学生学到了什么，学习过程中的成功之处和失败之处有哪些，实现传统课堂教学评价中“以教为主”向课例研修中“以学论教” 转变，完成此轮研修后撰写课例研修报告，进行总结反思、改进提升、借鉴推广。

教学视导——创建高效课堂的保障

为了强化学校教育教学常规管理，积极推进高效课堂建设，深化课程改革。每学期，学区特邀县教育督导室和教研室人员深入中小学，通过“听、查、看、访、研”的工作方式，对我学区各科任教师所教学科进行了全方位教育教学视导，并及时召开高效课堂建设推进会，研究解决学校教育教学实践中最突出的问题，探讨教育教学管理的新模式、新措施，发掘与推荐先进经验。学区还采用“6+1”模式对教师常态课堂进行巡诊调研。“6+1”调研模式即“六项课堂调研检测点”（导入新课、问题设计、教师主导、学生答疑、归纳拓展、作业设置）和“一个课堂教学策略实施亮点”。在巡诊调研过程中，学区采撷到了不少教师教学的亮点，及时研讨，总结推广。如：一课一标、一课一得、一问在手全篇解悟式教学；以诗解文拓展教学；立足教材连词成句、选段特写、习文仿篇、主题习作式单元整体作文教学；设置情景、关联生活英语教学；预习导学、质疑讨论、拓展延伸、整合检测学生主体教学……

强化培训——创建高效课堂的动力。为切实提高全学区中小学教师的教学水平，促进教师专业化发展，全面提升教育教学质量，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为高效课堂建设提供强有力的师资队伍，学区派出各校骨干教师外出参加各种培训，各校也积极采取多种形式进行校本培训。

今年，我学区根据市、县教育部门培训计划的要求，积极参加各类专项培训，培训教师达180人次。一是参加国培计划示范性远程培训项目培训，涉及学科：中小学数学、化学、地理、物理、音乐、历史、生物、体育、语文、英语、思想品德、心理健康，参训人员67名教师；二是参加国培计划幼师国培项目培训，参训人员4名教师；三是参加国培计划短期集中和置换脱产研修项目培训，参训人员8名教师；四是参加中小学新教师岗前集训培训，参训人员3名教师；五是参加市级中小学班主任培训，参训人员2名教师；六是参加市级义务教育学段出版社教材培训，涉及学科：初中数学、英语、物理、语文、历史，小学语文、数学、英语，参训人员29名教师；七是参加离职培训，参训人员2名教师；八是参加上海华信公益基金会荧光支教项目培训，参训人员1名教师；九是参加爱德暑假英语教师培训培训，参训人员1名教师；十是参加中小学英语教师全封闭口语培训，参训人员2名教师；十一是参加市级骨干教师培训，参训人员1名教师；十二是参加省级高效课堂培训，参训人员9名教师； 十三是参加网络研修与校本研修整合培训，参训人员20名教师.杜郎口名师走进景泰四中交流活动，参训人员14名教师；甘肃省教育厅和北京市西部阳光农村发展基金会共同主办，多家教育研究机构与媒体单位支持的“青葵花导师计划”2013年甘肃省乡村学校特岗教师成长论坛和乡村青年校长峰会在西北师范大学举行，参训人员1名小学校长；甘肃省2013年中小学（幼儿园）教师省级培训项目农村幼儿园 和小学骨干教师“影子”培训，参训人员1名教师；2013年白银市幼儿园园长挂职培训，参训人员2名园长；白银市初中高效课堂建设现场观摩推进会，参训人员6名教师；景泰四中初中“高效课堂建设”培训，参训人员7名教师。对此培训工作，学区认真落实上级培训计划，精心部署，周密安排，强化监督机制，突出过程管理，确保参训教师按时如期参加培训，足时足额完成培训任务，力求教师学有所得，学有所用。

选派小学9名教导主任赴兰州参加全国著名教育专家小学新课标解析暨精品课堂教学展示和中小学校务管理研讨会；组织小学语文教师38人次先后两次到景泰二小参加周文梅老师的快速滚动作文教学法课堂展示研讨会； 5名中小学校长参加县实验小学多功能报告厅籍更森先生作《转变教育观念于教育改革创新》专题报告会；规模小学校长、教导主任20多人参观学习上沙沃小学艺术活动展示；杜郎口名师走进景泰四中交流活动，白银市初中高效课堂建设现场观摩推进会，景泰四中初中“高效课堂建设”交流会等，先后有30名教师参与观摩学习。不断用先进的教学理念武装校长、教师头脑，提高教师教学改革的水平和能力。

注重活动——凸显高效课堂实效性。

以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。组织各种教学竞赛，通过专家引领，同伴互助、自学反思等措施，提升教师专业素养，促使优秀教师向名师转变。县中小学高效课堂教学竞赛中，兴泉小学教师吴成娟获小学语文一等奖、北滩小学教师李建华获小学语文二等奖；陈庄小学教师罗维珍二等奖、南滩小学教师寇德升获小学科学二等奖；北滩小学教师尚天香、陈庄小学教师卢有花分别获小学思想品德一等奖，且二位教师还代表全县参加市级优质课竞赛；陈庄中学教师陈其涛获数学一等奖、陈庄中学教师严冬获数学二等 奖；陈庄中学教师魏晓燕获政治课一等奖，并代表全县参加市级优质课竞赛，喜泉中学教师罗维莲获政治课二等奖；陈庄中学教师崔文莲获地理一等奖，陈庄中学教师高敏获地理二等奖；喜泉中学教师辛彦飞获历史二等奖。镇幼儿园教师王伟燕获县幼儿教师基本功竞赛三等奖。县多媒体环境下初中语文优质课竞赛，陈庄中学教师张玉萍、喜泉中学教师辛彦飞获二等奖。县农村初中化学优质课竞赛陈庄中学教师王世琴获二等奖。陈庄中学教师刘正玲、马宝东参与评选推荐省级农村乡镇骨干教师。

深入推进高效课堂建设，有效地解决了教师们在教学中的重点、难点、热点问题，激活了他们的教学灵感，开发了各自的教改优势，展现出异彩纷呈的课堂，形成浓厚的教研氛围。喜泉学区打造高效课堂的脉络日渐凸显，呈现出学校以促进学生发展为主体的特色课堂。长期累积，策略终将升华为艺术，有了教学艺术，教师们将更加满怀自信地坚守这三尺讲台，乐此不疲，享受教育的快乐。

喜泉学区的高效课堂建设虽然得到了一定的发展、深入、提升。但是与高效课堂建设的要求还有很大的差距，还需要我们加倍的努力。万事开头难，有了良好的开局，我们确信，喜泉学区的高效课堂一定有美好的前景。

第四篇：赤泉学区汇报材料

赤泉学区汇报材料

本学期，我区按照文教体育局的工作安排，有条不紊地开展了各项工作，下面是半学期来学校工作开展情况：

一、学区基本情况：

我区共有学校12所，其中中心校3所，双人校1所，单校8所，共有学生554人。全区教师55名。

二、积极开展教研教改工作，深化课程改革，狠抓常规教学。

要使教学质量其再上一个台阶，必须加强教研教改。为此，我学区根据文教体育局的具体安排，加强校本教研活动，利用一切机会搞好教研。

（一）有效开展校本教研活动。

校本教研是教师专业成长的有效途径，也是让有效课堂教学升华的平台。根据学区的要求，各校都开展了有特点、有实效、有针对性的校本教研活动。以学区确立的“构建有效课堂，深化课程改革”的教研主题，各校认真扎实开展了教研活动，并且进行总结，使教师发现自己课堂教学中的长处和不足，能最大限度地促动教师吸取优点，改正缺点，收到比同伴互助评议，自我反思所达不到的效果。(二)利用联片教研的契机，加强教师的培训学习。

自文教体育局开展联片教研以来，几次的观摩学习，让教师们深深认识的了自己的不足与差距，激发了广大教师主动、认真、踏实开展学习和工作积极性。本学期，我区又参加了由文教体育局组织的大规模的联片教研活动。本次联片教研活动我学区派出了由三所中心校校长带队，九名年轻教师参加的队伍。本次活动是对“有效教学，深化课改”的深入和推广过程。通过聆听三中骨干教师的授课，让所有教师受益匪浅，活动收到了很好的效果。在活动进行的过程中，骨干教师得到了培养和锻炼，也为全体教师进行有效课堂起到了搭桥引路的作用，进一步提升了大家对新形势下课程改革的认识，强化全体教师的课改理念，让大家切实认识到课程改革中的有效课堂教学的确不是泛泛而谈。

（三）、学校常规方面

常规工作，是一个长期的、经常性的工作，对常规工作，老师们都有较强的责任感。对常规的落实，大多数教师都能高标准严要求。能够一件件事地干，一项项工作地做，做到了真正意义上的落实，工作成效明显。有的老师打破了学校的规定，常规工作远远超过了规定的任务。

在抓常规方面，我们在抓落实的同时，注重了时效、注重了细节。抓落实，细节决定成功，各校长在常规检查上都查得比较细，从备教批辅考析等方面，有什么问题都有明确的记载。老师们也做得比较细。从批改上，可以看到，有些教师批改又多又细，对课外作业、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。

在常规的落实上，我们要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。本学期，我们不仅抓常规的完成情况，重在要看实质：看资料的查阅，查备课中知识内容的覆盖面；备课中对考试精神的贯穿情况；作业布置是否与备课内容相配套，有没有分层；另外，我们加强了教研力度，以教研促教学，不让教研流于形式。

三、标准化建设情况

我学区对义务教育标准化建设工作高度重视，真正将其放在了优先开展的重要位置，呈现出义务教育规范、合理的发展态势。

（一）制度材料归档，软项目完成较好

我校领导与标准化建设各项目负责人，认真制定方案，努力动员全体师生群策群力，各种制度、表册、材料、文件等基本准备就绪。各中心校有关的教育教学文件、制度、教师考核、教学成绩、常规教学材料等已归档；师德建设、师德师风考核、学校德育工作、安全工作、班级工作等基本完成；学生管理、学校财务管理、学校建设等也有较好的完成。

（二）硬件方面：赤泥洼中心小学在金道铭书记的亲切关怀下，先后兴建了教学楼，餐厅和学生宿舍，硬件设施堪称全县一流。各类专用教室一应俱全，已逐渐投入使用，相应的图书、仪器及器材也很好的应用于教学中。

四、学校远教应用方面

经过长时间的学习，大部分教师都能简单利用系统进行上课，让教师与学生更方便，快捷的享受现代科技的乐趣，在此基础上我们努力做好远教应用。

1.专人负责，加强接收教育资源，并利用宽带接入，丰富教育资源，开拓教师、学生视野，激发师生学习科技的兴趣。2.注重培训，提高教师运用现代教育资源的能力。有了优质资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效的用于课堂教学中。因此，学区通过各种行之有效的培训和实践，逐步提升教师应用教育资源的能力，使教师能够熟练的驾驭课堂。

五、加强课标学习，深化课改工作

本学期，我学区注重理论与实践的结合，一方面加强教师对课标的学习，另一方面利用课堂体现教师对课标的学习程度。因此，抓课堂教学成为关键，经过一系列的培训学习，教师们带着新的教学设计，兴致勃勃走进课堂，重新面对教育对象——学生，更好地使用手中的教材，更好地运用教材。而且通过培训，教师能积极运用多媒体教学手段，学生学习兴趣提高了，教师授课也更加积极了，收到了意想不到的效果。

六、树立“安全第一”的思想，继续强化安全教育。

（一）加大宣传力度，开展普法安全教育。全面增强师生的安全防范意识与自我保护能力，有效降低师生意外伤亡事故的发生。

（二）提高思想意识。常言道：思想是行动的先导。只有思想上重视了，行动起来才有力度，工作才会有实效。因此，我们要努力做到逢会必说稳定，下会必谈安全，真正做到安全工作月月讲，天天讲，时时讲，让“安全第一”的观念深深烙在全区师生的脑海中。

（三）提升突发事件的应对能力。教育工作点多面广，由于天灾人祸诱发的个别不安全事件也在所难免，因此，我们建立健全相应的应急预案，着实提升应对突发事件的能力。

总之，我学区各项工作我们虽求尽善尽美，但实际工作中也存在不少问题，有待今后进一步提高。

2013.9

第五篇：永乐学区2012春季开学工作汇报

永乐学区2012春季开学工作汇报

新学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我学区以县教育局文件精神为指导，以落实“三查三进三解”主题实践教育活动为切入点，结合本学区的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现一派欣欣向荣的新气象。现将学校开学情况汇报如下：

一、开学工作部署主动，教学上路快

学区校委会正月初十三下午就聚集在一起，讨论新学期学区工作计划的拟订，筹划开学工作，安排“三查三进三解”主题教育的实施。正月十四召开了全体校长幼儿园园长会，会议传达了上级会议精神并学习了学区工作计划、学区“三查三进三解”主题教育实践活动实施方案，要求将“实践活动”作为开学教师思想作风整顿的主题来搞，并写好个人学习心得体会；详细安排了开学前各学校、各教师的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，人员职责分明，保证了开学工作的顺利开展。

学区要求各学校赶2月6日下午将教师的办公用品、教学用书、用具、教科书及假前回收的循环教科书全部发放到位。任科老师从6日晚已提前备课，7日正式上课，学校恢复正常教学。

为敦促教师各项工作走上正轨，学区在2月7日上午对全学区各学校、幼儿园开展了第一次检查，检查了各学校“三查三进三解”主题教育的实施、学校开学工作的进展情况、教师个人备课情况，从检查的结果来看，所有教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好。

二、落实政策，规范办学行为

我学区积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法，发扬人本意识。坚决按照上级有关文件精神、统一作息时间。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设。按照上级文件精神，采取零收费政策，两所幼儿园只代收了幼儿书本费，无违规收费现象。各学校均没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。

三、狠抓安全工作，确保学校的稳定

我学区始终将安全工作作为学校日常工作的头等大事，树立安全工作一票否决制，安全管理形式多样，分工明确，责任到实人。一是继续学区将安全工作“五个一”（即：每天一次全面检查，每天利用晨会、队会等形式进行一次安全教育，每周一次安全专题教育，每周一次安全工作例会，每月向学区进行一次安全工作汇报。）作为全学区安全管理的重要手段。二是学区和辖区6所小学，2所幼儿园签订了《安全目标责任书》。三是每学期巡回向各学校师生进行一次安全法制专题教育等。

过去的一年，我学区安全工作零事故，学校以武校长为首的安全管理工作功不可没。本学年学校把安全工作同样放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，规定班主任开学的第一堂课就是安全教育课，国旗下讲话主要内容为安全教育，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险的工作等。

一年之计在于春，在全新的2012年到来的时候，我们欣喜，因为开学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出更扎实的行动，我们也还有忧虑，因为我们学校还存在许多问题，还有许多困难需要解决，如村办学校规模过小，设施过于简陋，教师年龄结构比例不协调，青年教师过少，教育经费严重不足等。我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。

在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照县教育局、永乐镇党委、政府的教育工作指导思想，继续深入开展学习科学发展活动，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效的搞好工作。为永乐教育的美好明天作出新的贡献！为构建社会主义新农村尽一份力，添一份光。